丁庄镇教育办2011年全县教学工作会议会发言稿简稿（xiexiebang推荐）

第一篇：丁庄镇教育办2011年全县教学工作会议会发言稿简稿（xiexiebang推荐）

受马主任委托代表丁庄教办，向各位领导汇报过去一年的工作，汇报的题目是: 强化教育教学管理 全面规范办学行为

努力提升教育教学质量

丁庄镇教育办公室

一、加强班子队伍建设，实现教学管理规范化

1、校长工作重心前移，努力做到“六个一”

“六个一”的要求：即校长每天深入课堂听一节常态课；每天检查一次教师办公情况；每天检查一次学生秩序；每天检查一次校园卫生；每周至少参加一次学校教研活动；每周进行一次教师谈心活动。

2、坚持教导主任间周例会制度，加强教学管理调度 教导主任会议在各校间周轮流召开。会议的形式首先采取抽签方式听课、评课，再进行各校工作汇报交流，研讨教学中存在的问题与解决办法，明确下一周的教学工作。为各校相互学习、交流、提供了平台，增强了实效。

二、严格落实国家课程方案，促进学生自主发展

1、开足开全课程，促进全面发展

制定了《丁庄镇音乐、体育、美术及科学课程考核办法》，进一步增强学校开足、开全课程的意识。

2、以“社团”活动为载体，促进学生特长发展

我镇各校都开展了丰富多彩的社团兴趣小组活动，力争让每一个学生都能有自己喜欢的社团活动。每个社团每周都有固定的活动时间、活动地点和辅导老师。丁庄社团活动已成为学校校园文化建设的一大亮点，学生素质得到全面提高，学生个性得以充分张扬。

三、把高效课堂作为促进学生发展的主战场

1、构建“和谐高效课堂”，提升课堂教学效益

组织开展中、老年教师和青年教师优质课评选活动； 名师送课到校活动

学科“同课异构”教学研讨活动。开展“精品课”和“人人公开课”活动。

探索和谐高效课堂基本课型。结合学科、课型特点进行特型课研讨，总结出了具有学校特色的学科课型授课模式。

积极开展大量阅读教学。

2、扎实落实教学常规，强化教学过程管理

重新修定《丁庄镇教学常规实施办法》，使每一位教师明确教学常规各环节的基本要求。

加强对学校教研组活动的督查力度。要求各教研组开展经常性的听评课、集体备课活动，准确地了解教学实情，及时解决教学中的突出问题。

加强教学常规的监控力度。发现问题敢于剖析，限期整改。

四、存在的问题

（1）学校领导对教科研工作投入精力不足，还没有完全从应酬、交际事务中摆脱出来。

（2）教师队伍建设需要进一步加强。部分教师爱岗敬业做得不够，缺乏组织纪律性。

（3）学校工作还存在重教学、轻教研，重眼前、轻发展，重外部环境，轻内涵发展等不良倾向。

（4）音、体、美、地校课程等专业教师相对缺乏，致使这些学科开设的质量还有待提高。

（5）青年教师培养方面力度还不够，缺乏一定数量的教学骨干教师。

五、今后采取的措施

（1）学校领导主要精力应用在抓教学、抓管理上。校长要重视情感管理，率先垂范，积极探索调动教师教学工作积极性的方式、方法。

（2）校长继续抓好“六个一”的落实工作，努力做到工作高标准、高定位、高效率。

（3）切实搞好每周教研组教研活动，做到教研活动定时间、定地点、定中心发言人，使教研活动有实质性效果。教研活动要详细记录。

（4）树立科研兴校的宗旨，加强骨干教师培养。优先安排骨干教师培训、外出学习，从制度、经济等多方面给予支持，力争培养出更多的县级、市级乃至省级骨干教师。

（5）继续加大对音体美、学校与地方课程开设情况的检查力度，整合教师资源，不断提升音体美和地校课程的教学质量。

（6）突出教学常规过程管理，着重对教师二次备课进行检查，坚决杜绝运用网上下载教案直接进行教学的不良行为。

过去的一年，我们在县教育局的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但工作中还存在许多不足之处，需要今后努力扎实工作，认真整改。我们将继续秉承敬业奉献、求真务实的工作作风，全力规范办学行为，强化教学过程管理，努力提升教育教学质量。

