大课间总结5篇范文

第一篇：大课间总结

健康街小学快乐大课间活动总结

2012.7 多年以来，我们健康街小学一直以“开展幸福教育 营造幸福人生”的教育理念，努力构建幸福课堂。为了让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来，促进孩子们的健康发展，我们学校秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，坚持“把健康还给学生，把快乐还给学生”的原则，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。结合我们学校的特点，每天突出一个“主题”活动，走出了一条突出特色、动静结合、全员参与的阳光体育之路。

一、提高认识，多维组合，全力打造大课间活动品牌

（一）领导重视，健全制度，有力的后勤保障

我校成立了以校长为组长，主任为执行组长，级部主任、班主任、体育教师为主要成员的“大课间”活动领导小组，完善并制定有关制度、方案，形成了“学校统一领导、年级全力支持，班主任积极配合、体育教师具体实施、任课教师全员参与”的五级管理工作格局，这为大课间活动的开展奠定了组织基础。学校还投资千余元，用于购置篮球、毽子、跳绳等器械，保证了活动实施的物质基础。

（二）以激励为评价手段，全面落实 “每天锻炼1小时”

为确保学生每天不少于1小时的锻炼时间，我校大课间活动安排在每天的上午第二节课后及下午第二节课后进行，总时间为为60分钟。学校制定了《体育工作管理办法》、《阳光体育实施方案》、《学生体质健康考核方案》等制度体系，每天由政教处、教导处和大队委对各班大课间活动开展情况作检查记录，以全体学生为评价对象，以大课间活动内容的完成质量为评价内容，运用相对统一的评价标准，以班为单位进行评比，并将评价结果与星级班级评比相结合；为提高教师组织大课间的责任意识，每学期末，由教导处组织，对全校学生的体质健康水平进测试，测试结果与教师的工作绩效考核直接挂钩。

（三）注重发挥师生的主体作用，群策群力不断改进并丰富大课间活动的内容。

大课间活动的开展并不只是体育教师的事情，如果仅仅局限于体育教师，那么大课间活动的质量可想而知。因为这些工作需要集体的智慧才能不断地从一个高度提升到另一个高度。为此，我们通过广泛地调研，认真听取师生的批评与建议，使我校大课间活动在全体师生的批评与建议中逐步完善起来。

（四）加强与体育教学的有机结合，拓展大课间活动的练习空间。体育课有自己的教学任务，但根据教学内容的需要我们可以把大课间活动的相关内容巧妙地穿插进去，进行有目的地训练，开辟“大课间活动角”，大课间活动中的一些班级活动内容也可以通过体育课在不影响教学任务的情况下合理地安排大课间活动的演练，这样就拓展了大课间活动的练习空间与时间。

二、与时俱进、开拓创新，促进大课间活动新发展

大课间活动需要坚持教育性、科学性、趣味性、全面性原则，其内容形式要力求丰富多彩，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。

（一）不断更新、完善、规范大课间活动。

通过师生们的努力，我们逐渐完善规范了大课间，我们将《红领巾进行曲》作为带队的音乐，强化常规，把《课间十分钟》作为学生自主活动的背景音乐，让学生在轻松愉悦的氛围下活动，这样不仅有助于建立正常的教学秩序，而且对加强学生的艺术熏陶有十分重要的作用。

只有不断创新，大课间活动才有生命力。因此，为增强大课间活动的教育性、科学性、趣味性，使大课间活动保持全新状态，我们始终坚持创新理念，使其在一个不断更新、完善、改进的过程中逐步规范。经全体师生的自主创新，班级活动环节由原来简单而随意的内容形成了具有教育意义、锻炼效果强、学生乐于参加的活动。使其内容更具科学性，极大地提高了大课间活动的实效性、针对性、目的性。

（二）从实际出发，突出大课间活动的特色。

我校大课间活动分成两个单元，按照集中活动、自由组合、按项目分块活动相结合的形式，先集体活动，再自由组合，学生根据自己的爱好，自由选择项目，参加自己喜欢的活动，有合有分，以音乐为背景串联活动全过程，将艺术、体育、文化融为一体。在开展大课间活动过程中，我们注重学生创造性思维的开发，有意识地把一些游戏和活动内容作为引玉之砖，开展“班级游戏自编自创”活动，让学生在实践中发挥聪明才智，创编更多、更好、更适合自己的活动项目，极大地丰富了大课间活动内容。每天上午30分钟的大课间集健身、娱乐、文化于一体，融合了校园集体舞、广播体操、感恩的心手语操，让孩子们在做操的同时，强身健体，放松心情，从运动中体会活动的快乐。各项活动深受学生喜爱，大家在欢快的游戏活动中锻炼了身体，增强了体质。

