紧缺专业申报自检报告

第一篇：紧缺专业申报自检报告

申报计算机程序设计专业为XXXX市

中等职业学校市级紧缺专业的

自检报告

XXXXXXXX学校

XXXX市人力资源和社会保障局：

XXXXXXXX学校是经XXXX市人力资源和社会保障局批准的全日制技工学校，自建校以来先后被评为：黑龙江省民办学校先进单位、XXXX市优秀校企合作学校、XXXX市职业能力定点培训机构。学校占地1.2万平方米，配有电子教学设备、远程教学系统和多媒体教学系统及各专业实验室，为学生学习和实践教学提供硬件保障。

我校夯实基础、强化管理、内涵发展、不断提升教育教学质量的一年。围绕“改革创新，质量强校”的战略方针，拓宽思路，创新工作方法，加快改革步伐做了大量工作。以质量强校为中心，教学改革取得了可喜成绩；以德育品牌创建为重点，学生管理工作上了一个新台阶；学校安全稳定；以强化“6S”管理为内容，行政管理工作发挥了保障作用；以党支部成立方为契机，加强了思想政治工作；以“招得进、留得住、管得好、分得出”为龙头，招生就业工作有了新突破；以宣传学校、增加学校知名度为出发点，校园文化建设有了新亮点；

学校积极开拓就业市场，由主管领导带队深入“北上广深”、“浙杭经济区”等城市及地区进行实地考察，洽谈合作，探索并实施校企合作订单式培养，招工招生同步，协同育人与高质量就业的办学模式，充分发挥行业企业指导的作用，积极拓展思路，扩大招生范围，努力把应该享受职业教育的青年纳入招生范畴。

XXXXXXXX学校的飞速发展，离不开各级领导及主管部门的支持和帮助，我校以学科发展为指导，认真贯彻党和家的教育方针，以服务为本位、以能力为目标，以就业为向导，不断深化教学改革，推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养方式。多年的优质教学，硕果累累，学校的办学规模不断壮大，目前已经发展成为具备规模的专业性培养技能人才的技工学校。

在全国软件行业蓬勃发展的势头下和我省加大对IT行业及高新技术企业引导和培育的大好环境下，黑龙江省逐渐显现出了对软件人才需求的现状，我省近些年软件行业发展迅猛，软件人才需求激增，对于IT行业发展来说，软件人才无疑成为了当今IT行业人才需求的热门，显示出了软件人才需求的迫切,同时也是支撑黑龙江省软件行业在全国快速发展的核心竞争力.我们接到了《全市中高等职业院校市级重点建设项目申报评审实施方案》，组建了以主管校长为组长的学校申报紧缺专业工作组，制定了工作方案，对我校办学条件及教学质量进行了自检，下面就我校的自检情况汇报如下：

一、专业介绍

XXXXXXXX学校软件与信息服务专业具有强大的教学规模，校内外设施齐全，校内设有专业的实训室、多媒体教学室、语音室、微机室、用于本专业计算机474台，本专业图书1700册，近三年投入教学设备设施金额达328.549万元，开设了教学监控系统，能够满足实训教学需要。

2013年下半年XXXX同志为带头人的计算机kerberos认证框架的数据传输加密研究，在计算机程序开发领域获得了不同凡响，并被XXXX教育集团引进为程序开发专业课程体系，为了把科研转化成生产力更好地用于教学实践，学校于2015年合作开办了计算机程序设计课程置换，共同公开发了XXXX课程体系及校本教材，2015年创办了XXXXXXXX信息技术有限公司，为产教一体化奠定了牢靠的基础。

聘请双师型的教师为专业课的指导教师，教学内容推陈出新，注重毕业生定岗能力的培养，深受企业好评，毕业生就业率达95%以上。运用与技能学习配套的教学模式、课程结构、教学内容、教学方法、教学手段并结合校企合作的教学形式实施教学改革。建立了完善的管理制度，培养了一支专兼结合、技能突出的教师队伍，健全的配套实训实习设备，满足了学生校内外实训的需求，开展了大量的社会服务，满足技能人才的需要。

二、专业建设

1、校企合作多年来的办学实践证明，职业教育要发展，必须主动融入社会，自觉服务经济发展，切实加强校企合作，学校才能日新月异的发展。

为充分发挥校企合作的作用，拓宽就业渠道，提高教学质量，我校采用了“走进去、请进来”的教学方法，实现让学生有保障就业，90%的学生在实习期间都已定向培养，更加明确了学习的针对性.我校与XXXXXXXX信息技术有限公司、XXXX坤瑞科技发展有限公司、XXXX易克斯特科技有限公司、XXXX富利通科技有限公司、黑龙江新宏大通信技术有限公司、XXXX北方中唐科技有限公司等一百多家大型企业签订长期实习协议，实习协议长达五年。

