班主任工作经验总结

第一篇：班主任工作经验总结

班主任工作经验总结

阜南实验中学

杨翠萍

班级是学校教育工作的基层组织，是师生开展活动的最基本形式。班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的领路人，是联系班级任课教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。班主任工作繁琐而细致，是学校工作的灵魂，几年的班主任工作酸甜苦辣的相伴实践告诉我，要做一名优秀的班主任首先要有一颗真诚的爱心，执着的奉献精神和开放的教育思想，其次要有行之有效的科学治学方略，下面我就结合自己的班主任工作经验以浅谈。

一、热爱党的教育事业，忠诚党的教育方针 作为一个普通教师，我能够坚持党的四项基本原则，执行党的教育方针，忠诚于党的教育事业，与党中央保持一致，没有参加任何邪教组织，积极响应学校号召，努力完成领导交给的各项任务，作风端正，态度认真，全面履行班主任职责，爱岗敬业，为人师表。

二、明确班规班训，使班级这列火车朝向健康的大道奔驰 我现在所带的高二（2）班，共有学生72人，其中男生42人，女生30人，刚进入高中时，由于他们来自不同的学校，往往身上带有这样或那样的缺点，这时急需对他们进行思想教育。于是我针对学生特点，拟定了班训，即：团结、勤奋、乐观、进取；激发他们朝着这个方向努力。并及时地调整了班委会，让学生确立“志当存高远”的信念，树雄心，立壮志，要向周恩来总理那样从小“为中华之崛起而读书”，使班级成为一个团结、向上的集体。

三、加强学生自我管理，自我约束的能力

在班级工作中，我注重培养学生的自我管理、自我约束能力，自觉做到“三个一样”，即：老师在与不在一个样，正课与副课一个样，班干和同学一个样，每天学生早早地来到学校，值日生抓紧时间打扫卫生，进行保洁工作；其他学生书声朗朗，主动学习，同时我还注意培养学生的自尊心、自信心和荣誉感。学生对班级的每项工作都很认真并追求完美，在一次学校举行的仪表检查中，由于语文课代表的不慎而使班级被扣了分，她当时痛哭流涕，主动找到班主任，要求作检查。由于有了上进心，学生几乎个个爱学习，人人争先进，我班多次荣获校级文明班级称号。

四、注重思想教育，培养文明行为 我经常对学生进行爱国主义、集体主义和文明养成习惯的教育。青少年处于思想品德形成的过渡时期，具有很大的可塑性。一般说来，他们朝气蓬勃，要求进步，容易接受外界影响和刺激，只要注意因势利导，就能使他们在思想上、政治上健康成长，就能形成高尚的人格特征。爱国主义是一面光辉的旗帜，通过爱祖国、爱人民、爱社会主义的教育，增强学生的民族自豪感、责任感。通过集体主义教育，使学生具有关心他人，热爱集体，与同学和睦相处，互相帮助的高尚集体主义意识，如我班学生李根突发急病而住院，班委会立即召开了会议，派出了代表到医院进行看望，李根及其父母深受感动。通过对学生进行文明养成习惯的教育，使其具有社会公德意识，团结同学，尊敬师长，爱护公物，遵守公共秩序，养成文明的行为和习惯，从而形成谦虚、热情、诚恳、正直、不慕虚荣等优秀公德意识。

