初任班主任工作的几点反思（xiexiebang推荐）

第一篇：初任班主任工作的几点反思（xiexiebang推荐）

走近学生

感悟班级管理

------初任班主任的几点反思

司志慧

秋去春来，不知不觉间，我已经从事教学工作一年了，并且担任了班主任工作，在这一年里，对学生的教育与管理的方法发生了一些变化，作为一名新班主任，我主要有以下几点反思：

1．善于作好思想准备；

初成为一个班的领导者，内心无比的兴奋，同时心里的压力也油然而生，毕竟自己缺乏教育管理实践的经验，所以对于会碰到的问题所做的预测比现实乐观，在“突如其来”而又烦琐不堪的问题发生时，自己就乱了阵脚，疲于一些小事上去了，当看到学生做的事情不符合要求时，心里就免不了急躁：这些学生怎么这样啊？这么简单的事情都做不好？很少能从学生的年龄和心理特点去考虑，造成一味的责怪，感觉到很难调动起学生各方面的积极性。经过了一学期的实践，到了第二学期，自己在周围领导和老师的指导下进行了较仔细的反思，并向一些有经验的老师学习宝贵经验，再较认真地学习了一些与班级管理相关的理论知识，认真地分析以前碰到的案例，总是在想“如果当初我……做，也许……问题就可以更好地解决”，为以后出现类似问题时能够较得心应手地得到解决。

2.善于走进学生的心灵；

初为人师，在制定与实施一些班级管理常规时，一方面没能完全地从学生的需要和能够做到的范围来考虑，另一方面当学生做的不好时，我都是用较简单的批评方法去指正，久而久之，不但起不到约束和改进的作用，反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。

第二学期在制定班级管理常规时，我更多地从学生的实际出发，让学生觉得容易接受，比如我实行了“每日评比”制度，由小干部们通过观察进行评价，使好孩子得到奖励，使问题学生看到不足，这样的自我管理模式大大提高了学生的自觉性，让他们自己去感受身上的优缺点，从而主动去使自己得到进步；在晨检、班队会活动中提倡“自己的事自己做”，并举办各类学生喜欢的小活动；课外，我又主动与家长取得联系，了解学生在校外的真实情况。

苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都能引起我的兴趣，我总想知道，他们的主要精力倾注在什么上面，他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些痛苦和欢乐等等。”只有当我们真正走进学生的心灵时，学生才有可能对我们敞开心扉，诉说他们的心里话。在平时尽可能主动地向学生了解情况，听听他们的心里话，一方面有利于把握他们的思想动机，另外也可以及时了解和帮助他们解决问题。

3.善于抓好常规教育；

刚开始工作的时候，对学校各方面的要求不是很了解，比如检查要查到何种程度，心里完全无底，很多方面等我了解清楚时，学生都已养成了一些很难改的习惯，在管理上常常是有心无力。在接下来的一学期中，对于学校各方面的要求明确了很多，所以抓起常规来心中就有底了。于是在开学初的课堂教学常规训练中，较严格按照常规来执行，如在上课前就要做好课前准备，每一位学生的课本及文具盒的摆放位置要一致，养成保洁整洁的习惯；如上课铃响后应立即有秩序地进教室，安静端坐，挺直胸等老师来上课；如上课要做到专心听讲，回答问题要先举手等等。学生养成了习惯后，课堂教学的效率得到了很大的提高，在此督导室的领导还给予了肯定的评价。

4.善于借助各方面的力量；

在第一学期里，因为忙于工作中的各种问题，却忽视了充分利用学生、科任老师和家长的综合力量开展教育与管理上的工作，从而未能更加全面地开展教育。在新的一学期里，我充分意识到学生自己力量的重要性，在纪律、卫生等常规方面和学习等方面形成了“帮带”的风气，让学生更多获得成功的体会，也提高了工作的效果。在平时与科任老师交流之中，经常得到些宝贵的金点子，同时争取得到家长们的支持，与家长保持联系，做到互相间较好的配合。

以上是本人初任班主任工作的一些反思，虽然相比之下在教育管理上有了一定的进步，班级里在各方面取得了一定的成绩，但是自己在理论水平上，在实际处理的方法还有很多有待提高的地方，班级里面也还存在很多要解决的问题。在以后，我将更加虚心地向周围的前辈们学习，在各方面取得更优异的成绩。

第二篇：初任班主任工作体会

我把自己新开始的班主任工作的体会总结成了16个字，：挑战不断，多学多看，大胆实践，憧憬无限！对我自己而言，最大的挑战是我从没当过班主任，甚至小到该怎么样科学地给学生排座位都不清楚！所以我先尝试买了4本这方面的书籍:1.