每天下午一节课后为大课间时间，我们提出了三会三倡导：人人会跳绳、会摇呼啦圈、会踢毽子。全校各班根据学生的兴趣特点，让自主选择运动项目，低年级以趣味性运动为主，如拍小皮球、丢手帕、踢毽子、跳短绳等，中高年级以低强度运动为主，如打羽毛球、立定跳远、呼拉圈、跳皮筋等。我们根据活动内容进行了精心的组织、合理的安排，对一些活动内容进行调整，充分利用现有场地开展丰富多彩的体育活动。

三、突出特色，全面提高学校管理水平。

基于对大课间活动开展的重要性、必要性及意义的深入认识，在落实大课间活动中，狠抓体育课堂教学的规范性、学生言行仪表及站姿的规范性，并将其迁移到学校工作的其它各个方面，效果明显。

（一）加强了常规教学，提高了体育教学质量

我校大课间活动的落实是以体育课堂教学为主渠道加强训练的，所以，从体育课堂教学入手，通过严格教学管理，加大体育教师课堂教学指导与评价，增强教学内容的针对性、目的性，强化并规范了体育课堂教学，提高了体育教学质量。

（二）张扬了个性，提升了学生体育素养。

每天一小时的体育活动，既减轻了学生的课业负担又提高了学生身体素质。通过一段时间的体验，部分体质差的学生得到了很好的锻炼，收到了实实在在的效果。此外，每天的大课间活动为每个学生提供了个性展示的舞台和体育锻炼的平台。

（三）丰富了校园文化生活，增强了学校的凝聚力。

如今，大课间活动融健康、娱乐、文化于一体，广大师生易于接受、乐于参与的活动。通过各项文体活动的开展，极大地丰富了校园文化生活，使校园呈现一派生机勃勃的景象。班集体精神风貌得到了最大的增强，学生的团队精神、拼搏意识、克服困难的决心和勇气都在不断得到提高，尤其是师生同台活动拉近了师生的情感距离，使师生关系和谐、同学关系和睦。

第二篇：大课间总结

扶沟县新村小学

2016--2017学年体育大课间活动总结

为了进一步贯彻落实新课程理念，增强学生体质，丰富学生课余文化生活，以实际行动响应国家教育部向广大青少年学生提出的“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的号召。近一年来，我校在充分发掘体育资源优势的基础上，以课间活动改革为切入点，在全区中小学中率先在构建具有特色的大课间活动模式方面作了有益的探索和大胆的尝试。大课间活动在全面实施健康快乐教育，促进学生主动、和谐发展的过程中，显现出特有的功效。从2016年9月起开展的“让美丽的童心在这里飞扬”为主题的大课间活动，受到了全校师生和家长的欢迎，引起了社会的广泛关注，得到上级领导和专家的一致首肯，也收到了良好的教育效果。

一、更新观念，统一思想，提高认识

“大课间活动”是对传统课间活动的发展，是应时代发展和学生发展的需求对课间活动的改革与创新。开展大课间活动旨在贯彻学校体育教育“健康第一”的指导思想，培养学生热爱体育锻炼的情感，培养学生终身锻炼的意识和兴趣，促进师生和谐健康地发展。

我们认为“大课间活动”与传统的课间操相比，其本质就在于一个“大”字，具体表现在活动时间长，内容与形式丰富多彩，师生共同参与等三个方面。活动试行之初，曾有部分教师对开展大课间活动的认识不到位，实施效果不理想。学校通过召开全体教师会议，让大家认识到开展大课间活动的必要性，活动不仅有利于增强学生的体质，缓解学习疲劳，而且能培养学生良好的行为与品质：训练学生的竞争意识、合作精神和夺取胜利的信心与勇气；培养学生严密的组织纪律性和集体主义精神。最后，大家深刻地认识到大课间活动是真正落实素质教育的主阵地。

