指导顶岗实习生工作报告五篇

第一篇：指导顶岗实习生工作报告

指导顶岗实习生工作报告

指导教师：徐红 实习生：徐婕 实习时间：2014年9月至12月

今年9月份，黄冈师范学院数学系大三学生徐婕来我校顶岗实习，而我很荣幸地接受了指导实习教师的工作。在三个月的时间里，我感受到了她的勤奋努力、谦虚好学、积极向上的精神，尽力给予她帮助，尽可能地对她的教学给予指导和建议。下面将这一期间的工作情况总结如下：

一、实习指导基本过程

1、做好思想工作，加深徐老师对实习工作的理解

顶岗实习是师范生经历的一个重要过程，顶岗实习的目的是通过理论与实践的结合，学校与社会的沟通，进一步提高师范生的思想认识，巩固学校学习的知识，提高观察、分析与解决问题的实际能力及待人接物沟通能力，独立生活工作能力。所以，当我接下指导老师的工作时，我就与她进行了交流与沟通，了解她的意向及她对于实习的想法。针对她的实际情况，提出了一些具体的要求。特别强调要严格遵守实习学校的规章制度，确保安全第一，要有吃苦耐劳、持之以恒的精神。

2、指导过程（1）第一周见习听课，第二周开始讲课。第一周给实习生上示范课，备课格外用心，讲课时处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习，课堂组织教学，课后也提醒她俩多注意过程，让她们有不懂得就直接问我。

（2）我关心实习生的思想、工作和生活安全各个方面，为她们创设良好的实习氛围。鼓励她们参与学校的展示课听课，参与我们综合学科部青年教师的教学教研活动，介绍学校名师让她们去听课，听名师上课、说课和评课，提供更多的机会，让她们学到更多教学风格和教学方法。

（3）实习之初，我介绍了学科教学常规情况，传授经验。并与实习生一起制定实习计划，对她们所写教学方案设计，提出自己的意见和建议。

（4）我着重指导实习生做好教学常规工作，尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上课前教案要经过我指导老师提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我与实习生及时交流，反馈听课意见，指出不足，提出合理建议，以利改进。

（5）关于辅导、作业批改和成绩考核这一块，我也做了相应的工作。工作辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是教学实习中不容忽视的环节。她们大都能认真细致地了解学生的学习情况，确定辅导的对象，如发现他们没有学懂，及时予以集体辅导或个别辅导，直到他们弄清楚为止，力求做到当堂解决问题。教学中，实习生都认真布置、批改作业。批改正确，改笔工整、清楚，评语恰当。并及时记载学生作业的优缺点，做好辅导、订正和讲评工作。及时肯定学生作业中的成绩和优点，特别对一些有创见的作业，予以表扬。同时，做好学生学习成绩考核和评定工作。通过成绩考核和评定，使实习生了解和检查教学实习的效果，总结教学的经验和教训。

二、实习生的表现及评价

1、实习生的表现

徐婕老师思想上要求进步，热爱教育事业，一到学校，就积极投入到教育教学工作中，认真听课，积累经验，认真备课，努力上好每一节课，积极参加学校组织的各项活动。在明确了实习任务后，她每天利用一切时间跟着我同步进课堂、熟悉上课的基本模式，积累直观经验。在我的帮助下上讲台实习授课。在上课期间，从未间断过听课活动，每周至少听课四节，既听同学科的老师的课，也听其他学科老师的课。既从优秀老师的课中吸取宝贵的经验，也从其他老师的课中总结教训。在我的指导下，教学技能迅速形成，教学水平明显提高。

徐婕老师在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是徐婕同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，徐婕同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信徐婕同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，她一定会成为一名优秀的教师。

2、对实习生的评价

该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，表现高度热忱，讲解细腻，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望徐婕老师继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

三、给实习生的建议

在其三个月的实习过程中，徐婕同学在教学方面虽进步很大，但仍旧还存在一些不足之处，特提出以下一些建议：

1、实习前让学生进行职业生涯规划，最好针对性的进行实习，尽量把实习与自己未来从事行业相关职位进行实习，以减少盲目性与机会成本浪费；同时提高学生对实习的认知，认清实习的作用及意义，引导或帮助其找到合适的岗位进行实习。