五、强化自信，构造成功 多年班主任实践发现，学生获得成功总是和自信联系在一起的，自信心越强的同学，越爱钻研，越奋发努力，学习成绩也越来越好莱坞，从一次成功，走向更大的成功。成功又能使他们保持积极向上的进取心。学生成功的机会越多，信心就越大，这就证明了自信心是成功的先导，成功是自信的力量之源。成功与自信相互作用，这种相互作用刺激人的需要、动机、兴趣，调动人的内在潜能，使人的发展进入最佳状态。强化自信的方法很多，抓住契机进行正面引导尤其重要。学生如果能经常得到班主任的肯定和表扬，就会使他们兴趣盎然，信心百倍，情不自禁地向前努力，也能满足其潜在的争强好胜的欲望，增强其自觉学习的主观能动性。如学生孙晨头脑灵活，性格活泼，但就是成绩不理想，学习不主动，究其原因，原来在初中和小学阶段时成绩就不太好，加上活泼好动，被老师认为不遵守纪律，而经常被训斥，进而被冷落，最后她自己也认为自己真的不是学习的料，成绩不可能提高，其实，我认为她很有潜力，于是我三番五次找她谈话，肯定她的长处，指出她的不足，以增强其信心，在我的引导下，她对学习慢慢地有了兴趣。一次提问时，她想举手回答，可又犹犹豫豫，这时我看出她的心思，以鼓励的目光看着她，后来看她还是缺乏勇气，就主动叫她回答，虽然她回答的结结巴巴，语言也不够准确，我仍然对她的长处加以肯定和表扬，并提出希望，从那以后，她回答问题的频率越来越多，成绩也有很大提高。同时，集体活动也是对学生整体信心进行检验的机会。2001年春季，学校举行了初一年级拔河比赛，我班同学大多个小身薄，整体力量不行，有人劝我班放弃，我自

己也没有信心，但是又想，如若退缩，将不利于培养学生挑战困难的勇气，于是我在班内开展了讨论，和同学们分析了交战各班的特点，以及自己的实力，最后师生达成共识，要拿出勇气面对挑战，即使输了也要输得其所，逃避和退缩都是不足取的，班会之后，同学们群情激昂，决心拿出好成绩„„奇迹就这样出现了，我们班竟然战胜了四个实力强于我们的班，在全年级取得了第四名的好成绩。别说同学们那兴奋劲儿，我也深深体会到，这是信心的较量。由此我认为，一个坚强的集体，必须要有凝聚力，必须充满必胜的信念。因此，对任何学生，即使成绩不理想，我也是不失时机地给予鼓励，鼓励作为一种外界的良性刺激，能引起学生愉快的体验和心理活动的一系列变化，成为一种无形的力量，促进学生自身的转化。本学期我设立了学习进步奖的方法，就是一种用鼓励的手段帮助学生树立信心的好方法，最有利于刺激大多数中等以下的学生发奋努力，可以使他们感到搞好学习并非高不可攀，只要努力，就能获得成功。美国教育家本尼斯说过：“只要老师对学生抱有很大期望，仅此一点就足以使学生的智商提高二十五分。”这就说明老师对学生真诚的信任，能增强学生的自信，调动学生的重要性，使他们以更昂扬的激情投入学习，并获得成功。

六、真情诱导，耐心转化 转化差生，大面积提高学生成绩，班主任要及时全面掌握班级每个学生的情况，对于差生，要因人而异，及时转化。我班学生张尧，入班成绩很差，字几乎都写不成形，我知道，较之优秀生，后进生的自尊心更强，由于长期受歧视，遭冷落，他们一般都很心虚，对外界极为敏感，对他人有戒备心，但在内心深处，他们仍渴望得到教师和同学的理解、谅解和信任。英国教育家洛克说：“学生一旦懂得尊重和屈辱的含义，尊重和屈辱对于他的内心便是一种有力的刺激”。于是，我抓住恰当的时机，不厌其烦地多次找他谈话，激发他的荣辱观，并用发展的眼光去看待他，及时捕捉其身上的“闪光点”，用放大镜去看他的优点和进步。一个学期下来，张尧有了长足的进步，期末考试进入班级前25名，在第二学期还被同学们选为班委成员。

七、乐于奉献，倾注爱心 教师是“人类灵魂的工程师”。爱是“人类灵魂工程师”的灵魂灯烛。教师对于学生的一片爱心是教育获得成功的精神之桥，著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者最可贵的品质之一就是对孩子们真诚有爱。”这种爱是联系师生感情的纽带，是师生聪明才智的源泉和战胜困难的动力，它促使学生奋发向上，它能使学生良好的个性得到发展，它激励教师为教育事业献身，这种爱，是一种工作热情，一种自我牺牲，是足使

