我们的城市主题小结

第一篇：我们的城市主题小结

时光匆匆，转眼间，开学已经一个多月了，在这一个多月的时间里，小朋友的一日生活很快地恢复了正常，适应了幼儿园的生活作息制度。本学期的第一个主题《我们的城市》也在三八节日的欢乐气氛中圆满结束。在这个主题中，我们开展了一系列与主题相关的活动：学习活动、游戏活动、环境创设都与主题紧紧联系，为幼儿创设一个良好的了解我们的城市的主题学习氛围。

一、学习活动内容与主题息息相关

我们的城市是一个很宽泛的定义，它可以是我们居住生活的小城市，也 可以是范围更广的大城市，甚至是我们的祖国。因此，在这个主题的学习活动内容的安排上，我们从小城市着手，逐渐扩大范围，让幼儿学到更多关于我们的城市的知识。

音乐游戏数高楼看大桥让幼儿在游戏中感知城市的各项建筑，体育活动我是小小建筑师，纸工亭子和宝塔让幼儿通过运一运、搭一搭、折一折来感受每个建筑建成的艰辛和要付出的努力，语言活动城里来了大恐龙野猫的城市小朵朵看画则通过故事、诗歌的形式让幼儿了解城市的建筑及城市的变化，从而培养他们热爱我们的城市的情感，科学活动各种交通工具认识各种飞行物各种各样的船认识各种桥梁让幼儿认识到每种事物形成的多元化，知道每种工具、建筑都有各自的特点，在不同的环境中，适合不同的工具、建筑。马路上的交通标记有趣的广告从幼儿的生活出发，让他们从身边的事物中窥探城市的内涵、文化。夸家乡窗外的垃圾则在音乐和故事的情境中培养他们热爱自己的家乡，爱护我们的生活环境的情感。一系列与我们的城市相关的学习活动那个让幼儿对我们的城市有了更深的了解，也让他们在活动中得到更多的快乐。

二、环境布置与主题活动内容相结合

在这个主题的主题板环境布置上，我们根据这个主题的活动内容，创设了城

市的建筑、城市的广告、城市的交通三大块内容。在城市的建筑板块中，我们利用幼儿收集的各种桥梁、建筑的图片，幼儿折的亭子和宝塔，幼儿绘画的我设计的房子来丰富，城市的广告我们则利用师幼共同收集的广告纸、广告语来丰富，在这一板块中，我们还创设了我设计的广告一块，让他们选一个物品做一做广告，编一编广告语，我们则帮助他们记录，让他们感受成功的喜悦；城市的交通我们则选择了各种交通工具和马路上的交通标记两个内容来丰富，让幼儿画一画我认识的交通工具我设计的交通标记，用幼儿的作品丰富主题板内容，整个主题板环境的创设、丰富过程，都体现了教师的主导作用和幼儿在环境创设中的主体地位，让他们在自己动手的过程中加深对城市的认识。

在区域活动中，我们也增添了很多与主题相关的活动材料：数学区开汽车（数字的加减）、造房子（数字的分成）、纸工亭子和宝塔折叠帆船，语言区有趣的广告，建构区我建造的房子&&让幼儿在游戏中学到更多主题知识。

三、各项活动丰富幼儿的主题生活

在这个主题中，我们还开展了一系列的活动，丰富幼儿的生活：压岁钱大调查让幼儿重温新年的快乐，高房子好还是矮房子好辩论赛让幼儿敢于表达自己的意见，让他们学习从不同的角度看问题，送给妈妈的礼物制作活动则刚好与三八节相应，为主题活动画上一个温馨的句号。

四、不足之处

这是开学的第一个主题，师幼共同经历了一段过渡期，各项活动开展得都有点仓促，显得浮于表面，不够深入，相信在以后的主题中我们会做的更好。

第二篇：主题小结：我们的城市

朱家角幼儿园主题总结

主题“我们的城市”

（2013学年第一学期）

大（3）班 冯婷婷 2013年12月25日

一、主题思路

随着朱家角不断的建设和发展，越来越多的新建筑出现在了古镇的街头，孩子们置身其中却也难得有机会去关注这些变化。“我们的城市”主题开展过程给我们提供一个走进自己居住和成长的城市的好机会，让孩子们走进、走近这片美丽的土地。

二、主题的展开

（一）老房子、新建筑

在主题活动“我们的城市”开展过程中，老师下发了“老房子、新房子”的调查表，根据孩子填写的情况发现调更多的孩子喜欢美丽的新房子，甚少有人喜欢老房子。

身为在古镇长大的孩子们却更多的是喜欢漂亮时尚的新建筑，而古镇的老房子却无法吸引孩子们的注意，带着这样的疑问我们带孩子外出参观了老房子和古建筑

当孩子们带着问题和目标再次走近朱家角这个熟悉的地方后他们有了不一样的感受，渐渐的孩子们开始对古老的建筑产生了兴趣，这栋老建筑以前的主人会是什么样子的呢？带着孩子们的疑问和好奇我们一起重新认识了朱家角和朱家角的老房子。

