依法治校规范管理

第一篇：依法治校规范管理

依法治校 规范管理

--夏店初中依法治校管理制度

振兴民族的希望在于教育，教育的发展离不开法制。依法治校，是落实教育优先发展战略，建立和完善中国特色的社会主义现代教育制度，保障教育改革和发展，提高全民族素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设的根本保证；同时,也是教育自身发展的迫切需要。我校依法治校工作以“德育为先、法制为重、规范管理”指导,以“务求实效,争创示范”为目标,主要做了以下方面的工作：

一、健立健全依法治校组织机构,加强组织领导

学校成立了依法治校及法制教育工作领导小组，由学区校长负总责，分管副校长具体主抓, 领导小组定期召开专题工作会议，研究和制定学校依法治校工作计划和各项措施.确保依法治校各项措施顺利落实。

建立和健全了法制副校长制度，进一步规范工作职责，充分发挥法制副校长对学校法制教育工作的宣传、指导、监督和协调等作用。

建立健全了学校法制教育网络，学校综治办、教导处、各班委会及家长委员会相互协作，共同构建家庭、学校、社会齐抓共管法制教育网络。

二、开展各种法制宣传教育活动，努力提高师生的法制素养

落实依法治校工作，关键是加强法制学习，积极引导广大师生学法、知法、守法、用法，努力提高师生的法制素养。我们主要从三个层面进行，一是领导层面，二是教师层面，三是学生层面。学校领导引领带头学习，教师自觉主动学习，学生灵活多样学习，以领导带动教师，以教师带动学生，努力培育校园法制教育学习氛围。“

１、学校领导积极参加上级教育行政部门组织的各类法制培训。学校党支部生活会、行政例会、法制领导小组专题会，认真学习“三个代表”重要思想，学习邓小平同志的民主与法制理论，学习教育相关的法律法规，努力做到依法执政。

２、全体教师集中学习和平时自学相结合，学习“五五”普法读本，学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，并理论联系实际学习了《公民道德纲要》、《中小学教师道德规范》、《中小学幼儿园安全管理办法》等。多年来，我校教师积极学法，受到上级部门的一致好评。

３、聘请交通、司法、卫生等校外法制教师来校讲课，对学生进行法制教育。讲授内容包括《食品安全法》、《传染病防治法》、《道路交通安全法》、《未成年人保护法》等。

４、切实加强校园法制教育阵地建设。校园内有法制黑板报、校务公开栏、校长信箱、多媒体宣传教育室等。法制黑板报从禁毒、反邪教、道路交通、食品安全、公共应急多方面地宣传党的法律法规；

校务公开栏，不定期向师生公开校务情况，接受教师、学生、社会对学校工作监督和建议，提高了学生的法律素养。

５、德育为首，法制为重，法制教育和道德教育相结合。通过晨会、班队活动、校外法制教育活动，开展多种形式的寓教与乐的教育活动。通过寓教于乐的活动，把德育教育与法制教育有机地结合起来，取得了较好的教育效果，学生们学得开心，学得入心。

三、规范管理，注重实效

我校以党的教育法规为依据，切实规范学校管理，务求实效。１、建立了校长负责制、岗位责任制、目标管理考核制度，落实了制度管理。

２、加强工会的民主监督作用，教代会制度化，学校工会组织教职工每期按程序对校长和其他行政人员进行一次民主评议。

３、实行校务公开制度，拉近了学校与家庭、领导与教师的距离，增强了学校工作的透明度，凝聚了人心。

４、认真贯彻国家课程计划，开全课程、上足课时，贯彻落实国家、省、州关于素质教育的各项规定，切实减轻学生过重负担，积极推进新课程改革，推进校本教研，办特色学校，教育质量稳步提高。

５、收费规范。规范收费，是依法治校的重要内容，我校成立了学校收费工作领导小组，校长总负责，财务负责人具体主抓，学校与各相关人员层层签定了责任状。

６、着力培育一支业务精干、作风过硬的教师队伍。依法治校，教师管理是前提。我校紧紧抓住教育系统开展师德、师风建设学习活

动这一契机，联系实际，查找问题，以转变教师教育观念为突破口，努力提高教师的自身素养，树立了良好的教师形象。

7、学以致用。法律是一把双刃剑，它不仅是管理学校的工具，也是维护学校合法权益的工具，我校一方面积极配合公、检、法、司对校园及周边环境进行整治，另一方面学会运用法律武器处理学校内外关系，维护学校、教师、学生的合法权益。

几年来，学校大局稳定，教育质量稳步提高，一支爱岗敬业的教师队伍正在形成，学校无教师上访和停课现象，无重特大意外事故发生，无治安案件和刑事案件发生。

千里之行，始于足下。当前，加强学校法制教育，促进依法治校进程，已为全社会普遍重视。我们决心在上级教育主管部门的正确领导下，通过“五五”普法，通过开展形式多样的法制教育活动，进一步做好依法治校工作，进一步提高师生学法、知法、守法、用法的积极性和自觉性，力争我校依法治校工作再上新台阶。

第二篇：章程统领 规范管理 依法治校

章程统领 规范管理 依法治校 ——关于学校依法治校的讨论交流发言稿

近期，武汉市教育局颁布了《武汉市中小学管理规程》，这是学校开展依法治校的一个里程碑，它的颁布实施对学校规范管理，依法行权具有重要意义。回顾我校近年来的管理，着力建立现代学校制度的重要内容和规范内部管理的着力点，不断强化师生的法律意识，增强其法制观念。同时，以守法为前提，以制度求规范，以学习促提高，以活动为载体，以评价为导向，不断营造师生学法、知法、懂法、守法、用法的良好法制氛围，在依法治校方面主要是从以下方面开展工作的：

一、健全规章制度，规范办学有保障

1、严格落实按章办学政策。我校依法制定了《管理资料汇编》、《岗位职责》，内容涉及教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度、职责、规定等，并汇编成册，始终严格遵照各项规章制度实施办学活动。

