中学依法治安总结2013

第一篇：中学依法治安总结2013

制定规范办学行为办法和依法治校

依法治总结

（2013-2014 学年）

萨尔阔布乡中学 2014年7月

制定规范办学行为办法和依法治校

依法治总结

我校认真学习十六大文件精神、“三个代表”重要思想，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，不断深化教育教学改革，全面推进素质教育。实施“以科研树名校、创新促发展、改革增效益，全面提高教育教学质量”的发展战略；确定管理规范化、质量上水平、硬件上档次、办学有特色的办学目标；以培养高素质、高层次，具有创新精神和创造才能，德、智、体全面发展的新一代高中毕业生为己任；实施“名校工程、名师工程、凝聚力工程和育人工程”，落实“以人为本，以德育人”的教育理念，积极创建国家级示范性高中。学校以泉州市依法治市和中共永春县委《关于依法治县决定》及有关的教育法律法规为依据，坚持“以人为本，依法治校，以德育人”的办学理念，确立“稳定、安全、提高”的工作目标，围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局，在上级政府和主管部门的领导下，深入开展法制宣传教育，认真落实“三五普法”与“六五普法”要求，努力达到全面提高全体师生员工的法律素质，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力实现由提高全体师生的法律意识向提高法律素质转变，由注重依靠行政管理向注重依法行政的转变，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高学生遵 1 纪守法的自觉性。学校坚持学法用法相结合，围绕普法、司法、行政执法、法律、监督等环节，逐步实现依法治校、以德育人的法治化管理目标。依法治校取得了显著的效益。

一、加强班子建设，发挥整体功能

学校领导班子深入学习“三个代表”的重要思想和十六大文件精神。通过学习教育活动，班子思想上开拓进取、行为上团结协作。认真落实“二十四字”要求：高标准、严要求；能力强、效率高；多奉献、少索取；出成绩、树榜样。为了提高工作效率，领导班子采取了“三统一”做法，即：一是事前先统一认识，二是办事统一步调，三是事后统一评价标准。“对人讲公正，对已讲廉明，办事讲民主，彼此讲相容”这是我们班子的行为规范。“遵规守矩，但从我始”成为学校领导的自觉行为准则。同时，实行集体决策个人负责制度，各部门职责清、信息通、效率高，全员呈整体优化态势。

学校强化领导，健全领导组织机构。成立依法治校领导组，由校长任组长、副校长任副组长，各处室主任、警卫室长、年段长为成员，认真落实校长责任制。做到校长亲自抓，分管副校长、治安副校长具体抓，构建由政教处、办公室、工会、团总支、政治组、年段党支部、保卫科等分工负责网络，各负其职，分工合作，责任到人。认真制订五年规划，把依法治校工作纳入学校工作议程，作为学校的一项重要工 作来抓，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。

二、完善制度、落实常规，强化管理、提高实效。

只有健全制度，才能有效促进依法治校制度化、规范化。

1、强化常规管理，落实“五项常规”量化评比制度，发现问题及时通知整改，大力整顿学生的仪容仪表，规范学生穿着，严格考勤制度，发现问题及时教育，促进优良校风的进一步形成。

2、加强内外宿管理，落实内宿的管理制度和不定期对外宿的检查工作。

3、完善后进生教育管理机制。建立后进生转化跟踪档案，成立以各年段行政领导、党员、优秀班主任、段长、班主任为主导的后进生帮教小组，召开后进生座谈会，家校联系，努力促进后进生的转化。

4、加大整顿校园周边环境、定期检查，及时发现问题及整改。加强校园治安整顿，确保校园安全。我校《安全工作若干规定》的出台，有力推进我校治安、安全工作的开展与落实，形成了校长、分管副校长、处室主任、保卫干部、年段长、班主任、科任老师、管理人员的层层责任制，真正落实“谁主管，谁负责”的原则，使各部门、各岗位职责明确，责任到人，并把校园治安工作与年度考核，评先评优等奖惩相挂钩，实行一票否决，使之形成各负其责，齐抓共管的宏观常抓、微观抓细的新局面。

5、抓好教学质量管理，实施学校考试规范化，提高考试信度。认真组织期中、期末等大型考试工作，保密命卷，严肃考纪，严格执行流水评卷，统一评分标准。学校、年段、班级、教研组、备课组、教师及时进行考试质量分析和评价反馈。各年段、班级、教师建立学科质量跟踪监控和优秀生培养制度。

6、加强学籍管理，规范学籍档案。认真执行省教育厅、县教育局有关学籍管理办法，健全学籍档案资料。做好中考、高考学籍整档。

7、严格财经制度

（1）实行亮证收费，¬统一收费标准，统一使用省财政部门印制的收款票据，学校统一管理，杜绝乱收费现象。做好各项经费收支的预算、决算和财务公开工作。

（2）加强完善财产管理制度，规范财产请购、领用、保管、登记、报废手续，进行财产核查、登记，做到总帐、分帐相符合。与各个班级签订班级财产管理，使用合同书，进一步充分发挥财产使用率，大力提倡爱护公共财物。