（二）畅通的路

“通畅的路”是作为“我们的城市”的大背景下的活动部分，主要引导幼儿从一个比较宽阔的角度去了解道路和城市之间的联系，在这个感知过程中，让孩子逐渐的了解自己生活的城市的发展状态，并且在孩子参与和完成主题一系列活动过程中萌发他们对自己生活的环境的感情，愿意投入自己美好的希望。

朱家角幼儿园主题总结

“桥”作为通畅道路中不可缺少的特殊部分，成为了幼儿进一步了解和探究的挖掘点。

同时通过调查初步认识各种各样的桥，并进行了集体活动《各种各样的桥》。孩子们对各种桥有自己不同的经验点，通过提升让他们认识各种各样的桥梁，初步感知桥梁的建筑结构、材料，知道桥的作用，感知桥的形状及组成。

我们就还借助园址所处的有利位置，让孩子们走出园舍、投身社区，来观察比较感受一下家乡的桥，特别是我们家乡的宝贝——放生桥。在整个活动中，我发现教师向幼儿提出有质量的问题能吸引幼儿的注意，会直接影响幼儿的思维操作方式，从而更好的引导幼儿感受、理解、学习。

三、主题自主学习

（一）音乐区：《跳房子》

音乐游戏：《跳房子》这是一首很有趣的歌曲，歌曲既简单又加入了一定的游戏形式。因此通过这样的活动想让幼儿喜欢音乐，愿意唱歌。同时，学习了我们民间游戏——跳房子。通过学习游戏方法，尝试游戏，体验和朋友合作游戏的快乐。

（二）语言区：《交通标志我知道》

认知配对：在语言区中和同伴讨论不同的交通标志，在看看说说中巩固对这些标志的认识，同时对身边的不同标志产生兴趣和学习的欲望。

（三）科探区：《哪种桥最能承载？》

科探实验：提供了用卡纸做的三种桥面：一是把卡纸弯成半圆形，二是把卡纸直接放在上面，三是把卡纸上下上下折好再放上去。通过雪花片的增减，并记录实验方法和结果，探索、感受这三种桥面哪个最能承重。

朱家角幼儿园主题总结

（四）建构区：《各式各样的桥》

建构游戏：通过各种建构材料，如：百变积木，木质彩色、原色积木，废旧纸盒等来建构各种各样的桥。

四、主题的反思、总结 总结经验：

1．家园资源的利用有推波助澜的作用。下发的亲子准备调查表，不仅让家长对我们进行的主题活动有所了解，而且让幼儿和家长一起实地调查统计、搜集资料，孩子到幼儿园来介绍和交流时就会很自信，学习的状态也会很积极。既有家长和幼儿之间的互动、教师和幼儿之间的互动，也有幼儿与幼儿之间的互动。

2.利用社区资源亲身参观体验、丰富区角游戏和材料，在认知和感受的同时，给主题活动的开展也注入了勃勃生机，幼儿也在不知不觉中丰富了经验，开拓了视野，得到了提高。

反思和调整：

1.在活动中，在亲子准备中有家长和幼儿的很好互动，但在后续的活动中如何更好的反馈是值得思考的。

2.在主题的规划中小主题之间的衔接，还是需要调和。

第三篇：主题名称：我们的城市

主题名称：我们的城市 一级主题目标：

1、关心城市交通道路的变化，体会畅通的路给我们带来方便。

2、了解各种不同的交通信号和它们的作用，乐于遵守交通规则。

3、体会商店及服务设施给我们的生活带来方便，尝试通过各种方式进行表达和表现。

4、有兴趣地观察周围不同的建筑，了解它们的特征，体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。二级主题目标：

