大宾乡中心校12月份教案、作业检查总结2016年12月

第一篇：大宾乡中心校12月份教案、作业检查总结2016年12月

大宾乡中心学校12月份教案、作业检查结果

简报

为了全面促进我乡学校教学工作的规范化，同时更为了进一步深化学校的课堂教学改革，12月1日起，中心校组成检查组，对一至四年级任课老师的作业、教案进行了较为细致、全面的检查。现将具体情况总结如下：

教案方面：

1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度。

2、大部分老师的教案具有封面设计完整、首页有教学计划及教学进度、课时项目填写齐全、内容规范、有教学目标（目的），重难点突出，还体现了学习方法、合理使用信息技术手段，在教案备写中能看到课件、碟片、大屏幕等字眼。课后练习具有实效性，学习形式多样性、板书设计新颖的特点。课后反思及安全提示语用红色笔标记，更加醒目。

3、绝大多数老师的教案能跟上课时进度或超课时备课，且内容书写详实，文字工整。

4、教学反思有一定的量，大部分老师课后发现有更好的上课思路、方法，能及时写的备课本上，补上去或修改好，比上次检查有了很大进步。

本次检查，教案书写工整、规范、教学环节齐全、过程完备、条理清楚，较为突出的有：王伟平、薛曼、宋晓娟、周正霞、李亚楠、吕艳丽、张新月、董小艳、贾会芬、高红敏、张继伟、董萍、田欣、鲁芳、李天景、张婵玲、毛素兰、她们的敬业精神和工作态度都值得我们学习。

存在的问题

要求教师写实实在在的教案，1、个别老师的文字书写较潦草，建议今后在书写上尽量用正楷字，因为我们的教学对象是小学生。

2、教学过程设计时最好能结合课件设计教学情节，教学内容应渗透思想教育。

3、部分教师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，学生活动与教师活动的具体操作没有，只是概述，不利于实际教学的操作。

4、教学设计时情感、态度、价值观的教育应该注重熏陶、感染潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

6、教学反思不能做到一课一反思，内容写得粗浅，形式化，针对性、实用性不强，没有写出优点和存在的不足，没有改进措施及从中受到的启发或启迪，不能很好地起到反思—调整—改进的作用。

个别教师在备课态度上，整体有待提高，甚至有用老教案应付检查现象，这些问题已反馈到各个学校，望有问题的学校，领导要多督查，多指导，严厉杜绝此类现象再次发生。

另外要求个小教研组做到以下要求：

1、组织老师学习优秀的教学设计。

2、教研组要加大教学研讨的力度，各学校要增加检查的次数。

3、必要时，对个别老师进行个别指导。

4、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。并促其改正。

作业方面： 一、二年级作业：

通过此次检查1-2年级的语文、数学作业，发现有很多学校对低年级学生作业管理不够重视，其表现为：作业科目设置不齐全，不能达到整体划一，封面不清晰，学生书写不工整、不规范。教师批改作业不够严格、细致，学生作业中的错误做法不能及时纠正。大部分教师缺少激励性批语。建议各位老师能够多关注鼓励学生，给他们关注性的评语，如“你进步了”“下次再细心点“你更棒了”之类的评语。

在此次对1-2年级的作业检查中，表现好的老师有：乡小王伟萍、李红彦老师、小赵庄王亚玲老师，安庄吕燕利老师，沙岭李天景老师，金马张鲁芳老师等。特别提出表扬的是：乡小王伟萍老师，她教的班的数学作业本，标准统一、整齐划

一、封面规范、清晰；学生天天有作业，老师天天有批改，且批改认真，不但对作业分等级而且每次批改几乎都有激励性语言，学生的作业本很少有折页、残损的现象。沙岭李天景老师，不但对学生日常作业批改认真，详细，而且她还要求学生另外准备一个作业本，对每周学过的知识进行总结，并且能够做到全收全改。

三、四年级作业：

纵观全乡三四年级作业，从整体上看，作业写得比较认真，多数教师批阅规范，且能做到细致、及时，有些教师能结合学生的年龄特点用笑脸、花朵、你真棒等给予鼓励，这无形中激发了学生完成作业的兴趣。

1、从作业保持整洁、美观给人赏心悦目的感觉，比较好的单位有：乡小、沙岭、安庄、金马张。

2、三四年级数学作业保持天天有作业，天天有批改，无论从数量或是质量上看整体比较规范，教师批改比较认真，对学生错的地方，教师及时辅导学生进行更正，使学生从小就养成有错必改的好习惯，有激发学生的激励性评语或标志，对学生作业评价有甲、乙、丙或优、良、差等，表现较为突出的有：乡小薛曼、周淑芳、林淑利；马头周瑞娜、申艳格；安庄吕燕利、刘江庄张新月；尚湾段俊霞；沙岭李爱梅；金马张范新艳、毛素珍；田庄田鹏起；高明古李娜。

