党委书记陈德文在兰州大学保持共产党员先进性活动学习动员

第一篇：党委书记陈德文在兰州大学保持共产党员先进性活动学习动员

党委书记陈德文在兰州大学保持共产党员先进性活动学习动员阶段工作总结交流暨转入分析评议阶段

动员部署大会上的讲话

同志们：

我校保持共产党员先进性教育活动学习动员阶段的任务已经基本完成，根据省委保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室[2005]4号批复的精神，可以转入分析评议阶段。今天，我们在这里隆重召开大会，就全校开展保持共产党员先进性教育活动学习动员阶段工作进行总结交流，并对转入分析评议阶段进行动员部署。刚才政治与行政学院党委等六个单位分别汇报了各自在学习动员阶段的工作。这对于我们总结经验、交流提高、激励信心、继续前进十分有益。

下面，我谈四个方面的问题。

一、学习动员阶段工作情况回顾

从7月12日召开开展保持共产党员先进性教育活动动员部署大会开始，到今天为止将近两个月的时间，我校紧紧围绕中央和省委的要求，密切结合学校实际，着眼于学习提高，做了大量工作。主要包括：一是组织开展学习。全校党组织和党员利用推迟放假一周、提前开学一周的两段时间，并利用暑假和业余时间，扎实开展学习活动，通读了《读本》，重点学习了党章和胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话，紧密结合实际广泛开展了讨论。全校党员基本上完成了规定的学习任务，达到了学习要求。学校党政领导和部分专家精心准备，为全校党员主讲了五次大型党课、专题辅导和形势报告，取得了良好的效果。根据统计，全校各级党组织共计组织了5542次学习，举行各类党课523次，撰写心得体会10218篇。二是组织开展主题实践教育活动。各级党组织普遍结合工作实际，开展了“学习葆先进，工作创一流”、“党员葆先进、学院创一流”等主题实践教育活动；在暑假期间，广泛开展了“三个一”主题实践教育活动。全校共计组织各类主题实践教育活动近1100次，共有8600多人次参加，另有近3000人次自行参加了主题实践教育活动。三是广泛征求意见。通过各种渠道和方式，全校三级党组织共计征求意见3269条，党员共计征求意见1976条。四是开展保持共产党员先进性教育具体要求大讨论。全校形成了校院两级保持共产党员先进性教育具体要求的规范体系。其中，学校层面形成了领导干部党员、干部职工党员、教师党员、医护人员党员、学生党员、直属产业后勤单位职工党员、离退休人员党员等7类党员保持先进性的具体要求。五是边学习边整改。各级党组织围绕征求来的意见，努力着手整改，特别是在定规划、抓管理、解困难、求发展四个方面取得了一定进展。六是开展了“回头看”工作。各级党组织和校内督导组围绕学校党委提出的6项内容18个要点，逐项对照检查、指导和评估，既查漏补缺、完善提高，又进一步深化了教育活动。七是广泛深入开展舆论宣传工作。党委开设了“萃英先锋”保持共产党员先进性教育活动专题网页，建立了网上学习专栏，对动员部署大会和大型党课实行了同步视频转播，编印《兰州大学保持共产党员先进性教育活动简报》51期，出刊《兰州大学报》专版2期，共计发送20000多份。全校共计开设教育活动网页30多个，创办简报20多种，利用20多种自办报刊和校内广播、电视，并制作使用大量的宣传板报等，广泛开展舆论宣传活动，形成了全方位、全过程、全员开展保持共产党员先进性教育活动的良好氛围。在整个学习动员阶段，省委领导小组办公室高校指导协调组、省委第一督导组、学校领导小组办公室和校内各督导组，先后5次深入党支部进行检查、抽查和督促指导，学校领导小组成员也多次到中层党组织和联系点指导帮助开展工作。学校领导小组先后抓了10轮38个工作事项的监督反馈工作。结合学习动员阶段的工作情况，认真探索建立党员“长期受教育、永葆先进性”的长效机制，也取得了初步进展。

