2009年春季期教务处总结

第一篇：2009年春季期教务处总结

北流市第九中学

2009年春季期教务处工作总结

过去的一年，是全国教育工作改革继续深化发展的一年。在工作中，我们认真按照党和国家的教育方针政策，坚持“为了每一个学生的健康成长”的办学方向，严格依法治教、扎实地开展工作，全面推进素质教育，突出学生创新精神和实践能力的培养，注重思想政治教育，大力深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，把我校的教育教学工作不断地推向前。

一、规范教学常规管理、责任到人，教育教学质量稳步提高

凡事预则立，不预则废。为了避免工作陷于盲目，从而做到工作的积极主动。新学年伊始，我们就制定了切实可行的〈〈2009年春季期教学工作计划〉〉，完善各项管理制度，狠抓教学常规、规范教学管理、具体落实责任到人，力求把工作做实、做细。

1．抓好教学常规，落实教学各环节的工作，努力提高教学质量。对教学的五个基本环节-----备课、上课、作业、辅导和考试都作了严格、明确和具体的要求。教务处每月派员检查教师的教案、学生作业的批改、各科考试的质量分析等情况。并定期召开科组长、基组长会议，把存在问题反馈给有关科组、基组，要求有关人员限期整改，努力提高。

2．严格考试制度，以考促教、以考促提高。一学期来，我们组织高

一、高二年级学生进行月考、高三年级进行周考。考试后，教务处分年级组织师生召开质量分析大会，表彰先进，肯定成绩，找出存在问题，有针对性地提出以后的教学要求。

3．实行行政领导深入科室管理制度、分年级管理和行政领导包班制，责任到人。深入了解各科室、各年级和各班学生的实际情况，有的放矢地开展工作。

4．周密部署，成立高考工作领导小组，突出毕业班的工作，切实做好高考备战工作。

由于采取了得力得当的措施，我校的教育教学质量稳步提高，成绩斐然。我校高

一、高二学生参加玉林市期末统一考试，成绩名列整个玉林市同类学校的前茅。高

一、高二年级参加广西高中毕业会考，各科的成绩都比较理想。特别是我校高中毕业生参加今年的全国高考，取得了辉煌的成绩。社会反响极大，赢取了极好的社会效应。达到一本59人，二本分数线的有425人。

二、积极开展教学科研活动，实施“青蓝工程”，着力提高我校教师的整体素质

1．坚持集体备课制度。开学第一个月为集体备课月，以后每周星期日、二、四晚为集体备课时间。集体备课做到三定：定时间、定内容、定中心发言人。教务处每月派员检查，并公开检查结果。

2．积极开展教研活动。一方面，苦练“内功”。每个教研组每学期必须组织4次以上的示范课、研究课。教龄未满三年的青年教师每周听课2节以上，其它教师听课不少于1节。另一方面，实施“走出去”的方略。我校还分别组织了各年级的各科骨干教师到北流高中、北流中学和平政高中参加了学科研讨会。通过内外两方面的统一，极大地促进了我校教研工作的开展、促进了我校教育教学质量的提高。

3．实施“青蓝工程”。我校近年来刚刚由师范改制为普通高中，短短几年，学校实现了跨越式发展。教师队伍中青年教师，尤其是刚刚从大专院校毕业的年轻人居多。针对这一实际，我们要求各科组、基组切实抓好“传、帮、带”，骨干教师与青年教师结对子，做到“以老带新，以新促老”，促进我校教师整体素质的提高。

三、加强素质教育，培养全面发展的人才

实施素质教育的主要阵地是课堂，我们在各科教学过程中力求渗透思想道德教育、心理健康教育，同时加强体育、音乐美术的教学，培养全面发展、精神愉快、情绪饱满的人才。同时，我校也开展了形式多样、内容丰富多彩的素质教育活动。举行了北流九中文化艺术节。形式多样、生动活泼，为广大师生所喜闻乐见。有注重个性张扬的“校园十大歌手” 比赛；有培养集体凝聚力的田径运动会、诗歌朗诵比赛和化学知识比赛。学生社团蓬勃发展。一学期来，秉乘师范传统，学生社团相当活跃、校园文化繁荣。文学社出版了《北师报》、记者团出版了《斑斓青春》。我校涌现了一批德智体全面发展的学生。

我校的教育教学任务仍然任重道远，展望未来，我们满怀信心，我们决心在今后的工作中，全面推进素质教育，不断提高我校教育教学质量。

第二篇：2017春季教务处工作计划

细抓教研提质量 强化管理促发展

——2017年春季**学校教务处工作计划

一、指导思想：

紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。

二、工作思路：

“一中心，两创新，三必抓”。“一中心”即是以提高教学质量为中心；“两创新”是指创新集体备课和创新课题研究； “三必抓”，指的是抓教学常规管理，抓素质教育的实施，抓高效课堂教学研究。

三、工作重点：

做到“五强化”：强化常规抓效率；强化研训促成长；强化竞赛增素质；强化管理提质量；强化特色造品牌。

四、主要工作：

（一）强化常规抓效率。

1．严格执行课程计划，强化教学法规意识

加强课程刚性化管理，严格按课程表上课，坚决杜绝私自挪用、调换课程。强调综合课程的40分钟教学活动充实性，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将继续加强巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理。

2．抓好学生常规教育，培养良好学习习惯

以班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，每天安排学生读背古诗词、名句、优美的句段等，养成学生读书的习惯，陶冶学生的情操；数学学科中要重视学生计算、分析、判断等能力的训练；其他各学科也要根据新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。

3．继续加强集体备课，实现资源互补共享 采用“五环节”集体备课模式（即：人员分组、任务分工、先周备课、集中完善、个性化应用），每周一上午第一、二节课分别是数学、语文学科的集体备课时间；继续实行当堂训练和当堂检测的教学环节，保证每节课至少有10分钟的时间进行练习、检测；加强对学生作业设计、批改进行有效性研究，并要求收集、整理错题集。同组教师要做到做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，共同探讨如 “教案怎么写”、“如何课堂教学”、“怎样布臵、批改作业”、“成功课堂的基本特征”、“如何转化后进生”等，并统一进度，统一检测，统一质量分析。以更好地共同研讨解决教学和教研工作中的实际问题。备课组要营造宽松、活泼的教研氛围，让小组教师灵活钻研教材，深入集体备课，有效分工主讲，自由发表见解，从而实现资源共享、优势互补、共同提高。