3、语文作业：作文、周记按要求间周一次，10篇以上且能全收全改，做到鼓励性评价，用不同评价等次来激励学生的有：乡小李小芹、赵秀霞、宋晓娟；小赵庄卢会领；马头聂会想、周正霞；安庄杨根利、刘彦伟；小大宾董萍；刘江庄闫兴梅；贾湾毛克玲；尚湾薛丽红；沙岭张书波；越石娄和顺；金马张田欣，张婵玲；高明古刘月丽；田庄田明飞。从批改细致、规范，指出学生的错别字、错别句，做到眉批、段批批语有针对性，便有学生更清楚的了解自己作业习作中的优、缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展，好的有：乡小赵秀霞、宋晓娟；安庄刘彦伟；小大宾董萍；贾湾毛克玲；尚湾薛丽红。

现实中的不足：

1、作业封面不够整洁。

2、从作业批语看激励性批语有待提高。

3、作业中有漏批现象，一张数学作业划一个对勾，也不分等级，不见批语，学生书写错误也照划对号。

4、个别教师批阅学生作文的批语过于简单缺乏针对性指导，不足十个字的评语很难批出学生中的优点和不足。

大宾乡中心学校

2016年12月8日

第二篇：宾安中心校十一月份教学常规检查总结

宾安中心校十一月份教学常规检查总结

由于天气原因我校雪休两周，因此十一月份的例行检查拖到现在。本次我和潘校长对我校的教学常规工作进行了全面细致的检查，下面把这次检查的情况和大家做以汇报：

一、备课、集体备课

（一）主要成绩：

这次检查发现每位教师都能认真备课，少部分教师做到超前备课。大部分老师备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用都体现新的课改理念：大部分教师，绝大多数教案设计完整，教学环节齐全，教学过程比较详实，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整；教学重点、难点突出，设置得当；板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构；书写较以前规范；教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高，一部分教师的教学后记能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。集体备课也体现了各年级组教师们的团结意识和凝聚力，基本上都能按照集体备课的要求去做，值得表扬。

（二）不足之处：

还有个别教师教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结。部分教师书写潦草。项目不全。

二、作业

首先，对教师们在一学期工作中在为批改作业所付出的辛苦劳动表示感

谢。现对作业的检查情况总结如下：

（一）主要成绩：

各学年、各学科作业科目全，次数足，绝大多数教师能按要求批改作业，作业的整体质量有所进步。一些教师能够用鼓励性的标识奖励学生，比如：小红花、小红旗等等。二学年、三年级多数班级的大作文或写话的批阅质量较高，间批具体，总评详实。从整体看：语数作业质量相比科任作业质量要略高一些；二三年级作业比其它学年的作业质量要略高一些；英语作业质量始终不错；科任中蔡亚涛、韩玉珍的作业比较突出。班主任教师作业批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

（二）不足之处：

1、少数教师大作文批阅质量不高，没有间批，评语少。

2、个别作业次数不足，没有达到12周的标准。

3、语、数资源评价学生的名书写不规范，下学期统一要求（由教师用黑色油笔将学生姓名写在封皮的右下角空白处）。

4、学生字的工整程度有所提高，但美观程度不够，还有提升的空间，教师要有针对性的提出要求。

5、数学作业中综合算式不脱式计算，直接写得数，应用题不做答等，此情况很普遍。

6、语文综合作业和写字作业要与教学进度一致，当前就存在语文作业与写字作业不同步的现象。

以上问题，有则改之，无则加勉。通过对全校各年级、各学科的作业进行检查，整体效果一般，小问题普遍存在，因为本学期没有县教学工作检查，大家的工作质量标准有些降低，下学期，大家共同努力，把作业批改提高升到一个更理想的状态。

三、师训工作

（一）教师培训：

这学期进修校师训部组织了农村数语外远程通识培训和市级骨干教师培训，我镇有18位主科教师和8位市骨干教师进行网上培训，大家都能在工

作之余占用休息时间为了学校的集体荣誉，为了提升个人的教学技能认真研修，完成任务，值得称赞。

（二）校本研修：

大部分教师能认真完成校本研修，主科教师都能认真完成每周一卷，并能及时上交。本次检查校本研修手册完成较前次有很大提高，人数多，内容多。能围绕教学结合各自学科选择自学内容，大部分老师态度认真。其中听课专题完成最好，节数够，记录详。大部分老师们都能认真听课、评课，并把精彩的瞬间记录下来。并谈出对这堂课的见解、看法和体会。