通过以上工作，我校保持共产党员先进性教育活动学习动员阶段取得了两个方面的效果。一是在学习方面，实现了党员思想认识、信心热情、理论水平和党员意识四个提高。在思想认识上，广大党员普遍领会到了教育活动在全面加强党的建设、促进我校建设与发展、提高个人素质等方面的重要作用和意义。在信心热情上，广大党员普遍对通过保持共产党员教育活动实现提高党员素质、加强基层组织、解决突出问题、促进各项工作四个目标要求抱有很大信心，寄予很大期望，自身也从“要我学”转变为“我要学”，增强了投身于教育活动的主动性和积极性。在理论水平上，广大党员普遍系统地了解了“三个代表”重要思想、科学发展观、和谐社会理论和党的先进性建设的理论，增强了政治理论学习的自觉性，并积极运用这些理论武器来改造主观、分析实际和指导工作。在党员意识上，广大党员进一步增强了在学校建设与发展过程中的主体意识和责任意识，普遍提升了争做先锋模范、创造一流业绩的精神状态。二是在工作方面，各级党组织和广大党员在保持共产党员先进性旗帜鼓舞下，在思想认识不断提高的基础上，立足本职，开拓进取，进一步发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，大力推进学校建设与发展，取得了良好的工作业绩。迎接本科教学评估、加强榆中校区建设、迎接7000名新生入校等一些重头工作进展顺利、成绩突出，学校人才培养、科学研究、学科建设、学术交流等方面重点工作继续推进、向前发展。

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到我们工作中存在的不足和问题，主要表现在三个方面。一是部分党员在保持共产党员先进性教育活动中理论联系实践不够。包括联系国际形势不够、联系国情不够、联系学校建设不够、联系岗位工作不够、联系本人思想实际不够等。有的党员偏于理论、不求甚解、夸夸其谈，实际工作不见起色。有的党员虽然工作辛苦，但陷于事务、不讲学习、不讲政治，仍然混同于普通群众。二是部分党员思想认识不够到位。主要表现在对保持共产党员先进性教育活动的地位、作用和意义认识模糊，信心不足，积极性不高。有的党员自己走过场，仅仅在形式上完成了学习，而没有在实质上提高思想。有的党员自身已经存在一些问题，但自己并没有意识到，也没有看到教育活动就是针对这些问题的，没有认识教育活动对推进学校建设、提高自身素质的作用，仍然抱着事不关己的态度，陷在自己局限的思维里不能清醒、难以自拔。三是部分党员在有些工作环节上还不够到位。例如，有的党员在学习方法和安排上，不能循序渐进，没有带着问题学，没有坚持日常学，在学有所思、学有所悟、学有所获、学有所进方面显得比较薄弱；有的党员在征求意见上，敷衍了事，主动性不足，效果不够突出。有的党员在学习工作两不误、两促进上思路不清，手忙脚乱，没有学习终身化、工作学习化、学习日常化的意识，没有处理工学矛盾的习惯、养成和方法，当然也就不能保证两不误、实现两促进。这些问题尤其在少数党员领导干部身上比较突出。各级党组织对上述问题必须高度重视，采取有力措施整改提高，特别是党员领导干部要率先垂范，党支部书记要统筹把握，结合下步工作，认真加以解决。

二、充分认识分析评议阶段工作的重要性

分析评议，扩展开来讲，就是党性分析、民主评议。分析评议阶段，是保持共产党员先进性教育活动的关键阶段，是巩固学习动员阶段工作成果、把整个教育活动引向深入的重要步骤，是各级党组织和全体党员找准抓住和解决主要问题、提高素质、促进工作的重要途径，是联结理论与实际、思想与行为的承上启下的重要环节。

具体来讲，分析评议阶段具有以下三个特点。一是这一阶段是触动党员思想的阶段。在这一阶段，每个党员都要结合各方面的意见，对照检查、自我总结、接受评议；都要通过群众提、互相找、自己查、上级点，查找出思想上作风上存在的问题；都要运用批评与自我批评的武器，开展健康的思想交锋，进行积极的思想斗争；都要着重从思想根源上剖析自我，评价自己，认识自己。二是这一阶段是工作环节较多的阶段。在这一阶段，每个党员都要听取反馈意见，广泛开展谈心，撰写和按照审阅意见修改党性分析材料，开展和接受民主评议；各级党组织都要组织党员继续学习，继续征求意见，接受反馈意见，组织指导党员开展党性分析，召开专题民主生活会和组织生活会分析评议，提出评议意见，通报评议情况。三是这一阶段是政策性较强的阶段。这一阶段涉及的对照检查、党性分析、民主评议工作，都是十分严肃的工作，都有一些明确的政策、程序和规定。如果政策把握不好、程序不够到位、方法不够得当，不但不能保证达到预期目的，反而会起到负面的消极的作用。