2、课前备课的时候要多考虑到学生的情况以及做好课堂突发情况的应急处理，要将更多的时间花在对教材的处理和课本内容的讲解上，而不是指责上课淘气的学生，要把握好教学的主要目的，不要因小失大。

3、一定要积极主动，无论是对于领导还是具体工作，一定要积极的心态，主动去询问去争取，从而切实多为单位做点实事，学到东西，而不是耗着，枉费时日；

总之，在指导导徐老师的过程中，充实了自己，积累了经验，也给学校带来了活力，为学校做出了贡献。感谢上级领导对我校工作的支持，也希望徐老师以后能在新的岗位上努力工作，不断超越自我。以后，我要一如既往地做好自身的工作。同时还要多与其他教师共同探讨，不断提升自我。

总结人：徐红

2014年12月

第二篇：顶岗实习指导教师工作报告

“顶岗实习”是高职院校有效推进“工学结合”人才培养模式的重要形式，也是培养高技能人才的有效途径。2012年10月至12月，本人按照学校及系部学生顶岗实习工作的要求，对10计算机网络班8名同学的顶岗实习进行了指导。现将实习指导工作总结如下：

一、顶岗实习的基本情况

1、实习生情况

本次顶岗实习，本人共指导我系计算机网络专业共8名学生，均采取了离校常驻企业的集中实习方式，实习岗位为“软件开发”。

2、实习企业情况

大华科技有限公司蓝鸟培训中心是一家主要从事大学生IT、动漫就业培训和实训、企业订单式培养、在职IT高级教育的专业化软件及动漫培训机构，拥有文化创意园及宿迁软件园2个培训基地，在山东、安徽、湖北、湖南等地均有专业培训点，拥有动漫、软件专业培训教室达35个，可容纳1000人同时参加培训，与50多所高校和近300家软件动漫企业建立人才培养、服务外包等合作关系；是江苏省软件人才培训基地、江苏省软件服务外包人才培训基地、江苏省软件产业人才服务联盟会员单位。本次顶岗实习，该企业根据我校学生的学情，拟定了详细的实习计划，并派出了以总经理张子彧先生为主的带队教师，师资队伍精良、软件开发从业经验丰富。

二、顶岗实习指导工作情况

在历时两个多月的顶岗实习工作中，作为校内指导教师，本人主人完成了以下工作：

1、针对学生思想动态，主动交流沟通；

通过电话、QQ、实地走访等多种途径，积极地跟实习生谈心、交流，引导他们正确认识实习的意义、端正对实习的态度、了解他们的思想动向，安抚他们的情绪，化解他们的疑虑，使学生尽快地适应了实习工作的环境和要求；

2、了解学生困难，积极帮助支持；

在学生实习期间，多方了解学生工作详情，对于其碰到的技术难题，积极帮助解决，并多方收集查找相关专业资料，帮助学生整理、打印。对于一些生活上的小问题，也尽已所能予以帮助，让实习生感受到老师对他们的关心和温暖，消除同学们工作中产生的劳累和厌倦的感觉，保障了实习的顺利进行；

3、积极与实习企业联系，架构实习生与企业间的沟通桥梁；

在陌生的企业环境实习，无论是对老师还是学生，都会遇到很多意想不到的问题和困难。要解决这些问题，需要校方、企业方还有师生的共同努力。在整个实习期，在紧张的教学工作之余，本人能积极与企业负责人、企业带队教师交流融通，反馈学生的工作心态、思想状况等，商讨改进措施，充当了一个信息沟通的纽带和桥梁，保证了各方信息交流的畅通。

三、顶岗实习实施成效

1、进一步加深了学生对专业理论知识的理解，并将之运用于实践，熟悉了专业工作的方式方法，为今后的实际工作打下良好的基础；

通过此次顶岗实习的锻炼，培养了学生处理综合问题的能力。学生在实习期间，将以往在学校学习的专业理论知识与现实的软件开发岗位相结合，熟悉了职业岗位要求及开发流程，了解其基本规范和基本程序。同时，顶岗实习也是学生走向正式工作岗位的预备阶段，帮助学生克服了许多就业前的心理障碍，使他们以良好的心态和正确的态度进入“准员工”角色，并对自身的职业价值做了全方位的评定。