2、完善和健全各项管理制度。为使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行，我校完善了《学校章程》、《教职工行为规范》、《教师工作效益考核办法》、《校内安全应急处理预案》、《学生安全管理制度》、《严禁教职工体罚或变相体罚学生的规定》、《消防安全管理制度》等管理制度。这些规章制度都是经过全体教师几上几下讨论修订，并提交教代会通过后进行实施的，基本实现了制度化管理。

二、完善管理体制，分层抓实求到位

1、合理设置组织机构。根据学校不断地发展与工作需要，我校设置有课程管理中心、教师发展中心、学生成长中心、后勤服务中心、党政服务

中心等常设处室；并设置有校务委员会及依法治校、校务公开、师德行风建设、综合治理、德育工作、安全工作等多个领导小组，所有处室和领导小组的权利与责任对等，协调一致，安排专人负责学校的综合治理、安全保卫工作。

2、意识鲜明，目标明确。我校自上而下确立了“依法治校、依法执教”的法制意识，坚持每周一次校务会、每周一次教师大会。班子成员合理分工，职责明确，做到以身作则，敢于负责，同时不断加强群体思想建设、组织建设、作风建设和廉政建设。学校管理理念为：“坚持依法治校与以人为本的统一”；各部门子目标分别为：教学上“敬业、爱生、求精、奉献”，后勤上“热情、及时、到位”。着重强调在解放思想、更新理念、谋大事、促发展上下功夫。

三、狠抓工作落实，各项活动促规范

1、有序收费。严格按照省、市、区物价局的文件规定收取各项费用，无违规征订、使用教材和教辅资料现象，所有教材均按照国家规定由新华书店配送，所有教学设备均由区教育局统一配送。

2、有机结合。在教师中确立“普法教育是学校德育的重要组成部分”意识，人人都是法制教育的践行者。实行《班主任工作月考核制度》，完善了班主任工作考核细则；与学生日常管理相结合，把学生一日常规管理工作与德育工作结合起来，采用“少先队督察岗”检查方式，文明卫生值周制；改革学生德育评价形式，推行“我成长、我快乐”素质评价模式，推出“校园成功之星”评价制度，努力营造比学赶超的浓郁校园氛围，构建科学有效的评价和奖励机制；加强与学生家长的联系,指导家长科学家教,提高家教实效,确保学生安全。通过成立家长委员会、召开家长会、举办家

长学校、实行家长开放日和家长接待日、普遍和重点相结合的家访和校讯通平台的短信互通等方式，向家长宣传现代化教育理论，使家长更科学地关注、帮助学生成长。师生违法犯罪率为0%。

3、有效展开。以“廉政文化进校园”为抓手，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，将诚信守法、廉洁奉公等有关内容纳入学校德育体系；认真宣传《预防未成年人犯罪法》等内容，通过“崇廉憎腐”教育，净化学生心灵，使其从小树立“崇尚廉洁、遵纪守法、诚实守信、荣辱分明”的意识；对于少数困难生，在广大教师队伍中实行“牵手共成长”的结对帮教工作；建立了“心理咨询室”，开展心理健康辅导，以更好地预防违法犯罪现象的发生；通过升旗仪式、读报、演讲比赛、学科竞赛、公益劳动、社会实践、社团活动等，按计划组织学生开展实践活动。

四、加强民主管理，校务公开力度大

1、加强内部管理。认真执行“集体领导 民主集中 个别酝酿 会议决定”这一内部议事和决策机制，充分发挥党支部与工会组织的监督与保障职能，进一步完善和健全了学校教代会制度、重大事宜集体商量制度、校务公开及大宗物品采购招投标等各项制度，发扬了艰苦创业、勤俭办校的良好风尚，执行情况较好。并在学校校门口设立了校长监督信箱，加大监督力度，提高监督效果。

2、坚持校务公开。学校成立有校务公开领导小组、校务公开监督小组、教职工考核小组、财务审查小组。凡是涉及学校的重大事项，如职称评定、教育收费、大宗采购、较大支出等，通过校务公开栏及时向教职工和家长公布，做到公开、透明、有记录、有存档。

五、做好法制宣传，内拓外展共促进

1、抓实学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用，设法做到了法制教育“计划、课时、教材、师资”四落实，使法制教育落到实处。

2、加强学生法制教育，将法制教育与安全教育、纪律教育和心理健康教育紧密结合。学校普法、综治、创安等工作落实，努力创设良好的育人环境，邀请法制副校长来校作讲座，邀请区消防大队领导来校作消防知识讲座，充分发挥特色班级的宣传、教育、辐射作用，取得满意效果。启动 “安全教育月”等宣传活动，坚决贯彻“依法管理、安全第一”的方针，通过齐抓共管，效果显著，校园秩序确保正常。

实践证明，依法治校不仅规范了学校内部管理，创造了一个民主、宽松、和谐的育人氛围，而且还有效地激活了广大教师的创造力，培养了师生的法律意识和法制观念，为建设法制化社会起到了一定的推动作用。同时，依法治校，也使师生的合法权益得到了可靠保障，学校的集体权益也得到了有效保护，进一步促进了自身跨越式发展。

以上只是我校在依法治校方面采取的一些基本做法，相对于依法治校的高标准，严要求，还有很多改进的地方。希望通过学习的实践，能够进一步规范学校管理，在依法治校工作中取得更好成绩。

第三篇：依法治校规范管理（写写帮整理）

依法治校规范管理

——升钟小学依法治校汇报材料

尊敬的各位领导、各位同仁：

我校是一所农村单设小学，学校有二十八个教学班，师生近两千名，为进一步加强教育法制建设，积极推进依法治校进程，规范管理。我校从学校实际出发，积极开展依法治校工作，健全学校的规章制度，增强师生员工的法制观念，积极参与学校民主管理，把学校纳入法制化管理的轨道，努力提高依法治校水平。现将我校具体工作汇报如下：