第二篇：安庄镇教育办作风效能年实施方案

安驾庄镇教育办公室

关于在全镇教育系统开展“作风效能提升年”

活动的实施意见

为进一步加强全镇教师作风建设，营造风清气正的干事创业环境，着力提升教育教学质量，按照市教委<<关于在全市教育系统开展“作风效能提升年”活动的实施意见>>的要求，安庄镇教育办公室研究决定，在全镇教育系统深入开展“作风效能提升年活动。现提出如下实施意见。

一、指导思想和基本原则

基本要求：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“务实、高效、创新、争优”的要求，以提高落实执行力、提高群众满意度为目标，以作风转变为主线，以“四看四比”为抓手，以强力督查、问题管理、深化公开、民主评议为手段，着力解决全镇教师在思想、作风、纪律、效能等方面存在的突出问题，使广大干部教师的作风素质明显改进，组织纪律性明显加强，落实执行力明显提升，为

全镇教育教学整体水平提升提供坚强保证。

基本原则：坚持围绕中心、服务大局，确保镇委、镇政府、和上级教育主管部门各项部署安排落到实处。坚持抓关键、突重点，带动整体工作的开展。坚持标本兼治、综合治理，把提高教育教学质量、促进教育发展与建立长效机制结合起来。坚持统筹考虑、合理安排，把抓好作风效能提升活动与推动山东省教育工 作示范市创建、教育教学管理、师德师能建设、学校安全等工作落实紧密结合起来。

二、任务目标

通过开展“作风效能提升年”活动，着力解决全镇教育系统存在的五个方面的问题：

㈠弘扬优良学风，着力解决素质能力不强的问题

一是解决思想认识问题，部分干部教师对“作风效能提升年”活动的重要性认识不足，认为这项活动是搞形式、走过场，浪费时间、人力、物力，助长弄虚作假。二是解决学习动力不足的问题，面对新课程改革和越来越快的知识更新，感觉不到“本领恐慌”，教育教学理念落后，管理方式和教学方法陈旧。三是解决业务钻研不精的问题，对本职工作不专心、不用心，缺乏胜任工作要求的理论素养和业务知识，缺乏把握发展大势和按客观规律办事的认知能力，缺乏驾驭复杂局面和解决实际问题的基本功。四是解决理论联系实际不紧的问题，政策学习不注重联系实际，不进行深入思考，理解不透、运用不活，遇到难事只会说“不能办”，拿不出“怎么办”的措施和方法。通过活动，进一步增强忧患意识、学习意识，带着问题学习、联系实际思考，向书本学习、向实践学习、向一线干部教师学习，努力做到学习工作化、工作学习化，在不断学习中提高学校管理水平、提高教育教学质量、促进教育均衡发展。

㈡强化执行落实，着力解决工作推进不力的问题

一是解决工作作风不实的问题，部分干部教师未能树立敢于负责、勇于担当的工作态度，作风漂浮，不深入、不细致，对所 肩负的工作在推进落实过程中碰到的困难和问题，不从自身找原因，一味地讲客观、找理由，互相推诿扯皮；有的干部教师安于现状、得过且过，暮气有余、朝气不足，在困难和风险面前，畏难情绪严重，不敢啃“硬骨头”。二是解决工作力度不大的问题，作风疲沓，不推不动，工作主动性差，工作效率不高；对上级决策部署不能一以贯之、坚决贯彻，甚至搞当面一套、背后一套。三是解决工作方法单一的问题，习惯于“老套路”，习惯于用一成不变的方法处理问题，习惯于用简单的行政手段化解矛盾，习惯于靠文件落实文件、以会议贯彻会议。通过活动，进一步增强政治意识、大局意识、质量意识、忧患意识，真正用心想事、用心谋事、用心干事，以过硬的、优良的作风推动各级领导部门的既定工作目标落到实处，以扎实的工作业绩展现自身价值、体现活动成果。

