理科组教研工作总结2010-2011学年度第二学期[精选合集]

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第一篇:理科组教研工作总结2010-2011学年度第二学期

理科组教研工作总结

(2010-2011学年度第二学期)

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了,理科组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期末的收尾工作。理科组在教务处的安排下,每位老师上一节公开课。中学理科课堂教学如何实施素质教育,是当前理科教学研究的重要课题。“面向全体学生,引发学生的内在机制,使学生生动活泼自主地进行学习,在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识,我们组从三方面改变教学理念:(1)改变传统的教育观念,提高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法,培养学生的能力;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。

我们的具体作法如下:

一、认真备课

每位老师认真钻研教材,根据自己的特点,在教学上体现出自己的个性,教案力求符合下列要求:

1、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标,确定教学思想及教学方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式采用生本教育模式。

二、认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育,从发展的要求看,就不仅要让学生“学会”理科,更重要的是让学生“会学”理科,具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力,所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间,为了能上好每一节课,根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果,三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业,采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等,有的老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。

下学期工作的设想:

1、全组走出去听课;

2、利用本校的资源---信息技术,每位老师上一节录像课,通过自己观察自己的录像课查找差距和不足;

3、教研组搞两个课题研究;

4、青年教师多上公开课,机会留给年青人;

上花九年制学校

2011.7.8

第二篇:第二学期理科组工作总结

第二学期初中理科组工作总结

(一)一个充满挑战,富有收获的学期结束了。本学期初中理科教研组的工作,在校领导和教导处的支持下,在教研活动推动下,在全体数学和科学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。一学期来,理科组的老师共同合作、共同探索、共同成长。为了能够在新的学期能够更好的工作,现总结如下:

一、主要开展工作

1、制订有效的工作计划:开学初,根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的讨论,确定了工作目标和具体措施,使本组的工作有效,有序的开展。

2、开展教研活动,提高教学质量:我们组每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学效益,全学期共集体备课五次,主备者认真备课、说课,其余教师积极参与讨论修改,定稿后开展公开课,本组老师积极参与听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。除五次集体备课外,科学组还开展了一次公开课,执教者认真备课、上课、反思,做到说课、讲课、评课认真规范,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。

3、做好常规检查,强化教学管理:本学期,教研组配合教务处共进行两次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,作业批改是否及时、认真,听课记录,单元试卷批改等方面。教案、作业全部达标,检查结果基本令人满意。

4、进行校外教研:我组数学老师和科学老师都积极参加校外教研会,听了不同老师的示范课,让我们学到了不少上课的方法。我校彭尚树老师在民族中学主讲的《二次函数复习》教学公开课,听完后老师对该课进行的评课和交流。在评课的过程中,评委老师做了精彩的发言和评课,大家都以一种相互学习的态度和精神进行交流和讨论。通过这次活动发现自己的不足,这对提高我们的备课与教学水平起到很大的推进作用。

5、积极组织课外活动:广泛开展多层次,多样化的课外活动,重视培养学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面。

二、存在的不足

1、作业检查,批改认真,但是二批与订正不足。

2、教案欠写教学反思。

3、个别老师对评课的意识不够。

三、努力方向

1、多观看名教师的教学课堂录像。

2、组织教师学习理论文章。

3、组织教师对优秀教案的欣赏和分析。

四、希望四有:

走进教室有目标,讲起课来有步骤,学生活动有层次,上完课后有反思。

第二学期中学理科教研组工作总结

(二)回顾这一学期的教学教研工作,有几分充实、几分忙碌,也有几分感概 …… 本学期我们中学理科教研组结合教务处教学质量提高的要求开展教学,全组教师们发扬本教研组的优秀传统,兢兢业业地工作。现将这一学期的工作总结如下:

一、教学常规工作管理:

以整体优秀为出发点,加强教学工作的各个环节的管理: 按照初中部教案检查的具体要求,每周检查教案,规范了教师教案的书写;每周五对我组教师的作业批改情况进行检查,督促教师及时批改作业,并进行意见反馈;为进一步发挥教研组、备课组的功能,我组积极响应学校的号召,明确树立集体质量意识,认真落实了集体备课制度,由组长负责,抓好备课过程中的各环节。各教师的教案都较为规范,质好量足,在学校的教案检查中我组教师的教案均比较优秀;课堂上认真上好每一节课,在课堂教学中落实素质教育,所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学法指导,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间,教学中以人为本关爱学生。全体教师在精选习题的基础上,认真做好批改工作,力求做到及时反馈矫正,讲求实效,学校作业抽查情况显示本组全体教师作业批改情况优秀。各年级都本着因材施教的原则,进行分层教学,培优补差。初一抓好起始阶段学习习惯的养成;初二抓好基础教学,培养学生素质;初三多角度训练学生的思维品质,提高学生解题能力。在全组老师的辛勤努力下,初中各年级成绩都有较大提高,但由于生源状况不尽如人意,各年级都还有需要进一步提高的地方。

二、教科研活动:

坚持每两周进行教研活动,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习和进一步探讨本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排了本组教师的汇报课及示范课,对公开课严格把关,在每一节公开课前都经过了本组老师多次的研究和修改,每堂公开课后,全组的老师都进行了认真的评课,我们科组的老师对评课向来非常认真,从不避丑,不走过场,大家都能本着对事不对人的原则,对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言,尽管有时争论的很激烈,但道理是越辩越明的,大家通过争议都很有收获,并以此推动了本组的教研氛围。尽管日常教育教学工作十分繁忙,但老师们仍十分重视教学教研。

三、专业发展:

我组教师虚心好学,组内教研气氛浓厚。全组教师团结协作,凝聚力强,有良好的师德师风。教师成长迅速,组内各位教师都积极参加各种进修、培训活动。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。

四、教研组建设的设想:、新课标学习与钻研还要加强;、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;、全组走出去听课;、校本教研需在课题研究中寻找新的生长点;、多开展组内学生活动。

谢新良

2015 年 7 月 10 日

第三篇:小学理科组教研计划第二学期

神木九中2017—2018学第二学期

小学理科组工作计划

一、指导思想

以新课程改革为中心,以课堂教学改革为抓手,以全面推进素质教育为重点,以学校教育教学工作计划为依据,把握教育新常态,以新课程理念为指引,立足教学工作实际,进一步突出教研工作的研究、指导、管理、服务功能,精细常规管理,推进学科建设,优化课堂教学,加强课程实施质量监控,科学提高教学质量,努力开创我校小学理科教育教学工作的新局面。

二、目标任务

1、构建有特色的教科研模式,全面提升小学理科教师参与教科研的意识与能力,为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。

2、加强骨干教师的培养,锻造一支和谐发展的高素质的小学理科教师团队。

3、积极参加市教研室和学校开展的各项教学活动,并以此增强学科组教研的针对性和实效性,力争在活动中取得优异成绩,为学校争得荣誉

4、加强教材、教法、学法的研究,探索有效、高效的课堂教学模式,力求快速、持续提高学校小学理科教学质量。

三、具体措施:

1、夯实教学常规。

(1)抓实备课。精心备好每一课,在学科组集体备课基础上突出备课的个性化,以适应不同教师、不同班级学生的特点。集体备课不能走过场,要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破,个性化备课要适应班级学生的特点,不同层次学生练习的设计。

(2)抓活课堂。采取一系列行之有效的举措,让“以生为本、以学为主、全面发展”的观念和学生“自主、合作、探究”的学习方式落实到每一节课和每个学生。

(3)抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求。课堂练习强调训练出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关,精心组织单元检测,测前抓命题,测中抓考风,测后抓分析,及时查漏补缺。

(4)抓勤辅导。理科教师在完成教学任务的同时,一手抓优等生的培养,是他们成为班级中的领头雁,成为老师的好帮手;另一方面要抓好“学困生”的辅导。

(5)抓好习惯。重视学生良好习惯的养成教育:听课习惯、发言习惯、思考习惯、解题习惯、作业习惯、复习习惯、预习习惯、反思习惯等。教师教给方法、时时督促、从严要求,确保好习惯养成,让孩子受益终身!