总的来讲，这一阶段工作搞得如何，党员的问题找得准不准，原因分析得透不透，整改的方向明不明，直接关系到整个保持共产党员先进性教育活动的目标能否实现，关系到保持共产党员先进性教育活动的成败。因此，各级党组织、全体党员都要高度重视这一阶段的工作，发扬经验，克服不足，下大决心，毫不松懈，再接再厉，出大力气，把这一阶段的工作抓紧抓好、抓出成效。

三、分析评议阶段工作的主要任务

根据中央、省委和学校党委的安排，分析评议阶段的主要任务是：积极开展学习，继续征求意见，对照检查，自我剖析，民主评议，找准在保持共产党员先进性方面的差距和突出问题，分析实质原因，明确努力方向，边查边议边改。围绕这一任务，必须做好以下四项主要工作：一是征求与反馈意见，包括广泛开展谈心活动，向各级领导班子、领导干部和党员反馈意见；二是党性分析，自我剖析，认真撰写党性分析材料；三是民主评议，党员领导干部召开专题民主生活会，党支部召开专题组织生活会，开展批评与自我批评，提出评议意见，通报评议情况；四是开展“回头看”和总结转段工作。

各级党组织开展分析评议阶段工作，完成分析评议阶段工作任务，要着重抓好以下几个环节的工作。一是广泛进行转入分析评议阶段的动员部署。今天的动员部署大会，可以说全校大部分党员通过主会场、分会场和网络视频形式参加了会议。会后，各级党组织还要安排因为上课等原因没有参加大会的党员收看会议视频，各中层党组织和党支部还要结合各自的具体部署安排进行层层动员。二是征求与反馈意见。反馈意见的责任人要切实负起责任，把意见反馈到位。接受反馈的组织和党员，要认真对待反馈工作，诚心诚意、认真谦虚地听取意见。有些意见涉及非党人员的，要扩大反馈意见范围至非党人员，特别是非党领导干部。三是开展谈心活动。按照党委的要求，应当开展谈心的党员之间都要广泛开展谈心。谈心时要坦诚相见、敞开思想、沟通交流，不能敷衍了事，客套完事。四是党性分析。党员个人要对照党章规定的党员义务，党员领导干部还要对照领导干部的基本条件，同时还要紧密对照前一阶段形成的保持共产党员先进性教育的具体要求，认真地进行党性分析，重点检查存在的问题，深刻剖析思想根源，明确努力方向。党性分析材料要按照要求进行审阅修改。最后形成的干部党员的党性分析材料还要按照干部管理权限上报留存。五是召开专题民主生活会和组织生活会。党员领导干部要按照《兰州大学校级和中层党员领导干部民主生活会实施办法》的规定，组织召开专题民主生活会。党支部专题组织生活会上，党员要按照准备好的材料进行党性分析，逐个评议，开展批评与自我批评。六是党支部提出民主评议意见。支委会要综合分析，实事求是、客观公正地对每个党员提出评议意见，肯定成绩，指出问题，提出整改方向。七是通报专题组织生活会与民主生活会情况。各级党组织都要采取适当方式、在一定范围内向党员和群众通报分析评议党员情况和专题民主生活会的情况。八是“回头看”和总结转段工作。这八个环节中，根据省委有关文件精神，要特别重点抓好征求意见、开展谈心、党性分析、开展好专题民主生活会和组织生活会、民主评议五个环节的工作。

四、精心组织，严格要求，扎实做好分析评议阶段各项工作

目前，我校分析评议阶段工作的部署已经省委领导小组同意，分析评议阶段工作的安排意见和工作计划已经下发各中层党组织。各级党组织和全体党员都要迅速行动起来，以更高热情、更大的信心，精心组织，扎实推进，全力以赴落实党委的部署。

