2017-2018学年度第一学期小学语文教研组工作计划2(精选5篇)

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第一篇:2017-2018学年度第一学期小学语文教研组工作计划2

弼时镇农科小学

语 文 教 研 组 工 作 计 划

2018学下学期 2018年下学期数学教研组计划

为了更好地落实学校工作计划,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断提高,特制定本学期的教研计划:

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针,以学校教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。

二、主要工作思路

课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。

1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

2、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

(二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,通过课题研究,使教师从“研究型”向“专家型”转化。

4、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

5、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。

8、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

四、具体安排 九月份

1、认真组织教师检查学生的寒假作业及学生的到校情况。

2、各任课教师制定教学工作计划。

3、教研组长制定教研组工作计划。十月份

1、领导深入课堂听课、检查、指导。

2、教学常规工作检查。十一月份

1、组织期中考试

2、组织教师对本学期的新教师进行课堂听课及定人帮扶工作。

3、教学常规检查。

4、小学生数学口算比赛 十二月份

教学管理重点检查月,常规执行情况检查。元月份

1、各任课教师做好期末复习工作

2、各任课教师认真完成教学总结,并组织教学工作总结的交流。

3、完成教研工作总结。

4、认真填写各种表册。

5、教学常规检查

弼时镇农科小学数学教研组

2018.9.1

2018年下学期语文教研组计划

一、指导思想:

根据我校教科研工作要点,本学期我校的语文教研将以绿色教学为工作理念,以小课题研究为总抓手,以课堂教学为阵地,以校本培训为依托,以学生习惯养成教育为主线,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课题努力实现 “扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。

二、工作目标

1、建立“书香班级”,营造“书香校园”。

2、加强理论学习,进一步更新教育观念,提升教师的专业素养与教育科研能力。

3、培养学生良好的书写习惯,提高整体书写质量。

4、继续开展“一师一优课,一课一名师”的活动。

5、继续开展以五年级为主体的语文主题的学习实践活动

6、四年级组举行汉字听写大赛。

7、抓实课题研究管理,丰富课题研究成果。

三、具体工作

(一)继续开展读书活动,营造书香校园。

1、本学期全体语文教师将积极参与阅读分享,养成良好的读书习惯,潜移默化的用阅读丰盈教师的精神世界和职业人生。

2、搞好班级课外阅读工作,营造书香班级。各班自己建立班级图书角,让学生进行自主阅读,扩大学生的阅读量,拓宽学生的知识面,提高学生的语文素养。

(二)搞好教研活动,提升教师的专业素养和科研能力。

1、继续开展业务学习,采用集中与分散的形式。主要学习小学语文《新课程标准》,改革课堂教学方式,不断转变教育思想,更新教育观念,真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观和质量观。

2、认真落实集体备课。以备课组为单位确立“草根式”的小课题,根据课题开展扎实有效的集体备课,加强组内合作,实现资源共享,优势互补,共同进步。

3、加强高效课堂的研究。

(1)抓实常态课,让语文课回归本色,从而提高课堂教学效率。(2)上好研讨课,把课堂教学作为实施“草根式”小课题的主渠道,逐步形成“课题从课堂教学中去选,研究到课堂教学中去做,答案到课堂教学中去找,成果到课堂教学中去用”的研究文化,让教师在实践中反思,在反思中提高,打造高效的课堂。

(3)实施青蓝工程,充分发挥骨干教师的传帮带作用,促使青年教师在较短的时间内能适应教育岗位的基本要求,实现教师的专业化成长,进而为争取成为好教师、名教师创造条件。

(4)开展校本听课评课研究,根据不同的侧重点进行评课、议课。(5)继续开展“一师一优课,一课一名师”的教学活动。

(三)严格教学常规,提高教学质量。

1.进一步规范和落实教学常规管理。以教师月考核制度为标准,并以制度落实为基础,加强管理,备课做得“三备”,即备目标,备教材,备学生;作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想;批改要细,要规范、及时,注重纠错和反馈。