2、探求高效课堂。

(1)通过开展教科研活动,强化组内教师的教育理论与专业知识的学习,提高组内教师参与教科研的意识与能力。充分发挥组内骨干教师和学科组的能动性,使其成为引领教师参与教科研活动的促进者和主阵地。

(2)规范日常工作,加强教学常规工作的管理。学科组通过观议课和常规检查,及时发现教师在数学教学中出现的问题,在及时反馈给本人的同时提出整改意见。

(3)大力开展教科研活动,形成良好的教科研氛围,及时总结经验,不断提高教科研的针对性、实效性。

(4)每位教师坚持撰写教学反思,在反思中不断成长。(5)本学期小学理科组活动时间为每周星期四,学科组活动的形式主要是:理论学习,观课、议课、集体备课、小课题研究、学习交流等。

第四篇:理科组教研工作总结

教研工作总结

庆化学校 理科组 2012-2013学第一学期

本学期教研工作上继续完善“先学后教,当堂训练”教学模式,基本规范为“新知导入,明确目标--自学指导,合作交流--大组汇报,教师点拨--变式训练,拓展提高--课堂小结,要点回归”五个环节。每个教师在精心设计教学过程的同时做好阶段性总结工作,最大限度的做到日清、周清、月清等三清工作。

一、主要工作及取得成绩:

1.按照学校统一要求继续对新课程标准进行认真细致的学习体会,在教研活动时组织有重点的集体学习并要求每位老师利用其他时间进行系统学习,在学习中认真做好学习笔记,教研会上谈体会谈感受谈认识并结合自己的教学实际谈落实。全组老师除了记好学习笔记教研活动中畅谈感受外,在教学活动中进行逐步落实。

2.开展研课活动:做好每周一课活动,借助此平台活动互相学习,研讨“先学后教,当堂训练”教学模式各环节的具体操作方法。每位老师均对前段实施“先学后教,当堂训练”教学模式写出了阶段性总结,报告。完成“先学后教,当堂训练”教学模式阶段性总结材料,全组老师根据自己实施以来的经验体会写出了自己的认识。各位老师在进行“先学后教,当堂训练”教学模式运用中都有了自己的特色。能把“先学后教,当堂训练”教学模式的实质和所教班级、学情联系起来,取其精华,在“引导”的内容上下功夫。

第五篇:理科组教研工作总结(精选)

2011 -2012 学第二学期 东莞市 石碣碣识 中学理科组教研工作总结

执笔人:蔡斌

(说明:标题4号宋体加粗,正文用小4号宋体)

本学期根据教导处的工作安排,结合理科教研组教学、教研工作实际,确定了本学期教研工作思路为:以新课程理念为先导,以培养高素质的理科学科教师队伍为推动力,以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标,紧紧围绕理科学科《课程标准》中的课改理念和《课堂观察》,重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作,为推进教育创新贡献力量。本学期的工作计划制定如下:

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立社会主义荣辱观,全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,组织教师学习和讨论了新课标,《课堂观察》,《教师法》,《义务教育法》等,进而以高涨的热情和浓厚的兴起投入到教学工作中,团结同事,热爱学生,学而不厌,诲人不倦,传道授业,教书育人。转变教学理念,立足有效课堂,深化教学改革,提高课堂教学效率,改进教学方法,倡导自主学习、合作学习、探究学习,树立正确的教育观,人才观,质量观,教学观,积极探索新的教学模式,大胆进行改革,使我们的教研组工作有特色、有成效。

二、主要工作及措施

1、继续抓好教师理论学习,以《新课程标准》和《课堂观察》为主,将理论学习切实落到实处,为新课程的实施打下基础。本学期学习的重点是课程标准和新课程教学理论,要组织教师深入学习学科课程标准及教学大纲,准确理解新课程的教育理念,提高自身素质,增强问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点,通过组织各种形式的学习和听课活动,转变教师观念和教学行为、提高教师的专业水平和教育科研能力。

2、狠抓教学质量,牢固树立质量意识

本学期全体教师把提高教学质量放在平时教育教学工作的中心地位、头等大事来抓,始终围绕教学质量开展各项工作,稳步提高教学质量;要深刻意识到“质量就是生命”的含义,把提高质量放在关系到学校和每个人前途的高度来认识;要形成“以提高质量为荣,以低质量为耻”的意识。