4．规范强化教学常规，提高课堂教学效率

全面落实教学工作的“十字”要求，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。一是要求教师要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要有教学反思。教学反思的内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生反馈情况，要求写一些实在的得与失。二是充分体现“新课程标准”的理念，充分发挥导学案、当堂训练、当堂检测的作用，认真处理好学、教、练三者的关系，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度；要重视基础知识和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。三是要精心布臵作业，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位，批改要认真、及时、正确，低年级要增加面批的次数。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的书写质量。

（二）强化研训促成长。

1．开展校本研训，提升业务能力 是开展“教研训一体化”教研活动，严格按照“上课、说课、反思、评课、总结”五位一体的顺序进行。继续开展“每周一研”活动，通过“磨课”形式，引发大家争鸣和参与，切实活跃研究风气，促进教师课堂教学水平的提高。加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。在培训形式上，采用集中培训、分组培训及自学相结合的办法。积极组织教师参加各级各类培训和各种教学观摩、学习、参观活动，使尽量多的教师从活动中受益。

2．关注教师成长，注重培养名师

继续组织教师认真学习、研究素质教育理论和新课程理念，促使教师树立正确的师生观、教学观。本学期要求教师加强业务学习，做好业务笔记，业务学习内容包括集中学习内容、教研活动学习内容和个人自修内容。努力提高业务水平，不断进行业务自修和学历自修。由于学校缺乏在社会上有影响力的老师，对教师的专业成长要特别关注，积极为教师搭建展示舞台，努力为教师提供参与机会，促使教师在专业成长的平台上脱颖而出。

3．进行教学比武，提升专业水平

定期开展教学基本功过关和竞赛活动，面向全体，注重实效，竞赛结果作为考核教师的重要内容，以此引导教师苦练内功，增强教育实践能力。认真落实县教育局《关于在全县小学深入开展品德与生活、品德与社会教学比武活动的通知》，先开展教学研讨活动，开展全校性品德与生活、品德与社会教学研讨会，让教师明确品德与生活、品德与社会的学科育人价值的研究价值与方向，充分在品德教学中挖掘和落实育人价值，提高教书育人的能力，再开展教师课堂教学比武和现场论文写作比赛，组织全体教师参加学校组织的教学比武和现场论文写作比赛，层层推选优秀教师参加县级比赛，借此平台提升其他教师的专业化水平。

4．深入课题研究，促进内涵发展

本学期将开展以“指导〃尝试〃自主”学习方式的研究与实践活动为导向，认真开展低年级“指导学习，当堂检测”、中年级“尝试学习，当堂检测”和高年级“自主学习，当堂检测”等三个课题的实验活动，参加课题实验的教师要先行探索新版课程标准的新教学理念、新教学行为和新教学规律，继续探索导学案、当堂训练、当堂检测在实验中重要作用，在课堂上要多让学生进行阅读、思考、想象、回答、讨论、展示、体验，重视培养学生质疑问难和自主解决问题的习惯，从根本上找到提高教学效益的方法与途径。要求各年段应积极参与课题实验活动，可以从当堂训练和当堂检测的设计入手，然后保证在下课前10分钟（至少）通过练习和检测来实现“有效课堂”，这当中的训练形式要像竞赛、像考试那样让学生独立地、快节奏地完成，教师不做辅导，学生不得抄袭，真正地把刚刚学到的知识转化为能力。从而转变学生的学习方式，提高学生的主体地位。同时通过“学习共同体”的实施对学生的行为习惯、作业情况、学习风气、学习成绩、课外阅读等方面进行量化评价，把个人量化与小组量化进行“捆绑”。最终形成一个生生、师生、校际、校内、校外有效合作的网状学习共同体，让师生能够更好地发展和成长。

（三）强化竞赛增素质

1．抓好各科阶段检测

本学期，除了继续抓好期中、期末的语文、数学检测工作以外，还要认真做好平时成绩的评定，发现问题及时处理，寻找对策。期中，语文、数学学科要进行阶段性检测，并进行质量分析；期末，对语文、数学和综合学科进行考核，做到客观、公正地、发展地评价每一个学生。

2．抓好各类竞赛活动

继续组织学生参加各级各类比赛活动，以此促进教学质量。如语数综合知识竞赛、演讲比赛、朗诵比赛、舞蹈比赛、查字典比赛等。同时积极组织学生参加各级各类竞赛，力争取得好成绩，使学生在参与中提高综合素质。

3．积极开展第二课堂

为了丰富学生的课余生活，本学期继续开展第二课堂兴趣小组活，活动设立的项目有写字、毛笔、绘画、手工制作、篮球、舞蹈、作文、七巧板、乐器、英语、演讲等，每个小组都有老师进行辅导，开展第二课堂的目的是在歌舞、书法、绘画、制作等方面，发现人才，培养人才，创造成绩，真正使学生学有所长，学有所成。

（四）强化管理提质量

1．营造良好的工作环境

树立为教学服务，为教师服务，为学生服务的思想，不断增强服务意识，做好服务工作，提高服务水平，做到以人为本，充分信赖，尊重依靠教师，努力营造一个适合教师、学生发展的工作、学习环境。充分调动年段长、教研组长管理积极性，促使各组长能在业务上率先重范，管理与执行上立竿见影，教研上标新立异，富有特色。教务人员深入教学一线，把握动态，及时调控，力争教学秩序 稳定，教学质量稳步提升。将进一步完善教学常规的各项制度，制定更加全面、细致、有效地量化细则，让教学的每一个环节有标准衡量有尺度量化。此外，各年段、各学科教学也要在“强化”上下功夫，要在“方式”上求创新。认真组织好阶段性质量监控，并做好成绩统计、质量分析，有针对性地调整教学思路和策略，确保教学质量不断提高。

2．加大毕业班管理力度

本学期，我们仍将定期召开毕业班教师会，毕业班教师要认真分析班情、分析学生、分析自我教学，制定出合理的班级和教学工作计划。对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。尤其对学困生，更要认真分析他们的情况，制定十分详细的辅导计划，力争使他们能有较大提高，同时树立“质量第一”的意识，强化整体合作意识，坚决杜绝单打独斗的现象，有问题和困难及时向教导处和学校反映。