（一）各级党组织要切实加强领导，采取有力措施，将各项工作部署落到实处，取得实效。各级党组织要切实负起领导责任，主要负责同志要切实履行好第一责任人和直接责任人的职责，把分析评议阶段工作抓紧抓实。要着力在以下几个方面抓出成效。首先要在找准存在的突出问题上抓出成效。问题找得准不准，决定分析评议的质量高不高、整改的方向对不对、整改的效果好不好。要通过抓征求意见、抓互相谈心、抓对照检查、抓反省借鉴、抓开展批评，找出问题，找准问题，明确问题。其次，要在营造环境、触动思想上抓出成效。只有营造良好的环境，才能开展好批评与自我批评；只有首先触动思想，才能最终统一思想、团结一致。要明确指导原则、做好充分准备、注意方式方法，帮助党员群众放下包袱、打消顾虑，鼓励党员群众畅所欲言、广开言路，在良好的环境和氛围中开展批评与自我批评。要注意避免只谈工作不谈思想、只谈成绩不谈缺点，注意防止避实就虚、隔靴搔痒、掩盖矛盾，坚决反对不讲团结、借机报复、乱发牢骚。再次，要在民主评议上抓出成效。要科学组织开展评议活动，吸收群众参与评议党员。在评议活动中要广泛发扬民主、注意掌握政策，提出评议意见要综合分析、客观公正。最终要通过民主评议，进一步巩固党性分析的效果，为党员明确先进性标准、永葆先进性打牢基础。第四，要在边查边改边议上抓出成效。要在学习动员阶段边学边改工作基础上，高度重视查找出的问题，立即着手，不等不拖、即知即改，推动教育活动深入发展，推动学校工作开创新局面。

（二）党员要敢于正视，勇于剖析，坦诚相见。任何教育只有转化为自我教育才能真正达到教育的目的，任何批评只有转化为自我批评才能真正达到批评的效果。保持共产党员先进性教育活动的重心在党员。因此，党员敢于正视，勇于剖析，坦诚相见，是分析评议阶段工作乃至整个教育活动达到预期目的的重要条件。全校党员，要襟怀坦荡，首先从自身找原因、从主观上查问题，勇于自我解剖，勇于承认错误，勇于改正缺点；要光明磊落，敢于开展批评，无私于自己，无畏于他人，主动提醒、警示，善意批评、帮助；要虚怀若谷，自觉接受批评，真诚听取意见，闻过则喜，纳谏从流，汲取教训，提高自己；要眼界高远，维护团结，不纠缠于细枝末节，不翻起陈年旧帐，不掺杂个人恩怨，不打击报复、发泄私愤。

（三）党员领导干部要带头查找问题，带头分析评议。只有党员领导干部带头征求意见，带头进行谈心活动，带头开展批评与自我批评，带头边议边改，党员和群众才能消除顾虑，畅所欲言，整个分析评议的良好环境才能形成，整改提高阶段的实效才能保证。各级党员领导干部都要严于律己亮出自己的缺点和问题，诚心诚意听取批评意见，为党员实事求是查摆问题、与人为善帮助同志做出榜样、表率。要按照党委的部署安排，在各项具体工作的时间安排上，提早入手，把握高度，提高起点，尽快形成工作的良好局面，保证分析评议阶段按期完成任务。

（四）领导小组及办公室、督导组、联系人要认真履行职责，保障分析评议阶段工作顺利推进。分析评议阶段工作由于政策性强、环节多等特点，客观上要求各级领导小组及办公室、督导组、联系人要认真履行职责，全面加强督促检查指导工作，确保分析评议阶段工作不走过场、不出偏差、取得实效。领导小组要合理部署安排，坚持分类指导，注意搞好动员，科学把握节奏，正确掌握政策，有力推进分析评议阶段点、线、面各方面的工作。领导小组办公室要注意抓紧、抓全、抓准分析评议阶段各项综合服务工作，在汇总梳理意见、督促完成党性分析材料、召开专题民主生活会等方面发挥应有的指导服务作用。督导组要认真履行职责，切实把握各个环节的工作要求，掌握工作进展情况，及时发现问题，提出工作建议，促进分析评议阶段的工作健康顺利进行。全校要继续运用各类新闻宣传媒体做好宣传工作，加强舆论引导，营造良好的氛围环境。

同志们，我校正处在向一流研究型大学迈进的关键历史时期。为此，我们必须要做好思想政治组织上的准备。党委希望全校各级党组织和全体党员利用这次保持共产党员先进性教育活动提供的难得契机和动力，利用分析评议阶段创建的平台和环境，找准查实问题，弄清症结根源，消除思想障碍，促进团结民主，增强前进动力，为我校建设一流研究型大学提供坚强有力的思想政治组织保证。目前，我校迎接本科教学水平评估工作进入最后紧锣密鼓的准备阶段，评估专家组将于10月中旬莅临我校开展评估工作。我校新生进校后还有大量的工作要做。因此，各级党组织要统筹兼顾、妥善安排，坚持两手抓，切实实现分析评议工作与学校当前重点工作“两不误、两促进”。