2.继续加大作文教学的研究力度。本学期将继续利用业务学习时间进行作文教学理论与实践的培训。

3、进一步抓好写字和古诗文诵读教学。(1)切实上好每周一节的写字课,(2)严格依据新课标中对写字教学的建议,落实每天语文课10分钟的写字训练,(3)确保每周二早上古诗文诵读的时间。

4、四年级组举行汉字听写大赛。

(四)抓实课题研究,丰富研究成果。

扎实推进“草根式”小课题研究,加强课题研究管理,提高课题研究实效,丰富课题研究成果。

(四)工作安排: 九月份:

1、制定语文教研组工作计划和各年级语文教学计划

2、骨干教师上教研示范课

3、按计划开展备课

4、各班自己建立图书角,自主开展读书活动 十月份:

1、落实互听互评活动

2、完成绿色教学课例研究课和一人一课交流展示课活动。

3、各年段备课小组按计划开展集体备课

4、教研组进行业务学习

5、开展语文主题阅读教学活动

6、期中考试、试卷评讲、质量分析 十一月份:

1、完成绿色教学课例研究课和一人一课交流展示课活动

2、教研组进行业务学习和集体备课

3、开展语文主题阅读教学活动

4、三、四年级组举行汉字听写大赛。十二月份:

1、完成古诗文诵读检测

2、教研论文、案例征集、评比 元月份

1、组织复习备考

2、对教学、教研工作进行总结

3、收交小课题研究阶段总结、小课题研究记录、学习笔记等

弼时镇农科小学语文教研组

2018.9.1

2018年下学期综合科教研工作计划

一、教研组基本情况

涵盖学科:品德与生活(社会)、科学(自然)、生命与健康、科技活动、体育、美术等。

本组成员都有强烈的事业心和责任感,大部分教师经验丰富,教育教学水平较高,历年来成绩显著。都能认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本组教师素质和教学质量。

二、指导思想

本学期,我校综合科教学工作要认真贯彻落实学校2018年工作计划的要点,综观小学教育教学理论,根据对小学实施素质教育提出的全面要求,按照新大纲的指导内容,紧跟教育改革步伐,以提高全民族素质培养四有新人为目标,以信息技术教育为核心,充分利用我校现有电化教育设施,运用教育理论和现代信息技术,以深化教育教学改革为动力,树立质量立校、科研兴校的意识,进一步加强教学常规工作的管理与落实,全面提高教育教学质量。

三、工作目标

1、树立正确的教育观、人才观和质量观,扎实有效地上好每一节课。

2、进一步加强本组教师的培训,提高教师素质。为全面提升我组教师运用信息技术进行学习与工作的能力,建设一支适应信息化的师资队伍,将采用不同的方式对全体教师进行培训。加强现代信息技术教育,做到人人会做CAI课件并会使用。

3、重视学生的“综合实践活动”。①教师和教科书不是学生获取知识的唯一途径,针对书后每一章节所学内容,学生自愿结合,互帮互学,参与实施,完成活动内容;②结合所学知识,可与父母建构“知识窗”,以拓宽孩子们的知识面,同时培养学生善于搜集整理知识的能力。