2、了解了用人单位的要求和现阶段的就业形势，帮助学生更好地设计好自己的就业规划，为毕业顺利就业创造条件；

通过此次顶岗实习，学生在企业实际工作岗位上以“准员工”的身份参与企业软件开发项目的实践话动，体验企业真实的工作环境，接受企业文化的熏陶，实现与企业的“零距离”对接，这种真实的体验帮助学生了解了现实环境中企业用人的制度、规则等，有利于其职业生涯的规划。

3、丰富了毕业设计项目、提高了毕业设计质量；

此次顶岗实习，我们将顶岗实习与学生的毕业设计相结合，学生的毕业设计课题是根据学生在实习中的工作内容来制定的，并结合了实习企业在软件开发方面的实际项目进行实战，学生根据自己具体的实习工作情况结合所学理论来进行相应的毕业设计项目开发，以顶岗实习作为知识、技能综合运用的平台，做到了真题真做，让学生参与企业的软件项目实践与技术攻关，并跟踪了最新技术的发展。同时，毕业设计由学校专业教师和企业技术人员共同指导，提高了学生的综合素质和可持续发展能力，实现真正的理论联系实际，有效地提高了毕业设计的质量。

四、建议

1、学校应加大投入，校企对接，推进工学结合人才培养模式改革；

目前，我系的教学与实训条件明显不足，专业实验设备更是缺乏。与企业合作，可以很好地弥补以上不足。同时，校企合作，有利于修订人才培养方案，审定专业建设规划、师资建设规划，有利于学历证书与职业资格证书的对接和专业课程内容与职业标准对接；同时，可考虑推行多学期、分段式等灵活多样的教学组织形式，推进教学组织模式改革，将学校的教学过程和企业的生产过程紧密对接，校企共同完成教学任务。

2、要进一步强化学生的职业认知教育。

职业意识的培养在专业教育阶段非常重要，一些学生在实习中存在这样那样的问题或困惑，根源在于对其即将从事的职业还没有全面的、正确的认知，以至于出现不适应症。因此，应加强同企业的联系，定期组织学生进企业参观学习、开展校外现场教学并进行系统地教育，通过专门的课程、日常的教学活动和学生活动等多种形式养成，全员全方位参与。

第三篇：指导实习生祝文斌顶岗工作小结

指导实习生祝文斌顶岗工作小结

吉安县凤凰中学 唐金贵

实习生祝文斌同学来到我校进行了为期二个月的实习，这二个月以来，他虚心求教，勤奋刻苦，努力创新，完成了从学生到教师的转变。作为他的指导教师，先对他的实习情况做个小结。实习指导基本过程方面，他到学校的第一天，我就向他介绍了学校的、他即将任课的班级的基本情况，带他参观了他即将任课的班级，并向他详细介绍了班级中学生的整体情况以及个别学生的情况，以便他在以后的教学中能因材施教。然后将教材、班级的课程表、班级学生的花名册、班级门的钥匙交给了他，让他树立成为教师的初步的意识。并叮嘱他有关教案、教学进度一类的问题。

第二天，他早早的来到班级，开始了听课学习的过程，我向班级学生介绍了她，让学生对他有个印象，这样以后他教学就会和学生熟悉一点，和学生的距离也会拉近。他在听课的过程中很认真，一直在若有所思的做记录，下课后，也会向我询问许多有关教学的问题，我都一一解答。第二天第三天第四天，他每天来听课，并认真研究教学问题。我决定第五天让他上一节课，我来指导他。所以前一天我向他简单介绍了明天课的内容，让他回去备课，第二天来上。

上课的过程中，他还是能放松的讲课，看不出很紧张，这一点是难能可贵的。但是由于他是第一次上课，我发现他对学生对

难点的把握还是不够，学生在难点方面的接受程度是他所没有预料到的。不过也可以理解，毕竟是第一次上课，没有教学经验。在这一点上，我向他提出了我的建议：在难点的地方要重复讲，重点讲，才能保证学生都能理解并学会。下午的课，他明显进行了改进，接受了我的建议，难点重复讲，还是取得了比较理想的效果。

后期，只要有机会我都会抽时间来听他的课，他讲课越来越熟练，对重难点的把握能力越来越强，虽然有些小问题，但是经过我的指导，他都有所改进，期中考试，也取得了不错的成绩，这和她积极探索，努力工作是分不开的。

