第一篇:《职称评定工作总结》
专业技术工作总结
本人 毕业后,于 年 月开始学习机械修理。原在做机械修理工。年到 做机械修理工,年月调到继续做机械修理工。现将近年来专业技术工作总结如下:
任机械修理工近年来,自己的工作性质和从事的专业虽没有改变,但多年的工作锻炼,使自己的专业知识有了一个更大的实践和拓展空间,进一步锻炼和丰富了自己,增长了知识和才干,提高了自己的专业技术水平,各方面都得到了长足的进步,同时,在近几年的工作实践中,以工作效益为中心,以服务宗旨,坚持科学创新,规范操作,积极完成工作,圆满完成了各项工作任务并取得了较好成绩。
一、思想政治素质方面
在多年的工作实践中,自己深深认识到,只有政治上的坚定和思想上的清醒,才能保持良好的工作作风和忠于职守、爱岗敬业的勤奋精神。因此,在工作中,自己更注重不断地补充自己,提高自己的政治和理论素养。一是抓好学习,尤其是理论学习,用正确的理论来指导工作,在学习中,自己一方面按照规定的学习制度参加集体学习,记好学习笔记和心得体会,还利用工作和业余时间抓好自学,注意拓宽学习面,提高自己的综合知识水平;并注重了解和掌握时事政治,在思想上时刻与党中央保持一致,在工作步调上与县局保持一致;同时,联系思想和工作实际,与同事们一起有针对性地学习探讨,研讨工作学习方法和体会,用正确的理论武装思想,指导工作,不断改造自己的世界观。
二是认真贯彻党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则,贯彻上级的指示精神,以明确的思想意识来指导自己的行动,按照上级的安排部署,积极投身于各种活动。三是在工作学习中认真实践全心全意为人民服务的宗旨,牢固树立公仆意识。自己经常想,我在这个岗位上我要尽职尽责,干好工作回报党。因此,在日常工作中,自己坚持深入反思,了解工作中存在的问题,进一步改进工作,提高自己能力,同时,对自己严格要求,提高工作效能,恪守职业道德,注重保持良好的职业形象。四是坚持党性原则,实事求是,作风正派,用自己的行动去体现一个技术人员的导向作用,发扬小螺丝钉的作用,推动自己的各项工作不断发展。同时,在日常工作中,自己坚持努力做到踏踏实实工作,堂堂正正做人,正确对待个人的名利待遇,坚持扎实认真、兢兢业业、尽职尽责地努力工作,圆满完成各项工作任务。
二、工作态度方面
无论在工作还是生活当中,我一直相信一份耕耘,一份收获,所以我一直在努力,不断努力学习,不断努力工作。热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作,工作投入,按时出勤,有效利用工作时间,坚守岗位。同时,能够做到跟班作业,保证按时完成任务,发扬了连续工作、吃苦耐劳精神。在工作中不怕脏、不怕累,边学边干,使我在技术方面进步很大,一些故障我可以单独排出,这使我在学习机械修理技术方面,更加有信心、有动力。
三、技术和业务水平方面
从参加工作以来,努力学习本专业的理论知识和专业技能,重视不断提高自己的业务水平,如果说从前的专业技术学习奠定了自己的理论基础,那么,多年的工作实践更使这些理论得以巩固和提高。在工作实践中,自己常常认识到自己专业理论还比较薄弱,因此,根据工作的实际需要,自己不断加强学习,虚心请教有专业特长的技术人员和学者,不放过每一个学习和提高的机会,使自己的技术水平和能力不断加强。在学习和工作实践中,自己一是侧重学习,加强理论功底的培养。每到业余时间,每到夜晚,自己总是坚持看相关专业技术理论书籍,坚持记学习笔记。二是继续接受理论教育,坚持自学。
这一切,更进一步奠定了自己在参与工作中能够较好地完成任务的基础。三是带着工作实践中的问题,有重点地学习。自己所主管的工作具有很强的专业性和技术性,如机械修理和机械保养等方面,对此,自己一方面认真倾听各方面的意见并以自己的理论知识来加以分析,另一方面,带着这些问题查阅有关书籍资料,寻找解决问题的方法,这些经历,使自己的理论知识和实践经验不断丰富、提高。四是订阅各种学习资料,不断研究了解国内外的先进技术和管理知识。对一些先进的理论,做到学通弄懂,对一些先进的技术和管理知识,做到与本单位的实际相结合并正确地运用到实际中去。
通过几年来理论与实践相结合的学习,自己的业务技术和专业知识得到很大的提高,并能有效地将理论知识应用到工作实践,取得了较好的成效,为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。
三、工作业务卓有成效
现代社会的发展日新月异,知识更新十分迅速,如果不及时补充新知识,不经常进行不间断的学习和交流,就不能适应企业技术管理工作的需要,就要被淘汰。为此,我利用一切机会参加各种培训班、技术交流活动。通过各种继续再教育培训班,使我始终保持着旺盛的求知欲,同时也让我本人的专业技术水平不断地得到提高。由于工作中本人的不断钻研努力和吃苦耐劳精神的发挥,以及理论知识与实践工作的融合和运用,本人在工作中解决了诸多技术难题,使工作卓有成效。