师生依恋的道德情感。“信其师才能亲其道。”教育最重要最有力的手段，不是体罚，而是用心去爱，用情去育。学生张磊父母离异，他一直有一个愿望，很想让父母陪他到公园玩一次，在我的努力下，梦想终于成为现实，一连几天，他的脸上始终挂着笑容，学习也有了劲头。平时学生间有佬矛盾，有什么为难的事情，他们总是告诉我，我也乐于帮助他们，当然，有时也会出现一些令我烦恼的事情，但我从未体罚、侮辱过学生。同时，我注意培养学生的法律意识，让他们知法、懂法、守法。

八、鼓励学生参加有益的活动，全面提高学生素质

我校开展的课外兴趣小组的活动很多，有棋类、球类、作文、演讲、生物、英语、计算机等等。我鼓励学生踊跃报名参加，同时，我班同学每组每周出一期手抄报，并张贴在教室的墙上；每天语文课前进行三分钟演讲，以锻炼他们动手、动脑、动口的能力。另外，学生每天练一篇小字，写一篇日记，以提高他们的写作能力。

九、与家长携手，共同教育学生

为了更好地搞好班级工作，我经常进行家访，出现问题及时和家长沟通。我班学生李君，脑子极为聪明，成绩也不错，有一段时间，不知何故，几次逃学。于是我决定到他家进行家访，由于地址不详，找了近一个下午，才找到他家，在弄清了事情原委后，我和家长研究了措施，经过努力，李君改掉了毛病。成绩提高了许多。每学期我都定期召开两三次家长会，及时通报学生在校表现，了解学生在家情况，争取家长与学校的配合。另外，我还每周开一次班会，采用生动活泼的方式对学生进行教育，经过长期不懈的努力，我所带的班师生间多了了解，同学间多了共鸣，班级凝聚力、集体意识不断增强。“团结、乐观、勤奋、进取”成为激励全班同学前进的动力。

十、以身作则，为人师表 教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任是学生的表率，必须从我做起，给学生以良好的影响，凡要求学生做到的事，自己首先要做到。如要求学生不迟到、不早退、不无故请假，几年来，我除了做到出满勤外，还坚持每天早上6：40准时到校，观察了解学生情况，即使生病，意外受伤也不例外。

十一、多年心血，成绩斐然 德育教育，即做人教育，是全面发展教育事业的重要组成部分，几年来，我一直在积极探索中学德育教育工作的新路子，并取得可喜的成绩，我担任班主任的2003届的初二（5）班，年年被评为“文明班级”，学生吕光勤被评为市“三好学生”，张传富、王培干被评为市“优秀学生干部”，聂斌斌获得县级“优秀少先队员”的光荣称号。在学校举行的各项竞赛活动中，我班同学也取得了优异的成绩，2002年学校举行的作文比赛中两个一等奖的获得者刘文君、聂斌斌均为我所带班级学生，刘阳同学获得语文竞赛的一等奖，吕光勤同学获得数学竞赛一等奖，聂斌斌同学获二等奖，张传富同学获英语竞赛二等奖，李飞同学在市级生物联赛中获二等奖。2003年我所接的高二（4）是一个差班，经过一年的管理，这个班级在学校的综合评比中获得一等奖，多名学生在各级竞赛中获得较好名次。我本人也多次被评为优秀班主任。长期的班主任工作，使我深深地懂得：与其说是教书育人，还不如说是育人教书，学生的德育教育比其他文化课的学习，更显得重要一些，因此，德育教育将是一项伟大而长期的工程，面对这项工程，我不会忘记自己的职责，将德育教育渗透于日常的教学工作中去，勤勤恳恳，不遗余力，继续为祖国培养更多的优秀人才。

2005．9．30

第二篇：班主任工作经验总结

2017——2018学第一学期

2）班 安 全 工 作

泗县墩集镇中心学校

二零一七年八月

计 划五（一、指导思想

以教育局、中心校和学校安全教育的指导思想为依据，以素质教育为主线，以法制教育的落实为重点，以学生知法、懂法、守法为目的，结合我校实际，全面提高青少年法制观念，培养他们良好的思想道德觉悟和自觉遵守法律法规的意识,保证学生身心健康发展而努力开展卓有成效的工作。落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。

