新华小学教师读书活动阶段小结[本站推荐]

第一篇：新华小学教师读书活动阶段小结[本站推荐]

蔡甸区新华小学

教师读书活动阶段小结

书是人类进步的阶梯。为了进一步提高教师队伍整体素质，以创建“学习型学校”为导向，以课题实验为契机，以形式多样的读书活动为载体，确保教师读书活动扎实、有效地开展，营造书香校园。本学年学校开展了教师读书活动。

一、学校开展教师读书活动的基本情况

1．宣传发动阶段

在这个阶段，主要做了以下几件工作：

一是成立了以校长为组长，书记、教导主任为副组长，各学科教研组长为成员的教师读书活动领导小组。并制定了学校读书方案、各教研组读书方案和教师个人读书计划。

二是召开了教师读书活动动员大会，帮助教师提高认识，营造良好的读书氛围。

三是学校为每位教师配置了读书笔记本和提供必读的图书。

四是推荐阅读书目。本学年推荐的阅读书目有：

《回到教育的原点》、《7个习惯教出优秀学生》、《数学教育文选》、《班主任可以做得这么有滋味》、《学生心理健康教育全册》、《用语文的方式教语文》、《不拘一格教语文》、《做学生需要的心理教师》、《来自美国最优秀教师的建议》、《爱心与教育》、《走向德育专业化》、《学前教师技能》、《中小国家中长期教育改革和发展规划纲要》

2.读书活动开展阶段

（1）建立健全制度、措施到位。

学校读书活动，建立了教师活动学习制度、考勤制度，采取切实可行的措施。为了更好的督促教师完成读书任务，教务处负责人经常检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并计入每人的年终考核中。

（2）读书的内容

文学类书、教育教学书籍和杂志、网络等

（3）读书的形式

自己读：每位老师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅读。

集体读：利用教研活动时间，教研组老师可以共读一篇好文章或一本好书，以激发大家读书的兴趣。

将读书活动与学校校本培训、教师专业发展规划紧密结合。教师要围绕学校主课题，有重点地读，深入地读，细致地读，用理论指导自己的实践。

师生共读：教师与学生“同读一本书”“同背一首诗”，营造了“师生共读”的氛围。

（4）读书的要求

读书的同时做好摘录、笔记等工作（摘录和笔记必须手写）。（5）读书活动总结。

学期末教师个人、各学科教研组、学校都进行了读书活动总结。

二、主要收获

1.教师“被读书”的现象在悄悄地改变

两个月来，教师的读书行动从被动逐渐变成主动。通过近两个月的读书活动，每位教师都能按计划进行读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。

2.教师的理论水平在提高

教师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。

每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。

3.有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。

读书活动，营造了良好的氛围。教师们提高了文化知识素养，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。

三、存在问题

1.读书笔记过于简洁。

部分老师的读书笔记很简单，只是提纲形式的。阅读不够详细。

2．阅读的内容不够广泛。

大部分老师局限于教育教学之类的书籍，阅读文学类的老师不多。

3.读书只在于形式。

有一部分教师读书只是为了完成笔记抄写，并没有起来很好的作用。

四、后期打算：

1、学校将投入更多的经济支持，购买更多对教师专业成长有益的书籍；

2、加强对教师读书活动的监管，落实教师读书活动制度；

3、制定读书活动奖励制度、通报制度，鼓励教师多读书；

4、加强教师读书活动的交流，使读书活动不流于形式；

第二篇：新华小学教师读书活动实施方案 Microsoft Word 文档

新华小学教师读书活动实施方案

2010-2012学

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”教师这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，为营造书香校园，促进学校文化建设，培养造就一支高素质教师队伍，我校根据大庆市教育局《关于开展教师读书活动的实施意见》的要求和我区教管办《关于开展教师读书活动的实施方案》的工作安排，决定在全校教师中开展读书活动，为了充分调动广大教师参加读书活动的积极性，使读书活动深入开展。特制定教师读书活动如下：

一、开展读书活动的指导思想

以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大教师及教育管理人员阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过开展活动，促进教师专业成长，提升管理人员的素质，全面提高学校管理水平和教育教学水平。

二、读书活动的意义

1．学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者，如果教师整体素质跟不上形势发展的需要，势必会影响新课改的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的最关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，不仅要有一桶水，还要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活水。真正以实际行动改进自身教学行为，推进学校的发展。

