少年宫合唱组活动计划

第一篇：少年宫合唱组活动计划

少年宫合唱组活动计划

为了丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养，激发学生对艺术的热爱，使学生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外合唱歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。我校现决定组建学生40人的合唱团。训练内容如下：

1.用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2.少儿合唱歌曲。

3.欣赏中外合唱名曲。

4.合唱姿态、舞台造型。训练目的：

1.通过不同的发声练习来规范师生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。2.通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。3.进一步宣传展示我校的素质教育和精神风貌。学生情况分析：

本学期的合唱队员主要以三、四、五年级学生为主。大部分学生具有音准较好、音色较美、形象好的优势。可以说是在声乐发展方面很有潜力、有前途的学生。

第一阶段：重视学生的基本功训练。

这里面包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。因为声乐不同于其他学科，是一门抽象的、综合的艺术。教师边范唱边指导。并根据每个学生的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学，使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。1.声音的训练

（1）呼吸。（2）声音位置（3）直声训练 2.音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部 合唱的音准训练较为复杂。

3.寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。（1）胸音训练（2）头音训练 4.合唱表现的四种手段。

（1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳 5.节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。6.咬字与吐字的训练

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。第二阶段：歌曲的演唱。

为了满足我们学校内外组织的各种文艺活动需要，并给每个学生一个锻炼、展示自我风采的机会。我将排练满足不同需要的各种题材的演出活动。如：独唱、重唱、对唱、小合唱等。让学生对自己的学业有所总结。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。活动时间：

活动的时间定于每周四下午第三节课。每次教师提前十分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法。课后写好总结。活动内容：

第一周挑选队员，划分声部 第二周发声练习第三周歌曲欣赏

第四周合唱训练歌曲《山童》、《嘀哩嘀哩》 第五周指挥的作用和配合 第六周高声部训练 第七周低声部训练 第八周混声训练 第八周汇报演唱

第九周歌曲欣赏《心中有朵马兰花》 第十周合唱表演训练 第十一周声部声音的处理 第十二周汇报演出 第十三周巩固提高训练 第十四周合唱作品欣赏

以上内容可根据实际情况自行调整。

第二篇：少年宫合唱组活动总结

少年宫合唱组活动总结

谷丽丽

为了加强艺术课教学改革，强化各学科渗透美育，建立艺术教育活动制度，尤其是音乐学科要注重培养学生的审美情趣和审美能力，我们以最快的速度组建了学校合唱队。从三月份组建队伍到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：

一、合唱队的组织

（一）挑选队员、划分声部

我们考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的音质、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。

另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓地进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。

二、合唱队的训练 在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。

刚进入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。

三、合唱训练

1．熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。2．歌曲的艺术处理

为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当地表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与感情歌唱。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！

第三篇：(2015年)少年宫合唱组总结

少年宫活动合唱组总结

（2015年）

辅导老师：

一年来，合唱小组经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美有感染力的声音的来进行演唱、合唱。为了今后更好地开展工作，弥补不足，现将一年来的工作总结如下：

一、学生情况分析：

合唱兴趣小组的成员来自一至六年级，小学生音乐修养还比较差，声音的艺术性训练起来比较有难度，通过与学生的多次交流，制定了与学生的审美能力相符的《小草》、《欢乐颂》、《娃哈哈》、《歌声与微笑》、《送别》等歌曲。

经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。

二、活动措施： 1．基本功训练

教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

2．学生艺术修养的培养

通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

三、训练方法：

合唱兴趣小组根据“歌唱需要持之以恒的训练方能逐见成效”的特点，坚持每周两次组织集体排练。排练的目的旨在加强理论学习、技能训练和对歌曲的演绎表现能力，提高整体基本功水平。

