德育工作计划实施方案

第一篇：德育工作计划实施方案

德育工作计划实施方案

一、指导思想

为了更好的落实寒假校长会议和安全工作专题会议精神，努力实现我镇小学本年度，安全保稳定，德育出精品，教学扬校威的跨越式发展目标，有序高效的完成本学期德育工作计划，特制定本实施方案，德育工作计划实施方案。

二、主要工作

㈠抓好四项常规，即小学生日、周、月、常规，和班级管理常规。小学生一日常规是我校学生良好学习生活行为习惯的指南，要通过组织集体学习的方式进行普及，要通过个别抽查的方式对学生理解和掌握的效果进行检测，要通过及时的反馈和科学的教育指导对不良行为进行矫正。在全面日、周、月常规，全面推进中要做到有所侧重，日常规重点一抓课前诵读，（包括古诗和弟子规），二抓课前歌（音乐教材的曲目和红歌，要求二年以上必须有指挥），三抓两操和大课间要求做到动作规范，训练有速，全员参与，抽查分周常规班级管理常规是我校对班集体建设的基本要求，要深入开展调查研究，充分发挥每周的红旗班，每月的先进班，每学期的标兵班和星级评比的引领作用。通过这两项常规活动开展的本学期重点帮助学生养成认真书写，讲究卫生，有序活动的习惯。为了抓实四项常规，以首届“家长满意，学生喜欢”的魅力评选活动和德育红旗班级，德育先进班级，德育标兵班级评选活动为载体。以重点工作的完成情况衡量教师对工作的负责情况。

一、开学前两周为眼操，（从做间操时也进行两周的培训）培训和强化训练阶段，在培训的基础上，眼操时间由本节教师负责动作的矫正，每天值周领导和教师抽查时将针对发现错误动作不纠正的教师，每次在魅力教师的评选活动中给教师扣除扣除2分。学生参照红旗班级评价标准扣分。班级学生管理继续执行星级少年评价方案。本学期设立文明之星，孝顺之星，读书之星，进步之星（为特殊群体学生的教育单独设立）

二、课间教师要及时提醒学生做好下节课的准备工作，把地面清理干净，在卫生抽查中发现班级地面不整洁，桌椅不整齐，学习用具没准备好，将给前一节教师扣一分。午间抽查发现教师不整洁现象将给班主任，副班任各扣一分。班级参照红旗班评比活动相应扣分。

三、在文明就餐方面，值周领导和教师每天给每个班级的就餐情况进行打分，如果出现浪费，吵闹，就餐秩序混乱现象，一次扣班任扣一分、副班任0。5分。

四、发现学生在校园内无序游戏，撕风打闹，特别是大学生欺负小同学现象，一次扣班任5，副班任2分。

（以上规定当周清点，按月累计，以月为单位进行评价，每月评出魅力教师，该评价班主任满分110分，科任满分100分，凡达到95分者均为当月的魅力教师，一学期连续三次当选魅力教师者则为本月的标兵教师，该项评比将做为优秀教师评价的重要依据。具体操作办法按魅力教师评价标准执行。）

全体领导在每周周五第四节课开调度会，按各学校计划日程安排，协调安排一周的工作，在第五节课有于长城老师负责打印然后有代主任和高主任下发到学年组长手中，这样节省公布时间，避免工作疏漏，周会时根据工作需要请个别领导针对本周本职工作做到具体解释，具体明确如何操作，达到什么效果，如何评价，重点是总结本周工作的不足，提出改进办法，真正做到日日清，周周清，月月清。

㈢做好四个重点工作。

1、做好弟子规诵读工作，构建书香校园。具体工作要求：

一、营造诵读的环境，加大宣传力度，在班级板报开设诵读专栏，张贴孩子诵读后的感想，设计的图画，书写的诵读日记，完成的家庭实践作业，搜集的第子规故事等，把空间留学生，实行动态的管理，及时更换内容，调动孩子的积极性，要注意在保证数量的前提下更保证质量，达到美化和文化同行的目的，工作计划《德育工作计划实施方案》。

二、保证诵读时间，充分抓住6时间段，真正做到校园处处书生朗朗，耳闻目染经典诵读。

1．每节课的课前两分钟。2。利用校本课程时间和班会时间。3。学生早登校，班主任还没到岗的时间。4。大课间自由活动时间。5。双休日亲子共读时间。6。中午红领巾广播站播音时间。

