深圳教师招聘工作证明

第一篇：深圳教师招聘工作证明

附件8：

工作经历证明

兹有 同志，身份证号：，自 年 月至 年 月，在我单位从事（学段）（学科）教学工作。

特此证明。

单位（盖公章）

单位证明人（签名）：

办公电话：

年 月 日

第二篇：深圳教师招聘考试真题

2009年10月18日，深圳教师招考部分真题

以下存在单选、多选、判断题，供有参考答案

1、国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过（abcd），提高教师素质，加强教师队伍建设。

A考核 B奖励 C培养 D培训 E升迁

2、教师体罚学生，情节轻的学校行政处罚，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。（）

3、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准备案。（）

4、考试因为没有复习到而想不起来，属于（c）

A一般性遗忘 B暂时性记忆 C永久性遗忘 D暂时性遗忘 遗忘分为暂时性遗忘和永久性遗忘，前者指在适宜条件下还可能恢复记忆的遗忘；后者指不经重新学习就不可能恢复记忆的遗忘

5、小学生想象的特点？（bcd）A想象的有意性充分发展 B想象的创造成分日益增多 C想象的内容逐渐接近现实 D想象的有意性迅速发展 E想象的内容接近现实

6、思维按逻辑性分类可以分为（bcd）（我个人认为是ad）

A直觉思维 B动作思维 C直观形象思维 D抽象思维 E逻辑思维

7、小学儿童男生注意转移能力发展性高过女生，但女生注意力稳定性却高于男生。（对）

8、人们对英雄人物的颂扬是道德情感。（错）

9、美感早在儿童是（b）岁后就开始发展起来。

A1-2岁 B2-3岁 C3-4岁 D4-5岁

10、解决简单的问题也是意志行动（对）

11、自我控制是（b）的体现？

A自我认识 B自我意志 C自我体验 D自我评价

12、为了在班级中获得地位而努力学习是属于（b）

A认识内驱力 B自我提高的内驱力 C附属内驱力 D内部学习动机 自我提高内驱力是指个体由自己的学业成绩而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成绩看成是赢得地位和自尊的根源

根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsic motivation)又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习

13、重度智力落后的智商是（d）

A69-50 B70-100 C25-49 D25以下

14、高度接受又严格要求是什么师生关系（abe）

A发展基础教育 B促进社会主义物质文明建设

C提高全民的思想道德 D发展社会主义文化 E促进社会主义精神文明建设

15、高度接受又严格要求是什么师生关系（b）

A权威型 B民主型 C放任自流型 D专制型

16、班级的人际关系通过（a）实现

A交往 B学习C上课 D班会

17、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（c）

A教育的性质 B教育的任务 C教育的内容 D教育的规律

18、决定教育性质的根本因素是（b）

A社会生产力 B政治经济制度 C上层建筑 D科学技术参考

19、研究德育过程，主要是探索德育的（d）

A目标 B内容 C方法 D规律 20、我国小学德育的内容包括（abcde）

A爱国主义教育 B理想教育 C集体主义教育 D劳动教育 E人道主义与社会公德教育

21、润物细无声是体现了陶冶法（对）

22、班主任学期末对学生成绩，平时表现等方面的评价和总结是属于（b）

A学生成长记录袋 B操行评定 C班主任计划 D班主任总结

根据一定的标准，以等第和评语的形式，对学生在学期或学年内，思想品德表现作出评价。德育方法之一。学生成长记录袋又称为档案袋方法、“文件夹评价”、“另类评价”，是一种新兴的质性评价方式。这种方法是指学生把自己有代表性的作品汇集起来，以展示自己的学习和进步的状况。其中收集的每份作品都是有意识地根据预先制定的标准选择的。学生成长记录袋评价方法包含着自我评价的成分。

23、班会的特点有集体性，针对性和（d）

A教育性 B艺术性 C原则性 D自主性

24、课外活动就是第二课堂（错）

25、课外活动按组织形式分，可分为（cde）

A学科活动 B文体活动 C群众性活动 D小组活动 E个人活动

26、教师：“将”指谁？“相”指谁？“和”是什么意思？“将”和“相”始终都是“和”吗？他们为什么“不和”后来为什么又会“和”呢？这是什么导入方式（c）

A审题导入 B悬念导入 C问题导入 D讲授导入

课堂导入方法，常用的有：衔接导入、悬念导入、情景导入、激疑导入、演示导入、实例导入等

27、“哪个故事最精确地描述了英国农场生活？”属于什么提问（a）A评价水平提问 B理解水平提问 C综合水平提问 D应用水平提问

知识水平提问：什么，何时，谁，说出

理解水平的提问：用自己的话，比较，对照，解释 应用水平提问：应用，运用，分类，选择，举例 分析水平提问：为什么，什么因素，证明，分析 综合水平提问：遇见，创作，如果，总结