二、基本情况分析

本学期我班共有学生43人，,他们的学习基础和习惯，知识水平，思想品德等有很大差异。通过上学期的要求，培养。此班学生思想素质比较高，法制观念有比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。思想道德觉悟和自觉遵守法律法规的意识有了好转。总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化，切实维护在校学生的合法权益。使学生养成遵纪守法的好品德。

三、工作目标

确保青少年学生在九年义务教育期间完成基本法律知识的普及任务，构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局，切实维护在校学生的合法权益，预防和减少青少年违法犯罪。

四、主要任务

1、向学生普及有关法律的基本常识，培养学生的爱国意识、交通安全意识、环保意识、自我保护意识，使学生养成遵纪守法的好品德。

2、着重进行社会主义民主与法治观念教育。学习社会主义民主法制理论，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识；进行预防未成年人犯罪教育，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。

3、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、每周班会进行集中教育，平时注意随时提醒。

4、防课间意外的教育：课间提倡文明休息，做游戏应到操场上，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危险性游戏，不在教室前、教室内追跑、推搡、打闹、不做有害身体健康的游戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序的做到快静齐。也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课认真听取老师的要求，注意安全。

5、防溺水教育：进行防溺水的教育，不下河塘，不到河边玩耍。要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

6、防触电的教育：对同学们进行电的基本知识讲解，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

7、防食物中毒的教育：不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更加不要买路边的三无零食。以杜绝同学们食物中毒的事件发生。过期霉

变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。

8、防病、防体育运动伤害的教育：重视同学身体健康教育，体育活动应重视安全保护措施，坚持穿运动服运动鞋上体育课，积极做好运动前的准备，尽量避免运动伤害事故的发生。

9、防火、防电、防煤气中毒等的安全教育：检查班里的防电设施，落实专人负责。同时加强对学生家里用火用气的安全知识宣传。不玩火，不在校园内外私自生火。不在指定的地点外燃放烟花。在家中注意自家的火炉，煤气炉的防火安全知识。

10、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。

四、具体方法：

1、通过加强法制宣传教育，使人人做到学法、懂法、守法、用法、护法，全面提高师生法律素质，落实素质教育要求，培养“四有”新人。

2、利用校会、班周会进行教育。

3、利用升旗仪式在国旗下的讲话进行教育。

4、利用举行有意义的节日活动进行教育。

5、社会、家庭、学校三结合进行教育。

五、班级主题活动安排：

第一周：加强安全教育，学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。抓好学生常规，早日进入正常秩序。

第二周：继续抓好常规教育，进行常规训练。

第三周：继续巩固上两周的活动内容、加强劳动观念教育，进行勤工俭学活动，搞好个人和集体卫生。

第四周：强化学风的养成、继续抓好常规教育。第五周：对学生进行安全教育。

第六周：培养学生的参与意识和集体主义精神。第七周：继续抓好纪律和学习目的教育 第八周：进行尊敬父母的教育。

第九周：准备期中考试，继续抓好法制和安全教育。第十周：总结期中考试，吸取经验教训。

第十一周：交易学生树立正确的学习目的和审美观念。第十二周：向学生进行爱国主义教育和安全教育。

第十三周：培养学生的集体主义观念、教育学生早睡早起，不能因天冷而贪睡。

第十四周：进行勤俭节约教育，对学生进行爱护公物教育。第十五周：再次进行学习目的教育和安全教育。第十六周：制定复习计划，鼓励学生努力学习。第十七周：举行班级庆元旦主题队会。

第十八周：加强安全教育，做好放假前的准备工作。

凌凤 2017.8

2017-2018学第一学期

小学五年级科学教学计划

泗县墩集镇中心学校

二零一七年八月

五年级上册教学计划

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。

《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；

二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。

三、学生分析：

1、整体学习状况：学生整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。

2、已有知识、经验：由于各种条件的限制，大部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养科学情感。

