初二(下)个人工作总结

第一篇：初二(下)个人工作总结

个 人 工 作 总 结

2014-2015年度第一学期 恒山中学 杨士英

伴着时钟所特有的韵律，本学期的教学工作又即将结束了，为了真正提高学生的数学成绩，大力推进我校的“自主互助”教学模式，在本学期我以教育科研为先导，以课程改革为契机，以课题研究为重点，深入开展教学研究，从而让学生形成了一种积极的“自主互助”的学习方式，实现了人人学有价值的数学，人人都获得了必需的数学，具体总结如下：

（一）关注课堂教学，认真准备每一节课，严格按照我校的自主互助的教学模式来授课，课上多关注学生的学习状态，尤其注重学友的学习劲头以及对师友合作的评价机制的研究，将“师友互助”的教学模式做好、做实。教学工作中坚持做到了“低重心、小步子’的教学法，“堂堂清”、“日日清“、“周周清”得到了有效落实。

（二）支持学校各个部门的工作。

工作中，我严格遵守学校的各项规章制度, 工作严肃认真 ,决不应付了事,以工作事业为重,按时完成领导交待的工作，积极认真地准备“标准化中学”验收材料，配合政教处、教导处、团支部完成各项工作，遵守学校的作息时间，不迟到,不早退,有事做到了一定填好假条，经批准才离校。

（三）认真参加教研活动。

1.本学期，我积极认真地参加教研和集体备课活动,不断对我校的“自主互助”的教学模式进行了探索和研究.在十月份，参加了我校的“自主互助“课模论坛，我的论坛题目为《自主互助”中师友的搭配原则》，受到了同仁的好评。2.十二月份，我们教研组创建了恒山中学数学教研室，我们有了属于自己的交流空降，资源得到了共享，是我们感到无比幸福的事情。

3.我积极认真地组织学生参加了两次大型数学活动——“数学手抄报大赛”和“数学竞赛”，使我教学的两个班同学在手抄报大赛中，有三人获奖，数学竞赛中，也有三人分别获得一、二、三等奖，同时，我个人也获得了优秀指导教师奖。

（四）注重潜能生的转化

本学期，我帮教的学生有姜钧弈、王越、王晟羽、程博文、李开源、陶佳欣，这六位同学都是比较有潜力的学生，但是身上都多少会有一些缺点，有的惰性十足，有的马虎大意，有的学习方法急待改善。帮教之前，他们的成绩都是刚刚及格，为了把他们拉上来，成为优秀学生队伍中一员，我课上多给他们答题的机会，多关注他们，如果发现学习状态不佳，立即与家长取得联系，课下与他们谈心，多给他们吃小灶，交给他们高效的学习发法等，通过一段时间的帮教，期末考试，姜钧羿和王越同学进步比较明显，分别提高了16分和33分，但是王晟羽、程博文、李开源、陶佳欣这四位同学的成绩都有所下降，相对来说，王晟羽、程博文、李开源三位同学学习惰性还是比较大，计算相当马虎，被动型学习，所以成绩进步比较困难，下学期，还需要做通他们的思想工作，只有他们的内心想学习了，才可能付诸于实际行动，而陶佳欣同学思维比较迟钝，心理素质比较差，学习知识比较死板，而且本次考试题难度大，超范围的题多，导致她的心理极度紧张，所以成绩下降是意料之中的事情。

工作中，最重要的不是计划，而是怎样贯彻和实行自己的计划，在教学过程中难免遇到很多挫折和困难，但一定要严格要求自己，不断完善和 改进自己的工作，争取超额完成自己制定的计划和目标，做到无愧于心，无愧于教师这一神圣的职业!3

第二篇：初二.下英语教学工作总结

初二（下）英语教学工作总结

第十四中学

孙忠书

2011.7.12.初二（下）英语教学工作总结

本学期我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学研究工作、撰写论文、辅导英语。半学年来，我在“三个代表”重要思想指导下，认真学习党的路线、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结，请给予批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生很少，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到 “接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加英语组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以轻松、认真的形象去面对学生。按照中学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象循循善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引......