1、老房子新建筑

（1）有兴趣的观察周围不同的建筑，了解他们的特征。

（2）体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。

2、逛街

（1）参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往。

（2）体会商店以及服务设施给我们的生活带来方便，尝试通过各种方式进行表达与表现。

3、路边新事

（1）有了解自己身边的各种新事物的兴趣，乐于主动搜集新的信息。（2）关心周围生活的变化，为我们的生活越过越美好而感到高兴。

4、通畅的路

（1）关心城市交通道路的变化，体会畅通的路给我们带来方便。（2）了解各种不同的交通信号和它们的作用，乐于遵守交通规则。

5、新式的车

（1）有观察和了解各种交通工具的特点的兴趣。

（2）体会现代交通工具越早越新型，大胆想象未来时代的车。环境创设：

 布置《我们的城市》主题墙。

 教师、幼儿共同收集上海地图、上海著名景点、上海风土人情、风俗习惯的明信片及资料，让幼儿了解有关上海的多元文化、中国之最等以及各种汽车的模型、图片，交通标志等生活中的各种标志，布置在网络图中。 提供各种废旧物品，学习制作建筑物、汽车。 张贴“老房子新建筑”的图片，激发幼儿对上海建筑飞速发展的兴趣，激发幼儿对美的建筑的欣赏和鉴赏能力。

 继续鼓励孩子做好“贝贝新闻站”信息报道，让幼儿学着关心新闻，关心身边发生的事情。区域活动：  语言区：提供搜集上海各种景点的图片，引导幼儿看看说说自己游览过的上海景点。

 建筑区：提供各类积木，搜集各种车子模型，自制标志，搭建我们的小区  趣味美术区：提供各种废旧材料制作各类汽车。 生活区：通过摆弄时钟了解我们的一天

 益智区：提供自制的棋子，开展配钥匙，小小超市，游上海，世博文明棋等游戏。

主题资源： 1.将新主题的名称、目标、要求及内容等发帖到网上，使家长知道并理解这一主题活动的意义，便于家长配合。

2.运用电视、上网等形式让幼儿欣赏、了解上海的著名景点、文化特征、习俗、向孩子介绍上海风土人情与上海的近阶段的重要记事。

3.有机会带孩子到上海各地看看、走走，引导幼儿观察比较不同的建筑，了解变化。

4.引导幼儿观察了解居家周围的街道、道路、标志等。与孩子共同收集各种各样的磁卡、图片、汽车标志等有关物品。

5.收集上海著名新老建筑的照片等，与孩子一起欣赏，激发孩子对美的事物的热爱。

第四篇：主题介绍——我们的城市

主题说明——我们的城市

在“我们的城市”这个主题活动中，孩子们了解了我们这个城市日新月异的变化，感受着城市的现代化为我们带来的美好生活，体验着生活的便捷、舒适，同时也感受到了城市文化的丰富多彩。这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，设计了本主题的某些活动，让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，自己居住小区的变化，喜欢小区。家园配合：

1、与孩子共同收集上海著名景点及各种老房子和新房子图片或照片。

2、引导幼儿多关心、多了解城市建设中的新变化和新事物，体会城市建设的不断变化。

3、家上学接送孩子时有意识和孩子观察大街上的事物。

4、和孩子一起收集自己居住的小区、房子和我们沪太二幼的一些资料，并做好相应的记录，尝试交流。

5、收集各种玩具车、模型车，以及汽车的图片。

第五篇：我们的家园主题小结

《我们的家园》主题小结

本主题一共有四周，我们主要从爱家和爱祖国这两个方面来对幼儿进行适当的启发，使其对“爱”有初步的抽象概念。

我们班有个建构角，摆满了孩子们自己精心制作的各种各样大大小小的房子，形成了一个五彩的“小区”这也成为了大班一道亮丽的风景线。

同时我们让幼儿收集了大量的废旧瓶子、箱子、饮料盒等到教室里，然后由我们老师利用这些废旧物品做成图书角的书籍收纳箱，娃娃家的床、柜子等物品，由此来增强幼儿的环保意识。

除此之外，本周的主题活动还包括让幼儿初步了解“家”的概念的这一大块。众所周知的亲子童话故事《猜猜我有多爱你》当仁不让的成为了这个课题的主角。它通过描述小兔子和大兔子的对话使幼儿感受到家的温暖，并学会感动。起初，我担心这节课会因为我们班人太少，幼儿年龄较大，因而使活动的整体显得沉闷乏味。没想到，孩子们竟然对这堂课特别感兴趣，他们在上课时，那专注的表情和一双双黑溜溜的小眼睛转动的样子都深深的烙在我脑海中。他们很积极的参与到活动中，模仿小兔子和大兔子表达爱时的动作，并且主动创新，这让我很惊喜。

通过本次主题活动，不仅增强了学生环保意识，还让幼儿有了一次深刻的温情体验；通过这次活动，增强幼儿主人翁意识，让幼儿发扬集体智慧，共同参与活动。在活动中，有意识的培养幼儿思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力，同时促进了集体的团结和凝聚力，对于形成幼儿的良好习惯起到一定的积极作用。

不足之处在于，由于本班人数较少，班级活跃气氛不够浓厚。但我们仍然坚信，只要努力探索出幼儿的兴趣所在，主题活动一样会愈发精彩！