他的表现方面，我认为她在实习期间的表现良好，来到学校的第一天起就积极投入到工作中去，第一天来到学校就认真听我讲解有关学校的事情，不懂的地方虚心求教。他还虚心好学，肯于钻研，对于我的意见，也虚心接受，态度比较端正。听课也比较积极，时常能提出有建设性的建议和问题。我认为他比较难能可贵的地方是，可以与学生打成一片，学生既敬重他又喜欢她，是一位比较开明的受学生欢迎的老师。让我最记忆深刻的是一件事，就是他怎样教会学生学会尊重，事后我跟他沟通，他说他认为小学教育最重要的是德育的培养，一个有着良好道德素质的人才能为社会做最大的贡献，“从娃娃抓起”是教育者的职责。六七岁的孩子正是该培养德育素质的关键时期，所以，在她的教学中，重点将德育的培养贯穿到教学之中。他还说他要谨记他所任教的是一年级的小孩子，要为他们人生的航行在最开始就把握住正确的航向，这是我敬佩她的一点，作为一个刚刚实习的教师，能有这样的想法，是很珍贵的。

让我印象深刻的有一件事，就是他教育学生要学会尊重，那天一个小男孩上课的时候开始闹，他点了他的名字，无济于事，于是走下讲台，敲了一下他的桌子，叫他站起来。让我也惊讶的事情发生了：他竟然瞪她，白眼翻了一个又一个。我看得出她有点激动了，生气说：“你再翻个白眼就到你们班主任办公室去！”可是仍旧不起作用。就对他说：走，自己去你们老师办公室！他不走。他很生气的带他去班主任的办公室，他在路上嘴里还念念有词，就不去就不去。过了两分钟，班主任带着他回来了，说，要尊重老师。她很激动，狠狠地批评他：如果做人连最起码的尊重都不懂，就不要学什么知识了。接着把“尊重”二字写在了黑板上，告诉他我给他们上的第一课就是学会尊重。接着又说了很多，那学生低下头，很惭愧。从此认真听讲。我想，他应该会记住小学时有小张这样一个老师曾经教育他要学会尊重。

在教学方面，他也有自己独到的见解，他认为自己所任教的是一年级的学生，学生年龄较小，刚刚从幼儿园来到校园，一切都是陌生的，他们大概只有六、七岁。每当走上讲台，望着他们清澈的眼睛一眨一眨，心底都会泛起一股怜爱之心：这么小的年龄，本该是活泼好动的，好玩好闹，可是硬要将他们禁锢在教室里的板凳上，不许乱动，不许乱讲话，这样的模式对于他们来说的确是痛苦的。

他苦思冥想，经过一番实践之后，探索出一条既可以让他们发挥天性，又可以让他们学到知识的教学模式。第一，每节课设计一个亮点，或是一起做个小游戏或是让大家一起唱一首歌，这样就可以让班级的气氛活跃，带动学习氛围。第二，尽量多的让学生们自己想出问题的答案，并叫他们尽量多的在课堂上发言，或者在黑板上将问题的答案写出来。第三，对于爱讲话的学生，在他讲话的时候问他问题，不会的话适当予以批评。第四，设立奖惩措施，对于考的好的学生，让大家一起鼓掌恭喜他，教师予以物质上的奖励，考得差的联系家长，并让家长在作业或者卷子上签字。第五，鼓励学生又好又快的独立完成作业，在老师检查之后可以在班级门口自由活动。

经过一段时间的努力，班级的小朋友们上课积极认真，课堂气氛活跃，成绩比较理想，每次见到她去上课，既紧张又兴奋。我想，这就是她想要的教学效果吧！努力创新，因材施教，是她初为人师的教学感想，也是走上岗位后必须谨记的原则。这些是跟她聊天中她跟我沟通过的想法，她是个有思想的教师，我相信今后她会做得更好。