一、健全学校教育法制工作机制，加强组织领导。

当今教育的改革与发展日新月异，与之相适应的学校管理应是依法治校的科学管理。我校领导重视教育法制工作，并将其列入学校的重要议事日程。学校主动和当地派出所等共建单位进行法制教育共建活动，聘请了派出所指导员担任法制副校长。建立了校长亲自领导，校外法制副校长和学校职能部门具体负责的教育法制工作领导机构。定期开会研究法制工作，建立并落实了教育法制工作责任制，做到教育法制工作与行政、业务工作有机结合，制订依法治校实施方案和工作计划，落实具体措施，目标明确，责任到人。实施过程中有检查，有考核，有总结。

二、分层开展普法教育活动，增强法制意识

我校依照教育局要求，制定普法教育规划和计划，认真做好法制宣传工作，我国现行的教育法制、法规以及与教师工作、与公民生活密切相关的法制法规为主要内容，对全校教职员工和学生进行了分层次、有计划的法制知识的宣传教育。

1．加强学习，提高干部、教师法制意识

学校干部、教师是普法教育对象，也是学生普法教育的教育者，更是依法治校工作的实施者、执行者，加强学习至关重要。学校领导带头学习法律，积极参加上级教育行政部门组织的法制培训。在校内通过党支部活动，在党员中积极组织学习，要求党员率先带头学法，并在师生中起模范带头作用；通过教职工大会，向全校教职员工提出学习的号召和倡议，广泛宣传法律的目的和意义。定期组织教师学习《教育法》《教师法》，要求业余时间学习与自己工作密切相关的法律常规。我们把学法和本校、本职的工作联系起来，促使学习深入发展。

2．加强法制教育，提高学生遵纪守法的自觉性

学生是学校教育工作的对象，通过教育，培养出遵纪守法、行为规范、全面发展的一代新人。这是学校普法教育和依法治校的中心工作和最终目的。

学校在开展普法教育过程中，我们始终坚持做到四个相结合：即课内和课外相结合；集中学习与分散自学相结合；全面普法教育与专项活动相结合；学校教育与家庭教育相结合。通过“四结合”的方式，有计划地进行安排，使普法教育做到经常化。

学校开展丰富多彩的法制教育系列活动：学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》；邀请法制教育校外辅导员来校举行法制教育讲座；以班级为主阵地，开展学生自我教育活动，班主任对有关典型案例进行剖析，组织学生利用案例进行讨论、剖析，达到自我教育的目的；以法制教育为主题进行黑板报评比；举行“法在我心中”的主题班会；；举行法制知识竞赛、演讲比赛等形式多样的活动，让学生在活动中得到教育。通过培养训练，检查督促，严格管理，良好的校风已经形成，学生的总体素质有较大提高，学生自觉遵规守纪，好人好事层出不穷，学校各方面规范有序，家长满意，社会赞誉。

三、全面建立规章制度，强化科学管理

为了使学校的建设管理、教育教学纳入到规范化的管理中。我们按照实用性、可操作性的原则，依据有关法律法规的要求，建立健全学校的管理制度，把有关法律法规的要求具体化，落实到学校的各项管理中。各项制度的建立健全，使学校的各项工作以法纪为准则正常运转，从制度上保证了以法治校工作落实到实处。

1．加强学校管理工作，实现依法行政

依法管理，是保证学校正常运行的内驱力。我校在改革过程中，做到情理相济、决策科学、过程透明、民主充分、保障有力、一贯到底，切实保障教职工合法权益和学校办学方向、发展规划得到贯彻落实。我们制订了《升钟小学管理章程》，依据教育法规，制订了《岗位责任奖实施细则》、《学籍管理制度》、《常规管理考核细则》等规章制度，建立健全了各项规章制度，依法管理教育教学事务和发展学校教育事业。

2．加强教育教学管理，规范教职员工行为

我校在教育教学实践活动过程中，建立了各项教学管理规章制度，使教书育人、管理育人、服务育人的职责落实到各项工作之中。依法建立科学有序的民主管理机制，规范教育行为，保障教职工管理学校权利的落实。真正做到“奖励向实干家倾斜，荣誉向奉献者靠拢”，调动了广大教职员工的积极性，营造争优创先的氛围。在教育教学管理中，注意加强监督力度，经常性地进行常规工作的检查、听课。对抽查结果进行公布，发现问题及时提出整改意见，并跟踪调查直到整改合格。监管力度的加大，有效规范了教师教育教学行为，真正做到“防微杜渐”，营造了自觉进取的氛围。我校教师依法施教，教书育人、为人师表，尊重学生人格，无侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生的现象，团结协作、开拓创新、勤奋工作、争优创先的先进性群体正在逐渐形成。

3．加强学生管理，切实维护学生的合法权益

学校坚持“一切为了学生”的办学宗旨，坚持“德智体美劳全面发展”的培养目标。严格执行上级教育行政部门关于素质教育的各项规定，开足开好每门课，尽可能给学生更多时间、空间和机会，让学生自主地在知识的海洋里遨游，在社会的熔炉里锤炼，培养学生的兴趣、爱好，发展学生的个性、特长。学校的小记者、科技、书画、体育等各类兴趣小组活动生机勃勃，成绩喜人，一大批学生、老师各擅一长。

4．加强民主监管，推进校务公开

学校树立依法行政、依法治校的观念，依法进行学校财务管理，严格执行省市关于招生收费项目和标准，不断加强收费工作的透明度，自觉接受社会和学生的监督。依法做好校产管理，定期对校舍、教育教学设施进行安全检查，消除隐患，确保师生安全。积极创设条件，拓宽和群众联系的渠道。认真听取教职工和社会各界对学校工作的意见，我们一方面定期召开教职工大会，向教职工通报学校管理、财务收支和学校行政人员的工作情况，认真组织实施民主评议校长和学校中层干部，组织工作到位，操作程序规范，让教师代表审议监督，广大教师民主参与学校的管理。同时还召开教师、学生座谈会、家长会，了解社会各方面对学校工作的反映，另一方面设立校长信箱和校长热线，自觉接受群众监督。对于真诚的批评和建议，及时采纳并提出有关改进措施进行反馈。务实的行风建设使我们学校的社会声誉日升，得到了社会各界的肯定和厚爱。

