晨读晨练小组-2013级制药工程第一学期工作总结

第一篇：晨读晨练小组-2013级制药工程第一学期工作总结

2013级制药工程 晨读晨练小组

第一学期工作总结

一.背景: 为了提高同学学习的热情，培养良好的学习习惯，营造积极向上的学习气氛,在2013级制药工程辅导员刘晓玲老师的指导和支持下，由班学委组织了一次为期一个学期的小组晨读晨练活动。二.时间及地点: 第一学期8至16周 星期一、二、四： 7：30-8：15 教学楼B栋教师候车区

星期三、五： 7：30-8：00 生活区足球场

三.参加人员:(共12人)黄倩雯（男学委）,金伟聪（男学委）, 吴旭威,李晓焕,梁慧, 曾瑶, 王正发，马志敏,童培珍,谢颖思,龚慧,梁蕊菊, 四:总结

在这个学期以来，同学出勤情况良好，大多数同学能够准时、认真地进行晨读晨练。在开展活动的期间绝大部分同学不但能够准时到达教学楼读书以及在操场晨练，而且在此其中提高了综合素质。主要表现为以下几点：

（１）自主学习能力有所提高。在没有老师、班干的监督的情况下，同学们都能够自主自觉地进行晨读。同学们自主选择读物，训练了自学能力，提高了学习的自觉性。

（２）增强了团体意识。小组成员之间形成了相互带动、共同促进，形成积极向上的学习风气，增强了同学的团体意识。

（３）培养了良好的学习及生活习惯。大部分同学们在活动期间都能坚持按时晨读，有利于对各科知识进行更好地学习，且形成了有序健康的生物钟，有利于身体的健康。这种良好的习惯应该要继续保持下去，并把这种坚持不懈投入到今后的生活、学习、工作当中去，会达到事半功倍的效果。

但是，晨读晨练过程也出现几点问题，具体如下：(1)一些同学有时会出现迟到、早退、甚至缺勤的现象。尤其是天气转坏的时候，这种现象较为频繁。（2）某些同学有时会经常聊天，没有专心晨读。（3）有些同学漫无目的地去读书，没有根据自己的需要而去选择适合自己的读物，造成晨读的低效性。（4）晨读期间没有新的读书形式安排，一如既往地朗读导致晨读的气氛不活跃。

今后的日子当中，晨读晨练活动应该要继续下去，并不断地总结经验，改善活动的不足，为下次的开展而奠下坚实的基础。要通过宣传，让在这次晨读晨练活动没有坚持下来的同学明白晨读的好处，使这部分同学能积极参与其中，并让更多的同学加入其中。同时，为了让晨读晨练能优质、高效地继续进行下去，我们会适当调整活动的时间和更换场地，营造出新的学习氛围，增加晨读晨练的形式，让同学积极投入到晨读晨练活动之中，为同学的智育成长打下坚定的基础，营造出活跃的学习气氛。

２０１３级制药工程学委 ２０１４年０１月２５日

第二篇：高二级第一学期工作总结

2011—2012学年高二级第一学期

工作总结

高二级

2012年1月

2011—2012学年高二级第一学期工作总结

高二的第一学期已经结束，回顾过去，这学期对我们来说就是高中阶段的关键时期，无论在教学上还是在管理上都起到承上启下的作用。这学期在做好分科工作的基础上我们总结上学年的经验教训、调整这学期的工作思路、制定好可行的计划、有步骤的在管理和教学中落实计划。我们主要完成了以下几方面的工作：

一：做好分科工作

高二级第一学期面临的第一项工作即学生的文理分科工作，在暑假补课期间这项工作就已完成。全级715名学生共分为五个文科班（其中包括两个文科重点班，一个文科普通班，两个小科班）、五个理科班（其中包括一个小科班）。

