赵丹仲生2012沙星小学第一学期支教支医回顾与总结 open1

第一篇：赵丹仲生2012沙星小学第一学期支教支医回顾与总结 open1

赵丹2012沙星小学第一学

期支教支医回顾与总结

在贵州关岭山区近一学期的支教支医生活终于划上了圆满的句号，当初本打算去西藏支教，但由于关岭沙星小学实在太缺老师，学校有二百多名学生，六个年级，本来有７名老师，其中一名老师被调到初中，一名老师喉咙动了手术不能正常讲课而病退，而且校长在给学生买作业本的途中出了车祸腿被摔断，就这样，本来不多的教师队伍经过如此折腾一下子锐减了近一半，学校根本不能维持正常教学，老师们常常是给这个班讲２０分钟课再匆忙给隔壁班讲２０分钟，学生基本上学不到什么，再加上老师们经常去给学生买菜做营养午餐，还要时不时的去新铺乡的中心小学开相关教学会议，如此沙星小学教学的紧张状况就可想而知了！

我们三名支教老师到来后，老师又变成了原来的７名，基本上可以平均一个班一个老师，我主要教三年级的语文数学及全部课程，兼教１，３，５，６年级的音乐和４年级的法制，（课程表见图一）此外，因为本校过去一直没有开过英语课，孩子们又强烈渴望学习英语，我每周六抽出一上午为全校的孩子们补习英语。又因读研时有比较深入学习中医的经历，我还主动负责为学生和乡亲们义务诊疗，尤其到最后的一个多月，几乎常常是一半时间讲课，一半时间看病，甚至有时直接在课堂上为前来急切求诊的患者一一诊治，晚上还常被请到附近的农户里挨个细诊。总之，整个支教支医过程很忙，很充实，很快乐，很有意义，每天都是在被深深感动和感悟中度过„„

（图一）课程表――上午三节下午两节，一星期满满２５节课，没有一节是空闲的，周六还

要为孩子们补习英语，每周过得都很忙，很开心，很充实，就连下课，我也很少去办公室休息，常常在班里被孩子们围绕着备课，或一起与孩子们同玩同乐，实在太喜欢和天真纯洁的孩子们在一起的感觉了。

1，第一节课——班风既定，一家同心

来到沙星给孩子们上第一节课时，感觉特别好，好像自己一下子真的回到了十几年前的小学时代！在给孩子作完自我介绍和说明自己作为一名支教老师来沙星小学的机缘后，便在后墙的板报上写下了我们三年级的班风（见图二）――平等，真诚，快乐，互助，并一一解释给学生们听：

（图二确立班风――平等，真诚，快乐，互助

首先，老师会平等对待和关爱每一个孩子，不会只偏爱少数成绩较好的孩子，更不会瞧不起或不管学习不好的孩子，说着便向学生们讲述了自己读小学的经历：自己一直读到小学四年级时每次考试都几乎是全班倒数，老师从来都是把我安排到教室的最后一排，任我胡混，只是偶尔会因不交作业而被体罚责骂，一直到后来学校来了一名新老师，她对班里面每一位学生都是同样的关爱，尤其对我们差生更是用万分的耐心辅导教育，从此，我便用一种焕然一新的态度去迎接每一天，去听每一节课，去读每一页书，写每一个字，到后来学习成绩有了惊人的提高！后来还被老师评上了组长，自信也随之大大增长。其次，学生之间也要平等相处，要“泛爱众”，不能太自私，不能总想着要夺取老师所有的关注和奖励，要学会聆听他人，包容他人。记得刚来沙星教学不久，班里有两名学习很好但课堂上非常调皮的女孩子（见图二），而且平时小姐脾气特别大，每次上课她俩总会起哄捣乱而影响他人听讲，第一次给学生们上《弟子规》的时候，她们其中之一（王朝蓉－图二右1）表现得实在太过火，经多次劝说无效，我就厉声将她推出了教室，她见老师从来没有这么凶，吓得大哭起来，哭了近一节课，中午放学时，我将她一个人留在教室，她坐在教室的小角落里依然伤心的哭泣，泪水已把桌角染湿，看着自己的学生如此伤心，我也忍声流下了后悔的眼泪，当时确实不该起嗔心而过于激动，便上前慢慢告诉她：“其实老师对同学们的关爱就像一块大蛋糕，全班28名兄弟姐妹都是赵老师的家人，赵老师的好孩子，老师必须把蛋糕平均分成28份，必须保证每个家人都有蛋糕吃，如果一个人总想把蛋糕独吞掉，那其他家人岂不都要挨饿吗，如果你是父母亲，你忍心自己的孩子有因为其他孩子把所有的食物抢走而被无辜饿死吗？”听到这些话，她好像有所感悟，后来在态度这方面确实有所调整。

班风之二——真诚。同学、老师、家长之间必须坦诚相待，仲生认为，对学生而言除了孝顺父母外最重要的就是要做一个诚实守信的人，作假虚伪几乎为一切矛盾痛苦、灾难不和谐的根源，其实真正的大聪明大智慧就是“真实不虚”，只是大多数人们只爱耍小聪明而一直回避大智慧。你真诚对别人付出，得到的一定也是真诚圆满的回报。紧接着我作了一个试验，在黑板上写了两个语文课本上过去他们学过的相对较难的生词（以之前班里平均水平，肯定会有很大一部分人不认识），并告诉大家，这两个字不认识的请举手，大家面面相觑了几秒钟，只有两个同学（陈青语，罗海波）缓缓举起了小手，当场我就微笑地大大赞扬了他们两个，让全班同学为他们大声鼓掌，并许诺课下会有很美的礼物相送以奖励他们的难得的诚实，随之便严肃地告诉同学们，孝顺父母和诚实守信是为人最大的美德，只要作到了这两点，在赵老师眼中，你就是最好的孩子，学习成绩的好坏永远在其次，“首孝悌，次谨信”，“有余力，则学文”。