4、有意识地适当、适度培训学生的参赛能力。

5、进一步树立科研兴校的观念,切实开展教育科研活动。科研工作要立足学校教学,让课题从教学中来,到教学中去,产生于教学,又服务于教学。

6、充分发挥综合组的优势,开展特色教育教学活动。

四、具体措施

1、继续学习和贯彻新课程新理念,加深理解,要求每位教师至少有一篇关于新教材新教法的论文或教学体会。

2、以教学为主,教师把每堂课都作为一个课题来研究,不断地搞高教学和教研的能力。

3、加强实验教学,以实验教学作为提高课堂教学效率的突破口,同时把实验教学作为本组的研究课题。

4、加强竞赛培训教学的研究,不断地提高学生的参赛水平,扩大学校的知名度。

5、搞好教学协作和一帮一活动,加强对青年教师的培养。加强互相听课、评课。

6、加强教学环节的监督和检查,认真搞好教学工作,努力完成教导处下达的教学指标。

7、认真组织期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

五、教研活动进度安排 九月

1、制定教研组计划、个人工作计划。

2、新教材培训。

3、组织综合科教师常规听评课活动。十月

1、相同学科共同研究,处理好教材中疑难问题。

2、开展好青年教师教学互动活动。十一月

1、开展组内教师课堂教学设计比赛活动。

2、小学科学课堂教学研讨。

3、组织参加小学科学教师“教具制作与使用”评比活动。十二月

1、请课堂教学设计优秀教师培训组内教师如何设计课堂教学结构。

2、调整教学进度,学月末结束新课,组织好复习。

3、迎接信息技术课期末教学检测工作。元月

1、期末总结教学得失,撰写教学经验文章。

2、做好期末结束工作。

弼时镇农科小学综合教研组

2018.9.1

2018年下学期校本教研计划

一、指导思想:

结合我校的实际状况,本着教研、科研、师训一体化的原则,围绕区教育局教育工作会议精神,以“生本课堂、构建高效课堂”研究为抓手,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以教学常规为规范,确立“立足课堂抓质量,加强备课、教法、评价研究出效率”的工作目标,提高教师把握教材、处理教材、驾驭课堂的潜力,促进教师专业化成长、学生全面发展和学校全面发展。

二、主要工作:

(一)联系实际,加强学习,促进教师转变教学观念。

1、做好教师教育教学理论的学习和指导工作。倡导教师阅读教育书刊、各种教学杂志。透过学习,更新知识结构,开阔学术视野,洞悉前沿动态,转变教育教学观念,端正教育教学思想,把教师的重教法研究引导到重学法研究上。

2、进一步加强对校本教研的专业引领,用心构建学习型组织。

3、继续采取“走出去、请进来”等多种方式,让教师能听到学术水平较高的辅导报告和看到优质课例。

4、依托校园网,加强信息网络建设,优化学科教学资源,宣传新的教育理念、好的教学方法,交流课改经验,探索教研问题,搭建学术交流的平台。

(二)狠抓课堂教学研究

课程的生命在于课堂,“每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长!”我们要使课堂焕发出生命的活力,成为师生放飞思想、感受学科魅力的地方。

1、继续开展“构建高效课堂”研究,即从教学实践中的问题出发,选取具有典型性和代表性的教学资料(课例),透过整合教师自主研究、小组同伴互助、群众有序突破等多种研究活动的资源优势,对课堂行为或课堂中的行为进行剖析、反思,展开各自的研究,展现出一个完全不同的教师研究与发展的模式,以此构成我校的研究特色。

开展各种方式的课例研究,如:基于同伴互助的课例研究;基于同课异构的课例研究;基于专家引领的课例研究;基于一人同课多轮的课例研究等。引导教师结合课例冷静地理性分析,准确深刻地把握语文课标内涵,杜绝形式主义倾向,多研究“常态课”“常规”课,让教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区,走向理性和成熟。使课堂回归本色,呈现出清新朴实的面貌。

2、完善备课制度。实施教师个体备课与群众备课相结合的备课制度,在教学设计上体现教师个性,发挥教师的创造性;成立优秀教案库。

3、以建立“学习型学校”为导向,以贴近学生生活、形式多样的读书交流活动为载体,努力打造书香校园,推动校园文化建设,使阅读成为师生最自然的生活自然状态,充实文化底蕴,享受学习的快乐,亮丽精神。

补充阅读材料,加大教师和学生的阅读量,拓宽知识面。各班要发动学生建好图书角,开发图书资源,实现资源共享。

(三)促进教师开展教学研究。

在学科教学研究方面我们推行三个层次的研究:首先,倡导教师反思性研究,引导教师择取教学实践中碰到的具体问题,学一点相关的理论,作一点思考,然后进行一个方面的改革实验,不断总结提高,逐步取得突破。其次,组织骨干教师群体结合课例研究就某一类或一方面的问题进行专题性研究,并以调研报告或专题报告的形式引起大家关注,引发教师作更深层次的思考。再者,用心开展各级立项课题的研究。