3．做好学困生转化工作

教师要紧紧围绕培优补差这一总目标，关注学困生，耐心做好学困生的辅导与转化工作。通过学困生周过关，作业面批面改，建立帮扶小组等方式提高学困生的学习成绩。要坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。必须重视分层教学，做好培优补差工作，既让尖子生吃得饱、吃得好，又能使一般学生有所提高，学困生不掉队。

总之，新学期，新起点，教务处一定努力做好本质工作，用先进的教育教学理念武装头脑，为老师服务好，为学校尽好职责，为实现学校的一流教育、创建和谐校园而不懈奋斗。

**学校教务处 2017年2月

第三篇：2022学年最新春季教务处工作总结

2022学年最新春季教务处工作总结

2021第一学期的工作已经结束了，回顾这一学期的工作，本学期我恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作，取得了一些成绩，也存在很多的问题和困惑，下面我对着本学期做了什么、存在什么问题、以后打算怎么做这个基本思路对上学期工作做一个全面的总结和回顾。

一、做了什么

（一）搞好教务常规管理，保证正常的教学秩序。

1.做好课本、作业本、教学用书、教辅资料、单元检测、期末试题的征订、和发放工作。

2.及时领取和发放小黑板、粉笔、圆珠笔等等教学用具，满足教师教学需要，保证教学正常进行。

3.加强统计分析意识，做好教务统计工作。主要是对学生基本情况、变动情况、学生成绩、教学奖惩等等方面进行统计。

4.做好教育、教学资料的整理和归档工作。教务处必须要有较强的统计分析和档案意识。开学以来，我们陆续建立了教师考核、计划制度、教师培训、教研活动、常规检查等等三十多项档案，即建立了的文本档案，又建立了电子档案。本着每项工作、每项活动都有方案、有计划、有检查、有处理、有照片、有小结和反思的原则，各种材料及时归档，便于积累和查询，同时积累学校文化和底蕴。

5.合理安排和调整课程表与任课教师安排，使之更加符合国家课程要求和学校实际。

6.做好教师考核工作。

（二）狠抓教学管理，提升教学质量。

1.坚持教学质量检测制度。（1）按学校要求认真组织月考、期中考试和期末考试，严格考风考纪，确保成绩的真实、客观，为教学质量分析提供可靠的数据。因为思想重视，组织严密，这方面从来没出现任何问题。（2）抓好单元检测工作。以备课组为单位组织的单元检测是提高教学质量的有效保障。一方面我们采取了单元检测登记制度，确保各科单元检查能按时组织。二是召开有年级段主任牵头的单元检测质量分析会，把质量分析作为工作的切入点，这项工作开展的比较扎实。（3）坚持质量分析制度，每次月考、期中、期末考试后，都要开展以班级、教师、年级段、学校四个层面的质量分析，找差距、找原因、定措施，及时进行工作的改进。（4）定期进行成绩表彰和奖励。期中、期末考试结束后，教务处及时组织人员对教学成绩奖惩和学生奖学金进行核算，为学校教学质量表彰提供依据；充分利用开学典礼、家长会、校会对学习成绩优秀的学生进行表彰和奖励，营造良好学风。

从历次考试成绩看，学生进入我校后都大幅度的提升，我们的成绩家长基本满意，学生基本没有家长对成绩不满意而出现转学现象。

2规范教学行为，强化过程管理。

（1）严格执行《教学六人组检查制度》。为强化常规的落实，教务处本着集中检查和重点抽查的原则，每月对教学常规进行全面检查，量化计分，对常规存在的问题及时进行反馈和处理。为差细查严，本学期我们减小了检查单位，划分了责任组，实行了教学常规管理责任制，这样就把常规管理上的一些细节要求落得了实处。

(2)加强课堂常规检查。教务处制定了课堂巡查制度，对课堂巡查进行了具体的安排和分工，发现问题如实记录，及时反馈，从检查情况看，本学期迟到、空堂、坐教、接打手机等等课堂违纪基本杜绝，老师们基本都能自觉遵守课堂纪律，认真上好每节课。

总之，抓细抓实教学常规，即是提高教学质量的有效保障，又是训练教师工作作风和培训工作技巧的有效途径，这已经成为我们一项常态性工作。

（三）加强校本研修，提高工作效率。

1.转变教育观念，促进教师成长

我们在不断推进高效课堂教学改革的进程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，逐步消除教师讲的过多，学生参与较少的情况。学校按照县教研室有关要求,扎实开展研究,努力提升教师业务水平，提高课堂教学质量。坚持“自修—研讨—反思”教学研讨模式,着力提升教师综合素质。以课堂教学改革为重点，加强对教学小现象、现实真问题的反思研究。通过“发现问题——分析问题——策划活动——实施活动——总结提升”的过程，切实通过教学研究活动，改变课堂教学行为，促进教师专业发展。学校还学习推广其他学校先进经验，充分发挥骨干教师的积极性,构建我校新的高效课堂。同时，学校还实际出发，改革了课堂教学评价方式,制定了科学课堂教学评价细则，从而引领高效课堂教学全新的发展方向。

2.积极组织开展各种形式的的听评课活动。本学期每周一个听评课活动主题，先后开展了数学、语文优秀课例观摩研讨、音乐、体育、美术优质课评选、外出培训学习教师汇报课、复习课研讨观摩课、高效课堂观摩研讨等等听评课活动。每次活动都有计划、有布置、有检查、有总结，讲求实效，注重效果。每次开展活动，除去要求教师根据自己的教学实际进行反思和调整，教务处、教研组写出活动总结，由于活动开展的扎实有效，教师的课堂教学水平有了很大的提升，课堂生态有了明显的改善。上学期在教研室举办的高效课堂评比中，我校共有7名教师获奖，在北区域高效课堂展示中，我校徐传美、王昕昕、孙忙忙、杜巧英等老师的课也备受好评。

3.积极开展多种形式的校本教研活动。本学期先后组织了教师备课展评、优秀教学设计评选、一师一优课等校级教研活动，并组织老师积极参与教坛新星评选、论文评选、高效课堂展示等等县级以上教研活动，以教研组为单位的主体教研活动和以备课组为单位的集体备课常抓不懈。本学期，我们积极申报并成为了市《小学主题式综合课程》实验学校，按市教研室的布置和要求初步开展活动，粗建立了我校完整的课程体系，用课程改变学生、用课程改变教师、用课程改变学校，促进教师的专业成长，提升学校档次和品味。