（3）基建、修缮或较大项目实行行政采购，招标、议标或集体研究决定，廉洁自律，自觉接受教职工监督，增加透明度、可信度，即节约了开支，保证质量，又得到教职工的好评，在民主管理学校工作中迈上了一个新台阶。

三、依法管理、民主监督 学校根据上级文件精神积极推行校务公开制度，坚持每年召开教代会，坚持学校的重大决策必须由教代会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校又进一步规范各项校务公开制度，做到“六个一”：制定了一个切合实际、统一规范和便于群众监督的《校务公开实施方案》；设置一个公布栏；规定学校主要领导为校务公开第一责任人，并成立校务公开领导组，下设办公室；设立一本公开记录本；设置一个意见箱；成立一个校务监督小组，还公布了举报电话。

学校把财务管理、收费、工程建设项目、计划生育管理、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策8个方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。公开前，广泛征求教职工的意见，在此基础上，经学校党政领导具体研究，形成统一意见后进行公布。公布后及时通过工会、各处室、年段负责人搜集教职工的反映、意见和建议，并认真分析研究处理，合理化建议及时采纳，并将办理结果公开。公开的时间，视不同情况而确定。属于日常事务的按半年、季度或月份公开；属于阶段性的及时公开；对于热点问题，如收费、招生、工程建设等提前公开。同时，建立档案备查制度，将每次公开的内容、地点、时间、程序、形式、承办人、群众提出的问题及对问题的处理情况等记录 整理，建立档案以备查。

校务公开作为一种制度，要真正落到实处，必须从加强监督方面入手，建立一系列监督制度。学校设立校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范。同时，认真监督检查校务公开后群众反映的问题是否及时得到有效地解决，以防止这项工作流于形式。

校务公开是教代会内容的丰富和深化。学校以教代会为基本载体，把全面推行校务公开与加强教代会制度建设结合起来，不断补充和丰富教代会的内容，拓宽教代会工作的领域，学校在发挥教代会功能的原有的基础上进一步建立规章制度，凡学校的重大决策、发展规划、规章制度、奖惩方法、财务收支等情况都经过教代会认真审议通过。通过落实教代会参与学校决策、管理和监督干部的职权，进一步推进校务公开的进程。学校通过建立校务公开和实施教职工代表大会制度，不断扩大基层民主，进一步调动和发挥教职工群众的积极性，让广大教职工在获得对学校知情权的基础上，实现真正的教职工民主参与权和管理权，形成有效的激励和制约机制，真正实现学校的科学决策和民主管理。

四、依法保护师生合法权利

学校严格依法治校，民主监督，以人为本，尊重教师的合法权利，落实和保障教师待遇。依据《教师法》、《教育法》、《未 成年人保护法》等教育法律法规来确保师生的权利得到落实和保障。建立和实行校内申诉制度，依法处理师生与学校之间的纠纷。

通过学习、讨论，广大教职工充分认识到“理想就在岗位上，信念就在行动中”，起到“学为人师、行为示范”的效果；广大教职工树立坚定的政治信念，敬业爱生，教书育人，为人师表，为学生的健康成长，奉献出自己的一切，创造出闪光的业绩。工会行使维护教职工权益的基本职责，时刻关心教职工的生活、学习和工作，每逢节日配合学校做好离退休教职工的慰问工作；教职工每遇伤病、丧事时，工会及时关心慰问，将“温暖”送到家门；对特困教师倾注爱心，做好帮扶工作；工会还配合学校为在职教师的培训、函授和进修创设良好条件，同时关心教职工的文化生活，建立教职工体育和文娱活动场所，利用节假日组织教职工开展各种文体活动

学校积极探索主题性教育，寻找贴近学生生活实际和思想实际的教育主题，制定实施方案，做到有计划、有步骤、有反馈、有总结，推动规范教育的落实与开展。认真贯彻和实施《公民道德建设实施纲要》，开展“在家讲孝敬、在校讲勤奋、对人讲礼貌、对己讲仪表”主题活动，并在校园显眼处设置三块公民道德教育宣传牌，营造氛围，努力提高全体师生的文明素养和道德水平，组织高一年段学生参加牛姆 林生态社会实践活动，让学生通过临场活动明确保护环境，保护生态的重要性。学校、年段、班级通过各种渠道把解决学生的思想问题同解决学生的心理问题有机地结合起来，举办心理健康教育讲座，出版专刊，创办心理健康咨询室，积极探索学生心理健康教育的新路子，培养学生心理自我调控能力，促进良好心理素质的形成。举办“预防青少年违法犯罪”法制教育讲座，增强法纪观念，提高法律意识，明确遵纪守法的重要性。树立安全第一的意识，加强安全教育和防患工作，利用校会、班会等多种渠道进行安全教育，加强安全保卫工作，学校成立安全领导小组，建立行政领导带班的安全检查和夜间巡查制度，确保学校教育教学工作的正常运作。