依法管理学校，提高教师依法执教、学生遵规守纪的自觉性，使学校的优良校风得到发扬，有效防范了师生的违法行为，杜绝了师生犯罪现象的发生，教学质量稳步上升，学生成绩稳步提高，为高一级学校输送了大量优秀的毕业生。我们在普法工作方面做了一些工作，但在我们的工作中也存在着一些问题和不足，也有一些新问题需要我们去探索和解决。相信在上级部门的正确领导和帮助下，我校在今后的依法治校工作中一定会取得更好的成绩。

谢谢大家

2012-12-5

第四篇：依法治校 规范管理 努力提高办学水平

依法治校

规范管理

努力提高办学水平

——平桥镇中心小学贯彻落实《江苏省中小学管理规范》工作汇报

《江苏省中小学管理规范》颁布以来，我校高度重视《管理规范》贯彻落实，做到：全面规划，全员参与，强化责任，突出重点，取得了较好的成效。

一、抓学习，提高认识

《江苏省中小学管理规范》是办好学校的基本要求，全体教职员工的认同和参与是落实《管理规范》的前提条件。为此，我们切实抓好宣传培训，统一思想，形成共识，引导教师自觉贯彻落实《管理规范》。

1、广泛宣传，营造氛围。《江苏省中小学管理规范》颁布后，我们将《管理规范》8个方面20条要求，制成版面张贴醒目处，让教师在日常工作中时刻对照。重新更换各室各类管理制度，进一步强化管理责任。通过发告家长书向家长宣传《管理规范》，引导家长参与到学校管理过程中。以班会、集体晨会为阵地，向学生宣传《管理规范》，引导学生监督教师的教育教学行为。通过广泛的宣传，使学生、家长、教师对《管理规范》的指导思想、目标要求、重大意义有深刻的认识，营造了良好的社会氛围。

2、深入学习，提高认识。学校制订了贯彻《江苏省中小学管理规范》的实施方案和培训计划，对照《管理规范》疏理学校各项工作，撰写了自查报告，在此基础上开展校本培训，组织教师深入学习《管理规范》，开展了三次专题辅导，并进行命题考试。通过深入学习，全体教师明确《江苏省中小学管理规范》的内容、特点和基本要求，把握具体操作要求，认识到向管理要质量，提高管理水平既是学校内涵发展的内在要求，也是基础教育实现又好又快发展的一项重要任务，既是规范办学行为的需要，也是实现现代教育思想和理念的一条重要途径。教师积极主动地参与学校的规范管理，实现了人人知晓，人人参与的目的。

二、抓落实，强化管理

贯彻《江苏省中小学管理规范》其核心任务是狠抓落实，改进工作，优化学校管理。为此，我们以过程管理为策略，全方位推进《管理规范》 的实施。

1、明确责任。学校成立以校长为组长的贯彻落实《江苏省中小学管理规范》领导小组，依据《管理规范》内容，做到统筹安排，分解任务，层层落实，责任到人。校长室抓校务管理、教师管理、档案管理，教导处抓教学管理，教科室抓科研管理，德育处抓学生管理，安监办总务处抓校园管理、安全管理、后勤管理，现代教育技术中心抓现代教育技术管理。各部门把贯彻《管理规范》既视为改进工作的抓手，又当作常规工作的内容，切实以这项活动促部门工作水平的提高。

2、强化督查。为切实贯彻《管理规范》，学校以强化检查为重要举措，推进《管理规范》的全面落实。督查工作采用：全面检查、重点检查、定期检查、不定期检查、综合检查、专项检查等方法，了解真实情况，及时指导，确保取得实实在在的成效。

3、综合协调。为创造性贯彻《管理规范》，我校针对管理中的重点、难点综合协调各项工作，深化教育规范管理、科学管理。结合依法治校、文明学校、环境优美学校、财务管理规范示范学校、现代教育技术示范学校、平安创建示范学校、“和谐校园”建设创建活动，优化学校管理。

4、落实制度。制度管理是依法治校的重要组成部分，对增强管理部门的目标意识、责任意识起到重要的促进作用，对教师自觉履行岗位责任，规范工作行为起到导向作用。为此，我校依据《管理规范》系统修订了各项职责、管理制度考核条例，制订了《安全工作考核条例》、《体罚、变相体罚处罚条例》等。规章制度涵盖了学校各个方面，形成了配套完善的长效管理机制，学校走上了“人本管理、学术管理、制度管理”相结合的管理新模式。

三、抓重点，优化管理

学校管理工作涉及方方面面，只有抓住重点和关键，才能做到纲举目张，使管理更高效。

1、实施科学的校务管理。一是强化制度管理。学校制订了《平桥镇中心小学依法治校章程》，结合学校实际完善并形成了以考核为机制的管理策略，有力地保证了学校各项工作的顺利开展。学校实行校长负责制，全员聘任制，岗位责任制，考核奖惩制。在考核奖惩的操作方略上，采用“个体考核与群体考核”相结合的模式，在强化教师个别行为责任的前提下，注重调动基层群体的积极性，增强团队合作意识，使教师融入集体环境之中，形成立体、多层的管理结构。二是重视民主管理。尊重教师的知情权、参与权、决策权，以教代会，让教职工当家做主人，以校务公开，让教职工发挥监督职能，以征求意见活动，让教职工说说心里话。三是追求人文管理。理解、尊重教职工是人文管理的核心内容。工作中，我们做到：多听教职工心声，多想教职工艰辛，多做教职工难做的事。在关注教师的生活、工作细节上出招，在为教师排忧解难上帮忙。多给教师一声问候，让教师心中荡漾一股暖流，多给教师一点鼓励，让教师心中充满快乐，多给教师一点感恩，让教师心中涌动一种力量。和谐的干群关系是“和谐校园”的基石。