四、朗读比赛

为了丰富学生的学习生活，提高学生的阅读兴趣和朗读水平，按照期初计划，12月2、3日，我校举行了三——六年级的朗读比赛，为了尽量少的耽误正常教学，本次活动是利用两天早自习的时间完成的，经过全体参与人员的共同努力，本次活动取得了圆满成功。四个学年共有72名同学参加了本次朗读比赛，经过五位评委客观、公平、公正的评选，共评出一等奖18人，二等奖24人，三等奖30人。总体看，比赛的效果很好，学生的朗读水平进步明显，很好的展现了自身的朗读能力和教师的指导水平。

本次活动中，老师们表现出了很好的工作状态，对本次朗读比赛非常重视，无论是在组织上，还是在指导上，几位教师非常用心，在这里对3-6班主任教师提出表杨。根据各班得分情况，每学年评出团体总分第一名，据统计各年级总分第一名分别是三年一班、四年二班、五年三班、六年一班。

朗读比赛的时间是短暂的，它所发挥的作用和价值更是有限的，希望本次比赛能起到抛砖引玉的作用，能够引起教师们对学生朗读能力培养的重视，能够唤起同志们对孩子全面发展的关注，在今后的工作中，我们既要关心学生学习成绩的提高，更要关注学生能力的发展。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

第三篇：宾安中心校十一月份教学常规检查总结

宾安中心校十一月份教学常规检查总结

由于天气原因我校雪休两周，因此十一月份的例行检查拖到现在。本次我和潘校长对我校的教学常规工作进行了全面细致的检查，下面把这次检查的情况和大家做以汇报：

一、备课、集体备课

（一）主要成绩：

这次检查发现每位教师都能认真备课，少部分教师做到超前备课。大部分老师备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用都体现新的课改理念：大部分教师，绝大多数教案设计完整，教学环节齐全，教学过程比较详实，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整；教学重点、难点突出，设置得当；板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构；书写较以前规范；教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高，一部分教师的教学后记能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。集体备课也体现了各年级组教师们的团结意识和凝聚力，基本上都能按照集体备课的要求去做，值得表扬。

（二）不足之处：

还有个别教师教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结。部分教师书写潦草。项目不全。

二、作业

首先，对教师们在一学期工作中在为批改作业所付出的辛苦劳动表示感谢。现对作业的检查情况总结如下：

（一）主要成绩：

各学年、各学科作业科目全，次数足，绝大多数教师能按要求批改作业，作业的整体质量有所进步。一些教师能够用鼓励性的标识奖励学生，比如：小红花、小红旗等等。二学年、三年级多数班级的大作文或写话的批阅质量较高，间批具体，总评详实。从整体看：语数作业质量相比科任作业质量要略高一些；二三年级作业比其它学年的作业质量要略高一些；英语作业质量始终不错；科任中蔡亚涛、韩玉珍的作业比较突出。班主任教师作业批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

（二）不足之处：

1、少数教师大作文批阅质量不高，没有间批，评语少。

2、个别作业次数不足，没有达到12周的标准。

3、语、数资源评价学生的名书写不规范，下学期统一要求（由教师用黑色油笔将学生姓名写在封皮的右下角空白处）。

4、学生字的工整程度有所提高，但美观程度不够，还有提升的空间，教师要有针对性的提出要求。

5、数学作业中综合算式不脱式计算，直接写得数，应用题不做答等，此情况很普遍。

6、语文综合作业和写字作业要与教学进度一致，当前就存在语文作业与写字作业不同步的现象。

以上问题，有则改之，无则加勉。通过对全校各年级、各学科的作业进行检查，整体效果一般，小问题普遍存在，因为本学期没有县教学工作检查，大家的工作质量标准有些降低，下学期，大家共同努力，把作业批改提高升到一个更理想的状态。

三、师训工作

（一）教师培训：

这学期进修校师训部组织了农村数语外远程通识培训和市级骨干教师培训，我镇有18位主科教师和8位市骨干教师进行网上培训，大家都能在工作之余占用休息时间为了学校的集体荣誉，为了提升个人的教学技能认真研修，完成任务，值得称赞。