班风之三——快乐。接着，我给大家提前讲了一下课文《玩出了名堂》中主人翁列文虎克的经历以说明快乐学习的重要性，小孩子阳气充盛，天性爱玩好动，只有随顺其本性，再加以科学知识的学习引导才能使孩子们得到一个快乐充实而且全面发展的童年，逆其本性强制压抑学生单纯学习势必会受到阻挫。随手在黑板上写下了“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟”的自改名言，并让同学们将这句话抄写在笔记本的第一页。

（图三、四）全班28个孩子们的天真笑脸

班风之四——互助。学生与学生之间，学生与老师之间都应该互相帮助共同进步，每个人都有长处与短处，只有互相学习各自的长处，互相包容各自的短处，所谓“见人善，即思齐”“见人恶，即内省”，整个集体才会朝着积极向上的方向健康发展。最后我在黑板上重重地写道“其实让自己真正快乐的方法只有一个——帮助别人”，署名为——赵仲生（仲生乃我的法号和网名，呵呵，关于赵仲生到底是不是我，当时班里还细细讨论了好久也没得出定论^_^）。

2，家访——留守儿童，爱被期待

我所主教三年级班里共２８名学生，基本上一到周末，给孩子补习完英语就会徒步家访，到现在，只剩下两名学生家的村庄还没去过。这个贫困山区里的很多学生都是留守儿童。2012年 10 月31日，我去学生项仕佳家家访，下午放学后，与士佳和其读一年级的妹妹以及同路学生们大约走了三公里左右崎岖而又泥泞的山路（如图五、六）才到她家。家里比较贫困，爸爸妈妈去天津打工了，她奶奶已去世，目前家里只有一个年近70的爷爷与姐妹俩相依为命，到家时，爷爷去放牛还没回来，她们放下书包先把猪喂上（见图七），然后开始和往常一样各自扒在自己的“书桌”---小板凳上，弯着腰艰难地开始写我布置的家庭作业（见图八、九），我在旁边一点点地辅导两个孩子，写完作业后，她不满七岁一年级的小妹妹项士丹开始自己在后院洗起了衣服（见图十），看着一个瘦弱稚嫩的身子光着小脚丫努力而又利索地揉搓着衣服，心中有几分不忍和惭愧!

（图五、六）每日来回必经的山路，一旦下雨就更难行走，不过孩子们习惯了也就不觉得危

险了

（图七）妹妹把猪食递过来，姐姐一手端着食盆，一手向猪槽添加

（图八、九）姐妹俩每天放学回家写作业的“书桌”

（图十）可怜可爱可敬的小仕丹

帮她们辅导完作业后，和士佳她们一起玩了会跳绳，太阳快落山了，士佳看爷爷还没回来，就跑到厨房自己做起了饭来，我见她生火不太顺利就帮着把火生起。问她家里平常除了南瓜还有什么其它的菜，她说再也没有其它的了，说着她又在破陋的厨房里翻找了几个盆子，结果证明确实如是。她烧着地锅，我就用一些南瓜和着中午家里吃剩的米饭给她们做了南爪炒饭，正做着她爷爷放牛回来了，项爷爷让我歇着，我却坚持把饭作完。饭刚做完，士佳就从脏兮兮的橱柜中拿出碗，把饭剩出来，然后把妹妹叫过来一起吃饭，我也吃了一点，味道还不错，支教期间其他的没什么长劲，做饭技艺倒是稍有提高。看着他们吃得很香的样子我心里也很欣慰。吃过饭后我和爷爷就士佳的学习和生活细聊了一下，得知留守儿童两姐妹一系列不忍称说的可怜遭遇后，心很酸，很痛，很愧疚。离开她家时，看着项爷爷单薄弯陀的背影，我难以言表，只是一个劲地默念药师咒向这一家和所有像这样的可怜留守儿童以及所有年迈的爷爷奶奶至诚回向。

（图十一）仕佳仕丹姐妹俩——留守儿童的心声——“其实每一天我们都很想念爸爸妈妈，我们学习很差，但一样需要老师和同学们的关爱和帮助，而不是冷漠和嘲笑”

（图十二）临走时，专们为他们爷俩留影纪念，并承诺以后还会来拜访

3，英语补习——不为丰收，只为奠基

刚来到贵州时，还以为管理教学工作的卢主任会安排我专门负责教全校学生的英语课程（本科时我的专业是师范英语），但到了沙星才发现一个严酷的事实，虽然国家规定从小学三年级开始就要正规学习英语，可沙星小学因为缺乏师资，从来就没有配备能教英语的老师，英语课本虽年年都发，但也是年年放着不用。于是我在不过多占用学生正常学习其它科目的情况下，特意为那些渴望学习英语的全校学生，安排在星期六的整个上午为其辅导，之后每到星期六早上，孩子们都会准时到校，我也提前专门备课为其讲授正规纯正的英语，刚开始的三个星期主要讲字母和基本词汇，后面时间逐渐涉及简单的句子和语法，临近考试前的一段时间开始系统学习音标，一开始补习时，人数太多，从一年级到六年级各班都有，我们三年级教室里根本坐不下，每次都要从二年级教室里浩浩荡荡搬运课桌板凳过来，实在坐不下，有的就站在教室的两边或后面，由于人数实在太多，课堂纪律很难维持（如图十三），之后我才发现有些孩子的语文数学基础特别差，有的连拼音都还不懂，家访时方得知，原来很多家长都是一听说沙星小学有支教老师每星期为学生免费补习英语，而硬逼着他们的孩子们来听英语，却不知道如果孩子本身语文底子太差，连最基本的拼音都不会，再让他们学习英语无疑会增加他们的负担，不但英语学不好，还会影响他们学习汉语及拼音。所以，从此我就规定一年级同学要好好学习拼音不准再来听讲，其它年级当中只有成绩相对较好或者真正想学英语的人才能来听。最后，一年级的小朋友不再来了，却来了几位初中的学生，他们家都是沙星小学附近的，都是因为小学没学过基础英语而在上初中时一开始英语学习就跟不上，从而越落越多，最后英语成绩奇差，有的上到了初二了，连＂我＂用英语怎么说都还不知道，可他们其中有好多都是语文数学都还不错，只有英语拉后腿，很想提高英语成绩但又