以上是我近几年来从事技术工作的简要情况,通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习,再加之自己的分析和思考,确实有了较大的收获和进步。但是,成绩和不足是同时存在的,经验和教训也是相伴而行的。克服不足,学无止境。今后,我将一如既往地继续在工作中尽心尽力,不断学习,努力进取,不断提高自身的业务素质,锻炼自己的工作能力,总结经验,吸取教训,把自己的工作做的更好,报效单位对我的培养和关怀,为单位、为农场贡献我的全部精力。
总结人:范志同 2011年10月20日
个人专业技术
工 作 总 结
总结人:范志同
2011年10月20日
第二篇:职称评定工作总结
2011年底开展的职称评定工作,商学院已经全面顺利完成,其效果出人意料地好,有多方面的体会。大家非常满意,希望把这次成功作为我院工作全面提升的转折点。气可鼓,不可泄。为再接再厉进一步做好工作,全面解决我院的遗留问题,全面提升我院工作,也为实行多年的学术民主评价制度提供一些经验,现将我们的做法总结如下,希望领导能够给予支持,并提出宝贵意见。第一,明确内外形势,领导层密切团结 这次职称评定工作,我院面临非常严峻的形势。第一是三年没有评,积累了许多矛盾。历史遗留问题一个也不能忽视,有几位教师精神压力之大。象李景华有5篇权威刊物论文和自然科学基金,连副教授也没有解决。邓达为学校工作10年以上,三年前一票之差落选,经过三年努力,有了博士学位和权威刊物论文;郭武文因为转副高职称不顺利,已耽误多年,自己准备放弃了。有的教师45岁还没有评上副教授,50多岁还没有评上正教授,精神压力非常大。有些中年教师是专门为了职称来我校的,得到了承诺,志在必得,对于可能的失败缺乏思想准备。我劝一些老师主动退出,他们根本就听不进去,都觉得非自己莫属。许多人认为这是“最后一班车”,以后怕是越来越严,自己就没有希望了。近年来进了许多博士和博士后,课题和成果都很突出。我是一贯反对集中进人的,这是一种短视的领导行为,必定造成以后集中评职称的矛盾,旧的矛盾长期不能解决,又产生新的矛盾。更加严峻的是,学校因为一系列事件,面临非常大的信誉危机。商学院内部矛盾非常严重,某些问题爆发,影响扩散到全社会。矛盾仍在延续。学校和院都不能再承受新的**,在这种背景下启动职称评定,是有很大风险的。是石书记主张不再拖延,并且非常关注我院情况。他严令孙选中院长与我密切合作,不得排斥,不能出任何问题。决心大,态度明确,严格要求。孙选中院长和我进行了沟通。以后一直保持密切配合,态度一致,是此次评审成功的关键。“危机管理”时期,要求大家理解校领导的关心,理解学校的困难,树立全局观念,以个人利益服从总体利益。2.鉴于积累矛盾很多,竞争激烈,需要某些能够统一大家思想的原则。长期以来所流行的极端个人主义,不择手段进行竞争,鼓励两极分化的所谓“市场经济原则”,已经形成了大家的世界观和社会风气,必须坚决消除。于是,我在讲话中重提传统政治经济学,单位内部的关系是“社会主义性质的,人与人的合作关系”,赋予其现代含义是:大学不是企业,我们也不是劳动力。人员流动性低,大家要准备长期共事,讲究长期共存的道德,有竞争也有合作,好处不可能由一小部分人独占,不可只讲竞争不讲合作,更不可采用不正规的手段拉拢评委,依靠搞小团体排斥同事,抬高自己。我向大家坦言,由于竞争激烈,即使评委完全公正,也会有半数以上的人落选,这对于失败者是全输,打击很大。我们没有办法在每一次评选中作到完全公平,但可争取在一定时期内比如三年,保证基本公平。这就需要大家有谦虚和谦让的品德,受到挫折时要冷静。我们提倡互相谦让,提倡党员让非党员,年轻人让老同志。为保持政策的连续性和长期的公平性,每次评审一定考虑历史遗留问题。这样的方针受到大家一致欢迎,其拥护程度超出我的想象,基本稳定了人心。孙忠群这样的老同志说,即使自己评不上也感到了安慰。3.各方面领导都表了态,绝对不因为平时矛盾影响这次评比,要给年轻人树立一个团结公平的榜样。为了保证公平与公开,我们邀请纪律检查委员会派观察员。事后马上在网上公布,又召开会议向大家说明了投票情况,接受大家的提问和投诉。实际证明,全部评委和工作人员都做到了努力工作,认真考察,公平投票。在工作中几乎没有出现任何的失误,以大家极其认真细致的工作,和公平公开处理问题的态度,赢得了大家的好评。第三,专家组认真公正的评价,保证了评职称工作的基本成功。在此之前,院职称领导小组进行细致的资格审查工作。在此基础上,学术委员会举行12个小时会议,几位同志带病工作。1..一开始首先讨论通过会议议程,使每一个委员能够最大限度地统一意志和基本原则,以保持会议的高效率和团结一致。以后的讨论和投票结果,基本上反映了我们所提倡的原则,这说明,这次委员会投票虽然是每个委员的自由选择,同时也体现了委员们意志的高度一致,这才是我们这次工作最成功的表现。2.对于正教授候选人,主要抓住资格评审环节,严格按照学校标准进行公开审议,轻易不使用投票,以避免有人拉选票,干扰资格审查的客观性。我有非常明确的概念:科学不同于民主,民主不能代替科学。资格审查属于科学,要求客观公开。不能用多数票代替科学的鉴定。拿到专家组审议,主要是要求大家公开讨论,尽量不使用匿名投票制度。能够把民主与科学结合起来的,就是公开而负责任的讨论和辩论问题。在讨论中间我们贯彻了这一原则,对于某教师的资格审定,经过两小时讨论与调查,与各方面联系确认了一切细节,反复讨论,最后才以投票方式决定。最后把候选人等额推荐到院评审委员会,没有出现任何争议。正因为如此,才能给领导小组以确定的方案,顺利通过。没有出现专家组转移矛盾,领导小组又否定专家组提名的问题。实践证明,商学院这次评审是公平且细致的。开展公平公开讨论,不迷信多数票,是我们对于完善学