评价水平提问：判断，评价，你对„„有什么看法。

28、高级提问包括（cde）

A知识性提问 B理解性提问 C分析性提问 D综合性提问 E评价性提问

29、正确的提问方式是（abd）

A面向全体学生提问，个别回答 B面向全体学生提问，全体回答 C面向个别提问，全体回答 D面向全体提问，轮流回答 E面向个别学生提问，个别回答。

30、教师的板书始终在黑板的同一个位置上，于是只好写了擦，擦了再写，最后只留下一点文字，这是什么板书？（d）

A一片空白式 B随心所欲式 C板书没个性 D随写随擦式

31、学生上课开小差属于违反纪律行为。（对）

32、制度的制定是从正面引导，准做什么？更有约束力。（对）

33、当有学生违纪时，教师走近学生，摇头示意，这是什么管理对策。（c）A安排座位法 B幽默诙谐法 C非语言控制法 D“舞台情境”

34、下列属于标准化测验的是（绝对性评价）（abe）

A升级 B毕业、合格 C选拔（相对性评价）D排名 E标准化测验

35、德育目标具体体现在（b）

A德育任务 B德育内容 C德育方法 D德育手段

德育方法：说服法，陶冶法，榜样法，锻炼法，奖惩法

德育原则：疏导性原则，长善救失原则，严格要求与尊重学生相结合原则，因材施教原则，集体教育与个别教育相结合的原则，教育影响一致性和连贯性原则

36、小学语文第八册《白杨》一课的板书。课文明写白杨，暗写人，有的教师在设计时将板书设计成一棵树状，树梢上的十个字说明白杨“不怕风沙雨雪、干旱洪水”，它总是那么“高大挺秀”。而树根下的字则表明了爸爸“扎根边疆”的决心，并希望孩子们像白杨一样“茁壮成长”。这种板书属于（b）

A线索式 B简图式 C表格式 D提要式

（一）提纲式 词语式、表格式、线索、图文、关系图、

第三篇：深圳宝安招聘教师562人

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深圳宝安招聘教师562人

广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态!2017年广东深圳市宝安区教育系统赴外面向2018年应届毕业生招聘教师562名，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。

深圳宝安招聘教师562人

为补充宝安区师资力量，深圳市宝安区教育系统将于近期赴外面向2018年应届毕业生公开招聘常设岗位工作人员共562名，其中武汉考点具体岗位表参见《深圳市宝安区教育系统赴外面向2018年应届毕业生公开招聘常设岗位工作人员岗位表(武汉考点)》(见附件1，以下简称《招聘岗位表》，其他城市考点岗位表后续将陆续发布),现就有关事项公告如下：

一、招聘对象、条件及有关要求

(一)招聘对象

国内大学、境外知名大学符合本公告及招聘岗位所要求条件的2018年应届毕业生均可报名应聘。

(二)报考条件

1.具有中华人民共和国国籍;2.遵纪守法，品行端正;3.具有履行岗位职责的身体、心理条件;4.符合本公告及《招聘岗位表》所规定的资格条件。

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(三)有关要求

1.对考生身份和范围的界定

国内通过全日制普通高等教育取得本科(含)以上学历及学士(含)以上学位的2018年优秀应届毕业生(即2017年9月1日至2018年8月31日毕业的应届毕业生)，考试入围的在报到时须提供全国统一的派遣报到证。大学在读期间必修课和限选课有不及格科目者不予接受报考。

留学归国人员取得相应本科(含)以上学历及学士(含)以上学位的2018年优秀应届毕业生(即2017年9月1日至2018年8月31日毕业的应届毕业生)，通过考试、考察和体检后，必须凭《国外学历学位认证书》办理聘用手续。

2.对报考学历的有关要求

考生均须通过全日制普通高等教育取得本科(含)以上学历及学士(含)以上学位。

3.对报考专业的有关要求

(1)考生所学专业必须与岗位要求的专业相符。如考生为研究生英语专业应届毕业生，其本科所学专业为物理，既可以报考要求研究生英语专业的岗位，也可以报考要求本科物理专业的岗位。专业是否相符可参考国家教育部颁布的《高职高专、本科以及研究生专业目录》(见附件3)。岗位要求是六位代码的专业，则只有该专业符合岗位要求;岗位要求是二位或四位代码的，则其相应的下一层级的四位或六位代码的专业也符合。岗位有专业方向要求的以岗位表要求为准。若报考者所学专业在专业目录中没有，根据报考者提供的学历证书及成绩单判定是否符合岗位专业要求;同样，若专业目录中没有与留学回国人员所学专业名称完全一致的专业，根据所提供的学位证书及成绩单中文翻译文件判定其专业代码归属及是否符合岗位专业要求。