4..积极开展高校课堂的研讨。提高课堂效率、打造高效课堂是学校内涵发展必走之路。我们个别学科之所以教学质量不理想，就是因为课堂效率低、学习效果差，造成学生虽在校时间长，有效学习时间却很短，时间资源被大量浪费。要想使时间长真正成为我们的优势，必须要提高课堂教学质量和效率。本学期，根据我校实际，借鉴其他学校的成功经验，我们制定了数学学科的“自主探究、合作互动”的教学模式，语文学科的“精雕细琢读为本，小组合作堂堂清”教学模式，品德学科的“自主探究、合作整合”，并组织了高效课堂模式学习、高效课堂模式观摩和研讨、高效课堂模式推广等活动，老师在学习、探讨和实践过程中课堂教学水平也得到了提升。

（四）加强薄弱学科教学管理，提高学生综合素质。

本学期针对以前音体美学科教学存在的问题，结合学校的要求，加大了对音体美教学的管理力度，本学期我们对音体美要求是“基础+特色”，音体美老师既要完成教学大纲规定的基本内容和任务，又要根据自身素质和学生情况开发一个特色项目，以课课打造、班班打造的小特色铸就学校的音体美教学的大特色。

1.制定《音体美学科考查办法》，把音体美课堂教学和教学效果同考试学科一样纳入考评和奖惩。考查内容分教学计划、日常教学、教学效果和汇报演出四部分，学期末根据考查结果核算得分，进行奖惩。由于有了明确的目标和任务要求，从根本上改变了部分教师音体美教师教学无计划、课堂无目标、授课无内容、课堂被占用现象。本学期，教学楼每天有歌声，美术课每节课都有精美的书画、书法或手工作品，特别是体育课，再也没有上课放羊现象出现，课堂规范而严谨，真正让这些学科起到了提高素质、开阔视野、丰富学校生活的作用。

2.学期末学校根据考查办法对音体美教学进行了的验收。一是根据教学大纲和学期初教师制定的教学计划对学生应该掌握的基本基本和基础知识进行考查验收，比如体育上队列、队形、四面转法、前后滚翻等，美术上基本技法、基本知识，音乐上学唱的基本歌曲，基础乐理。二是对教师开发的课堂特色项目进行验收。从验收情况看，各位老师基本都能完成学期初制定的计划，而且还开发了相当数量、具有一定水准的特色项目，比如杨琳琳、郭舒婷的制作和剪纸、杜巧英的合唱、张振兴的足球操、王玲的广场舞、李静的健美操等。这些项目都以不同活动上以节目形式进行了展演，影响比较好。特别是我们的音乐课，从汇报验收情况，基本能保质保量完成教学任务。

3.积极开展课程研讨和培训，提高专业技能。本学期我们召开了几次教师专题会议，组织开展了音、体、美优质课评选，参加了组织的市音乐、美术教师培训，参与了县艺术团及技能培训，通过这些活动的组织开展，大大促进了教师专业化发展和素质的提高。

总之，本学期音体美薄弱学科做了一些工作，也取得了一些成绩，但工作还是比较基础。从本学期工作开展情况看，我们音体美教师专业很好，态度也很好，关键就是学校如何引导和规划。下学期这些工作要抓好几点：一是音体美教师专职化。二是专人负责。三奖惩更加明确细致严格。四、学校末要组织音体美专项汇报演出。

（五）扎实开展特色工作。

1.积极开展书香校园校园建设。学校是读书的地方，培养学生良好阅读习惯，扩大学生阅读量，让学生多读书、好读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，是学校最大的特色。所以，在杨校长倡议和支持下，我们积极申请加入的新教育实验学校，并确定实验的项目就是书香校园的打造。为把这项工作抓到实处，我们制定了切实可行的《书香校园创建方案》，明确了活动目标，制定了活动措施、确定了实施策略。

上学期，按计划我开展了一些工作，组织了系列活动，并初有成效。一是活动方案、书香少年、书香班级、书香家庭评选标准、读书活动制度等的制定顶层设计性工作基本到位。二开始阅读指导课，并进行了课的研讨及观摩，对教师进行了培训。三是组织开展了低年级手绘训练，并积累一定数量的作品，有些作品水平很高，让老师赞叹学生真是潜力无穷。四是从三年级学生开始撰写读书笔记。五是积极参加是“美在山东、美在身边”“希望杯”全国作文大赛、“与圣贤同步”征文等等活动。我校共有56名同学在各种活动中获奖。学校本学期也组织了一次作文大赛和小学生演讲比赛。

这项工作非常有价值，下学期我们将把这项工作和新教育实验、课程优化和整合实验充分结合起来，设置阅读课、开展经典诵读、读书节等系列活动，做好、做实这项工作，真正让书香校园成为我们最大的特色。

2.加大学校课程建设力度，体现学校的办学特色。为促进学生全面发展，我们树立了课程意识和大教育观，开发和开设了符合学校实际的如舞蹈、文学社、书法、经典诵读、乒乓球、篮球、中国象棋、剪纸、葫芦丝、手工、布艺、泥塑、礼仪等几十门学校课程，还组建了几十个学生社团。根据学生的自愿申报情况和活动需要，打破班级和年级界限，重新编班、自主选课，深受学生欢迎，即活跃了少年儿童的在校生活，同时，学生的个性特长得以迅速发展。

二、存在问题。

1.教师整体思想不稳定，奉献意识差，不把工作当事业，只满足于机械完成本职工作，工作有量无质，工作上缺乏主动进取，没有职业发展的意识。部分老师一叶障目，斤斤计较，牢骚满腹，不知道利用这个平台提升和完善自己，提高自己的核心竞争力，不在编教师更是以考编为第一要务。这需要在学校发展、教师发展上确立一个共同的愿景，然后引导、激烈老师为这个共同愿景而奋斗，发展学校，成绩老师，客服职业倦怠，让学校充满生机和活力。

2.学校对抽考重视却无应对抽考的具体措施，特别是针对抽考的奖惩，考好得不到奖励，考差也无相应惩罚，致使学校对抽考极端重视老师却无动于衷，这是一大失误，小学必须把抽考当做一件大事，教学上建立一套应对抽考的机制和措施（类似中考冲刺），并以此为契机大面积提高教学质量。