二：加强对学生日常行为规范的教育

通过高一一学年的教育，对学生的日常行为规范教育应该说还是取得了较好的效果，但不够彻底，有部分学生在进入高二级分科以后，一些曾经收敛起来的陋习又暴露出来,又会出现一些新的钻空子现象。为此新学年一开始，级组对我校规定的规章制度和中学生日常行为规范重新学习，并针对上学年出现的一些问题商讨相应的措施，制定新学年的管理目标。通过班会和平时的管理不断的反复强调，一些要求渐渐的深入学生的心中，慢慢的形成了习惯，良好的行为规范教育就逐渐收到了预期的效果：每个班能把各项工作较好地贯彻落实，每班都形成了较好的学风，晚自习纪律较好，学生能认真投入学习，各班能做好清洁、保洁工作，特别是用我们的教室作考场时，每次都有班主任亲自去检查。安全方面通过每周的班会和专题会议教育，学生的校内校外安全意识有了明显的提升。

三：进一步贯彻新课改下的教育教学方针及做好对学生的评价

在新的学年里，为了全面落实新课改的精神，级组不断完善对学生的多次评价机制。评价主要包括三个方面：学分评价（由政教处牵头，班主任和科任教师组成，分A、B、C、D四个等级）、综合素质评价（由班主任牵头，科任教师组成，分A、B、C、D四个等级）、社会实践活动。通过评价，班主任、科任教师及时的掌握了学生的学习状况，好的我们进行了奖励，激励他们更好的学习，学习状态一般的我们及时的进行了批评教育，帮助他们更好的成长。通过评价，学生清楚的认识到自己的实际水平，使他们能够在以后的学习过程中及时的改正了自己的不足，进一步提升了学生的自主性学习能力。

四：培养学习方法、提高学习效率

本学期工作的重点是继续抓好新课改，结合新课改，培养学生高效的学习方法，体现新课改的精髓，让学生亲身的感受到学习过程的乐趣，提高学习效率。具体从以下几点做起：

（1）加强对学生学习方法的指导。

1、提高课堂效率，练习进课堂，留给学生更多自由支配的时间。

2、结合高二级学生的特点确定了基本教学模式：起点低、速度慢、勤反复，体现出分层次教学的理念，夯实学生基础的同时，还注重学生学习的信心和兴趣。

3、为了解决课时紧任务重的问题，在备课会上，各科由备课组长牵头，将教学中的重点和难点集中讨论，共同解决。

4、通过备课会和相互听课活动使年轻教师迅速成长。

5、精心组织考试、高效的对考试结果进行分析，让考试短时高效反馈到教学中。

6、加强新课改的研究。

（2）加强对尖子生的培养。

为了让学习中上的同学更好的成长，按学校的要求，级组对各班学习成绩突出的同学进行了重点培养。如：级组在文科班组建了两个高层次班级，由全级教学经验丰富的老师直接授课；各班组建了探究性学习小组，由各科学习成绩突出的同学带头，以提高尖子生的综合探究能力；各科相继组织了综合知识竞赛，以提高尖子生的综合竞赛能力。通过培养尖子生，以此带动其他同学学习兴趣和学习积极性，这是我们不懈的追求。

五：加强对教师日常教学工作的监管，健全评价机制

加强对教师的常规管理：如级组对每节课都进行考勤，对每天早上和下午的自习都安排教师进行辅导并进行考勤；对每次都考试成绩级组都进行评定，成绩好的进行表扬，成绩一般的级组会及时与科任教师进行沟通，督促改进；对每科的作业及配套练习进行等级评定。

六：鼓励教师积极学习、领会新课改下的教学策略、提升教师教学能力 为了能让我们高二级的老师进一步深化新课改的精神，适应新课改下的教学要求，级组多次利用级会及各科备课会，组织教师认真学习新课改的教学策略，鼓励教师之间的经验交流，并鼓励年轻教师向老教师请教，组织年轻教师积极听老教师讲课，实行先听后讲的教学模式，级组每周把年轻教师的听课记录进行收集登记，并上报教导处，以此来作为对教师进行考核的部分依据，并达到促进年轻教师快速成长的目的。

