教育教学个人工作总结-董鑫

第一篇：教育教学个人工作总结-董鑫

教育教学个人工作总结

董鑫

本学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦管理和教育学生，教育教学中不断探索，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下取得了一定的收效并且有了良性的发展。

一、关注时事政治，提高师德素养 作为一名教师，我时刻关注H1N1流感等一系列重大时事题材，将学生的思想教育与社会形势教育紧密结合起来，积极搜集有关法律、时政等资料和与教学内容等资料，努力开展学生喜闻乐见的教育活动，收到良好的效果。

二、加强自身修养，提高教学水平在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断地加强学习、反思，提高自身的素养。在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、细致备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。积极参加教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。为了上好一节课，让学生能更直观地感受所学的知识内容。我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。不打无准备之仗。课堂上我能运用多种教学方法，从学生的实际出发，注重学生主动 性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识地培养学生的思维的严谨性及逻辑性，使学生有举一反三的能力，在教学中提高学生的思维素质。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，对自己的教学促进很大。

三、坚持以人为本，建设氛围

1、管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序。培养学生不动笔墨不读书的习惯，以提高课堂的学习效率。课后能及时了解学生学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩提高上去。

2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在期末复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，增强竞争意识。在学生之间开展“比比看”活动。强化学生的自我管理意识，自觉学习习惯。

四、防差转差落到实处，效果明显 古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样的道理，我也深知，教书育人的长期性和持久性，在对学生的教育上耐心、在教学上细心。决不急功近利，急于求成，也使自己更具涵养。

利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。为了辅导学困生，给他们吃小灶。根据减负的要求，我把作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

五、关注学生心理健康，为培养健全人格夯实基础。

小学阶段是学生成长的一个关键时期，据心理学家分析，孩子在11－13岁这个成长阶段，容易出现逆反心理。他们处于幼稚期开始向成熟萌芽过渡，他们的心理独立性逐渐增强，但他们其实还很稚气，做事往往走向冲动。这一阶段我就作好心理的疏导工作，及时解决他们的心理问题，引导他们向健康的方向发展。

总之，我会在工作学习生活中不断反省自己，时刻以周边的同事为“镜子”不时的在镜子里照照自己，时刻要看到自己的不足，真诚地以美好的心态仪表态度对待自己的人生、努力工作、踏实做事、低调做人，尽心尽力教好书，育好人，争做一名合格优秀的人民教师。孜孜学习以便诲人不倦。有道是：我在，故我不懈追求。

第二篇：董海棠个人工作总结（精选）

见习期工作总结

通渭县襄南乡新庄小学教师

董海棠

任教一年来，在教育教学工作中，我忠诚党的教育事业,全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，教育为重，育人为本的教学原则，以塑造良好的教师形象为尊旨，全面推行素质教育。面向全体学生，坚持因材施教，注重每个学生的成长与发展。我认真学习《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《义务教育法》，将 “十个不准”、“八条禁令”作为师德规范准则，结合师德师风建设，认真书写政治笔记、“师德师风”学习笔记2万余字，主动订阅报刊、杂志，大量阅读教学资料，提高自身的教育教学水平。

一年来，我要求学生遵守《中小学生守则》、《日常行为规范》，全面贯彻《中小学德育规程》，进一步端正教育方向，明确教育思想，全面推进素质教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。在课堂教学中体现新课标精神，体现素质教育精神的教育理念。在新课改的背景下，培养学生“自主学习”的能力，为学生创设宽松和谐的学习环境，发挥学生的主体作用，培养学生的创新能力，使学生敢于想象，敢于交流，积极主动的学习，真正成为课堂学习的主人。

我坚持优化师生关系，贯彻双主统一原则，探索师生互动的探究性教学，坚持以教为主导、学为主体的统一，知识掌握与智能发展的统一，个性与共性的发展与统一。重视师生间信息交流的有效性和多向性，开展适度范围和规模的讨论、实践，使导教与导学相一致、启发与思维相呼应、难易程度与接受能力相适应。我坚持民主平等教学，反对权威教学，鼓励学生提问题、说想法，允许学生自由发表意见。

一堂好课离不开栩栩如生的讲授和精彩的互动，成功地导入新课是上好一堂课的关键，能使教学更具启发性、艺术性和趣味性。我采用歌曲法，游戏法，角色表演法，通过设置冲突，营造了一个“人人要做事”的课堂氛围，使学生处于一个不断发现问题和解决问题的过程中，从而激发了学生的学习兴趣。

我坚持关注学生的学习过程，培养学生的创新能力。在课堂教学中，教师应多提出一些开放性、发散性的问题，让学生多角度去思考，使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题又能发现新问题的循环探索过程。

在具体的教学过程中，我坚持以教材为主线，以学生为主体，以教师为主导的“三主”原则，推进素质教育。抓好分层指导训练，使各层次的学生各有所得。为尽量满足不同学生的需求，教师要进行分层训练和指导，尽可能调动全体学生学习的积极性。课堂上既有优等生展示创新的场合，又有后进生积极发言交流的机会。把 优、中、差学生按一定比例组合成学习兴趣小组，各个小组在讨论中畅所欲言。交流时，耐心地听完学困生的发言，无论如何不要让学困生带着遗憾坐下，更不能伤其自尊，努力使每个层次的学生都学会学习，善

