封丘县居厢乡安上集小太阳留守儿童幼儿园家长会

第一篇：封丘县居厢乡安上集小太阳留守儿童幼儿园家长会

封丘县居厢乡安上集小太阳留守儿童幼儿园家长会

尊敬的各位家长： 大家上午好！

首先，请允许我，代表幼儿园及全体教职工对各位家长在百忙之中，抽出时间来参加此次家长会，表示热烈欢迎！对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢！

今天，家长朋友们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，证明大家对自己子女成长的关注和重视，也是对我园工作的大力支持。今天召开这次家长会的目的是为了介绍我园保教保育的现状和发展目标,加强老师与家长之间的联系，共同探讨教育孩子对策与发展方式，同时促使家长参与到幼儿的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与园所教育的合力，提高保教保育质量，就是“让每一个孩子获得成功”，让每一个孩子健康成长，快乐生活，学有所获，将来都能成为有用之才，这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。我坚信从这点出发，我们的家长会一定能够达到预期效果，取得圆满成功。

封丘县居厢乡安上集小太阳留守儿童幼儿园——是幼儿学习成长的摇篮，是幼儿梦想启航的港湾，也是教师展示自身才华、智慧的舞台。小太阳幼儿园始终坚持以提高教师队伍综合素质为根本，以培养幼儿的综合素质为重点，以提高保教保育质量为中心，规范管理，狠抓质量，努力向着办社会满意、办家长满意的幼儿园的目标奋进。我们从幼儿园的实际出发，确立了走“求真务实，争创一流”的发展之路。明确提出了幼儿园发展的指导思想是：没有最好，只有更好，全面贯彻教育方针，深化保教保育改革，建立科学的保教保育机制，面向全体幼儿，走特色创新之路，深入开展素质中的保教保育教育。其内涵是：踏踏实实做人，实实在在办事，争创一流的成绩，争创一流的水平，争创一流的管理。“争创一流”就是让每一位幼儿都平等地享受保教保育的优质资源，让每一位幼儿的个性都得到充分的张扬与培养，让每一位幼儿的素质在各自的基础上都能得到全面的提高，人人争创一流成绩。

但是，我们知道，教育问题不仅仅是幼儿园单方面的行动，同时他也需要社会、家长的广泛参与。因此，借此机会我也向诸位家长朋友提几点建议和要求,在今后的工作中还希望家长们从以下方面进行配合： 第一、我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。

第二、宽严有度，不要溺爱、娇惯，也不要求全责备，尤其加强对孩子零食的控制，杜绝上学期间孩子带零食进园，培养幼儿良好的习惯。

第三、不管工作多忙多累，每个星期和您的孩子做一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态和心理情况。

第四、要关心孩子的成长，多方面综合评价孩子，关注孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。

第五、关注孩子们的身心健康。要让孩子养成良好的饮食习惯。加强锻炼，体育不仅是强身之道，也是强心之道，它更是一切教育的基础。关注孩子生理发育状况，介绍相关常识。引导孩子善于与人相处，学会对待困难和挫折。

第六、及时与教师进行沟通。幼儿园只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

第七、注重习惯养成。教育就是习惯培养。实践证明，没有克服不了的坏习惯，没有教育不好的幼儿。任何不良习惯都不是固定不变的，只要教育得法，一切都会向好的方向发展变化。

第八、教育孩子“关心他人、奉献爱心，”让孩子学会感恩，乐于助人。第九、注意培养孩子的自立意识。如督促孩子认真按时完成家长布置任务，遵守时间，自己的事情自己做，帮助家里做一些力所能及的劳动等。

第十、营造良好的家庭氛围，创造有利孩子成长的条件，引导孩子爱读书，与书交朋友，善于思考，有广泛的兴趣爱好。

回想走过的路，回味过去的艰辛，我们清醒的认识到自己的不足，幼儿园的工作离社会、家长的要求还有差距。一个幼儿没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾；但对家长来说，将导致整个家庭百分之百地失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情和无私的爱倾注到工作中去，但是孩子的父母们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任人和监护人，你们要保障孩子上学所需，科学合理的安排好他们的生活，关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生每一步。如今家庭教育已成为一门学问，希望家长能学习家庭教育知识，掌握科学的教育方法，做一名优秀的家长。我们坚信，有了您的配合，有幼教老师的爱岗敬业，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康地愉快地成长。

最后，我再次代表幼儿园对你们的到来表示衷心的感谢！谢谢大家！

封丘县居厢乡安上集小太阳留守儿童幼儿园

2014.5.29.

第二篇：学习《幼儿园工作管理规程》心得体会 封丘县居厢乡安上集村小太阳留守儿童幼儿园

学习《幼儿园工作管理规程》心得体会

封丘县居厢乡安上集村小太阳留守儿童幼儿园

本学期我园组织幼教教师学习了《幼儿园工作管理规程》。在学习《规程》后，全园幼儿教师在幼儿园管理工作和教育方面上有了很大的认识和改观。

全体教师深刻体会到认真学习《幼儿园工作管理规程》是非常重要的。《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量的重要指南，他充分依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。认真学习工作规程能够让全体幼教老师把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养幼儿良好的生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，及初步的动手能力。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我园以后保育教育工作的奋斗目标。

《规程》提出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我园教师充分认识到：必须彻底改变幼儿教育小学化的倾向。希望班虽然是学前班了，但是我们也应遵循《规程》中的内容，在平时的教育教学当中多