七：存在的问题

1、学生的学习自主性还不够高，尖子学生的人数较少。

2、学生的日常行为习惯养成还不够，学生中屡屡出现的违纪现象。

3、学生的学习目标还不够明确，没有较高的追求。

4、个别的老师的工作积极性不高，缺乏责任心。

5、个别老师的专业水平还有待进一步提高。

6、老师对早晚自习特别是晚自习的督导力度还够。

7、班主任缺乏强化管理的思想，对学生应进一步加强思想教育。

8、对小科学生的管理还没有找到更好的方法。

总之，在本学期里，我们严格执行学校的各项指示，认真贯彻落实各项精神，求真务实地进行年级管理工作，总体上来说，大局和谐、安定，取得了一些成绩。

但是由于种种客观原因和一些主观努力不够，我们高二级在工作中还存在这样那样的问题和不足，这些我们都将高度重视，积极寻求解决的办法，力争使下一阶段的工作上一个新台阶。

2012年1月

第三篇：三年级级部2014---2015学年第一学期工作总结（范文）

三年级级部2014---2015学年第一学期工作总结

2015.元

第一次接触级部主任这样一个新的工作岗位，怀着忐忑与战战兢兢的心情进入角色。幸运的有行政领导睿智果断的团队指挥，也有全组教师齐心协力的支持，本学期也算是较好地完成了的各项工作。下面我就从六个方面将我们三年级本学期的工作做一汇报。

一、以构建和谐年级为目标，营造了团结和谐的教师群体

1.同心协力、和谐相处，是做好各项工作的前提与保障。

我们年级组共有20位教师，其中有一名代课老师。与低年级相比，老教师确实是多了一些。但这丝毫没有影响级部工作的开展。教师与教师之间已然形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围。在学校各项工作的开展中都能积极主动地完成各自承担的任务，大家相互尊重，相互理解，相互协商，相互学习。备课研讨中各抒已见，各项活动中踊跃参加。本学期的语文教学研讨日虽由刘俊老师执教，但语文组教师并不袖手旁观，积极出谋划策，尤其是王韶红老师，因为有丰富的中年级的教学经验，所以身先士卒，帮助刘俊老师设计思路、研究教法。每月的师徒结对，年轻教师朱叶听、郑冬梅，师傅栾玉琴、王韶红等按时开好研讨展示课，并在课后认真讨论，及时指出不足与改进之处。

2.高度的工作责任感，是做好各项工作的先决条件。

高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。为了让学校放心，家长满意，大家从来不敢懈怠，尽职尽责地做好各项工作。本学期由于条件限制将阳光体育活动时间改为阅读辅导，这一本来由各班主任重点抓的工作也分配到各科老师的身上。也正是由于情况特殊，每天放学路队需要由搭班教师护送邮电路的小路队，可老师们却没有一句怨言，欣然接受。正是有这样一群尽心尽责的老师们，因此各项工作都完成的比较好。

二、以常规教育为基础，培养了良好的行为习惯

1.在从开学初的工作设想中我们就确定好了本学期的工作目标仍然以抓学生行为习惯的养成训练为主要目标。我们根据德育处要求，做到每周有训练的重点，各班都培养出了一批得力的小干部。每天一早从三1班门口经过的老师都会看到不论老师早读课在与不在，班上总是书声琅琅，秩序井然。

2.抓好学生的安全工作。提高学生的安全意识和自护意识是工作

重点。本学期我们在级部会议中特别强调安全教育，虽然发生了一件小事故，但所幸的事处理得当，没有大碍。各位班主任也引以为戒，常抓常讲常盯。

3．抓好学生的一日常规。学生如果一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。从学生的值日到班级的就餐；从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等，从各方面着手，从小事抓起，努力使全年级学生养成良好的行为习惯。

4.“个性化”班级建设深入开展

各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效。各班主任在班级管理中也各显神通，逐渐形成了自己的风格。有的班主任注重培养学生的管理能力，由学生干部维持纪律，既培养了学生干部的管理能力，又养成了学生自觉学习的良好习惯；有的班主任对学生循循善诱，对犯错误的学生在教育上讲究以理服人、以情动人；有的老师跟得勤，跟得紧，时时刻刻与学生在一起，及早发现问题，及时处理。

