2014年下半年居民健康素养分析总结[范文]

第一篇：2014年下半年居民健康素养分析总结[范文]

幸福路辖区居民2014年下半年

健康知识问卷效果评价

PS：黄色部分是需要改的部分，改完请删除本行，并把黄色部分刷成无底色

一、背景

健康素养是健康素质的重要组成部分，指的是个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确判断，以维护和促进自身健康的能力。提高我国公民健康素养，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的重要任务。

2008年，卫生部以公告形式发布了《中国公民健康素养—基本知识与技能（试行）》。同年，由卫生部组织、中国健康教育中心提供技术支持，在全国31个省（市、区）、新疆生产建设兵团开展了第一次全国居民健康素养调差。调查结果显示，中国居民健康素养水平为6.48%。部分省（市、区）坚持开展了本地区居民健康素养监测工作，为继续开展全国健康素养监测工作奠定了扎实的基础。2011年，中国健康教育中心牵头完成了健康素养监测评价指标体系构建研究，形成了中国居民健康素养评价指标体系，并初步建立了健康素养评价试题库，为开展全国居民健康素养监测提供了强有力的技术支持。

国务院2012年7月下发的《国家基本公共服务体系“十二五”规划》已将健康素养水平作为“十二五”时期基本医疗卫生服务国家基本标准之一。通过开展健康素养监测，全面了解我国居民健康素养的状况和变化趋势，为卫生行政部门制定相关政策和有针对性的开展综合干预提供科学依据。

二、调查对象

全区范围内15—69岁常住人口，常住人口指在调查前一年内，在调查地点连续居住并生活6个月及以上者。

三、调查方法

本次调查在保证调查设计科学性的基础上，兼顾地理分布均衡性、经济有效以及方案可行性等原则，采用整群随机抽样方法进行。

1、样本量估计

按照调查地区城乡分布，调查样本量为总人口数的0.3%。

2、抽样方法

随机抽样。幸福路街道的幸福园社区、幸福路社区、幸福路南社区，每个社区居委会完成50份调查问卷，共计150份。

3、资料收集方式

由经过培训的调查员通过深入样本户对调查对象进行访谈式问卷调查的方式收集资料。

4、现场调查时间：第一轮：2014年3月

第二轮：2014年8月

四、调查内容

调查问卷以卫生部发布的公告《中国公民健康素养—基本知识与技能》内容为基础，运用Delphi法经过两轮专家咨询产生，并通过预实验进行信度和效度的分析，对问卷进行调整。主要内容包括基本健康知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能3个方面。内容包括人口学资料、基本健康知识（21题）、健康生活方式与行为（7题）、基本技能（7题）。

五、数据处理及分析

1、数据录入和整理

采用Epidata3.1录入软件进行数据双录入并核对。使用SPSS17.0统计软件进行数据整理、统计分析。

共发放问卷150份，收回问卷150份，有效问卷150份，问卷有效率为100%。

2、数据分析内容

⑴、掌握健康知识知晓率、健康生活方式和行为形成率、健康技能掌握率三个率的数据。

⑵、根据基本知识和健康理念，健康生活方式与行为及基本技能三个方面进行分析，了解居民健康素养的比例。

⑶、针对辖区居民主要健康问题，明确健康教育工作下一步开展目标及提出解决措施。

六、调查问卷结果分析

（一）调查对象的人口学和社会学特征

本次调查的150人中，男性84人，女性66人，男女性别比例为1：0.79。将年龄进行分组，其中以组35-最多，占34%，其次为45-，占22.7%，最少的为15-，占2.7%。调查对象文化程度以大专和本科为主，占61.3%。调查对象中汉族125人，占84%，少数民族有25人，占16%，调查对象主要为其它人员44人，占29.33%，其次为其他事业单位人员，占22.67%。见表1 表1 居民健康素养调查人口学特征

人口学特征 调查人数 构成比（%）

性别

男 84 56% 女 66 44% 年龄组（岁）

15-4 2.7% 25-23 15.3% 35-51 34% 45-34 22.7% 55-29 19.3% 65-9 6% 民族

汉族 125 84% 少数民族 25 16% 文化程度

不识字或识字很少 0 0 小学 3 2% 初中 14 9.3% 高中职高中专 38 25.4% 大专本科 92 61.3% 硕士及以上 3 2% 职业

公务员 24 16% 教师 2 1.33% 医务人员 5 3.33% 其他事业单位人员 34 22.67% 学生 3 2% 农民 1 0.67% 工人 14 9.33% 其他企业人员 23 15.33% 其他 44 29.33% 合计

（二）调查对象对健康素养调查内容的正确回答情况

对35项测评内容总体回答情况进行分析发现，有4项指标的正确回答率低于50%，分别为 “对自测血压的认识”（34.67%），“对烟草危害的认识”（44%），“对国家基本公共卫生服务了解情况”（44.33%）,“打喷嚏，咳嗽的正确方法”（1%）。见表2

表2健康素养调查回答情况统计

调查题目分类 答对人数 构成比（%）

健康的概念 116 77.33% 无偿献血 131 87.33% 传染病（乙肝、结核、艾滋病）相关知识（3）331 73.56% 自测血压 91 60.67% 烟草危害 77 51.33% 癌症早期信号 79 52.67% 慢性病 87 58% 妇幼保健 120 80% 职业危害 133 88.67% 地方病（碘缺乏病）136 90.67% 生活常识（清洗蔬菜、补充盐分、开窗通风）（3）322 71.56% 心理健康 140 93.33% 对国家基本公共卫生服务了解情况 66 44% 正确就医行（2）183 61% 药物不良反应处理 121 80.67% 突发公共卫生事件（2）283 94.33% 动物咬伤后处理 146 97.33% 健康生活方式 142 94.67% 烫伤处理 106 70.67% 火灾逃生 144 96% 煤气中毒 126 84% 抢救触电者 99 66% 外伤包扎 105 70% 正确使用体温计 113 75.33% 打喷嚏，咳嗽的正确方法 58 38.67%