四、具体措施

1、调查研究本校实际,全面客观地掌握学校状况。

2、层层人人确立校本教研目标,明确各自努力方向。

3、建立课题为核心的校本教研制度,提高学校的整体教学质量。

4、经常学习和交流,不断提升学校的科研水平。

5、经常检查,定期总结,科学评价,保证校本教研的正常有序开展,促进学校自身的发展。

五、每月安排:

九月份:

1、定校本教研活动计划。

2、学习“构建高效课堂”教学理论

十月份:

1、张校长“建构理论”讲座

2、校级青年教师评优课 十一月份:

1、教师读书活动评比

2、课堂教学研讨活动 十二月份:

1、教学研讨活动

2、读书汇报会

3、优秀教学案例评比 一月份

校本教研工作总结

弼时镇农科小学教导处

2018.9.1

二年级道德与法制教学计划

一、学生基本情况:

本年级学生共

人,孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。

二、教材分析:

1.教材编排注重图文结合,内涵丰富,形式多样,坚持以学生品行教育为主线,切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节,为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境,2.本教材游戏较多,通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动,对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。3.本教材面向儿童的整个生活世界,以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。

三、教学目标:

1.通过第一单元《我们的节假日》的教学,不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日,感受节日的气氛,感受美好的生活和浓浓的亲情,而且还通过延伸、拓展学习,让孩子们了解源远流长的祖国传统节日,关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等,集中进行优秀传统文化教育,建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合,2.通过第二单元《我们的班级》的教学,帮助孩子们建立集体观念,学习做小主人,自己的班级自己爱,自己的班级自己管,班级生活规则大家定、齐遵守,从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学,引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序,爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。

4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学,让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起,了解家乡的美丽山水、丰富物产,认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们,为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。

四、提高教学质量的主要措施: 1.激发学生的学习兴趣。

2.联系学生的生活经验,采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式,引导孩子们通过学习,从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

3.以孩子们生活中的现实问题为抓手,以实际生活案例为依托,突出正面引导,让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好,4.建立学习小组,开展小组合作学习。

5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用,引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等,使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域,做到实实在在的知行合一。

五、教学进度

教 学 进 度 计 划 表 第一周:第一课

假期有收获 第二周:第二课

周末巧安排 第三周:第三课

欢欢喜喜庆国庆 第四周:第四课

团团圆圆过中秋 第五周:第五课

我爱我们班 第六周:第六课

班级生活有规则 第七周:第七课

我是班级值日生 第八周:第八课

装扮我们的教室 第九周:第九课

这些是大家的 第十周:第十课

我们不乱扔 第十一周:第十一课第十二周:第十二课第十三周:第十三课第十四周:第十四课第十五周:第十五课第十六周:第十六课机动:四课时

大家排好队 我们小点儿声 我爱家乡山和水 家乡物产养育我 可亲可敬的家乡人家乡新变化

第二篇:2017-2018学第一学期小学语文教研组工作计划2

2017-2018学上学期语文教研组工作计划

为更好地完成新学期的任务,全面提高教学质量,根据学校的统一安排部署,结合小学语文组的实际情况,现制定工作计划如下:

一.工作思路:

本学期语文教研组工作将本着倡简、务实、有度的工作作风,按照学校工作安排,开拓性地开展工作;通过注重教师读书、学习、交流、研讨,依托学生活动,结合校情、学情,营造大语文教育氛围,着力提高我校语文教研水平。对待教研活动,提倡人人参与,相互提高,深入开展,并做到有目标,有准备,重过程,有收获。

二.主要工作及具体措施:

(一)强化学习,提高素质,促进高素质的语文教师队伍建设。

1、结合学科特点,定期按上级要求,以多媒体、互联网为载体,开展新教育理念学习,促使教师转变教学思想,树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题,质量为主线,创新为动力,学生为根本,逐步建立学习性教研组。