㈢提升行政效能，着力解决服务质量不优的问题

镇教育办公室、各教辅部门既是管理部门，更是服务部门。要重点解决教学服务和管理部门深入学校、教师、学生、家长少，倾听基层学校和师生的所思、所需、所盼、所愁少，为基层学校和师生办实事、解难事少；对服务对象态度冷漠，耍特权，故意设卡刁难，不给好处不办事，办事看人定速度；工作方法简单，对学校、师生和群众的诉求缺乏耐心，办理不及时、不到位。通过活动，进一步增强宗旨意识、责任意识，提高办事效率和服务质量。

㈣鼓励探索创新，着力解决开拓精神不足的问题。重点解决报喜不报忧，总结工作只讲特点和成绩，不讲问题 和不足；工作只求过得去，不求过得硬，稍有压力就叫苦发牢骚，提不出新思路，拿不出新举措，打不开新局面；面对困难只讲客观，不讲主观，怨天尤人，上推下卸，碰到麻烦就绕，遇到阻力就退；习惯于用传统方式推进工作，满足于任务完成，不善于总结、查找影响工作效率、质量进一步提升的深层次问题；对发现的苗头性问题故意遮盖或回避，致使问题越积越多，小问题变成大问题，新问题变成老问题；对个案问题，不会举一反

三、吸取教训，导致同类问题再度发生等。着力解决有些教育领导干部思想保守、不思进取，只想“守摊子”，不能带领干部教师提高办学水平和教育教学质量的问题。通过活动，进一步增强争先意识、竞争意识，牢固树立励精图治的使命感和居安思危的紧迫感，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，解放思想，更新观念，不断开创教育工作新局面。

㈤严格纪律约束，着力解决自律意识不严的问题。一是解决工作纪律松散，不按时上下班，上班串岗聊天、上网炒股玩游戏；上课迟到早退，随意调课、空课，教学效益低；不请假随意缺席会议，迟到早退，不遵守会场纪律；工作日中午违反规定饮酒；讲排场、比阔气，铺张浪费；用于工作的心思少，热衷于吃吃喝喝、迎来送往等。二是解决在干部选拔、评优树先中违反规定的行为，不公平、不民主、不透明，搞暗箱操作。三是解决校建工程、大型支出等工作中的不规范行为，甚至贪污受贿等问题。通过活动，进一步增强规范意识、纪律意识，始终牢记工作职责，严守政治纪律、组织纪律、财经纪律、群众工作纪律，秉公用权，谦虚谨慎，树立“公正、廉洁、尊师、爱生、敬 业”的良好形象。

三、推进措施

㈠开展集中整顿活动。活动起始，先利用两个月的时间，开展以“看工作标准、看制度规范、看作风纪律、看整体形象和比效率、比落实、比创新、比实绩”为主要内容的干部作风集中整顿活动。制定活动《实施方案》，广泛动员发动，组织各单位和每名干部教师围绕工作标准、制度规范、纪律作风、整体形象和效率、落实、创新、实绩等八个方面，逐一对照检查、梳理问题、确立目标、完善制度，立查立纠，认真整改，在短期内看到全镇教师作风转变的明显成效，为全年活动开展奠定良好基础。

㈡规范履职行为。一是严格按照上级有关规定规范行为。要严格遵守《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《中国共产党纪律处分条例》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《肥城市教育系统关于加强政风行风建设实行问责制暂行办法》、《肥城市教育系统“十条禁令”》等法律法规。凡违反上述规定者，视情节轻重追究责任。二是加强师德建设。进一步健全师德规范体系，提高教师的职业品德修养和廉洁自律的自觉性。加强对学科带头人、科研项目负责人等人员的教育、管理和监督。三是规范教育收费行为。进一步完善教育收费政策，清理规范各类教育收费项目，坚持治理教育乱收费。继续执行和完善公办高中招收择校生“三限”政策，进一步规范服务性收费和代收费行为，杜绝与招生录取挂钩的各种形式的乱收费。四是加强各种评审、评奖的管理和监督，坚持公开透明，实施廉洁评审，确保公平公正。㈢努力提高工作效益。一是改进和创新服务方式。要进一步增强效率意识，切实解决办事层次和环节过多的弊病，提高指导和服务水平。着力推进机关工作信息化、公开化、规范化。建立完善机关内部权力运行机制、竞争约束机制，不断创新提高效能的方法和途径，努力提高工作质量和效率。二是完善绩效考核。各学校要结合实际，进一步完善内部绩效考核办法，使其更科学、合理。坚持以能力和业绩为导向，突出量化考核的作用，形成正确的导向。把绩效考核结果与教职工的评优树先、职称评定、奖励惩戒等有机结合起来，最大限度调动教职工的工作积极性。