（三）三率统计结果

通过对35项测评内容的统计，得出天山区幸福路辖区居民目前的健康知识知晓率74.6%，行为形成率83.3%，技能掌握率71.5%，其中健康知识知晓率及健康技能掌握率不符合创建国家卫生标准。见表3

表3 居民健康素养调查问卷分析

项目 答题人数 总题数 答对题数 率（%）健康知识知晓率 150 3300 2461 74.60% 健康生活方式和行为率 150 1050 875 83.30% 健康技能掌握 150 1050 751 71.50%

七、讨论

（一）健康素养的重要意义及传统健康教育评价指标的关系 健康素养是一个能总和反映个体或群体相关理念，认知、行为、技能水平的健康指标，被认为是独立于遗传与自然因素、社会与经济环境，医疗技术与服务之外的一个独立健康决定因素，个体或群体的健康素养水平的高低能直接影响个体或社会群体的健康观念，是否决定采纳在益健康的个体及社会行动，从而与其他健康决定因素联合作用促进群体健康水平的提高，并达到改善公共卫生干预与医疗服务预期效果的目的。

知识知晓率和行为形成率是在以往的健康教育效果评价中最为广泛采用的评价指标，对于反映人群缺乏哪些健康知识，哪些健康行为亟待改善有重要价值和意义。

（二）影响健康素养的相关因素

1、调查对象：本次调查以辖区居民中以其它人员、其他事业单位人员、其他企业单位人员为主，三个率中健康知识知晓率及健康技能掌握率均未达标。

2、文化程度：健康素养水平随着文化程度的升高提高，提高全民受教育水平是提高健康素养的前提条件。

3、年龄因素：15-25岁年龄人群，正是观念和形为形成和固定发展的阶段，开展健康素养的普及和宣传，提高他们的健康观念和行为技能，将使他们终身受益。45岁以上的中年人易受慢性病的困扰，按时服药，自我检查并按时体检等要求他们具有较高的自我健康管理能力，因此，针对中年人群开展早期健康教育和行为干预，是提高他们生活质量的有效手段。

（三）健康素养现状

依据《中国公民健康素养-基本知识与技能》中的内容，将健康素养划分为基本知识和理念、健康生活方式与行为以及基本健康技能3个方面，界定了健康素养的内涵，符合健康行为的形成于发展需要以健康知识普及和信念形成为基础，以技能掌握为支撑的行为改变模式。3个方面健康素养显示：具备基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能三方面的素养比例分别是74.6%，83.3%和71.5%，说明了具备基本的知识和理念，并不一定都能转化成健康生活方式，由于受各种因素的影响，在知识理念和行为之间存在差距，对于基本技能的掌握能力较低。

八、下一步工作重点

1、加强传染病防控宣传：特别加强艾滋病和乙肝防控知识的健康教育。

2、加强国家基本公共卫生服务的宣传。

3、加强妇幼保健知识的健康教育。

4、加强烟草与慢性非传染性疾病关系的宣传，提高全社会对烟草危害的认知，积极创建无烟环境。

幸福路社区卫生服务中心

2014年7月2日

第二篇：居民健康素养调查分析总结

居民健康素养调查分析与总结

博克图医院

世界卫生组织把健康教育与健康促进列为当前预防和控制疾病的三大措施之一，在社区大力开展健康教育既是社区卫生服务六大功能之一，也是疾病预防的需要。为全面了解居民健康知识知晓率和健康行为形成率，深入探索全镇社区卫生服务工作中存在的不足之处。促进社区卫生服务健康、可持续发展．大力推动我镇居民健康素养水平的提高，卫生局拟定“公民健康素养调查问卷”我院在全镇开展了“公民素养调查活动”并对调查数据结果进行统计分析结果如下：

资料与方法

全镇共确定3个调查点共计230人，调查对象为13---80岁的常住人口，调查内容包括基本情况、健康理念和基本知识、健康生活方式与行为、健康技能等4个部分，调查方法采用随机抽样原则，采用社区拦截、进入学校、入户调查等方式。调查前先培训调查员，统一口径和答案判断标准。

2结果：

性别构成：男144人占62.6%，女86人占37.3%，男性多于女性。

年龄构成：45岁以下者126人占54.7%

45岁以上者104人占45.2%

学历构成：高中及以下学历者174人占75.6%，大专以上学历者56人占24.3% 全民健康生活方式及基本公共卫生项目知晓情况：全民健康生活方式知晓情况据调查统计，居民健康知识知晓率为63．23％，健康行为形成率为70．10％．而成年人食用油的推荐摄入量、健康成年人体质指数(BMI)范围及评判健康成年人体重的指标则较低，健康行为形成整体情况则普遍较为良好，大部分都在70％以上。

基本公共卫生服务项目知晓情况调查列举了11项社区卫生服务机构日常开展的有关项目，其中有9项为免费基本公共卫生服务项目，知晓情况普遍较低，其中建立居民健康档案、老年人健康管理、健康教育、慢性病患者健康管理知晓率相对比较高。现阶段，国家基本公共卫生服务项目主要包括：建立居民健康档案，健康教育，预防接种，传染病防治，高血压、糖尿病等慢性病和重性精神疾病管理，儿童保健，孕产妇保健．老年人保健等。根据国家的有关规定，社区服务要以预防为主，治疗为辅，不能与传统的医院一样．坐等患者上门；而是要以居民健康为中心，深入社区，上门提供医疗服务。在社区大力开展健康教育既是社区卫生服务六大功能之一，也是疾病预防的迫切需要。健康教育既是社区卫生服务中的一项职能．也是树立形象，形成品牌的一个手段。因此，从居民健康教育知识知晓率以及健康行为形成率可以了解社区卫生服务开展的广度、效果和居民的接受程度，从而使居民自觉形成良好的健康行为。根据调查数据统计，我镇居民的健康知识知晓率和健康行为形成率普遍较低，基本公共卫生服务知晓率也较低．我市社区健康教育服务项目工作目标健康知识知晓率不低于80％。健康行为形成率则不低于70％，我镇离目标值仍有一定距离，说明目前我院卫生服务机构在群众中开展健康教育的广度和深度仍然不足，居民尚未形成良好的健康行为，离借助健康教育提高居民保健意识，达到早期干预、早期预防的目标还差一定的距离。居民对于社区卫生服务机构免费开展的九项国家基本公共卫生服务知晓率普遍较低，致使项目难以全面推开，受惠于广大群众。因此，我院健康教育工作有待进一步推广，加大基本公共卫生服务项目的宣传工作。在群众中逐步深入开展各种形式的健康教育活动，切忌搞形式主义，走过场。健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念,确保全民健康素养水平逐步提高。