二、加强领导，明确目标，责任落实

为推进大课间活动的顺利实施，我校成立了大课间活动领导小组，刘书章校长亲自挂帅任组长，分管领导、艺体组教师和班主任为成员，形成了校长全面负责，教导处协调指挥，艺体组教师和班主任具体实施的组织管理系统。成员各司其职，又相互协调，全校师生人人参与，在此基础上，明确落实了我校开展大课间活动的工作制度要求。

1、领导负责制：成立由校长任组长、主管德育领导任副组长；到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。

2、艺体组老师负责制：（1）负责安排、乐曲选择；（2）负责班级活动场所及进退场的安排；（3）组织大课间活动的全过程；（4）负责训练。（每日对艺体组老师的检查将纳入教师工作考核）

3、班主任负责制：要想提高大课间的质量，就必须充分发挥班主任的作用。因为班主任是班级凝聚力的核心，有相当强的感召力和约束力，主要责任是组织本班学生按时、按要求进行活动。（每日对班主任的检查将纳入工作考核）

4、大队部负责制：负责组织评比（1）检查活动人数、所带器材、及活动情况；（2）检查进退场秩序是否快、静、齐，是否有混乱现象；（3）检查班主任是否积极配合活动开展。（大课间活动情况纳入班级考核）

附：（体育大课间活动考核细则）

（1）各班级要严格按照学校规定的配档内容进行活动，如不按照学校规定内容进行活动，每发现一次扣班级2分。

（2）各班班主任要认真组织活动，检查发现组织不认真的每次扣班主任个人2分。组织较好受到表扬的班级加班2分。

（3）无故不参加活动的一次扣班主任5分，如有特殊情况，应提前到教导处请假。

（4）班主任老师和辅导活动的体育教师按工作量，纳入教师工作考核。

三、精心设计，强化训练，科学实施

大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。在大课间活动试推广阶段，分管领导和艺体组教师走到学生当中，参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏，了解学生的兴趣，征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。在此基础上，各班选出艺体骨干和艺体组老师一起设计创编大课间活动。这些孩子在老师的引导帮助下，自选乐曲，自定活动的内容和形式，自选游戏项目。我们还根据季节变化，学生兴趣的转移，适时调整背景音乐和自主游戏项目。因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程中，孩子们始终热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，真正实现了把快乐与健康送给学生。在创编过程中，结合我们学校特色，把每月的活动主题与活动相结合，因此，我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。

1、设计创编原则：体育与艺术融合的原则；锻炼与休闲相结合，张驰有度原则；传统与现代完美统一原则。

2、活动内容与形式：快乐课间操：一套儿童广播操“雏鹰起飞”，一 套是结合学校主题教育特色，创编的儿童拍手操。在此基础上我们还积极创编新的韵律活动和健美操，实现课间操的多样化。下午的整个大课间活动30分钟，各个环节活动，都由音乐统一指挥。增强了学生的体质，同时培养了学生体育意识和健康观念。尤其是跳皮筋活动，边唱儿歌，边跳皮筋，深受学生喜爱。

（2）娱乐休闲活动。乒乓球、足球、篮球、羽毛球、跳台阶等活动使孩子们在愉快的游戏中、在挥洒汗水中，促进心理和身体的健康。（3）民族民间活动。老鹰捉小鸡、丢手绢、跳房子、冬季进行堆雪人、打雪仗等娱乐活动，让学生的体育活动向自然回归、向生活靠拢，形式贴近学生实际。

四、措施保障，促进“每天一小时体育活动”蓬勃发展

有了先进的理念引领，实施中我们又采取了多种有利措施，促进了每天快乐健身一小时活动，重点抓了以下三大环节：

1、提高教师素质，改革体育学科课堂教学（1）了解学生的爱好需求。从学生兴趣入手，通过问卷调查，了解孩子的心理需求、个性喜好及身体健康状况，然后制定活动计划。（2）精心备课，充分准备。让40分钟装满童趣与合作。对一节课的每一个细节、学生可能出现的状况、如何调动学生积极性、如何给学生更好合作等问题，做到精心准备，真正达到让学生在玩中学，在学中玩，在快乐中提高了身体素质。

（3）及时进行课后反思。课后反思是体育课提高质量的重要前提。体育课后，教师进行充分反思，针对课堂上出现的问题，全组教师一起交流教研，共同感受和体验，形成了一种研究氛围，提高了理论修养和实践技能。