㈣深入联系服务师生。一是认真落实“家长委员会”制度。各校都要建立家长委员会，及时了解家长对学校的整体诉求，接受社会的指导和监督。二是扎实开展“家访”活动。进一步总结深化“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，探索建立“家访”活动的长效机制。三是切实解决师生诉求。进一步畅通群众投诉渠道，参与办好“行风热线”，搞好局长信箱、热线电话的管理，对群众信件、来访、热线电话、信息网平台等的投诉及时查处，限时办复，促进教育热点、难点问题的解决，确保群众反映的问题“事事有着落，件件有回音”。四是深入推进“三务”公开。完善党务公开、政务公开、校务公开，完善教代会制度，确保教职工的知情权、参与权、表达权、监督权，最大限度地激发教职工的工作热情。

㈤着力加强基层干部作风建设。镇教育办公室和各学校等基层领导干部特别是单位一把手的作风如何，关系教育系统在人民群众中的形象和威望。要把加强和改进基层干部作风建设作为重 点，结合“创先争优”活动全力推进。一是抓教育。坚持不懈地抓好基层干部党的理想、信念、宗旨和群众路线教育，强化纪律和法制教育，不断增强基层干部的大局观念、纪律观念、法制观念和廉洁自律意识；加强对基层干部进行岗位培训，提高基层干部领导和驾驭教育工作的能力。二是抓制度。健全和完善民主管理和民主决策制度，规范基层干部的职权行为；进一步健全财务监督管理制度，建立干部任期和离任经济责任审计制度；建立基层干部任用考察制度，全面考察 “德、能、勤、绩、廉”，严把干部任用关、入口关。三是抓监督。积极探索和推行考核监督机制，基层干部要接受师生及社会各界的监督，要在执行党的教育方针、班子队伍建设、为师生办实事、民主决策、民主管理、民主监督、财务公开以及廉洁自律情况等方面接受群众评议。㈥严格督查、严厉问责。一是强化教办“作风效能提升年”活动领导小组联合镇督查组的问责督查。二是继续加大教育巡视力度。全面督查作风效能提升情况、规范办学执行情况和素质教育实施情况。盯住不落实的事，追究不落实的人，通过从严问责，问出压力、问出干劲、问出实效。三是实施“问题管理”。要进一步改进发现问题的方式，采取“个案解剖”法，主动深入到教育教学和服务管理的操作过程中，排查存在的问题，分析问题发生的根源，针对管理中的漏洞和薄弱环节，制定整改措施，避免同类问题再次发生。四是建立举报投诉和案件通报制度。认真受理举报投诉，安庄镇“作风效能提升年”活动办公室设立热线电话（6334688），开通教办主任信箱（），全天候受理教师和群众反映的问题。进一步增加明查暗访的频次、密度和深度，对发现的不作为、乱作为、慢作为以及违反作风效能提升有关规定的，严格追究责任，并根据民主评议、督导检查、受理投诉情况，给予相关责任人必要的组织处理。

四、工作要求

㈠加强组织领导。为加强活动的组织领导，镇教育办公室成立“教育系统作风效能提升年”活动领导小组和工作小组，具体负责组织、协调、指导全镇教育系统作风效能提升工作。站直各部门、各学校也要成立由单位主要负责同志任组长的“作风效能提升年”活动领导小组，结合自身实际，制定实施意见、活动方案及相关制度，明确职责，强化措施，确保本单位 “作风效能提升年”活动的顺利开展。