2、人才培养

为更好地实现产教一体化教学，我校自筹资金创办了XXXXXXXX信息技术有限公司，带领学生参与本单位科研项目，优质的教学质量、健全的实训制度、严谨的考核体系形成卓越的教学效果，优秀的技术人才培养得到了社会的普遍认可。

3、师资队伍建设

为加快师资队伍建设步伐，鼓励更多教师深入企事业、公司进行社会实践和顶岗实习锻炼，提高教育教学质量和教师实践教学能力，打造高素质的“双师型”教学团队，经研究，安排郭海涛、刘龙海等10余名教师参加XXXX坤瑞科技发展有限公司、XXXX易克斯特科技有限公司、XXXX富利通科技有限公司等多家企业、公司的社会实践和顶岗实习锻炼工作.聘有扎实理论基础和丰富的教学经验的技师，实践经验丰富，完全能胜任各种实习实训的教学指导工作，专业制定有全员培训年度安排计划和措施，注重专业带头人和骨干教师队伍建设，根据学校制定的专业带头人评学标准，认真培训在专业带头人的带领下，专业骨干教师成为教学能手。

三、校企合作共建实训基地

在企业的参与下，加强校内实训基地建设，充分满足了学生职业素质、技能训练以及社会培训的需要。建立校企合作评价体系，实施顶岗实习量化考核，实现过程评价、成果评价、成绩评价、实习实践等综合评价体系，健全校内外实习管理制度，制定考核标准，加强质量监控。

四、工匠精神

XXXX同志为带头人的计算机kerberos认证框架的数据传输加密研究，在计算机程序开发领域获得了不同凡响，并被XXXX教育集团引进为程序开发专业课程体系，为了把科研转化成生产力更好地用于教学实践，学校于2015年合作开办了计算机程序设计课程置换，共同公开发了XXXX课程体系及校本教材，2015年创办了XXXXXXXX信息技术有限公司，为产教一体化奠定了牢靠的基础。

XXXXXXXX学校能满足实践教学需要的校内实训基地，配备与专业设置相匹配、符合专业设置标准的的实验、实习设施和仪器设备，设施设备完好。办学经费稳定、流动资金充足，经我校校委会的会议研究决定，认为我校软件与信息服务专业完全符合XXXX市中等职业学校市级紧缺专业标准要求，特申报XXXX市中等职业学校市级紧缺专业。

XXXXXXXX学校 2017年8月15日

第二篇：信息技术类专业申报省级重点专业自检报告

哈一职信息技术类专业申报省级重点专业自检报告

信息技术类专业始建于1984年，是我省中等职业院校开设最早的专业之一。经过26年的积垫，形成一定的规模和办学特色，在校生从最初的45名学生，发展到现在的26个班级1081名学生，占全校学生总人数的五分之二，成为全校在校生最多的专业，也是全省同类中职学校中规模最大、师资和设备最强的专业。2005年国家教育部批准为“省计算机软件实训基地”，市教育局评定为“市重点骨干示范专业”。

专业自开办以来，不断通过调查研究，时刻紧跟市场步伐，先后开设了办公自动化、计算机应用、计算机维修、计算机平面设计、计算机网络技术、计算机软件、计算机多媒体技术、数字媒体技术、数码维修等专业。共向社会培养了10000余名计算机专业优秀毕业生，他们活跃在全市各大企事业单位、机关、银行、税务、电信等部门，并以精湛的技能赢得社会各界的好评。

一、专业基本情况

专业现有教师21名，其中研究生学历4人，本科学历17人，高级职称教师4人，中级职称教师17人，市、区骨干教师15人，校骨干教师8人，并全部获得各级技能培训及计算机相关认证，均为双师型教师。信息技术专业拥有省专业带头人、市计算机协会理事于晓波，省职业院校学会计算机专业委员会副主任贲丽娜，市计算机协会副秘书长、计算机专业兼职教研员辛宝秀，市计算机协会理事尹揆等一支高素质、有能力、有创新精神的老、中、青相结合的专业教师队伍。

专业拥有10个实习室，拥有多媒体实训室1个，网络实训室2 个，拥有软件实训室1个，拥有多媒体电子阅览室1个，计算机维修室1个，网络布线实习室1个，共682台计算机，苹果图形工作站14台，苹果显示器 4个，交换机14台。