2、打造高素质的教师队伍。强化领导班子建设，对领导班子人员提出了：“想干事，能干事，干成事”的工作要求。学校领导班子人员以“团结、和谐、务实、进取、奉献”为要求，成为道德的楷模，改革的表率，为教师树立了良好的形象。加强师德教育。学校以“师德素养好，知识结构广，专业水平高，适应能力强”为目标，组织“三师”主题教育，通过实小教师形象大讨论，我心目中的好教师演讲活动，学习师德标兵等活动，提升教师师德水平，培育名特优教师群体。学校以追求师生共同发展为目标，努力打造优秀教师群体，坚持校本培训策略，引导教师岗位成才，我校的校本教研已成为教师专业成长的沃土。

（1）强化了教研组建设。校本教研的组织形式，我们着力进行教研组建设，以备课组活动的定时间、定地点、定主讲人员、定领导蹲点的“四定”策略，确保备课组研究活动的有序、有效；以教研组考核条例为手段，确保团队意识的增强，促进了教师的整体提高。

（2）强化了教学反思。学校提出了人人完成一本教学反思集的目标要求，引导教师进行草根研究，从理论和实践的结合上思考教学过程的成效得失，创新教育方法与方式。教导处组成专家评审团，对教师的教学反思进行一月一次评比，从组织上推进教师的深入思考。

（3）强化了团队意识。校本教研的最有效的策略是“团队共舞”，“基础实，宝塔才能尖”。我们把充分发挥团队的智慧作为提高教师专业成长的重要策略。因而形成了稳定的培训方式：一是领导班子的分组包干制度，二是骨干教师专家组的课堂示范制度，三是课堂教学研讨课的共商制度，四是小组合作的互帮制度。十多位教师在区级赛课中获奖。

（4）强化了专题研究。专题研究使校本教研更具针对性、科学性，同时也增强了教师研究的自觉性。我们采用的策略是：以学校的省级重点课题为载体引导骨干教师再提高。以无锡市级、江阴市级个人专项课题为抓手，引导教师系统规范研究。以校级学科教学特色研究为内容，引导教师根植课堂菜单式研究。通过专题研究，教师从理论和实践的结合上有了新的启示，在研究的方法和途径上有了新的突破。

3、培育新型的社会公民。和谐社会的要求，对培养怎样的学生提出了新的要求。培养具有社会公共责任意识的人，成为我校的德育教育目标。一是行规训练，夯实基础。认真组织学生学习《中小学生守则》和《日常行为规范》，自编行为规范100问；开展“创文明班级，争做文明学生”活动；开展规范示范班创建活动）；拟订结合学校实际的小学生一日常规要求，通过活动促进了学生基础文明的养成。二是主题教育，增强内涵。学校先后开展了“感恩教育”、“诚信教育”、“责任教育”，形成了德育教育的品牌，为培养高素质的现代人奠定了基础。

4、落实严肃的教学法规。执行教学法规是《管理规范》中的重要内容，在落实教学法规的过程中，突出以下几个方面：严格执行课程计划。以控制学生早上到校时间，放学实行熄灯制度，确保学生每天在校活动总量6小时；以家庭作业检查制度，确保一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级家庭作业量不超1小时；每天值日教师检查各班体育活动开展情况，做好记录，确保学生每天体育锻炼1小时，努力使校园成为孩子们生活、学习的乐园。严格实行教学常规过程管理。制订教学常规要求，落实每月备课、作业批改情况检查；开展集体备课活动；开展调研课、推门课、研讨课、示范课、汇报课等多种形式的课堂教学研究，促使教师深入钻研教材，深入研究学生，不断改进教法，不断提高课堂教学效益，将减轻学生过重课业负担落实在课堂教学中。

5、规范安全、后勤、校园管理。重视安全工作宣传和防范工作。实行安全教育家校互动，寒暑假印发告家长书进行安全教育。组织学生观看交通安全、消防安全、禁毒宣传展览，邀请法制副校长来校进行安全教育，从而增强了学生的安全意识和自我保护能力。健全安全工作管理规范，落实安全信息上报专人负责制度，每天上报安全信息，制订安全工作月考核条例，禁止“三无”产品进校园，执行食堂熟菜留样制度，制订安全应急预案等，确保各个环节无一疏漏，提高了学校安全系数。落实技防措施，防范各种突发情况，学校多次接受上级平安创建工作的检查验收。

建立健全的后勤管理制度。做到财务账册齐全，管理台帐规范，使用记录完善，定期检查制度落实，收费政策执行严格，校务公开专人负责，后勤工作保证了学校工作的正常运行。

创新校园管理。学校以平安校园，文化校园，和谐校园为管理目标，实施常态化管理，体现“让墙壁说话，让地面说话，让屋顶说话”的环境理念，把学校建成一本立体的教科书，把学校建成一个社区活动中心，校园成为孩子展现个性的舞台，校园充盈着审美情趣和人文内涵。

总之，我们把贯彻执行《管理规范》视为依法治校的重点，把各项工作做细、做实、做精，体现精细化管理。今后，我们将继续严格执行《江苏省中小学管理规范》，不断提升依法治校水平。2007、11

第五篇：依法治校 规范管理 文明执教剖析

依法治校 规范管理 文明执教

——盐亭县两河小学依法治校工作总结

盐亭县两河小学位于梓江河和魏河、绵盐路和盐三路的交汇处，学校依山而建，是一座拥有丰富文化底蕴的全民义务教育小学。学校占地面积7863平方米，拥有计算机网络教室、多功能教室、舞蹈室、图书室、实验室等。现有15个教学班，学生605人，教职工57人，其中中学高级教师3人，小学高级教师24人，省级骨干教师1人，市级骨干教师3人，市小语学会成员1人。