五、开展法制宣传教育，取得明显成效

认真按照“六五”普法规划的要求，进一步深入开展师生的法制宣传教育，通过学习“三个代表”的重要思想，开展学习宪法、基本法律和教育专业法，达到“二个提高，二个转变，一个推进”，即全面提高全体师生的法律素质、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力实现由提高全体师生法律意识向提高法律素质转变、由注重依靠行政手段向注重运用法律手段转变；为推进依法治校、依法治教奠定坚实的思想基础。

1、加强领导，建立健全机构。在“六五”普法领导组领导 下，精心组织法制教育工作，根据“六五”普法规划，制定普法工作的年度计划，把普法工作列入学校精神文明建设的工作重点，作为考核评估学校工作的主要内容。普法工作有计划、有措施、有检察、有总结，普法工作得到落实，取得显著成绩。

2、充分利用各种渠道，多种形式开展法制宣传教育活动，在提高实效上下功夫，使学校法制教育逐步走向深入化、规范化、科学化。积极开展“五五”、“六五”普法教育，全面提高依法行政、依法治校水平。学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求，重点组织学生学习《宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《民法通则》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》等法律法规的基本常识，做到教材、课时、人员三落实。为确保法制宣传教育顺利进行，积极组织了多种形式的法制宣传活动，如开展法律咨询、组织法律知识竞赛考试，举办各种法制专题讲座、法制图片展览、法制文艺演出、板报、墙报、专栏、专刊、广播等方法和形式，把普法宣传搞活搞实，使广大师生受到生动形象、潜移默化的法制教育，提高师生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。

3、坚持法制宣传教育与思想道德建设相结合，全面贯彻“依法治校、以德育人”的重要思想，努力贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未 成年人思想道德建设的若干意见》，积极开展“在家讲孝敬、在校讲勤奋、对人讲礼貌、对己讲仪表”的系列道德教育活动，严格行为规范教育，规范行为管理，努力提高学生的道德修养和文明行为习惯，有效预防、遏制学生违法犯罪和各种不良的违纪现象，塑造一中师生的良好形象，促进优良校风的进一步形成。通过普法与师德教育的紧密结合，提高广大教职员工的法律素质和进行法制教育工作的能力；注意纠正教育行政中的违法行为，加大对违法违纪、体罚学生造成不良后果和影响的教职工严肃查处的力度；努力做好行风评议工作，对行评中发现的问题做到及时、彻底整改。

4、定期召开专题会议，回顾学校普法工作情况，总结经验，寻找差距，研究对策，在新学年度学校普法工作中，结合开展“文明班级”评比活动，把《中学生守则》、《中学生行为规范》教育渗透到“文明班级”评比的各项指标中，把说教式教育转化为直观教育、养成教育；根据学生法制教育的特点和要求，开展一系列丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动，使广大师生在活动中得到潜移默化的、富有成效的教育。通过《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规的学习，每位教师都认清了自己应尽的责任和义务，自己在学生心目中的地位和影响，所以都能严格要求自己，处处事事时时注重为人师表，力求给学生以良好的影响。因此说，通过普法教育，极大地提高了我校教师队伍的师德素 质。全校员工能尽职尽责，努力做好自己的本职工作，大大地增强了责任感，有效地提高了服务意识与服务质量。通过《义务教育法》、《国旗法》、《中学生守则》、《中学生行为规范》与《治安管理处罚条例》等法律法规的学习，增强了学生的“爱党、爱国、爱家乡”的意识，提高了学生的自我管理，自我规范的能力，使学生产生了愿做高尚的人，争做有益的事的心理，自然摈弃了那些不法的心理与意识，极大地提高了学生的思想、品德、情操素质。

六、办学活动依法规范

1、遵守国家法律法规，依法实施办学活动

学校领导和管理人员熟悉教育及相关法律法规，明确学校的权利、义务。依法按章程制定发展规划，积极创建国家级示范普通高中。不断完善、健全科学的管理体系，在实施管理活动中准确、高效地运转。学校被评为省一级达标学校，有符合国家规定的必备办学条件。

2、建立学校重大决策法律审查机制

学校重大决策经教代会决议通过并请校法律顾问审核，对外签定重要合同均经过法律审核并进行校务公开，接受民主监督。

3、全面贯彻国家教育方针，实施素质教育

学校领导、教师明确教育方针、办学方向、培养目标。贯彻落实教育方针，依据法律法规及学校实际确定办学方向及各 项政策。严格按照国家颁发的教学大纲开齐学科、开足课时。认真贯彻《福建省普通中学教学常规管理若干意见》（试行）及《永春县普通中学教学常规管理实施意见》，制订《永春一中教学常规管理实施方案》，落实教学过程管理。严格执行省颁课程计划，制定学校教学“三表”。开展综合实践活动，在相关学科教学中渗透时事教育、国防教育、环境教育、人口教育等专题教育。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，没有随意开除学生，擅自停课、放假等现象。教育教学质量不断提高，4、建立教职工工作检查制度，规范教师管理