三．做到认知、感悟和实践相结合，诵读与展示相结合。在熟读成颂的基础上，通过讲第子规故事，诵读心得征文，诵读家庭实践作业图片展等形式展示诵读成果。

四．榜样示范与奖励监督想结合。

（1）． 中心校领导全程，全员参与诵读活动，校本课程时间，班会时间分别深入到班级，与教师学生共同诵读。同师生交流诵读感悟。中心校具体分工黄校长，王主席低年组，侯校长，代主任高年组，曹主任、高主任中年组。请个班任做好班级诵读活动方案，填写好诵读活动记录，领导活动后亲自签字，并给提出中肯的指导意见。（此项村小可以创造性执行）。

（2）．全镇教工在与学生共同诵读的基础上，共同解读第子规，在校报中开设领导教师第子规论坛，要求教师，领导三月、四月分别交一份论坛文稿，五六两个月交一份文稿，收集到稿件交到教导处，由教导处主抓，其他领导配合，中心校领导全员参与评出一、二、三等奖，（文稿必须是打印的，另外附一份电子文稿）最后由曹主任和于长城老师负责将三四月文稿汇编成册，由黄校长亲自为为领导和教师论坛做序，五六文稿保留到下学期再进行汇编。为更好展示领导和教师的学习成果，达交流和分享的目的，在五月将开展现场论坛活动，采取抽签的形式，领导教师共同分享诵读，解读成果，（校级领导，村小校长在内的中层领导为一组，全体教师为一组，抽签决定谁做现场发言。）。通过这一形式，达到共同提高境界，品位，修养的目的。并收集领导和教师

（3）、在开学第二周中心校起，中心校将按照统一制定的诵读计划（辅导员徐艳老师执笔，领导讨论通过后下发），不定期的抽查村小的诵读情况，中心校每周必须抽查一次学生的诵读情况，具体由本周的值周领导负责安排。另外注意在学生诵读时，即要保证诵读效果，又要保证诵读进度。

为了激励学生的诵读兴趣，保障诵读效果，中心校将在四月份召开以全镇班级为单位的诵读竞赛活动，五月份召开学生第子规故事、征文比赛、现场辩论比赛，以校为单位每队选派四位选手参加辩论（具体下发辩论指导方案）。低段为讲弟子规故事。

2、做好特殊学生群体的教育和转化工作，认真调查每所村小，每个班级的单亲，留守，学困，行为偏差生，分层次，抓重点进行包保，村小校长和校级领导每人帮扶2人，中层领导每人帮扶三人，班科任教师每人帮扶4人，分别登记造册、制定总帮扶工作方案（代主任负责指定和落实具体包保责任人以及监管措施和考评方法），要求每位领导教师认真记载帮扶记录，计划要求定期做好帮扶工作，全体领导教师在4月末上交一份阶段帮扶工作总结，期末为帮扶对象做出科学合理的评价。此项活动的材料有代主任负责收集和整理，高主任协助。村小也一并交给代主任。

3、做好校内常识知识的学习工作。具体包括学校一日常规，安全教育知识，双十知识，守则规范知识，法制知识，心理健康知识的教育，由徐艳老师负责制定具体的寒假校长精神的主旨是安全不保何谈教育，我们要改变以往头痛医头，脚痛医脚的被动局面，利用班会时间，晨会时间，第五节课的预备时间，定时，定内容，定进度的此项工作由我和徐艳负责制定具体学习规划，详细分解到月，周，确定内容，由各位代班领导督促本值周组成员收集资料，在每周的周一下发到班主任手中，每周五抽查学习情况，此项内容和第子规的诵读情况一并抽查，具体由值周领导和教师负责统计结果。（这两项工作是本学期的重点和长期工作，所完成情况做为红旗班评比中分别占20分，学生的平日表现占60分）

4、做好家长委员会的换届选举，落实家长学校的具体工作。要在充分认识家长是我小学成功办学的坚强后盾和丰富资源的基础上，建设好新一届关心教育、支持学校、充满活力的家长委员会。在此基础上，办好家长学校，利用我校的领导、教师团队和成功家长，对全体家长进行普及性的培训，继续搞好教师服务热线，帮助家长分忧解难，让家长了解儿童的心态，用科学的方法实施家庭教育。开学初第二周分别召开家长会（中心校家长会由代主任和高主任负责组织，由我做家庭教育辅导讲座）。另外要继续做好平日的家访工作，领导和科任结合帮扶工作，班主任根据工作实际需要定期家访，掌握孩子在家的真实表现，协调家庭和家庭教育，同化教育目标，拓宽德育渠道。

㈣打造五个德育特色

1、结合诵读弟子规活动让学生文明、谦逊、明德、知礼，男孩子具有绅士的风范，女孩子拥有淑女的气质。一是在开学第二周召开一次以礼仪教育为主题的班队会，引导和教育学生遵守校园礼仪，做文明学生。二是在日常管理中，把礼仪教育作为本学期工作的重点，严格规范学生的行为。三是对礼仪方面表现突出的学生，期末给予全校性的表彰，要在文明之星的基础上，评选出十佳文明之星具体由徐艳老师负责，由班主任按照班级管理的具体规定，结合红旗班评比和五星学生评选活动具体实施，每周做好班级评比和校级的上报工作，每周的班级星级学生姓名将在校板报中和班级板报中张贴照片，并请学生代表在晨会中发表获奖感言，发言人由值周领导和教师确定，材料有班任负责。