二、专业发展特色

（一）加大投入，强化实训基地硬件建设

2005年学校被国家教育部批准为“计算机软件实训基地”，专业迎来了前所未有的发展 1

机遇。中央投入财政专项资金320万元，市教育局又陆续投入50万元、120万元，设备全部到位。基地建设多媒体应用技术中心、网站设计与制作中心、软件研发中心、培训中心、信息超市和数字媒体产品维修中心等六大功能区，完成图文输出系统、彩印中心、锐捷网络实训室、苹果机房、计算机维修实习室、多媒体中心等实训室的建设，努力实现面向全省职业院校的多媒体、软件开发、网络实习和认证：完成计算机北大青鸟认证、初级程序员认证、CEAC办公软件专家认证、全省中职学校计算机中级技能认证、全省计算机技能大赛、社会培训实训等功能。前店后厂，成立校“产学办”，利用专业先进的设备、优良的师资等资源，面向社会，开放经营，提供雕刻、排版、印刷、胶装、大型喷绘等技术咨询和技术服务。

专业拥有教学楼1栋、实习实训楼1栋，建有现代化的高速宽带信息网、交互式校园网络和省内最先进的电教和实习实训设备，配备笔记本电脑和高清投影设备的现代技能教室为学生的学习成长奠定了先进的平台。专业依托神州数码、锐捷、北大青鸟等品牌实力企业，置办全国一流的园区网、局域网、网络布线三大品牌技能操作设备。专业连续多年成为全国技能大赛、全省技能大赛、全市技能大赛赛点。

（二）合作办学，成功进行课程置换。

2005年10月，经过考察调研，我校召开与“北大青鸟阿博泰克公司联合办学”新闻发布会，开办“北大青鸟”企业冠名专业班，省市教育行政机关及各大媒体给予高度关注。联合办学引进北大青鸟计算机精品课程，积极尝试并努力运作在专业改革、专业建设与国际化接轨，引入国际权威软件工程师培训体系，使之与学历教育相结合，并与北大青鸟一道，致力于培养高质量的软件职业技术人才。学校成为我省第一家以课程置换形式与企业进行联合办学的中职学校，是学校教学的创新之举。

在多方的共同努力和积极运作下,2005年至今6年内“北大青鸟班”火爆招生，累计定向培养16个班903名学生，全部订单招生，定向分配。学生在接受中职教育的同时,又在特色班中接受北大青鸟系统的课程模式学习,接触到世界最先进的软件工程师的培训体系,使学生在结业时，不仅可以获得学历教育证书，同时也可考取相应软件职业技术资质。学校与北大青鸟联合办学的成功，为专业发展注入新的活力，由于培养目标十分明确，所培养的学生

专业基础扎实，实际动手能力强，能快速适应企业及岗位需求，深受企业欢迎。2008年6月，青鸟特色班周煜朕、冯明超两名同学的组队参加全国技能大赛。他们代表黑龙江省取得企业网站搭建及应用技能项目全国二等奖第一名的好成绩。

2009年，经多方考察论证，专业又与鑫联华公司联合开办了计算机网络安全与防护专业，丰富专业内涵，拓展专业培养宽度，专业方向更具市场化和实用性。

（三）潜心专研，深化专业教学改革

信息技术类专业全组教师为提升教研能力，都能够积极投入到课题研究工作中，参与研究的教师占组内教师96%以上。

从2003年开始至2008年，历时五年，专业依托教育部规划子课题《中等职业学校培养学生专业能力途径的研究》，开展第一轮教改。按照“方法能力、社会能力和专业能力”三大板块设置课程，实现专业能力：方法能力：社会能力=20：1：9，文化课与专业课的比例达到

3.3:6.7，凸显职业教育的专业能力，构建以市场需求为导向、以岗位为目标、以能力为本位的学校专业职业能力体系。编写《计算机类专业设置标准》获省教育厅、省人事厅评定的省优秀教学成果二等奖，并由电子工业出版社在全国发行，2008年省教育厅推广成果，组织全省两期近400名职业院校教学专家校长参观学习，学校获“国家级课题研究先进单位”、“省专业设置标准制定突出贡献单位”称号。

2009年，以中国职教学会教学工作委员会教学改革与教学建设专项课题《中职学校课程改革与教材建设的研究与实验》为牵动，启动学校第二轮课程改革。运用“认定规定教材、选定精品教材、置换行业教材、开发校本教材”策略，确定专业教材的使用，凸显中职文化课的“工具性、职业性”，突出教材“必须、够用、有用、实用”特点，将北大青鸟行业企业教材与常规信息技术类教材置换，订单打造北大青鸟特色IT人才。开发《Excel电子表格实战训练教程》《Word图文混排实战训练教程》《PowerPoint幻灯片制作实战训练教程》《Flashcs3动画制作》《PremiereProCS3应用项目教程》《计算机英语》《计算机语文》等校本教材，编写的《计算机技能教程》、《计算机技能实训与考核》、《PHOTOSHOP CS3 基础案例教程》、《PhotoshopCS3基础案例教程》等规划教材，分别在电子工业出版社、中国铁道出版社、北