2013-06-09

第三篇：社区居民健康素养调查报告范文

社区居民健康素养调查报告

一、背景

居民健康素养的基本含义是个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确判断，以维护和促进自身健康的能力。提高居民健康素养是落实科学发展观，是建设小康社会和构建和谐社会的重要任务，也是以人为本思想的重要体现。

为掌握我社区居民健康素养水平，社区卫生服务中心安排专职人员于9月1-4日对部分城乡居民进行了居民健康素养调查。并对调查结果进行了统计分析。基本查明了xx社区居民在健康的生活方式、健康行为和健康技能方面存在的主要问题。找出了当前并且预测今后一个时期健康促进与健康干预的突出问题，为后面健康教育、健康促进工作提供了依据，指出了方向。

二、调查方法与内容

在随机抽样的基础上，我们抽中xx村、xx社区两个地方为监测点。调查对象为16-70周岁的常住居民，调查内容，以中国居民健康素养66条为基础。涉及了健康基本知识、健康生活方式和行为以及健康技能三方面。

健康基本知识指健康的定义，健康不仅是没有疾病、而是身体、心理、社会适应的良好状态等等;健康生活方式和行为主要是健康的四大基石即合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡4个方面;健康技能比如看懂并且完全理解药品、食品的说明书，发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，同时打119等等。

为保证高质量地完成调查工作，工作人员加班加点，挨家挨户上门，详细解释问卷上的内容。此次工作的开展，旨在进一步了解居民健康素养水平和变化趋势，分析居民健康素养影响情况，同时提高广大居民的健康意识。

为确保调查的效果，调查前两天我们在xx村、在xx社区醒目处张贴健康素养调查的通知，告知村民(居民)们朋友们将开展调查。同时我们在村医陪同下带工作证上门，这个工作证起到了表明身份的作用，为入户调查进一步消除了障碍。

三、主要结果

经统计显示，本次共调查60人。全部为有效答卷。应答1200道题答对844道，我社区居民健康素养基本知识和技能总知晓率70%.其中基本防病知识知晓率76%，卫生行为形成率为66%，基本技能知识知晓率为72%.城区居民600道题答对433道题，城区居民健康素养总知晓率为72%。城区居民基本防病知识知晓率、卫生行为形成率、基本技能知识知晓率分别为81%、71%、77%;农村村民600道题答对411道题，农村村民健康素养总知晓率为68%。农村村民基本防病知识知晓率、卫生行为形成率、基本技能知识知晓率分别为70%、62%、67%。健康素养合格即正确回答80%及以上题目的城区居民30人有6人，健康素养水平为20%，同样方法统计出农村村民健康素养水平为10%。

我们乡村健康素养水平略低于2018年全国城乡居民健康素养水平的17.06%，虽然城区居民高于全国城乡平均水平，但与东部发达地区仍存在差距。下面把此次测试突出的几个问题提出来，一起关注。

xx社区居民知晓率最低的几个问题排行榜

70%的居民认为得了病输液效果快;

61.6%的居民认为水果可以代替蔬菜;

60%的居民认为高血压按医生说吃药就好，别的次要;

55%的居民认为慢病患者可以根据感受调整治疗;

51.6%的居民对药物的理解存在误区，认为抗生素可以预防流感，认为长期用药有成瘾性的选择了高血压药，其实应该选择镇痛药;

38%的居民认为高血压病人锻炼时间是清晨;

25%的居民认为剧烈运动大量出汗后喝白开水更好。

四、分析与对策

通过分析发现农村居民健康素养水平明显低于城区;在年龄方面老年人健康素养水平低于中青年;在文化程度方面，小学程度的最低;性别方面没有明显差异。

去年xxxx健康管理学校在我社区举办了团体健康活动，半年多的活动，具体给老人们讲解健康的生活方式，即合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。参加了此次活动的两位老年人健康素养知晓率明显高于其他人，获得了可喜的高分。

这些知晓率低的人群是下一步重点干预的对象，上面集中分析知晓率最低的一些问题也是我们今后跟居民一起重点学习的。xxxx健康管理学校老师们传授给我们的经验是值得好好借鉴的。通过这次问卷调查，了解到了我们社区居民健康素养基本知识与技能的现状。为今后制定健康教育工作规划、开展健康教育与健康促进提供科学依据。众所周知，健康知识是健康知识是健康行为形成的基础和前提，只有了解了相关健康知识，转变了观念，才能采取有利于健康的相关行为和生活方式。因此进一步加强对重点人群、对健康素养知晓率低的人群的健康教育，是今后健康教育的重要内容。

下一步我们将以社区卫生服务中心为主，以村卫生室、社区卫生站、社区居委会、公园等地为平台，采取讲座、咨询、宣传栏、发放宣传资料等形式，以农村、低文化程度、大年龄人群为重点，大力开展健康教育，采取主动上门服务，通过一般人群和重点人群相结合的办法，有针对性的采取健康教育与健康促进干预措施。提高居民健康素养水平。