第二篇：保持共产党员先进性学习动员阶段心得体会

在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性的教育活动，是党的十六大作出的一项重要战略部署。实施这一战略部署的一个基础性工作，就是通过思想教育，使广大党员干部正确认识党的先进性与党员先进性的关系，以及通过怎样的努力使自己符合党员先进性标准。

那么，在国际国内形势不断发展变化的环境中，怎样理解和把握党员先进性的主要标准？如何从新的时代特征出发，科学认识共产党员先进性的标准？这是一个值得关注和探讨的问题。下面我结合民政业务谈谈自己对这一问题的一点数粗浅认识：

第一，共产党员的先进性标准，要以《中国共产党章程》为基本依据。因为党章是最根本的党规党法，是党员一切行动的准则，在党内具有权威性和稳定性。具体说，党的十六大通过的《中国共产党章程》第一章第二、三条规定的内容，应视为新时期共产党员先进性的统一标准，对领导干部还应加上党章第六章34条规定内容。党章对党员义务的规定，对党员领导干部的要求，是保持共产党员先进性应遵循的基本准则，从这种意义上讲，党章的标准就是新时期共产党员先进性的标准。

第二，对党员的先进性标准要细化为可操作的具体内容，即与工作实际结合起来。努力实现“三个服务”，可视为对民政部门广大党员如何保持先进性提出的具体要求。即：为广大人民群众服务、为最需要帮助的困难群众服务、为改革发展稳定的大局服务，要做好这三个服务，每一个民政部门的党员干部必须胸怀共产主义远大理想，树立高尚的道德情操，认真实践“三个代表”重要思想，带头执行党的路线方针政策，始终站在改革开放和现代化建设的最前沿；必须树立全心全意为人民服务的宗旨意识。大力提倡和弘扬“孺子牛”精神，以周国知、张有顺同志为榜样，爱岗敬业，在各自工作岗位上勤奋学习、刻苦钻研、勇于创新、尽职尽责，努力创造一流业绩，始终保持奋发有为的精神状态和脚踏实地的工作作风；必须坚持密切联系群众，自觉服务群众，吃苦在前，享受在后，忠实地为人民群众谋利益，以实际行动为保持党的先进性、维护党的光辉形象作出应有的贡献。“三个服务”是从改革开放和现代化建设的实际出发，结合民政业务，按党章规定要求提出的党员先进性标准，它充分体现了时代特征和与时俱进的精神，是新时期民政部门党员先进性既形象又具体的表述。

第三，对于共产党员先进性的要求，既要注意共性，也要注意个性（即对一般要求和较高标准的掌握）。由于党员在党内的分工不同，在保持党员先进性问题上，对一般党员和党员领导干部要求的侧重点应有所区别。对于一般党员应要求他们做到：政治上要清醒，理想信念要坚定；牢记党的宗旨，能正确处理个人利益和集体利益的关系；爱岗敬业，努力成为岗位或行业中的佼佼者；要有较强的党员意识，关键时刻站得出来，平常时期看得出等。对党员领导干部要求的侧重点则更强调他们应做到：当好“三个模范”，即勤奋学习、善于思考的模范；解放思想、与时俱进的模范；勇于实践、锐意创新的模范。提高“五个能力”，即：科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和总揽全局的能力。

2月28日上午，我支部全体党员围绕民政系统共产党员先进性标准进行了热烈讨论，并形成民政系统进行性标准共识：“坚定信念，立党为公，执政为民；牢记宗旨，为党分忧，为民解愁；脚踏实地，与时俱进，创一流业绩”。在实际工作和生活中，党员怎样才能符合标准、保持先进性呢？我认为，共产党员要以实践“三个代表”重要思想为主线，在学习、工作和生活中做到四个结合，即：