㈡营造氛围，推广典型。要通过媒体、网络、校内广播、壁报等多种形式，深入宣传开展“作风效能提升年”活动的重大意义、总体部署和工作要求，及时反映活动进展情况和工作成效，营造人人讲效能、处处抓作风的浓厚氛围和强劲的舆论监督态势。要坚持典型引路，注意培养和推广活动中涌现出来的先进典型，使教育系统广大干部教师学有榜样、赶有方向。

㈢狠抓落实，统筹推进。全镇教育系统要把开展“作风效能提升年”活动与推动当前工作紧密结合起来，做到统筹兼顾，协调共进，切实以“作风效能提升年”活动的扎实开展推动各项工作的全面落实，以纪律作风的明显改进、机关效能的全面提升以及重点工作的顺利推进等实际工作成效检验“作风效能提升年”活动的成果。要切实强化责任落实，要以敏锐的政治头脑、高度的责任情怀、立说立行的工作作风抓落实，要通过深入基层、调 度督查、严格奖惩抓落实。

㈣完善长效机制。要以开展“作风效能提升年”活动为契机，深入调研，大胆创新，认真总结，及时将实践中的好经验、好做法上升到制度层面，进一步健全完善学习培训、工作运行、责任落实等一系列规章制度，形成用制度约权、按制度办事，靠制度管人的长效工作机制和运行机制。

一年三月

二○一

第三篇：安庄镇寨子小学教育教学工作呈现四大亮点

安庄镇寨子小学教育教学工作呈现四大亮点

今年来，安庄镇寨子小学以进一步落实上级文件为主题，构建有效课堂为载体，以过程督导、随机抽查、年考核为抓手，使全校教育教学工作落而有实，实而有效，均衡推进，凸现四大亮点： 一是落实文件，构建“三查”机制。自2011年以来，落实市教育局《常规管理指导意见》等文件，连续多年有方案、有制度细则、有操作表册。构建“三查”机制，寨子小学实行专人定时查教师上课到岗，实行学生全天候查教师教学工作纪律，学校实行随机查早晚周一早上教师到岗和常规教学情况，并将监控检查的情况通过专题会等形式进行及时反馈通报。

二是常规教学坚持月查年考核，年考核成绩以40%的权重纳入教师期末综合成绩，作为评优、表模、晋升、逆向流动的依据，促进教师平时认真落实备讲改辅考五环节。

三是常规教研活动扎实开展，安庄镇寨子小学本学年不仅开展了语文学科的“作文立意教学”、数学学科的“能力培养与知识积累辩证关系”、英语学科的“处理大容量与能力形成关系”等研究活动。同时，在全校还开展了以“一学—讲—思”为主要内容“直面课堂，提高教学效率”的专题教研活动，提高了教师教学教研能力水平。四是转变工作作风，提高执行力。结合省示范市创建工作学校教学管理还做到勤视导，勤检查，勤通报，现场发现问题，现场解决问题，现场指导工作。

第四篇：安庄镇寨子小学学习贯彻全市教育教学工作会议精神实施方案

安庄镇寨子小学学习贯彻全市教育教学工作会议精神实施方案 根据市教育局教育教学工作会议精神，结合我校的工作实际，特制订我校学习这次会议精神的宣传活动方案。

一、指导思想

10月13日，市教育局召开了全市教育教学工作会议，这次会议意义重大，影响深远。我们要充分认识市小学教育工作会议精神，深入领会和准确把握上级领导讲话和先进工作者的精神风貌，统一思想认识、凝聚共识，牢牢把握提高质量这个主题，通过改革创新推进学校各项事业又好又快发展。

二、组织领导

学校成立学习宣传活动领导小组，负责组织、协调这次的学习工作。组

长：张庆功（学校校长）副组长：肖明昌

成员：孙宾

刘杰

李树平

三、学习宣传内容与方法

（一）学习重点

着重学习名市长同志在全市小学教育教学工作会议上的讲话、杜局长同志在全市教育教学工作会议上的讲话，以及我市在学校管理，教育教学一线上涌现出来的先进典型材料，学习宣传“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，学习宣传“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标，学习宣传“坚持以人为本、全面实施素质教育”的战略主题，学习宣传《教育规划纲要》关于教育改革、发展和保障的主要任务和政策举措，学习宣传教育改革发展的好经验、好做法以及优秀典型，进一步增强做好教育工作、办好人民满意职业教育的责任感、紧迫感和自觉性。