因过去基础底子实在太差而不知从何下手，所以周六也自愿来到我们班里虚心听课、作英语笔记。班里面高低不一的学生在一起睁着一双双好奇的大眼睛用心听讲的场景让我不敢随意讲讲就罢了，而是要用对所有来听课的学生１００％负责的劲头来讲。最后看到很多同学能纯正流利地说出基本的英语词汇、句子以及唱出一首首动听的英语歌时（学生唱英语歌视频网址 http://www.xiexiebang.com/programs/view/v2mUR90N_QM/），心里总算有几分欣慰，这么长时间的努力还是很值得的！最后一段时间因为全校要备战期末考试，所以英语补习也就暂时先告一段落，之后的几个星期周六不在学校，去家访、诊病或是去其他老师家作客时，过去常来补习英语的几个初中生还常打来电话，说他们已经到沙星小学很久了，为什么不见小学生和赵老师？我很谦意的告诉他们实际情况，说现在为了备战期末考试，这学期的英语补习就算结束了，不过你介初中生若还想继续听的话可以每周末来找我，我单独给你们一一辅导„„

（图十三）从小学一年级到初中三年级来听课的孩子们济济一堂，错落有致，高低不平

（图十四、十五）给学生们讲英语课所用的各种材料

4，落实传统文化教育——继往绝学，亦智亦慧

刚来三年级时，班里的作风学风不容乐观，随意打、骂、偷盗等恶劣身语意行为频发不止，几乎每天都有被打骂哭的学生相我告状，对此，我深刻感受到全面普及和落实《弟子规》等中国传统文化的重要性，以后班里的品德课，地方课以及法制课基本上都被我用来教孩子们深入学习背诵传统文化，尤其是《弟子规》，其重点条文更是要求每个学生必须在用心熟背的基础上认真贯彻落实到日常生活中。因为这本书不仅是儒家的基础，更是整个中国传统文化的基础！对于90后00后乃至所有国人的道德行为和思想价值的积极引导起着至关重要的作用。说是教孩子们学习，实际上也是自己重新学习重新落实《弟子规》的过程，老实讲，能将书中的条文一一做到确实很不容易，若每日对书反思，总有诸多做得很不到位的地方，须常反省改进。记得一天四年级的孩子们来我住的农户宿舍玩，看到我的书本乱成一堆，地面不洁，一个同学不经意间说了句“老师住的地方也这样乱啊”，说者无心可听者有意，我脑海立刻涌现出《弟子规》中的条文“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正”，“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”，心想，自己在生活中的方方面面都必须以身作则，为人师表，不管在不在学生面前，一切行为举动都要如理如法，老师的细节足以影响孩子们的一生，每个老师对自己的一举一动都要负责到底。经过才不到一个月的学习诵读，孩子们的思想道德和心境有了明显的提高，班里的偷盗打骂行为基本消失殆尽，而且孩子们处处都能作到尊重老师帮助老师，这一点我深有体会。最明显的改变就是每次到孩子们家家访，常常能听到父母夸赞说孩子最近变得孝顺多了懂事多了。

（图十六、十七）和同学们一起学习落实《弟子规》《三字经》——儒家根基教育

（图十八）向孩子们传播净公恩师的仁爱教诲--“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”

5，沙星旋律——音乐之声，启迪净灵

关岭山区里的孩子中少数民族占绝大部分，我所教的学生多数是苗族、布依族的，还有部分为黎族、仡佬族及少数汉族成员。少数民族家的孩子们都特别喜欢唱歌画画，他们嗓音很好听，而且学习音乐特别特别快，一首歌一般教唱三五遍孩子们差不多就能完整演唱下来。课下教部分学生吹奏竹笛时，他们有的只用两天时间就能完整吹奏出完美的旋律！我主要负责一、三、五、六年级的音乐。说实话挺惭愧的，我的音乐水平也是一班班，而且声音就属于老公鸭乱叫的那种，之前只学习过一些基本的乐理，只能马马虎虎简单演奏一些笛子二胡之类的民族乐器，所以一开始上课只能用笛子作为教学展示以辅助讲一些基本的小学乐理知识，但领会到孩子们有如此强烈的音乐渴求时，我专门花很长时间用自己独创的演奏管弦乐器的指法练习了一把学校的老旧电子琴（如图十九），虽然只是用单音弹奏，但总体效果自我感觉还是不错的，每次音乐课可以用它助调音准和为学生们伴奏。另外一名来自黑龙江的支教于老师，口琴吹得相当不错，课堂上还可以用优美的口琴声引导孩子们学习音乐，这样，整个沙星小学的音乐课堂便增添了前所未有的许多乐趣，孩子们学习音乐的劲头也就更足了。从我教三年级开始，班里也多了一项和我自己上小学时一样的班规——每节上课老师开讲之前，全班同学包括老师都先齐唱一首歌，以清新课堂气氛，保持兴致昂扬。

其实音乐的力量是无限的，可以感化人心，提高心志，净化心灵。记得有一次教我们班的孩子们唱《梦中的额吉》，唱之前，我让全班同学都闭上眼睛，慢慢回忆自己的母亲日日夜夜为自己艰辛无私的关爱付出，还特别强调“同学们不要以为自己的爸妈在外打工，每次回来都能往家里带回很多钱和很多好吃的而觉的爸爸妈妈很轻松很光荣，其实你们根本不了