一是把实践“三个代表”重要思想和树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观结合起来，转变观念，与时俱进。共产党员能否达到党员先进性标准，最根本的还是在于有没有内在动力，即主观世界的改造。也就是说，广大党员干部只有树立起正确的世界观、人生观、价值观，解决好权力观、地位观、利益观问题，才能在改造客观世界中更好地保持先进性、发挥创造力。全国民政孺子牛、人民满意的公务员张有顺同志曾这样说道：“我为什么热爱民政工作？是因为一个共产党员神圣的使命，因为有对人民无限的爱”。一个人有了这样的世界观、人生观，就没有不能战胜的困难。因此，共产党员要始终坚持把改造客观世界与改造主观世界结合起来，在学习贯彻“三个代表”重要思想的过程中，紧密联系自己的思想实际，不断增强党性锻炼与党性修养。真正做到寓改造主观世界于改造客观世界的过程中，用改造主观世界的成效来推进客观世界的改造，以达到党员先进性的标准要求，同时使它成为我们的一种自觉的行动。

二是把实践“三个代表”重要思想和奋发进取、做好本职工作、提高自身业务技能结合起来。

第三篇：保持共产党员先进性学习心得体会

保持共产党员先进性学习心得体会

当前，在全党开展保持共产党员先进性的教育活动，这是我党在新世纪根据新的时代要求，加强自身建设的新举措，是党的十六大做出的重大战略部署，也是全面贯彻“三个代表”重要思想的重要组成部分。这是我们党的组织加强自身建设，特别是在思想、作风、组织建设的一次有意义的实践，也是加强党的自身建设的一个重要举措。保持共产党员的先进性，就是我们共产党员要成为实践“三个代表”重要思想的先进代表；成为发展社会主义市场经济、促进改革开放的先进代表；成为立党为公、执政为民，实践党的宗旨，全心全意为人民服务，心系群众的先进代表；成为发展集体经济，带领群众奔康致富的先进代表；成为处处用共产党员的标准严格要求自己，起先锋模范作用的先进代表；成为有理想、有责任、有能力、形象好的先进代表。

我作为一名普通党员，通过进一步党员思想教育学习，使我认识到：

一、党员要保持先进性，首先要实践全心全意为人民服务的宗旨。

也许有些同志认为，现在是市场经济了，人人参与竞争，我只要干好本职工作就不错了，哪有精力去关心别人呢？持有这种想法的人，已经不自觉地将自己混同于一个普通老百姓了。尽管经济转轨，竞争意识增强，但是，我们不能忘记，我们整个社会的根本制度没有变，全心全意为人民服务仍然是我们党的宗旨。

之所以有些群众对腐败现象深恶痛绝，恰恰是由于我们党内的几个别人背离了“全心全意为人民服务”的宗旨，他们用人民赋予的权力为自己捞取好处，最终成为人民的罪人，严重地败坏了党的形象。我们应该想到无论在战争年代，在改革开放的新形势下，还是在新世界新阶段全面建设小康社会的过程中，为人民服务的宗旨是永恒的。

二、党员要保持先进性，就要坚持学习，树立正确人生观。

共产党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界才形成的。共产党员只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力；只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的“三个代表”重要思想武装自己的头脑，参能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的判断能力，防腐拒变的能力。在现实生活中，有些共产党员，他们曾有过光辉的历史与业绩，但功成名就之后，却放松了学习，放松了思想改造，在物欲面前倒下了。面对前车之鉴，每个共产党员要结合自身的情况，结合自身的工作特点，抓住学习不放松，努力改造自己的思想。

三、党员要保持先进性，就要身先士卒，处处起表率作用。

在中国特色社会主义道路上，在全面建设小康社会的征程中，共产党员更应该勇立潮头，勤于思索，敢于实践，做改革开放的弄潮儿，而不能成为观望者和懦夫。在当前的经济体制转换过程中，两种价值观、人生观一碰撞，必然会产生一些消极因素，这时候就更要求我们的党员发挥榜样的作用，冲锋陷阵，吃苦在前，处处起表率作用。

四、党员要保持先进性，就要克勤克俭，生活上严要求。

古人有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的铮铮言辞。今天，我们共产党人应继承先贤的优良品质，具有更高尚的情操。当然，这不是说共产党员要做苦行僧，共产党员也同样需要一定的物质享受；但是，在物质享受面前，共产党员要始终保持清醒的头脑，用党纪国法管好自己的头脑，管好自己的手和嘴。这方面的例子太多太多，又为了蝇头小利而不择手段的人，有在公款宴会上大吃大喝的人，更有利用职务之便中饱私囊达数百万元者，这些人尽管只是共产党员中的少数，但他们的行为已经给党抹了黑，在人民群众中造成了极坏的影响。