第三篇：初任班主任有感（精选）

初任班主任有感

洋溪小学 谢大艳

新路开始都是狭窄的，但是它却是自己延伸拓宽的序曲。2015年开学伊始，当我还沉醉在春节的欢乐中，便接到学校安排我接任三年级（1）班的班主任工作的通知。第一次担任班主任，也许是很多年轻教师的梦想和追求。但对我来说，我只是一个刚走上工作岗位的新老师，就连如何上好课都有困难，尤其是学英语专业的我现在要教语文，更别说当班主任了。校长和教务主任找我谈话的时候，我是抱着打死也不答应的态度——坚决不当班主任，后来领导给我说了学校的种种困难，给我做了很多思想工作，并告诉我让我当班主任是经过开会，大家一致讨论的结果。主任还勉励我说“没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的”。不管怎么样，最后我还是带着忐忑和惶恐的心理接受了这个对我来说很艰巨的任务。

记得开学第一天，一整天的工作只能用一个字来形容——忙。这才刚开学，就给我出了一个大难题：按照学校的惯例，总得给教室布置一翻。办公室的同事都说黑板报应该由老师来完成，低年级的学生是不可能单独把黑板报弄好的，最多只能让他们打打下手。天哪，我的钢笔子写得连我自己都看不下去，怎样把粉笔字写好真是要了我的命。但不管任务如何艰巨，作为一个负责的班主任都必须完成。于是我就动用了我的“人际关系”，去上学期我教过的六（1）班，找了几个学生帮我设计黑板报，请办公室的老师帮我写黑板报的内容，七拼八凑的终于度过了第一个难关。

这个班总共27个学生，他们大多数人是留守儿童，性格内向，不爱说话，上学期期末成绩参差不齐，尤其是英语学科，其中后进生占的比例也比较大，这大大增加了当班主任的难度。解了这个班的情况之后，我决定从以下几个方面开展我的工作：

一、了解班上的学生，尤其是那些后进生

了解他们的生活环境，爸爸妈妈对他们的教育态度以及他们自己是怎样看待学习的。在生活中，我竭尽所能地亲近学生、和他们做朋友、关心他们、爱护他们、让他们信任我，愿意把他们遇到的困难和心中的小心事告诉我。同时我通过一些身边的小故事告诉学生，无论遇到什么困难都不能放弃，要积极想办法应对，只要肯想办法，办法总比困难多，要坚信坚持就是胜利。

二、制定班级规章制度，选举班干部

俗话说班干部是老师的得力助手，是做好班级工作的后备力量。于是我利用第一次班会课选了班干部，这次选的班干和以往不一样，比如我选了上课爱说话的学生当纪律委员，让爱说话的学生养成自我约束的能力，培养学生严于律己的品质。除了一个正班长和学习委员之外，其他学生每天轮流做副班长，帮助正班长做好班上的常规工作等。

三、抓好培优补差工作

鼓励成绩好的学生超前学习，采取一帮一，小组合作的学习方式模式，带动全班共同进步。上课的时候尽量设计一些符合学生的，有趣的课堂活动来调动学生的学习兴趣，激发他们的求知欲。多与后进生交流，及时了解他们在学习上和生活上遇到的困难，让他们感受到老师的关爱，帮助他们树立学习的信心，帮助懒惰的学生克服懒惰的习惯，找到他们身上的优点，表扬他们的闪光点，尽快缩短与尖子生的距离。最终，使班级在学习上形成整体优势。

四、常敲安全教育的警钟

对学生进行珍爱生命的安全教育，从班级、学校、家庭用电、用火，横穿马路和私自下河洗澡等隐患方面进行教育。针对班上那些捣蛋的学生，即爱打架，爱干坏事的学生，应该晓之以情，动之以理，还可以通过让他们观看一些小学生打架给家庭带来危害的视频加强教育。对痴迷上网的学生，在班上多开展一些与他们紧密相关的活动，把他们的不良嗜好引导过来。