5．开好级部会议，抓好一日三巡。

级部会议是很好的一次总结、学习、改进的会议。在级部会上，既有本星期重要工作的传达，也会请有经验教师的教学经验介绍、班级管理经验介绍、论文撰写经验介绍等。让每位教师在统一要求的前提下实现经验的共享。

6.级部巡查及时到位、查漏补缺。

级部巡查发现问题及时提出，以便改进。如学生问好、课间学生奔跑、午餐浪费严重、放学路队快静齐等，会及时与各班主任沟通，好的要表扬，不足要改进。

三、以教学工作为中心，强化教科研意识，提高了教学质量

我们以教研组为载体，在三位教研组长的组织带领下，积极开展活动。每次教研组活动扎实有效，力求从实效出发，解决了实际教学中的一些问题。

在抓好课堂教学的同时，教师们重视了语、数学科的阶段性检测，并就检测结果进行了分析，根据情况进行查漏补缺，教师们利用时间对后进生进行辅导。

好的教研氛围，促进着教师们的成长。本学期朱叶听老师的教育故事获镇江市二等奖，栾玉琴老师有两篇论文在省级刊物发表，教学案例设计获省级三等奖、镇江市二等奖、句容市自制教学具三等奖，并上江苏省十二五课题汇报课，深受好评。王霞老师在镇江好课堂教学评比中获镇江市一等奖。此外语文组老师还积极利用身边的有利资源——江苏省书法家协会会员、句容市书法家协会副秘书长许礼军老师，每个月为本组语文老师进行硬笔方面的指导。

四、以活动为载体，发展学生能力，彰显学生个性

1.班队活动发展学生个性，培养学生自主活动能力。本学期，结合重大节日等开展了一系列的别开生面的主题教育，如“八礼四仪在身边”，“我与经典同行”，“安全牢记心中”，“八礼四仪带回家”，“爱心嘉年华”，庆“元旦”活动等。

2.必备古诗大过关。比赛中，各班同学都能整齐流利地背诵所有必备篇目，尤其是三1班整本古诗文诵读的所有故事均背得熟练整齐不拖拉。

3.综合实践活动“我与小树同成长”，通过让学生了解树木与人类的关系，亲自认养一棵小树，并带领孩子们去公园认识各种各样的树木，收集一些落叶来制作树叶贴画，从中让孩子们懂得树木对人类的重要，教育学生爱爱护树木，积极参与环保。

4.课程超市的开展，学生的不同学习需求和个性发展得到满足，他们从中也学到了很多的知识。瞧那一张张鲜艳的儿童画，形态各异的手工制作，工整美观的铅笔字，都是学生兴趣的体现。

5．以“诗词进校园”为活动契机，开展钢笔字书写比赛和诗中有画比赛，英语组以圣诞节英语周为载体，开展学生优秀贺卡制作比赛，培养学生多方面的能力。

五、以家校合力为契机，提升教育合力

1.家校合力，形成一体化教育。本学期下班学期，我们从各班认真挑选了两名认真负责的家长参与到我们的路队护送与管理当中来，一来能力减轻一点教师的负担，更重要的是让家长参与到班级管理中来，更多的了解学校的管理机制，为以后家校合作的开展打下坚实的基础。

此外每个班的老师们还利用qq群、微信、家长电话等与家长们积极联系，让家长及时了解孩子在学校时表现和我们的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。由于老师工作做得细，做得好，所以赢得到了家长的支持配合和好评。

六、存在的问题

虽然我们付出努力，但同时也不可避免地发现一些问题：常规方

面，一日常规离自觉的要求还有不少差距。

七、改进措施：

1.教师是教育的关键，加大教育理论的学习，多写教育反思和教育论文，提高质量。严格抓好平日的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和学生能力训练入手。

2.从学生的角度来讲，树立学习的自信心，树立竞争的学习风气，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和写作能力，培养学生学习的积极主动性。