3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

四、教学目标：

1、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。

2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。

3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。

4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

5、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。

五、教学重难点：

教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

六、教学措施：

1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

七、主要教学活动类型：

搜集信息

现场考察

自然状态下的观察

实验

专题研究

情境模拟

科学小制作 讨论辩论

种植饲养

科学游戏

参观访问

竞赛

科学欣赏

社区科学活动

家庭科技活动

角色扮演

科学幻想信息发布会、报告会、交流会

八、主要导学方法：

探究法、演示法、参观法、实践法、讨论法、谈话法、辩论法、实验法、列表法、暗示法。

九、教学进度：（参教学进度表）

周 次

日 期

内 容8、31-----9、4 始业教育分组

9、7-----

9、11

种子发芽实验

（一）种子发芽试验

（二）观察绿豆芽的生长 9、14-----

9、18

蚯蚓的选择

食物链和食物网

做一个生态瓶

9、21-----

9、25

改变生态瓶

维护生态瓶

变化

、28-----10、2、5-----10、9、12-----10、16、19-----10、23、26-----

10、30 11、2-----

11、6 11、9-----

11、13 11、16-----

11、20

光和影 阳光下的影子 光是怎样传播的 光的反射 光和热

怎样得到更多的光和热 做个太阳能热水器 评价我们的太阳能热水器地球表面的地形 期中复习，考试 地球内部运动引起的地形岩石会改变摸样吗 土壤中有什么

雨水对土地的侵蚀 探索土地被侵蚀的因素 河流对土地的作用 9 10 10 10 1011、23-----

11、27

减少对土地的侵蚀

我们的小缆车

用橡皮筋做动力11、30-----

12、4

像火箭那样驱动火车

测量力的大小

12、7-----

12、11 12、14-----12、1812、21-----

12、25

运动与摩擦力 滑动与滚动 运动与设计 设计制作小赛车

期末复习

期末考试

2017-2018学第一学期

五（2）班班主任工作计划

泗县墩集镇中心学校：凌凤

二零一七年八月

五(2)班班主任工作计划

一、指导思想

本学期从学校总体工作思路和学生思想实际出发，加强自身的思想素质和业务素质培训，抓好本班级管理工作，提高学生道德素质，努力使自已的班主任工作再上一个新台阶。

二、班级基本情况

我班共有

名学生，男生

人女生

人。本班学生学习很好。行为习惯方面学生能按照一定行为规范自己，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，经常要老师提醒。后进学生学习的纪律性、自觉性比较差、时常有个别学生不完成作业现象。同时因是出外打工子女较多，多数家长不能辅导，只有靠在校时间老师进行辅导和个别指导。

三、工作目标

1、教育学生成为一个 正直，善良，智慧，健康的人。

2.营造一个温馨、和谐、自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级充满活力、积极、向上!

四、具体措施

1、确立班级体的奋斗目标，班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结和，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;

①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生的学习情况，做好协调工作。

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;向各科任教师推荐本班学科尖子生, 请科任教师加强辅导，善于发现优等生,在班中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;同时，增加班级纪律委员，这样即加强了班干部的能力，又使班级纪律有了提高。

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;又不会骄傲而马虎。

6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育，加强班级凝聚力。

8、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

9、学生安全教育，安全工作是学校工作的重中之重，班主任应利用黑板报、队会等及时开展组织多种安全知识活动，提高学生的安全意识，严格把关学生乘坐三轮车情况。

10、加强家访工作，本学期我打算利用双休日的上午或下班以后的时间进行家访。平时，还可以通过电话加强与家长的沟通，使家长

对孩子在学校的表现做到心中有数，同时，向家长了解学生在家的表现，班主任要针对学生的情况，与家长共同探讨解决问题的方法，以此对症下药。

五、工作安排

九月份

1、迎接新学期的到来，在班级举行开学庆祝。

2、制定班级制度，在班级上宣布。

3、选举新的班干部，并宣布其职责。

4、开展珍爱生命从我做起的主题班会。十月份

1、规范两操活动

2、开展读好书，好读书活动，珍惜每一分每一秒去学习。

3、十月长假安全教育班会 十一月份

1、评选最佳小雏鹰活动。

2、开展如何做一名优秀的少先队员的活动。

3、保护环境从我做起，选“环保小卫士”

4、开展冬季体育锻炼 十二月份

1、发挥自己的特长，展示自己的风采。

2、开展艺术活动，迎接新一年的到来。

3、在班级开展书画展活动。

4、排练迎新年文艺节目 一月份

1、制定期末复习计划

2、辅导学生进行期末考试

第三篇：班主任工作经验总结

一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学生。

一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。还经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