2、结合“双十”，从独生子女的特点出发，本学期重点让学生学会感恩，活动重点抓好两项工作：

一。结合3月5日雷锋纪念日，三。八妇女节和六月一日，五。一劳动节，自己的生日等，以学年为单位开展一次以感恩为主题的实践教育活动，通过活动让学生体验父母对自己的养育之情。并在活动后下发家长反馈意见表，请家长发表活动意见，组织学生写感恩日记，对评选出优秀日记10篇，分期刊登在学校的校报上，具体有我和徐艳设计，有值周领导教师负责活动落实，材料的整理装订。

二、是组建我镇小学“孝星”宣讲团，利用班会时间深入班级为同学做报告，让学生学会如何孝顺父母，形成百善孝为先的价值观。（另外局长在讲话中强调，必须开好每周的班会课，领导必须参与进去。我们的做法是每周的班会中心校领导进行合理分工，动态调整，全程参与深入班级，同教师共同研究班级管理，稳定教学秩序，塑造良好的班风，学风，其中曹主任负责村小班会和晨会的情况的指导和调研）。每次活动后要有活动记录，领导亲自签字，并提出建设性意见。

三是号召全体同学每人承担一项简单的家务，长期坚持，形成习惯，以此来回报父母，用行动来体现自己的孝心。三年级以上同学要求写出书面的承诺书，并通过家访等形式，及时反馈活动的开展情况。

对表现特别突出的学生将命名为感恩星，在开学典礼中集体表彰。

3、使我镇学生从小具有以爱国主义为核心价值观的民族精神。紧扣课堂教学主渠道，利用家乡，成功教育，品德与生活，品德与社会等课程实施爱国教育。

一、是利用纪念建县100周年的教育契机，通过观看爱国主义影片、听老一辈做报告，家乡课程的，让学生了解家乡发展的历史，珍惜现在的生活。

二、是引导学生关心时事（三年级以上班级开展），定期举行时事发布会，并进行讨论，让学生把爱家乡的情感升华为浓重的爱国之情，从小拥有爱国的情怀、国际的视野和清醒的头脑。在校班板报中设置，时事专栏，一周一更新，在积累中注意添加这一内容。

5、使我镇学生养成爱读书的好习惯。一是深入实施“阅读计划”，拟在一个学年率先开展实验，师生共读一本书，学校制定六年的学生阅读计划，教师和学生同时开展阅读，定期举行读书交流会。

二是创建我镇小学的少儿百家讲坛，针对学生所读的书，由老师以讲座的形式对所读内容进行解析，帮助学生更好的理解阅读内容，借鉴观点。

三是开展校园书市、名人进校园等活动，营造读书的氛围。

具体要求，本学期全体领导，教师，学生在共同诵读第子规的基础之上制定个人读书计划，并将在四月份初招开一次读书交流会。在走廊文化的布置中要张贴个人读书计划，必须手写。

四，班级文化和走廊文化布置，展示读书成果。

班级板报开设专栏包括以下几个方面的内容（安全知识教育，时事专栏，第子规诵读，班级的班风口号，法制，守则，规范，双十内容，班级光荣榜）。

三、保证措施

1、进一步建立健全少先队、共青团组织，规范团队活动的标准，提高团队活动的质量。使团队成为德育工作的主渠道和主阵地。

2、充分利用红领巾广播站、红领巾长廊、心桥等平台，为创建魅力德育体系做好宣传工作。

3、建立礼仪教育、心理健康教育、阅读计划等项目的研究组织，以科研为手段，提高工作的科学性和计划性。

4、继续完善德育工作的相关制度，并对全体教师进行培训，使的教师都能够依法施教。

第二篇：“和谐社会德育实施方案”德育工作计划范文

一、理论指导

党的十六届四中全会第一次提出了构建社会主义和谐社会的战略任务。十六届六中全会着重研究构建和谐社会问题，做出了关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定。构建和谐社会是一项系统工程，其中也包括了构建和谐教育，而和谐德育对促进和谐教育具有重要价值。