这次作为实习生指导教师，我也有很多感想。首先，我作为一个指导者，在指导实习的过程中也从实习生的身上学到了许多。他们热情，对工作有一种冲劲，天天活力四射，把用不完的精力投入到学生中去，这是我们这些工作时间较长的教师需要学习的地方。其次，在她做的不好的地方我都努力指正，并把正确的方法传授给她，我想，让大家分享我的教学心得，才能使教育事业这份爱的事业变得更好。所以，我从来毫无保留。由于她是第一次当老师，没有教学经验，刚开始上课的时候学生不能很好的接受难点，经过我的指正之后，她改进了很多。我告诫她一定要认真研究教材、教法，在教学中千万不能墨守成规，要努力创新，大胆研究新的教学模式。另外，一定要认真学习现代化的教学手段，与时俱进，在今后的教学中一定会有用武之地。此外，“授之以鱼，不如授之以渔”，我所教给她的只是一部分内容，不可能面面俱到，我告诉她要学习教书的基本要领，自己探索出一片更广泛的天地。最后，由于我的能力有限，我不敢保证我所指导的都是正确的，但我已经尽了自己最大的努力，希望张鑫在以后的教学生涯中“青出于蓝而胜于蓝”，将教育事业的星星之火带给更多的孩子，使他们受益终生。

最后，我向他提出几点希望，但愿能给她将来的工作带来帮助。第一，严于律己，恪守教师的神圣职责。第二，要勇于创新，探索更适合学生实际情况的教学模式。第三，时时保持工作热情，将好的情绪带给学生和同事。第四，与时俱进，丰富自己的知识结构，更新知识内容。我相信，今后的工作中，他一定可以成为一名合格的人民教师！

第四篇：实习生工作报告

l 工作回顾

这一年，从大的方面来讲的话，主要做了以下几方面的工作：

1.定期组织驿站看片会，实习生工作报告。选择周末，和志愿者一起观看一些有关公益或志愿者服务的影片，并在之后分享观看的感受和思考。同时，执行了图书项目，引导大家多阅读，多学习。

2.参加机构举办的交流会和培训等，了解具体的执行并参与协助。

3.组织筹备南宁地区工作营毕业生典礼

4.参加了五期工作营，增进了对现阶段工作营模式、开营情况的了解，和志愿者一起分享行动的快乐。

5.参与组织筹备机构一年一度的代表大会，负责大会的财务管理和报告等。

总的来说，虽然这一年有跟进了解并学习了一些项目上的工作，但更多的是一些比较琐碎的事情。

l 感受与启发

这一年的实习生活，带给我的感受和启发很多，限于篇幅，在此仅从进步、问题、思考三个方面来做个总结。

其一是进步，主要表现在工作效率和工作习惯上。经过这一年的实习，工作的效率有了很大的提高，能够比较准时的完成紧急的工作；同时也养成了一些机构强调的良好的工作习惯。

其二是问题，主要表现在自身能力和执行力上。虽然说工作效率有了提高，但还是明显感觉到面对一些工作时自己的力不从心，深深感觉到自身能力的不够；同时，计划上的一些工作也因为执行力等各方面的原因而没能真正的开展，实习总结《实习生工作报告》。

其三是思考，主要是关于社区工作营和人际交往的观察和思考。经过中期培训之后，很大的感受就是志愿者的工作必须要走入社区，将受助人群和社区很好的联结起来，志愿者的工作才能长久的服务下去。因此，我深切的感受到国献所提的社区工作营的必要性。

关于人际交往的思考。我开始观察到自己及周围人身上所一再出现的一些问题，我们大多会把自己的想法投射到别人身上，向外指责或是看到他人的不足，从而忘了回看自身其实也是有着这样的问题的。因此我们都会各持己见，从而造成人际关系的紧张。这样的事件一再出现，让我开始醒悟的是，当事件刺激到我时，我们要做的是向内看，去看到自身的不足，并着手提高。

l 收获与成长

这一年的收获和成长是很多的，多到不知该从何说起。但就总结而言，我大体上从以下几个方面来陈述。

其一是关于选择和责任。以前，自己都习惯把自己身上发生的事件归咎于外界的影响，如果遇到不好的事就一味的自怨自艾。这一年，开始在培训、工作中看到自己这方面的问题。是的，不论怎么样的事件，都是我能做到的最好的选择了，何况，自己的选择必须自己去负责而不是托付于他人。同时，也让我看到，面对事件，我其实是有很多选择了，除了抱怨，我还可以选择去做些事情来改变的，因为这是我自己的人生，只能自己为之负责。

其二是关于尊重和理解。在这一年里，越来越感觉到我们周围的人都是来自不同成长环境的不同个体，我们都有着自己独特的为人处事等种种个性。我们各自的差异性让我们交流时会意见不一，甚至发生争吵。但这些都是正常的现象，毕竟，人人都一样的想法和表现才是不正常的吧。但在相处中，我们也得注意要相互尊重，理解彼此，而不是去强求别人一定要和自己意见一致。