2、提高间操质量，展现学生精神风貌。

教师参加学生间操。这样，不仅起到以身示范的作用，还促进了教师身体素质的提高。

3、个性飞扬的大课间，校园一道亮丽的风景线。

大课间丰富多彩的活动内容，愉悦了学生的身心，体现了我校特色活动的实效性。

（1）开发资源，充实大课间。学校在设计大课间活动内容时，进行项目的搜集，发动教师和学生一起想办法，通过看电视、录像、查资料加上自己的创意发明的，设计了100多个活动，很多项目根据季节和学生年龄、性别的不同，重点突出“新、奇、巧、趣、能”。从而提高了大课间的质量。（2）组织管理，有条不紊。为了让我们的大课间成为孩子快乐的天堂，班主任组织本班学生按时、按要求到指定区域进行活动，体育教师保障学生在活动中技能的指导，并且协助班主任组织游戏活动。如今大课间活动，老师参与进来了，教师和学生一起做操、一起玩耍，成为了好朋友，大课间，让师生走得更近，体现出和谐的育人情景。几年来，我校大课间活动开展地扎实有效，同时，不断总结，不断创新，使我校的大课间活动显示出勃勃生机。自从“大课间”活动实施以来，有效地深化了学校体育课堂教学的改革、提升了学生学习的积极性；较好地发挥了教师主导、学生主体的作用，进一步提升了学生的合作意识；同时也让学生们的课间活动丰富和快乐起来，大大提高了学生的身体素质。在活动期间我们进行了大量的调查，通过调查发现，学生的想法可多了，例如：“大课间活动增加了在校锻炼的时间，增强了体质”，“我觉得比以前快乐了许多，大课间的30分钟可以让我足够完成一天所需的活动，还可以根据自己的爱好来玩耍，觉得自己比较自由”，“ 大课间活动可以增进同学之间的友谊，所以现在大家都很积极参与这个活动”。从而看出学生是喜欢我们的大课间。从家长反馈的情况来看，家长也支持我们的课间大活动，例如：“我发现开展大课间活动后，孩子不仅锻炼了身体，记忆力也提高了，每天精神饱满，注意力很集中，意志力也增强了。”“我觉得大课间活动对孩子帮助很大，他不仅吃饭更香了，身体也强壮很多，连性格也有变化，现在开始懂得体谅和谦让别人了，与人交流能力、合作能力得到提高”。我校大课间活动的设计创编，实施开展，创新发展的全过程，充分体现了全校上下团结协作，同心同德的团队精神，充分展现了各部门、各学科的有机整合。因此，我校大课间活动所取得的成功是全体师生集体智慧的结晶。大课间活动的开展给我校带来了良好的社会声誉，透过大课间活动也看到了我校蓬勃发展的崭新风貌。回顾几年来开展大课间活动经历，我们有一份感动，那是因为我们全校上下同心同德，付出的艰辛劳动才有了今天的收获；我们也有一份激动，那是因为我们看到了孩子们在活动中快乐地成长；我们更有一份深深的感激，对给予我们活动指导、帮助的领导、专家和兄弟学校道一声：“谢谢”。

我校的大课间活动走到今天，虽然取得一点成绩，但仍有不少需要改进的地方。创新是大课间活动的生命力。我们将在孩子们的游戏中，在向各兄弟学校学习过程中，不断地挖掘创新，保持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在发展中不断创新，在创新中持续健康地发展，让我校成为童心飞扬的起点。

2017年6月

第三篇：大课间总结

学生每天一小时校园体育活动小结

庙仙乡中心校校本部

为了贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见和教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，切实提升学生的体育文化素养和身体健康水平，以此促进学校校风、学风更加健康地发展，我校在学生每天一小时校园体育活动中开展了扎实有效的工作，取得了初步成效，现总结如下：

一、领导重视，部署周密

学校成立了以校长余永天为组长的领导小组，负责组织协调全校学生每天一小时校园体育活动的开展。按照市县的统一部署，制定具体措施，组织我校学生，有针对性地进行阳光体育运动的实施。根据学校特点，分类实施，形成合力，大力推进此项工作，并将责任具体落实到人。

二、加大宣传，营造氛围

通过举行“记录锻炼足迹，重温长征历程”，阳光体育冬季长跑活动。正式拉开了我校学生每天在校一小时的体育锻炼运动的序幕，通过国旗下讲话、校广播站，使“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”，“健康第一，强健体魄”，“以人的健康为本”等口号深入每一个同学的心中，以开展阳光体育运动来提高学生的身体素质为目的，走出教室、走向操场、跑在阳光下，积极参加体育锻炼，掀起了校园体育锻炼的新高潮。