3.部分教师工作方法简单、粗暴，课堂效率低，缺乏和家长有效沟通的方法和艺术，造成学生厌学、家长厌校，学校缺乏吸引力，导致学生招生困难。（据调查了解，以前百分之八十以上的学生都是通过在校学生和家长介绍来的）。学校要发展，不仅仅向老师要成绩、要成果，还要规范工作方式，解决杜绝不管白猫黑猫，捉住老鼠就是好猫的急功近利、只满足自己业绩需要、不顾学校长远发展的做法。

4.学校课程体系建设比较初级，管理不够规范，特色不明显。这项工作必须要专门研究、专门规划、专人负责，当做一件大事去做、去抓，要做到年年有提升、年年有变化，逐步建立起一套符合我校特色和实际的学校课程体系。

三、下步工作打算：

1.以主题式课程的整合实验为契机，加强我校课程建设，建立符合我校实际、具有我校特色的课程体系。这是一项非常系统的工程，课程整合是教育发展的必然趋势，各市都在做这项工作，很多学校通过课程整合提升了整个学校的档次和管理，打造了学校特色，扩大了学校影响。这项主题整合实验下一步将在滨州市全面推开。我们要通过课程整合这样一个契机培训教师、激发教师干事创业的激情、优化课程结构、转变教学方式、改变学生生态，让学校成为教师、学生幸福的乐园，树立学校品牌，打造学校特色，让致远小学教育真正成为在惠民县与众不同的教育。

2.以新教育实验和省阅读写作基地成员单位为契机，开展经典诵读，加强书香校园的建设。主要措施一、优化校园文化环境，营造师生读书氛围。二是开设语文阅读指导课，加强阅读指导。三是加强图书馆和班级图书角建设，实现资源共享。四是倡导教师带头阅读，实现师生共进。五是建立家校读书互动机制，带动了亲子阅读的开展。六是开展形式多样的读书活动，培养阅读兴趣。七是建立读书活动评比激励机制，促进读书活动深入。八是加强课内外阅读结合，拓展阅读空间。这专项工作我们要专人负责，系统开展，一定要在家庭内、班级内、学校内形成热爱读书的良好风气，让书香校园成为我们最大的特色和亮点，积淀学校深厚文化底蕴。

3.继续加强高校课堂的研讨和实践，切实通过课堂高效减轻师生负担，激发学生学习兴趣，培养良好学习习惯，让学生乐学、会学，学会，以减少学生流失。主要措施：一是做好规划，制定好计划，有条不紊。二是加强学习，提高认识，转变观念。三是专业引领，强力推动。四是达标验收，全面推进。高效课堂，这应该是我们课堂教学和教研永恒的主题，这项工作应是我们的常态工作，也是我们现阶段非常重要的工作。

4.制定针对抽考的有关奖惩，重奖重罚，使人人重视，确保成绩位居全县前列。

5.音体美教学和课外兴趣小组要社团化、课程化，专人负责、上档次，上水平，出成果。现在音体美教学我们已经有了一个初步的思路，活动室建设初具规模。本学期这项工作要专人负责，规范管理，严格要求，明确目标，加强考核和奖惩，让音体美与兴趣小组真正起到提高学生综合素质、丰富学生在校生活、打造学校特色、扩大社会影响的作用。

6.改革教师评价，激发教师干事创业的激情，促进教师专业发展。每一个教师都有其独特的能力和才能，有些人教学能力强，有些教师管理班级有一套好方法，有些教师科研能力强，我们要通过评价引导教师看到自己的优点和不足，使每个教师都能成长为具体独特风格的老师。现在除去考核和成绩奖惩，我们的老师几乎得不到其他方面的认可和赞扬，充分机械的工作让老师都厌倦了。我们本学期要通过课程建设、经典诵读、书香校园建设、高效课堂等特色项目或特色工作，给每个老师提供机会和平台，让每个老师都有自己独特的亮点和风格，找到自信，获得尊重，并在自己擅长的领域进行深度探索，从而全身心的投入自己热爱的工作，获得职业幸福感，过完整幸福的职业生活。

7.责权利统一，给给个教干提高平台、提供机会。每天沉溺于上传下达等等琐事的教干不会成长，也很难干出出色的成绩，既是人才的浪费，也是对他们的不负责任。每项工作都是一个系统的工作，必须要有几个有能力、有态度、有追求、有责任心的教干专项负责，不然很难把这项计划、措施等落得实处、抓到细处。所有，必须给每个教干一个明确的平台，独立开展一些具体的工作，明确责任，明确奖惩，加强指导，让每个人都书写自己的教育人生，创造属于自己的辉煌。

8.继续加强教研及教师的培训工作。本学期要调整任课安排，进一步均衡工作量，教师专业化，办公无纸化，让老师从繁重工作中摆脱出来，加强对教师的引导和培训，提高教师素质，提高工作效率。

9.以教研组为单位扎实开展各项主题教研活动。

总之，法乎其上，可得其中，法乎其中，可得其下，教育教学，只有起点高，追求高，有崇高的教育情怀、具体的目标、明确的思路、具体的措施，才能真正在教学教学上创出一片属于自己的天地。

“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”相信，有辛勤的付出，就会有丰硕的成果！我将用知识、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和体力为致远学校的明天添砖加瓦！

一、做了什么

（一）搞好教务常规管理，保证正常的教学秩序。

1.做好课本、作业本、教学用书、教辅资料、单元检测、期末试题的征订、和发放工作。

2.及时领取和发放小黑板、粉笔、圆珠笔等等教学用具，满足教师教学需要，保证教学正常进行。

3.加强统计分析意识，做好教务统计工作。主要是对学生基本情况、变动情况、学生成绩、教学奖惩等等方面进行统计。

4.做好教育、教学资料的整理和归档工作。教务处必须要有较强的统计分析和档案意识。开学以来，我们陆续建立了教师考核、计划制度、教师培训、教研活动、常规检查等等三十多项档案，即建立了的文本档案，又建立了电子档案。本着每项工作、每项活动都有方案、有计划、有检查、有处理、有照片、有小结和反思的原则，各种材料及时归档，便于积累和查询，同时积累学校文化和底蕴。