3.多开展一些富有学生特点的活动，增加班级、年级组的凝聚力。最后我想借倪校的“感动”来结束我的小结：

我感动刘俊老师高烧不退，却一直坚持上完课，参加完体育节的比赛和元旦文艺演出。

我感动柳杨老师在得知学生在学校跌跤摔到牙齿后，在晚上九点多还挺着大肚子去学生家探望并了解情况。

我感动在学校各项活动开展得如火如荼，几乎每天都需要老师代课的时候，我们的老师没有一句怨言，顾全大局，欣然接受。

我感动在滕玉琴老师烫伤之后，全体语文组的老师在自己本身课务就很重的情况下主动提出每人每天为她上一天语文课。

我感动朱叶听、刘俊两位老师每天亲自带领学生把班级的打理的井井有条，并且每一节下课都能主动参与课间护理。

我感动徐启富这样的老教师每天几乎是最早到校的，而他到校后的第一件事就是坐在讲台前等着学生来，批改家庭作业。

我感动杨广东老师在得知柳杨老师怀孕之后，经常主动带领孩子搞班级的卫生。在复习期间他患突发性耳聋，可是他却每天坚持把课上完，下午才赶回南京挂水。第二天一早又开车从南京赶来上课。

我感动陈玲青老师在有一次到校后忘记签到，我告知她以后，她急忙去向许校解释，还说我个人的事小，级部的事大，不能因为我的一时疏忽而影响到整个集体。

像这样的感动无处不在，说也说不完。

总之，在我们三年级这个团队中，每位老师都深深感到了浓浓的人情味，这是个快乐和谐的集体。虽然工作中还存在不足，但我们会去努力，争取做得更好。

第四篇：2011--2012学年高二一部第一学期工作总结级下学期工作打算

众兴中学2011-2012学

高二（Ⅰ）部第一学期工作总结及第二学期工作打算

本学期来，高二（Ⅰ）部在校长室及各处室的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，认真做了新教师培养、教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结：

1、组建年级学生会、各班的班委会和团支部，充分发挥学生干部的作用。

开学后第二天我们就组建了年级部学生会。在学生干部的选拔上，要求注重品学兼优，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。年级赋予学生干部一定的管理权利，让学生参与管理，重点检查与督促学生两操、自习纪律以及卫生情况，并汇总通报给每个班主任。各班在开学就建立起了班委会和团支部，排出了值日表和值班表，明确分工，责任到人，确保各项常规工作都能有序进行。

2、开展文明习惯养成教育。

各班以文明礼仪教育为重点，利用年级会、班会等各种活动形式，让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。同时年级组下大力度对学生的违纪行为进行了严肃处理。对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的清查和治理。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式，经过半年的努力，已取得显著效果。

3、抓好学风建设。

在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。年级部进行了多次综合整治行动，对逃课，上课睡觉、做小动作、转笔、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治，并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓，做到经常化。现在，学习已蔚然成风。

4、重视与家长、社会的联系，构建比较完整的德育教育网络：

本期来，我们部全体老师通过班会课、教学课堂，对学生进行了针对性的思想教育。年级部、各班级根据学生实际情况，通过家访、电话联系等形式，加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。

5、重视集体备课，务求教学实效。

针对学生基础较差的现实，我部多次召开备课组长会、年级例会，要求各个备课组，一定要群策群力，发挥集体智慧。导学案的编写、试卷的选择一定要低起点、缓坡度，一定要强调基础，围绕基础，夯实基础，强化基础。首先是源于课本，其次才是高于课本。学科之间要注意协调，有所侧重，晚辅导、中午静校期间学生主要处理语数外的导学案，其他学科尽可能当堂处理，不占用学生的课余时间。课堂上，要多提问自己扶优补短的对象，以防他们上课走神、注意力不集中，全力提升优生整体成绩，弥补有短腿科目的学生成绩。

6、增量强效，强化多媒体使用的管理。

实行高效课堂以后，很多教师认为，已经有了学生黑板上的展示，使不使用多媒体也就没关系了。其实不然，很多学生的展示内容很不到位，语言组织也不规范，教师补充以后，一些学生不一定能够记下，这就给学生知识点的掌握上留下漏洞。使用多媒体，把老师补充的内容投给学生，并提醒学生记录就可以克服这一不足。同时，多媒体的使用可以使教师补充二次备课时自己想补充的内容，进一步扩大课堂的容量，提高课堂的实效。所以，年级部一直注重多媒体使用的管理，鼓励教师多使用，效果确实很好。