（二）具体活动

以多项活动为载体，确保学习宣传收到实效。

1.开展全体教职工集中学习活动。一是抓好领导干部的学习。学校校务会要集中安排专题学习，认真研读讲话精神，充分交流学习心得体会，研究讨论贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》的具体措施。二是抓好党员干部的学习。各支部要运用组织生活、职工政治学习等多种形式学习。三要抓好广大教师的学习。全校充分运用网络平台等宣传工具，采取多种方式组织广大教师进行学习，积极倡导教师自发学习。

2.开展座谈研讨、专题讲座活动。通过此次活动进一步加深广大师生对这次会议精神的理解和认识。进一步调动广大师生员工对实施纲要的学习热情，为全面推进我校的教育教学改革，促进学校的内涵发展、特色发展凝聚共识，聚集力量，形成重视、关心、参与和支持学校改革发展的良好氛围。

3.开展“我为教育改革发展献一计”活动。学校广泛发动，积极组织广大干部、师生员工为我校教育改革发展献计献策，集思广益，集中民智，以更新的思路、更好的措施，结合社会需求、教育规律、学校特点，破解当前我校教育改革发展中的热点难点问题，使全校教育工作更加符合科学发展观的要求，更加符合这次会议精神要求，科学谋划未来我校教育改革发展的总体战略和规划。更加符合人民群众的新期待，在更高起点实现我校教育又好又快发展。

四、学习要求

1.高度重视，精心组织。要充分认识好学习市教育教学工作会议精神的重要意义，切实加强领导，精心组织，周密部署，认真实施。

2.重点实施，浓墨重彩。要把学习贯彻市小学工作会议与深入深入教育教学改革、开展“创先争优”活动等工作相结合。

3.贴近实际，创新形式。把学习宣传工作深入到各科具体的教育教学的工作实践中，突出重点，统筹安排，把学习宣传市小学教育教学会议精神落到实处。

安庄镇寨子小学 2012年10月

学习杜局长讲话心得体会

听了杜局长的讲话觉得很受触动，自己也觉得受益非浅。如何做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者，反思自己日常教育教学行为，感受很多。

一、以身作则，树立威信

教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。

二、建立良好的师生关系

教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅是老师，更是一位可以信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮助，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极思考，踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。

三、要努力钻研，学为人师。职业道德中第六点规定“终身学习”。“学高方为师”，教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。时代的发展，科技的进步，必将推动教育的改革和发展，我们教师也将迎来新的机遇和挑战。这就要求我们要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的人。我们只有不断地学习新知识、新科学、新技能，才能不断提高教学质量和教书育人本领。以前我总是借口事务多、工作忙而懒得学习，在今后我会勤奋学习，不断提高自己各方面素质，把教育理论引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。在工作中坚决做到遵循教育规律，不乱订资料乱收费，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展，真正做到为学生终身发展奠基。

四、要改革创新，勇于探索。

教师在教学过程中，要有新思想、新发现和创造新事物的能力。不能只搞生硬呆板一言堂，启发学生独立思考，发展其创造思维能力，循循善诱，调动学习积极性。要树立正确的教学方法观，改变过去“重教法，轻学法”、“重演绎，轻归纳”、“重讲授，轻操作”、“重知识、轻实践”、“重单一技能，轻综合能力”的倾向。在教学过程中，教师应善于运用新的教学方法和新的教学手段，激发学生的学习兴趣和探索精神，启发、引导学生思考，大胆质疑。鼓励学生大胆想象，激发他们的创造思维，同时注意培养学生分析和综合问题的能力。

学习肥城市教育教学工作会议精神体会

首先，坚持抓住爱国主义教育和民族精神培养这个根本。从学生人学开始，就教育他们热爱自己的国家，爱它的山山水水，一草一木，为它的富强尽心尽力；教育他们了解我们这个民族悠久的历史，为人类及社会进步做出的贡献，让孩子们感到作为一个中国人的骄傲和自豪。有自豪感的人一生是无比高兴的，是充满信心的，这样的人生才会有许多创造奇迹的可能。周恩来“为中华崛起而读书”是民族的楷模，詹天佑、钱学森为祖国和民族创造了奇迹，神