三、精心谋划、狠抓落实

我校结合实际，制定出活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、器材设备三落实，师生共同参与。

一是继续抓好“教体结合”，以开齐、开足上好《体育》、《体育与健康》课程为载体，进一步推广学生喜闻乐见、特色鲜明的学校体育活动，切实落实学生每天1小时体育锻炼时间，让学生们到阳光下、到操场上、到大自然中锻炼自己的体魄。有计划地组织多种形式的冬季体育竞赛活动，推动我校学生课外体育活动的开展，提高体育技能和活动水平

二是把开展阳光体育冬季长跑运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，学校要求学生自觉坚持长跑并做好记录,以达到重温红军长征的光辉历史的目的。

三是把开展阳光体育冬季长跑运动与课外体育活动相结合，结合实施学生素质拓展计划，广泛组织学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。我校结合学校教师和学生实际，开展跳绳、踢毽子、接力跑、跳长绳、趣味接力跑。

四、开展项目具体做法及成效

跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌 肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。而一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及 内脏器官发育不完善。但是他

们团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。而跳绳是一项轻器械体操内容，运动不是很剧烈，通过跳绳可以促进脑神经和心肺功能的发展，培养身体的协调性，增强身体素质。因此,选择跳绳作为一年级活动项目。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。

踢毽子是一种古老的民间运动，它既能达到锻炼身体、愉悦心情的效果，又不受场地、人员、年龄的限制，故而受到人们的广泛喜爱，传之不衰，且不断有形式、花样上的创新出现。我校把踢毽子作为一种文体活动的形式引入大课间，看重的是它的乐趣和作用，踢毽子是全身心的健康运动，因为踢毽子首先可以调节人的思想情绪，特别是众人在一起的“群踢”，宽松的心境、欢快的节奏、紧张的场面，往往使人乐而忘疲、乐而忘忧，无形中增强了机体的活力和战胜困难、抵抗疾病的能力。我校大课间组织学生踢毽子游戏，通过玩毽子，使学生能对毽球运动产生兴趣，主动参与毽球活动中，并掌握玩毽子的几种方法；在玩毽子的过程中，提高和灵活运用学生踢、跑、抛、接等基本运动能力；发展学生的身体协调性、灵敏性，增强学生体质；使学生能充分展示自我、表现自我，树立自信心，体验体育活动的乐趣；通过小组的合作学习，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和创新能力。

现在的中小学生大多都是独生子女，从小在家缺乏与人交往合作的氛围，在学校主观意识性很强，好胜好强，不易与同伴和睦相处，而合作学习就给了他们这样一个良好的机会。合作学习强调的是小组的共同任务，共同的荣誉，要完成这个共同的任务就必须要全体成员齐心协力，共同分担责任，共同进步和提高，从而逐步建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神，达到社会适应领域的目标。因此，在大课间活动中以五年级学生为主，我校开展趣味接力游戏，根据五年级学生的生理、心理特点，我校采用了多样化的游戏手段，力求让学生在欢快的气氛中从事各种有趣的接力游戏活动，使学生身心得到和谐健康的发展。竞赛于游戏，把学生个体的身体活动纳入接力游戏竞赛的框架中，使接力游戏成为一种竞赛的游戏，即一种轻松的竞赛。力求使大课间活动成为一种快乐的游戏活动。

发展体育运动，可以增强人民体质，通过阳光体育活动一个阶段的训练，学生体质明显增强，85%以上学生心肺功能增强，适应环境能力增强，与往年相比，学生的抵抗力大大增强，感冒、心肺、呼吸道等各项病患明显降低与减少，同时由于学生活动的方式增多了，操场上做游戏、打乒乓球、开展各项体育活动的学生多起来了。学生显得生龙活虎，精力充沛，精神风貌大大改观，课堂效果也改变了以往的死气沉沉，老气横秋，使师生从阳光体育中体验到快乐与健康、活跃与进取，从而大大提高了教学效果，教学质量实现了大飞跃。