完善岗位责任制度，实行教职工岗位责任制，职责明确。建立高效有序的工作运行体系，做到各部门协调有序、职责分明。继续实施《量化考评方案》，进行中期考评和期终评价。完善管理规章，实现管理工作的整体优化，按德、能、勤、廉诸方面进行考评，重平时、重过程，做到公平、公正、公开。对教职工失职行为的处理有相关规定、处理程序、处理记录。实行教师教研制度和进修制度，加强教师基本功培训，开展青年教师优质课、高级教师示范课、骨干教师和学科带头人公开课、观摩课等活动。制订青年教师培训方案，以青年教师研究会为阵地，积极开展青年教师培训活动，缩短青年教师的成熟期，以适应学校教育教学的工作需要。发挥县级以上骨干教师、学科带头人作用。加大“名师工程”的工 作力度，开展老教师对青年教师的传、帮、带活动。开展全体教师和管理人员的信息技术培训，将现代信息技术全面融入学校的教学活动，实施信息技术与其他学科教学的整合。

5、严格按照有关规定招生,规范学籍管理

严格执行国家规定的招生政策，招生无违法违规行为。加强学籍管理，规范学籍档案。认真执行省教育厅、县教育局有关学籍管理办法，健全学籍档案资料。做好会考、高考学籍整档。

6、严格执行国家规定的财务制度，学校经费管理和使用合法

规范财务管理，坚持勤俭办学原则，廉洁奉公，认真做好审批制度，亮证收费，统一收费标准，统一使用省财政部门印制的收款票据，资金学校统一管理，杜绝乱收费。同时严格按照财政部门有关规定进行预算、开支决算、稽核等工作，并及时做好财务公开工作。把财务管理推向一个新水平。加强完善财产管理制度，规范财产请购、领用、保管、登记、报废手续，进行财产核查、登记，做到总帐、分帐相符合。与各个班级签订班级财产管理，使用合同书，进一步充分发挥财产使用率，大力提倡爱护公共财物。配合有关部门做好审计工作，坚持实行财务公开制度

7、建立学校安全管理制度，学校设施无安全隐患

8、配合当地公安、街道、工商、文化等部门加强校园周边地区综合治理，学校周边环境文明、健康安全。有专人负责综合治理工作，工作得到落实。学校周边环境文明、健康，安全，无重大事故发生。

9、依法保障教育教学秩序，有良好的校风，依法规范学校、教师、学生行为，校风校纪严明。学校教师学生无严重违纪和刑事犯罪行为。

10、自觉接受教育行政部门进行的执法管理和监督、指导。自觉接受和配合人大、政协和相关行政机关依法进行的检查、视察、监督。

第二篇：10月份中学依法治校总结

我校创办于1968年，1985年易地新建。学校占地面积17473平方米，建筑面积8351.7平方米。学校现有教学班9个，学生468人，在编教职工40人。学校坚持“笃行致远，构建和谐”的教育理念，坚持依法治校，不断加强教育管理，高度重视德育工作，积极推进课程改革，全面提高教育质量，先后获得“市文明单位”，“市德育先进学校”，“市绿色学校”等荣誉称号，这些成绩的取得，都离不开依法治校的办学理念和法制氛围。在多年的实践中，我校形成的依法治校的基本思路是：坚持以建设中国特色社会主义教育理论为指导，按照国家的教育法律、法规、规章以及学校内部现有的规章制度，在学校统一领导下，充分发挥教代会、德育处、团队组织的宣传、教育、执行和监督作用，对学校内部实施综合治理，全面加强依法治校的规范化、制度化建设，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，积极开展工作，进而实现依法治校。

为进一步贯彻落实党的xx大精神和“xxxx”重要思想，深入推进教育领域民主法制建设，推进依法治教，落实教育部《关于加强依法治校工作的若干意见》，深入贯彻市政府《关于切实加强学校教育法制工作的意见》精神，增强全校师生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法制精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实，我们结合学校特点和学校实际情况，积极组织，认真开展“依法治校先进学校”建设工作，现将工作情况总结如下：