第二,以正确原则统一思想,做好前期工作准备 在领导层一致的基础上,召开了全院动员大会。1.向大家公开说明评职称工作的意义,困难和艰巨性,明确我们是处于“危机管理”时期,要求大家理解校领导的关心,理解学校的困难,树立全局观念,以个人利益服从总体利益。“危机管理”时期,要求大家理解校领导的关心,理解学校的困难,树立全局观念,以个人利益服从总体利益。2.鉴于积累矛盾很多,竞争激烈,需要某些能够统一大家思想的原则。长期以来所流行的极端个人主义,不择手段进行竞争,鼓励两极分化的所谓“市场经济原则”,已经形成了大家的世界观和社会风气,必须坚决消除。于是,我在讲话中重提传统政治经济学,单位内部的关系是“社会主义性质的,人与人的合作关系”,赋予其现代含义是:大学不是企业,我们也不是劳动力。人员流动性低,大家要准备长期共事,讲究长期共存的道德,有竞争也有合作,好处不可能由一小部分人独占,不可只讲竞争不讲合作,更不可采用不正规的手段拉拢评委,依靠搞小团体排斥同事,抬高自己。我向大家坦言,由于竞争激烈,即使评委完全公正,也会有半数以上的人落选,这对于失败者是全输,打击很大。我们没有办法在每一次评选中作到完全公平,但可争取在一定时期内比如三年,保证基本公平。这就需要大家有谦虚和谦让的品德,受到挫折时要冷静。我们提倡互相谦让,提倡党员让非党员,年轻人让老同志。为保持政策的连续性和长期的公平性,每次评审一定考虑历史遗留问题。这样的方针受到大家一致欢迎,其拥护程度超出我的想象,基本稳定了人心。孙忠群这样的老同志说,即使自己评不上也感到了安慰。3.各方面领导都表了态,绝对不因为平时矛盾影响这次评比,要给年轻人树立一个团结公平的榜样。为了保证公平与公开,我们邀请纪律检查委员会派观察员。事后马上在网上公布,又召开会议向大家说明了投票情况,接受大家的提问和投诉。实际证明,全部评委和工作人员都做到了努力工作,认真考察,公平投票。在工作中几乎没有出现任何的失误,以大家极其认真细致的工作,和公平公开处理问题的态度,赢得了大家的好评。第三,专家组认真公正的评价,保证了评职称工作的基本成功。在此之前,院职称领导小组进行细致的资格审查工作。在此基础上,学术委员会举行12个小时会议,几位同志带病工作。1..一开始首先讨论通过会议议程,使每一个委员能够最大限度地统一意志和基本原则,以保持会议的高效率和团结一致。以后的讨论和投票结果,基本上反映了我们所提倡的原则,这说明,这次委员会投票虽然是每个委员的自由选择,同时也体现了委员们意志的高度一致,这才是我们这次工作最成功的表现。2.对于正教授候选人,主要抓住资格评审环节,严格按照学校标准进行公开审议,轻易不使用投票,以避免有人拉选票,干扰资格审查的客观性。我有非常明确的概念:科学不同于民主,民主不能代替科学。资格审查属于科学,要求客观公开。不能用多数票代替科学的鉴定。拿到专家组审议,主要是要求大家公开讨论,尽量不使用匿名投票制度。能够把民主与科学结合起来的,就是公开而负责任的讨论和辩论问题。在讨论中间我们贯彻了这一原则,对于某教师的资格审定,经过两小时讨论与调查,与各方面联系确认了一切细节,反复讨论,最后才以投票方式决定。最后把候选人等额推荐到院评审委员会,没有出现任何争议。正因为如此,才能给领导小组以确定的方案,顺利通过。没有出现专家组转移矛盾,领导小组又否定专家组提名的问题。实践证明,商学院这次评审是公平且细致的。开展公平公开讨论,不迷信多数票,是我们对于完善学 2.鉴于积累矛盾很多,竞争激烈,需要某些能够统一大家思想的原则。长期以来所流行的极端个人主义,不择手段进行竞争,鼓励两极分化的所谓“市场经济原则”,已经形成了大家的世界观和社会风气,必须坚决消除。于是,我在讲话中重提传统政治经济学,单位内部的关系是“社会主义性质的,人与人的合作关系”,赋予其现代含义是:大学不是企业,我们也不是劳动力。人员流动性低,大家要准备长期共事,讲究长期共存的道德,有竞争也有合作,好处不可能由一小部分人独占,不可只讲竞争不讲合作,更不可采用不正规的手段拉拢评委,依靠搞小团体排斥同事,抬高自己。我向大家坦言,由于竞争激烈,即使评委完全公正,也会有半数以上的人落选,这对于失败者是全输,打击很大。我们没有办法在每一次评选中作到完全公平,但可争取在一定时期内比如三年,保证基本公平。这就需要大家有谦虚和谦让的品德,受到挫折时要冷静。我们提倡互相谦让,提倡党员让非党员,年轻人让老同志。为保持政策的连续性和长期的公平性,每次评审一定考虑历史遗留问题。这样的方针受到大家一致欢迎,其拥护程度超出我的想象,基本稳定了人心。孙忠群这样的老同志说,即使自己评不上也感到了安慰。