2、通过校内公开课交流活动,互相学习,取长补短,促进组内教师业务素质和能力整体性提高。

(二)深入开展课堂教学研究,确保各年段、各课型的教学生动、有效。

1、本学期,配合学校,开展推门听课活动,促进组内或同年级教师的交流、研讨,提高课堂教学效率,促使全组教师业务能力协调发展。

2、认真落实集体备课制度,培养教师的合作意识和集体创造能力,激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性。

3、切实抓好公开课,认真开展备课、上课、听课、说课、评课交流活动。要求组内全体教师参加,以达到相互交流,共同提高的目的。

4、积极配合和参与学校的组织开展的一切活动,每次都能认真高效地完成,在配合和参与中有收获。

5、加强教育教学成果、经验总结。要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践,进行研究、反思、改进,并写出高质量的教学论文,力争在教育刊物上发表,适时参加县组织的教育成果评比活动。

6、利用网络资源辅助教学。组织教师熟悉并尝试在日常教学中运用多媒体网络教学手段,积极推进将计算机辅助教学充分整合到语文课堂教学中,满足现代课堂教学的要求,提升课堂教学效果。

(三)强化教与学的过程管理,规范语文教学常规。

1、强化常规管理,提高教学效率

(1)备课:所有教师要认真钻研教材,备班情,备学情,要有针对性、有特色,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位教师都能设计出一份高质量的教案,反对照抄照搬,敷衍了事。

(2)上课:要求教师要适应教育新形式的要求,努力提高教学艺术,关心学生,因材施教,充分利用现有的电教媒体,利用网络信息资源,鼓励使用课件辅助教学,拓宽学生学习时空,提高课堂教学效益。

(3)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,坚决反对无针对性的题海战,加重学生学习负担;作业批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

(4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

教研组将配合学校以定期检查为主,抽查为辅,对计划、备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查,并及时通报。

2、重视学生良好学习习惯的养成。

教书重在育人,我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

(四)加强开展学生特色活动,全面提高学生的语文素养。本学期,我们要注重加强学生语文实践活动。学校计划,定期开展全校性学生语文实践活动,希望各位教师能及早安排、积极配合。

1、围绕“中秋节”“教师节” “国庆节”“重阳节” 等节日,二、三年级要开展“写一句(段)话”活动,四、五、六年级围绕“节日主题”,开展习作活动。

2、积极配合学校,拓展学生的阅读训练,发挥学校图书室书籍的作用,开阔学生的视野。各位教师要高度重视,鼓励学生积极到图书室借阅图书。

3、尝试坚持每周升旗仪式上的(三至五年级)优秀作文展播活动。

4、尝试每月出一期学生优秀作品专刊,培养和提高学生的学习积极性的创造性。

我组是一个充满活力,充满干劲的集体,希望在大家的共同努力下,在学校领导专家的正确指引下,团结一心,把我们的各项工作干好,出成绩,见成效!

实验小学语文教研组

2017年8月30日

语 文 教 研 组 工 作 计 划

2017-2018学上学期

第三篇:2012学年第一学期小学语文教研组工作计划

罗阳镇大沙小学2012—2013学第一学期

语文教研组工作计划

以学校与教导处的工作计划为指导,以学生为本,以质量为魂,以课堂教学为中心,以校本培训为载体,结合本教研组教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习空间,全面提高语文课堂教学水平及业务能力,扎扎实实提高教学质量。

一、具体工作:

认真学习,不断提升教学底蕴:在期初,期中、期未分别三次组织学习“二期课改”的精神,结合暑期全员培训的相关讲座,深入领会课程标准,重点研究如何运用现代教育理念,正确处理知识和能力的关系,在给学生打基础的同时,注重培养学生的分析问题和运用所学知识解决问题的能力,培养他们的探究能力和学习能力,以此提高学生的学能和成绩,从而树立正确的质量观。教师要坚持参加市区教研活动,外出进修的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务,而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解,以求上下渗透,知识衔接自然。虚心向同行请教学习,在积极倡导同年级、同学科教师资源共享的同时,更提倡教师间的相互探讨和相互启发,及时交流和解决教学中出现的问题。学习要和反思相结合,多写学习心得和反思记录。组织学习《教学常规工作要求》,进一步明确和落实教学常规“五环节”(备课、上课、作业布置、作业批改、补差与提高)的要求,以学生发展为本,积极主动地推进教学课堂改革,提高课堂教学实效。鼓励教师多读书,常交流,充分发挥青年教师的作用,不断钻研业务,精益求精。