一、管理制度完善健全。学校注重内部规章制度的制定和修订，形成了既与目前基础教育改革相衔接，又与我校内部各方面协调一致的内部管理制度体系，为依法治校奠定坚实的基础。我们根据本校实际，在广泛征求教师意见的基础，制订了《初中常规管理制度汇编》，先后修订3次。这是我们的“学校大法”，是落实依法治校的基本保障之一。它使学校管理有法可依，有章可徇。《学校章程》分为校级规章、部门规章、岗位规章三个大类，涵盖了人事群团、教育教学教研、计划财务基建等各项管理制度，内容合法、公正、公开，并得到切实有效的执行。在不断完善校内规章制度建设过程中，我们坚持做到“先立规章后办事”，用法律、法规和规章制度来引导和推动我校内部的改革和发展。我们本着以改革的精神和勇气制定规章制度，突出建章立制的超前性、试验性，用以规范学校的建设、改革与发展。学校相继出台的《初中全员聘用制试行条例》、《初中中层以上干部聘用方案》、《初中结构工资制实施方案》、《初中班主任工作考核细则》、《初中教职工岗位纪律制度》、《初中教学质量考核制度》、《初中财产登记制度》等一系列制度，都是本着服务学校事业跨越发展的需要制定出来的，目标性、指导性和操作性都很强。我们还强调，学校内部各方面的建章立制，必须在学校规章的总体框架下积极稳妥地进行，并保证相互间的衔接配套。目前，我们还在进一步健全完善制度建设，主要是校级管理和部门条块管理两条线上的适应新形势需要的配套制度。

二、校内管理体制完善。学校在管理体制上首先追求组织健全、职责明确和依法发挥作用。学校在设置内部职能机构时秉持“科学、负责”的原则，合理配置其权责，保证权责统一。各职能部门及所属员工严格依照规定履行各自的职责。学校管理层将部分权力下放给年级组和教研组，扩大年级组、教研组的管理权，尤其是年级组，全面负责该年级的教育教学情况，组长由学校中层领导直接兼任，形成管理层（各处室）、操作层（年级部）在同一层面上的平面化管理模式，思想工作与教学工作结合更紧密了。分条线开展常规管理，加强系统学习，也是学校常抓不懈的重点工作，具体有行政领导学习、教师教学学习、德育管理学习、科研学习等。这些条线的常规管理工作与年级组、教研组办公制的平面管理形成条块互补之势，大大节省了教育管理资源，有力地加强了学校管理力度。

三、办学活动依法规范。学校自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。学校严格按照教育行政部门规定的学制、学额和教师编制等规范招生行为和编班办学。学校全面贯彻国家教育方针，为了满足实施素质教育和推进教育现代化工程建设的需要，在开齐开足国家课程的同时探索开设地方课程和校本课程，满足学生成才需要和社会培养人才的需要；注重学生素质的全面发展和个性特长的发展，注重所有学生都能接受一视同仁的公平教育；近几年学校在各级各类竞赛中频频获奖。作为“市德育先进学校”、“市综合治理先进学校”，我校校风淳朴教风严谨，师生素质普遍较高，没有严重违纪和刑事犯罪行为。教育教学有保障，社会声誉良好。

四、民主管理机制健全。学校坚持做到民主渠道畅通，真诚欢迎师生员工就学校的改革与发展提出意见和建议，认真对待师生员工反映的各种问题；坚持做到让师生员工在提出意见和建议的同时，支持并参与依法治校工作。坚持做到充分发挥学校教代会、教导处、德育处、团队组织在学校建章立制、遵章守纪工作中的积极作用。

五、教师权益受到保障。教师队伍是一个学校核心竞争力的重要组成部分。学校从招聘到使用到继续教育，都从“以人为本”角度出发，保障教师权益不受侵害。依据《教师法》和相关政策、法规的有关内容，学校不仅坚持做到依法聘任教师，依法提供相应工作条件，保障教师教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。而且还坚持做到保障教职工工资及时足额发放。目前，学校教师学历合格率为100﹪，本科学历的占60﹪。

六、学生权益得到尊重和维护。学校能够依法维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。我们将每一个学生当作平等的人来看待，作为一个鲜活的生命体来看待，尊重他们，关爱他们，帮助他们，注重学生全面。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。学校长期开展“敬业爱岗，尊师爱生”活动，从外部渲染和强化融洽的师生关系。我校的师生关系是充满平等、对话、宽容和理解的良性关系。招生收费按照政府规定办，无乱收费现象，受到社会普遍好评。学校认真学习，贯彻落实《学生伤害事故预防及处理条例》，建立学生安全和伤害事故的应急处理方案，依法妥善处理学生伤害事故。学校积极主动创造条件让学生参与学校管理，组织学生们开展活动，如“向不良行为说不”是学生非常熟悉的一些德育活动。以上这些制度的建立与完善，这些活动的组织与开展，都凸现了学生本位观，表现了学校对学生权益的保护，促进了学生的全面发展。