于学习。

我坚持培养学生分析问题和解决问题的能力，鼓励学生自我反馈和评价，并开展同学之间的互相评价。如在判断题的教学中，鼓励学生说出自己独立的见解。对为什么对，错为什么错，错在那里，应如何改正等。通过自我评价和互相评价，让学生在不知不觉中参与讨论，使每个学生的个性都得到发展，并由学会转化为会学。

一年来，我在 新庄小学任四、五年级英语课教学，在学区组织的统考中平均分77.7，及格率85.7%，任全校音乐课教学。周授课24节，总时数736节，做到了勤于思考，认真备课，认真讲课，并能认真批改作业，书写教案6本，字数达2.5余万字，批改作业总计3000人次，加上课外个别辅导，取得了比较优异的成绩，出色地完成了教学任务。

一年来，我在教学中做到了遵纪守法，团结奉公，按时上下班，坚持出全勤。我按照学校的规章制度，坚持早到校、晚上住校办公、从不早退、没有随意缺过学生一节课，一有空闲就给学生辅导作业，引导学生，精讲多练，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。

担任班主任工作时，工作认真负责，面向全体学生、了解关心学生，能根据学生特点，因材施教，经常进行深入细致的政治思想教育。接受任务踊跃，时时做学生的表率，要求学生做到的自己首先做到，严格要求自己。对学生感情诱导，这种感情诱导就是一个“爱”字，只要教师爱学生，对学生给予希望，学生在心里上就会得到满足从而乐于接受教师的教育，能尽快的把教师的要求内容转化为自己的需要，并为满足需要而努力；对差生生活上关心爱护，在行动准则方面严格要求，多鼓励、多找闪光点表扬，尊重他人的人格，做到严而有理、以理服人，严而有方、以方活人，严而尽取、贯彻始终。班级工作常跟学校工作步调一致，协调工作，一切听从学校的指挥，紧密配合。经常和学生在一起，根据学生特点，采取集体辅导与个别辅导相结合，抽空进行家访，计15人次。

作为一个人民教师，我不断更新知识，学习借鉴外地的经验，不断的吸取中老年教师的教学经验。一年来，我积极参加学校组织的教研组安排的各种公开教学活动，听课、评课认真积极、勇于发言，从各方面不断提高业务水平，使自己成为一个适应现代化教学水平的合格的人民教师。

一年来，我虽然在工作上取得了一点点微不足道的成绩，但离新课改的要求甚远，要很好的总结经验，发扬成绩，纠正错误，认真学习新课改、新理念，努力掌握现代教育教学的新技术，不断提高自己的教学业务水平，遇到不懂的问题虚心向其他同志请教，及时的查阅资料，不断的充电，把自己有限的能力投入到无限的教育事业之中。

21世纪，是一个机遇与挑战并存的时代。对此要有高度的认识，摆正自己的位置，立足现在，放眼未来，勤奋求实，开拓创新，全面提高自身素质，提高教育教学业务。相信，只要我永不满足，与时俱进，一定能够开创更加辉煌的明天！

见习期工作总结

董海棠

2011.11.7

第三篇：宣传部个人工作总结林鑫

个人工作总结 时光如梭一个学期过去了，我刚刚从办公室调入到宣传部对宣传部的工作不熟悉到现在在宣传部老师的指导下和部门集体的帮助下渐渐的对宣传部的工作更加的熟悉了也能够很好的带领11的新干事完成宣传部的工作。在分会各部门的支持和积极配合下，我完成了上级布置下来的任务。一定程度上发挥了枢纽、桥梁和保障作用。最令人感到高兴的是，宣传部全体人员十分团结，对分配的任何工作都没有怨言。现将宣传部工作经验总结如下：

一、我们工作的重心在宣传上，在组织的带领下也有条不紊的进行着，首先在和各个部门的联系方式确定下来，在他们做活动的前几天要提前通知我们，然后我们负责前期的宣传工作，我们的目标很明确我们要让理工的每一个人都知道我们这个活动，为活动的展开打好坚实的基础。我们在工作中也提出了，如果同学们对我们的工作存在什么疑问，意见或建议之类，均可写在我们的意见簿上。

二、要把问题摆到桌面上来。所有的宣传部成员都要这样做。有了问题就要开会，摆到桌面上来讨论，做出规定，解决问题。有问题如果不摆到桌面上讨论就会长期得不到解决，宣传部的工作就无法开展下去，因此成员之间的纪律、谅解、支持和友谊至关重要。

三、不懂的和不了解的东西要问组织，不要轻易表示赞成或反对。对于不了解和不清楚的问题就定要问组织，要善于听取他们的意见，听了之后要加以分析，对正确的意见，必须听，而且要照它做。