同时多沟通还有助于了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以胜利者走。

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年多来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

五、积极开展好文体活动，培养集体荣誉感

做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。重点谈下排球活动

第四篇：班主任工作经验总结

班主任工作经验总结

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是班级的灵魂。班主任工作是小学教学活动中一项极其重要的工作，近些年来，我用新的教学理念武装自己，全面实施素质教育。我很崇尚这样一句话：教育要营造一方生命情感氛围，让学生精神舒畅地品味生活，切实使学生的生命世界达到最大程度的放大，积极让生命情感引人振奋、达观、向上、充满朝气，把人引上与周围世界的活泼交流，成为人生动力与光明之源。从教二十多年来我一直遵循着我崇尚的这个教育目标，竭尽全力地工作着。从事班主任工作，虽然感到艰辛，但我为学生奉献了一生中最为美好的一段时光，学生们也让我体会了为人师长的快乐。下面我就谈一谈做班主任感受最深的几点体会，与大家共享：

一、用爱心启动心灵

“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。教师对学生的爱胜过千万次的说教。”

在班主任工作实践中，我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。每个有学生到校的日子，我总是早早的来到教室，跟学生一起打扫卫生，引导他们做有意的事；了解每一个孩子的变化。当学生作业拖拉时，我会拍拍他的肩说“孩子，下一次及时完成。”当孩子淘气时，我会认为他们是天真。渐渐地，学生越来越喜欢围我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。当他们的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。

我班有一个叫郑家旭的学生，他学习很不好，还经常在班里捣乱，经过多次批评教育，都不见效，经过了解得知，他的父亲在外打工，根本管不了他的生活、学习，母亲既要带着他的小弟弟，又要劳动又要照顾他，真是苦不堪言。孩子整天在失去父爱的环境中生活着。面对他，一种强大的责任感让我下定决心：我得帮帮他，千万不能让他失去自信。从此每天下午放学后，我给他辅导，有时我让同学们帮助他。平日里，我用一切可能的机会接触他，给他关怀。渐渐地，这位同学不再违反纪律，学习也有了较大进步。不知有多少学生在我的帮助下慢改变着自己，成绩一天比一天好，家长也为此感叹不已！我知道：是爱，感化着他，是爱，促使他不断进步。爱并不一定用语言来表达，但它是世界上最动人的语言。这就是爱的教育，教育的确是一门综合艺术，但归根到底，它是一门爱心的艺术。

二、做好表率，坚持言行一致。

加里宁说过：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，班级制定的纪律要求学生做到的，班主任自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。我要求值日生每天提早到校，我就比他们更早到达学校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。我平时还经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，杜绝不良之风，虽然自己是辛苦些，但一份辛劳，一份收获。班风正了，班级的学风浓了，学生的学习积极性也调动了起来。

有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生晓之以理，动之以情，持之以恒；做到和风细雨，定然润物无声，班主任工作就会做得更好。

三、用真情营造良好班集体

班集体，是学生健康成长的沃土。管好班级不是易事，使学生成为团结向上的集体更不容易。特别这学期学生来源又参差不齐，管理难度加大。针对这种情况：

首先，创设优良的管理环境，让学生做班级的主人。为创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。我采用班干部轮换制和多队队长负责制让多数同学得到锻炼，体会管别人与被别人管的滋味。各小队之间展开竞争，激发学生的上进心和责任心。

其次，从小事做起，严抓养成教育。我在班上认真组织了一次“良好行为从我做起”的主题班会，我们对学生提出啦实实在在的要求：从眼前的一言一行做起，包括不在楼道内喧哗、跑跳；从上课专心听讲做起；从认真完成作业做起。再次，通过活动增强班级凝聚力。

积极配合学校，组织好各项活动，增强班级凝聚力，促进学生健康快乐的成长如我班的跳绳活动、队列队形练习；六一儿童节精心排练的相声小品《给妈妈洗脚》，迎难而上只为过程而不为结局执着编排的课本剧《新编小红帽》、《丑小鸭》，集师生智慧于一体的六一儿童版面；诗朗诵《我骄傲，我是中国人》。无不浸透着老师的智慧和汗水，让我们在团结合作中感悟的光辉——那份执着与无私。同时我觉得这些活动都是发现学生、锻炼学生提高审美能力、表达能力、提高团结合作能力的良好契机，使我们班拥有了和谐团结积极向上的正气。