3、积极配合教改,落实教学常规(1)备课

备好课是上好课的先决条件,只有备好课才能上好课,本学期要求教师备课要做到“四备”:即备教材、备学生、备教法、备学法。要求各科教师都要按课时写教案,要有教学目的和要求,难点和要点的分析,明晰的教学过程(复习回忆,新授,课内训练,总结,作业布置等),教学反思(主要内容是对教学环节的感想和改进);(2)上课

向课堂要效益,想方设法提高每分钟的利用率。上课要注重启发性,充分尊

重学生的主体作用,反对“满堂灌”;坚持新课教学和旧知巩固相结合的原则,切实想办法让学生当堂巩固;切实想办法控制好课堂教学的全过程,既要营造良好的秩序,又要调动学生的积极性。(3)布置作业和认真辅导

提倡各科、各课都要有适量的作业,做到有布置必收,有收必批、有批必评、有评必改。切实想办法防止和减少抄袭;对在作业或课堂提问中问题较大的学生必须要加强督导,单独辅导。

4、加强听课和评课活动,学科组教师积极进行教学研讨,听课教师都要进行认真地评课,做好记录。听课方面,每位教师不少于5节,并认真作听课记录;课后全教研组教师集中评议,上课教师说课,其他教师人人参与,找出一个亮点,指出一个缺点、提出一个建议。鼓励教师参加各级各类教学评比活动,学习经验,取长补短。

5、经常学习各类业务刊物,勤做摘记。充分发挥学校在师资、网络教学上的优势,把信息技术与学科进行有机整合,积极引进各种成功的优秀科研成果,提高教学效率。

6、构建平等合作的师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围。让学生参与评价、学会评价。引导学生多角度、多元化地思考问题,鼓励学生敢于向教师、向教材挑战,充分张扬自己的个性。

7、自觉投身基本功训练及自身业务学习。在教研室、校教导处的组织领导下,通过请进来、走出去等各种方法的观摩学习、老教师的传、帮、带等活动,加强对青年教师的培养。

8、加强教学研究。要围绕如何进一步提高课堂教学效果,大面积提高学生的学习成绩这一中心,抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生学习的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作,使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。

9、教案、作业作到了月检查、月统计并及时反馈,期中、期末认真做好测试和质量分析。

10、认真开展学校各项活动。

(1)按学区和学校要求,开展好各项活动,并按时上缴了有关资料。(2)积极准备,参加教学能手的评选。

11、以教研促科研。

本学期我们组的教研课题是“ 如何评价学生”,面对新课程,教师要注重提高自身素质,加强教育教学理论和课改纲要的学习,加强对学生作文的指点,从实际出发,因势利导,循循善诱,不断提高学生的解决问题的能力。

12、加快教研组信息化和多媒体教学的建设。充分利用现有电教信息资源,开展好“三种模式”的教学活动,开展好光盘课的教学活动。

13、研究中考,做好初中毕业班理科教学工作

本学期要结合新的课程改革精神,对2012年中考理科命题改革及理科学科中考说明进行学习和分析,制定出切实可行的复习方案,解决复习中存在的效益不高、学习质量不均衡的问题,提高复习的“科技含量”。具体要求是:⑴激发学生兴趣,帮助他们克服厌学情绪,提高整体的学习质量。⑵遵循循序渐

进的教学原则,落实基础教学,帮助每一个学生形成扎实的学科功底,使他们具有深入学习、自我发展的基本学习能力。⑶科学地处理好教学的深浅与难易的问题。在扎实基础的前提下,由浅入深,深入浅出,并做到深浅合度。对学生学习能力分层比较明显的班级,要提优、补差、促中并重,使每一个学生都能有所进步。反对不顾学生实际盲目地讲深题、训难题的做法,克服居高不临下、顾头不顾尾的倾向。⑷着力培养能力,提高学生的应用水平。⑸实施开放教学,提倡自主学习,激发学生灵性,培养创新精神。继续坚持备课组的集体备课形式,认真钻研往年的中考试题,科学、有效的进行预测,做到心中有数。

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