京航空航天大学出版社出版，在中高职院校中使用。

教师所参与研究的市级课题《提高中职计算机专业上机课实效性的研究》、区规划课题《项目引导法在C语言教学中的应用研究》现已结题，成果应用于教学中。全组教师近5年撰写获奖研究成果91篇，发表文章2篇。涌现贲丽娜、杨伟丽、尹揆等7名科研骨干教师。

（四）培植双师，倾心提升教师专业化能力

坚持学历教育与能力培养相结合，全组教师积极参加劳动厅组织的中职技能鉴定考核，信息技术类专业教师全部为双师型教师，其中于晓波、蒋涛、贲丽娜、夏淑晶4位教师参加了国家级骨干教师的培训，并取得优异成绩。全组所有教师都参加了省计算机培训，12 名教师参加北大青鸟教师培训，使该专业师资力量居全省前列。在教学中，勇于创新教学模式，杨伟丽老师和尹揆老师于2010年5月在全区科研课题观摩课中分别采用任务驱动法和项目引导法教学，获得好评。2010年10月，贲丽娜、谷洪颖两位高级教师运用任务驱动法做的区级示范课，受到听课领导及老师的一致认可。他们具有职教特色的教学方法，在课堂中真正体现和实施了“做学一体”教学思路，突出中职课堂教学的“教中做，做中学”和“互动式、体验式”的教学特点。多年来，专业组每学期都组织教师做省市区公开课、示范课、观摩课；组织名优骨干教师做引领课，组织青年教师做成长示范课、领导约请课，组织新教师做过关课、转正观摩课，组织科研教师做课题实验课、创新课，这些课堂的教学既从不同角度落实了专业设置标准规定的教学内容与教学方法，又丰富拓展了原有的内容与方法，形成了生成性教学资源，提高了学习兴趣和教学实效。

2010年8月，根据中央和省委省政府的部署，省教育厅在全省选派的5名职业院校优秀教师启程奔赴新疆阿勒泰地区，开展首批援疆支教工作。我校信息技术专业组长、首批国家级骨干培训教师蒋涛荣幸入选。作为哈尔滨市唯一的首批援疆教师，将在新疆阿勒泰地区畜牧兽医职业学校进行为期一年的支教工作，为增进民族团结、构建和谐社会、提高当地教育教学质量和师资力量奉献自己的青春和热血。

（五）实施双证，加强学生专业技能的培养

信息技术类专业培养学生的学历，更注重学生的能力，实施“学历毕业证”与“能力技

能证”同发。组织专业全体学生每年都参加劳动厅组织的计算机操作员技能鉴定考核，均获得中级技术等级证书，参加国家级CEAC办公软件专家认证，获证率100%。在每年的技能节中，学生技能达标率100%，在专业课教学中，调整了专业课与文化的比例，并充分发挥校内外实训教学设备，不断提升学生专业技能水平，为学生走向工作岗位夯实基础。培养的学生在历年的竞赛中都名列前茅，2007年获省首届“北大青鸟杯”计算机网络技能大赛优胜奖，2008年获“哈尔滨市信息技术（电化）教育先进单位”称号，2008年青年骨干教师谢金志老师带领信息技术类专业学生经过层层选拔，在黑龙江省获得第一名，并代表黑龙江省参加全国比赛，获得优异成绩。信息技术类专业青年教师伊廷伟、谢金志两位在2009年和2010年因在黑龙江省和国家竞赛中成绩优异，授予计算机专业园区网和企业网项目技术操作能手称号，同时获得优秀指导教师称号，高级教师、市学科骨干教师辛宝秀在2009年指导学生刘玲、姜雪松、贾世俊、李雪岩参加省市技能大赛，获文字录入和图文混排第一名的好成绩，辛老师被授予计算机操作能手称号。市骨干教师张斌、尹揆指导学生参加动画制作和图像处理在市技能大赛中获得第一名。2010年被授予为中国国际青少年动漫教育基点校，计算机专业全体同学参加了授牌仪式。

三、专业发展成效

几年来，专业积极搭建中高职衔接立交桥。学生参加高职对口升学考试喜获丰收：获高考专业状元 3名、高考专业单科第一36名、升学率100%，学生遍布黑大、工大、商大、师大等省内知名学府，并有较高的社会知名度。