四、开展班级特色活动

为响应新课改的号召，进一步提高孩子的综合素质，我班开展了“让心灵沐浴书香，让童心文采飞扬”为主题的读书活动，以读促写，以读优写，读写结合，提高学生的阅读能力写作能力。并在班内成立小记者站，让学生记录身边的人和事，随事而记、随感而发，培养孩子的表达能力，激发孩子的写作兴趣。这样学生在读书、写作、采访活动中培养了良好的个性和品质使他们拥有了积极快乐的人生。

五、宽容本身就是一种教育

宽容是一种胸怀。以我对自己的评价，我感觉我是个对学生比较宽容的老师。因为学生犯错误时我不会凶巴巴抓住学生的小错误不放，而是谆谆教导他，用真情、用爱心感化他，宽容他。我相信长期坚持下去，一定会给他人一种无形的力量。那是一个周一的下午，恰逢我站在楼道值班，预备铃响后，我班的盛子豪不知什么时候站到我面前，他笑着对我说：“老师，你拿个东西呗！”我想：“会是什么呢？”我好奇的伸出了手，没曾想，竟然是一只活生生的蓝颜色的小鸡出现在我的面前，我没有来的及问他什么，他就回教室了。就这样，我临时成了小鸡的主人。接下来麻烦的事情出现啦，也许是它没有伙伴的缘故，也许是它怕冷，它在办公室里老是不停地叫。这还了得，不仅影响了我们办公，而且用我同事的话说“把我们的心都叫„碎‟了”。可是我们又不能不管它。后来我们发现，只要用手捂住，小鸡就不叫了，看来它不停地叫主要是怕冷的缘故。于是我们几个老师轮流看护这只孤独的小鸡，谁没课谁就一只手捂小鸡，一只手看作业。就这样，终于挨到放学啦！可是，等我们送走学生后，大家惊奇地发现：小鸡竟然不易而飞啦！我想：“我们辛辛苦苦看护了整个下午，是谁没说一声把它拿走了呢？”我马上想到：“可能是盛子豪。”我又想：“如果是他拿走了，他喜爱小动物是没错的，可是他没和老师说一声这就太没礼貌了。”第二天到校后，我问起这件事，他说是他拿了。我说： “你怎么会把小鸡拿到学校里来呢！”他说是别人塞给他的。”我说：“你喜欢，想拿走，要告诉老师一声呀！你不吱声就拿走太没礼貌了吧！这是做人的问题。况且我们还惦记着这可怜的小鸡到哪里去了呢！”按理说，盛子豪昨天的行为确实不太好，把小动物拿到学校，又让老师给看了一下午小鸡，没和老师打个招呼就把它拿走了，对老师太不尊重啦！我真是越想越生气，但我当时极力克制自己的情绪。我说：“你是个孩子，我知道你喜欢小动物，老师可以理解、原谅你，因为每个人都是在不断犯错误中长大的，但以后可不能在学校玩小动物啦！” 他满脸愧色地点头表示赞同我的看法。接下来的日子，我发现：平时活泼好动的盛子豪像变了个人似的，作业及时了，书写认真了，上课专心听讲了。再也不是我眼中那个调皮学生了。我想：也许那件事之后，他把我当成他的知心朋友了吧！没想到这点小小的宽容竟然给了他如此的力量。

由此我想，我们做老师的一言一行是多么重要啊！一件小事处理的好坏，有可能影响孩子的一生。现在站在讲台上的我们，也许想得更多的是如何去教好我们的孩子们，从我们的立场出发告诉他们那样做不对，应该这样。但学生总是喜欢逃离我们的视线，爱和我们玩捉迷藏。让我们也蹲下身来，从孩子的角度出发思考，多点体谅学生，将心比心替他们想想，这个时候我们会发现，其实孩子的某些错误是正常的，可以理解、原谅的，因为这是成长的错误。当我们对孩子多一点宽容，多一点耐心后，营造出一种和谐的学习氛围，那我们老师工作起来也就快乐多了。