生命在于运动，阳光体育锻炼贵在于坚持，只要每天坚持锻炼一小时，就会幸福生活一辈子，我校在取得的已有成绩上，继续努力、多方激励、不断改变训练方式，将阳光体育活动进行到底，让学生们都有一个强健的体魄，做祖国未来杰出的建设者。

目前，我校在切实保证中小学生每天一小时校园体育活动中真正

做到有声势、有影响、有内容，展现了体育活动的群众性，体育锻炼的普及性。营造了人人参与，个个争先、生龙活虎、朝气蓬勃的校园体育氛围，让学生在各种各样的体育活动中释放青春与朝气，感受体育的永恒与魅力，体会体育的美丽与快乐。

五、积累经验、巩固实效

我校将“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动”与“阳光体育”相结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。使学生在校每天一小时的校园体育活动，真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨炼青少年意志品质，培养集体主义情感，提升青少年耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。

总之，通过本次“保证中小学生每天一小时校园体育活动”的深入开展，能够让我校学生深刻地认识到提高青少年体质是一项“长久之计”,对每一名学生来讲,参加阳光体育活动,不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动,而是要让健康和运动的理念深入人心,并成为自觉的习惯,为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础,为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄!

第四篇：大课间检查总结

我运动 我健康 我快乐

―――每天一小时体育活动月总结

为了推动我校学生体育活动的广泛开展，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起健身活动的高潮。根据教育局文件精神，我校部署活动方案，统筹安排，于9月开展了“阳光体育活动月”活动。

校领导高度重视本次活动。为了搞好本次活动，校领导多次听取建议并成立了活动领导小组，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，体育级与各年级联动的活动体系。为了加大宣传，扩大影响，学校订制了横幅悬挂于操场。活动前期体育级老师们群策群力，积极安排活动内容、规划活动场地、策划活动范围、确定活动时间，为启动活动做好充分准备。

活动期间，根据学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，体育组老师们精心组织了拔河比赛，篮球比赛，手球比赛。活动中间，小同学拔河时信心百倍、精神抖擞，他们那永不言败的精神感染着在场的每一位人。而各种球类的比赛又异彩粉呈，同学们那活泼身影、跳跃奔腾生命的活力昭然于眼前，随着那一声声的呐喊、一阵阵的掌声，篮球场上汇成了一片欢乐的海洋，将我校的阳光体育活动推向高潮。

为了能使每个同学都能置身于活动月中，后期我校又举行了广播操大赛，在优美的旋律中，全校同学们用整齐的动作向人们诠释了体育锻炼的纪律性、规范性。

阳光体育活动的成功举行，给寒冷的天气增添了一丝暖意，给每个班级增添了活力，给学校的学生管理工作注入了新的内容，更重要的是它使广大师生深深体会到“拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命”的真谛。

最后，我们感谢在此活动中给予高度重视和支持的学校领导，感谢精心筹备、尽心组织的体育组老师们，感谢积极参与、勇于拼搏的各个班集体。希望大家在以后的学习生活中，能树立天天锻炼、终身锻炼的意识，能主动走出教室、走向大自然、走到阳光下展现自己的青春和活力，为拥有健康的体魄和健全的心理而不懈努力！

2012.9

我运动 我健康 我快乐

―――每天一小时体育活动月总结

《体育(体育与健康)课程标准》强调学校体育工作要采用多种手段和途径，激发和保持学生的运动兴趣，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在改革课堂教学的同时，充分利用和开发课外体育资源，发挥课外体育资源的教育优势，对学生进行体育教育，促进学生健康成长。开展大课间体育活动就是开发课外体育资源的一个重要途径，它是校内课程资源和课外体育资源相结合的活动，也是落实体育与健康课程标准和达成学校培养目标的一个手段。现在大课间体育活动已经成为我校体育工作的一道亮丽风景线。下面就我校开展大课间体育活动工作的总结如下：

一、统一思想，提高认识

《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，新课程的培养目标要使学生具有集体主义精神；具有初步的创新精神、实践能力；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的生活方式。大课间体育活动能充分体现这一目标精神。

我们认为大课间体育活动既是贯彻“学校教育要树立健康第一的思想”，也是落实“体育与健康课程标准”和保证学生每天有一小时体育活动时间的重要举措，是深化学校体育改革的需要，是落实素质教育的需要，也是学校精神文明建设的需要。对学生的身心健康发展、全面提高学生素质具有重要的意义。开展大课间体育活动，对于培养学生热爱集体，热爱学校的团队精神，增强学校凝聚力，增进师生情感，团结奋进，丰富校园文化，形成良好的校风，具有特殊的教育意义，同时对发展学生体能，增进身体健康，培养学生自我锻炼能力和良好的社会适应能力及心理素质、养成终身体育意识，陶冶学生的情操，开拓学生的创新思维，养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式，消除脑力疲劳，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率，具有重要作用。