七、法制宣传教育成效明显。在学校日常工作中，我们十分重视加强法制宣传教育。我们经常组织全校教职员工学习讨论党和国家的教育方针、政策、法律、法规，提高教职员工的法律素养，尤其是提高领导干部的法律意识，社会主义法制理论水平及依法决策、依法行政、依法管理的能力。我校的主要宣教措施落实在三个方面：一是根据上级要求，认真完成普法宣传教育的各项任务；二是针对教育的特点，突出宣传贯彻教育法规；三是依据学校章程，加强校本规章制度等宣传教育活动，使学校管理落到实处。在具体学习内容上，根据上级要求和工作需要，学校先后系统组织全体师生员工认真学习了《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《德育大纲》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故预防及处理条例》等有关法律法规。在每年的招生工作中，在中考的考风考纪上，在学校计划生育、环境保护、财经法纪等方面，我们每一位领导都能廉洁自律，依法行政。近几年，学校组织全体师生员工参加普法考试，合格率均达100%。现在，法制教育已经成为学校重要的日常工作，学校形成了学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。多年来，学校未发生在校学生违法犯罪现象。

八、依法治校工作机制健全。学校领导非常重视依法治校工作，健全依法治校工作领导小组，每个学学校都能结合本单位实际及依法治校工作实施意见，明确法制宣传教育工作计划。为了进一步加强法制教育，坚持依法治校，我校定期研究依法治校工作。目前，依法治校工作从学校层面到部门、年级层面，从年级到学科，都已经形成了比较健全的工作网络。学校还聘请了法制副校长和常年法律顾问，向师生和家长开展法制宣传教育，指导学校普法工作健康有序地进行。学校坚持依法治校的同时还坚持以德治校，两者结合，相辅相成，充分发挥德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效结合。

第三篇：中学依法治校总结2005

2005年博湖中学依法治总结材料

学校基本情况

博湖中学是博湖地区规模最大、设施最齐全、师资力量雄厚的唯一一所民汉完全重点中学。1974年学校成立，2002年10月民汉合校工作完成，将县域内的乌兰乡中学、查乡中学、塔乡维中及县一中、县二中、县三中、种畜场中学七所学校合并成立了博湖县博湖中学。学校现有教学班52个，在校生2200余人，教职工200人。校园占地面积100亩，校舍建筑面积26000平方米，两幢学生宿舍楼，面积3000余平方米，四幢家属楼。学校配备有自治区一类理、化、生实验室各2个，装备计算机网络教室4个，并与国际互联网接通及时接受远程教育信息；多媒体阶梯教室1个；学校有图书室、阅览室各1个，共藏书24000余册。

依法治校工作基本情况主要经验和成效

为了认真贯彻以法治县的基本方略，深入开展法制宣传教育,全面提高博湖中学各族师生的法律素质,使各族干部、教职工和广大学生学法、知法、守法、用法，自觉的依法办事提高依法维护自身合法权益和同违法犯罪行为作斗争的自觉性，扎实推进博湖中学依法治校工作进程，使博湖中学的各项工作走向法制化、规范化轨道，为博湖县的社会稳定和经济发展创造了一个良好的法制环境。

一、领导重视，机构健全，学校法制教育逐步走上制度化、规范化轨道 建立健全法制教育依法治校领导小组，由博湖中学党委书记乔日甫同志任组长，下设办公室由政教主任颜彬同志负责，领导小组分工明确。强化学法、用法相结合，推进学校管理的规范化，依法建章立制，结合学校工作实际，制定了《学校安全制度》、《校园安全管理办法》、《教师行为规范》、《学生行为规范》、《日常检查制度》、《校园周边环境整治措施》等制度，使学校各项教学活动纳入依法管理的轨道。

（1）法制教育制度化。学校法制教育形成制度，依法制校的日程，并对发现的问题及时研究、及时部署，法制课列入日常教学工作中，做到教学有计划，学习有教材，任课有教师、上课有教案，课时有保障。并进行考试，使教材、教师、课时、考试四个方面得到全面落实。

（2）法制教育阵地化。首先，利用广播、电视（VCD）、报刊、板（墙）报、橱窗对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这个阵地向学生进行宣传的。其次，举办专题法制讲座。通过聘请法律专业人员担任法制副校长或法制辅导员，请他们讲解相关的法律法规。现在，法制副校长或法制辅导员坚持每学期到校作两次以上的法制学习辅导报告，另外，政教处还组织学生参加县城法院举行青少年犯罪旁听活动，使学生深受教育。

（3）、学校对“四五”普法工作十分重视，“四五”普法知识回答作到了教职工人手一册，青少年法制读本作到了每生一册，而学校还专门编印《教育法律法规摘要》发到每个教研组，给全校每个学生印发了《学生安全法制教育手册》，还按要求购买了《预防青少年犯罪》等影碟，所需经费及时划拨。

（4）、针对学校学生违法违纪事件不断这一事实，学校专门对近期的法制宣传教育工作进行安排，分别提出了对教师、学生进行法制教育的重点，对近期法制宣传教育工作中要做的几件事进行了具体安排。