五、神

六、神七的六位航天英雄，没有对祖国的爱，没有铮铮铁骨为民族献身的精神，何以圆中国人的飞天梦想。教学中，应紧扣教材，结合现实，积极培养学生这方面的情感。

其次，爱的教育是主导，树立理想，拥有科学精神。人世间的一切作为都应该源于爱，一个有爱心的人是幸福的，也是快乐的，更是会有所作为的。我们对学生应进行广博的爱心教育，让他们爱惜生命，爱自己、爱家人、爱亲朋、爱自然、爱生活，用爱心去对待一切，才会甄别真善美与假丑恶，有了爱心才会对社会做出更大贡献。朱自清的《春》表达了对大自然的爱，《谁是最可爱的人》更体现了爱的崇高。尽量张扬文体中爱的成份，让学生明白，爱人与被爱都一样光荣和幸福。

对学生经常进行理想教育，把每天做的事都称为理想，做好每一天的事，实现每天的理想，让学生有成就感，不盲目、不虚空；把短期目标与远大理想结合起来；七年级上册教材一、二单元的内容就是对孩子的人生理想教育，有了理想，就有一种向上的力量，催人奋进。

教育学生学习科学，相信科学，运用科学是认识一切事物的基本出发点，有科学精神和意识，用科学道理解释所有现象，让学生感到学而有用，更有一种探索的欲望和动力。现实中的事例证明了这些，“嫦娥一号”升空探月，“神七”多人多天飞行，成功出舱活动，让学生知道中国科技的发展水平，读一些科普文章，用科学的眼光了解身边的一切。

再次，坚持培养学生的高尚情感和道德教育。人最可贵之处应是讲道德，能合理渲泄情感；与家人、亲朋之间要讲亲情，父母的养育之恩不能忘，师生之间的培育之情不能缺，懂得感恩，学会感恩；利用教材对初中学生进行健康而高尚的爱情教育，遵守婚姻道德，这是人类良好秩序的开始。

我国是一个有优良道德传统的民族和国家，从文本中挖掘其本质内涵，教育学生从中吸取精华，讲社会公德，诚实守信，同情并帮助弱者，是一个不断走向完美的必然。让学生知道，追求高尚你就会成为一个高尚的人，追求低俗你就会成为一个低俗的人；高尚的人时刻受到别人的敬仰和爱戴，低俗的人则会被别人和社会唾弃。

最后，教育学生做一个讲文明、懂礼貌、守规则的人。社会进步要求人的文明和进步，特别在物质相对丰富的今天；人与人之间沟通日益密切与快捷，文明既是一个人素质的体现，更代表一个国家的形象；让学生不断更新观念，多谈一些这方面的时新短文，体会其内涵。知道尊重别人，尊重自己，礼貌待人，与人友好相处，这是一个人走向文明高尚的必然之路，更是一个人继承和发扬礼仪之邦优良传统的义务和责任。特别抓住北京奥运期间的事例。感受讲文明、守规则会受到世人的赞誉和敬仰，我们也感到无比自豪。

社会要进步，更要协调发展，就需要用规则来看守这个世界，就要教育学生遵守法律和道德，更应遵守一些其他规则，如交通规则、网络规则、校纪校规等等。自己守规则了，也就有更多方便与自由了，大家都有了这种意识和做法，社会才会进步的更快。

要达到以上教育目的，当前语文教育应急需解决以下问题：

第一，教师敢于打破常规，教书育人并重。只有把学生、教材与现实生活结合起来，才能体现教育的意义和实质。只要把学生引导到勇于创新，不断进取的道路上，教育的功效就会事半而功倍。

第二，必须改革评价体制。人的全面发展应当占有很大比重，它是一个指挥棒，左右着教育的成与败。终端管理有很大的片面性，使很多孩子被埋没，成为碌碌庸人，新课标三个阶段的培养目标是灵魂，是标准。根本改变考试、甄别、淘汰的做法，应该是考试、甄别、培养的模式，让人人都有成才的机会。