3.各方面领导都表了态,绝对不因为平时矛盾影响这次评比,要给年轻人树立一个团结公平的榜样。为了保证公平与公开,我们邀请纪律检查委员会派观察员。事后马上在网上公布,又召开会议向大家说明了投票情况,接受大家的提问和投诉。实际证明,全部评委和工作人员都做到了努力工作,认真考察,公平投票。在工作中几乎没有出现任何的失误,以大家极其认真细致的工作,和公平公开处理问题的态度,赢得了大家的好评。第三,专家组认真公正的评价,保证了评职称工作的基本成功。在此之前,院职称领导小组进行细致的资格审查工作。在此基础上,学术委员会举行12个小时会议,几位同志带病工作。编者按: 这是我去年写的职称评定总结,已经交给领导。今年评定基本原则没有变,只不过形势更加严峻,前几年集中进人造成被动的局面,需要几年时间才能化解。需要我们提高思想和工作水平,才能应付这样的局面。对于学校来讲,关键是每年都评,不能由哪个领导随意决定时间和原则。对于学院来讲,关键是评委要提高水平,保证公平。要公开评审,强化评委责任,加强监督。我院长期存在恶劣风气,每遇重要关头都有个别人出来挑拨离间,泄露秘密,利用网络进行攻击等。因此必须强调,坚决防范和揭露此类恶劣行为。我们不能保证一次投票对每个人都公平,但应该努力作到在一个时期内,比如三五年,对每个人基本公平,关键是每次都优先解决历史遗留问题。我已决意退出学术职务,这是最后一次我主持专家组评审,我要作好这次工作,为以后长期的公平评选奠定基础。现在正临我院整顿的重要时刻,我要以自己建设性的行动,促进我院领导班子建设,评选教授与博导,整顿学风,特别是扭转恶劣风气,把长期被动局面扭转过来。杨帆 2011。12。17。2011年底商学院职称评定总结商学院学术委员会主席杨帆 2011年底开展的职称评定工作,商学院已经全面顺利完成,其效果出人意料地好,有多方面的体会。大家非常满意,希望把这次成功作为我院工作全面提升的转折点。气可鼓,不可泄。为再接再厉进一步做好工作,全面解决我院的遗留问题,全面提升我院工作,也为实行多年的学术民主评价制度提供一些经验,现将我们的做法总结如下,希望领导能够给予支持,并提出宝贵意见。第一,明确内外形势,领导层密切团结 这次职称评定工作,我院面临非常严峻的形势。第一是三年没有评,积累了许多矛盾。历史遗留问题一个也不能忽视,有几位教师精神压力之大。象李景华有5篇权威刊物论文和自然科学基金,连副教授也没有解决。邓达为学校工作10年以上,三年前一票之差落选,经过三年努力,有了博士学位和权威刊物论文;郭武文因为转副高职称不顺利,已耽误多年,自己准备放弃了。有的教师45岁还没有评上副教授,50多岁还没有评上正教授,精神压力非常大。有些中年教师是专门为了职称来我校的,得到了承诺,志在必得,对于可能的失败缺乏思想准备。我劝一些老师主动退出,他们根本就听不进去,都觉得非自己莫属。许多人认为这是“最后一班车”,以后怕是越来越严,自己就没有希望了。近年来进了许多博士和博士后,课题和成果都很突出。我是一贯反对集中进人的,这是一种短视的领导行为,必定造成以后集中评职称的矛盾,旧的矛盾长期不能解决,又产生新的矛盾。更加严峻的是,学校因为一系列事件,面临非常大的信誉危机。商学院内部矛盾非常严重,某些问题爆发,影响扩散到全社会。矛盾仍在延续。学校和院都不能再承受新的**,在这种背景下启动职称评定,是有很大风险的。是石书记主张不再拖延,并且非常关注我院情况。他严令孙选中院长与我密切合作,不得排斥,不能出任何问题。决心大,态度明确,严格要求。孙选中院长和我进行了沟通。以后一直保持密切配合,态度一致,是此次评审成功的关键。第二,以正确原则统一思想,做好前期工作准备在领导层一致的基础上,召开了全院动员大会。1.向大家公开说明评职称工作的意义,困难和艰巨性,明确我们是处于 1..一开始首先讨论通过会议议程,使每一个委员能够最大限度地统一意志和基本原则,以保持会议的高效率和团结一致。以后的讨论和投票结果,基本上反映了我们所提倡的原则,这说明,这次委员会投票虽然是每个委员的自由选择,同时也体现了委员们意志的高度一致,这才是我们这次工作最成功的表现。2.对于正教授候选人,主要抓住资格评审环节,严格按照学校标准进行公开审议,轻易不使用投票,以避免有人拉选票,干扰资格审查的客观性。我有非常明确的概念:科学不同于民主,民主不能代替科学。资格审查属于科学,要求客观公开。不能用多数票代替科学的鉴定。拿到专家组审议,主要是要求大家公开讨论,尽量不使用匿名投票制度。能够把民主与科学结合起来的,就是公开而负责任的讨论和辩论问题。在讨论中间我们贯彻了这一原则,对于某教师的资格审定,经过两小时讨论与调查,与各方面联系确认了一切细节,反复讨论,最后才以投票方式决定。
最后把候选人等额推荐到院评审委员会,没有出现任何争议。正因为如此,才能给领导小组以确定的方案,顺利通过。没有出现专家组转移矛盾,领导小组又否定专家组提名的问题。术民主制度的一次有益的尝试。3.对于副教授,主要抓住答辩环节。大批年青博士调入,这是了解他们学术水平的好机会。我们要求他们介绍自己的学术背景和研究特点,特别是创新点,王玲能够评上,主要是因为她提出自己有独创性观点,经提问和答辩,由专家组确认而成。多数青年教师没有能够入选,实为名额所限。他们全部能够正确对待,没有怨言,表现出良好的道德水平。我们感觉到,只要有正确的领导和有力的组织,一定能够很快出成果。4.我们提倡尊重历史遗留问题,作为一条重要原则反复强调,在自主投票中间得到了委员们自觉贯彻,三年来的历史遗留问题全部得以解决。李景华,邓达,葛建华,郭武文都评上了副教授。解决遗留问题之所以非常重要,是因为要体现我们的学术评价体系对历史负责,保证长期总体公平的基本原则。要对每个教师负责,保持政策连续性,只有这样,新产生的问题才有可能缓解下来,没有评上的教师能够耐心等待下次,减轻他们的心理压力。