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本科专业为“教育学类”(0401)或研究生专业为“教育学”(0401)，且专业研究方向与岗位要求学科一致的，视为符合专业要求。

(2)所学专业必须与岗位要求的学历层次相对应。如岗位要求学历为“研究生”，专业为“数学”，若考生本科的专业为“数学”，但研究生的专业为“物理”，则不符合要求。

(3)报考者具有2个毕业证书和2个学位证书(4本证书)，可以按第二学位的专业报考。本科期间辅修的专业无法取得教育部验证，也没有单独的毕业证和学位证，则不能以辅修专业报考相应岗位。

4.职业资格和能力要求

所有考生报名时均须提供相应层次的教师资格证。小学岗位须具备小学及以上教师资格证，初中岗位须具备初中及以上教师资格证，高中岗位须具备高中(中职)及以上教师资格证，中职岗位须具备中职(高中)及以上教师资格证。如报名时暂无法提供，须就本人教师资质提交承诺书，书面保证能在毕业后1年内取得岗位要求的教师资格证，否则取消聘用资格。所有入围考生办理入职手续时须提供教师资格证。

5.对报考年龄的要求

最高年龄限制统一为40周岁以下(即1976年10月25日之后出生)。

(四)有下列情况之一的，不予接受报考

1.受过党纪、政纪处分以及正在接受有关部门审查尚未作出结论的人员;2.2012年10月以来参加深圳市机关事业单位招考被认定有考试作弊行为的人员;3.未完成教学大纲规定学习内容的结业生、肄业生;广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松

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4.非地方班的军队院校应届毕业生;5.2018年9月1日以后毕业的全日制普通高校毕业生;6.现役军人;7.法律法规规定的其他情形。

二、报考及资格审查

(一)预报名

请考生自本公告发布之日起，登陆http://zp.baoan.edu.cn网址按要求填写报名表，提交成功后自行打印签名，现场报名时凭此报名表进行报名并参加资格审查。

(二)现场报名方法及时间

1.考生预报名后，还应本人到考点现场报名并进行资格审查。请考生按照公告要求，提前备齐报名表、个人简历、相关证件原件及复印件等应聘材料，未进行网上预报名的考生也可参与现场报名，且仅有现场通过资格审查考生方能进入后续招聘环节。

2.报名时间与地点：

(1)武汉考点：

2017年11月2日上午9:00—11:30，下午2:30—5:00;华中师范大学就业处B111、B112招聘大厅;(2)其他考点：

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后续将陆续通过宝安教育在线网站www.xiexiebang.com/jyj/及时发布，请考生留意。

(三)报名注意事项

1.每人每个考点限报考1个岗位。已确认进入体检环节的考生，不能再次报考我区其他考点的岗位。

2.严格按照岗位要求报名。个人条件与报考岗位要求不符的，考试成绩无效，一切后果由考生本人承担;3.考生提供的联系电话应准确无误并保持通讯畅通、及时接听，确保能够及时联系;因提供错误联系信息或无法及时联系造成的后果由考生本人承担。

(四)资格审查

1.时间、地点：与现场报名时间、地点一致。

2.资格审查办法

考生在报名时须提供相关材料。招考单位组织专家对考生进行资格审查，结合岗位特点，通过查阅资料、面谈或专业测试等方式进行预评分，各岗位从预评分达到60分以上的考生中，按拟聘人数的3倍确定入围面试人选;若某岗位报名少于拟聘人数3倍的，则该岗位预评分60分以上且资格审查合格的考生都列为面试人选。面试人员名单及面试有关事宜于次日14:00后在宝安教育在线网站(www.xiexiebang.com/jyj/)公布。

3.须提供的材料

考生应按以下顺序提供并整理好资料，其中原件供审查人员验证，并交留复印件。

(1)基本材料

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报名表(附照片、收原件)、身份证、毕业生推荐表(函)(加盖学校“毕业生分配办公室”或“学生就业指导中心”或“学生处”公章，研究生的推荐表加盖“研究生院〈处〉”的公章亦可)、院系推荐意见(推荐表中已有的不需再提供)、成绩单(需有院系加盖公章)、岗位条件要求的其他详细证明材料。如资格审查时提供不了推荐表的考生，须提供院系推荐意见。如考生为研究生的，还需提供本科学历、学位证书。