五、党员要保持先进性，就要注重培养能力，不断完善自我。

能力，是构成共产党员先进性的重要内容。能力的高低，将直接影响党员先进性的发挥。学校是一个培养人、教育人的地方，教师是人类灵魂的工程师，是国家未来发展与壮大的主要依靠。教师教学能力和水平的高低，可以说直接影响到国家未来。因此，无论是在这个教育活动中，还是在今后的工作实践中，都要更加勤奋学习，提高工作能力，发挥职能作用，服务社会工作，不辜负家庭、社会、国家的信任和期望。要认真学习“三个代表”重要思想，坚持用这一马克思主义最新理论成果武装自己的头脑，牢固树立大局意识、责任意识、创新意识和服务意识，做“三个代表”重要思想的坚定实践者。要加强形势学习，提高分析判断能力，吃透教材，理清思路，上好每一节课。要加强业务学习，结合新课程改革，认真学习新课标理论、现代教学知识与教学方法，更新知识，提高教学能力。

明白了这些道理，我在工作中有了方向，有了动力。懂得干好工作的目的和重要性。

第四篇：保持共产党员先进性学习心得体会

保持共产党员先进性学习心得体会

通过进一步党员思想教育学习，使我认识到：

一、党员要保持先进性，首先要实践全心全意为人民服务的宗旨 也许有些同志认为，现在是市场经济了，人人参与竞争，我只要干好本职工作就不错了，哪有精力去关心别人呢?持有这种想法的人，已经不自觉地将自己混同于一个普通老百姓了。尽管经济转轨，竞争意识增强，但是，我们不能忘记，我们整个社会的根本制度没有变，全心全意为人民服务仍然是我们党的宗旨。

之所以有些群众对腐败现象深恶痛绝，恰恰是由于我们党内的几个别人背离了“全心全意为人民服务”的宗旨，他们用人民赋予的权力为自己捞取好处，最终成为人民的罪人，严重地败坏了党的形象。我们应该想到无论在战争年代，在改革开放的新形势下，还是在新世界新阶段全面建设小康社会的过程中，为人民服务的宗旨是永恒的。

二、党员要保持先进性，就要坚持学习，树立正确人生观。

共产党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界才形成的。共产党员只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力；只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己的头脑，参能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的判断能力，防腐拒变的能力。

在现实生活中，有些共产党员，他们曾有过光辉的历史与业绩，但功成名就之后，却放松了学习，放松了思想改造，在物欲面前倒下了。面对前车之鉴，每个共产党员要结合自身的情况，结合自身的工作特点，抓住学习不放松，努力改造自己的思想。

三、党员要保持先进性，就要身先士卒，处处起表率作用。

在中国特色社会主义道路上，在全面建设小康社会的征程中，共产党员更应该勇立潮头，勤于思索，敢于实践，做改革开放的弄潮儿，而不能成为观望者和懦夫。在当前的经济体制转换过程中，两种价值观、人生观一碰撞，必然会产生一些消极因素，这时候就更要求我们的党员发挥榜样的作用，冲锋陷阵，吃苦在前，处处起表率作用。

四、党员要保持先进性，就要克勤克俭，生活上严要求。

古人有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的铮铮言辞。今天，我们共产党人应继承先贤的优良品质，具有更高尚的情操。当然，这不是说共产党员要做苦行僧，共产党员也同样需要一定的物质享受；但是，在物质享受面前，共产党员要始终保持清醒的头脑，用党纪国法管好自己的头脑，管好自己的手和嘴。这方面的例子太多太多，又为了蝇头小利而不择手段的人，有在公款宴会上大吃大喝的人，更有利用职务之便中饱私囊达数百万元者，这些人尽管只是共产党员中的少数，但他们的行为已经给党抹了黑，在人民群众中造成了极坏的影响。