第四,提倡虚心互让,坚持团结合作。在我们大力提倡下,一开始那种人人竞争,志在必得的情况被遏止,正气上升,邪气下降。我们告戒每一个人都应该有失败的准备,能够为对方着想,正确对待成功和失败。我还直接劝告某些教师抱谦让态度,不要过高评价自己。大力表扬的互相合作的教师。一是没有评上副教授的王霆,刘志雄,李维华,慕风丽等,他们没有任何怨言,而是表示继续努力。二是条件相当的巫云仙,张淑静,共同被推荐为正教授候选人,两个人一直共同等待结果。结果是,两人都评上了。我们特别注意安慰那些没有评上的教师,特别是老教师。力争作到人人精神愉快。大家认为应该再接再厉,使这次评审的成功,成为商学院的转机,实现真正的团结奋斗,争取更大的发展。2011.12.28. 实践证明,商学院这次评审是公平且细致的。开展公平公开讨论,不迷信多数票,是我们对于完善学术民主制度的一次有益的尝试。3.对于副教授,主要抓住答辩环节。大批年青博士调入,这是了解他们学术水平的好机会。我们要求他们介绍自己的学术背景和研究特点,特别是创新点,王玲能够评上,主要是因为她提出自己有独创性观点,经提问和答辩,由专家组确认而成。术民主制度的一次有益的尝试。3.对于副教授,主要抓住答辩环节。大批年青博士调入,这是了解他们学术水平的好机会。我们要求他们介绍自己的学术背景和研究特点,特别是创新点,王玲能够评上,主要是因为她提出自己有独创性观点,经提问和答辩,由专家组确认而成。多数青年教师没有能够入选,实为名额所限。他们全部能够正确对待,没有怨言,表现出良好的道德水平。我们感觉到,只要有正确的领导和有力的组织,一定能够很快出成果。4.我们提倡尊重历史遗留问题,作为一条重要原则反复强调,在自主投票中间得到了委员们自觉贯彻,三年来的历史遗留问题全部得以解决。李景华,邓达,葛建华,郭武文都评上了副教授。解决遗留问题之所以非常重要,是因为要体现我们的学术评价体系对历史负责,保证长期总体公平的基本原则。要对每个教师负责,保持政策连续性,只有这样,新产生的问题才有可能缓解下来,没有评上的教师能够耐心等待下次,减轻他们的心理压力。第四,提倡虚心互让,坚持团结合作。在我们大力提倡下,一开始那种人人竞争,志在必得的情况被遏止,正气上升,邪气下降。我们告戒每一个人都应该有失败的准备,能够为对方着想,正确对待成功和失败。我还直接劝告某些教师抱谦让态度,不要过高评价自己。大力表扬的互相合作的教师。一是没有评上副教授的王霆,刘志雄,李维华,慕风丽等,他们没有任何怨言,而是表示继续努力。二是条件相当的巫云仙,张淑静,共同被推荐为正教授候选人,两个人一直共同等待结果。结果是,两人都评上了。我们特别注意安慰那些没有评上的教师,特别是老教师。力争作到人人精神愉快。大家认为应该再接再厉,使这次评审的成功,成为商学院的转机,实现真正的团结奋斗,争取更大的发展。2011.12.28. 多数青年教师没有能够入选,实为名额所限。他们全部能够正确对待,没有怨言,表现出良好的道德水平。我们感觉到,只要有正确的领导和有力的组织,一定能够很快出成果。4.我们提倡尊重历史遗留问题,作为一条重要原则反复强调,在自主投票中间得到了委员们自觉贯彻,三年来的历史遗留问题全部得以解决。李景华,邓达,葛建华,郭武文都评上了副教授。解决遗留问题之所以非常重要,是因为要体现我们的学术评价体系对历史负责,保证长期总体公平的基本原则。要对每个教师负责,保持政策连续性,只有这样,新产生的问题才有可能缓解下来,没有评上的教师能够耐心等待下次,减轻他们的心理压力。术民主制度的一次有益的尝试。3.对于副教授,主要抓住答辩环节。大批年青博士调入,这是了解他们学术水平的好机会。我们要求他们介绍自己的学术背景和研究特点,特别是创新点,王玲能够评上,主要是因为她提出自己有独创性观点,经提问和答辩,由专家组确认而成。多数青年教师没有能够入选,实为名额所限。他们全部能够正确对待,没有怨言,表现出良好的道德水平。我们感觉到,只要有正确的领导和有力的组织,一定能够很快出成果。4.我们提倡尊重历史遗留问题,作为一条重要原则反复强调,在自主投票中间得到了委员们自觉贯彻,三年来的历史遗留问题全部得以解决。李景华,邓达,葛建华,郭武文都评上了副教授。解决遗留问题之所以非常重要,是因为要体现我们的学术评价体系对历史负责,保证长期总体公平的基本原则。要对每个教师负责,保持政策连续性,只有这样,新产生的问题才有可能缓解下来,没有评上的教师能够耐心等待下次,减轻他们的心理压力。第四,提倡虚心互让,坚持团结合作。在我们大力提倡下,一开始那种人人竞争,志在必得的情况被遏止,正气上升,邪气下降。我们告戒每一个人都应该有失败的准备,能够为对方着想,正确对待成功和失败。我还直接劝告某些教师抱谦让态度,不要过高评价自己。大力表扬的互相合作的教师。一是没有评上副教授的王霆,刘志雄,李维华,慕风丽等,他们没有任何怨言,而是表示继续努力。二是条件相当的巫云仙,张淑静,共同被推荐为正教授候选人,两个人一直共同等待结果。结果是,两人都评上了。我们特别注意安慰那些没有评上的教师,特别是老教师。力争作到人人精神愉快。大家认为应该再接再厉,使这次评审的成功,成为商学院的转机,实现真正的团结奋斗,争取更大的发展。2011.12.28.