解父母在外打地工的过程中要经受多少苦难和折磨，因为他们很多都没上过学，出去只能做一些最低层次的体力活，还要加班加点每日疲惫不堪，而且稍有出错还要受老板的辱骂甚至挨打！我们一定要孝顺父母啊”，说完之后教同学们一起唱起了这首赞美思念妈妈的歌，唱的过程中，很多同学都流下了眼泪，难以控制(图二十)，最后大家都能把整首歌带着深情完美地吟唱下来（演唱视频见http://www.xiexiebang.com/programs/view/DLDgtvr301U/）。12月9日的前，学校还专们花大力气举办了一场具有相当规模的合唱比赛，比赛前的一个多星期，因各班班主任都很重视本次活动，所以将部分副课也换成了音乐课，这样一来有时要连着上不同班里的音乐课，半天下来感觉气力耗尽，嗓子很疼很疼，基本上哑掉了，还好我备有中医治喉良药——小柴胡颗粒（方中党参健脾补气，甘草半夏专治咽喉不适，柴胡黄芩助理气机消肿止疼），吃两袋药后第二天就又可以带领孩子们连吼数节课了„„活动开始了，腿还没痊愈的田校长，日夜操劳的沙星村王村长和过去本校退休的老教师们也被请来观赏评分。开场讲话主持由我担任（如图二十一、二十二），在向全校学生介绍完有深远历史意义的“一二*九”运动后，各班的合唱比赛就逐一展开了，其中，一、三年级由我弹奏电子琴为其伴奏（见图二十三），六年级选唱的是旋律流畅悠扬的《让我们荡起双桨》，我专门选用福建中医药大学研究生好友苏志扬在我支教临走时相送的笛子为其伴奏，效果较为突出（六年级合唱比赛精彩视频见http://www.xiexiebang.com/programs/view/y7XrC6J-tWg/），结果六年级获得了高年级组第一名，实力不俗的二年级在于老师的万分努力付出，耐心带领下取得了低年级组第一名，我们三年级获得了不错的亚军（奖状见图二十四），而于老师所主教的四年级却不小心摘得了季军，为此，几个四年级的孩子还常常向我报怨说他们于老师太笨太傻对不起他们班，呵呵，我也只能为于老师心里喊冤，唉，只怪他们年纪太小，完全不能理解于老师所表现出来的这种“毫不利己，专门利人”的伟大精神内涵！

（图十九）学校唯一的一件乐器——年代相当久远的一台多功能教学电子琴

（图二十）与孩子们闭上眼睛，共同流泪合唱中文版《梦中的额吉》

（图二十一、二十二）主持讲话并向同学们讲述77年前的今天，那段爱国学生运动的伟大

历史

（图二十三）为孩子们电子琴伴奏

（图二十四）班里第一次获得的集体荣誉，值得好好记忆！

（图二十五）比赛结束，最后为大家献上一曲《灵魂的故乡》（视频见http://www.xiexiebang.com/programs/view/PQBSgiFfKWU/）

（图二十六）本学期教孩子们唱的18首歌

本学期共教给了学生18首歌（见图二十六），每首歌大家都是用心去学用心去唱用心去感受。期末考试前教孩子们唱的最后一首歌是《歌声与微笑》（视频见http://www.xiexiebang.com/programs/view/LRjd86ZEyFs/），教唱前，我深情地告诉同学们“这是赵老师教大家唱的最后的一首歌了，歌中的意思是我们要学会用纯善的音乐用动听的歌声互相传递真诚的关爱和美丽的微笑，让动听的歌声永远唱下去，流淌在彼此每个人的心中，赵老师走了之后，你们如果想赵老师了，就唱这首《歌声与微笑》”，说完便把嗓音扯到最高最大用全身力量带领全班同学最后一次忘我歌唱——

“请把我的歌，带回你家

请把你的微笑留下

„„

„„

„„”

第二篇：赵丹2012沙星小学第一学期支教支医回顾与总结 open4

12，即将离别时

听说我们支教老师马上就要离开了，学校里所有的孩子们几乎都增添了几分难以表达的浓浓忧郁，显得十分不舍，班里班外的同学纷纷为我和于老师送来了各种各样的礼品，信件（见图六十、六十一）

（图六十）孩子们送的各种各样的信件礼物，有瓜子，笔，糖果，玩具，花，笛子，水

晶饰品…

（图六十一）信件就都拿回家了，礼品太多，着实拿不完了，就放在抽屉里吧，明年若

再来时，可以把礼物再回送给孩子们

１月６号下午，二年级的小同学平中亚连续给我写了两封信送给我，还把上午送给我的小礼品袋又拿回去重新装了一些礼物送了回来，刚把礼物递到我手中，她就扭回脸特别伤心地哭了起来，我安慰小亚亚说：＂哭什么啊，赵老师下学期很可能还会再来的，来的时候我一定会拿好多好多新年礼物送给你＂，小亚亚呜咽地说：＂你走了我会很想你的，赵老师你能不能今天就送给我一个纪念品，以后想你时可以拿出来看看”，我说当然可以啊，我中午就给你拿，说这话时，其他二年级的几个孩子也在场，都急忙争着说：“我也要，我也要”。这个场景非常令我感动，因为全校我只有二年级我没有教，只是课下偶尔去二年级教室里给学生们娱乐性地讲一下他们班主任陈老师讲过的留在黑板上的例题，或是有时上早读时我去他们班示范性地朗读一下课文，没想到二年级的小朋友们却能依然对我留恋不舍，这些特别令我感动！

（图六十二）把早已准备好的笔记本送给我的孩子们，愿你们将来成为一名利益社会的好人

１月７号考完试后，六年级学生的王勇来到图书室对我说：＂赵老师，您能不能不要走啊，可以留下来在我们沙星村陪我们一起过年，我们这里过年很热闹的＂。我说：＂我爸爸妈妈有大半年都没见我了，非常非常想念我，不骗你，上次跟他们打电话时我还流泪了呢，过年回家要和他们好好聚一聚，不用担心，下学期我很可能还会再来的＂，小勇同学小声慢慢说道：＂我还是不让你走，你走了，只少我们假期就不能再见到你了，会很难受的„„＂

（图六十三）深夜，空荡荡的教室，再也找不到孩子们的欢声笑语

１月７号夜，在沙星小学的最后一个夜晚了，躺在床上翻来覆去怎么也不能入睡，脑海里全是一幕幕平常与孩子们一块儿朗诵课文，一块儿学习《弟子规》，一块儿远游赶集，一块儿森林探险，一块儿唱歌，一块儿看电影，一块儿做游戏，一块儿打球，一块儿吃饭，一块儿打比赛，一块儿伤心一块儿欢笑，一块儿成长的的场景。凌晨１点多了，最终还是无法控制住，又来到了三年级教室里，在那个曾经站了近一学期的讲台上默默伫立，望着平时坐满孩子欢声笑语而当下空荡荡静悄悄的教室（图六十三），听着晚风不停吹打在窗外旗杆与旗竿碰撞的＂当当＂声（如果这是上课铃的当当声，让所有我可爱的孩子们回到教室再给他上一节课该多好„„）想着与孩子们在教室里学习生活、歌唱玩耍的往夕，想着与当地教师们（多才的卢老师、伟大的田校长、温和的陈老师、踏实的杨老师和可爱厚道的王老师）温馨相处的日子，心里有太多太多的舍不得，眼泪一颗接一颗不停地坠落，不由拿起志扬兄送给我的竹笛，轻轻地吹起了久违的《送别》―― 教室里 讲台前 空荡荡一片 晚风拂旗笛声残 声声爱依恋 „„ „„

