一年的支教生活即将结束

第一篇：一年的支教生活即将结束

支教工作总结 市十中 尹丽君

一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩市五中校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他（她）们——是我学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：

一、思想方面：

“支教”工作是我区教育局贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派2000年后参加工作的城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。

二、工作方面

自从我踏进市五中校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“五中人”以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务；本学年，我担任九年级两个班的英语教学工作，积极地参加了“五中”组织的各项活动：运动会及学校组织的合唱比赛。通过这些活动，我真正感觉到自己就是一个五中的教师。

其次，和全校英语教师、一起搞好教研工作。作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的努力参与到全校的英语教研工作中，和各位老师谈课堂的设计理念、设计思路，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。

最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我主要承担九年级两个班的英语教学工作，外加早读5节，我深感肩上责任的重大。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我了解到这里的学生英语基础差，就在上课的环节中特加了“翻译”这一项目，降低难度，使多数学生都能轻松地学好英语。

一学年的支教工作是短暂的，而过程中那些点点滴滴却始终萦绕在心头挥之不去。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”在最短的时间内我已经爱上了那个教室，一个虽然并不华丽却可以让我感受真诚的教室；我也肯定我爱上了那个讲台，虽然不高，却可以让我无时无刻充满激情的讲台；我肯定我爱上了那个操场，虽然简陋，却让我感受到生命的力量，集体的力量，但是我更加明白我是爱上了那班淳朴的孩子，一群总会让我热情四射的学生。面对他们我所能做的就是以绝对的自信，百分的热情，最大的爱心去滋润他们。当我看到孩子们能流利的回答出问题的那一刻，我感到莫大的欣慰，为我的学生，也为自己，我体会到了身为人师的骄傲与责任。

人生几何，岁月匆匆！回味这一年，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。在此我真挚感谢所有帮助过我的领导和老师，谢谢！

2010年7月

第二篇：一年的支教工作已经结束

苏天玉

一年的支教工作已经结束，回想一年的工作，我是带着愉快的心情参与这次支教动的，感谢上级组织的这次支教活动，让我才到边远的金龙乡海子乡金龙中学从事一年的教育教学工作。在这次支教过程中，我要对给予我帮助与关怀的所有领导与老师表示衷心的感谢。通过支教活动使我深刻的感受到教师工作的任重道远，作为一名教师，我只有努力做好自己的本职工作，在支教学校需要的时候，积极参与力所能及的工作任务，现总结如下：

一．认真上好每一堂课，同时，注重学生德智体协调发展。

在支教的一年中我承担的是该校八年级（3）、（5）两班的语文教学，认真备好课、上好课、批改作业、讲解习题、预备经典题型讲解是教学基本任务并常抓不懈，努力提升学生教学质量。注重教育与教学协调发展，加强学生德育与智育的齐抓共管，虽然学生基础差，自制力弱，在面对学生的过程中有许多的艰辛与感概，但看到学生有所进步让我感到无比的欣慰。

二．积极参与学校教研教改活动。

1、为吸取他人教学之长。常常利用无课时间听其他老师的课，互相交流博采众家之长。

2、积极响应受援学校语文研组组织的听评课活动要求，上一节优质课，通过比较、反思与总结，发现教学是一个取长补短的过程，新来的老师有许多地方值得我们学习，比如对教学组织方式的创新、教学过程中的激情讲解等等都是老教师应该借鉴的。

三．认真参与中继教培训，积极参加师德师风的学习，努力提高自身业务素质。

1、在每周一次的教职工大会上，认真听取上级文件精神，执行教育方针、政策，认真履行教师责任与义务。

2、积极参与继教培训或自我学习，学习党的群众路线，做好自学笔记、心得体会。

3、做好教学计划、反思、总结、心得体会等工作，提升自己教育教学业务能力。

四、利用课余时间，积极参与有利于促进师生交流的活动，有效构建师生学习、锻 活动平台。

1、边远学校的学生辍学严重，我积极配合学校制定的严防学生辍学的措施，与班主 参与学生家访，了解学生家庭、学习情况，增强师生交流渠道，激发学生学习原动、努力提高学生学习成绩。

2、引导学生积极参与学校各项评比项目，构建和谐班级，积极争优。

3、充分挖掘学生特长，培养学生兴趣爱好，增强学生自信心，同时也加强学生的体 锻炼。

五、注重学生思想道德教育，树立典范，加强学生养成教育，培养学生良好行为习惯。我认为，育人比教书重要，所以在传授知识的同时，我更注重学生品质的培养，比如社会公德的养成，对环境的爱护，文明的语言，礼貌的行为等。