5.合理安排和调整课程表与任课教师安排，使之更加符合国家课程要求和学校实际。

6.做好教师考核工作。

（二）狠抓教学管理，提升教学质量。

3.坚持教学质量检测制度。（1）按学校要求认真组织月考、期中考试和期末考试，严格考风考纪，确保成绩的真实、客观，为教学质量分析提供可靠的数据。因为思想重视，组织严密，这方面从来没出现任何问题。（2）抓好单元检测工作。以备课组为单位组织的单元检测是提高教学质量的有效保障。一方面我们采取了单元检测登记制度，确保各科单元检查能按时组织。二是召开有年级段主任牵头的单元检测质量分析会，把质量分析作为工作的切入点，这项工作开展的比较扎实。（3）坚持质量分析制度，每次月考、期中、期末考试后，都要开展以班级、教师、年级段、学校四个层面的质量分析，找差距、找原因、定措施，及时进行工作的改进。（4）定期进行成绩表彰和奖励。期中、期末考试结束后，教务处及时组织人员对教学成绩奖惩和学生奖学金进行核算，为学校教学质量表彰提供依据；充分利用开学典礼、家长会、校会对学习成绩优秀的学生进行表彰和奖励，营造良好学风。

从历次考试成绩看，学生进入我校后都大幅度的提升，我们的成绩家长基本满意，学生基本没有家长对成绩不满意而出现转学现象。

2规范教学行为，强化过程管理。

（1）严格执行《教学六人组检查制度》。为强化常规的落实，教务处本着集中检查和重点抽查的原则，每月对教学常规进行全面检查，量化计分，对常规存在的问题及时进行反馈和处理。为差细查严，本学期我们减小了检查单位，划分了责任组，实行了教学常规管理责任制，这样就把常规管理上的一些细节要求落得了实处。

(2)加强课堂常规检查。教务处制定了课堂巡查制度，对课堂巡查进行了具体的安排和分工，发现问题如实记录，及时反馈，从检查情况看，本学期迟到、空堂、坐教、接打手机等等课堂违纪基本杜绝，老师们基本都能自觉遵守课堂纪律，认真上好每节课。

总之，抓细抓实教学常规，即是提高教学质量的有效保障，又是训练教师工作作风和培训工作技巧的有效途径，这已经成为我们一项常态性工作。

（三）加强校本研修，提高工作效率。

第四篇：春季小学部教务处工作总结

教务处工作总结

时间飞逝，转眼间又是一个学期，不想再用“累并快乐着”来总结这学期的工作，因为，2012这上半年，给我带来了更多的是沉静与思索。“学而不思则罔，思而不学则殆。”想想，在学校又是一年了，这一年来，我做了些什么？带给我的是什么？我学到了什么？以后我该怎么做？自己的工作还有哪些的不足？到底我该如何提升自己？„„一连串的问题总在我耳边索绕，促使着我再思索、深思索，更激励着我再执着，再努力。回想这一个学期的工作，在学校各级行政的领导下，作为教务处工作的我坚持以全面规范学校教学常规为重点；以提升教师业务素质和教学水平为核心；以提升学生综合素质和学习能力为中心；以重实际、抓实事、求实效为工作的基本原则。认真落实课程计划, 严抓教学常规管理，充分发挥教务处指导监督、协调处理、整合推进的作用，比较圆满地完成了学期初制定的各项工作计划，更让我得到了太多的启迪与成长。下面，我从三个方面来总结一下自己的工作。

本期工作

一、恪尽职守，全力保证教学常规的正常运转。

教学工作是学校的中心工作，是学校工作中最经常、最基本的工作，抓好教学常规，是学校运行与强大最基本的保障，更是老师与学生成长的首要条件。

1、课表、安排执行严谨到位。这个学期，对上学期的课表进行了微调，所有老师毫无怨言，得到了所有老师的支持，并严格按课表进行上课。早、午自习的安排，也在第一时间进行了协调与安排。学校教务处对所有调课、换课、代课进行了严格的登记与考查，保证学校常规教学的正常运行。要提出表扬的是刘湘萍老师，因本学期人事调整及学校的整体考虑，本学期对她的课堂教学是进行了年级的更换，由原来的三、四年级改为了二、三年级，但她没有发表任何的怨言，一切以大局、集体为重。

2、教学常规要求落实有效。俗话说得好：无矩不成圆。学期初，学校教务处再一次对全体小学部的老师进行了更详细、更明确的教学要求培训，并以纸质形式，将学校的教学常规要求发放到了每一位老师的手中，以保证学校教育教学工作的正常开展作好了前期的铺垫。

3、分层管理执行强化得当。本学期人，学校教务处对教研组长再次作出了明确的职责要求：定时、定点召开教研组会议；每月进行一次教案、作业的检查，教务处及时参与其中进行抽查；合理安排教研组活动；及时掌控所教学科的进度等。

二、各展其才，合力开展纷呈的教学教研活动。

合理的学生活动是教学目标顺利实现的强实措施；是提高教学质量的有力保障；是实现学生真正成为学习主体的根本方法；更是学生实现自我价值的重要手段之一。因此，开展学生的活动，是教育的核心所在。

教学活动有条不紊。以教研组牵头的录相课、读书节，在组长的协调安排下，得以有序进行；以体育组牵头的体育节活动也开展得绘声绘色；各级的教研活动、外出培训使得老师们的业务水平得以不断提升；各教研组的录相课全面展开，基本完成了语文组、数学组、英语组的录相课，剩下的体育组、艺体组也必将在下学期完成本项工作；以教务处的牵头的科技节，在本学期也有序启动，活动也将持续到下学期。

三、全面提升质量

精心部署，周密安排全校期中、期末测试及六年级的模拟测试。学校教务处在每次考试中，坚持进行了详实的质量分析，并总结成绩、查找问题、落实整改措施。达到了以考促教、以考促学、以考促评、以考促练的目的，有力推动了教学质量的提高。

期中考试小结如下：此次考试制定了相应的考试方案、明确了监考、阅卷、试卷分析要求，绝大部分老师工作积极、认真、扎实，各项任务完成出色。如：语文组阅卷时间较长，一直到晚上十点多才结束，但老师毫无怨言。老师服从安排，三位老师无阅卷任务，当教务处临时安排时到阅卷室协助阅卷时，没有任何推辞立即爽快地接受了临时安排的阅卷、统分任务，使学校工作能顺畅进行。此次期中考试要求每位老师针对考试情况进行了质量分析和总结，不少老师能根据本班具体情况、根据考试的实际情况，找问题、寻差距，并制定了下阶段相应切实可行的教学对策。