第四篇：居民健康素养知识试卷

竞赛试题：

1、下列关于健康的说法哪项是正确的？

A.健康就是没有疾病 B.健康就是身强力壮、能吃、能睡 C.健康就是体格健壮，各组织、器官功能正常，没有不适感 D.健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而且是身体、心理和社会适应的完好状态

2、健康的生活方式包括哪几个方面？ A.合理膳食、讲究卫生、戒烟限酒、心理平衡

B.注意保健、适量运动、合理膳食、讲究卫生 C.劳逸结合、心理平衡、合理膳食、戒烟限酒 D.合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡

3、人的一生最好的投资是什么？

A.买股票 B.买房子 C.买古董 D.选择健康的生活方式

4、关于保健品，以下说法哪一项正确？

A.保健食品和药品一样具有一定的适应症和疗效，所以可以代替药品

B.保健食品指具有特定保健功能，适宜于特定人群食用，具有调节机体功能的作用，所以在一定程度上可以代替药品

C.保健食品有一定的治疗作用，所以可以代替部分药品 D.保健食品不能代替药品

5、戒烟最好的时间在什么时候？

A.25岁前 B.35岁前 C.59岁前 D.越早越好，什么时候都不晚

6、一般成人每天应保持多长时间的睡眠？ A.3～4小时 B.5～6小时 C.7～8小时 D.9～10小时

7、下列哪组疾病均与吸烟关系密切？ A.冠心病、肺癌 B.感冒、病毒性肝炎

C.肺癌、艾滋病 D.冠心病、病毒性肝炎

8、“世界无烟日”是每年的 月 日: A.5月7日 B.7月31日 C.5月31日 D.6月5日

9、关于心理健康问题，以下说法哪项是正确的？

A.心理问题对健康造成的伤害比生理问题小

B.心理问题可以通过自身调整心态解决，不需要看医生

C.遇到心理问题时应主动向精神科医生寻求帮助 D.心理问题不是病，不需要看医生

10、关于献血，下列说法哪一项是错误的？

A.国家提倡无偿自愿献血 B.献血会对身体造成一定伤害

C.适量献血是安全、无害的D.一定要到国家批准的血站献血

11、下列哪种疾病会在人与人之间传播？ A.普通感冒 B.癌症 C.流行性感冒 D.高血压

12、保持健康体重的两个主要因素是什么？

A.进食量和饮食习惯 B.进食量和运动量 C.饮食习惯和运动量 D.食物种类和进食时间

13、每人每天食盐摄入量不能超过几克？

A.6克 B.8克 C.10克 D.12克

14、食用合格碘盐，可以预防哪类疾病？

A.碘缺乏病 B.高血压 C.骨质疏松 D.糖尿病

15、日常膳食应以 为主。

A.谷类 B.蔬菜 C.肉食 D.水果

16、儿童缺碘的主要危害是什么？

A.智力损害 B.慢性腹泻 C.贫血 D.甲状腺肿

17、下列哪种食物含碘最多？

A.禽类 B.畜类 C.水果 D.海产品

18、饭菜要烧熟煮透再吃，放在冰箱里的剩饭菜吃之前应。

A.稍微加热 B.彻底加热 C.直接取食 D.与其他食物混合

19、中国营养学会建议，成年男性一天白酒的饮用量不能超过：

A.50克（1两）B.100克（2两）C.150克（3两）D.25克（0.5两）

20、人被犬、猫抓伤、咬伤后，哪种做法是不正确的？

A.立即冲洗伤口 B.注射抗血清

C.注射狂犬病疫苗 D.立即将伤口包扎好

21、为了预防结核病，婴儿出生后应及时接种什么疫苗？

A.百白破疫苗 B.肺炎疫苗 C.卡介苗 D.HIB

22、下列哪种疾病不是苍蝇传播的？

A.感冒 B.霍乱 C.痢疾 D.乙肝

23、下列哪种疾病不是蚊子传播的？

A.疟疾 B.乙脑 C.丝虫病 D.艾滋病

24、以下哪一项是甲肝病毒携带者不能从事的职业？

A.厨师 B.司机 C.空姐 D.邮递员

25、应绝对不去尝试毒品，已成瘾者应尽快。

A.戒毒 B.躲避 C.逃跑 D.自杀

26、从2013年1月1日起，《预包装食品营养标签通则》就已经

正式实施了，食品标签上将增加营养标签一项，营养标签是

指向消费者提供食品营养成分信息和特性的说明，包括营养

成分表、营养声称和营养成分功能声称。在食品标签中提供营养信息的好处不包括。A.居民膳食营养平衡 B.预防和减少营养性疾病 C.促进健康的作用 D.可以少花钱购买

27、家禽、家畜应，禽畜粪便要妥善处理。

A.放养 B.散养 C.圈养 D.不知道

28、以下哪组数据属于正常血压值（高压/低压）范围？ A.140/95毫米汞柱 B.120/80毫米汞柱

C.150/100毫米汞柱 D.不知道

29、异常肿块、腔肠出血、体重减轻是哪种疾病重要的早期报警信号？

A.再生障碍性贫血 B.甲状腺功能减退 C.癌症 D.糖尿病

30、提高癌症治愈水平的关键是：

A.综合康复治疗 B.改变不良生活习惯 C.早发现、早诊断、早治疗 D.合理饮食

31、发生腹泻的幼儿，若腹泻次数较少，只要孩子无呕吐，应该

立即给孩子喂

A.米汤 B.蜂蜜水 C.口服补液盐 D.母乳

32、需要紧急医疗救助时，可拨打哪个急救电话求助？

A.120 B.110 C.119 D.114

33、下面哪一个是火警电话的报警号码？

A.120 B.110 C.119 D.114

34、成年人腋下正常体温是多少？ A.35～36℃ B.36～37℃ C.37～38℃ D.不知道

35、测量体温的三个部位中，哪个部位的体温最接近人体的正常

体温？

A.口腔 B.腋下 C.直肠 D.不知道

36、体温计中的白色液体是什么物质？

A.酒精 B.铅 C.镉 D.汞（水银）

37、测腋下体温时，温度计要在腋下放置多长时间？