以游戏的形式进行，加强师幼之间的互动性，提高幼儿的积极性，让幼儿在愉快的游戏中学习知识。

全园教师认为做为一名幼儿园教师，先要学会尊重、信任孩子的思想。教师都应该以全面的眼光来看待每一位幼儿，发现幼儿的长处。切实关心关注关爱留守幼儿，把留守儿童幼儿的安危冷暖时刻挂在心上，把党和政府的温暖送到每一个留守儿童幼儿家庭。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中与时创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。

《幼儿园工作管理规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工作者指引了方向。通过学习《规程》，在工作中要做到心系幼教,发挥正能量，在以后的工作实践中，我园将不断的更深入的学习，把《规程》精神逐步落实到幼儿园的工作中去。

第三篇：安上集村小太阳留守儿童幼儿园召开群众路线教育实践活动专题

河南省新乡市封丘县居厢乡

安上集村小太阳留守儿童幼儿园召开党的群众路线教育实践活动

近日，封丘县居厢乡安上集村小太阳留守儿童幼儿园召开党的群众路线教育实践学习活动。学习活动会上，园长董秀兰要求全园幼教职工，要认真学习贯彻总书记兰考调研指导教育实践活动重要讲话精神，把思想和行动统一到实践活动中来，切实转变幼儿保教理念，对幼儿进行道德引领和精神塑造。一要弘扬焦裕禄同志的大爱情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操，这就要求我们做到“对留守幼儿，要格外关注、格外关爱、格外关心、千方百计帮助外出务工人员家庭排忧解难，把留守儿童幼儿的安危冷暖时刻挂在心上，把党和政府的温暖送到每一个留守儿童幼儿家庭”。二要时刻把焦裕禄精神作为一面镜子，从自身找原因，来一次触及灵魂的自我反省，来一次洗涤心灵的自我净化。以高度的责任感、良好的工作状态和扎实的保教工作作风，办家长满意的幼儿教育，努力使教育实践活动在幼教保育中取得实实在在的成效，真正做到实践活动与幼教工作“两不误、两促进”，推进幼儿园保育保教工作科学可持续发展。

第四篇：理化乡中心幼儿园关爱留守儿童总结

理化乡中心幼儿园关爱留守儿童总结

随着我国社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的幼儿。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，近年来，我园积极响应上级部门的号召，结合实际，在全园范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”，现将工作开展情况总结如下，不妥之处，敬请指正。

一、健全组织,加强领导

为了加强对留守儿童工作的统一领导和管理,幼儿园成立了以园长为组长的关爱留守儿童温暖工程领导小组.明确分工,责任到人。形成了由园长负责留守儿童的安全法制教育；保教处负责留守儿童的学习教育；班主任负责留守儿童的常规教育的长效教育机制。确保关爱留守儿童活动顺利开展,有利于提高留守儿童的自我管理,自我保护和自我调节的能力。

二、健全制度,明确责任

为了确保关爱留守儿童工作落到实处,我园制定了一系列切实可行的管理制度,先后制定了《理化乡中心幼儿园关爱留守儿童管理制度》、《理化乡中心幼儿园关爱留守儿童谈心制度》、《理化乡中心幼儿园关爱留守儿童心理健康咨询制度》、《理化乡中心幼儿园关爱留守儿童帮扶制度》、《理化乡中心幼儿园关爱留守儿童走访制度》、《理化乡中心幼儿园家园联系制度》。

三、建立留守儿童档案

学期初各班主任通过对班级留守儿童详细摸底,对他们的学习、生活、心理、借宿条件、地址、安全,健康等状况进行了再调查登记,建立留守儿童档案.并报幼儿园留守儿童管理小组处存档。在深入调查研究,掌握第一手资料的基础上,立足实际,研究制定切实可行的应对措施,增强工作的针对性和实效性。

四、按时开展留守儿童走访工作

为了全面了解留守儿童的生活条件、地址和学习生活情况，最大限度的掌控留守儿童园外活动，进一步促进留守儿童的管理。我园每月进行走访一次，在走访活动中我园充分体现了“三个真”，（即真正地走到幼儿的家里，与幼儿看护人和留守儿童进行面对面地沟通；真正地走进幼儿中间，真诚地关注每一位被访幼儿，保证了活动不流于形式；真切地用心去走访，用心去聆听，用心去交流。）同时各小组认真听取了幼儿监护人对幼儿园各个方面的意见和建议，全面了解了留守儿童的生活条件、住宿地址、学习生活情况和出现的个别问题，为班主任有效管理留守儿童提供了第一手资料，得到了幼儿监护人的大力支持。

五、开展“留守儿童”谈心活动

我园坚持开展“留守儿童”谈心活动。每天的晨间谈话活动，我园都组织开展了“留守儿童”谈心活动。老师以座谈的形式与班级“留守儿童”进行了亲切的沟通与谈心。老师们从幼儿家庭环境、对待幼儿的态度与方法等方面,与孩子们进行了平等对话，并就“留守儿童”在学习和生活方面的困惑进行了细心的解答与指导。通过这些活动，及时掌握了“留守儿童”的心理动态，有效帮助他们疏导心理障碍，促进了“留守儿童”的健康成长。

六、开展对留守儿童的帮扶活动

我园每月还组织了为“托起爱心、放飞梦想”关爱留守儿童公益活动。在园领导的组织下对幼儿进行了帮扶。活动有期、爱心无限，在关爱活动中也让孩子们懂得了爱心的无价，社会的和谐。众人拾柴火焰高，爱心帮助汇暖流！能力不分大小，关爱不分多少，善举不分先后，贵在有份爱心，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的未来！相信用我们的爱、我们的心，一定能点亮一盏留守儿童希望的灯，帮他们撑起一片蔚蓝的天……

2016年4月