但工作中还存在一些有待改进的地方：监考时应不做与监考无关的事情，不看手机、不随意离开考场、不批阅作业；收交试卷应细致，应整理好试卷再上交，此次期中考试中出现了试卷没按顺序交的现象，出现了个别学生试卷顺序倒乱的现象；阅卷的责任心还应提高，个别老师时间观念不强，阅卷时迟到时间较长，给本来就紧张的阅卷时间带来了不便。④还有在阅卷中不够细致，有算错分的情况，有看错题的情况。相信在以后的考务工作中，我们会更加注意细节，使我们的工作更加完美。

四、以活动促提高，全面提升老师的业务能力和学生综合素质。

本学期，学校教务处配合各部门，组织开展了丰富多样的活动，如学校运动会、学科节、外语文化艺术节、DI创新比赛、文艺汇演等。通过活动，不仅提高了老师的合作能力和学生的综合素质能力，更是给学生提供了广阔的展示舞台。

1、DI比赛。老师组队参加的湖南省DI创新活动，活动中尊重了学生观点、承认学生个性差异，为学生的终身发展作了很好的铺垫。

2、教师十分钟片段赛课。赛课活动中，老师们大胆的在课堂中尝试新的教学模式，精心设计课堂，取得了圆满的成功。通过此次活动的开展，使教师的专业技能和职业素质得到了极大的提升。现小结如下：

主要优点如下：

（1）老师的敬业精神很强，教学严谨、规范，基本功扎实。（2）教学环节清晰，能灵活处理、挖掘教材。

（3）能积极、有效地采用多种组织形式调动学生的主动性和热情，注重学生能力的培养，课堂气氛活跃。

（4）语文老师素质良好，功底扎实，对教学内容有正确的理解和比较深入的认识。抓住了教学重点和关键，问题探究切入点抓得很好。有课改意识和创新精神，注意师生互动，发挥学生的主体作用。教学方法比较灵活、得当、有效。教学中注意了学生学习方法的渗透，形式多样，培养了学生的能力。

（5）数学老师语言清晰、精准，课堂设计合理，结构紧凑，提问抓住了关键，富有启发性和思考性，激活了学生的思维。例题、习题选取得当，紧紧围绕本节课的知识内容，但又有变化、有梯度，对学生在解题过程中存在的问题能及时指正，注重个别辅导和知识的归纳整理。并能引导学生从具体生动的生活情景中提出数学问题，解决问题。

（6）英语老师专业素质高，教学语言精练，板书工整，能把握重点内容实施教学，创设语言情景，启发、引导学生自主学习，培养学生口头表达能力。

（7）教师教学观念在开始发生转变，有改革创新的意识，能积极创设情境，引导学生自主思考，启发学生思维，组织形式多样，学生学习兴趣较浓，能合理使用教学媒体，对教学内容有正确的把握和比较深刻的理解，教学目标比较明确，课前准备充分，教学效果比较明显。

问题与建议：

（1）课堂教学设计要贴近学生，适合学情，尊重学生的认知规律；要加强提问的有效性，教师要少讲，多让学生动脑、动手；导入新课时要简单明了，增加讲课的激情，调动学生的积极性，提问后留给学生思考的时间可更多一些。

（2）教学各环节的设计应有重点，时间分配要合理，要加强重点内容的归纳总结，要加强提问的有效性，老师要少讲、精讲精练，有详有略，加大巩固练习量。例题、习题要精选，体现由易到难，符合学生认知规律。

（3）“探究”活动要落到实处，最大限度地发挥学生的思维。

（4）年轻教师还是经验缺乏，教师对课堂中的学生操控时间较长，学生的主体地位没有得到充分发挥；要采用灵活多变的形式激发和调动学生，活跃思维，活跃课堂，使课堂充满情趣；教师要积极引导学生自主、合作、探究，对教材内容要钻研，大胆取舍，对重点内容要让学生理解透，增加练习量和形式的多样性；加强方法的指导，提高课堂教学效率；更好的处理“新”与“实”的关系，教学更符合学生实际，加强课的设计，包括结构、知识容量、教学环节的时间分配等等。

3、以学科活动、长、短课为载体，发展学生个性。

本学期，学校开展长短课相结合的方式，课前两分钟，各课堂均实行Follow Me，并对学习内容进行了明确规定，让学生在不知不觉中学到了更实用的英语。其次，本期还开出了丰富多彩的长课，根据老师的特长与爱好，开出了10种课堂，并要求四一六年级每位学生都参与其中。

同时，各教研组在为期一周的学科节期间，认真开展了各种活动，如语文组的“美文诵读”，数学组的“走进生活中的数学”，英语组的单词卡片、贺卡制作等比赛活动，让学生的胆量提高了，参与意识增强了，表达能力提升了，表现的热情高涨了。

4、同时，教务处在积极配合学校各部门，召开了运动会、外语文化艺术节等活动。总之，丰富的活动以“提高学生兴趣，培养学生全面发展，促进学生素质完善”为目的，为学生创造良好的学习氛围，增强学生主动、自主学习的能力，全面提高了学生综合能力，并为学生提供了更丰富的展示舞台。

六、加强家校联系，促进孩子全面发展。

孩子的成长离不开学校教育，但同样离不开家庭教育。因此，我校始终重视家校联系，通过形式多样的活动，加强家校沟通，并努力帮助家长提高家教水平。本学期，学校召开一年级家长会共5次，其它年级的家长会共3次。并在班级中成立了“家长委员会”，建立了家长QQ群，及时与家长沟通，反馈孩子的学习情况，让家长认识家教的重要性，转变家长教育观念，提高家长素质。同时，学校每位班主任还利用家校通，架起教师与家长之间的“直通电话”，在家校之间建立起了顺畅的交流的平台。通过各种各校的活动，使家长认识到家庭与学校共同配合对孩子进行共同教育的重要性和必要性，并及时掌握自己的孩子在学校中的表现，思想动向，正确认识孩子在家中的行为，并采取正确的措施，有针对性地教育，从而取得最大效果。

七、工作不足：

过去的一学期，教务处在学校的正确领导下，在全体老师的配合与支持下，只能说是比较圆满的完成了任务，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，也不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变。实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折,少数教师仍有重走老路的思想。