二、聚焦课堂,全面提高教学质量:

在“二期课改”理念的指引下,认真研究教学常规所发生的变化,使教师进一步明确教学的常规要求,牢固树立教学的规范意识。(1)备课:教师要深钻教材,体现课改理念,强化“三维目标”意识,体现学法指导,有自己的特点。要重视教学后的反思,提倡写教后记。鼓励教师根据本人的教学特长、教学风格、班级学生的学习状况设计好课堂教学各个环节,课堂练习,有针对性地作好课后随笔、反思札记,并能结合教材注意备课资料的收集,合理有效的运用 教学辅助手段。促进教师关注自己工作的实际效率,而不是流于形式。平时要超周备课,教导处和各教研组将采取一月一查制。(2)课堂教学:课堂教学过程要体现“以学生为主体”的教学思想,倡导以人为本,以德施教的教学理念。继续改进个别教师一言堂,满堂灌,死记硬背等陈旧的教学方法。课堂教学要注重培养学生的创新精神和实践应用能力,培养学生收集、处理和利用信息的能力。要注重学生兴趣、态度、情感、习惯的培养,以及培养学生的动手能力和运用能力。(3)课后辅导:坚持面向全体,因材施教,大面积提高的宗旨。

首先,任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩,查找出学生学习困难的原因。其次是制定帮教辅导计划,组建帮教小组,发挥帮教小组长的作用,使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。再次是教师要对学习困难学生采取“三优先”政策,即优先调动学习困难学生学习的积极性,优先提问学习困难学生,优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态,经常与家长保持联系,继续建立“学习困难学生档案袋”,通过数据及文字分析,力求找出科学有效的途径,帮助他们在原有基础上提高。

1.加强课堂教学研究:开学伊始,学校行政和教研组长即采取不定期的方法听教师的推门课,每次听完课,教师要主动上交备课教案以备考核课堂教学情况。每个任课教师按照学校要求参加“青年教师大奖赛”或“中老年教师展示课”,展示自己的教学特色。教研组发挥集体智慧,群策群力,在两轮研究课的基础上,推出校庆展示课,反映学校教学教研成果。

2.加强教学质量检测分析。坚持章节把关,跟踪问题,把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容,通过检测,解决教学中存在的问题,采取相应对策,不断改进教和学的方法。坚持周末卷练习制度,注重习题的基础性,教师要认真阅卷讲评,真正落实对基本知识的“周周清”。及时做好质量分析,反思小结,反馈等工作,及时调整教学策略,提出分层教学,辅优补差的措施,并做好相应记录。

3.开展丰富多彩的受学生欢迎的教育教学活动,为学生创建展示自己的舞台,学科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色,并能体现二期课改培养学生的探究和拓展能力的精神。常抓不懈,加强教研组、备课组建设:

1).教研组、备课组活动定时,定点,定主要内容,发言人。教研组活动时间:(单周周三)。2).教研组活动要在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,使教研活动经常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动,将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来,努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。

3).教研组、备课组活动本着“教学有法,教无定法,贵在得法”的原则,要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径:在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会,让学生敢于提出问题,善于分析问题,培养解决问题和辨别是非的能力,以体现素质教育的方向性;在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法,重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法,提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会,提高学生掌握基础知识的能力,以体现素质教育的基础性;在课堂教学中多给学生创新想象的机会,培养学生赋予想象,勇于创新的能力,以体现素质教育的发展性;在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会,培养学生动手动脑,适应生存环境的能力,以体现素质教育的实践性。

4).教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查教师教案、学生作业批改等常规工作,并做到有检查、有记载,有反馈,出现问题及时整改。

5).做好五年级学生毕业论文撰写的前期组织辅导工作,让学生在对生活的探究、科学的探究和学科的探究中形成探究性意识、、提高探究能力,体验长期作业的乐趣。并为向其他年级推广提供经验。