A.3分钟 B.5分钟 C.10分钟 D.15分钟

38、成年人的正常脉搏次数是多少？

A.30～50次/分钟 B.60～100次/分钟 C.100～120次/分钟 D.不知道

39、关于健康体检，下列说法中不正确的是哪一项？

A.可以了解身体健康状况

B.可以有针对性地改变不良的行为习惯 C.发现健康问题后再去体检 D.减少健康危险因素

40、成年人每年至少进行多少次健康体检。

A．0次（即用不着）B．1次 C．2次 D．3次

41、生病后要及时就诊，配合医生治疗，按照 来用药。

A.医药书 B.医嘱 C.经验 D.自身感觉

42、如果你心里有苦闷和烦恼的事，最好的解决办法是: A.憋在心里 B.大发脾气 C.与亲友交谈 D.暴饮暴食

43、您认为日常生活中正确的洗手方法是哪一项？

A.用清水洗 B.用湿巾擦拭

C.用水盆中的清水和肥皂洗 D.用清洁的流动水和肥皂洗

44、下列哪种做法不利于健康？

A.讲究饮水卫生 B.经常开窗通风

C.多吃蔬菜水果 D.多吃肉

45、提倡每天早、晚刷牙。正确的刷牙方法是。

A.横刷法 B.竖刷法 C.拉锯式 D.随便刷

46、突遇火灾时，如果无力灭火应当怎样做？

A.不顾及财产，迅速逃生 B.抱头蹲下 C.躲在床下或壁橱里，等待救援 D.坐电梯逃生

47、不与他人共用洗脸毛巾能有效防止下列哪种传染病的？ A.流行性感冒 B.红眼病 C.肺结核 D.甲肝

48、饭前便后洗手能预防下列哪种疾病？ A.痢疾 B.高血压 C.艾滋病 D.乙肝

49、下列哪种做法是正确的： A.开车可以不系安全带 B.骑摩托车必须戴头盔

C.少喝点酒驾车没关系 D.车流少的时候，超速没关系

50、发现有人触电，要立即采取什么措施？

A.关闭电源 B.拨打120电话 C.用手拽开电线 D.用手将触电者与电源分开

居民健康素养知识竞赛答题卡

[A ] [B] [C ] [D] 2

[A ] [B] [C ] [D] 3

[A ] [B] [C ] [D] 4

[A ] [B] [C ] [D] 5

[A ] [B] [C ] [D] 6

[A ] [B] [C ] [D] 7

[A ] [B] [C ] [D] 8

[A ] [B] [C ] [D] 9

[A ] [B] [C ] [D] 10 [A ] [B] [C ] [D] 11 [A ] 13 [A ] 15 [A ] 17 [A ] 19 [A ] 21 [A ] 23 [A ] 25 [A ] 27 [A ] 29 [A ] 31 [A ] 33 [A ] 35 [A ] 37 [A ] 39 [A ] 41 [A ] 43 [A ] 45 [A ] 47 [A ] 49 [A ]

[B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [D] [D][D][D][D][D][D][D][D][D][D][D][D][D][D][D][D][D][D][D]12 [A ] 14 [A ] 16 [A ]

[A ]

[A ]

[A ]

[A ]

[A ]

[A ]

[A ]

[A ]

[A ]

[A ]

[A ]

[A ]

[A ]

[A ]

[A ]

[A ]

[A ] 6

[B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [B] [C ] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D]

第五篇：2018磐安县居民健康素养监测报告

2018磐安县居民健康素养监测报告

第一部分 背景

健康素养是指个体具有获取、理解和处理基本的健康信息和服务，并应用这些信息和服务做出正确判断和决定，维持和促进健康的能力。世界卫生组织指出，提高公众健康素养是公共卫生领域的当务之急，提升健康素养有助于减少健康不公平，降低社会成本。2015年，国家卫计委发布了新版《中国居民健康素养——基本知识与技能》，界定了现阶段我国居民应掌握的基本健康知识和基本技能。

为全面掌握我县居民健康知识和健康行为情况，科学评估与推进居民健康促进与教育工作，为制定公共卫生政策提供科学依据，完成健康浙江考核任务，根据《金华市全民健康素养提升工程实施方案（2017-2020年）的通知》（金卫〔2017〕52号）要求，结合我县实际开展了全县抽样调查，现将调查报告如下。

第二部分 监测方法与内容

一、目标

（一）进一步完善和加强县级公众健康素养监测指标体系及监测网络。

（二）为制定有针对性的干预措施提供依据，逐步提高我县居民健康素养水平，建立全县居民健康素养资料动态数据库。

（三）通过全县健康素养监测工作的开展，全面推动我县健康教育与促进工作，建立健全我县健康教育网络及能力

建设，提高我县健康教育与促进工作水平。

（四）掌握我县健康素养指标和数据，迎接健康磐安考核。

二、调查方法

（一）调查对象：本次监测的目标人群为我县非集体居住的15～69周岁具有中国国籍的常住人口，不包括集体居住于军事基地、医院、监狱、养老院、宿舍等地点的居民。

常住人口是指过去12个月内在当地居住时间累计超过6个月的居民，不考虑是否具有当地户籍。

（二）调查范围：磐安县安文街道、仁川镇、方前镇、冷水镇。

（三）监测方法:采用入户调查方式，问卷由调查对象自填完成，如调查对象不能独立完成填写，则采用面对面询问方式调查。

各监测点成立现场调查工作组，确定负责人、协调员、调查员、质控员及数据管理员，明确工作职责。通过收集抽样信息的过程与被调查对象建立联系，取得其同意和配合。准备调查所需用品，印刷调查方案和问卷，打印调查对象名单。