四、排练内容：

①前二十分钟进行理论学习和发声练习，旨在提高队员的歌唱技巧和各声部的协调性。这一阶段的练习主要是从发声的方法、姿势、表情入手，进行呼吸练习、哼鸣练习、母音练习、连音练习、顿音练习、连音和顿音结合的练习等声乐练习方法，并开创了运用不同的音调演唱歌曲的一小段的和声练习方法，克服了传统发声练习的枯燥性。同时，我们还根据各声部的特点进行专门的练习，力求提高各声部配合的默契程度。②余下时间进行相关曲目的合练，采取先分声部练习后综合练习的方法，并尽可能运用现代传媒手段了解所练歌曲的原唱效果，以便大家从中吸取经验。同时，我们还坚持“劳逸结合”，以避免长时间唱歌造成队员的过度疲劳。

此外，大家还经常探讨排练中出现的问题，并提出了许多宝贵的意见，一周两次的排练活动丰富了大家的业余生活，也提高了大家的歌唱技巧。

五、下阶段目标：

在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱组的工作做得更好，把合唱小组的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力。

2015年12月

第四篇：2015年7月少年宫合唱组总结

少年宫活动合唱组总结

一学期来，合唱小组经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美有感染力的声音的来进行演唱、合唱。为了今后更好地开展工作，弥补不足，现将本期的工作总结如下：

一、学生情况分析：

合唱兴趣小组的成员来自一至六年级，小学生音乐修养还比较差，声音的艺术性训练起来比较有难度，通过与学生的多次交流，制定了与学生的审美能力相符的《小草》、《欢乐颂》、《娃哈哈》、《歌声与微笑》、《送别》等歌曲。

经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。

二、活动措施： 1．基本功训练

教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

2．学生艺术修养的培养

通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

三、训练方法：

合唱兴趣小组根据“歌唱需要持之以恒的训练方能逐见成效”的特点，坚持每周两次组织集体排练。排练的目的旨在加强理论学习、技能训练和对歌曲的演绎表现能力，提高整体基本功水平。

四、排练内容：

①前二十分钟进行理论学习和发声练习，旨在提高队员的歌唱技巧和各声部的协调性。这一阶段的练习主要是从发声的方法、姿势、表情入手，进行呼吸练习、哼鸣练习、母音练习、连音练习、顿音练习、连音和顿音结合的练习等声乐练习方法，并开创了运用不同的音调演唱歌曲的一小段的和声练习方法，克服了传统发声练习的枯燥性。同时，我们还根据各声部的特点进行专门的练习，力求提高各声部配合的默契程度。②余下时间进行相关曲目的合练，采取先分声部练习后综合练习的方法，并尽可能运用现代传媒手段了解所练歌曲的原唱效果，以便大家从中吸取经验。同时，我们还坚持“劳逸结合”，以避免长时间唱歌造成队员的过度疲劳。

此外，大家还经常探讨排练中出现的问题，并提出了许多宝贵的意见，一周两次的排练活动丰富了大家的业余生活，也提高了大家的歌唱技巧。

五、下阶段目标：

在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱组的工作做得更好，把合唱小组的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力。

2015年7月

第五篇：少年宫活动计划

文正中学

2012——2013学青少年宫美术计划

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等文件的精神。全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，为青少年展现个性、发展特长和校外活动提供平台，构建有利于青少年健康成长的教育大环境。通过开展丰富多彩的主题教育及社会实践活动，促使青少年良好品质和行为习惯的养成，培养学生的实践能力和创新精神。

二、办公宗旨

以有趣的活动承载学生梦想以优质的指导成就学生特长

三、工作目标

1、通过开展书法绘画比赛、才艺展演（校园艺术节）、实践等活动，使参与人数达50%以上（校内）

2、规范教学常规，进一步发挥学科的特长作用，提高管理效益。

四、工作重点

1、积极开展美术活动，不断开拓创新，进一步规范和加强教学常规管理、学员管理。

2、积极做好宣传报道工作。把青少年宫的活动情况、获奖情况及时向新闻媒体和教育信息投稿。