2．教师专业发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养尤为重要。

3．维护师道尊严的需要。多元经济知识时代，教师作为知识权威的形象一去不复返，要提高自己应对课改和多元文化的冲击，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的尊严。

三、读书活动目标：

1．通过教师读书活动，充实健全图书室教育理论方面的藏书。在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

2．通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

3．以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。

4．通过开展活动，促进教师专业成长，提升管理人员的素质，全面提高学校管理水平和教育教学水平。

5．教师能够结合自己的教学经验，及时阐发自己的观点、收获以及在现实教育教学中的效果，发表在自己的博客上。教师每月要有一篇千字以上的读书心得，一年至少完成一篇三千字以上的专题文章。

四、读书活动的对象

活动对象：学校全体教师。

五、读书活动的措施和要求

为确保教师读书活动取得实效，学校采取以下措施：

1．统一主题、篇目、进度和笔记本。

一是统一主题，2012年的读书主题为“重视教育经典，回归育人本真”；二是书目统一市教育局统一推出必读书目和自选数目，学校和教师根据推荐篇目自行选择，本学期必读的数目为朱熹的《论语》，选读书目为郑杰的《给教师的一百条新建议》；三是进度统一，教师每学期至少精读一本书，至多读2本书；四是教师读书笔记书写要认真规范。

2．定期检查、考试和汇报展示

读书活动在全校推开以后，学校将不定期调阅教师学习笔记，发现教师在读书中遇到的问题，及时指导帮助教师解决，学期末选出学习优秀的教师参加上级组织的教师读书活动汇报演讲比赛。

3．搭建读书论坛

根据本校实际，定期组织读书辅导、读书沙龙、讨论会、评选优秀读书笔记、演讲比赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。

六、加强组织领导

学校把教师读书活动与“正教凤、强素质、提师能”相结合，成立了张高小学教师读书活动领导小组，确保活动能过顺利的开展。

七、教师读书活动具体安排

1．充分发挥教师自身的资源优势，实现资源共享。要求教师坚持每日读书，了解相关的学科理论基础知识，并于自己的教学相结合，掌握教材的知识结构和教学要求，做到理论与实践相结合。

2．鼓励教师到学校图书室阅读中、外名著，丰富自身的文化修养，提高自己的理论修养。

3．每周半天的集中读书时间，具体时间为星期五下午，要求教师在集中读书时间里要认真读书，学习先进的教育教学理论、经验，讨论教学中的收获与困惑，做好读书交流活动。学校定期检查读书交流活动。

4．学校定期检查教师读书笔记，期末上交教学随笔、读书笔记，评选优秀的、有价值的读书笔记，作为教师们学习的榜样。

第三篇：读书阶段小结（本站推荐）

书香润泽童心，开启智慧之源

——小课题研究成果报告

一、研究背景

著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智拯救我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！”的确，书籍是人类进步的阶梯，书籍是少年儿童成长过程中不可或缺的朋友，书籍，是传承人类文明，推动人类进步的有效载体。广泛开展大阅读活动，对拓展学生思维、开发学生潜能、培养学生个性、健全学生人格、促进社会文明进步具有重要意义。正所谓“快乐的童年在阳光下才能绽放得更加灿烂，幸福的学生在缕缕书香中才会变得更加自信充盈，谈吐不凡。”

我校作为一所农村小学，长期以来，课外阅读一直处于“0”状态。家长根本不重视孩子的课外阅读，把考试成绩作为衡量孩子学习好坏的唯一标准。孩子接触课外读物的机会非常少，即便有也仅仅是囫囵吞枣，受益不深，因而感受不到课外阅读给他们带来的快乐。《语文课程标准》提出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。在课外阅读的选择、阅读指导等方面，教师起着提供、激励、示范和反馈的作用。因此，探讨如何去转变学生和家长的观念，引领学生课外阅读，营造浓浓的读书氛围，丰富文学积淀，让学生喜欢阅读、乐于表达，具有非常深远的意义。

二、研究内容

“书香润泽童心，开启智慧之源。”

1、让学生走进书报的殿堂，感受阅读的快乐，激发阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，形成良好的智力背景，为学生的健康成长和终身发展奠基。