需提供相应教师资格证书(如报名时暂无法提供，须就本人教师资质提交承诺书)。

(2)岗位要求英语等级的，高于要求等级的均为符合条件，须提供相应等级证书。如岗位要求专业英语四级及以上的，必须提供专业英语四级或八级证书。

(3)有下列情形的，均须按要求提供相应材料

①留学归国人员资格审查时需提供国家教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》。尚未取得《国外学历学位认证书》的，可以凭深圳市外国专家局出具的《出国留学人员资格临时证明》接受资格审查;未毕业的，资格审查时必须提供就读院校开具的在读及毕业时间的证明;所有留学归国人员通过考试、考察和体检后，必须凭《国外学历学位认证书》办理聘用手续。

②国内院校与国外院校联合办学的，按国内院校毕业生报考，资格审查时须提供国内院校出具的相应证明。属国内院校与国外院校联合办学取得国外学位的，办理聘用手续时需提供国家教育部留学服务中心出具的《联合办学学历学位评估意见书》。

③军队院校地方班毕业生报考的，需提供就读院校出具的地方生证明。

4.其他要求

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(1)考生所提供的审查材料必须齐全且保证真实，如材料不齐或弄虚作假，不予进入面试。弄虚作假者取消报名资格，5年内不得参加深圳市公职人员招聘;(2)考生须本人按时到达现场进行报名和资格审查;(3)资格审查只是对考生提供材料的初步审查，最终以办理聘用手续前的备案审查结果为准;(4)现场审查不合格的，不予进入面试。

三、面试

(一)面试时间及地点

面试时间及地点于发布入围面试人员名单及面试公告时一并公布。具体安排详见面试公告。

(二)面试形式及面试组织

面试由深圳市宝安区教育局负责组织，面试的具体形式见面试公告。考生凭本人身份证原件参加面试。

(三)成绩公布

考生面试结束后当场公布面试成绩。

(四)确定入围拟聘人员

所有考生面试结束后，各岗位在面试成绩60分以上的考生中，依面试成绩从高分到低分排序，按照该岗位聘用人数等额确定拟聘人选;面试成绩相同的，以专家组最后评议结果广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松

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为准。面试成绩及拟聘人选在面试结束后1天后在宝安教育在线网站(www.xiexiebang.com/jyj/)公告。

四、体检、考察、公示

(一)体检

体检时间及体检医院另行通知，体检标准参照《广东省教师资格申请人员体格检查标准(2013年修订)》执行。拟聘人员须按时参加体检，不按时参加体检者，视为自动放弃拟聘资格。体检不合格者，将不进入下一招考环节。

(二)考察

体检合格的考生将进入考察环节。由拟聘单位对拟聘人员的德、能、勤、绩、廉以及对所报考岗位的工作适应情况进行考核，并对拟聘人员的资格条件进行复审。考察不合格的，报请深圳市宝安区人力资源局核准后取消拟聘资格。

(三)公示

经体检、考察合格的拟聘人员名单，将在宝安教育在线网站公示7天。

五、聘用

(一)办理聘用备案手续

拟聘人员经公示，没有投诉、经查投诉不实或投诉属实但不影响聘用，且不违反关于聘用、回避等有关规定的，由拟聘单位按规定向宝安区人力资源局申报办理聘用备案手续，所聘人员按深圳市新出台的岗位管理制度及相关政策实施管理。拟聘人员无正当理由1年内(从面试之日起算)未办理聘用手续的，考试成绩失效，取消其聘用资格。

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拟聘人员被投诉不符合聘用条件并查有实据的，不予聘用;对投诉一时难以查实的，暂缓聘用，待查实并做出结论后再决定是否聘用。

(二)试用期

招聘单位须与新聘人员签订聘用合同，并实行1年的试用期，试用期包括在岗位聘用期限内。试用期满合格的，办理转正手续。试用期考核不合格或试用期内发现不符合招聘岗位资格条件的，按有关规定办理解聘手续。