第四,提倡虚心互让,坚持团结合作。在我们大力提倡下,一开始那种人人竞争,志在必得的情况被遏止,正气上升,邪气下降。我们告戒每一个人都应该有失败的准备,能够为对方着想,正确对待成功和失败。我还直接劝告某些教师抱谦让态度,不要过高评价自己。编者按: 这是我去年写的职称评定总结,已经交给领导。今年评定基本原则没有变,只不过形势更加严峻,前几年集中进人造成被动的局面,需要几年时间才能化解。需要我们提高思想和工作水平,才能应付这样的局面。对于学校来讲,关键是每年都评,不能由哪个领导随意决定时间和原则。对于学院来讲,关键是评委要提高水平,保证公平。要公开评审,强化评委责任,加强监督。我院长期存在恶劣风气,每遇重要关头都有个别人出来挑拨离间,泄露秘密,利用网络进行攻击等。因此必须强调,坚决防范和揭露此类恶劣行为。我们不能保证一次投票对每个人都公平,但应该努力作到在一个时期内,比如三五年,对每个人基本公平,关键是每次都优先解决历史遗留问题。我已决意退出学术职务,这是最后一次我主持专家组评审,我要作好这次工作,为以后长期的公平评选奠定基础。现在正临我院整顿的重要时刻,我要以自己建设性的行动,促进我院领导班子建设,评选教授与博导,整顿学风,特别是扭转恶劣风气,把长期被动局面扭转过来。杨帆 2011。12。17。2011年底商学院职称评定总结商学院学术委员会主席杨帆 2011年底开展的职称评定工作,商学院已经全面顺利完成,其效果出人意料地好,有多方面的体会。大家非常满意,希望把这次成功作为我院工作全面提升的转折点。气可鼓,不可泄。为再接再厉进一步做好工作,全面解决我院的遗留问题,全面提升我院工作,也为实行多年的学术民主评价制度提供一些经验,现将我们的做法总结如下,希望领导能够给予支持,并提出宝贵意见。第一,明确内外形势,领导层密切团结 这次职称评定工作,我院面临非常严峻的形势。第一是三年没有评,积累了许多矛盾。历史遗留问题一个也不能忽视,有几位教师精神压力之大。象李景华有5篇权威刊物论文和自然科学基金,连副教授也没有解决。邓达为学校工作10年以上,三年前一票之差落选,经过三年努力,有了博士学位和权威刊物论文;郭武文因为转副高职称不顺利,已耽误多年,自己准备放弃了。有的教师45岁还没有评上副教授,50多岁还没有评上正教授,精神压力非常大。有些中年教师是专门为了职称来我校的,得到了承诺,志在必得,对于可能的失败缺乏思想准备。我劝一些老师主动退出,他们根本就听不进去,都觉得非自己莫属。许多人认为这是“最后一班车”,以后怕是越来越严,自己就没有希望了。近年来进了许多博士和博士后,课题和成果都很突出。我是一贯反对集中进人的,这是一种短视的领导行为,必定造成以后集中评职称的矛盾,旧的矛盾长期不能解决,又产生新的矛盾。更加严峻的是,学校因为一系列事件,面临非常大的信誉危机。商学院内部矛盾非常严重,某些问题爆发,影响扩散到全社会。矛盾仍在延续。学校和院都不能再承受新的**,在这种背景下启动职称评定,是有很大风险的。是石书记主张不再拖延,并且非常关注我院情况。他严令孙选中院长与我密切合作,不得排斥,不能出任何问题。决心大,态度明确,严格要求。孙选中院长和我进行了沟通。以后一直保持密切配合,态度一致,是此次评审成功的关键。第二,以正确原则统一思想,做好前期工作准备在领导层一致的基础上,召开了全院动员大会。1.向大家公开说明评职称工作的意义,困难和艰巨性,明确我们是处于 大力表扬的互相合作的教师。一是没有评上副教授的王霆,刘志雄,李维华,慕风丽等,他们没有任何怨言,而是表示继续努力。二是条件相当的巫云仙,张淑静,共同被推荐为正教授候选人,两个人一直共同等待结果。结果是,两人都评上了。我们特别注意安慰那些没有评上的教师,特别是老教师。力争作到人人精神愉快。大家认为应该再接再厉,使这次评审的成功,成为商学院的转机,实现真正的团结奋斗,争取更大的发展。
第三篇:职称评定工作总结
职称评定工作总结范文
为大家收集整理了《职称评定工作总结范文》供大家参考,希望对大家有所帮助!!
2019年底开展的职称评定工作,商学院已经全面顺利完成,其效果出人意料地好,有多方面的体会。大家非常满意,希望把这次成功作为我院工作全面提升的转折点。气可鼓,不可泄。为再接再厉进一步做好工作,全面解决我院的遗留问题,全面提升我院工作,也为实行多年的学术民主评价制度提供一些经验,现将我们的做法总结如下,希望领导能够给予支持,并提出宝贵意见。
第一,明确内外形势,领导层密切团结
这次职称评定工作,我院面临非常严峻的形势。第一是三年没有评,积累了许多矛盾。历史遗留问题一个也不能忽视,有几位教师精神压力之大。象李景华有5篇刊物论文和自然科学基金,连副教授也没有解决。邓达为学校工作10年以上,三年前一票之差落选,经过三年努力,有了博士学位和刊物论文;郭武文因为转副高职称不顺利,已耽误多年,自己准备放弃了。有的教师45岁还没有评上副教授,50多岁还没有评上正教授,精神压力非常大。有些中年教师是专门为了职称来我校的,得到了承诺,志在必得,对于可能的失败缺乏思想准备。我劝一些老师主动退出,他们根本就听不进去,都觉得非自己莫属。许多人认为
这是“最后一班车”,以后怕是越来越严,自己就没有希望了。
近年来进了许多博士和博士后,课题和成果都很突出。我是一贯反对集中进人的,这是一种短视的领导行为,必定造成以后集中评职称的矛盾,旧的矛盾长期不能解决,又产生新的矛盾。
更加严峻的是,学校因为一系列事件,面临非常大的信誉危机。商学院内部矛盾非常严重,某些问题爆发,影响扩散到全社会。矛盾仍在延续。学校和院都不能再承受新的**,在这种背景下启动职称评定,是有很大风险的。
是石书记主张不再拖延,并且非常关注我院情况。他严令孙选中院长与我密切合作,不得排斥,不能出任何问题。决心大,态度明确,严格要求。孙选中院长和我进行了沟通。以后一直保持密切配合,态度一致,是此次评审成功的关键。