第三篇：初二(下)英语教学工作总结

初二（下）英语教学工作总结

青四中

夏娟

本学期我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学研究工作、撰写论文、辅导英语。半学年来，我在“三个代表”重要思想指导下，认真学习党的路线、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结，请给予批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生很少，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到 “接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加英语组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以轻松、认真的形象去面对学生。按照中学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象循循善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在课堂把握上，课前做到认真备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力，班级学生取得了很大的进步。

当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的中学教师。

“路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。让我们团结起来师生共同完成党缴给我们的教育任务。

今后，望领导及有经验的教师给予多多指教

第四篇：初二数学下教学工作总结

保和中学初中2013级2、3班数学教学工作总结

总结人：黄颜颜

时间：2012年7月

本学期依然担任初二

（二）、初二

（三）的数学教学工作，如今一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足，回顾一学期的工作，现总结如下：

一、思想方面：

本学期关心国家大事，拥护党的正确领导，拥护党的各项方针政策，遵守学校的各项纪律，努力钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责。

二、任教班级教学情况：

１、积极参加数学教研学习和各种评比活动，写出3000字左右的听课笔记，同时写出感想收获。认真备课，探讨教学内容、教学方法等。并虚心向其他教师请教。然后根据要求，及时写好教案并整理成电子文档。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

２、上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。同时注意对学生进行面对面的辅导。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。同时为学困生的转化提供 信息，做好学困生转化工作。

5、注意了分层辅导。对两个班的中差生，我经常鼓励他们，教育他们，尤其是让学困生领悟到学习的重要性，稳定他们的情绪，让他们不放弃学习。对两个班的尖子生，除了完成每天必须的作业外，我还给他们安排了“每日一练”的工作。一天给他们布置一个强化训练题，每天晚自习之前交给我批阅。

6、德育是学校工作中的重中之重，结合学校的自成教育-----自信成功，在上课过程中，根据学生的水平，结合知识内容，有意识地提出不同梯度、不同形式的要求，让学生表现。让不同层次的学生都有表现，激发学生学习数学的兴趣和积极性、克服自卑沮丧的心理，在学习中形成自信的性格。为其以后的发展奠定基础。

三、取得的主要成绩：

经过一个学期的教学，我所教的初二（2）班期末数学考试成绩中，最高分97分，优秀1人，合格5人；（3）班最高分90分，优秀2人，合格6人。

四、本期没有解决好的问题：、教材挖掘不深入。、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习, 合作学习, 缺乏理论指导.3、教学反思不够。

五、今后的打算：、加强学习，学习新课标下新的教学思想。、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。、加强教学反思，加大教学投入。

一份耕耘一份收获，我坚信，只要肯付出定会有回报。在今后的教学工作中，我将再接再厉不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、争取更大的进步。

第五篇：初二下历史教学工作总结

初二（下）历史教学工作总结

随着期末学业考试的到来，一个学期的教学工作也即将划上句号，回顾本期的历史教学工作，总结如下： 本期所做的主要工作:

（一）学习新教材中的新课程、新理念，转变教学观念。

经常阅读学习新课标和教学专业知识，体会其中的内涵与要求，并结合教学实际，转变教学观念。千方百计激发学生学习兴趣，改进教学方法。

（1）注重发挥学生主体作用。

（2）营造师生平等、互助合作、共同探究的教学氛围。认真创设历史情境，让历史贴近学生、贴近生活。

（3）不断改进教学方法，培养学生的历史学科能力。

（4）历史教学联系实际生活，提高学生学史用史的能力、鼓励学生课外阅读历史书籍。

（二）关心、了解、爱护每一位学生，做到因材施教，注重帮助学困生树立学习的信心。

通过各种方式全面了解学生，加强师生沟通，开展赏识教育。及时反馈信息，注意发现学生的“闪光点”，耐心细致解答学生的疑难问题。积极引导学习上有困难的学生掌握知识、提高历史学科能力，不断进步。

1、利用各种辅助教学手段，优化历史课堂教学。用学校现有教学设备，如投影机、幻灯片等辅助历史课堂教学，增强直观效果，提高学生兴趣。

2、积极开展活动课教学，通过活动竞赛，激发学生的学习热情。例如，欣赏历史歌曲，观看历史题材影片等历史外活动，大大提高了学生学习历史的积极性。

3、扎实认真抓紧、抓好历史常规教学工作。做到开学有计划，期末有总结，课课有教案。平时，认真学习新中考，钻研教材，研究教法，结合实际写好教案。尽力上好每一节课，向40分钟要质量。课后，及时批改作业，认真辅导学生。

（三）思考与困惑

随着部编教材的改革，在教学过程中也出现了一些问题。教师习惯了依靠现成的教学材料来教学，没有思考与反思的空间，也没有把新课程开发看作是份内的事情，所以课程改革的目的与教师课程改革的实践总有偏差。课程改革给教师带来了挑战，提出了更新更高的要求，教师应该感受到这种挑战的紧迫性，掌握和了解新知识，熟练的驾驭课堂，做到涉足知识面广，不能落伍于时代。

（四）努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到堂堂清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后，应扬长避短，提高自己的教学业务水平，改进教学方法，努力提高历史教学质量。