通过本次考试进入我区事业单位常设岗位的工作人员,合同期内未经用人单位同意拟调离该单位的，视为违约，单位可以不予办理调动手续。

六、其他事项

(一)招考相关资格等时间的计算，均截至2017年10月25日。

(二)应届毕业生须于2018年8月31日前取得符合报考要求的毕业证、学位证，否则取消聘用资格。

(三)对在招聘过程中违反《深圳市事业单位常设岗位工作人员招聘办法》及本公告规定的单位及应聘者，将按有关规定进行严肃处理。

(四)本公告所指日期或数字均包含本数。

(五)拟聘人员毕业后凭全国统一的派遣报到证到宝安区教育局人力资源科报到，由人力资源科统一办理相关手续。报考区教育局下属新校岗位的，不服从安排者取消其聘用资格。

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第四篇：深圳教师招聘面试试题精选

教师招聘面试试题精选

1、谈谈你对“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这句话的看法 教育是百年大计，所谓“经济未动，教育先行”，它关系着国家的兴衰，体现着社会的文明程度，所以，全社会都应该重视教育。社会以人为本，有受教育的人才有经济的繁荣。特别是现在，我国经济发展迅速，更应该把教育放在突出的位置，让每个孩子都有数可读，都可以读好书。再苦不能苦孩子，是因为父母都从艰苦的环境中走来，而现在日子好了，孩子少了，物质条件又好了，所以家长都不希望孩子再受苦受累。但在满足孩子基本条件的过程中，也应该培养孩子艰苦奋斗，自强自立的精神。不能放纵和溺爱。对孩子人格的培养应该放在首位。所以，社会舆论和家长的认识要全面。因此，有些仁人志士提出：“再穷不能穷教育，再富不能富孩子“。我比较赞同这个观点。

2、谈谈你对有偿家教的看法 有偿家教它是一个新的事物，他区别于我们平时的学校教育，对于家长来说，给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握科学文化知识。所以在这点上我支持。（2）当今的市场经济大形势下，出现这种现象是必然的，有偿家教便于资源的合理流动，是家教资源用在该用的地方。我认为也是无可厚非的。（3）为他人提供家教，我觉得应该摆正心态，不要以赚钱为第一目的，在家教过程中认真对待，对学生和家长负责，同时也丰富自己的阅历和能力。

3、你认为当好人民教师，那些素质最重要？

作为一名优秀人民教师，应该具有全方面的素质。其中我认为以下素质不可或缺： 第一：职业素质。作为教师，必须爱岗敬业、为人师表、热爱学生，热爱科学；第二，专业素质。每一教师都担任一门学科教学，因此教师必须对本学科精通。尽管如此，现在提倡全面发展，为培养全面发展的人才，教师也应该全面发展。因此，对其他学科也应该有所了解，做到博学。第三，教育管理素质。教师与学生之间，现在提倡朋友型关系，但教师与学生之间，始终离不开而且也不可能离开管理与被管理的关系。因此教师应该具备教育管理素质，能够进行有效管理，能够顺利开展民主管理，促进学生自主管理。以上仅是我认为最重要的素质。其实教师还应该具有较高普通话水平，人际交流水平，教研水平等。

4、近年来，频频曝光高考舞弊现象，对此你有什么看法？ 高考舞弊是一种个别现象，而不是普遍现象。尽管如此，他确实存在，而且将较长期的存在。

主要有以下原因：（1）这是应试教育弊端的凸显，或者说是应试教育的毒瘤。应试教育，以分数为唯一评价标准，未来获得认可的评价，有些人选择铤而走险。（2）近年来，高考成为最形象的“千军万马过独木”情景，这也是教育选编机制的必然结果。我国当前国情决定了文凭对一个人的至关重要性，没有文凭，必定减少择业自由度。（3）这还与官方教育评价机制有关。教育有关部门，把高考成绩定为公立学校的核心业绩考核、乃指定为地方教育部门的核心政绩考核。为此，有些学校乃至教育部本部门为舞弊提供便利条件。作为一种不健康的社会行为，有关部门应该对此进行防范，其中，制定严格的制定规范，实行有效的监督机制，做好积极的教育管理，辅以鲜明的舆论宣传，是防止高考舞弊的唯一手段。

5、你赞同“教学有法，但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 赞同。教学有法，但无定法、贵在得法。教师备课时要从教学实践出发。根据教材特点，学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容对象和条件等，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践。

6、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？ 学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。

7、为什么选择教师这个行业？ 我有几位亲人都是老师，当教师辛苦，但也幸福，能够通过自己的言传身教带动学生。成为一名优秀的教师一直是我的愿望。只是去年几次与教师失之交臂，于是去了公司。在公司工作不够稳定，教师稳定性较高，越发想当一名优秀的教师。尤其是深圳的学校很重视对教师的培养，所以未来有很大的发展空间。

8、教师如何提高驾驭课堂的能力？

一、树立威信是驾驭课堂的基础。教师的威信能唤起学生的积极情绪体验，产生向教师模范的意向。这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。

二、教师准备充分是驾驭课堂的保证

三、掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂课的开端，要抓住课堂秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂情境。

四、民主师生关系是驾驭课堂的精髓。创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛的轻松，达到驾驭课堂的目的。