“危机管理”时期,要求大家理解校领导的关心,理解学校的困难,树立全局观念,以个人利益服从总体利益。2.鉴于积累矛盾很多,竞争激烈,需要某些能够统一大家思想的原则。长期以来所流行的极端个人主义,不择手段进行竞争,鼓励两极分化的所谓“市场经济原则”,已经形成了大家的世界观和社会风气,必须坚决消除。于是,我在讲话中重提传统政治经济学,单位内部的关系是“社会主义性质的,人与人的合作关系”,赋予其现代含义是:大学不是企业,我们也不是劳动力。人员流动性低,大家要准备长期共事,讲究长期共存的道德,有竞争也有合作,好处不可能由一小部分人独占,不可只讲竞争不讲合作,更不可采用不正规的手段拉拢评委,依靠搞小团体排斥同事,抬高自己。我向大家坦言,由于竞争激烈,即使评委完全公正,也会有半数以上的人落选,这对于失败者是全输,打击很大。我们没有办法在每一次评选中作到完全公平,但可争取在一定时期内比如三年,保证基本公平。这就需要大家有谦虚和谦让的品德,受到挫折时要冷静。我们提倡互相谦让,提倡党员让非党员,年轻人让老同志。为保持政策的连续性和长期的公平性,每次评审一定考虑历史遗留问题。这样的方针受到大家一致欢迎,其拥护程度超出我的想象,基本稳定了人心。孙忠群这样的老同志说,即使自己评不上也感到了安慰。3.各方面领导都表了态,绝对不因为平时矛盾影响这次评比,要给年轻人树立一个团结公平的榜样。为了保证公平与公开,我们邀请纪律检查委员会派观察员。事后马上在网上公布,又召开会议向大家说明了投票情况,接受大家的提问和投诉。实际证明,全部评委和工作人员都做到了努力工作,认真考察,公平投票。在工作中几乎没有出现任何的失误,以大家极其认真细致的工作,和公平公开处理问题的态度,赢得了大家的好评。第三,专家组认真公正的评价,保证了评职称工作的基本成功。在此之前,院职称领导小组进行细致的资格审查工作。在此基础上,学术委员会举行12个小时会议,几位同志带病工作。1..一开始首先讨论通过会议议程,使每一个委员能够限度地统一意志和基本原则,以保持会议的高效率和团结一致。以后的讨论和投票结果,基本上反映了我们所提倡的
原则,这说明,这次委员会投票虽然是每个委员的自由选择,同时也体现了委员们意志的高度一致,这才是我们这次工作最成功的表现。2.对于正教授候选人,主要抓住资格评审环节,严格按照学校标准进行公开审议,轻易不使用投票,以避免有人拉选票,干扰资格审查的客观性。我有非常明确的概念:科学不同于民主,民主不能代替科学。资格审查属于科学,要求客观公开。不能用多数票代替科学的鉴定。拿到专家组审议,主要是要求大家公开讨论,尽量不使用匿名投票制度。能够
第四篇:职称评定工作总结(推荐)
职称评定工作总结
我一九九六年参加工作,至今已从事教育事业整整八个年头。从二零零零年担任中学英语二级教师,也已有五年。八年来,我一直在教师这个普通而又神圣的岗位上辛勤耕耘,默默奉献,认真履行教师职责,较好地完成了各项教育教学任务。担任中学二级教师以后,我更是努力学习,勤奋工作,各方面都取得了好的成绩,得到了领导、家长和学生的好评。现将自己的工作和学习情况做一个简单地小结。
一、遵从家训,立志从教。我出生在一个普通农民家庭,我的父亲曾经从事过教育工作。我的父亲非常尊重知识、尊重知识分子,他也一直期望我们的家庭里能有一名知识分子。受到家庭的影响,使我从小就立下了当一名人民教师的愿望。一九九三年高中毕业,我放弃了那时流行的读省中专的机会,报考了湖北民院师范专业。一九九六年如愿地当上一名光荣的人民教师。
二、坚持四项基本原则,认真贯彻党的教育方针。教育的任务是为国家培养“德、智、体、美、劳”全面发展的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人,作为担当这一重任的教师,有着不可推卸的责任。教师,是一个最平凡而又最神圣的职
业,教师的一言一行,一举一动,都会对学生产生深远的影响,直接关系到学生的健康成长,关系到我们教育事业的成败,因而对教师有较其它行更高的要求。我始终坚持学习马列主义、毛泽
东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,全面贯彻党的教
育方针,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,严格遵
守《教师职业道德规范》,热爱教育,做教书育人的表率。在大学
三年级时,我光荣地加入了中国共产党,这使我对自己的言行有
了更为严格的要求,我始终做到在思想上与党中央保持一致,在行动中坚持党的纪律和原则,在工作中身先士卒,争当模范。工
作八年时间有六年考核是优秀,被乡表彰为优秀共产党员一
次,表彰为优秀教师一次。
三、关心爱护学生,做学生的良师益友。
教师从事的是教育教学工作,教师工作的对象是学生,关心
爱护学生,做学生的良师益友,是对教师的基本要求。一个不懂
得关心爱护学生的教师就不是一名合格的教师。工作中,我始终
将关心爱护学生,做学生的良师益友,作为我从事教育教学工作的基本准则之一。不论是在生活上、学习上还是其它方面,我都
极尽所能地去关心、帮助学生。学生生病,我不仅要及时看望,而且时常出钱为他们买药医病。二零零零年秋季学期,我担任班主任工作,班上一名学生半夜得了急病,我知道后,连忙半夜带两名同学,将这名学生及时送到医院救治,并垫付了医药费。在平时,我也买一些常备药品,学生遇到一些小病,可以拿来吃。在农村,有相当一部分学生家庭困难,在学校的生活费都时常负担不起,对这些学生,我经常从自己微薄的工资中拿出一些钱来资助他们,帮他们渡过难关,以便学生坚持下来,学生学习上遇到困难,我总是帮助他们找原因,共同探讨学习方法,并及时抽休息时间帮他们补习,而不是一味地批评学生。当前,由于受到社会、家庭等各方面的影响,一部分学生对学习不认真,甚至有的还爱搞事,对这些学生,更要思考对他们的教育教学方法,简单粗暴的教育手段,会使他们滑得更远,还会和教师产生对立产情绪,但更不能放任不管。对这些学生,我总是耐心进行思想教育,同他们进行思想沟通,把他们当朋友对待,认真地关心帮助他们,对其一点点进步都及时予以表扬和鼓励,使他们树立起自信心和进取精神,让这部分学生真真实实感受到教师的爱。工作八年时间有七年时间担任班主任工作,每学期班上学生的各科成绩都非常好。现在,一些已走上社会和考上高中、大学的学生,还经常给我通信。关心爱护学生,做学生的良师的益友,使我切实感受到了教师的骄傲和自豪。