21世纪的教育是我国教育发展的特殊阶段，接受教育的学生大多是独生子女，他们在家里得特别的关爱、溺爱，甚至是畸形的爱，他们在家能呼风唤雨，唯我独尊，从而养成一种不良的行为惯和比较，模糊的思想品质。他们只会索取不知回报，不知尊重师长，虚心求教，不知报答老师的教育之恩。这种对教师教育回应的冷漠，导致学生对教师情感的淡薄。因此，如何建立真正意义上的民主、平等、尊重的师生关系，还许做进一步努力。对教师来讲，要向叶圣陶先生那样，从当教师的第一天起，就要把“我要做学生的朋友，我要学生做我的朋友”看作是当好教师的起码条件。用爱心唤醒每一个学生。由此，学校决定开展“和谐德育”大型活动。

本次活动主要和谐四个队伍：

一、领导班子队伍，使之达到团结协作、开拓进取、创新务实的领导集体。

二、教师队伍，使之达到团结友爱、脚踏实地、甘于奉献、勇于创新的过硬队伍。

三、学生群体，使之形成良好的，行为习惯、道德品质，成绩优异、操作能力强的有时代气息的青年团体。

四、家长群体，做到影响家长、指导教育、促进学生进步，为家庭为社会培养人才。

本次活动还要和谐四个关系；

一、干群关系和谐，形成统一的有共同目标、相互帮助、相互学习、共同监督、勇往直前能做出一番成绩的领导队伍。

二、师生关系和谐，形成能明确职责、亲师信道、相互尊重、为社会发展、为自身发展而努力的向上的队伍。

三、学生关系和谐，有集体意识、友情意识，有正确的是非观、价值观，有历史责任感的负责人的一带有为青年。

四、家校关系和谐，做到家校一体，共谋发展、共谋大计、共谋前程。

为此，我校提出：德育要遍布校园的每个角落。生活的范围有多宽广，德育的阵地就有多宽广。要抓住5个阵地：一是课堂主阵地，让学生在各种学科教育中接受德育。二是时政学习阵地，利用报告会、一周要闻、每日新闻等形式让学生了解国内外的时事政治。三是校园文化阵地，让学生在环境中潜移默化。四是体育艺术阵地，让学生在活动中接受熏陶。五是社会实践阵地，让生活成为学生道德成长的老师。

二、活动步骤及要求

（一）宣传发动阶段（20*年9月——10月）

1、建立“和谐德育”领导小组，明确分工，落实责任制。为保证活动的顺利进行，建立由党、政、工、团负责人的德育领导小组，根据各成员的身份职能进行明确分工，落实责任，加强监督。

2、召开全校师生大会，部署学校和谐德育活动方案，各年级组根据自己的实际，也可以制定有特色的活动计划。

3、学校宣读倡议书，各班召开班会，作好动员讨论工作。

4、校内、校外加强宣传和谐德育的内容、意义，营造和谐德育的良好氛围。

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5、开展“行为习惯养成”活动月。

（二）活动实施阶段（20*年9月——20*年7月）

1、在教育活动中，要有针对性和实效性，根据不同的对象分层次地开展相应的教育活动。

2、和谐德育与学校行风建设相结合。开展这项活动，教师率先垂范。

师生关系是学校教育中最基本的人际关系。目前各个学校的师生关系，普遍感到融洽度不够，究其原因，我认为：从教师方面说，由于教学的压力，不少教师比较多的只是关心学生的成绩，对学生其他方面的情况如课余与什么样的人交往？喜欢阅读何种类型的书籍？喜爱参与什么样的娱乐活动等了解甚少，所以除学习之外与学生没有什么话可谈，尤其对成绩差、表现差的学生比较反感。学生的思想品德是在良好、健康的人际环境中耳濡目染，逐渐养成的。德育过程主要是教师与学生之间、学生与学生之间的多元互动过程，其互动的效果决定了学生思想品德发展的水平，而师生互动的效果则是由师生关系的和谐程度决定的。融洽的师生关系是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围，是师生创造性得以充分发挥的催化剂，是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土，是真善美的统一。

3和谐德育活动与学校的勤俭助学相结合。在学生中广泛而深入地开展“拾起一个水瓶，净化一片土地，帮助一个伙伴”活动。号召学生在学校内外拾水瓶、废纸，变废为宝，把爱心献给生活困难的伙伴，把爱心献给社会，把善举留给自己，“送人玫瑰，手留余香”使全校学生能够识大义、明善举。在思想品德方面有大幅度的提高。

（三）总结评比阶段（12月）

我们将今年的和谐德育活动情况（包括所取得的主要成绩和存在的问题）加以全面总结，加强各班级的考核。结合年终评优工作，评出教育活动中的“标兵”和“先进班级”，并给予相应的奖励，使这一教育活动持续、深入地开展下去。

三活动内容

⑴良好的学习习惯，文明礼貌，是诚信品质的外在表现。文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。

⑵遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育包括：遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。

⑶真诚待人和诚实守信的教育。真诚待人、诚实守信，是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解，看待他人，善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚实守信教育，建立和谐的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。