现场调查完成后，所有问卷交县疾控中心办公室，并由县疾控中心负责数据录入，总结分析报告撰写等后期工作。

（四）监测内容：调查问卷采用《浙江省居民健康素养和烟草使用监测调查问卷》，主要包括基本健康知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能3个方面。

三、数据处理及分析

（一）数据录入和整理

各监测点质控员首先对各监测点的调查质量进行质控，通过质控要求的问卷上交县疾控中心，县疾控中心质控员对调查问卷按10%比例进行抽样复核，复核后的问卷由疾控中心负责数据双录入。

按照有效问卷的确定标准（①调查对象基本信息中地区、性别、年龄、文化程度4个变量填写完整无缺失；②问卷主体部分填写完整率高于95%进行问卷整理。回收问卷641份，有效问卷640份，问卷有效率99.84%。

（二）数据分析

使用SPSS 21.0统计软件完成数据统计分析。1.分析内容

（1）居民健康素养总体结果以及不同特征人群间的差异。

（2）根据基本知识和健康理念、健康生活方式与行为及基本技能3个方面进行分析，了解各方面健康素养的比例及不同特征人群间的差异。

（3）针对我县的主要健康问题，为适应健康素养促进行动工作的需要，将健康素养按6类健康问题进行分类，具体为：科学健康观、传染病防治素养、慢性病防治素养、安全与急救素养、基本医疗素养和健康信息素养，分析我县居民6类与健康问题相关素养水平及其在不同特征人群间的差异。

2.健康素养标准界定

本次调查沿用我国科学素养调查百分数计算法，参照其他国家采用的判定标准（回答正确率达到75％），考虑到目前的测评内容基于我国发布的健康素养66条的要点，是现阶段我国城乡居民必须理解或掌握的、最基本的健康相关信息，因此将测评问题回答正确率达到80%作为具备健康素养 的标准，据此，正确回答80%及以上基本知识和理念、健康生活方式与行为或健康技能健康素养3个方面的调查内容者分别视为该调查对象具备这3个方面的健康素养。

同样，正确回答80%及以上科学健康观、传染病预防、慢性病预防、安全与急救、基本医疗或健康信息这6个健康问题所考察的题目者分别视为该调查对象具备这6个问题的健康素养。其中判断题与单选题答对计1分答错计0分。多选题答对计2分答错计0分，错选、少选、多选都判定该题回答错误。

四、质量控制

为保证本次健康素养调查顺利实施并保证调查质量，采取如下措施对调查的每个环节进行质量控制，确保调查质量。

1.采用浙江省统一问卷，有较好的信度和效度。2.严格按照方案确定的抽样方法，在县、乡(街道)、村(居委会)选择地点和目标公众，确保所有调查工作按照统一的方法进行。

3.全县居民健康素养监测培训采取两级培训的方式，即县级培训乡(街道)级人员，乡(街道)级培训相关调查人员，以统一调查方法和指标解释，保证调查工作的一致性。

4.调查员在完成调查后当场核对，看有无漏项、书写错误、逻辑错误，发现问题及时纠正，确定完成后将问卷及照片进行上传。

5.质控人员在当天对所有问卷进行核查，核对调查时间及问卷完成情况，将结果记录在质量控制检查结果记录表上。发现问题及时与调查点负责人及调查员交换意见并确定解决方法，发现漏、错项及时纠正，并签字。

6.县疾控中心对所有调查问卷抽取10%进行质量复核。7.问卷采用双录入形式进行录入和核对。

第三部分 结果

一、监测对象人口学特征

本次健康素养监测共调查15～69 岁常住人口640人 调查对象平均年龄50.80±10.84岁，主要集中在45岁~55岁年龄组（223人）。调查对象的文化程度初中比例最高，为33.8%；在职业方面，农民比例占72.2%。见下表1

二、磐安居民健康素养水平

2018年磐安居民健康素养水平为22.5%（表5）。性别：女性健康素养水平为22.78%，男性为22.18%，男性略低于女性。

年龄：25～岁组健康素养水平最高，为57.69%；其次为35～岁组，为34.3%，详见表1。

文化程度：文化程度越高，健康素养水平越高。初中及以下文化程度人群健康素养水平低于调查平均水平，高中及以上文化程度人群高于调查平均水平，详见表1。

职业：机关事业单位人员（包括公务员、教师、医务人员及其他事业单位人员等）健康素养水平最高，为52.9%；农民最低，为14.5%，远低于调查平均水平，详见表1。

表1 磐安居民健康素养水平分布情况

组别 性别

年龄组

分类 男性 女性 15～

人数N（构成比%）具备素养人数 健康素养水平

302（47.2%）338（52.8%）12（1.9）

3 22.18% 22.78% 25.00%

文化程度

职业

总计 25～ 35～ 45～ 55～ 65～69 不识字/少识字 小学 初中 高、中专

大专/本科及以上 机关事业单位人员 学生 农民

工人及企业人员 其他

26（4.1）120（16.9）223（34.8）188（29.4）83（13）65（10.2）211（33）216（33.8）96（15）52（8.1）51（8.0）2（0.3）462（72.2）79（12.3）46（7.2）

640 37 55 31 3 3 19 47 41 34 27 0 67 33 17 144

57.69% 34.3% 27.4% 16.5% 3.6% 4.6% 9.0% 21.8% 42.7% 65.4% 52.9% 0% 14.5% 41.8% 37.0% 22.5%