成功不是说说就可以的，它需要经验和实践。虽然做了很多准备工作，但是班级管理工作还是存在很多不足的地方，比如在和学生相处的过程中，我都是以朋友的身份和他们相处，以致于在他们那里我没有班主任的威信，所以很多学生经常不按时完成作业，上课该严肃的时候不严肃，不参加班级清洁工作等。经过对这个月工作的总结和反思，我当务之急要做的事是树立班主任威信，多花些心思在那些成绩差的和调皮的学生身上；结合本班的实际情况，多向有经验的老师学习一些班级管理的经验；多听优秀老师的课，学习怎样把课上好，同时争取第一时间发现问题解决问题。今后我将致力于对学生德、智、体、美、劳几个方面的培养，使他们得到全面发展。一个月以来，让我深深地体会到做一个老师，特别是做一个班主任的不易，虽然我现在还不是一个好的班主任，很多方面都缺乏经验，但是我相信，只要我用心对待我的工作，对待我的学生，我很快就能胜任班主任这个工作，成为一名优秀的班主任。

第四篇：班主任工作反思

班主任工作反思

近阶段的班主任工作让我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。我主要采取以下几个措施：

1.增强班级的凝聚力。我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2.加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。班干部是通过集体活动和学生的实践活动来选拔的。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。

3.积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

4.采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。

5.以远大的理想激发学习.学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。

五、存在问题及解决措施。

（一）周六、周日白天的管理漏洞

这也是困扰了我一个学期的大问题，每到周六，这个周日的管理总是让我忧心忡忡，违纪现象屡禁不止，尽管开了主题班会，班委管理，点学生一到周日就放松自己的现象比较严重。还要进一步加大管理，适时反馈，及时发现问题解决问题。

（二）学生自觉能力差，自我控制能力差。

进入第二学期之后，当我发现学生并不是我想象中那样踏实自觉；班里的学习气氛也不如我想象中的那样浓厚；学习成绩没有大的长进时，我心里着实着急，一走进班里脸上就没了笑容。原先想好要鼓励加希望的，可是一开口则成了说教加批判。改进措施，其实静下心想，眼下压力最大、生活最累的的确是眼前这些十四、五岁的孩子。他们对自己的学习成绩实际上比任何人都在意，只是不愿意当众表现出来。作为班主任，首要任务应当是尽自己最大的努力来调节他们的情绪，缓解他们的烦躁，让他们尽量以较轻松的心态来面对一天的学习任务。心情好了，工作效率才会高起来。

“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，班主任工作是一份创造性工作，没有最好，只有更好。让我们大家一起努力吧！

第五篇：班主任工作反思)两篇

班主任工作反思

自从暑假开始的第一天起，我每天的主要任务就是在网上参加中小学班主任远程研修，看视频、写作业、发帖、跟帖、留言等，每天都要忙到很晚，在我的印象里，从来没有像今年这个暑假过得如此忙碌，通过网上学习，拓宽了视野，荡涤了灵魂。切切实实给大脑充了回电，无论是自身的业务能力还是参与班级管理等工作都有了大幅度提升，虽然忙得不亦乐乎，但我感觉特值。

通过学习，使我真正领悟了反思的内涵，回过头来想想曾经走过的岁月，对反思只停留在表面层次，过去只是像过电影一样在脑海里一闪即逝，几乎没有动过笔，所以至今也没有留下只言片语，现在想来真是损失不少。正如教育专家李镇西所言，要做个反思型的班主任，“反思“即自己教育行为乃至教育细节的一种追问，不停地实践，不停地阅读，不停地写作，不停地思考”。既要养成反思的习惯，还要勤于动笔，交流。

任小艾老师说过，什么是最好的教育，就是我们要努力地找到一种适合学生的教育。现在提倡赏识教育，但赏识是把双刃剑，既要肯定学生的优点，在学生犯了错时该批准评时也得批评。绝不能姑息、迁就，因为这不仅仅是学生的个人问题，而且会影响全局。作为他们的班主任，我始终坚信，只要我的班级，我一定会使出浑身解数将班级治理得最好，因为我要对所有学生负责。