6).落实校工作计划要求,加强中小学教学衔接的研究,组织几次的五、六年级联合教研活动,重点在教师的教学方式、学生的学习内容、学习方式、学习习惯等方面入手进行探索。7).抓好青年教师的专业发展。在学校建立“导师带教”制度的基础上,重视年级组、教研备课组的自培,使每个青年教师有一片成长的沃土。教研活动内容安排:

九月:

(1)“青年教师”评比听课评课。十月:

(1)教学常规检查反馈。(2)“青教”评比听课评课。十一月:

(1)期中阶段练习质量分析。(2)“青教”评比听课评课。(3)《课程标准》的学习。十二月:

(1)期终复习计划制定及落实。(2)学科竞赛活动。一月 :

(1)期末质量分析总结。(2)读书活动。

罗阳镇大沙小学 二○一二年九月

第四篇:小学语文教研组工作计划2010—2011学第一学期

小学语文教研组工作计划2010—2011学第一学期

蒋刘小学语文教研工作计划

2010—2011学第一学期

本学期,我校语文教研组工作继续以课程改革实验为契机,坚持教研工作思路的连续性,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,拓宽小学语文教育改革的领域,学习和贯彻《全国基础教育课程改革纲要》和《语文课程规范》的精神和理念。结合我校工作实际,坚持“一切为了每一位小朋友的发展”的总体思路,继续以“自主探索、学会学习”为科研课题,加强语文教学的研究,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平,推进小学语文改革,促进学生的全面、持续、和谐发展。

一、强化课改意识,深化教学改革。

本学期,我们要继续高举改革大旗,扎实推进语文教学改革进程。首先,我们要“研”起来,要先“学”后“研”,努力实现两个“零距离”:向理论学习,研究理论发展的最新动态,努力,实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”;向学生学习,研究学生的学习心理,努力促进教师与学生的“零距离”,不时提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。

(1)深入学习、践行“新课标”,切实转变教学理念,切实改进教学行为,努力践行“倡简(目标简明扼要,过程简洁明了,手段简捷有效)、务本(以学生的发展为本,突出语文本体,用好文本提供的资源;)、求实(教学真实,教法朴实,训练扎实;)、有度(要求有度,推进方式变化有度,拓展有度)”的精神,深化语文课程改革。

(2)以“课标”为指导,以教师教学理念的更新和教学行为的改进为重点,以提高小语课堂教学效益为根本,向优化教学目标、教学过程和教学管理要质量,向内化学生健康的学习心理和良好学习习惯的养成要质量,努力追求课堂教学的新境界:充溢人文关怀的课堂,充溢问题探究的课堂,充溢语文魅力的课堂,充溢教学智慧的课堂。

(3)在坚持倡议一篇课文两课时完成的同时,要强化、细化对新教材的研究;要重视课堂阅读教学年段教学目标的落实;要重视不同体裁课文的教学方法的研讨;重视“自主、合作、探究”学习方式在课堂上的具体落实。

(4)要重视课堂教学落实“听、说、读、写”,尤其是关于“写”的训练,低年级倡议每节课有动笔写字的时间,中年级倡议每节课有相应的动笔考虑练习的机会,高年级应重视读写结合,在课堂上给学生一些书面表达练习的时间。要把安排课内外作业的研究纳入课堂教学研究的范畴,打通课内外学习,减少重复低效的机械作业,使学生的语文学习更愉快,更开放,更高效。

二、改变教研形式,激活教研热情

本学期,充沛发挥全体语文教师的聪明才智,凝聚语文教研的集体智慧,浓厚语文教研的氛围,创设良好的语文教研环境,积极参与集体备课活动,充沛实行资源多篇,将集体备课作为提高语文教师教学水平的重要一环。努力改变教研形式,激活语文教师参与教学研究的热情,有效地促进我校青年教师的专业生长。