（5）、县公安、司法部门经常来学校检查指导，教育行政部门也经常到校，对法制教育工作进行督促、考核，使我校的依法治校工作始终能逐次落实、实有成效。

二、利用多种途径，加强法制宣传、教育活动

我校特聘任法律副校长、校外法律辅导员如下：法 律 副 校 长：肖晓东城镇派出所所长。法 律 副 校 长：艾尼瓦尔 县检察院、党〃巴音 法院、校外法律辅导员：宋汉杰交警大队队长、陈杰派出所民警

法律副校长、校外法律辅导员积极配合学校开展法制宣传教育工作，定期召开法制教育大会，每学期1—2次，并利用开学典礼、学校大型活动进行交通安全、消防安全、税法宣传、预防未成人犯罪法、未成保护法、学生伤害处理办法（教育部印）等法律、法规的宣传教育。

学校将法制宣传教育列入教学计划，学校法制教育活动做到有教材、有教室、有师资、上课有教案。

学校坚持专题教育与直观教育相结合，除专题讲授外，采用板报、专栏、校园广播站、报告会、团队会、节日庆祝活动、升旗仪式、军训、国防教育等多种生动活泼形式进行多方位宣传教育。

开展典型案例、社会调查、知识竞赛、法制电视录像片等活动对学生进行直观教育，通过禁毒图片展、交通法规图片展、预防未成年人犯罪图片展，使学生法制观念和法律意识有明显增强和提高。

组织学生带法进万家活动，学校与家庭相结合，增强学生的积极性和自觉性。

三、加强综合治理，确保校园安全

学校加强综合治理，以确保校园安全，我们坚持以法治校，科学治校，具体措施如下：

一是提高广大师生的法律意识，增强法制观念，使大家学法、知法、守法。为此，我们组织教职工学习《中华人民共和国教师法》、《未成人保护法》、《中华人民共和国预防未成人犯罪法》等，学习关于《整顿学校及周边地区治安秩序创建安全文明实施方案》，促使广大师生提高认识，统一思想，积极投入到创建安全、文明校园的活动中去。

二是开展教育宣传活动，学校开展“安全教育周”活动，举办大型禁毒展览；承办大型法制教育图片展览会；针对青少年违法犯罪现象，在各班举行“迈好青春第一步、争做好少年”主题班会等等，通过各种内容丰富、形式多样的教育活动，使学生受到了深刻的法制教育。

三是切实落实依法治校具体措施。学校健全组织，校长、分管付副校长、政教主任、总务主任、保卫科组成校综合治理领导小组，学校每学期召开一次到二次学校综合治理工作碰头会，研究综合治理工作，检查落实措施；学校、政教处和保卫科加强制度建设，使工作有章可循，做到制度化、经常化；积极参加开展整顿学校及周边地区治安秩序的活动，如加强学生会管理工作，加强班主任管理工作，提高安全系数；定期对校园及教学大楼公物设施进行大检查等等。

四、积极组织学习法律知识，增强法律意识

把法制宣传教育和依法治校工作列入日常工作计划，定期召开法制宣传教育依法治教领导小组会议，研究部署阶段性工作并及时组织检查，落实情况。及时制定“四五”法制宣传教育规划。

我校利用全体教职工大会、教研组会议、班会、团队活动时间，组织全校师生学习各项法律、法规。学校特别把有关教育、法律、法规汇总成册并给教研组

长、班主任人手一册，便于学习和运用。通过学习使广大师生能够知法、懂法、守法和运用法律武器保护自身权益。

积极落实法制宣传教材，达到了干部、职工、在校学生人手一册，以集中学习和自学相结合，利用检查和考试为督促手段，深入开展学习“四五”普法内容。

为增强广大师生法制观念，在博湖中学校园营造一个知法、懂法、守法、护法自觉运用法律武器维护自身合法利益的良好法制氛围，博湖中学深入开展了法制宣传教育活动。

充分利用板报、橱窗、宣传栏、校园广播、横幅、标语等形式，使法律教育宣传从点到面深入人心。

在县普法办的统一安排部署下，全体教职工共同组织学习了《宪法》、《刑法》、《行政复议法》、《行政处罚法》、《行政诉讼法》和《行政监察法》等法律法规的学习，由学校统一对学习情况进行考试。

政教处要求全校各班级出一至两期以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主题的板报、校团委还将两法应知应会知识发到各班级，并要求认真组织学习，少先队广播站也利用课间宣传法律知识。

博湖中学2200多名学生不同程度地接受了法制教育。政教处先后组织学生认真学习了《宪法》、《刑法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《道路交通管理条例》等法律、法规10余部。通过讲解《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》等法律、法规，使学生了解了我国已步入法制化轨道，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，利用课堂教育，配合重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教育。尤其是政治课理论联系实际，增强学生的国家观念、道德观念、法制观念。通过多种形式的法制教育，与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。