2、培养学生良好的读书习惯，大兴读书之风。大力倡导学生“多读书，读好书，读整本的书”，让学生把自己培养成“读书人”，让班级到处充盈着书香。

3、按计划开展读书系列活动，逐步实现“课外阅读促进课内学习”的目标。

4、教师教给学生多种读书方法，指导学生写好读书笔记，尤其是读后感型的读书笔记。

5、组织阅读知识竞赛、作文大赛、读书心得交流、优秀读书笔记展览等活动，以促进读书活动的开展。

三、研究目标

1、实现“要我读书”向“我要读书”的转换，充分调动学生的积极性、主动性，创造性地指导学生阅读，使学生爱读、乐读、、会读，在轻松愉快的阅读氛围中获取知识。实现“搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得美感体验”的目标。

2、培养良好的读书习惯，学会运用多种读书方法，通过各种形式的读书活动，让学生明白做人的道理，丰富学生的精神世界，从而进入阅读的良性循环。

3、提高学生的表达能力、理解能力、知识的综合运用能力，使学生能说会写，培养学生的语言创新能力。

四、研究过程

（一）激发书香情

1、转化观念篇

著名画家李若禅说过：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。但是在农村，你让孩子读书不去多做题不多留作业，是家长思想上的一道坎。我通过向家长介绍新课标中对读书的明确要求及读书的好处，和将买书送书作为奖励学生礼物等活动，改变了家长的观念，极大程度地调动了孩子的读书热情，使班级形成了良好的读书氛围。

2、激发兴趣篇。

良好的读书环境，对引发学生的阅读兴趣有着重要意义，所以在第一乐章中我首先为孩子们营造书香充溢的氛围。

开学初我和学生共同布置了书韵飘香园。黑板正上方是“书韵飘香”四个大字，左右两面墙上是苏轼的诗“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”这儿有花、有草、还有漂亮的水果，看上去非常美观。而其内容更是精彩纷呈。（1）制班级读书公约明确方向 这是我们共同设计的班徽。（图片）

班徽下面是我和孩子们共同制定的读书公约“要天天看书，终生与书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着我们的思想。”

（2）栽成长快乐树读书兴趣涨

为了提高学生读书兴趣，我们共同栽下成长快乐树。平时，根据学生读书的表现发给他们“星星”，每摘到十颗“星星”，就可以到老师那儿兑换一个“快乐果”挂在“成长树”上。每个有进步、有发展的学生都有属于自己的“快乐果”，都拥有属于自己的那份成长的喜悦。

（3）写感言表决心促自律自强

孩子们自己动手制作了一些“小葫芦”，并在上面写下自己读书的决心。如果自己能够一直坚持决心，每周还可以得到一个 “快乐果”。到“成长树”上面去挂“快乐果”，使学生永远对自己充满了期望，激励他们不断努力。

3、亲子读书篇

兴趣是最好的老师，但是贪玩也是孩子的天性。怎样让孩子真正投入到阅读中来需要家长的协作。我们开展的亲子读书小活动取得了可喜的成绩。孩子每天回家给家长读个故事，然后家长签字教师检查奖励星星。现在学生们已经养成了主动读书的好习惯，有好多家长也养成了和孩子一起读书的好习惯。

4、百花齐放篇

“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”读书路上不能让任何一个孩子掉队。

（1）在我们班，我正确对待不爱读书的问题学生并注意给其他学生搭建一个乐于助人的平台，让孩子们去发现问题孩子的美，给问题孩子以自信。

（2）老师有时适当的孩子气会让孩子感到亲切，让他们在不知不觉中走近你，改变自己。曲炳旭不爱读书，我每次和他谈后他总说会读，可是第二天又不读了，所以再次谈话后我不要他的任何保证，说：我们拉勾吧！在他的惊讶、快乐还有点自豪和其他同学的诧异中我们拉勾立下约定，没想到他一直坚持到现在。

（二）积累书香韵。

1、利用每天语文课的课前五分钟让孩子背诵自己积累的好词好句和成语接龙。

2、利用晨读时间领学生们一起走进中国古文化，背诵《弟子规》、《小学生必备古诗七十首》和《论语》。

3、每周四设有专门的读书课，课上学生可以读自己喜欢的书，也可以和别人交流自己的感受。家长为了鼓励孩子读书，特意为班级做了两个书架，孩子们把自己的书带来放在书架上，小小的图书角成了他们畅游的书海，孩子们有了新的采蜜园。