近年来，学校全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，凝神静气抓质量，心无旁骛谋发展，取得了显著的育人效益。先后荣获“省教育科研实验基地校”、“绵阳市校风示范校”、“绵阳市示范小学”、“绵阳市校园文化特色学校”、“绵阳市教师职业技能示范学校”、“绵阳市语言文字规范化示范学校”、“绵阳市校本研修示范学校”、“绵阳市排球训练基地”、“绵阳市警校共建平安、文明、和谐学校”、县“办学水平优秀学校”、县“德育工作先进集体”、县“教育质量综合考核二等奖”、县“小学生运动会第二名”、县“排球运动会第一名”、市排球小学锦标赛男女第四名和第七名等殊荣。

我校认真贯彻党和国家依法治国基本方略，按照省、市、县关于依法治校工作的部署和要求，把依法治校工作纳入学校工作的重要议事日程，坚持“质量立校、特色兴校、创新强校”的办学理念，提出“以学生为本，为学生的一生奠定坚实的基础，培养学生良好的行为习惯，全面贯彻党的教育方针，为学生服务，达到全面提高质量”的办学宗旨。我们以健全依法治校领导组织为保障，以完善学校章程和制度建设为重点，以全面提高干部教师法律素质为基础，以实现学校管理科学化、规范化、民主化为目标，全面推进依法治校工作。下面，就我校依法治校工作开展情况汇报如下：

一、明确指导思想，确定依法治校目标

（一）依法治校的指导思想 学校坚持以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记提出的科学发展观为指导，认真组织师生学习《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《新义务教育法》和《教师法》，落实省、市、县相关政策法规的精神，准确把握依法治校的方向。努力探索适合我校工作，适合依法治校与以德治校相结合的新途径，驾驭依法治校的规律，全面推进依法治校、民主治校。

（二）依法治校的总体目标：

我校大力加强教育教学工作的法制建设，全面推进依法治校和依法管理工作，努力实现学生遵纪守法，学生的合法权益切实得到保障；学校管理章程及管理制度健全，实现依法管理；教师依法施教，带头守法；努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的接班人，在家做父母的好孩子，在校做老师的好学生，在社会做国家的好公民，真正让广大师生树立正确的世界观、价值观和人生观，养成良好的学法、懂法、守法、用法意识和行为习惯，真正实现依法治校、民主治校。

二、健全领导组织，加强队伍建设，提供依法治校保障。

做好依法治校工作，必须建立一支强有力的依法治校队伍，因此，我校加强了依法治校队伍建设，培养了一支政治信念坚定、业务素质过硬的专职和兼职相结合的依法治校工作队伍。

（一）构建依法治校工作管理网络。

1、成立依法治校领导小组

学校成立了由校长任组长，分管德育的副校长任副组长，行政班子成员、各年级组长为成员的学校依法治校工作领导小组和法制教育工作领导小组，加强了对依法治校工作的组织领导。定期例会，学习党、政府和国家有关政策法规，研究学校依法治校工作，制定学校法制工作的整体规划和决策。领导小组下设法制办公室，政教主任为办公室主任，具体负责依法治校工作的实施，协调各方面关系，保障依法治校工作的正常开展。

2、建立“三位一体”的依法治校管理体系

由主管法制工作的副校长和法制办公室直接负责，形成政教处、教导处和年级组与班主任及任课教师即校级、年级和班级三级结合的“三位一体”的组织管理体系，负责具体实施依法治校的宣传、管理、实施及考评工作，做到层层把关，齐抓共管。

3、构建“以学校教育为主体，家庭教育为基础，社会各方共同参与协调配合”的网络教育新模式，形成“学生在校有人教，回家有人管，到社会有人帮”的“三结合”教育网络，开创家校携手、共建和谐教育环境的新局面。学校成立了依法治校社会监督小组、家长委员会，聘请两河司法所所长兼任法制副校长，与公安司法等部门联合开展警校共建活动。坚持召开家长座谈会和家访制度，拓宽依法治校的渠道，充分发挥学校、家庭和社会三方面的教育和管理功能，形成一支庞大的法制教育及管理队伍，从而使学校的依法治校工作延伸到了家庭和社会，增强了教育效果。

（二）加强依法治校工作队伍建设。

1、加强领导班子队伍建设，提高领导班子法治管理执行力。我校领导班子成员带头学习法律法规，带头依法办事。我校要求每位班子成员不仅要有较高的政治和业务素养，更应具备正确理解和执行政策法规素养和较强的法律意识，练就一支带头学法、用法、守法、勇挑重担，作风过硬的优秀管理队伍，为学校依法治校的推进起到领头雁的作用。同时，学校聘请司法所所长担任我校法制副校长，从而充实了学校法治管理工作的领导力量。

2、加强班主任队伍建设，培养依法治校工作的中坚力量。在依法治校和以德立校的建设中，最关键的是班主任的队伍建设。为此，我校定期开展班主任培训，培训内容围绕提高班主任自身素质、提高班主任工作能力、开展班主任工作经验、方法、技巧交流三个方面来进行。通过培训，班主任工作水平和能力迅速提高，班级管理、学生教育更加科学有效，提高了班主任的依法施教和依法管理的素质。

三、完善健全各类制度、管理体制，形成依法治校工作规范。制定与依法治校相适应的学校章程和各项管理制度，是推进依法治校的基础性工作，我们紧紧抓住这个环节，积极开展整章建制工作，真正实现了管理的有法可依、有章可循。

（一）制定学校章程。学校章程是学校的“基本法”，是实现学校依法自主管理的纲领性文件。我们在认真学习有关法律文件，广泛收集相关资料，学习借鉴兄弟学校经验的基础上，本着“合法、科学、规范和体现办学特色”的指导思想，制订了《盐亭县两河镇中心小学学校章程》草案。在广泛征求师生、家长及社会各界的意见和建议的基础上，经过不断修改、完善，经教职工代表大会审议通过，报县教育体育局审核批准后，付诸实施。

（二）健全各项管理制度。在学校的办学过程中，逐步制定和积累了一系列适合学校实际的管理制度，保证了学校各项工作的顺利开展。但是，用依法治校的管理理念来要求，有些制度还存在不足和缺陷。因此，我们本着约束与激励、规范与指导、教育与评价相结合的指导思想，遵循民主法制、实用可行的原则，依据教育法律法规和学校章程的有关规定，从教育教学、教师、学生、后勤、财务、基建、安全等各个方面对学校原有的制度进行了修改、充实和完善。实现了学校管理的制度化和规范化。