四、工作要“精”和“细”。宣传部的工作需要细心、谨慎、认真和踏实。拿到一项工作要充分考虑各个细节，全面考虑各个环节的衔接性，尽量做到精细。

五、在工作当中我也存在一些不足希望在下个学期能够得到改进，有些时候只会听从上级任务的安排没有仔细的去想为什么会叫我去做这些工作，只知道去做事没有去用自己的思维方式去考虑问题。在接下来的一个学期我要养成独立思考的能力，要多看多想少说。这样才能在工作中提高自己的能力。

六、有人说，成功没有尽头，生活没有尽头，生活中的艰难困苦对我们的考验没有尽头，在艰苦奋斗后我们所得到的收获和喜悦也没有尽头。当你完全懂得了这句话的含义时，生活之美也就向你展开了她迷人的笑容。是的，体育部的全体成员都热爱我们自己的工作，同时也都享受着工作中的点点滴滴。一年结束了，在新的一年里，我们要发现错误，改正错误。以理智为船，热情做帆，我们扬帆起航！相信在新的一年里体育部会尽其所能发出更热、更亮的光芒！

团委宣传部

林鑫2011-12-23

第四篇：董明旭个人工作总结

2014-2015 第一学期期末总结 ——董明旭

本学期我教的是七年级地理，对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。同时我刚刚大学毕业，虽然以前在学校实习教的也是初一的内容，但是作为一名真正的地理老师，这是我教师生涯的第一批学生。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。下面我从思想及教学等方面总结一下本学期的工作！

一、在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。自己不断努力，希望能够成为学生喜爱的好老师！

二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先，认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最后，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。在开学初始的推门课、听新教师课以及期末的教学竞赛课上，我都用心准备，反复研究，找师傅赵姐以及同组的各位老师听课评课，经过大家的点评以及指导，使我进步成长的非常快！在此，真诚感谢师傅赵姐及各位同组老师的帮助！

三、在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，每一节课上课之前，都会虚心向师傅赵姐学习，一学期下来，共听师傅课20余节，学习师傅的教学方法，讲课风格，努力提高教学水平。一学期下来，收获颇丰！师傅教会我的不仅是教学上的知识，同时在人际交往以及为人处事方面，处处关心照顾我，正是我人生的导师！

在具体教学中，我也研究出自己的独特方法，概括如下： 首先，在地理课上，我将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，如：在竞赛课上，讲聚落这节课时，将语文知识：明代董其昌的画旨：读万卷书，行万里路、以及历史知识：四大文明古国、半地穴式和甘兰式建筑、思品知识：第一声叹息等知识联系在本学科中，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。

再次，认真组织开展复习迎接考试。侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与实际生活联系起来进行学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂板书存在很大不足，平时考试较少等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。

我相信，精诚所至，金石为开！我一定会在今后克服不足，努力进步，争取做一名学生非常喜爱的地理老师！

董明旭 2015 1、17

第五篇：五三班董雨鑫家风伴我成长

家风伴我成长

家风如一杯酒，清香甘冽；家风如一壶茶，憨厚芬芳；家风如一朵花，馨香扑鼻；家风如一张画，连城之璧。俗话说：“国有国法，家有家规”，一个良好的家风就是一所好的学校，它通过日常生活影响着我们的心灵，是一种无言的教育。我们家也有家风：孝顺之风，勤俭之风……

我家的孝顺之风。古人云：百善孝为先，孝顺是每个中华儿女都应该必备的传统美德。记得有一次，我陪妈妈去看望生病住院的爷爷，刚踏进病房门，妈妈就忙打开香喷喷的饭盒说：“爸爸一定饿了吧，来吃饭！”说完，把床摇了起来，扶起爷爷坐起来，慢慢的喂爷爷吃饭。喂完饭后，妈妈又拿起脸盆打来热水，先给爷爷洗脸，又给爷爷换了盆新水洗脚。边洗边说：“爸爸，洗洗热水脚，病就会很快好起来的，咱们就可以回家了”。就在这时，爷爷眼角有一丝泪光闪动，我知道这是幸福的眼泪。因为他们的言传身教，在家里，我也孝顺我的父母，每天在课余时间会帮忙做一些力所能及的事情。

我家的勤俭之风。我们家最节俭的还是要属妈妈了。妈妈没有昂贵的化妆品，华丽时尚的衣服，但是她把自己打扮的非常整洁大方。“因为人不能靠外表来让人们看待你，要用你的内涵让别人认识你”，这是我妈妈经常说的一句话。她不仅自己节俭，还要求我和爸爸也要节俭。比如我要买学习用品妈妈总会看我是不是真的需要买了，如果不需要，就坚决不给买，任我怎么央求都不行。用过的本子，反面也要拿来当草稿纸……

这就是我的家风，它如春雨，润物细无声，随风潜入我的心灵深处。爸爸和妈妈总教育我良好的家风一定要延续下去，为我树立了良好的榜样，定下了正确的方向，我一定要把正能量发扬光大，让自己茁壮快乐的成长！