9、对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理？ 这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这类学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出。这类措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。同时，对这类学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他们坚韧、耐力等个性品质。

10、对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？ 对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。因为他们的防卫心理特别强，当他们情绪激动时，应该避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进传递给他，最后达到教育的目的。

11、如何处理迟到的学生？ 首先，要了解孩子吃到的原因，是不是有特殊的情况。在处理迟到的问题上分两种情况来看。对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到。

12、如何处理有矛盾的两个学生？ 当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你的处理方式将直接影响到学生。学生往往会模仿老师的方法来处理问题。而且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾。

13、学生为什么会偏科？ 学生偏科有很多原因，我着重从以下三点来分析： 第一兴趣。兴趣是最好的老师。学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象。第二老师。部分老师因为某科老师而出现偏科的现象。第三环境。学生之间经常在一起学习、探讨的科目，会影响学生对那些科目的偏好。

14、新课程标准的价值取向是什么？ 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

15、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力? 以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。

老师可采用以下方法提高学生的识记能力： 第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。

16、一堂好课的标准是什么？ 我们用建构主义观点探讨一堂好课的标准: 学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。

17、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法 我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术。

18、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？

A.首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学 B.专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力 C.科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育 D.我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德

19、你最赞赏的教学方法是什么？ 以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！

第五篇：2018深圳龙岗教师招聘资格审查

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2018深圳龙岗教师招聘资格审查

广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态!2018年5月深圳市龙岗区区属公办中小学招聘常设岗位教师457人公告，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。

2018深圳龙岗教师招聘资格审查

一、招聘对象、条件及有关要求

(一)招聘对象。（报考有疑问？点击加中公老师微信进群交流）

2018年8月31日以前毕业，符合本公告及报考岗位所要求条件的人员均可报考。

(二)岗位基本聘用条件。

1.具有中华人民共和国国籍;2.遵守我国宪法和法律;3.具有良好的品行和职业道德;4.具备岗位所需的专业和技能条件;5.具备适应岗位要求的身体条件;6.符合本公告及《招聘岗位表》所规定的资格条件。

(三)有关要求。

1.报考人员身份。

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(1)以下人员既可报考面向应届毕业生招聘的岗位，也可报考与资格条件相符的面向社会人员招聘的岗位：

① 2015年9月1日至2018年8月31日期间毕业的市内外毕业生;② 参加服务西部计划的大学生志愿者及“三支一扶”高校毕业生，服务期满考核合格、在期满后1年内报考的(注：须提供相关证明，超过1年的按社会人员报考);报考有特殊年龄限制的岗位，报考年龄可放宽2岁。

(2)其他人员只能报考面向社会人员的岗位。

本公告所称毕业生均指纳入国家全日制普通高校统一招生计划并通过全日制普通高等教育毕业的毕业生，此类人员考试入围的，报到时必须提供全国统一的派遣报到证。

2.招聘范围。

户籍要求为“市内外”的岗位，符合条件的中华人民共和国公民均可报考。

户籍要求为“市内”的岗位，限深圳户籍人员报考，市外户籍的下列人员也可视为深圳户籍人员报考：

(1)纳入国家全日制普通高校统一招生计划的深圳高校2016、2017、2018年的毕业生;(2)在市外院校就读的深圳生源2016、2017、2018年的毕业生;(3)在我市机关事业单位雇用满1年以上的雇员或累计聘用满5年以上的临聘人员(雇员雇用时间可视同临聘人员临聘时间计算)，且目前仍在岗的。其中雇员雇用时间和临聘人员临聘时间均截至2018年5月7日(下同);广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松

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(4)2018年5月7日前，本市户籍人员的非深户配偶，或配偶属驻深部队军人且本人符合随军条件的。

3.报考学历。

(1)市外户籍人员须通过全日制普通高等教育取得本科(含)以上学历及学士(含)以上学位。

(2)考生的学历、学位须与岗位要求相符。低学历不能报考要求高学历的岗位，高学历可以报考要求低学历的岗位，但必须符合岗位表中相应学历的专业和学位要求及其他资格条件。如：岗位要求最低学历本科、最低学位学士，本科和研究生专业均要求数学，如考生的研究生专业为数学，应具备相应的硕士或博士学位;如考生的研究生专业为非数学，本科专业为数学，还应具备相应的本科学位。

招聘岗位最低学位要求为“不限”的，报考人员是否取得学位不影响报考。

(3)岗位要求为全日制普通高等教育学历的，需具有全国统一的派遣报到证，其他学历的不能报考;岗位未要求全日制普通高等教育学历的，深圳户籍人员具有国家承认的相应学历的，可以报考，市外户籍人员符合对市外人员基本学历要求的也可以报考。