在全国职教战线招生呈现困难的环境中，我专业招生工作比其他同类院校以18.7%的增长率递增。2007年招收新生333人，2008年招收383人，2009年招收271人，创我专业的历史之最。学生就业率成逐年上升趋势。近三年毕业人数1051人，“订单培养”人数831人，学生获得双证人数1051人，获证率100%，就业人数687人，就业率为75.8%，升学率21%。得到了学生、家长的好评和社会的认可。教育教学进入了“进得来、留得住、出得去”的良性循环中。

四、自评结论

总之，哈一职信息技术类专业只是在课程改革和专业建设中走出了一小步，但同时也是信息技术类专业的一大步，期间的艰难跋涉之苦，给我们的体会是清晰而深刻的，但信息技术类专业将一如继往的为职业教育的发展当好排头兵，只要是有利于学生的发展，我们将一无反顾。

根据重点专业评估标准逐项评分，经本专业自已测评后，结果为96分。

第三篇：申报体育特色学校自检报告

申报体育特色学校自检报告

抚顺市大自然小学校

2009.4

为了进一步加强学校体育工作，全面推进素质教育，积极探索优秀体育后备人才培养的新途经和新模式，深入贯彻《学校体育工作条例》，推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生的全面发展、健康发展、和谐发展，提高全员体育运动素质和体育竞技水平，我校申报参加全市体育特色学校的评选。现将我校自检自查的情况报告如下：

一、加强领导机构建设，全面实施体育特色校的建设

我校自2003年7月创办以来，开展全民体育运动、提高全民体育运动能力、增强全民体育运动素质始终是我校的办学理念。在新学期，学校新一届领导班子更加重视学校体育工作，重新调整了体育工作领导小组，并延续建校时创办的学校体育节，将体育工作纳入到学校发展规划之中，纳入到学校工作计划和学期工作计划之中，纳入到日常学校的议事日程之中。

六年来，经过不断地努力，学校保持了我市体育传统项目学校称号，特别是轮滑和乒乓球两项运动。

二、舍得投入，创造条件，积极营造良好的体育环境 我校现有学生1400多名，教职员70余名。学校现有标准200米塑胶运动场地1个，足球运动场1个、足球门1副。篮球场地4个、篮球架8副，排球、羽毛球场地3个，室内乒乓球台8副、室外设有乒乓球台15副，有轮滑鞋70双，其它体育器材都是按国家标准超额配置。

学校领导班子在加强教学质量管理的同时，找准切入点，以创建体育特色校为发展目标，投入人力物力，大胆实践，创新观念，凸显成效。

三、加强教师队伍培训，增强体育学科师资力量。

我校现有体育教师6名，全部都具有本科以上学历，其中一名为专职乒乓球教师，另外我校还外聘了四名乒乓球教练，负责学校乒乓球队的日常训练工作，还外聘了二名轮滑教练负责学校轮滑队的日常训练工作。为了提高体育教师的政治素养和业务水平，学校经常专门组织他们在一起集体教研，学习体育教材的新标准，探究国家对中小学体质健康标准的要求等等，为增强他们的业务指导，学校订购了相关的比较前沿的体育杂志和报刊，学校支持和鼓励体育教师外出拓宽视野、参观学习并积极组织他们参加省市级以上的优秀课和论文评选。目前，我校体育教师已多次到沈阳、大连等地参观学习，体育组一名教师多次获得东三省市级优秀课和优秀论文奖及市级观摩课和优秀论文奖。

四、规范体育课教学，提升教育质量。

我校对于体育教师的课堂教学要求非常严格，每学期初，要求六名教师上交个人教学工作计划，提前写好两周的教案，在教学过程中，要求以教材为中心，以教案为依辅，按进度上课，突出教学特色，由于我校各类体育器材比较齐全，对于体育教师教学工作有个宗旨，就是每节体育课都必须运动体育器材进行教学，让学生全面了解和掌握更多体育项目的基本常识和技能。例如，篮球课掌握规范的运球技巧，乒乓球课掌握推挡球基本功，跳高课学会跨越式技巧等等。现在我校以把轮滑课和乒乓球课设为我校的校本教材内容，适行一段时间来看效果很好。同时，为了促进体育课教学，学校对他们的日常的考核也非常精细严格，对于无故缺课、漏课及上课自由活动等，学校按教学考核规定，相应扣分并由主管校长找其谈话教育。学校体育课教学规范严格，内容丰富多彩，不仅提高了学生教育质量，同时也为创建体育特色学校打下了坚实的基础。