六、注重自身言行，提升自身师德素养

1、我以一个优秀教师的行为要求自己：积极工作、热爱学生、爱岗爱业，2、不参与任何有损教师形象的活动与组织，尽量把时间与精力放在家庭与校园中，是工作的后盾，努力构建和谐的家庭与校园氛围。

3、不断钻研专业知识，了解教育教学信息，提升和完善自己。

2015年7月1日

第三篇：一年的支教工作已经结束

静下心来支教，踏踏实实工作

—支教工作总结 曹继君

一年的支教工作已经结束。走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。

一、静下心来支教，踏踏实实工作。

支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我 “支教”之前，自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。支教并没有削弱我在这里发光发热的热情，因为工作的过程得到认可是幸福的。

二、工作行者，收获微笑。

1、迅速进入角色。

我接任的是七年级体育教学和学校德育干事的工作，我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈理想，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。我发现这些学生并没有什么大的前途理想，大部分学生读书是因为父母“要我来读我才来读的”，所以学生的学习没有强大的主动性和积极性。初步了解了学生的思想状况，接下来我就开始了解学生的学习情况。这些学生的文化知识不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，外出打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，各方面发展是“自然状态”——顺其自然。

2、踏踏实实教书，全心全意育人。

我认为，成人比成材更重要，应该让学生有一个远大的志向，正确的为人处事方法以及健康的心理。于是，我开始利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，使学生们感受到学习的重要性，在思想上树立起远大的学习目标。每当我和学生们讲这些道理的时候，学生们都听得非常认真，从他们的眼神里我看到了这些孩子对美好未来的向往，他们逐渐理解了学习文化知识的重要性和必要性。接着我开始思考如何引导学生热爱学习，促进他们全面发展。我从欣赏他们入手，用微笑去面对他们。

3、精心协助学校准备德育活动，共同提高。

（1）、学生是管理的主体。学校每学期由团委牵头成立学生会参与学校管理。学生会内设文体部、生活部、学习部、纪律监督部，各部成员按照各自分工职责，协助值周组开展执勤工作，每天由部长将值勤检查情况形成书面材料向值周领导汇报，作为每天对班级量化评估考核的依据。

（2）、学生是校园文化建设的主力军。我校的“红星”校园文化广播站、各班黑板报，手抄报、团支部的宣传板报期期都由学生自行设计、文艺汇演、演讲比赛、学科竞赛都有学生主持的身影；学生的创新思维、组织实践能力、得到培养与提高。更加感受到校园文化对自己思想上的熏陶。

（3）、德育处设立心理咨询室，滋润学生心灵。学校配有兼职的心理咨询老师，以谈心的方式平等地交流，解答学生的心理疑难，疏导学生的心理障碍，提高学生的心理品质，促进学生身心健康的发展。

（4）、坚持班主任月工作例会制度。班主任每月例会是我校加强班主任队伍建设，强化班级管理的基本保障。通过班主任例会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略；通过个案，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况，注意借鉴，推广经验；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；研讨班主任工作的理论和实践，加强理论和政策的学习。通过研究、分析、探讨、学习，大家集思广益、群策群力，努力提高自身修养和管理水平，确保德育工作的实效性。

（5）、学校全方位实行封闭式管理，实行领导坚持24小时值班制度。加大对校门口、校园及教学区的巡视检查力度。全校学生一律佩戴校徽，穿校服。值周领导和值周教师协助门卫负责上、放学期间校门口检查，防止住校生外出及闲杂人员进入，巡视校园及教学区，规范学生的言行，对学生的仪容仪表、言行等常规检查及时发现，并处理偶发事件。这样三级值班，层层监控，形成了严密的检查机制，实现了全程管理，教学秩序井然有序。

(6)、成立家长委员会，加强与家长的沟通，定期与家长进行交流。每学期召开家长会，家长配合学校与学生主动交流思想，渐渐消除家庭因素给学生造成的负面影响，形成了家庭学校齐抓共管的局面

(7)、对班主任加强培训，提高素质。班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者，是学校德育工作的主力军，而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效，学校德育工作能否顺利有序的开展。为此我校加强了对班主任的班级常规、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训，同时要求每位教师在集中培训外，通过书籍、网络学习、撰写德育案例、论文等多种渠道进行自修学习、总结、反思不断提高了班主任的素质。