4.报考专业。

(1)报考者的所学专业须与岗位要求的专业相符。专业是否相符可参考国家教育部颁布的《本科及研究生专业目录》(附件2);(2)所学专业必须与岗位要求的学历层次相对应。如岗位要求学历为“研究生”，专业为“数学”，若报考者本科的专业为“数学”，但研究生的专业为“物理”，则不符合要求。

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(3)若报考者所学专业与岗位要求的专业不相符，可按已取得的教师资格证所认定的种类及学科报考。如教师资格证为“小学语文”的，可报考“小学语文”岗位;教师资格证为“初中语文”的，可报考“初中语文”或“小学语文”岗位;教师资格证为“高中语文”的，可报考“高中语文”、“初中语文”或“小学语文”岗位。

在我市公办中小学临聘满5年且目前仍在岗的临聘教师报考专业既可以按岗位要求的专业目录报考，也可以按现任教学段学科报考相应岗位。报考方式如下：

①按现任教学段学科报考，指以现在我市公办中小学任教的学段和学科报考相对应的岗位。如现在我市公办中小学任教初中语文，可报考“初中语文”岗位。

②若同时任教两个学段的，在符合岗位其他条件情况下，可以选择其中一个岗位报考(如同时任教小学美术和初中美术，教师资格证为初中以上的，则可以报考“小学美术”或“初中美术”，教师资格证仅为小学的，只能报考“小学美术”)。

③若现取得的教师资格证类别比现任教学段低的，只能按取得的教师资格证类别报考相应学段的岗位(如现任教高中(中职)语文，只有初中教师资格证，则只可报考“初中语文”岗位)。

5.报考年龄。

在《招聘岗位表》“与岗位有关的其它条件”中有年龄限制要求的，按《招聘岗位表》要求的年龄报考;其他条件中没有年龄要求的，报考年龄要求为40岁以下(即1977年5月7日之后出生)。已超过40岁且尚未达到法定退休年龄的中小学临聘教师，可按其在我市公办中小学的从教年限予以抵减，每从教满1年(含学年)抵减1岁，抵减后不超过40岁的，视同符合年龄条件。

6.教师资格证。

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(1)报考“面向应届毕业生”教师岗位的，最迟在申报办理聘用手续时必须提供与岗位要求相一致的教师资格证(即教师资格证的种类及学科与报考岗位一致)，否则取消聘用资格。

资格初审时，师范类毕业生可暂不提供教师资格证，但须查验成绩单中的教育学、心理学成绩(须及格)及普通话水平测试等级证书;非师范类毕业生或硕士以上研究生须提供以下材料之一：①岗位所要求的相应教师资格证;②由教育部考试中心颁发的在有效期内的《中小学教师资格考试合格证明》及普通话水平测试等级证书。

(2)报考“面向社会人员”教师岗位的，报考人员均须具有不低于岗位所要求种类的教师资格证，如报考初中教师岗位需具有初中及以上教师资格证，其中，报考者所学专业与岗位要求专业不相符且按已取得的教师资格证所认定的种类及学科报考的，须提供满足岗位要求种类和学科的教师资格证。

(四)有下列情况之一的，不予接受报考：

1.受过党纪、政纪处分以及正在接受有关部门审查尚未做出结论的人员;2.参加我市机关事业单位招聘被认定有考试作弊行为在限制报考期限内的人员;3.未完成教学大纲规定学习内容的结业生、肄业生;4.非地方班的军队院校应届毕业生;5.现役军人;6.未经现工作单位同意的深圳市事业单位常设岗位工作人员;7.法律法规规定的其他情形。

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二、资格初审

(一)时间：公布笔试成绩时公布，详见资格初审公告。报考者未能在指定时间到达初审现场内接受报考资格初审的，视为自动放弃。

(二)地点: 见资格初审公告。

(三)初审办法。

对笔试合格的报考者，依笔试总成绩从高分到低分排序，各岗位根据拟聘用名额的5倍确定进入报考资格初审人选;其他笔试合格且名次在拟聘用名额8倍范围内的报考者为报考资格初审递补人选。若某岗位笔试合格的报考者人数少于拟聘用名额5倍，则该岗位所有笔试合格人员都列为报考资格初审人选。

为及时通知递补人选进行报考资格初审，笔试合格且名次在拟聘用名额8倍范围内的所有报考者均须在规定的时间之前到达报考岗位资格初审现场等候，直至所报考岗位资格初审结束。