暑假后刚接手的一个新班，头几天，师生之间很陌生，双方缺乏了解，作为学生，对于新换的班主任总有种新鲜感，想急切地摸清班主任的底牌。一天，上课铃刚响过，校长就在会议室门口通过扬声器通知全体教师开会，因为这节该我上，我安排好学生自习就下去了，会开了一半，我心里放不下学生，便抽空溜出了会议室，三步并作两步冲到了教室门口，没想到眼前的一幕让我怒火中烧，只见班里出了名的捣蛋鬼，刘峰一边做着鬼脸，一边手里拿着文具盒当机关枪前后左右“射击”，弄得全班炸开了锅。看到这，我气不打一处来，冲到他面前，二话没说，连拉带拽拖出了教室，在办公室里一阵训斥之后，看见他泪水长流，我不仅动了恻隐之心，强控制住自己的冲动问他为什么这样做。没想到他的话令我震惊：“听说你对学生很严，我只想看看这是不是真的。”听了我既好气又好笑，没好气地说：“好，那你接着看！”“不，不敢了。”他胆怯地说。从那以后，我再有事出去，班里的纪律出奇地好。一次办公室的同事开玩笑说：“你今天出去听课，语文自习课没有一个乱的，你遥控指挥得真好。”结合几年的实践，我认为要治理好班级也要适当对学生进行约法三章。俗话说得好，没有规矩不成方圆。

教育本身是一门科学，也一门艺术。对成功的教育模式我们不能生搬硬套，一定要结合自身的特点，形成自己的特色。民主制也不是一切由学生说了算，老师没有主心骨，让学生牵着鼻子走也是要不得的。陶行知说：“在民主生活中学会民主。”班主任工作千头万绪，并且一肩挑两负重担，一负是家务繁重的担子，另一头挑着学校的一切日常教育教学，还得处理学校其他工作，备课、上课、改作业、配合校领导迎接上级检查。每天忙得晕头转向，实在有些力不从心。通过中小学班主任远程研修的认真学习，我有了意外的收获，于是一些班级琐事都由学生承包，什么班级纪律，卫生监督，一些活动组织，参加劳动等主动权都交给了学生。我只做班干部的后盾和参谋，效果还不错，经常受到校领导的表扬。

我把在研修中学到的教育管理的方法用到实际工作中，尽力克服以前易冲动和莽撞的情绪，遇到突发事件耐心寻根问源，帮助犯错误的学生分析错误原因，多肯定他的优点，让他的长处战胜短处，让学生在自信快乐中成长。平时有什么事情多听听学生的意见，凡事多和学生商量，近段时间我发现学生学习语文的劲头明显好于以前，通过和学生接触交流，我从学生那里找到了问题的答案和存在的隐患。原来他们对数学老师很有诚见，原因是学生实在是无法忍受数学老师的“苛刻”，平时每做错一道题，就要罚抄50遍甚至100遍，令学生苦不堪言。学生由不喜欢他们的数学老师而渐渐对数学这门课失去了兴趣，而语文正好迎合了孩子们的心，当学生在学习上出现错误时，我只是轻描淡写地说一句：“自己回去检查一下错在哪了，想想为啥错？然后改过来再拿给我看。”没想到我把学习的主动权还给学生竟收到了可喜的效果。

要做一个优秀的班主任有两个因素，一个是“情感”，它让我们对学生倾注爱心，把对学生无私的奉献当作自己的成就和自豪；另一个是“反思”，反思为我们指明了教育的方向，不断地总结、提炼、升华自己的教育实践，在情感中奉献，在反思中成长。这是我不懈的追求。

班主任工作反思

望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感。本学期我担任中一班的班长，首先很感谢园领导给我这样一次锻炼的机会，让我在这个岗位上学到了不少的东西。其次，要感谢班上的刘老师和左老师，在工作中我们三个相互学习和配合，使得本学期工作圆满的完成。在班上工作我们三个更多的是感觉到开心，无论是跟大朋友还是跟小朋友相处，都能保持着一颗好的心态。总结本学期的工作经验，一边更好的提高自己的各项工作水平。以下我从思想政治.保教工作.家园工作等方面对本学期工作做总结：

一、政治思想方面

作为一名教师，我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，和班上两位老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、保教工作

（一）扎实抓好教育教学工作

工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。

（二）全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿

本学期我和刘老师两人每周三轮流做保育。这个班有41个小朋友，我们共同协商，把我们班的纪律及自立能力一起抓、同时我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。

在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。

三.家园工作

家园联系是保证。在工作中，我经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。

四、认识不足，努力进步

回顾学期的工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。通过这学期的工作，我很幸运学到了不少东西，这一学期的成绩也是可喜的，但这还远远不够。从事幼教工作两年了，理论与实践的结合还是不够到位，研究做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的一年里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。我相信“精诚所致，金石为开”，经过我们全体职工的共同努力，我们幼儿园的明天一定更美好！