（三）完善依法治校的工作机制。我们把推进制度的落实作为依法治校工作的关键环节来抓。一是明确学校党、政、工、少先队等组织的职责，做到责任、目标明确，各司其职，各负其责，形成全校上下齐抓共管的格局。二是健全法制工作机构，加大依法治校的统筹协调力度。学校成立了法制办等组织，确定了相关工作人员，负责健全、完善、落实学校规章制度，受理学生申诉，调节学校内部纠纷，组织师生法制教育，处理学生违纪事宜，负责综合治理和学校安全，以及依法治校的综合协调等工作。三是健全依法治校工作制度。学校每年的依法治校工作，由法制办负责制定工作计划并负责组织实施。定期开展自查活动，及时发现并纠正违规行为，做到依法治校，依法治学。

四、加强法制教育，树立依法治校意识。

我校采取各种措施和多种形式，面向全体师生，加强法制教育和依法治校工作的宣传力度，培养教师依法执教，学生依法从教和学校依法管理的法律意识，以法律为准绳，做到有所为有所不为，在全校形成学法、懂法、守法、用法的浓厚氛围。

（一）加强师生的法制教育，丰富法制教育内容，建立法制学习制度。

我校对全体教师进行了职业道德、德育理论、法律知识和依法治校及安全管理等方面的培训。组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《新义务教育法》等法律法规；举办讲座，印发学习辅导材料，组织了依法施教工作经验交流会，收看法制教育专题录象，提高了学校领导干部依法管理和广大教师依法履行教书育人的自觉性。

我校把对学生的法制教育正式纳入了教学计划，排入课表，配备法制课教师。对学生进行了进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。组织开展学生知识竞赛、演讲比赛、主题班会等丰富多彩的活动，寓教于乐，激发学生学法兴趣，提高他们知法、守法懂法意识和依法维权能力。

（二）开展依法治校相关工作和主题活动，切实提高依法治校工作成效。

1、法制讲座。我校定期邀请司法所、派出所、交警队等执法部门人员到我校开展法制讲座，进一步对我校师生进行法制知识的宣传，增强师生的法制法规意识。

2、图片展览。我校利用每期的法制教育月在全校举行图片展览。如五五普法图片展、六五普法图片展、道路交通安全法规图片展、消防知识图片展等，对师生进行了生动形象的宣传说教。

3、知识竞赛。为了使师生们能真正地做到学法、懂法，并灵活地运用法律知识解决生活中的实际问题，我校定期组织师生进行法律知识竞赛。对竞赛中表现优异的师生进行表彰、奖励，通过本活动的开展，收到了良好的效果，让法律法规意识深入人心。

4、警校共建。

5、城乡环境综合治理。我校深入开展了城乡环境综合治理行动，一方面在政府，派出所的协助下对周边环境进行了清理，确保了校园200米以内无网吧、无游戏厅的绿色、健康的环境。另一方面，加强了对校园环境的治理。结合学校实际坚持做到校园的净化、美化，为师生提供了干净、整洁、健康的学习、工作环境。

6、防邪教育。我校大力开展了防邪教育专题活动。在学生开展了“防邪在行动”签名活动，建立了防邪教育宣传栏、进行了防邪图片展。开展“小手拉大手”活动，将防邪教育渗透到家庭，到社区。收到了显著效果。防邪工作得到了省防邪办的高度评价。

7、未成年人思想道德建设。我校以“乡村少年宫”为载体，加强了对未成年人的思想教育。对学生开展实效德育，以“文明礼仪教育、生命安全教育、理想信念教育、法制教育、感恩教育、环保教育、民族精神教育、行为规范教育、理性信念教育”等为主题，开展德育主题月活动。从学生日常生活的点滴细节入手，循序渐进、持之以恒地狠抓学生良好行为习惯和学习习惯的养成；依托乡村少年宫，开展艺体教育。有效培养孩子的审美观念和审美能力，陶冶他们的情操；依托乡村少年宫，开展经典诵读，提升人文素养；依托乡村少年宫，开展科技实践活动，培养创新意识和科学素养；依托乡村少年宫，开展特色活动。英语教育是我校的特长教育项目，我们将英语教育延伸到了乡村少年宫建设中，开设快乐英语项目，成功举行多次英语课外活动，切实提高了学生学英语，用英语的自觉性；依托乡村少年宫，开展学校大型文体活动，展现少年宫活动的风采。2014年元旦，我们组织开展了元旦歌咏比赛；2015年6月，我们组织开展了大型校园艺术节。通过这些活动，向家长和社会成功展现了少年宫建设之成效，学生健康成长之风采、。

五、规范办学活动，依法执教。

1、规范办学行为，建立务实完善的常规管理制度和评价体系。

（1）建立健全学校教育教学一系列管理制度。从教育教学行为规范、教师专业发展、教师评价考核等系列分别制定并完善了相关的管理制度。我们制定了《两河小学教师管理制度》、《教师常规工作评价细则》、《教师六认真考核表》、《两河小学校本培训制度》《两河小学教师评优选先方案》、《两河小学教师绩效考核方案》《两河小学学生一日常规》、《两河小学学生品纪评定细则》等一系列管理制度，通过这些制度的制定和有效执行，我们力求做到管理的无缝化，在管理制度上也尽力作到不留真空地带。我们的任何一个决策、每一个办学行为、任何管理过程，无论大事小事都尽量作到有章可循。（2）规范办学行为，依法开展各类教学活动。

我校严格执行国家课程计划，按《绵阳市义务教育课程设置方案》（试行）要求开齐了课程。从学校课程到地方课程均按要求开设，同时开足了课时。合理安排配置学科教师，严格执行省规范办学行为二十五条。遵循教育规律开展相关教育教学活动。