三、磐安居民三个方面健康素养水平

三个方面的健康素养水平分别：基本知识和理念素养水平为32.5%，健康生活方式与行为素养水平为28.6%，基本技能素养水平为26.7%，详见表2。

四、磐安居民六类健康问题健康素养水平

2018年磐安居民六类健康问题素养水平由高到低依次为：安全与急救素养63.6%，科学健康观素养56.3%，健康信息素养35.0%，基本医疗素养28.1%，传染病防治素养23.1%，慢性病防治素养18.6%，详见表3。

表2 磐安居民健康知识、行为和技能素养水平（%）

组别

性别 男

基本知识和理念 人数N 99

构成比（%）

32.8%

健康方式与行为 人数N 81

构成比（%）

26.8%

基本技能 人数N 80

构成比（%）

26.5%

女 年龄 15～岁 25～岁 35～岁 45～岁 55～岁 65～69岁 文化程度

不识字/少识字 小学 初中 高、中专

大专/本科及以上 职业

机关事业单位人员 学生 农民

工人及企业人员 其他 总计 109 4 17 51 80 47 9 6 32 82 52 36 30 0 119 40 19 208 32.2%

33.3% 65.4% 47.2% 35.9% 25.0% 10.8%

9.2% 15.2% 38.0% 54.2% 69.2%

58.8% 0% 25.8% 50.6% 41.3% 32.5% 102 4 13 43 69 43 11 8 34 58 48 35 29 0 97 37 20 183 30.2%

33.3% 50.0% 39.8% 30.9% 22.9% 13.3%

12.3% 16.1% 26.9% 50.0% 67.3%

56.9% 0 21% 46.8% 43.8% 28.6% 91 7 16 38 65 39 6 7 32 64 32 36 30 1 82 37 21 171 26.9%

58.3% 61.5% 35.2% 29.1% 20.7% 7.2%

10.8% 15.2% 29.6% 33.3% 69.2%

58.8% 50.0% 17.7% 46.8% 45.7% 26.7%

表3

磐安居民六类健康问题素养水平（%）

组别

性别 男 女 年龄 15～岁 25～岁 35～岁 45～岁 55～岁 65～69岁 文化程度 不识字/少识字 小学 初中

高中/职高/中专 大专/本科 职业

机关事业单位人员 学生 农民

工人及企业人员 其他 总计 166 194 8 21 74 131 103 23 21 95 126 73 45 39 1 232 56 32 360 科学健康观 人数N

构成比（%）

55.0% 57.4% 66.7% 80.8% 68.5% 58.7% 54.8% 27.7% 32.3% 45.0% 58.3% 76.0% 86.5% 76.5% 50.0% 50.2% 70.9% 69.6% 56.3%

3 10 34 60 30 11 7 28 51 37 25 22 0 77 31 18 148

传染病防治 人数N

构成比（%）

22.5% 23.7% 25% 38.5% 31.5% 26.9% 16.0% 13.3% 10.8% 13.3% 23.6% 38.5% 48.1% 43.1% 0 16.7% 39.2% 39.1% 23.1%

3 12 28 40 27 9 2 28 41 27 21 19 0 70 20 10 119

慢性病防治 人数N

构成比（%）

15.9% 21.0% 25.0% 46.2% 25.9% 17.9% 14.4% 10.8% 3.1% 13.3% 19.0% 28.1% 40.4% 37.3% 0 15.2% 25.3% 21.7% 18.6%

201 206 10 22 82 147 114 32 26 155 146 77 43 38 1 268 63 37 407

安全与急救 人数N

构成比（%）

66.6% 60.9% 83.3% 84.6% 75.9% 65.9% 60.6% 38.6% 40.0% 54.5% 67.6% 80.2% 82.7% 74.5% 50.0% 58.0% 79.7% 80.4% 63.6

4 15 41 64 45 11 8 35 60 45 32 26 0 104 30 20 180

基本医疗 人数N

构成比（%）

28.1% 28.1% 33.3% 57.7% 38.0% 28.7% 23.9% 13.3% 12.3% 16.6% 27.8% 46.9% 61.5% 51.0% 0 22.5% 38.0% 43.5% 28.1%

7 20 51 83 51 12 11 46 75 48 44 34 2 126 37 25 224

健康信息 人数N

构成比（%）

34.4% 35.5% 58.3% 76.9% 47.2% 37.2% 27.1% 14.5% 16.9% 21.8% 34.7% 50.0% 84.6% 66.7% 100.0% 27.3% 46.8% 54.3% 35.0%

第四部分 结论

（一）我县居民健康素养水平仍有待提高，不同人群的健康素养水平存在较大差异。

2018年磐安县居民健康素养监测结果显示，我县居民健康素养水平为22.5，意味着每100个15～69岁的人群中，只有22.5个人具备了基本的健康素养，了解基本健康知识和理念、掌握健康生活方式和行为内容并具备基本的健康技能。2017年，金华市居民健康素养监测结果显示，全市居民健康素养水平为23.2，此次监测结果与2017年全市的监测结果相比略低，我县居民健康素养水平处在较低水平，亟待提高。

从年龄、文化和职业特征来看，2018年的结果显示25～34岁年龄段的居民健康素养水平最高，超过35岁健康素养水平随年龄增长而降低；居民文化程度越高健康素养水平越高；机关事业单位人员健康素养水平显著高于其他职业人群，农民健康素养水平最低，这与中国居民科学素养调查显示的科学素养水平的高低与文化程度和受教育水平的关系基本一致，提高全民受教育水平，是提高健康素养的前提条件。

（二）居民对于健康知识和理念的掌握相对容易，但养成健康行为和掌握健康技能难度较大。

从健康素养的三个方面来看，基本知识和理念素养水平为32.5%，健康生活方式与行为素养水平为28.6%，基本技能素养水平为26.7%。监测结果呈现出知识水平高于技能，技能高于行为的特点，具备卫生知识与个人行为形成之间存在相当大的差异。居民对于健康知识与理念的知晓相对较为容易，但养成健康生活方式与行为较难。符合健康教育理论