4、学生写读后感和读书笔记。

5、让孩子抓紧“零布头”的时间读书。我们班先完成学习任务的同学最大的奖励就是读自己喜欢的书。(三)展示书香乐

1、每天下午第一节课前的预备十分钟组织学生讲故事，与其他同学交流读书的乐趣。

2、针对时事和相关节日开展丰富多彩的活动。如《祖国啊，我为你自豪》主题班会，《我读书，我收获，我快乐》读书汇报活动等。

3、不定期开展美文欣赏，欣赏学生的特色小日记，好的文章展示在多彩乐园，同时教师在网站发表，激发学生写作的积极性，达到润物细无声的效果。

4、学生进行小报制作，把自己读书时的小故事、小知识等用小报的形式和大家分享。孩子们还把读书时最喜欢的名言让家长写下来装裱挂在班级，互相激励。

四、研究成果

1、“书香润泽童心，开启智慧之源”小课题活动开展以来，得到了校领导和老师、家长的认可，在我班读书活动的感染下，学校掀起了浓浓的读书热潮。

2、学生读书兴趣越来越浓，读书小报制作越来越经典，读后感写得越来越有新意。

3、暑期我把学生的小作文、小日记装订成册，出了班级第一本书——《撷浪集》。

4、在学校《我读书，我收获，我快乐》读书汇报活动中我们班的歌伴舞《读唐诗》获特等奖。《弟子规》演唱获一等奖。

5、在学校《我读书，我收获，我快乐》演讲比赛中张俊、李梦竹均获得一等奖。

6、在龙谭区教育局“光辉的历程，灿烂的明天”主题征文活动中刘警阳、冷志鹏分别获得一等奖和二等奖。我荣获优秀指导奖。

7、摘章丘教育体育信息网首届中小学网上征文比赛中我班有10名同学荣获特等奖，我被评为优秀辅导教师。

8、班级读书活动开展得有声有色，被评为“江密峰中心校特色示范班”，在吉林市中小学特色班级评选中被评为“吉林市特色示范班”。

9、班级代表学校参加共同体汇报，同时《书韵飘香》获国家级课题优秀研究成果二等奖。

10、结合学生读书我所写的论文在首届“天天爱学习杯”全国小学教师论文大赛中荣获三等奖。

三年级的孩子毕竟还小，由于分班重新组合有好多学生还刚刚开始读课外书，等学生们读书形成习惯后，我将带领他们进行专题性阅读，让学生们共读一本书，一起交流，一起享受思想砥砺，思维火花相互碰撞的快乐。

我将和我们书韵飘香班的孩子们一起快乐轻松地读书，一同把书韵飘香的活动有声有色地开展下去，并结出丰硕的果实。让我们的班级飘香，让学生的生活之路飘香！让孩子拥有一个书香浸润的童年！

第四篇：经典诵读活动阶段小结

诵读弟子规，弘扬传统文化— 梅丽小学经典诵读活动阶段小结

第8周国旗下的讲话

一段时间来，每当中午，阵阵清脆悦耳的《弟子规》诵读声传出教室。这就是我们学校呈现的读书风景。古典诗文是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，作为每个中国人都应热爱它，传承它。我校的“中华古诗文经典诵读活动”虽只开展不到2个月，但在学校领导的大力倡导下，班主任老师的积极落实下，诵读《弟子规》活动全面展开。

《弟子规》除总叙，有6 个中心部分：

1：入则孝------〈感恩〉

2：出则悌------〈友爱〉

3：谨------〈规范〉

4：信------〈诚信〉

5：泛爱众------〈善待〉

6：余力学文------〈勤奋〉

上个星期，我们五个值周老师，对全校同学的背诵情况进行了检查。我们检查了《总叙》和《入则孝》，多数班能达到要求。每个年级都涌现出标兵班：六

3、六

4、六

1、,五

1、四

3、三4，三

2、一、二年级的小朋友背得都很好，声音特别响亮。二年级是最好的：背的内容最多、声音最响亮、最整齐，老师也最重视。我校开展经典诵读活动，不搞一阵风运动，我们把“诵读经典”跟平时的常规结合起来，与行为规范教育结合起来。