⑷爱心帮困的教育。富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。通过爱心帮困教育，提高关心他人的能力和积极情感体验。

⑸言行一致和学会负责教育。言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。包括：说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。

⑹诚信立人教育。诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。包括，确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教育，唤起自我教育和自我完善的意识。

（7）孝心教育。以孝父母、敬长辈、扬公德、做孝星为目标，以孝敬课、孝敬日为阵地，以班级的名义给家长送上生日的礼物等生动活泼的活动对学生进行孝心教育。

四具体安排：

九月份1行为习惯养成活动月：学习中学生规范守则。

2迎教师节班报展。

3勤俭助学动员：“拾起一个水瓶，净化一片土地，帮助一个伙伴”活动开始。

4中学生行为习惯养成主题班团会（讨论、征文）

十月份1国庆征文、读一本好书征文。

2“净化校园，我弯腰”文明大行动。

3秋冬季健身系列活动：篮球联赛、乒乓球联赛。

4青年教师加强学习，经验交流会。

5“行为习惯养成”知识测试。

6助人为乐、勤俭助学班团会（讨论、谈感想）

十一月份1迎接期中，提倡教师义务辅导。

2勤俭助学回头看，学会“爱”，第一阶段总结。

3家长会倡议：家校联手，让孩子成人成材。

4我的祖国、我可爱的家主题班团会。

十二月份

1团员教师爱心帮困活动，困难家庭走访慰问。

2纪念“12·9”系列活动：讲座、观看记录片、长跑。

3庆元旦联欢会既合唱节。

4时光匆匆，珍惜时间主题班团会。

一月份

1法律进校园，安全教育讲座。

2安排假期工作：做一个有责任心、爱心、孝心的小公民。

三月份

1“学雷锋，扬公德”文明大行动。

2节约压岁钱，我为父母献爱心。

3“庆三八，献孝心”系列活动。

4勿以恶小而为之，勿以善小而不为主题班团会。

四月份

1“寻找革命烈士的足迹”清明祭扫活动

2初春远足，感受家乡美。

3植树绿化活动。

4保护环境，保护我的家主题班团会。

五月份

1唱给我们自己的歌，庆“五·四”系列活动：新团员入团，老团员重温誓词。

2“做丰满的雄鹰”团员知识竞赛

3青年教师学习，开展“不悔的青春，无私奉献”活动。

4青年教师教学课改大比武。

5成才之路班团会。

六月份

1庆“六·一”，美术作品展。

2开展“成材之路”讨论并征文，做好初三学生动员及思想工作。

3知识就是力量，改变我的未来主题班团会。

七月份

1评选三好学生、优秀干部、优秀团员；三好班级、优秀团支部。

2安排假期工作，作好学生安全教育工作。

第三篇：“小学生德育工作实施方案”德育工作计划

一、指导思想：

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实有效地提高小学生的思想道德素质，促进学生道德品质的和谐发展，结合学校实际，充分发挥德育在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。

二、工作目标：

在观念上实现“四个转变”，即由简单的纪律约束性德育转变为引导发展性德育；由教师单向灌输转变为师生双向活动；由单一模式向多样化、个性化德育转变；由学校封闭式向社会开放式转变。立足目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点，开展好德育工作。

三、工作内容：

1、养成教育。以新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，教育学生养成良好的学习、生活、行为习惯，培养学生的自立、自理能力。

2、道德品质教育。即以明理、诚信、感恩教育和挫折教育为突破口，进一步强化学生的“爱家庭、爱学校、爱劳动、爱科学、爱祖国”的意识，加强中华民族传统美德教育。

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五月份：社会实践活动——收集和整理有关国际劳动节的知识；道路交通安全教育专题讲座；学生家长会；一年级校级班队会；荣誉班级名和寝室名申请、认定和授牌

六月份：德育实践基地活动；评选“文明学生”和“行为示范生”学生品德评定；留守子女情感基数检测；《德育手抄报》评比;毕业班学生晚会。

第四篇：德育实施方案

师 德 教 育 实 施 方 案

桂果镇马场小学2011年9月

为进一步贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)、《省教育厅关于建立中小学教师师德建设长效机制的意见》，树立社会主义荣辱观，进一步加强我镇中小学校教师职业道德建设，提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，现根据《省教育厅关于开展2010年全省中小学教师师德教育活动的通知》(黔教师发[2010]113号)和毕地教办师[2010]80号以及织教职成[2010]13号文件精神,制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以扎实推进全镇中小学教师队伍师德建设为主要任务，进一步贯彻落实新修订的《中小学教师职业道德规范》，通过师德教育活动，进一步引导全镇中小学教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守中小学教师职业道德规范和公民基本道德规范，严于律己，奉献爱心，全面提高全镇中小学教师队伍的素质；促进我镇广大中小学教师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全镇人民展示教师的良好形象。