2、教师队伍建设仍需加强。我校教师大部分是青年老师，经验缺乏，如何培训教师我们要努力做好的工作。在提高教师技能素质的同时,加强师德建设,提高教师的职业道德素质，更新教师课堂教学改革新理念是当前教师培养工作中的重中之重。

3、加强教学常规检查结果的评价。在本学期教务处在教学检查中仍然发现个别老师总是找客观原因，不能积极主动地开展教学研究，并且教学不落实，教学紧迫感不强，教学效果不理想，造成了消极的影响,对其原因应进行专门的研讨与分析。

4、完善教研组的领导与监督。本学期的教研组工作取得了一定的效果,但还远远不完善。怎样才能让教研组长真正感到有职、有权、有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难，提供更好的服务也是教务处在下一步工作中需要思考的重点。

5、要横向比较了解自身不足，采取针对性措施以期做得更好。特别是针对我校实际的生源情况，要将转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。

总之一年，真正让我感受到了教育人的朴实与敬业，团结与奋进。作为教务工作者的我，虽说在努力地做着各项工作，但更让我感受到的是沉沉的压力与责任；虽说第一个学期心怀学习的态度，但对来期的工作还缺少明确的方向与措施；每面对着孩子们一双双求知若渴的眼睛，一颗颗纯洁善良的心灵，更让我不得不再努力，再思索。“学高为师，身正为范”。我想，在以后的工作中，我将以这句话鞭策自己再刻苦钻研，探索教育教学规律，改进自己的教育教学方法。同时，引领着老师积极参加各项培训，扎实的组织各种教学教研活动，“洗礼”着老师们的教学思想，更新着老师们的教学观念，构建更新的教学课堂模式，真正让学校的每一位老师在每次的活动中获得新知，提升自己。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我深知自己还有太多的不足，还有太多的需学习。我想，就把这所有的“不足”与“需学习”化作我工作与前进的动力，用我的心去教诲学生，用我的情感去培育学生，真正做到无愧于我心，无悔于我的事业，努力成为一名优秀的人民老师，一名优秀的共产党员，一名合格的教务工作者，为学校再创更辉煌的明天。

第五篇：2017年春季教务处工作计划（范文）

兴山县三峡希望小学2017年春教务处工作计划

一、指导思想：

本学期，我教务处的教学教研工作以学校教学教研工作计划为指导，继续坚持以深化课程改革和课堂教学改革为中心，切实做好陶行知乡村教育论课题研究，切实开展一校两区教育改革、提高教育教学质量为宗旨，以“以人为本、和谐发展”理念为指导，积极探索 “全面提高教学质量”这一教学目标，强化教学常规管理，努力提高教师业务素质，逐步彰显学校特色，以改革促发展，用课研促进步，全面提高课堂效能，提高学校教育教学质量。

二、主要工作：

1、开齐课程，开足课时，加大督查力度。本期教务处工作重点抓各学科间的均衡发展，开展指导性的活动，积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。本学期严格执行课程计划，组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，紧紧围绕学校教研计划，结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。

2、继续加强教学常规管理，提高课堂教学质量。加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量。教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做全批全改，批改及时、准确，对学困生的作业争取做到面批面改，作业量适中。

3、抓好教研工作，结合一校两区教育改革，合理调配师资力量，带来课程施教的优化。加强校内镇内县内的教学观摩，并深入开展陶行知乡村教育论的学习和研究，深入领会乡村治理理念。并组织教师抄写笔记、撰写心得论文。鼓励教师在各类报刊网站发表自己的教科研论文。关注教师全面发展。

4、充分利用我校现有的现代化教育技术设备，切实做好一师一课各项工作。要求教师进行课件制作和录播教室使用的学习，以提高课堂教学效率。争取老师们百分百的都能操作一体机，能准备有自己的优课，都能够录一节优课。教务处继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。

5、按照县教育局统一部署，开展好校本课程开发内容。学习外小莲湘、实中绳彩飞扬的经验，通过职工大会商议本校开发内容，并拟定计划方案。

6、各学科要以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学的评价体系，加大对各年级教学质量监控力度，深入各年级加强教学指导，对课堂教学的分析和反馈，组织好期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业检测、注重学生综合素质提高。

三、具体工作安排 二月份

1、学生报名，学籍统计。制定教务处工作计划，各学科拟定相关教学计划，各教研组拟定本学期教研活动安排计划。

2、教务处制定好开学各项表册、登记薄，并进行电子备课要求培训。

3、发放学科工作手册、教学参考书、教本、备课笔记等。

4、召开教研组工作会议，毕业年级教师会，班主任工作会议等。

5、检查教研组工作记录、备课笔记、学科计划。

6、各教研组开展学习结对帮扶，一师一优课、一课一名师的活动要求，明确本学期任务与工作。

三月份

1、开展校内公开课。

2、开展幼教的结对帮扶工作，开展镇内教师观课磨课活动。

3、教学常规检查。

4、“一师一优课、一课一名师”活动（包括选课、备课、磨课等）。

5、结对帮扶活动的师父与徒弟相互听评课一节。

6、学习陶行知乡村教育理论。四月份

1、田径运动会

2、校本课程开发启动，开展初步工作。

3、各教研组有序开展“一师一优课、一课一名师”活动的录课与晒课、观课议课。

4、开展1+1接地气活动，邀请教研室来校指导教育教学各项工作。

5、“课外访万家”活动。

6、学生作业大检查及优秀作业展览。五月份

1、教学常规认真检查并及时进行情况通报。

2、开展抽考科目教师会和毕业班教师座谈会。切实做好端正思想、充分准备。

3、结对帮扶活动的师父与徒弟相互听评课一节。

4、整理一师一优课及校内公开课档案。

5、开展陶行知乡村教育理论学习心得评比。六月份

1、各学科教学进度调研，制定复习计划。

2、搞好教务档案归档。

3、毕业年级教学质量监控，其他年级开展复习学习。

4、结对帮扶活动的师父与徒弟相互听评课一节。七月份

1、结束新课，进行期终考试总动员。

2、上交各类总结、教学用书。

3、组织参加全县考试，并做好试卷分析、成绩统计工作。

4、做好学期结束工作，各类总结、报表，及时归档。

兴山县三峡希望小学 2017年2月15日