其三是关于梦想与爱。一年的时间，让我看清的是，我选择的在家做实习生，固然有其他因素的影响，但更多的是基于我的内心。因为这是我的梦想！这一年，让我开始明晰的是，我只是要去追求自己这阶段的梦想，去为自己想要的的生活而努力、奋斗。这一年，让我更加明确的是，我的人生所追求的其中两点是梦想和爱。也许这一路会坎坷，会艰辛，但这就是我要去走的路，没有其他可以替代。这就是我要的生活的两个部分。我要做的是不断的去认清自己，接受自己，提升自己，让自己成为能拥有那种幸福的人。

这一年，让我体会到相遇的奇妙。这一年，让我更加喜欢这句话：和应该相遇的人相遇就是人的幸福。而我也相信，相遇后的离别只是为了我们以后的再见。总有一天，我们总会在某个路口，不期而遇！

和该相遇的人相遇就是人的幸福！共勉！

第五篇：实习生工作报告

艺术与传媒学院2008级实习生共有231人，其中15人校内住宿，216人校外住宿，目前绝大部分同学已顺利走上实习岗位，实习生工作报告。为了进一步加强实习生安全教育和管理，增强实习生安全意识，避免实习生安全责任事故的发生，艺术与传媒学院根据学院对就业工作的要求，确保实习任务的顺利完成，已做好以下几个方面的工作：

1．思想上统一认识，重视安全问题。学院高度重视实习生安全教育与管理工作，在2008级学生参加实习之前已不定期地开展如“实习思想动员”、“实习安全案例分析”等相关主题班会，让学生在走出校门之前，接受多种形式的安全教育，不断提高自身的安全意识和防范能力。让每个学生都有安全无小事、有事及时跟老师家长联系沟通的意识习惯。

2．顺畅信息渠道，抓好安全教育。学院就业工作小组以院长、书记牵头，每周开展实习班班主任会议，要求各班主任必须和学生积极主动地联系，备齐每位学生的各种联系方式，建立顺畅的安全管理网络。具体工作为每周必须联系学生一次，并做好安全记录表，每月以安全总结的形式上交到学院就业工作小组。

3．建立健全工作汇报制度，实习报告《实习生工作报告》。各班班主任每个月就学生的实习、生活情况进行谈话并建立谈话记录本，并上交给分院辅导员进行安全汇报。接到学生出现异常情况反馈后，应及时与有关部门沟通，并以落实到底的态度去解决相关问题。遇特殊情况、重大情况要在第一时间报告，不拖延、不隐瞒，以便学校和实习单位及时了解情况，及时处理问题。

4．全程建立实习工作情况跟踪记录。要求实习生要自觉遵守学校和实习单位的各项制度，因事离开实习工作岗位，必须履行请假手续，按时销假。班主任应该及时了解学生的工作应聘和上岗情况，全程建立学生就业跟踪记录表和就业推荐情况记录表，以此来掌握学生的工作动态，减少安全隐患的存在。

5．加强实习指导教师的思想教育工作。学院以专业实习指导教师为依托，要求教师不仅要对学生的专业技能进行指导，还要及时全面了解实习生的具体工作情况，能对学生的工作规划作出意见和建议。以解决学生就业思想上的困挠，防止心理安全隐患，并认真做好指导记录。

6．在求职择业中提高自我保护意识,谨防上当受骗。学生在走上工作岗位后会面临许多新的安全问题，通过班主任、指导教师和辅导员的及时交流，让学生在求职过程中要谨防就业骗局和陷阱，以及传销组织的诱骗，对从网上或亲友、同学处获得的就业信息，应认真了解该单位的资质详细情况，谨防上当受骗。对就业过程中如遭遇用人单位要求缴纳押金、收取各种证件等行为，要及时和班主任、辅导员和学生工作处老师联系，反映情况，咨询意见。特殊情况下应立即报警。

以上几点是我们分院在2008级实习生7月份走出校门后就已经开展的实际工作情况。到目前为止，分院学生实习情况良好，安全相关备案资料准备齐全，从分院领导、辅导员、班主任到学生都能树立较强的安全意识。分院相关人员也将继续保持高度的安全防范意识，继续对学生进行安全教育，确保顺利完成2008级学生的实习任务。