二、教育对象 全镇中小学教师

三、活动内容

(一)强化学习，提高认识

1、学习党和国家有关领导的讲话精神（1）胡锦涛总书记2007年8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的讲话；

（2）温家宝总理2009年9月4日到北京35中调研时的讲话；（3）刘延东国务委员2009年9月10日在庆祝教师节暨全国教育系统表彰大会上题为《国家发展希望在教育，办好教育希望在教师》的讲话。

2、学习教育法律法规

认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》以及新修订的《中小学教师职业道德规范》等。

3、学习优秀教师的先进事迹

认真学习全国优秀教师，特别是学习抗震救灾中涌现出来的教师英雄，以及我省、我县优秀教师、师德标兵和模范教师等的先进事迹。学习中要结合省厅推荐的由全国教师教育学会承办的《百科知识〃教师文汇》中的相关内容，形成教师学习的经常化和制度化。

4、学习民族团结教育政策

将民族团结教育作为师德教育活动的重要内容，并列入中小学教师继续教育校本培训计划，开展好中小学教师民族团结教育政策的学习活动。

(二)创新载体 提高效率

各校可结合教师实际，选准切入点，确定师德教育主题，创新活动载体，保证活动形式要新，内容要实，针对性要强，目的要明确，效果要显著，切忌形式主义，华而不实等行为。活动中可以采取开展主题实践、体验反思、传帮带活动以及召开经验交流会等多种形式进行。

1、主题实践活动

各校要结合实际，根据师德教育活动的现状和需要，紧扣中心校“让责任感伴随学生的生命成长”活动主题，认真研究和确定本校师德教育主题，开展有意义的师德教育活动。

2、体验反思活动

师德教育活动要大力倡导体验反思。可通过撰写《教学格言》、《班主任的故事》、《精彩感悟》、《典型教育案例》等活动，让中小学教师在感悟中提升师德修养。

3、传帮带活动

选择由经验丰富的优秀教师、学科带头人、骨干教师和离退休老教师等组成的传帮带团队，针对当前中小学教师特别是青年教师中教书育人、课堂教学等方面存在的问题，开展传帮带活动。

4、经验交流活动

在师德教育活动中，各校要注意总结工作，及时发现和推广师德教育先进典型，组织经验交流，充分发挥先进典型的示范引领作用。

（三）形成机制 持之以恒

活动中，要结合教师职业特点，围绕活动主题，针对师德建设方面存在的问题，广泛开展不同层次的师德大讨论，就加强师德教育的重要意义以及新形势下如何加强师德师风建设，违背教师职业道德的表现及解决的措施，提高师德修养的途径和方法，最终形成我镇师德教育的长效机制。使师德教育不因活动结束而结合，而是以活动为契机，持之以恒，长久开展。

三、时间安排

(一)第一阶段：制定方案、宣传动员阶段(2011年5月25日前)。

根据实际制定切实可行的学校教师师德教育活动实施方案。(二)第二阶段：学习阶段(2011年5月26日至6月26日)认真组织学习，要求真务实，学习要有组织、有制度，有人主讲，要做好学习记录，学习后要组织教师认真撰写学习体会。

(三)第三阶段：师德教育交流研讨、总结阶段(2011年6月27日至7月31日)

1、认真开展“体验反思活动”、“传帮带活动”。

2、推荐的典型材料上交中心校。

四、活动形式：

1．铸师魂。要以胡锦涛总书记“四点希望”为要求和动力，引导教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。牢记人民教师的神圣职责，努力在平静之中洒热情，平凡之中求不凡，平常之中树责任。

2．正师风。要引导广大教师切实增强政治意识，大局意识，廉洁意识和责任意识，要倡导教师具有高度的社会责任感、高尚的道德情操、无私的奉献精神、强烈的敬业精神，在学校中掀起人人争当人民满意的教师，个个勇创教育佳绩的热潮。3．树师表。要注重培育、树立教师身边的先进典型，实事求是地挖掘整理师德模范的感人故事和先进事迹，使师德模范贴近教师、感染教师、引导教师，激励教师。广泛发动教师开展践行树师表活动，加强自我修养，不断强化为人师表意识。

五、活动要求

（一）加强领导，提高认识

为加强对此项工作的领导，特成立领导小组，领导小组组成人员如下：

组长：张习军 副组长：王凯

成员：高权 李翔 马晓玲 张承艳 易伟 周祥勋 领导小组负责师德教育相关工作。要高度重视教师师德教育工作，切实落实教师职业道德建设是“一把手”工程和责任的要求，统筹安排，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。同时要充分发挥党员在活动中的积极作用。要结合实际精心制定学校教师师德教育活动实施方案，促进活动扎实、有序地进行。