进入资格初审人员，经审查合格的，确定为进入面试人选，当场发放面试通知书;审查不合格的，不予进入面试，并按同一岗位笔试总成绩由高分至低分的顺序，从递补人选中依次递补进行报考资格审查。

(四)须提供的材料。

报考者应提供材料原件供审查人员验证，并提供复印件供资格初审单位留存。

1.应届毕业生。

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本人报名表，身份证，学历及学位证书或落款时间为2017年9月1日以后的毕业生推荐表(函)(加盖学校“毕业生分配办公室”或“学生就业指导中心”或“学生处”公章，研究生的推荐表加盖“研究生院<处>”的公章亦可。初审时无法开具的，由上述单位开具证明代替)、院系推荐意见(推荐表或证明中已有的不需再提供)、成绩单，教师资格证书或其他有效证明，深圳市机关事业单位拟聘拟调人员计划生育情况个人承诺书(附件7，其中已育或已孕人员，办理聘用备案手续时需提供深圳市计划生育证明，否则取消聘用资格)，岗位条件要求的其他详细证明材料。属2016、2017、2018年市外院校深圳生源毕业生报考市内户籍要求岗位的，需提供深圳户籍本;如户籍迁至市外尚未迁回深圳的，须提供深圳户籍迁出地派出所开具的证明。

军队院校地方班毕业生报考应届毕业生岗位的，需提供就读院校出具的地方生证明。

符合条件报考应届毕业生岗位的往届毕业生，按社会人员提供相应资料。

2.社会人员。

本人报名表，身份证，学历及学位证书，专业技术资格证书或执(职)业资格证(岗位有要求的才需提供)，深圳市机关事业单位拟聘拟调人员计划生育情况个人承诺书(附件7，其中已育或已孕人员，办理聘用备案手续时需提供深圳市计划生育证明，否则取消聘用资格)，岗位条件要求的其他详细证明材料。

其中雇员或临聘人员报考涉及雇用或临聘时间计算问题的，还须提供雇用合同、劳动合同、用人单位证明或其他能够证明雇(聘)用经历的材料。我市事业单位常设岗位工作人员报考的，还须提供单位同意报考证明。

3.无论应届毕业生或社会人员，有下列情形的，均须按要求提供相应材料：

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(1)深圳户籍人员报考面向市内人员岗位的，须提供本人户籍本;夫妻市外一方按本市户籍人员报考的，须提供结婚证和夫妻双方身份证，深圳户籍人员的户籍本。

(2)岗位有工作经历要求的，须提供原工作单位开具的工作经历证明，以及该工作时间段的社会保险缴纳记录或工作合同、工资单、人事部门开具的在岗证明等(社会保险缴纳记录或工作合同、工资单、人事部门开具的在岗证明在资格初审时可暂不提供，但必须书面保证，最迟在办理聘用备案手续时提供，否则取消聘用资格)。境外归国人员无法提供社保缴纳记录的，以原单位开具的工作经历证明为准。

(3)在我市公办中小学临聘满5年且按现任教学段学科报考的，或者实际年龄超过40岁需按从教年限抵减的,均须提供《深圳市公办学校临聘教师任教学段学科证明》(附件8)。

(4)岗位要求具有教师资格证的，须提供教师资格证。

(5)岗位要求英语、职业资格等级的，高于要求等级的均为符合条件，须提供相应等级证书(大学英语四、六级的可提供大学英语相应等级考试425分以上的成绩单，专业英语八级证书)。在官方语言是英语的国家留学2年以上的留学生，报考具有大学英语四、六级要求岗位的，可不提供相关证书，但需提供留学证明资料。

(6)留学归国人员资格初审时需提供国家教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》。尚未取得《国外学历学位认证书》的，可以凭深圳市外国专家局出具的《出国留学人员资格临时证明》接受资格初审;未毕业的，资格初审时必须提供就读院校开具的在读及毕业时间的证明;所有留学归国人员通过考试、体检和考察后，必须凭《国外学历学位认证书》办理聘用手续。

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(7)国内院校与国外院校联合办学的，按国内院校毕业生报考，资格初审时须提供国内院校出具相应的证明。属国内院校与国外院校联合办学取得国外学位的，办理聘用手续时需提供国家教育部留学服务中心出具的《联合办学学历学位评估意见书》。

(五)其它要求。

1.报考者所提供的初审材料必须齐全且保证真实，如材料不齐或弄虚作假，不予进入面试;2.报考者须本人按时到现场进行报考资格初审。报考资格初审合格的，由用人单位现场发放面试通知书;3.资格初审只是对报考者提供材料的初步审查，最终以办理聘用手续前的备案审查结果为准。

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