二、回顾与发展

1、改变课间操的单一形式

过去的课间操全校学生统一做规定的一套广播操，统一的进退场音乐《运动员进行曲》，其内容单一，形式呆板，长期不变，学生容易厌倦，导致学生做操质量不高，带有敷衍了事的倾向，不仅锻炼的效益低下，而且还压抑了学生的个性发展。为了落实体育课程标准，发展学生个性，提高课间操的锻炼效益，使每一位学生受益的目标，以校为本，结合学校特色，丰富课间操的活动。

2、实验大课间体育活动

我校自进行《体育(体育与健康)课程标准》的实验以来，为贯彻素质教育的思想，落实“学校教育要树立健康第一”的指导思想，全面体现体育新课程的理念，达成体育(体育与健康)课程标准的目标，开展“大课间体育活动”，将大课间体育活动的时间出现在学校的课程安排表上。

三、大课间体育活动的指导思想与设计要求 体现体育新课程标准的四条理念：一是坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；二是激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；三是以学生发展为中心，重视学生的主体地位；四是关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

为此，学生通过“大课间体育活动”将可以增强体能，促进身体健康；在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，培养创新精神；学会合作，培养团队精神；培养运动的兴趣和爱好，形成终身锻炼的意识和习惯；形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

设计要求：将校内课程资源和课外体育资源相结合开展活动。

四、利用校内课程资源，创造性开展大课间活动

充分利用老师群体、师生关系、班级组织、学生团体、校风校纪、体育场地等校内课程资源，创造性地开展大课间体育活动。班主任负责本班活动的组织并参与活动，其它学科老师也与学生一起活动，与学生同练同乐，既起到了言传身教的作用，又融洽了师生感情，相互沟通，促使师生间的和谐共处，更调动了老师与学生的积极性，同时也锻炼了老师的身体。

在活动过程中，让学生根据自己的知识、能力、兴趣等，自主组织各种练习方法和形式，培养学生的组织能力和创新意识。

五、活动内容，丰富多彩。活动内容既有特色与传统项目，也有时尚运动，既有民族、民间传统项目，也有快乐体育项目，还有各种游戏活动，包括排球、篮球、羽毛球、乒乓球、跳绳等。

六、活动形式，灵活多样。

集体与分组活动相结合，既有全校一起进行的校操，分班分项目的统一活动，又有高年段按兴趣自主选择活动项目

七、结束语

健康的体魄是学习和生活的基础，大课间体育活动不仅仅是锻炼学生的体能，更重要的是体现了素质教育的思想，体现了体育教育的功能和价值，体现了“以学生发展为中心”的理念。真正实现了“把时间还给学生，把空间留给学生，把方法教给学生，把健康带给学生，让学生到阳光下、到操场上、到大自然中去活泼健康地成长”的构想。

最后，我们以“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号，驾着体育与健康课程的航船，乘风破浪，奋勇向前，驶上学生健康彼岸。

2012.10

第五篇：大课间活动总结

体育大课间活动总结

《体育(体育与健康)课程标准》强调学校体育工作要采用多种手段和途径，激发和保持学生的运动兴趣，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在改革课堂教学的同时，充分利用和开发课外体育资源，发挥课外体育资源的教育优势，对学生进行体育教育，促进学生健康成长。开展大课间体育活动就是开发课外体育资源的一个重要途径，它是校内课程资源和课外体育资源相结合的活动，也是落实体育与健康课程标准和达成学校培养目标的一个手段。现在大课间体育活动已经成为我学校体育工作的一道亮丽风景线。下面就我校开展大课间体育活动工作的经验总结如下：

一、统一思想，提高认识

《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，新课程的培养目标要使学生具有集体主义精神；具有初步的创新精神、实践能力；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的生活方式。大课间体育活动能充分体现这一目标精神。