（二）校本研修：

大部分教师能认真完成校本研修，主科教师都能认真完成每周一卷，并能及时上交。本次检查校本研修手册完成较前次有很大提高，人数多，内容多。能围绕教学结合各自学科选择自学内容，大部分老师态度认真。其中听课专题完成最好，节数够，记录详。大部分老师们都能认真听课、评课，并把精彩的瞬间记录下来。并谈出对这堂课的见解、看法和体会。

四、朗读比赛

为了丰富学生的学习生活，提高学生的阅读兴趣和朗读水平，按照期初计划，12月2、3日，我校举行了三——六年级的朗读比赛，为了尽量少的耽误正常教学，本次活动是利用两天早自习的时间完成的，经过全体参与人员的共同努力，本次活动取得了圆满成功。四个学年共有72名同学参加了本次朗读比赛，经过五位评委客观、公平、公正的评选，共评出一等奖18人，二等奖24人，三等奖30人。总体看，比赛的效果很好，学生的朗读水平进步明显，很好的展现了自身的朗读能力和教师的指导水平。

本次活动中，老师们表现出了很好的工作状态，对本次朗读比赛非常重视，无论是在组织上，还是在指导上，几位教师非常用心，在这里对3-6班主任教师提出表杨。根据各班得分情况，每学年评出团体总分第一名，据统计各年级总分第一名分别是三年一班、四年二班、五年三班、六年一班。

朗读比赛的时间是短暂的，它所发挥的作用和价值更是有限的，希望本次比赛能起到抛砖引玉的作用，能够引起教师们对学生朗读能力培养的重视，能够唤起同志们对孩子全面发展的关注，在今后的工作中，我们既要关心学生学习成绩的提高，更要关注学生能力的发展。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

第四篇：2009年留宾中心校安全检查汇报材料

抓安全保稳定 促进和谐发展

留宾乡中心校安全检查汇报材料

各位领导、专家：

留宾中心校下辖村小4所，幼儿园点4个，全乡合计教师92人，学生1430人，幼儿346名。我校按照上级主管部门关于安全工作的安排部署，结合学校实际，紧紧围绕“维护学校正常的教学和生活秩序，保障师生人身和财产安全，努力创建和谐校园”这一目标，针对学校容易发生安全事故的各个环节，狠抓安全，扎实工作，成效显著，现将主要工作汇报如下：

一、提高认识、加强领导 我校高度重视安全工作，把它摆上了重要议事日程，纳入学校工作总体规划。成立了以校长为组长，分管校长为副组长的安全工作领导小组，实行安全工作责任承包制和一票否决制。同时调整充实了社会治安综合治理领导组，成立了法制建设小组，校园周边环境整治小组，维稳工作领导小组，预防和减少青少年违法犯罪领导小组，校内保安联防及消防等工作小组。认真组织教职工学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中华人民共和国未成年人保护法》，《关于进一步开展安全创建活动的意见》及中、省、市县有关安全文件、通知等精神，以提高认识，统一思想，明确任务。

二、健全制度、强化管理

我校进一步完善了门卫值班制度、节假日值班制度、消防安全、用电安全、宿舍楼管理制度、内保制度，办公楼管理制度、来人来客登记制度、安全教育制度及财产管理制度坚持学校安全工作月报制，集体外出活动申报制度，安全检查登记制等安全工作制度。制定了学校安全工作专项整治方案，校园突发事故应急预案，完善了安全日志、安全大事记载，以制度强化管理，做到有章可循，有据可依。学校安全工作领导小组定期召开安全工作会议，每学月至少一次安全工作会，组研究安全防范措施，落实整改方案、每周安全工作组对学校周边环境与校内教学楼的用电、消防等设备设施进行定期检查，发现问题及时整改。将安全工作纳入学校目标管理，学校与每位教师签订了安全责任书，与学生及家长签订了有关安全管理责任书或协议，并制定《南溪县留宾中心校创建平安校园目标管理考评细则》，将安全工作各项指标任务分解落实到人头，实行“谁出事，谁负责”的管理原则，有力调动了教职工搞好创安工作的自觉性和积极性，强化了师生的安全意识，杜绝重大安全事故和责任事故的发生。积极开展丰富多彩，健康高雅的校园文化活动，努力营造出一个安全、文明、健康的育人环境。

三、措施落实，常抓不懈。

学校安全管理是一项长期而细致的工作，贵在坚持，重在常规。在日常管理中，我们主要抓好了以下工作。

1、坚持安排值周教师处理各项突发事件，负责学生整队离校、路口安全，提醒过往车辆路过学校路口时慢速通过，确保学生安全。

2、完善晨检、午检工作。我校多年来坚持入校晨检、中午午检，少先队设立校园文明监督岗，重点检查学生是否感冒发烧、携带管制刀具进入校园，督促学生保持积极向上的精神风貌，营造和谐的校园氛围。认真记好晨检记录，将晨检中发现的问题及时向学校汇报。