(1)改变教研形式。本学期,教研活动要在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,激发教师参与教研的主体意识和发明热情,鼓励教师合作、推荐,多篇教研效果,切实提高教研活动的实效性,多抛出些可研讨,具有实际意义的话题让所有教师参与研讨。进一步完善并落实“校本教研”制度,全力打造“小学语文走内涵发展之路”校本教研新模式。既要立足校本,积极鼓励全员参与(尤其要向中老年教师开放),明确研究专题,以胜利的课例引领语文学科教学改革的深入,引导教师不时反思自我,提高改进教学行为的能力,努力把教学研究体现在课堂教学之中,促进教师专业发展;又要加强联动,放大优质教研活动的辐射功能,借鉴胜利经验,实现教师整体教学水平的有效提升。

(2)要积极推进高效教研活动的开展,提高、扩大教研活动质量和辐射面。进一步深化对“构建会课平台、加强开放联系;切磋课堂教艺、增进智慧推荐;打造范文课例、培养优青队伍”教研模式的研究,继续组织开展各类教研活动的方式,努力建立开放的教研机制。加强教师教学工作之间的推荐与合作,相互学习,相互促进,使教师树立起一起提高的帮教意识。不只仅是指教师听课后的评价推荐,也包括上课前的备课推荐、教学思想推荐等。尤其注重朗读与作文教学方面的教学研究与研讨。

三、强化专业发展,提升教学素养

“学习”已经成为当代社会生活的通行证。建立学习型组织、构建学习型学校,营造浓烈的学习气氛,是引导教师和学生持续发展、走向胜利的有效途径,也是

一所学校现代化的标志。本学期将重在让教师参与学习,提高个人素养。

(1)抓教研文化建设。

着力在校内形成敬业爱生,明礼诚信,平等合作,勤学乐教,廉洁例文的教师群体;注重校风、教风建设,塑造教师的团队精神,积极营造充溢正气、团结合作、人人争先、健康向上的学校教研文化氛围。

(2)提教师语文素养。

要求语文教师锻炼自身的教学语言,让课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生范文;要求语文教师要博学多才,真正成为学生的良师益友;要求语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。借助网络的优势,要求教师积极参与网上学习和推荐活动,组织语文教师学习《小学语文教师》《小学语文教学》《小学语文优秀教案》等教学刊物,让教师在坚持读书的同时也影响学生养成阅读的习惯,享受阅读的乐趣,积极营造读书氛围。

第五篇:2018学年第一学期小学语文教研组工作计划

2018学年第一学期小学语文教研组工作计划 城小狄公校区 朱凌云

一、本学期需要完成的几项工作

1、新教师听课,评课。只要没有课的该课头教师都需要去听课评课。

2、骨干教师示范课。新教师没有课都需要去听。

3、集体备课。每个年级组一个学期完成不少于两次集体集体备课。

4、年级组赛课。

5、各年级组赛微课,说课。

6、做好课题申报工作。

7、组织教师撰写论文以及优质教案。

二、各月工作安排 九月份

1、校教研组工作会议,各年级组制定本学期语文教研活动计划。

2、新教师听课。骨干教师示范课。

3、教学常规检查一。十月份

1、各年级组第一次集体备课

2、语文教师微课交流学习

3、常规检查二 十一月份

1、各年级组第二次集体备课

2、常规检查三 十二月份

1、组织说课比赛

2、常规检查

一月份

1、制定期末复习计划

2、整理资料,学科学期总结。

3、期末教学常规检查。

三、常规检查方案

1.备课:要有明确的思想教育目标,符合大纲要求,符合学生学习水平。认真填写本学期教学计划、教学进度表、单元章节要求、成绩登分表。习作讲评8次,试卷分析8次。每个课时要有教学反思。

2.作业批改:要求教师全批全改,要求学生要有纠错,批改后有错的必须要求学生纠错。确实达到查缺补漏之目的。

3.听课笔记:学期学习笔记不得少于8节,听课记录内容必须完整,并且要有自己的随想。

4.小练习册批改。要求教师全批全改,要求学生要有纠错,批改后有错的必须要求学生纠错。确实达到查缺补漏之目的。5.检查形式:教学常规检查实行每月随机检查的方法。

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