(二)结合实际，弘扬主旋律

活动内容要着力反映广大教师在爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远等方面的崇高师德风范。体现教师忠诚于党和人民的教育事业，甘为人梯、乐于奉献的师德，以学生为本、以言传道、以行垂范的师道，创新发展、求真务实、精湛高超的师艺。

（三）求真务实，以小见大

在活动中要坚持“真人真事真情”的原则，结合工作实际，重点挖掘身边普通教师的闪光点，树立新典型，宣传新事迹，展现新风貌，探索新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

（四）从教师培训经费中列支一定的经费用于师德教育活动材料的购置及教育活动的开展，确保师德教育活动的顺利进行。

（五）师德建设是一项长期而艰巨的工作，关系到教育公平与均衡发展的实现，关系到社会的和谐稳定，各学校要高度重视，把它视为加强和完善教师队伍建设的重要工作，做到校长一把手亲自抓，充分发挥党支部、校委会在教育活动中的积极作用，形成统一组织、齐抓共管的工作格局，要真抓实管，见成效。我校的师德教育活动，纳入绩效考核工作中，实行目标管理与严格考评。

桂果镇马场小学

2011年

9月.

第五篇：德育实施方案

高阳镇中德育工作实施方案（2017---2018学）

一、指导思想

以十九大提出的重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《中小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、工作目标

为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。

三、德育内容

依据《中小学德育纲要(试行)》，中小学德育的主要内容有：

1、热爱祖国的教育；

2、热爱中国共产党的教育；

3、热爱人民的教育；

4、热爱集体的教育；

5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育；

6、努力学习、热爱科学的教育；

7、文明礼貌、遵守纪律的教育；

8、良好的意志、品格教育；

9、民主与法制观念的启蒙教育；

10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。

四、实施途径与措施

（一）加强德育队伍的建设与领导

1、调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长（李金山）担任组长，雷晓辉（副校长）主管德育工作、少先大队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。

2、加强班主任队伍建设加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务；每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平；每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛。

3、充分发挥少先队组织的作用少先大队要不断加强少先队工作队伍的建设，一是大队辅导员要增强责任意识，注重少先队工作的研究，开拓创新，努力提高工作水平；二是大队辅导员要注重对中队辅导员的培训，每学年要组织一次专题培训活动；三是要注重对大队部干部、各中队干部的培养和管理。同时，大队部要针对学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。

4、努力营造全员育人的良好局面。每一位校园人都要牢固树立“人人都是德育工作者”的观点，充分认识德育工作的重要性，立足本职岗位，做到“教学育人”、“管理育人”、“服务育人”。

5、积极发挥学校、家庭、社会“三结合”教育小组、学校关工委和家长学校的作用。加强对“三结合”教育小组、学校关工委和家长学校的领导，每学年调整、充实组织成员，定期举办专题讲座、教育经验交流会等，加强学校、家庭、社会三者之间的联系，努力形成有利于学生成长的校园环境、家庭环境和社区教育环境。

6、全体教师，特别是德育工作领导小组、班主任要增强德育科研意识，把德育作为课题来研究，以真正提高德育工作的针对性和实效性。

（二）认真落实常规教育活动

1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式，星期五举行降旗仪式。少先大队部在每学期开学初做好《国旗法》的宣讲和仪式礼仪的培训，指导四至六年级各中队训练好旗手，安排好学期的“国旗下讲话”的内容，要求系列化，突出德育主题，增强针对性。

2、加强行为规范养成教育，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，适时开展行为规范的专项训练；每月底进行一次行为规范的量化评价，将其结果按一定比例纳入学生期末品德素质评价之中，并以此为依据，每学年评选“行为习惯标兵”；推行升班旗制度，值周领导、值周教师、学生干部负责行为规范的监督管理，实行量化评分，每周各年级行为规范得分最高的班级获得升班旗资格。

3、认真开展文明班级、示范文明班级创建活动。学校每学期两次评选文明班级、示范文明班级，各班通过达标创建、自评申报，促进班级的建设。

4、坚持每月一次主题班（队）活动。开学初，学校少先大队部拟定每月班、队活动主题，提供给各班选择。各班也可根据班级实际，自行确定活动主题。每学期队活动不得少于一次（一年级上学期除外）。每周班队活动时间也要组织一些趣味性、教育性兼具的活动。活动的主持人要填写要活动记载表。

5、坚持每天早上定岗劳动，一是对学生进行环境卫生教育，二是进行热爱劳动的教育。

6、坚持每天课后整理活动。班主任或助理班主任要对班级学生一天的表现进行全面总结，肯定成绩，指出差距，特别是要引导学生自我总结、自我教育。也可在课后整理时组织开展一些小型的主题教育，突出教育的实效性。