明白了这些道理，我在工作中有了方向，有了动力。懂得干好工作的目的和重要性。

文联 王景祥

2005

年3月18日

第五篇：保持共产党员先进性学习心得体会

党的十六届四中全会根据十六大的决策，在认真试点总结的基础上，对全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动作了部署。这是全面推进新时期党的建设新的伟大工程、提高党的执政能力、巩固党的执政地位的一项基础工程，也是全面推进中国特色社会主义伟大事业、实现全面建设小康社会奋斗目标的根本保证。为了开展好这一关系到党和人民事业兴旺发达的教育活动，必须进一步学习和实践好“三个代表”重要思想。坚持用“三个代表”重要思想武装全党的集中教育活动在领导革命、建设和改革的进程中，坚持加强党的建设，开展党员教育，是中国共产党治国理政的一条成功经验，是保证党领导的事业不断取得成功的重要法宝。党的十三届四中全会以来，我们党已经开展过三次成规模的集中教育活动。一次是在改革开放后不久，我们党进行了一次党内整顿，坚持解放思想、实事求是，进一步把全党的思想统一到以经济建设为中心的党的基本路线上来。一次是在党的十五大把邓小平理论同马列主义、毛泽东思想一起确立为党的指导思想以后，为坚定建设中国特色社会主义信念、教育干部始终同党中央在思想上政治上保持一致、增强在复杂形势下承受和抵御各种风险的意识和能力、密切联系群众，从1998年底到20xx年底在县级以上领导干部中深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。第三次是在全国农村开展的“三个代表”重要思想学习教育活动。这些集中性教育活动都取得了提高认识，统一思想，凝聚力量，推进党的事业的显著成效。这次由党的十六大作出决定、十六届四中全会进行部署的保持共产党员先进性教育活动，是“三个代表”重要思想提出来并作为党的指导思想写进党章以后，第一次在全党开展的集中性教育活动。同前三次集中教育活动相比，有两个鲜明特点：一是以实践“三个代表”重要思想为主要内容；二是以保持共产党员先进性为基本要求。显而易见，这是进入21世纪的中国共产党人坚持用“三个代表”重要思想武装的马克思主义的自我教育活动。坚持党的先进性是贯彻“三个代表”重要思想的核心党的十六大强调指出：“贯彻‘三个代表’重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。全党同志要牢牢把握这个根本要求，不断增强贯彻‘三个代表’重要思想的自觉性和坚定性。”这个论断明确地告诉我们，贯彻好“三个代表”重要思想，就要围绕立党为公、执政为民这个本质，在坚持解放思想、实事求是、与时俱进的进程中，始终不渝地坚持党的先进性。这是深入贯彻“三个代表”重要思想要解决的核心问题。为什么要强调坚持党的先进性呢？首先，党的先进性是党的性质的集中体现。我们党从来就是一个由中国工人阶级的先进分子所组成的先进部队。根据“三个代表”重要思想，十六大党章对党的性质作了进一步表述：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”这个表述，首先重申了中国共产党是中国工人阶级的先锋队。在新世纪，不论形势发生什么变化，包括广大知识分子在内的中国工人阶级，仍然是与中国先进生产力联系在一起的先进的阶级。我们党必须始终坚持工人阶级先锋队的性质，对此不能有丝毫含糊和动摇。同时，我们党又是中国人民和中华民族的先锋队。这是因为，在社会主义初级阶段，发展生产力、增强综合国力、不断提高人民群众的物质文化生活水平，是我们党同全国各族人民的共同任务、共同目标；我们党从来就不仅代表工人阶级的根本利益，而且也代表中国最广大人民和整个中华民族的根本利益。这是我们党的特点和优势。因此，从党的历史发展和现实状况看，把党的先锋队性质由“一个先锋队”表述为“两个先锋队”，符合执政后的党情，符合时代要求，也有利于增强党的阶级基础和扩大党的群众基础。可以说，这是我们党在新的历史条件下对党的先锋队性质认识的进一步深化和新的丰富与发展。坚持党的先进性，是由党的“先锋队”性质决定的。“先锋队”是列宁建党思想的一个重要观点。列宁强调马克思主义政党不仅仅是工人政党，而且指导思想必须是马克思主义理论，党的干部是一批为共产主义事业奋斗的职业革命家，党员队伍是由工人阶级的先进分子所组成的，其他阶级、阶层的成员要成为党员，首先要用工人阶级世界观即马克思主义武装起来，自觉地为党的纲领和路线而奋斗，成为具有工人阶级觉悟的先进分子。所以，强调“先锋队”也就是强调先进性。先进性和阶级性都是坚持党的先锋队性质的必然要求，也是我们党性质的鲜明体现。更重要的是要认识到党的先进性是具体的历史的。