四、努力学习,积极进取,不断提高自身素质。时代在发展,社会在进步,知识在更新。一个教师,要从事好自己的工作,就必须不断学习,通过学习,不断提高自己思想政治素质和业务水平,进一步搞好教育教学。参加工作以后,我参加大学本科学习,于二零零零取得大学本科学历。我坚持每年都订阅党报党刊及业务书刊,认真加以学习,还经常看电视、听广播,了解国家大事和党的方针政策。对学校和上级部门组织的政治学习,从不缺席,并且都做了学习笔记,有的还写了心得体会。从近几年来年看,我就认真而且系统学习了邓小平理论,党的十六大精神,江泽民同志的“七一”讲话和“三个代表”重要思想,特别对《教育法》、《教师法》、《教教师职业道德规范》和中小学教师自修教程进行了重点学习,先后参加并通过“二五普法”、“三五普法”、“四五普法”等知识考试。二零零三年暑假期间,还参加了县组织的WTO知识培训获得了WTO知识合格证书。二零零三年参加了计算机培训,取得了计算机合格证书。二零零三年参加并通过了中学英语教师水平能力测试。
五、认真加强教育教学工作,积极探索素质教育。教育教学工作是一门艺术,只有深入探讨教育教学方法,才能使我们的工作取得好的效果。当前,正处于由应试教育向素质教育转轨阶段,教育教学方法更为重要。在这方面,我首先是虚心向有经验的教师学习,每学期我都坚持听课15节以上。二是订阅业务资料,认真学习,了解教育教学最新动态,并将新的教育教学方法运用在自己的教育教学中。三是每学期至少上一至二节公开课,来提高自己教育教学水平。四是积极主动参加校本教研活动,活动中积极发言,认真反思。五是积极撰写论文,总结教育教学经验,探索素质教育路子。六是加强常规教育教学,在“备、教、辅、改、考”等各个环节方面,始终做到一丝不苟,力求创新。
六、勤奋工作,爱岗敬业。参加工作以来,我一直视教育事业为自己的生命。工作上兢兢业业、任劳任怨。参加工作这么多年来,我都坚持出全勤。自己结婚,不在假期,也是利用的星期
六、星期天,未耽误一节课。普九期间,我同其他教师一样。牺牲了所有节假日,坚持在校搞义务劳动。工作上从不讲价钱,对安排的每一项工作。完成了起来都是一丝不苟。我多年担任班主任工作,还担任过学校妇联工作。不论什么工作,我总是尽心尽
力去做好,得到了领导和师生的认可和肯定。
七、辛勤汗水,换来丰收硕果。在二零零一年秋,我参加县教研室组织的英语比武课,获得县二等奖。二零零一年秋,与人合作制作的课件《社会环境影响个人》获省一等奖。二零零三年秋,论文《浅谈初中英语新教材教法》获州二等奖,并发表于《中国土家族教育教学探新》。教学成绩方面,二零零零年以来,英语教学成绩一直居于全乡前列。二零零一年春所带班级有四名考入咸丰县一中初中实验班,当时丁寨中学五个班共考上五名学生。
春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。总结过去,展望未来,在今后的工作中,我将继续努力,为祖国的教育事业奉献一生。
第五篇:职称评定工作总结
职称评定工作总结
电子系
陈东海
自任现职以来,我忠诚于党的教育事业,热爱本职工作,严格遵守教师职业道德,为人师表。工作中既教书又育人,多年来深受学生的欢迎,深得家长的好评。对工作有强烈的事业心和责任感,能做到出全勤、干满点,任劳任怨,从不计较个人得失,服从领导,听从分配。时时处处以身作则,模范遵守各项规章制度。时刻注意加强业务学习,努力进取,充分利用现代化的教学手段,不断深化教学改革,探索教改新路,培养学生的创新意识、创新能力,鼓励创新精神。积极参加进修学习,不断提高自己的业务素质。
思想政治表现方面,自从1997年8月参加工作以来,我始终忠诚于党的教育事业,以马列主义、毛泽东思想为指导,坚决拥护四项基本原则,高举邓小平理论的伟大旗帜,遵守国家的法纪法规、为人师表、爱岗敬业、教育思想端正,教育理念人性化,并严格按照教师职业道德规范要求自己,不断提高思想觉悟。全面贯彻党的教育方针,既教书又育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到了发展。热爱集体,爱护学生,对学生一视同仁,不歧视、不挖苦,对差生给予帮助。热爱教育事业,团结协作,勇于探索,大胆质疑,勇于创新,真正做到德高为师。
在教学工作方面,在教学中,以身作则,为人师表。刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律。在教学上,我切实抓好教学的每一个基本环节,深钻教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂45分钟要质量,反对题海战术。
进入我校以来,先后担任了建设系设计07401、市政07401;交通系汽运07401、汽检07404;电子系电子09401;商贸系报关09401等班级的高职语文教学工作,针对我校高职学生的特点,充分意识到高职语文作为基础课和工具课的重要性,在原有教材的基础上,拓展语文课的视野和范围,适当补充课外读物,充分调动学生语文课的兴趣和积极性,使得语文课的质量得到了实质性的提高。
在班主任工作方面,我自入校以来,先后担任了汽运07305、电子05404、电子07403等班级的班主任工作。我深知班主任工作的重大,因此我特别注重培养学生良好的道德品质,要求学生有良好的养成习惯,树立远大的志向。对学生“严字当头,爱在其中”,做学生的良师益友,及时了解学生的思想动态,解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生,不歧视学生。充分利用家校路路通的平台,加强和家长的联系,使学校、社会、家庭共同关心学生的成长,受到了学生及学生家长的一致好评。
自去年8月被学校聘为电子系科员,除从事电子系学生工作外,还肩负电子系网站信息员、党支部信息员、系团总支等具体工作。自担任科员以来,一直严格要求自己,认真工作,勤奋努力,克服人手少、业务不够熟悉等诸多不便,很快的适应了系科员工作,积极配合学校完成了许多工作,并深得同事和领导的肯定。先后荣获“优秀党务工作者”、“优秀德育工作者”等光荣称号。
除了做好以上语文教学、班主任、系科员等具体工作以外,还从事学科研究。我利用课余时间,大量阅读教学教研文章。积极领会“课改进课堂”的精髓,将其理论应用到日常具体教学实践中。并深入关注本专业的前沿发展,在工作之余,于20009年12月底分别发表了《颠覆与重构——<马桥词典>小说语言艺术嬗变》和《从<西望茅草地>到<飞过蓝天>——韩少功小说对启蒙主义的关照》两篇论文。
学习是无止境的,与时俱进,开拓创新是这个时代的主旋律。在今后的工作中,我将更加努力,勤于学习,勇于创新,用自己辛勤的努力,为党的教育事业作出更多的贡献。