同学们，我们不仅会诵读《弟子规》，还要把它落实到实际生活、学习中，尊敬父母长辈，学会感恩，遵守小学生行为规范，养成良好的道德修养。可我发现有些同学在行为习惯上仍然我行我素，有些班的早操队伍、归家队怎么排都排不整齐，浪费水、脚踢教室门，欺负小同学，乱扔垃圾„„不良的现象屡禁不止。还有违反安全的：周五放学时，有几个高年级的学生在三楼骑单车，一人站在后座上，进行杂技表演。你们觉得这些同学是不是更应该好好学习弟子规呀？我们会不断跟踪检查，学期末还会进行检查《出则悌》，到明年这时候完成《弟子规》背诵，再选新的诵读内容。所以希望同学们能自觉完成。

下面：请欣赏二2年级的小同学为我们诵读《弟子规》。

谢谢二（1）班的小朋友！同学们，全校同学一起来背诵一遍。(《总叙》和《入则孝》)

2011年10月23日

第五篇：学习活动阶段小结

巴南区天星寺镇学习研讨阶段小结

天星寺镇学习教育活动学习研讨阶段即将结束，在开展近一个月以来，我镇仅仅围绕活动主题深入学习上级精神，深刻认识发展定位，不断理清发展思路，掀起了追先进、超先进的新高潮。现将学习研讨阶段工作总结如下：

一、三项特色活动掀起学习研讨高潮

一是安排思想解放大学习。通过镇党委带头学，镇机关支部结合工作学，村居干部响应号召重点学，把集中学习与分散学习结合，把自我学习与大家讨论交流结合，把学习理论与研究实际工作结合，突出了学习实效。

二是部署“唱读讲传”提升干部群众精气神，发挥驻村干部、大学生村官作用，搞好下基层送红色文化、送惠民政策、送实用技术活动，着重把干部群众发展的劲头凝聚起来。三是开展解放思想干部群众谈。通过干部带头，群众广泛参与，找到我镇发展中存在的突出问题，并吸收大家智慧，找出解决良策。

二、四条措施推动学习研讨顺利进行

一是高度重视，周密安排。镇党委政府积极按照上级部署和要求，研究制订活动方案，成立活动领导小组，确保学习教育活动有计划、有步骤地扎实开展。

二是认真学习，深入讨论。全镇机关干部认真学习区十

一届五次党代会、全区经济工作会议精神，进一步提高认识，统一思想。并开展了“解放思想、提振精神、加快发展”大讨论活动，要求全镇干部对照党性原则，认真讨论思想上的差距、如何提振精神、怎样加快发展。

三是创先争优，狠抓实效。镇党委、政府把学习教育活动与正在开展的创先争优活动紧密结合，以市委三届七次、八次全会精神为指导，发挥党员领导干部勤政、廉政示范表率作用，要求全体机关干部在本职岗位上，创新活动方式和活动载体，提高素质，争当优秀，大力营造服务干事、争创一流的工作氛围。

四是加强宣传，营造氛围。在全镇各村居悬挂标语、横幅共计30余条，大力宣传“解放思想、提振精神、加快发展”，鼓励全体党员干部开动脑筋、大胆探索、勇于创新。认真组织学习活动，宣传解放思想的实践创新，加快发展目标。

三、四大行动展现学习研讨阶段实际成效

一是召开学习教育活动推进会，于每周一、周五集中进行学习，取得活动实效。

二是以召开年初人大会、征求我镇十二五规划和政府工作报告意见为契机，进一步解放思想、创新思路谋划好高山生态旅游和生态农业的建设，进一步树立我镇“四镇建设”总目标，推进科学发展新征程。

三是以目标考核为动力，抓好各项重点工作。目前，我镇民生工作有声有色，“结穷亲”、“三进三同”让群众得实

惠，春节慰问活动温暖人心，合作产业园的发展为农户万元增收提供重要保证。碑二路建设即将完工，场镇“巴渝新镇”风格改造正在筹备中。

四是以合作经济产业园为平台，通过引进优势龙头企业，大力发展优势产业，开发生态观光农业，拉动都市休闲综合服务及生态旅游，形成区域一、二、三低碳产业集群发展，市场一体化整体运作，充分发挥品牌优势，打造“产供销一条龙”和“农工贸一体化”的现代农业产业体系，逐步实现土地集约化、产业一体化、农民专业化、农村城市化。

中共重庆市巴南区天星寺镇委员会2011年2月24日