刚吹奏了几句，泪水和鼻涕已将笛身染湿，实在不能再继续吹下去了。就是班里平时被我教训的最多最调皮的两个孩子，这会儿也想再多和他们好好坐下来再聊聊，再多嘱咐一点点。。。

看着后墙上过去孩子们在我刚来到沙星时专为我出的板报――＂你好，赵老师＂，突然想到，也应该给陔子们留下点东西，想了又想，在黑板上写了几行字（图六十四、六十五）：

（图六十四、六十五）过去都是你们为赵老师出板报，最后一个夜晚了，赵老师要为你们出

一个板报，希望三年级的同学们能够喜欢

在家读信——信信珍重，心心赤诚

10号回到家，缓缓打开一大箱子的信，在自己的房间里细细读了起来，有时放声大笑，有时热泪盈眶，有时放声大笑热泪盈眶„„„„

在此我从各个年级选出几封信物呈现出来，因有些同学写出了过多的错别字或加入贵州的当地方言而影响大家读懂，所以我特意将信所表达的真实内容打在照片的下方，大家可以将两者对照着看，从中你也会发现很多乐趣——

二年级小同学祝礼倩送来的信（见图六十六）：

（图六十六）二年级祝礼倩送给我的信

“姓名：祝礼倩，赵老师你好，您就要走了，我们大家都会想你的，我们大家爱你，下学期你一定要再来沙星，如果您不来，我们是不会原谅！”

看倩倩都把话说到这个份上了，不来不会被原谅！下学期不去沙星话恐怕真是不行了^_^

三年级的杨坤老班长是我非常欣赏的孩子，几年前他父亲得生重病去逝，母亲外出打工后又在外地嫁人，自己和哥哥住在贫困的大嫂家，但杨班长非常懂事非常好学，而且人很朴实谦虚，深得全班师生的喜爱。他在信（图六十七）中写道：

（图六十七）学生杨坤写给我的信

“赵老师，杨坤永远都会想你的，不管你走到天涯海角，你都是我的老师

你好，谢谢你教会了我很多的知识。赵老师你要走了，我们真的很伤心。我们大家都舍不得你走，我最舍不得你走的。你走了的话我们一定会想你的。赵老师，只要你想我的话就看天上的星星，那颗最亮的星星就是我们班的人，如果我想你的话，我也会看天上的星星的，老师我们每一个人都会想你的，再见，拜拜”

我们班的杨沙小姑娘在信（见图六十八）中这样写道：

（图六十八）学生杨沙送来的信

“赵老师您要走了，当我想起你的时候，我们都哭了。赵老师你别走了，你教给我们的歌我们都会唱了，我会快快长大帮助别人，做一个好孩子的„„赵老师祝您幸福”

二年级的平依然在两封简短的信（图六十九、七十）中这样说：

（图六十九、七十）二年级小学生平依然的信

“赵老师，你不要走好不好，你们（三年级）班的同学都不舍得你走„„赵老师我晚上白天都很想您，我是平依然„„”

一年级的小朋友们不会写信，但送给我的一个个纯真可爱的小礼物一样令我欣喜感动，下面是一年级的陈青思送给我的一条鲜艳的红领巾（见图七十一），带上它和一年级的小朋友们在一起，自己真的好像一下子也回到了中店小学一年级那个天真烂漫的年代„„

（图七十一）小思思送给我的红领巾，对我来说，非常珍贵！

四年级的王天丹小妹妹是个很非常可爱的姑娘（见图七十二），只是她的一只眼睛眼皮天生有点过长，一次在给她们班讲《弟子规》时，有一个调皮的男孩子在课堂上当着众多同学的面叫她“独眼龙”，我就立即结合《弟子规》的内容深刻地教育了那名男生，并教育全班同学要常常学着充分尊身边的每一个人，从此小天丹每次见我都像哥哥一样亲，她在信（见图七十三）中写道：

（图七十二）四年级可爱的天丹小妹妹，在赵老师心中你的眼睛是最清净明亮的！

（图七十三）天丹妹妹送给我的信

“赵老师您要走了吗，你怎么这么快就要走了，你还没答应我，不是你说你的名子有一点像我的，那你当我的哥哥，好吗？你的笑容真好看，没想到你今天要走了，我就写一封信送给你，祝你幸福，再见

——王天丹”

五年级的龙水仙在我临走的前一天还和两名同学来学校找我，我们还一起快乐地在教室唱歌说笑，（具体视频留念见http://www.xiexiebang.com/programs/view/U4tJARNJW60/）她在信（七十四）中这样说：

（图七十四）五年级水仙仙子送来的信

（图七十五）最后一次给大家录像时，水仙妹妹忍不住一直在流泪

“赵老师你好，昨天我们来学校找你玩，你和我们三个录相的时候杨习习一直在叫拜

拜，你说‘杨习习不要再说拜拜了，以后赵老师走后看录像时听到你说拜拜心里会很难过’，当我听说赵老师都要走了，我一听到这几个字，我的眼泪不停地流着，我心里想，我不能再让赵老师的录相再一次失手„„祝你身体健康。姓名：龙水仙„„要记住要回来看我们„„”

六年级李宝宝的信（见图七十六）中这样写道：

（图七十六）李宝宝的信

“赵老师您好：

今年过的真快啊，你就要走了，我很不开心，我坦率的说，我不是一个好学生，不听话而且笨，谢谢您教我英语。我去我家花园找了一些花种子，它的名字是我起的，叫“宝宝花”这些花你冬天种下去春天就发芽了，这些花很坚强，希望您就像这些花遇见困难要坚强。

李宝宝 2013年1月6日”