第三，营造一个良好的育人氛围。从社会到家庭、学校，从老师到学生及家长，都认识到人文素养的提高，人的全面发展才是教育的归宿。很少人认为这是个人问题，等大家都这样做了，我再行动，其实，人人都行动，良好的风气自然形成，润物无声的功效会自然显现。解决这些问题，从前面几个方面去培养和努力，我们定会培养出一大批有德有才，对社会、对家庭、对个人有用的合格人才。

第五篇：镇分管教育领导教育工作务虚会发言稿

迎仙镇分管教育领导教育工作务虚会发言稿

尊敬的各位领导：

大家上午好!一年来，在县委、县政府的正确领导下，在教育主管部门的帮助支持下，迎仙镇党委、政府以办人民满意的教育为目标，以均衡、公平的教育理念为统领，全力改善办学条件，优化教育资源，加强管理学校和教师队伍建设，坚持教育优先发展不动摇，大力实施“科教兴镇”战略，为2017年全县教育均衡发展顺利通过国家验收做出了应有贡献。现将我镇2018年教育工作重点向大家汇报：

一、优先发展教育，健全组织保障

迎仙镇党委、政府积要继续把教育工作列入重要议事日程，坚持做到“在制定经济社会发展五年规划和工作计划时把教育摆在优先位置；在研究财政预算、集镇建设规划等具体工作时优先安排部署教育工作；在解决工作困难时优先解决教育问题”。定期召开研究教育工作会议，解决中小学校在教育改革和发展中遇到的各种困难和问题，主要对提高教育教学质量、改善办学条件、规范办学行为、学校布局调整、人事管理、控辍保学以及校园周边环境治理等方面的问题进行讨论研究，明确责任，制定措施，抓好落实。

二、加强教育宣传，抓好“控辍保学”。

全镇把每年的3月、9月作为义务教育宣传月，利用各种宣传渠道大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师 法》、《未成年人保护法》等法律法规和政策，把社会、家长的责任和义务宣传做到家喻户晓，深入人心。

我们实行双线包学，即：政府一条线，镇干部包片包校，村干部包村包组，把学生入学巩固纳入镇村干部工作业绩考核内容；教育一条线，实行校长包校，班主任包班，科任教师包人，层层包保，加大控辍保学力度，把控辍保学责任具体到人。

构建扶贫助学机制，切实落实教育扶贫政策，组织党政干部、社会各界捐资助学。镇政府将继续通过迎仙商会与镇内有经济实力的爱心人士联系，鼓励他们捐助资金，通过政府向家庭困难学生提供帮助，确保全镇中小学无一名学生因家庭贫困而失学。

三、加强环境治理，营造育人环境。

学校教育需要一个良好的外部环境，为了确保学生的身心健康不受损害，镇人民政府进一步加大对学校周边环境的综合整治力度。我们将组织派出所、工商所、食药所、卫生院以及镇综治办等部门的同志对全镇各学校周边的环境进行综合整治；同时注重学校内部校园文化建设，积极营造浓厚的文化氛围，通过和谐的人文环境，陶冶师生情操，进行潜移默化的教育，确保了学校优良的育人环境。

四、重视安全工作，创建平安校园。

以创建平安校园活动为主题，构建和谐的育人环境，加 强学生安全知识的宣传，落实排查机制和问责制。每学期政府都要组织专人对中小学、幼儿进行安全教育、安全管理和宿舍安全检查，一旦发现隐患，立即协调相关部门和学校落实专人负责，限期整改，消除不安全隐患。

五、强化教育管理，加强队伍建设。

镇党委、政府要把学校干部教师队伍建设作为教育工作重点来抓。以深入开展“两学一做”、“创先争优”等活动为契机，把党内教育活动与教育工作紧密结合起来，以党建工作引领学校队伍建设，以抓党建促进教育教学，锤炼班子、铸炼队伍，充分发挥了学校领导干部带头示范作用和党员教师先锋模范作用。