3、各班制订了切合实际的班级安全管理措施，依据措施进行管理。

4、开展各项安全教育。学校开设了安全于健康课，作到教材落实，教师落实，课时保证。积极利用晨会、班会对学生进行安全教育，宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《交通安全管理法》和《食品安全管理法》，提高了学生的法律意识和自我保护能力。开设安全知识讲座，对学生进行交通安全教育、法律常识教育、食品安全知识教育。配合政府、派出所对学校周边环境进行整治，消除安全隐患，加强对学校食品卫生的管理，净化学生的就餐环境。在校园内放置安全告示牌，提醒大家注意安全，在楼梯口等主要道口张贴安全提示，教育队员靠右行，排队有序通过，避免造成拥挤。放学时，安排路长组织本村学生列队离开校园，一路上，由路长负责监督队列纪律，防止交通意外的发生。教育学生在街上、公路道上遵守交通规则、不打闹、不相互追逐、不吊车。经常提示学生不要在不安全的环境及建筑旁玩耍、做游戏严禁学生进入网吧、游戏厅，进入不良的游戏活动等。在举行重大节日，落实严密的安全措施，杜绝学生私自在河、塘、堰游泳，私自离班进行不安全活动。要求学生在集队活动及课外活动中遵守秩序，听从指挥，坚持集队集合排队进行，在课间及课外活动时不出校门玩耍、买东西。坚持每期放假前集中进行一次安全教育，并将安全要求明确告知家长。甲型H1N1流行病等传染等的防控工作落到实处。

4、加强过程管理。由总务处负责环境、校舍的安全工作，定期进行检查、消毒，把不安全隐患根除在萌芽状态。值周教师与楼道执勤教师（每层楼二位），负责集队集会活动的秩序和安全监护；门卫负责学校安全保卫工作和协同有关部门整治校园周边环境。班科教师、行政、值周教师负责每天放学及集队集会上下楼分班排队进行等工作，做到按时静校，排除学生在校内逗留引发的安全隐患。

5、把安全工作与预防各种疾病和加强“保护未成年人健康成长”工作结合起来，加大宣传力度，落实整改措施，制定一系列创建方案，确保措施有效。

6、严格执行学校突发公共安全事故报告制度。学校对校园内发生的突发性公共安全事故及时准确地向当地政府和教育局汇报，加大检查监督力度，确保学校安全工作各项措施落在实处。

7、强化对村小的安全管理。加强对村小安全管理工作的指导，健全制度，严格管理，督促全乡各村小安全管理工作落实到位。

四、安全资料规范

学校安全工作资料建设严格按照南教安发文件精神要求进行，分类建档。每月27日前，将安全工作情况书面报送或传送到安全办公室，作到信息不漏，数字准确，内容具体。树立重大事故即使报送，学校设立一名安全信息联络员，负责上下级信息联络。建立安全工作专门档案、资料、图片，并专柜存放，及时归档。

总之，我校本着求真务实态度，狠抓“安全工作落实”，取得了显著成绩，今后，我们将以更清晰的工作思路，充分认识学校安全工作的艰巨性和长期性，保持高度警惕，注重每个细节，努力工作，使学校安全工作再上一个新的台阶，开创学校安全工作新局面。

南溪县留宾中心校

2009年11月

第五篇：龙井乡中心校第四次教学常规作业检查总结

龙井乡中心校第四次教学常规作业检查总结

2013年1月10日，教务处到各班级对全体教师作业布置与批改情况进行了全面检查，情况如下：

一、主要优点

1、学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时。

2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。

3、教师批改作业认真，做到全批全改。有批改日期。

二、存在问题及建议

1、重视学生规范性作业的指导，严格的要求。平时要让学生养成良好的学习习惯，特别是做题格式及几何画图的规范训练。

2、作业的内容要精练，切忌信手拈来，滥竽充数的作业布置方式，也不能布置好高骛远、偏难偏怪的的作业，充分发挥作业应有的效能。

3、加强学生自觉纠错的习惯和养成教育。学生纠错后老师一定要再批再改，这样学生才能知道自己的改错是否正确，达到改错的目的。

4、学生不交作业的现象较多，希望各科教师督促。

三、各科教师的作业批改次数详细记录在作业批改记录上。

教务处

2013.1.11