随信还附有一袋她非常用心包好的“宝宝花”种子（见图七十七），还有一个花了很大功夫作成的祈愿蝴蝶结（见图七十八）以及一个可爱的玩具小白兔，小白兔身上早已发黄褪去了光泽（见图七十九），一定是小宝宝平时抚摸最多最心爱之物，将其轻轻握在手中，心里充满了无尽的感激。之外，最下面还放着一个她自己精尽制作的纸风铃，铃口处还贴有一张她的照片（见图八十），收到如此众多贵重的礼物，突然感觉自己一下子变得非常富有，比亿万富翁还富有！

（图七十七）李宝宝特意为我采来的一包“宝宝花”种子

（图七十八）宝宝用心为我制作的祈愿蝴蝶结

（图七十九）李宝宝把她最心爱的兔宝宝送给了我

（图八十）收到的最贵重的礼物：宝宝花了很长时间精心制作的纸风铃，里面还贴有小宝宝的照片

二年级的梁艳班长（见图八十一）是个善良懂事的孩子，只是家庭非常不幸，妈妈因为不明原因抛下小艳艳离家出走后就再也没有回来过，爸爸长年在外打工供养全家，平时最疼艳艳的是她的大伯伯，她常住在大伯家中，但去年梁大伯又不幸去世，这让小艳艳心里非常非常难过，还好还有爱她的爷爷奶奶。但每次同她沟通时都能明显地感觉到小艳艳十分渴望父爱渴望母爱。她从小到大从没留下过一张照片，我用电脑特意帮她照了几张相，临走前冲洗出来送给了她，她小心翼翼地拿在手中，把自己的照片以及我和她的合照与最疼她的梁伯伯的照片一起放入相袋中，说想我和大伯时可以时常拿出来看看。周末她常来学校找我们两们支教老师玩，有时看完病有空时我还常去她家里帮她辅导功课、教她唱歌给她沟通解闷（小艳艳与我合唱《虫儿飞》的音频见http://www.xiexiebang.com/programs/view/a19jysY8grE/），临走时还把她仅有的两支心爱圆珠笔（图八十二）送给了我，并写了一封简短而又极真诚的信（图八十三）放在我的手中：

（图八十一）我们在在办公室的合影

（图八十二）临走时，小艳艳把她仅有的圆珠笔送给了我

（图八十三）梁艳的信——赵老师，你走后，你还会回来吗？

我还没来得及给三年级和全校的孩子们每人回一封信，就匆匆离开了沙星，将来一定会给大家一一回信的！临走时，我拿了一份填写剩余的沙星小学成绩报告单，借之给孩子们填写了一份三年级集体共同的成绩报告单（见图八十四）作为回信，这份报告单可是经过卢林主任特意盖章，完全永久生效的哦！

（图八十四）给我们班孩子们共同的一份成绩报告单，语文数学成绩为期末考试总分，其它为个人的平时成绩，底下班主任和家长签名都是我一个人——你们永远都是赵老师最好的好

孩子——You are always my best children!

15，教学总结——公益事业，仲生永远唯一的职业

（图八十五）诸位支教老师和多家媒体记者来到安顺与滴水公益共同探讨未来的公益事业的发展

(右二为滴水公益负责人敬爱的天街老师在作本学期的支教总结；右一为尧上小学支教的净悟师兄，人非常善良，交流时还专门向我讲述了他从小皈依佛门的机缘故事。大家不分贫富，不分民族，不分信仰，只为实现一个纯真崇高的梦想而从祖国的四面八方汇聚到贵州，不求名利，不问荣辱，默默传递真情，播撒真爱„„)

(图八十六)临走时，滴水公益耀嵩兄特相赠高清移动DVD和传统教育光碟（包含易经，弟子规，中医，以及净空法师所讲的和谐拯救危机等系列讲座），能在贵州幸遇与自己有共信仰同信念的同道知己，确实令仲生感动不已！

教学总结：

一，唯有用真情真心才能唤起孩子们内心最善最持久最强有力的正能量，其它以单纯奖罚等手段所起到的作用多半是暂时的扭曲的，且易加重孩子们的名利思想或导致其目光短浅，虚伪不实甚至是自暴自弃。二，孩子们是教得好的，应当平等对待每一个孩子，尤其要花更多的时间和精力多多关爱辅导＂坏孩子＂，＂没有希望的孩子＂，要时时刻刻将学生当成自己的亲生孩子来用心培养，所有孩子都是好孩子，对于留守及单亲儿童类的＂差生＂当更加要像其亲生父母在他们身边一样贴心关爱。三，应当在三年级以上普及落实《弟子规》，做一个孝顺诚实、善良礼貌的人比学知识重要的太多太多。

四，从中医角度来讲，孩子阳气普遍过于亢奋，天性爱玩爱动，教学当充分注意趣味性，同时活动玩耍也当注意知识教育性。很有必要多抽出些时间在班级搞一些有意义的活动。

五，公益事业需要适当宣传，当吸引更多有才华有慈悲心的爱心人士广泛参与，为社会不断灌注正能量，不断净化被肮脏名利、恶意竞争所日益污浊的社会！

〈未完待续„„〉

第三篇：赵丹2012沙星小学第一学期支教支医回顾与总结 open3

9，支医——身在中医，心在基层

因研究生期间我主要研究中医诊断专业，且对仲经经方临床应用有相对系统深入的学习实践，在沙星小学支教期间我自然担当了学校的“校医”，自己在来贵州前已准备了很多对付学生常见疾病的药物，所以日常学生突然生病，如食积腹痛，感冒头疼，皮外擦伤等来找我时，总能第一时间为其诊疗并收到良好的效果，随处体现了中医治病简单方便、便宜高效的优点。刚到沙星期间的一天，我在三年级班里讲课，四年级班主任于老师就匆忙来找我，说他班里有个学生（好像叫谭龙凤）突然肚子疼得厉害，正扒在桌子上痛哭，我连忙跑过去诊查，发现其左少腹处硬实，按压痛甚，问其最近何时大便，言之已好几天未曾有过，查其舌脉确诊为回肠受阻的阳明实痛，便立刻跑回宿舍拿来大剂量的保济丸令其快快服下，差不多一个小时后，她就觉得肚子咕噜叫响，跑到厕所痛快地解了个大手，出来后即觉肚子十分舒服。还有一次，我的学生杨加牙疼非常厉害，上课时都疼得出声哭了起来，我过去迅速帮他按压合谷穴，仅仅两分钟左右其牙疼便奇迹般的消失了，令小加加和全班同学兴奋不已！期末考试前的一段时间，四年级学生王青因头痛难忍而扒在座位上哭泣，她的好朋友将我喊过去产，我为她诊疗时，发现其口干稍苦，脉弦细数，恶心乏力，无明显怕冷，断定为少阳感冒，便一次连冲三袋小柴胡颗粒让她服用，刚过了半个多小时，就见她欢笑着在外面与其他孩子一起玩跳皮筋，问其头还疼否，她答道“谢谢赵老师，头痛早已恢复了”。