学校法制教育是一项长期的任务，只有把多年来一些行之有效的做法用制度的形式固定下来，实现学校法制教育工作的制度化、规范化，才能够使学校法制教育进入正常的轨道。几年来，我校在聘请法制副校长，开展法制教育工作等方面付出了一些努力。今后，我们将继续加强我校法制教育，力争培养出一代知法、懂法、守法的新世纪的接班人。

经过四五普法工作的开展和我校近几年来的努力，我校法制教育工作逐步趋于完善，实现了法制教育工作的制度化、规范化，使我校法制教育能持之以恒卓有成效地开展下去。并且我校在校学生以及毕业的学生法制观念得到进一步提高，遵纪守法观念，权利义务观念，特别是维护自身合法权益观念开始树立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否违法。这有效地促进了社会治安秩序的持续稳定，由此我校多次获得“文明学校”等先进单位等称号

博湖中学政教处

2005年11月

第四篇：坚持依法治安 推动安全生产

坚持依法治安

推动安全生产

2015年是贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，全面深化改革、全面推进依法治国的关键之年，是在安全生产领域贯彻落实依法治国的必然要求和具体体现。作为今年安全活动月的主题“加强安全法治,保障安全生产”，也必然是贯穿2015年安全生产工作的一条主线。

2014年，新《安全生产法》的出台，为全面推进依法治安绘就蓝图，提供了新的法律依据。但在我国经济发展的新常态下，新情况、新挑战、新课题，都将成为安全发展的“拦路虎”、“绊脚石”。在通往“根本好转”的道路上，我们要想披荆斩棘、更上层楼，就必须坚持依法治安。

坚持依法治安，首先要抓好新《安全生产法》的宣贯。工善其事，必先利其器。新安全法就是整治安全的第一利器。首先是知法。如果对其内涵一知半解，知其然而不知其所以然，肯定不能运斤成风。党的十八届四中全会确定了依法治安的内涵——严格按照国家安全生产法律法规，规范企业安全生产活动和政府安全监管工作，惩治安全生产领域非法违法行为和事故责任者，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，把安全生产全面纳入法治轨道。要加大普法宣传力度，使之家喻户晓、人人皆知;抓紧制定新《安全生产法》实施条例和地方性配套法规;强化安全生产责任，大力推动“五级五覆盖”;加大执法力度，深化依法治理，坚持“打非治违”不间断，暗查暗访不间断，通报约谈不间断，警示教育不间断。

全面推进依法治安，必须坚持以总书记关于安全生产的重要论述为指导，抓住薄弱环节，采取断然措施，解决现实问题，在依法加强安全生产、依法保障人民群众生命财产安全上见实效。

全面推进依法治安，必须坚持完善安全生产法治体系，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的行政执法监督体系和完善的保障体系。要进一步严密和扎紧安全生产法律制度的笼子，促使每一家企业都依法履行安全生产主体职责，每一名从业人员都遵章守规，每一级政府及其相关部门都依法履行监管职责，推动安全生产工作从侧重行政手段向主要依靠法治手段、从安监机构单打独斗向联合执法齐抓共管、从侧重事后查处向重预防抓治本转变。

全面推进依法治安，必须认真贯彻施行新《安全生产法》。

全面推行依法治安，必须充分考虑到深化改革的现实需要。总书记强调：“全面深化改革、全面推进依法治国如鸟之两翼、车之双轮。”我们要把这两方面的工作紧密结合、共同推动。行之有效的改革举措和政策，要及时上升为法律规范;对不适应改革要求的法律规定，要按照法定程序予以修改或废止。

第五篇：治安总结

总结

我是**厂**车间安全员，一年来我在车间和厂安全保卫部门的领导下，积极负责地抓好车间的治安防范工作，主要做到了以下几点：

一）精心组织，加强领导。认真组织，精心安排，扎实推进车间的治安工作，千方百计为车间安全稳定提供思想保障、组织保障、措施保障和物质保障，确保生产工作顺利进行。

（二）因地制宜，突出重点。根据分厂的总体部署，结合本车间实际，采取切实可行的工作措施，本着什么问题突出就解决什么问题，哪里治安混乱就重点整治哪里，集中精力抓好治安防范工作，做到有的放矢，务求实效。

（三）落实责任，强化督办。要求各班长要对本辖区内的治安防范工作负第一位责任，严格请示报告和信息传递制度，对所在单位和部门发生的重大事件和问题要立即向有关部门汇报，对因迟报、瞒报、缓报而发生的重大问题，要严肃处理；对因措施不落实而发生重特大治安、刑事案件要追究责任，要进一步加强对本车间的督促检查，抓好对重点部位、重要工作环节的检查工作，及早防范，消除隐患。

（四）提高职工的的防范、参与意识。我广泛发动职工，广泛宣传防范知识，进一步提高职工自防意识，要发挥“红袖标”和群防群治组织的作用，通过开展治安巡逻等活动，以预防各类案件的发生。

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2013.12.30