五、开展特色体育活动，培养综合型人才。

学校为了多方面培养学生成人成才，坚持“育人为本，德育为先”的原则，学校抓住以体育培养人才，以体育提升知名度的切入点，组织开展了特色化、专业化、多元化的体育活动，极大地调动了学生参与体育运动、发展体育运动激情与热情。

1、校秋季运动会

在校运动会中，我校打破常规，学生除参加田径类项目之外，学校又增设十多项特色体育比赛项目，每个班级90%以上的同学都积极地参与到体育比赛中，使每名学生都感受到了比赛的快乐与自豪。同时，为调动学生的积极性，每年开学典礼学校都要举行隆重的表奖大会，表奖人数高达全校学生的30%，当一名名学生上台依次领奖时，不仅仅是接受小小的奖励，更是接受一种沉甸甸自豪与自信，接纳一串串快乐与喜悦，学校还邀请了部分学生家长参加，会场的气氛、表奖的形式是市内学校少见的。

2、特色月体育活动。

学校按照国家教育部精神率先提出了阳光体育与奥运同行的口号，并以此为宗旨部署了活动实施方案，先后开展了大型集体舞学习活动，冬季的每天间操“亿万学生长跑”活动，夏季“千校万人大会操活动”中的晨跑活动，每月都有1~2项体育比赛活动，如轮滑比赛，乒乓球比赛，冬锻验收比赛，接力比赛，汇操比赛等等，在各类比赛中，同学们团结一心，奋力争先，不仅提高了学生们对体育运动的热爱，同时培养了学生们意志品质，增强了团结合作能力，促进了对于学好文化知识，报效祖国的高度认识。

3、开展各项特长活动。

学校为增大学生们活动空间，寻求新路径，以培养体育特长生为突破口，成立了校轮滑队、田径队、乒乓球队，制定了训练队的计划与目标，经过长期训练，一些校队以取得了一些成绩，如校轮滑队两次参加辽宁省轮滑比赛，分别取得第三和第四名的好成绩，校乒乓球队也在市每年的乒乓球比赛中取得了优异的成绩，校中国象棋、国际象棋队和围棋队在今年市比赛中分别获团体第一和两个团体第二名的好成绩。学校今后将会投入更多的人力物力，尽可能挖掘学生们的潜力，培养他们成才。

六、深入贯彻《学生体质健康标准》，全面提高学生身体素质。自教育部推出《学生体质健康标准》以来，我校特别重视此项工作，根据要求成立了由主管校长负责的领导小组及测试小组，投入资金购买了先进的测试仪器，在日常教学与活动中，要求体育教师持之以恒的贯彻体质健康标准。对于学生日常体育活动时间，学校也做了调整，列在课表中。目前，基本保证了每个学生每天至少一小时的体育活动时间，通过体质健康标准的实施，学生在操场、篮球场、乒乓球场地活跃起来，参与体育运动，极大的提高了学生的身体素质。

发展体育运动，提高人民身体素质，是我国建国以来一直贯彻的大政方针，我校以此为工作的着眼点，转变观念，创建特色，在实践中，取得了一定的成绩，成绩还不足以说明我校体育特色创建工作突出，仅仅是实实在在的做了一点尝试，今后我校将借奥运之东风，寻求更多的特色化体育项目，开辟更多的发展体育特色的渠道，让体育运动特有的魅力在大自然小学的校园里延伸，让大自然小学校园里的学子们，在体育的天空里，培养人格，提高素养，成人成材。

第四篇：特种设备自检专业报告

特种设备自检专业报告

在机动工程部的领导下，在各车间设备管理人员的共同努力下，奥达特种设备管理工作年年都取得很大进步。目前，公司建立了完善的管理网络，开展了扎实有效、形式多样的特种设备管理工作，初步形成了特种设备管理体系。

公司现有锅炉3台，压力容器756台，压力管道13公里，电梯5台，铲叉车7台，电动葫芦5台。特种设备取证率100%，2014年检验完成率100%。

实行公司、车间两级管理模式。公司机动工程部是特种设备管理的主管部门，是第一层。设有兼职特种设备管理人员，负责组织贯彻执行国家、集团公司、及本公司特种设备管理的法规和规定，对企业特种设备进行综合管理。各车间为第二层面，负责按照各级设备管理部门的要求，完成本单位的特种设备的现场管理。

按照自检工作的分配安排，我们于3.17-18日开展了特种设备管理专业组的检查工作，现将检查情况汇报如下：

一、特种设备管理状况

奥达分公司特种设备管理在国家、集团公司、北京市技术监督部门的正确领导下，严格按照《特种设备安全监察条例》等安全监察制度规程执行。特种设备运行平稳，安全状况良好。具体作了以下几方面工作：