此外，为校外的患者诊疗更是多不胜数，可能乡亲们常听说我能用中医中药为学生治病，也渐渐从离学校远近不一的山寨来到沙星小学让我为其诊疗。记得第一批从校外炭山村过来的众多患者当中，有一位中年妇女，要我为其治疗颈椎骨质增生，她说颈椎疼痛不适已经好几年了，去医院拍片查看说是骨质增生，只有动手术才能缓解，而她害怕手术平时靠经常服用止痛片才忍到今天。我用手仔细检查了她的颈椎，发现其增生并不算太严重，其脉紧稍数，口常干渴，且言每到外感时颈后部疼痛会明显加剧，稍出汗后会有所缓解，根据《伤寒论》条文，当时我果断辨为太阳病范畴的桂枝加葛根汤证，颈椎处疼痛主要因为营卫失调，上部体表浊液压力过大造成，并非单纯的西医所诊断的骨质增生引起，遂开方七付，每付特别重用葛根近40克以助其透表通络，引津上承。七天后她带来了好几个患者而而且还提着一大袋苹果来见我，一到学校便欢喜相告，“折磨了我这么久的颈椎病吃完几剂中草药后竟能基本痊愈，真是神医啊，实在感谢赵大夫”，说着便准备取钱给我，我急忙说自己只是碰碰运气而已，我是支教老师，是不能收取乡亲们钱财的，她听我这样说，就将苹果提上前说，既然是支教老师，钱不要苹果一定得收下，看她这么诚心，我也没再推却，将苹果收下了。她回去后，常对周围的人谈起此事，其他村庄的乡亲们听她把我吹成是个会看病还不收钱的神医，也都一批接一批地前来求诊，尤其临近期末考试，听说我即将离开时，患者量更是激增，白天时间几乎一半时间教学一半时间治病，夜里还要被请到农户家一一细诊（见图四十二到图四十五）„„

有一次班里来了一位年近70的老大爷来找我看病，他说很奇怪，白天什么事都没有，而每到晚上都会因脐下硬痛而不能正常入睡，这正好与过去我用桂枝茯苓汤治愈过的一个下焦瘀阻的案例极为相似，便很自信地随手给他开了一周的桂枝茯苓汤让其安心服用，回去后刚服四天就跑过来告诉我，晚上脐下疼痛确实大大减轻，但服药后就再也没大便过，整个肚子都很胀，查其舌脉后，我才意识到自己失误了，忙开逐瘀承气汤让他快快煎服。当时自己只听单一的主证就凭经验武断处方，而忽视了问诊中最重要的二便状况，犯了大错误，因为此患者经常有便秘的习惯，小便尚可，他第一次来诊时当用下达力较大兼从大便排异的桃核承气汤对治，若对于大便不畅通的下焦瘀阻患者，只靠桂枝茯苓汤促其主要从小便排异则显然是不够的。此次失手给了我极大启示，收获甚多，从此对每一个来诊患者的望闻问切四诊

信息都详细收集，深刻体会到治病当脉证合参，细致诊断，从整体大势着手，尊重人体本能系统而顺势利导！

（图四十二）短短的课间十几分钟，乡亲们排队在教室里待诊。

（图四十三）午饭后，在二楼办公室为乡亲们问诊，处方

（图四十四）老人及孩子患者都来到教室里就诊

（图四十五）临走前的一天，还有大批各地患者来到三年级教室就诊

临走的前一夜，沙星的乡村医生还特意前来与我共同探讨交流医术，最后我把一些过去和最近所积累的最实用有效的诊疗经验及方药毫无保留地传授给了他，作为感谢，临走时他

和祝保安还特意送了两大块当地自家做的腊肉给我。这里山区的淳朴民风，着实令人感动！临走当天一大早，我还在厨房煮粥，一位70多岁的老年患者就打来电话，说上次服了一个疗程的中药，老是胃胀的症状好了很多，基本痊愈，胃从来没有这么舒服过了，还没来得及感谢赵大夫，昨天听邻居放学回家的孩子说你今天就要走了，就带了一些感谢的礼物，一会儿就送来，还说要再带一个与她有类似疾病的年青患者过来让我顺便帮着看看，我通过电话简单地问诊了她旁边的年青人，他普通话很好，所描述的症状基本与她一样，都属于寒执虚实错杂，胃内长期停留有病理物质，脾土不得健运，从而形成胃胀不适的症状，电话中同样让他服用半夏泻心汤合厚朴生姜半夏甘草人参汤治疗，并对老婆婆说，现在接我们的车已经提前来了，我们还要去安顺赶火车，马上就要走了，您老年纪这么大，不用大清早再跑这么远到沙星了„„

挂断手机，在心里默默的告诉自己，将来如果从事医疗或教育行业一定要到基层最需要我的地方，去干些有真正实际意义的事，并尽全力为中国传统文化和中医守住每一块阵地，踏踏实实地研习实践和发展正宗的中医，决不能到大城市里的医院里，整天为了争职称夺名利而搞一些没有实际中医价值的学术研究和空洞论文的撰写，消磨光阴，消磨斗志，消磨中医，且一旦陷入其中很可能会迷失一生，以后将很难再拔出„„