对“知识、行为和技能”关系的阐述。

监测结果表明磐安县居民的基本知识与理念素养相对较高，但健康知识尚不能有效转化为健康行为。不论是个体还是群体，行为养成需要有环境支持，需要有良好的社会氛围和健康公共政策，需要全社会共同努力。提示在今后的健康教育和健康促进工作应该更加注重行为的改变，不断探索促成健康行为和健康生活方式养成的方法和技术。

（三）安全与急救素养水平相对较高，但基本医疗和慢性病防治素养有待提高。

从科学健康观、传染病防治、慢性病防治、安全与急救、基本医疗、健康信息等六类健康问题素养水平来看，2018年磐安县居民安全与急救素养和科学健康观素养相对较高，分别为63.6%和56.3%；健康信息素养和基本医疗素养次之，分别为35.0%和28.1%；慢性病防治素养和传染病防治素养最低，其中慢病防治素养水平仅为18.6%。

安全与急救素养水平的提高，表明近年来我县政府不断加大对突发公共卫生事件应急处置工作的力度，广泛传播安全急救知识和技能，使群众的安全急救意识不断提高，更加注重相关知识的获取和利用，对于提升全民的安全与急救健康素养起到了重要的推动作用。

传染病病种较多，且其传播途径多样，公众需要了解和掌握的信息、防护技能以及需建立的健康行为多且杂，高年龄段居民接受能力以及信息接收途径有限，对传染病防治缺乏了解。而乡镇卫生院进行健康教育时，无法面面俱到，将每种传染病都进行讲解，导致磐安县传染病防治素养较低。居住地、文化程度、年龄、职业也是传染病防治素养水平的重要影响因素，因此加强学校教育，将传染病防治作为中小

学校健康教育课的重要内容是提高公众传染病防治素养水平的关键。同时，针对高年龄组人群，特别是60岁以上的老年人群中宣传传染病防治知识、进行健康干预，从而提高传染病防治索养水平，对于提升老年人的晚年生活质量具有重要意义。

近年来，我县在慢性病防治方面开展了大量的工作。省慢性病防治示范区创建、社区高血压和2型糖尿病患者健康管理等服务的开展，对于提高城乡居民慢性病防治素养的提升起到了巨大的推动作用。但是，也应该清醒的认识到，目前我县城乡居民的慢性病防治素养水平仍然较低、慢性病患病率持续升高的趋势没有改变。高血压、糖尿病、恶性肿瘤等慢性非传染性疾病已成为影响磐安县居民健康的主要问题，超重、肥胖、膳食结构不合理、吸烟、饮酒、体力活动不足、健康指标知晓率低等因素是引起居民慢性病发生的重要危险因素。结合健康生活方式与行为素养水平、基本技能素养水平偏低的现状，慢性病防控工作应大力倡导健康生活方式，控制慢性病危险因素。

基本医疗素养水平不高，提示群众对医改相关政策、寻医问药途径、科学就医和合理用药等方面的了解和利用亟待加强。

第五部分 工作建议

（一）大力开展全民健康素养促进行动。

倡导树立“健康教育先行”理念，整合卫生计生内部健康教育资源，充分利用传统媒体和新媒体平台，引导城乡居民树立科学健康观，营造全社会关注健康的氛围，着力打造健

康文化。加大经费投入，建立健全健康教育体系，全面加强健康教育与健康促进工作力度。大力开展全民健康素养促进行动，营造全社会关注健康的氛围，提高城乡居民健康意识，使城乡居民逐步养成健康的生活方式和行为，稳步提升健康素养水平。

(二）加强重点地区、重点人群、重点领域健康促进与教育工作。

进一步加强对农村地区的健康素养干预工作。将老年人、农民和青少年等重点人群的健康教育工作纳入工作重点，通过多部门配合，共同规范对包括老年人在内的健康教育工作，针对老年人理解与记忆力差、信息接受渠道少、文化程度低等特点，不断研究适合老年人的健康教育方式方法，开发具有针对性的健康椽笔材料和工具，有效提升其健康知识水平、健康相关技能水平，改变不良生活行为。大力加强科学就医、合理用药和疾病防治等重点领域健康教育工作。努力提高群众健康技能水平，加大包括急救自救互救、健康信息应用等技能普及力度。

（三）是加强与教育部门的协作，做好学校健康教育工作。

深入开展健康促进学校创建工作，促进儿童青少年从小树立健康观念，养成健康生活习惯。推动将健康教育纳入国民教育体系，把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容，构建相关学科教学与教育活动相结合、课堂教育与课外实践相结合、经常性宣传教育与集中式宣传教育相结合的健康教育模式。

（四）积极探索提高居民健康行为和健康素养的新思路和新方法

针对当前居民缺乏的慢性病防治知识和基本医疗知识，制定科学、可行及有效的传播策略，充分利用电视、广播、微信、互联网等群众喜闻乐见的大众媒体传播形式，广泛开展以提高全民健康素养为目的的健康传播活动。要针对我县的实际情况，对居民聚集地开展有针对性的健康教育和宣传工作，采取广播、电视、宣传栏、传单折页以及一些互动形式，拓宽农民信息渠道，扩大他们的健康信息量，帮助农民掌握相关的医改政策，增加科学就医和合理用药的常识，促进他们掌握健康知识，树立健康意识，提高健康素养。

（五）不断提高健康素养监测工作水平。

进一步建立健全健康素养监测工作机制，保障经费投入。提高健康教育专业人员监测能力，确保监测质量和连续性，开展应用性研究，为政府科学决策提供依据。加强重点人群、重点疾病和重点健康问题的专项健康素养监测，完善健康素养监测基础数据。熟练掌握健康素养监测技术，使监测工作常态化、制度化。健康素养监测部门要认真总结、研究监测工作中出现的问题，进一步优化监测方案，不断提高健康素养监测工作水平。

磐安县疾病预防控制中心

2018年12月29日