我们认为大课间体育活动既是贯彻“学校教育要树立健康第一的思想”，也是落实“体育与健康课程标准”和保证学生每天有一小时体育活动时间的重要举措，是深化学校体育改革的需要，是落实素质教育的需要，也是学校精神文明建设的需要。对学生的身心健康发展、全面提高学生素质具有重要的意义。开展大课间体育活动，对于培养学生热爱集体，热爱学校的团队精神，增强学校凝聚力，增进师生情感，团结奋进，丰富校园文化，形成良好的校风，具有特殊的教育意义，同时对发展学生体能，增进身体健康，培养学生自我锻炼能力和良好的社会适应能力及心理素质、养成终身体育意识，陶冶学生的情操，开拓学生的创新思维，养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式，消除脑力疲劳，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率，具有重要作用。

二、回顾与发展

1、改变课间操的单一形式，全面实行学校自编操的活动形式。过去的课间操全校学生统一做规定的一套广播操，统一的进退场音乐《运动员进行曲》，其内容单一，形式呆板，长期不变，学生容易厌倦，导致学生做操质量不高，带有敷衍了事的倾向，不仅锻炼的效益低下，而且还压抑了学生的个性发展。为了落实体育课程标准，发展学生个性，提高课间操的锻炼效益，达到不同的年段的学生做不同的自编操，使每一位学生受益的目标，以校为本，结合学校特色，从开始的一首音乐下全校做统一的一套广播操，进行5 6 7 8---SPARK练习、拍手歌。

进场音乐，《运动员进行曲》，让学生感受和欣赏音乐之美，韵律之美，节奏之美，培养艺术素养，陶冶美的情操。实现以美健体，以美育德的目的。

让学生了解其意义和价值，帮助学生养成爱生活、爱学校、爱祖国、爱学习、爱运动、积极进取、奋发向上的生活态度，取得了良好的效果。

2、实验大课间体育活动

我校进入《体育(体育与健康)课程标准》的实验以来，为贯彻素质教育的思想，落实“学校教育要树立健康第一”的指导思想，全面体现体育新课程的理念，达成体育(体育与健康)课程标准的目标。

三、大课间体育活动的指导思想与设计要求 体现体育新课程标准的四条理念：

一是坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；二是激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；三是以学生发展为中心，重视学生的主体地位；四是关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

为此，学生通过“大课间体育活动”将可以增强体能，促进身体健康；在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，培养创新精神；学会合作，培养团队精神；培养运动的兴趣和爱好，形成终身锻炼的意识和习惯；形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

四、利用校内课程资源，创造性开展大课间活动 充分利用老师群体、师生关系、班级组织、学生团体、校风校纪、体育场地等校内课程资源，创造性地开展大课间体育活动。

班主任负责本班活动的组织并参与活动，其它学科老师也与学生一起活动，与学生同练同乐，既起到了言传身教的作用，又融洽了师生感情，相互沟通，促使师生间的和谐共处，更调动了老师与学生的积极性，同时也锻炼了老师的身体。

在活动过程中，让学生根据自己的知识、能力、兴趣等，自主组织各种练习方法和形式，培养学生的组织能力和创新意识。

五、活动内容，丰富多彩。

活动内容既有传统项目，也有时尚运动，既有民族、民间传统项目，也有快乐体育项目，还有各种游戏活动。

六、活动形式，灵活多样。

集体与分组活动相结合，既有全校一起进行的校操，又有以班级为单位进行的班操，既有低年段分班分项目的统一活动，又有高年段按兴趣自主选择活动项目；既有室外活动，又有室内游戏活动，克服场地小的困难。

七、音乐选择，适合学生。

大课间体育活动的全过程由音乐控制。从进场的音乐、到活动过程的指挥音乐，选择的都是少儿乐曲，符合少年儿童特点，使学生在练体的同时，得到艺术的熏陶，在优美的练习环境中快乐地放飞自己。

八、结束语

健康的体魄是学习和生活的基础，大课间体育活动不仅仅是锻炼学生的体能，更重要的是体现了素质教育的思想，体现了体育教育的功能和价值，体现了“以学生发展为中心”的理念。真正实现了“把时间还给学生，把空间留给学生，把方法教给学生，把健康带给学生，让学生到阳光下、到操场上、到大自然中去活泼健康地成长”的构想。

最后，让我们高喊“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号，驾着体育与健康课程的航船，乘风破浪，奋勇向前，驶上学生健康彼岸。

体育大课间活动总结

吉木萨尔县第一小学

2011年12月