10，最后一课——一生有你，不再迷失

下面内容直接选自我的一篇支教日记： ２０１３年１月６日 阴

今天为孩子们上了本学期的最后一节课，虽然明天就要期末考试了，但我并没再过多地领着学生们复习课本，而是用心安静地为大家讲了最后的一个故事：

“过去，有一个上小学四年级的小男孩，由于以往学习成绩特别特别差，读到了小学四年级时连二位数相加减的竖式都不会列，老师和同学们常常嘲笑他。虽然个子很低，可老师每次排座位总把他调到最后一排的角落旁，他自己头脑中从来都没有学习的观念，但奇迹就在一名刚从大学毕业的年青女老师来到他们班实习代课后出现了！这名新老师来到班里的第一天，就向全班同学强调，‘过去不代表现在，在座的学生不管过去学习好坏，今天是新的开始，老师平等关爱每一个孩子！’这句话是小男孩过去所有教过他的老师所讲的话中记得的第一句！也正是这句话，和这个新来的老师让这位自卑被动小男孩的生命、生活焕然一新，开始知道主动学习，并用一种崭新冲动的劲头对待每一科目，加上新老师出色生动的说教和不断鼓励，他的各科成绩都得到了较大的提高，但这位新老师只带了他所在的班一个半学期就意外去世了„„而老师活着时给他说过的重要的话，他一句也不曾忘记，从此以后便更加努力的学习。到四年级结束期末考试时，他以优异的成绩获得了全班第７名，一个过去从来都是全班倒数的没有获得过任何奖状的同学平生第一次获得了全校师生的赞叹！小男孩接过奖状后，学校安排他代表后进生读校长交给他的发言稿，读着读着，小男孩突然失声流下了滚烫的眼泪，泣不成声„„ 其他同学根本不能明白的是校长交给他那平淡枯燥的发言稿到底有什么力量能让这个小男孩如此动情？但有一点是肯定的，当他在得奖后读发言稿时，他在信上看到了那位曾经教过自己的那位实习的老师一直在欣慰地对他微笑！同学们，大家知道为什么赵老师知道他确实看到了已经过世的老师吗？因为故事中的那个小男孩就是现在你们眼前我，你们的赵老师„„”讲故事的过程中，孩子们和我不断地抹着眼泪。

快下课时，学生杨雕哀求我：赵老师，你不是在教我们唱＜＜送别＞＞时说过，当与自己好朋支分别时，要为他唱送别吗，明天你走的时候我们正在期末考试，那我们怎么唱啊，我们想唱着这首歌为你送别，说的时候其他学生一下子静了下来，眼睛都齐刷刷地看着我，我的眼睛再次湿润„„

11，奇特动听的山区地貌——仁山智水，多彩贵州

下面为大家分享一组“最美多彩贵州”的记忆照片（图四十六 到 图五十五）：

（图四十六）来到贵州，才发现，原来天空可以离你这么近

（图四十七）古道西风瘦马

（图四十八）小桥流水人家

（图四十九）在新铺街上拍到的果实直接长在树枝干上的奇树——地瓜树

（图五十）红公鸡&黄水牛&黑母鸡之间的故事，我不懂，它们懂的！你懂的^_^

（图五十一）真实建在山腰上的沙星小学，孩子们在做课间操，背后是云雾缭绕的群山

（图五十二）清秀北盘江

（图五十三）虽然已到深冬，国家地质公园中的油菜花依然灿烂开放

（图五十四）彩虹知我心！卢老师家——尖山——约定２０２０年我们再相聚的地方

（图五十五）炉火醇香——我和于老师围在卢老师家温暖的火炉旁，品尝烤红薯，畅谈以后将要建成的小康社会，并坦心相约，２０２０年我和于老师再重新在此相聚，一定一言为定！

注：卢林老师是我在沙星结交的很有思想很有境界很有才华的老师，他还有一个同样纯朴善良同样是乡村教师的哥哥，两位仲生在沙星的知心好兄弟共住在美丽的尖山小村。卢老师人生经历颇为丰富，一向淡薄名利，心怀净志，他的诗写得非常清净优美（有意欣赏者可在百度上搜索“潇湘葬花吟”，或加卢老师QQ号：762404281），而且很有韵律和音乐感，同样酷爱诗词的我来到沙星因为遇见结识了相见恨晚的两位卢老师而不曾感到过一丝的孤单。一次在读卢老师刚写的一首诗《童年》时，脑海中不禁响起了苏格兰风笛Down By the Salley Garden 的旋律，仔细一揣摩，发现卢林老师的诗与原作的曲以及情感竟然完美对应，于是世界上第一次中文版的＂萨利花园＂――童年（卢林老师词，Trad曲，仲生编曲）诞生了（第一版歌谱见图五十六）！随我便一口气教孩子们唱了出来。（仲生弹唱版视频见http://www.xiexiebang.com/programs/view/AfdWuc_ygm8/； 三年级师生共同演奏版视频见http://www.xiexiebang.com/programs/view/BhuMEjwvBns/）

临走时卢老师专门送给了我一本非常珍贵的礼物――诗集《断桥之恋》（见图五十七、五十八），这是卢老师的好友知名诗人杨玫送给他的原版原著，非常非常珍贵，平时卢老师自己都是将这本书当成宝贝收藏的。当时我确确实实不忍心接受，但看到卢老师一再真情相送，一直到后来他的眼睛都红了时，最终还是收下了„„在离开沙星回家的途中，接到卢林大哥发来的短信＂天犹寒，心却暖，赵弟一路顺风„„一份相逢来自天意，一份感动，来自心灵＂，短短几句，却至诚温暖，眼角再次湿润！

非常怀念和两名卢大哥以及他们的宝宝小愉愉和小涵涵（见图五十九）一起围绕在温暖的火炉旁一边促膝长谈，一边听着两个小可爱动听的布依话，一边吃烤红薯的日子啊！（火炉掠影视频见http://www.xiexiebang.com/programs/view/g84ATbjQwGA/）

（图五十六）仲生第一次为童年编曲的原底稿，在此呈出，不设版权，随意流通^_^

（图五十七、五十八）卢老师所赠珍礼，仲生会好好珍藏

（图五十九）天真可爱的小愉愉和小涵涵