1.贯彻实施国家、集团公司关于特种设备管理的法规、条例，完善本公司特种设备管理制度。奥达分公司压力容器管理制度健全，建有压力容器管理制度、压力管道管理制度、机电类特种设备管理制度等专业管理制度，制度内容全面，符合国家及中石化相关规定。设备管理依照相应职责施行分级管理。

2.规范特种设备基础资料管理。各级设备技术人员克服困难，初步建立特种设备台帐和档案资料，并不断充实完善，特种设备资料管理初步规范。

各车间均充分重视压力容器及管道对于安全生产的重要性，能够按照国家及上级主管部门的有关要求完成压力容器及管道的管理，对于压力容器、压力管道的档案、资料都有专门的人员进行管理。

3.充分认识特种设备管理的重要性，把特种设备安全管理作为设备管理的重要组成部分。

公司设备技术月报中有专页反应特种设备的安全和检验情况，兼职特种设备管理人员全面掌握特种设备台帐，并于每年年初制定统一的检验计划，负责实施，检验计划准确，完整，检验报告齐全，档案清晰。有效杜绝特种设备超期使用。

压力容器、压力管道在线检验一般由各车间组织进行，每年一次并记录在案；全面检验由专业检验所、检测中心完成。机动工程部对于新增压力容器能够做到及时报装，及时取证。

4.组织管理人员参加专业培训学习，严格执行特种设备操作人员持证上岗制度。

公司所有特种设备管理人员进行外委培训取证。

5.加强特种设备现场管理。加强特种设备现场巡检和维护管理，及时发现处理安全隐患，整体上做到标识清晰，设备铭牌齐全，保温完好，表面整洁，设备完好。

各车间均没有出现压力容器、压力管道超温、超压运行的情况。6.按照检查细则要求，我们对5台压力容器、5条压力管线、2台电梯、2台叉车、1台电动葫芦进行了抽查，包括技术档案、检验报告、使用证、原始资料、安全附件等均符合国家及中石化管理制度中的相关规定，机动工程部及各车间特种设备相关档案资料健全，并进行有效分类管理。

二、通过两天的检查，我们发现车间对于特种设备的管理还需要进一步的细化，还存在一些不足之处。

1.由于建设初期与母体关系，部分特种设备资料不齐全（乙丙烯罐区设备及管线，目前技术发展部、动力车间正积极与北化院联系），但一二三车间较早建成的装置中符合压力管线管理范围的尚不能取得压力管道使用证。存在车间压力管道台帐及空试图的建立未全部完成的情况，以及压力管道安装、改造、更新、修理的工程技术资料不全等问题。从检查情况来看压力管道的管理与中石化细则要求还存在一定的差距，需要进一步加强和完善。

2.因公司重组等原因，目前使用的2台叉车（原四车间划转）无资料未注册，垃圾站桥式起重机械未注册，属无证使用。

3.目前为止，公司设备管理人员的取证工作基本完成（除个别变动外），但操作工压力容器操取证总数仅为96人，各车间压力容器操作人员取证量仅为操作工总数的1/3～1/4，一般为重点岗位。4.安全附件个别车间还存在问题，如个别车间还存在压力表上限标识不统一，选定不合理，液面计上限存在模糊、腐蚀问题。有些压力表、温度计外观严重损坏的建议车间更换，请各车间再细进行一次检查。

5.部分管道法兰存在缺失螺栓问题，管道介质、流向等需要车间进一步完善标识和补全螺栓、阀门手柄手轮等。

6.个别车间台帐缺记录（压力容器、压力管道在线监测及机电类特种设备检修等）、操作工压力容器取证台帐需及时更新。

7.目前，公司特种设备管理专业人员短缺，制约特种设备的维护和管理，一定程度上增加了特种设备的管理难度。需要协调解决问题；

灌装站（充装丙烯、乙烯、液氮）包含三台三类压力容器，和GC2级压力管道约1000米，主要使用单位为环管装置，目前由分公司管理。其充装没有合法取证，存在一定的管理难度，还请领导协调解决将装置划归北化院管理。

检查人：

2015-3-18

第五篇：安全评估机电专业自检报告

安全评估机电专业自检报告

得分：92分

为促进和提高矿井机电工作，确保矿井安全生产，根据《山东煤矿矿井安全程度评估监察办法》要求，对照《煤矿安全规程》机电规定，我矿对矿井机电工作进行自检，自检情况如下：