做个宽容的老师，是一件多么美妙的事情！像一首小诗所说的：土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，拥有了神采；人生宽容了遗憾，拥有了未来。这也许就是-----宽容的力量！

六、密切配合，家校达成共识。

要教育好学生，离不开家长的密切配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同家长交换意见，在家访时尽量与家长取得共识。我直接从家长最关心的问题作为切入点，几乎所有家长最关心的就是孩子的学习，我便从家长最关心的学习问题谈起，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。这样就为班主任更好地了解学生作好了更充分的准备，真正实现了学校、家庭互相联系。家长的认可就是一股强大的动力，始终在鼓励着我。

班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名班主任，我在班级教学与管理中还有不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！

第五篇：班主任工作经验总结

班主任工作经验总结

刘维振

2004年，遵从学校的安排，我一直担任班主任工作，为了不辜负校领导的信任，完成学校领导交给自己的艰巨任务，我克服重重困难，妥善地解决好家务和班级工作的矛盾，兢兢业业，任劳任怨，用自己的全部心血和汗水来培养着祖国的希望的未来。不知不觉八年过去了，八年来，无论多么困难，无论有多大的委屈我都能微笑面对，通过我和

同学们的共同努力，希望之花结出了累累硕果，每名学生都圆满地完成了学习任务，看着他们一个个捧着鲜红的毕业证书，带着微笑，带着自信，升入高一级的学校，我心中的喜悦之情油然而生，心中充满了自豪感。再回想过去的几年来，我深深地体会到，当一位真正的班主任真不容易，不仅需要付出比一般教师更多的汗水，还需要不断地给自己提出更多的要求，以满足同学们的求知欲望，经过八年的实践，我认识到要当好一名合格的班主任，要注意以下几个方面：首先要有一颗爱心——爱自己钟爱的教育事业，爱自己的每一位学生，真正的认识到自己肩上的份量和工作职责。我认为班主任的主要工作就是在每一位学生的心田上播种希望，播种情操，播种美，使他们热爱自己的祖国，热爱自己的人民，有理想有抱负，有健康的价值观，使他们不断地朝着更高的境界发展。只有这样，才能使他们真正明确自己的学习目的，才能真正激发他们自主学习的积极性，才能使他们纯洁的大脑里架起一座联系今天的与未来的桥梁。要热爱学生，要洞悉每个学生的心内世界，要善于在课堂教学和班级工作中深入细致的观察学生的活动情况，对于后进生要保护学生的自尊心，帮助他们树立自信心，而对犯错误的同学，要晓之以理，动之以情，情之感人胜于理之化人，因此要做好班主任工作，就得具有爱心，使情感教育贯穿始终。其次，要起表率作用，人们常说：“榜样的力量是无穷的”。要求学生做到的，首先自己应先做到。一个班级虽不大，但却是一个缩小的世界，各种琐事很多，什么卫生大扫除，体育竞赛，课前点名等，五花八门，应有尽有，所以要把班里的各项工作搞好，有时光靠一张嘴，光凭口头指挥是不行的，那样会缺乏说服力，很多事情上都要一身作则，身先士卒。其三要当好班主任还要不断地增加自己的知识面，要涉及更多的领域，包括我们所部喜欢的网上游戏，只有这样，我们才能知道一些孩子经常上网和网吧包夜的些许奥妙，如果我们只是一味的督促学生学习呀，学习呀，但对一些知识的贫乏，会在学生心目中逐渐失去威信，你说的话就会失去份量，所以，我一面督促学生学习，自己也要念念不忘学习，以便扩大自己的知识面。只有你自己有一桶水，你才能给学生一碗水，这个道理，是大家都能明白的。

当然，要当好一个班主任，成功因素是多方面的，离不开学校领导的大力支持，也离不开全体教师的通力合作，更离不开学生和家长的密切配合，需要耐心，需要诚心，更需要爱心，但只有把自己的工作与学生真实的需求联系起来，再难的工作也救不能称之为难了。