三、丰厚的回报。

在这一年的时间里，在学校领导的关心爱护下，在学校同事朋友的支持下，我的“支教”工作结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一年与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚、无私奉献……太多我可以学习的优点，这是我难得的学习机会。支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。

第四篇：新教师一年的见习期即将结束

年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我一直努力熟悉自己的岗位，做一个称职的体育老师。积极完成学校布置的各项任务。下面我把本的工作做简要的汇报总结。我遵守教师的道德规范，始终严格要求自己，身体力行，处处为学生着想。一方面，不断地提高师德素养和业务素质，积极参加县教育局的新教师培训，参加学校里继续教育和体育组老师集体备课，不断提高教育教学业务水平，我不断的充实着自己的学科知识，从教案走向课堂，积极训练自己的学科实践能力，并将它准确的运用到课堂里，从而更好更快的提高自己驾驭课堂的能力。

教学中认真贯彻新课程标准，规范教学常规；坚持二次备课，超前备课，课后反思；课堂上充分调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体、教师为主导、精讲多练为主线，探究式学习方式，创设教学情境，进行心里拓展的练习，提高四十分钟的课堂质量，踏踏实实的上好每一节体育课。

体育课我采用快乐任务式教学模式，即每一节课在快乐的氛围中完成一个教学任务。苏霍姆林斯基曾说过：孩子只有在游戏，童话，音乐幻想和创造的世界里，他的精神生活才会充实。正如体育游戏一样，它是一项综合性的体育活动，对锻炼身体、促进体力、发展智力、陶冶美的情操，培养集体主义意识和良好的思想品质具有特殊的作用，放松活动以身体运动配有音乐的形式进行，这样一来，不仅活跃了课堂的气氛，还大大提高了学生的积极性和运动参与能力。

在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发挥自己的长处，不断学习，取长补短，为明天美好的体育教育事业奉献自己的力量。

第五篇：丰富多彩的初中生活即将结束

丰富多彩的初中生活即将结束，有哪些事情让你至今印象深刻，甚至难以忘怀？请以An unforgettable experience 为题，写一篇英语短文。

1.文中不能出现作者本人的真实信息；

2.词数80左右。

An unforgettable experience

[写作思路]

步骤一 审题

本篇习作是一篇关于难忘的事情的记叙文，应注意用一般过去时。同时在介绍事情时，注意语言要精练。

步骤二 列举写作要点

1.事情发生的时间、地点：time and place

2.事情的经过：why it is unforgettable

3.对自己有什么意义：its meaning to me

步骤三 列出关键短语和句型

see sb doing sth;too busy to do;be very kind of sb;much more than

[范文]

An unforgettable experience

One day, when I was in Grade 7, I went to the marketto buy some fruit and vegetables.I saw a man selling melons which looked very nice.Many people were around him.I chose a few of them, too.They cost 15 yuan.I gave him a 50-yuan bill.But he gave me a change of 45 yuan.He was too busy to think carefully.I didn’t take it.I returned 10 yuan to him.He expressed thanks and said, “It is very kind of you.” The good feeling it gave me was much more than 10 yuan could buy.I will never forget it.丰富多彩的初中生活即将结束，有哪些事情让你至今印象深刻，甚至难以忘怀？请以An unforgettable experience 为题，写一篇英语短文。

1.文中不能出现作者本人的真实信息；

2.词数80左右。

An unforgettable experience

[写作思路]

步骤一 审题

本篇习作是一篇关于难忘的事情的记叙文，应注意用一般过去时。同时在介绍事情时，注意语言要精练。

步骤二 列举写作要点

1.事情发生的时间、地点：time and place

2.事情的经过：why it is unforgettable

3.对自己有什么意义：its meaning to me

步骤三 列出关键短语和句型

see sb doing sth;too busy to do;be very kind of sb;much more than

[范文]

An unforgettable experience

One day, when I was in Grade 7, I went to the marketto buy some fruit and vegetables.I saw a man selling melons which looked very nice.Many people were around him.I chose a few of them, too.They cost 15 yuan.I gave him a 50-yuan bill.But he gave me a change of 45 yuan.He was too busy to think carefully.I didn’t take it.I returned 10 yuan to him.He expressed thanks and said, “It is very kind of you.” The good feeling it gave me was much more than 10 yuan could buy.I will never forget it.