1、矿井提升系统的改造和更换必须由有资质单位设计。

2、提升信号齐全，安全可靠，功能设置符合《规程》规定。

3、提升系统必须有过卷过速、过负荷和欠电压、限速、深指示失效、闸间隙、松绳、满仓，减速功能保护装置，且动作可靠。

4、提升绞车使用常用闸和保险闸，应设有电气且能自动投入或人工投入，安全制动减速度，工作制动或安全制动的制动力必须符合《规程》规定。

我矿的提升系统符合《规程》规定。

5、井下各主要中央变电所立排水泵房和下山开采的采区排水泵房的供电线路，不得少于两回路，主要通风机提升人员的立井绞车应有双回路供电，上述供电线路上不应分接分负荷。

我矿中央变电所，中央泵房-266变电所，380移动变电站，-266泵房，-203临时泵房，-380临时泵房，全部采用双回路供电，主扇风机房，副井绞车房也合采用双回路供电，中间没有接任何分负荷，（图纸标注不符合要求的，扣4分，已整改完毕。）

6、井下配电网络均应装设过流和短路保护装置。

我矿井下使用馈电、真空磁力起动器均有过流和短路保护装置。

7、井下低压馈电线上，必须装设检漏保护装置或有选择性的漏电保护装置，保证自动切断漏电的馈电线路。

我矿井下变电所的总馈、分馈，均有检漏保护装置，并每天试验一次，作有记录。

8、设备系统的保护接地和接地装置应符合《规程》规定。我矿设备系统的保护接地和接地装置均按《规程》，进行定期摇测，作有记录，全部符合《规程》规定。

9、井下照明和信号装置，应采用具有短路、过载和漏电保护的照明信号，综合保护装置配电。

我矿井下照明和信号装置全部采用照明信号综合保护装置，配电，具有短路过载和漏电保护功能，并按《规程》规定每天做1次，试验作有记录。（照明、信号线悬挂乱，开关卫生差，扣4分，现已整改完毕。）

10、矿井应有与外界相通的直通电话，井下装设的移动通讯和人员定位系统。

我矿井调度有与外界相通的直通电话（0632-7932016），科长以上干部全部配有井下小灵通，下井人员全部配带人员定位系统。

11、空压机安全阀和压力调节器动作可靠，断油（水）保护装置或断油（水）信号显示装置工作正常。空压机和风包上必须装设温度保护装置，在超过允许温度时能够自动切断电源，风包上必须装有动作可靠的安全阀和放水阀，风包的出口上必须加装释压阀。

我矿使用的是固定单螺杆式（风冷）空气压缩机（OGFD-22.2/8）,采用微电脑控制系统各种保护齐全，安全阀做检验，风包出口装有释压阀。

综上所述，我矿安全评估机电专业自查得分为92分。

机电科 2009年8月

安全评估运输专业自检报告

得分：95分

为促进和提高矿井运输工作，确保矿井安全生产，根据《山东煤矿矿井安全程度评估监察办法》要求，对照《煤矿安全规程》运输规定，我矿对矿井运输工作进行自检，自检情况如下：

1、井巷提升运输设备保护装置齐全，动作可靠，并按规定进行定期检验和测试。

我矿倾斜提升运输使用防脱销装置，装设保险绳，车场设有信号硐室，各种保护设施齐全可靠。（123上车场霸王桩深度不足500mm，扣5分，现已整改完毕。）

2、使用绞车提升时，井巷上端有足够的过卷距离，串车提升的各车场，运人斜井各车场信号硐室和躲避硐室及声光报警信号装置符合安全规定，装设可靠的挡车的跑车防护装置。

我矿提升运输巷123轨道下山，266轨道下山提升巷道有信号硐室躲避硐室距离符合《规程》规定，各种安全设施齐全。

3、主要轨道及道岔铺设质量应符合《规程》规定。

我矿使用的全部是标准道岔轨道铺设牢固、平整、对轨道定期清理，定期检修。

4、斜巷运送超长，超宽、超高、超重车辆时，必须制定专门安全措施。

我矿制定专门的运送“四超”物件的安全措施。

5、调度绞车的安装和使用必须符合相关规定。

我矿安装调度绞车均有安装验收报告，验收依据为“调度绞车安装验收标准”符合规定。

6、带式输送机的各种保护装置必须齐全、可靠并定期检查，在主要运输巷道内的必须在机头和机尾装设防护栏，行人跨越处设过桥。

我矿带式输送机的各种保护装置齐全，动作可靠，每班试验1次，并作有，机头和机尾装设防护栏，行人跨越有过桥。

综上所述，我矿安全评估运输专业自查得分为95分。

运输工区 2009年8月