2、全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。

（1）认真贯彻教育方针，制定了《素质教育实施方案》，狠抓教学常规，构建高效课堂，努力提高课堂教学的有效性；努力拓宽德育工作渠道，多方式开展德育工作，树立良好的校风校纪，加强学校校园文化建设，打造高素质教师队伍，深化教学改革，重视体卫工作，促进学生身心健康，全面发展。（2）学校特色活动蓬勃开展。

我校在严格执行国家课程计划的过程中，通过抓特色，促进学校全面发展，提高学校办学水平和办学声誉。我们坚持抓好乡村少年宫创建特色，认真开展各种活动。积极打造乡村学校英语教学特色、艺体教育特色，为学生健康成长奠基。在过去的一学年中，我们的英语特色、艺术特色均逐渐彰显，所开展的活动精彩纷呈，取得了良好的效果：乡村少年宫建设成绩显著。市委常委、宣传部长张学民，县委常委、宣传部长卢海兵等到我校调研，高度赞扬我校的乡村少年宫建设。专题介绍我校乡村少年宫建设的展板在市教育局展出，顾姗也、陶美江等同学的作品多次的市县参展。我校被确定为省乡村少年宫项目学校和市特色乡村少年宫创建单位；举办校园艺术节。艺体组牵头，排练近二十个文娱节目，六一节当天进行了盛大的汇演；美术教师、语文教师合作，制作展板２０余张，进行了学生手抄报、书法作品，美术作品展评。庆六一文娱节目受到上级和社会各界的一致好评，盐亭电视台在新闻栏目专门报道庆祝盛况。多个节目选送县市展评，获高度评价。

三、一班谢会琼、张体坤排练的武术节目《中国功夫》到县展演，获得好评；我校田径队参加县小学生田径运动会，获第二名，实现了巨大突破。

六、强化民主管理，依法完善监督机制。

（一）坚持民主决策。规范了党支部、教职工代表大会、校务委员会、行政班子会的议事规则和程序，学校的各项常规工作，都是先由各职能部门提出方案，经校委会研究讨论，形成决议后实施，实行校长负责、民主管理，确保学校各项工作顺利开展。

（二）坚持教职工代表大会制度。我们对教代会制度进行了完善。学校每年年终召开一次教代会，听取校长工作汇报，学校工作总结汇报，工会工作汇报，财务工作报告，教职工提案解答报告，讨论学校的办学方针、发展规划，教师绩效考核、讨论涉及教职工权利和切身利益的问题，切实维护了学校和教职工的合法权益，调动了教职工的工作积极性、创造性。

（三）坚持和完善校务公开制度。一是制作了永久性的校务公开拦。二是严格按校务公开的要求及时将学校收费依据和标准、财务收支情况、学校办学、党政建设的重要事项、涉及师生权益的重要事项进行公开。三是通过教代会、家长会等多种途径，向教职工和学生家长通报学校工作。

（四）发挥家长及社会各界民主监督的职能。一是发挥家长委员会作用。学校每学期召开一次全校性学生家长会，同时聘请有一定社会威望的家长代表参加家长委员会，定期召开会议，由校长通报学校工作，请家长对学校工作提出建设性意见和建议。二是发挥社会监督小组的作用。聘请有关监督部门的领导和社区负责人，对我校的工作进行经常性的监督指导。三是印发家校联系资料。

七、坚持以人为本，依法维护师生权益

（一）依法维护教师的合法权益。一是积极为广大教师创造学习和发展的空间，多次派教师到省、市、县参观学习，提高教师教育教学能力、理论水平和科研能力。二是鼓励教师进修，为教师提供进修经费，不断提高教师的自身素质和业务水平，为教师购置有关教研教改资料，鼓励教师的教研活动，为教师的专业发展创造条件。三是强化校本教研，实施“科研兴校”战略。四是坚持“公正、公平、公开”的原则，尊重和维护教师正当的权益。教师职称评聘、考核、年终绩效考核、评优选先，均以教职工量化考核结果作为重要依据，按比例产生优秀教师，最后通过公示接受群众的监督。五是学校尽量改善教师工作生活条件，如本学年我们对教师的办公室进行了改造，一个年级组一个办公室，英语、艺体有单独的办公室，为教师更换了办公桌，改造有限的校舍，为老师提供住房。提高教师福利待遇，春节慰问离退休教师和经济困难的教师等。六是实行校内教师申诉制度，保护教师合法权益不受侵害。

（二）依法维护学生合法权益。一是依据《教育法》、《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规，努力做到控辍保学。二是资助贫困学生。对于家庭经济困难的学生，学校对其减免相关费用，还寻求社会力量的帮助，近年来，社会各界对我校的贫困学生进行了大量的资助，如本籍人士在我校建立了“韩婆婆助学金”目前已捐资20000元，绵阳市邮政储蓄银行王鹏副行长捐资留守儿童谢太平2012年生活费3000元等。通过这些措施，切实维护了学生受教育的权利。三是实行学生申诉制度。学生和家长在认为自身权益受到侵害，可通过申诉来维护自身合法权益。

八、重视检查落实，增强依法治校效果

为了把依法治校、以德治校、综合治理和安全文明工作落到实处，学校强化了检查、监督和考核机制。

1、实行责任追究制。校长与主管副校长、主管副校长与主管主任、主任与班主任和教师层层签定责任书，责任到人，谁出事谁负责。

2、实行综合考核制度。凡在我校工作的教职工，均在考核范围内。考核由各政教处自评与学校依法治校、综合治理和安全文明小组综合考评相结合，考核实行一票否决制，考核结果与评优选先挂钩。

3、定期例会通报制。每周一上午召开行政班子会，会上肯定成绩，表扬先进，指出问题，限期改正。

我校从以上几个方面做了一些工作，推动了我校依法治校工作的深入开展，增强了干部教师的法律意识和法制观念，促进了学校管理的科学化、制度化、规范化和民主化，优化了育人环境，提高了教育教学水平和办学质量。

盐亭县两河小学：谢会琼

2015年10月13日