7、认真开展校园之星、优秀学生干部、进步显著学生的评选活动，每学期末评选优秀学生干部、进步显著学生，颁发奖状，每年春季学期开学后评选校园之星，以树立榜样，培养学生的积极上进精神，促进良好校风、班风和学风建设。

8、认真开展打造书香校园活动。学校图书室要做好图书借阅工作，为学生提供阅读的方便。学校将各班开展读书的情况纳入文明班考核之中，以鼓励学生的积极阅读。

（三）适时开展专题教育活动结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育活动。

1、三月五日开展学雷锋活动，组织学生读雷锋日记，讲雷锋故事，唱学雷锋的歌曲，学习雷锋精神，做新时代的小雷锋。

2、清明节组织缅怀革命先烈的活动，如请老前辈讲长征故事、抗战故事，观看爱国主义影片，牢记今天的幸福生活是革命前辈用鲜血和生命换来的，从而珍惜今天，报效祖国。

3、六一组织庆祝活动，展示个人特长，感受老师、父辈的关爱。

4、七一组织庆祝党的生日的活动，让学生初步了解党的光辉历程，认识中国共产党的伟大、正确、光荣，激发学生对党的感情。

5、十一组织国庆歌咏会，感受“祖国巨变”、“家乡变化”，激发对祖国的热爱之情，增强建设祖国的责任感。

6、通过阅读书籍、听专题讲座，不忘历史，感受今天飞速的发展，激发学生的爱国情怀。

7、元旦组织迎新年游艺活动，感受生活的幸福，展望美好明天，增添进步的动力。

8、每学期举行一次运动会，每两年举办一届艺术节，每学年组织学生参加市、县科技节活动、黄鹤美育节活动。通过科技活动，培养学生爱科学、讲科学、用科学的兴趣，倡导科学精神；通过艺术活动，陶冶学生情操，提高他们的审美情趣；通过体育活动，提高学生的身体素质、集体意识、合作精神。

9、深入开展德育基地活动。学校在乡敬老院、各村村委会等地建立德育基地，组织学生开展专题教育活动，促进学生的品德发展。每学年活动时间在一天以上。

10、加强学生的心理健康教育。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出来的心理问题，每学年至少有针对性地开展一次心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。在条件许可的情况下，学校将设立心理咨询室，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助。

（四）大力开展校园文化建设，实现环境育人。

1、通过办学理念、发展目标、校风、学风等引导学生。学校在显眼位置张贴办学理念、发展目标、校风、学风，并利用学生集会、国旗下讲话等时机，大力宣讲，让其深入师生心中。

2、加强教室、橱窗文化建设。教室正前方悬挂国旗、班训；布置好两块专栏，每月办好一期黑板报。橱窗由少先大队部和艺术组教师负责，张贴学生书画作品或其他宣传资料，一月一更换。教室里张贴悬挂名人画像、语录、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学生书画作品。

3、办好学校红领巾广播。学校成立红领巾广播工作小组，稿件由各班学生提供，教师负责选稿，学生播音。栏目包括校园新闻、德育小故事、民族文化大观、安全常识等。每学期对优秀播音学生进行表彰，对积极投稿的班级在文明班考核中给予奖励。

（五）充分发挥课堂教育的主渠道作用在德育工作中。

要坚持以课堂教育为主渠道的做法，全体教师要增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，任课教师在制订教学计划、备课时，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志、品格，促使学生养成文明行为习惯，使爱国主义、集体主义教育等十大德育内容与教学内容之间产生有机的联系，在潜移默化中给学生以春风化雨般的教育。

思想品德课是向学生比较系统地直接进行思想品德教育的一门重要课程。它着重提高学生的道德认识和道德判断能力，培养道德情感，以指导他们的行为。品德与生活（社会）课程教师要发挥品德课的优势，联系学生实际，自觉地突出品德课的德育功能，有的放矢地进行品德教育，解决学生认识上的一些偏差，给学生以正确导向，对学生提出适当的行为要求，为学生的成功人生打好底色。

（六）认真做好品德评定工作。

全体教师要充分认识到，品德评定是德育过程的一个重要环节，通过评定可以衡量学生品德所达到的实际水平，引导他们学习正确评价自己和别人，激励他们不断进步。学校要制定评价方案，将学生的品德课考核成绩和行为表现的考核结合起来，同时，在行为表现的评价标准中，应根据学生的年级、年龄特点制定。评价中，应注重评价主体的多元，综合学生个人、同学、教师、家长评价的结果。每学期结束时，班主任应对学生的行为表现、发展状况做出书面评价，即写出评语，并告知学生和家长。