7、规范教学行为，抓好早晚辅导的管理。

学生成绩要提高，早晚辅导是关键。要想提高学生的整体成绩，必须高效利用好早晚辅导。为此，我部先后多次召开年级例会，明确规范教师的早晚辅导行为。早辅导教师到班的第一件事就是公布早辅导的目标，并督促学生围绕目标进行早读，期间教师要在教室内巡查、答疑，并抽查学生背默早读目标。晚辅导教师要注意巡查、答疑，以防学生做与学习无关的事，教师辅导期间不得长时间坐在教室前面，不得带手机进课堂，不得酒后进课堂，不得中途离岗、串班。教师要利用早晚辅导期间对自己的扶优补短对象进行面批面改、学法指导、知识梳理、心理疏导，全力提高扶优补短对象的成绩。

8、注重过程管理，强化教学巡查。

年级教学管理中，过程管理最重要。我部平时非常注意抓好各项教学常规管理，每周进行一次，备课查次数、环节齐全与否、课型齐全与否、渗透课改理念与否、教学反思有否；作业批改查次数、查作业量、查批改次数、查批改质量、查错题订正、查教师回看、查学生双色笔的使用情况；培优补短辅导查作业、备课；听课查次数、评语心得，课堂查是否使用高效课堂模式、是否使用多媒体、是否有板书、是否有学生做与课堂无关的事、是否有教师做有违五条禁令的事。等多个方面进行巡查。

9、重视周练、月测，抓好师生结对补短工作。

平时教学到底成效如何，还要靠周练、月测来检验。通过周练、月测，我们可以很好的了解学生的知识漏洞，进行必要的补救。对于周练、月测的试题，我们要求必须是对本周或本月所学的知识检测、回顾，不要太难，重在查漏补缺。每次周练月测结束以后，一定要注重总结，尤其是注重错题的纠错、回放，我们要求数学、外语必须要有错题集，隔一段时间对共性的错题进行再次的检测，直到学生掌握为止。平时，年级部非常注重学生的扶优补短工作，每次月测或是期中期末的考试过后，年级部都会对各位教师的扶优补短工作进行考评，并且是对语数外三门学科进行整体捆绑考核，以期达到提优补差的作用，进而提高学生的整体成绩。

10、点滴抓起，全力促进学生良好学习习惯的养成。

开学伊始，由于学生层次参差不齐，很多学生又将初中的一些不良学习习惯带到高中课堂上来，我们年级部从点滴做起，抓学生的课堂注意力的集中、抓学生双色笔的使用、抓学生课堂笔记的记录、抓学生课后作业的及时完成、抓学生错题的纠正、抓学生的风吹草动就抬头的坏习惯，使学生逐渐养成了良好的学习习惯。

11、聚少成多，紧抓学生空档时间管理。

高一学生刚经历过初三的紧张复习生活，到了高一难免有松懈的情绪。再加上高一学科多、任务重、时间少，要想稳步提高成绩，必须充分利用好点滴时间。鉴于此，我们要求所有住校生早晨起身要迅速，非值日学生必须在5:55前到达教室进行晨读，英语课代表公布晨读目标，学生围绕目标进行晨读。中午静校，所有住校生必须在12:30前到达教室，处理数学的南通小练习，下午上课前上交给老师批阅。这些点滴时间的积累、运用，为学生的成绩提高打下了坚实的基础。

12、思想重视，强化管理，早作打算，力争2012年小高考取得令人满意的成绩！计算机小高考已经结束，考前年级部进行了周密的安排，做了充分的训练，举行了五、六次的模拟练习，有此作保障我们相信成绩一定不会差。另外，为了提高小高考的整体过关率，我们年级部早在学期初就进行了相关的主题班会课，加强宣传，引起学生思想上的重视，平时学习过程中注重对学生的训练，以及对作业的督查力度。早安排，早重视、出成绩！

四、年级部问题分析：

1、部分学生的学习方法还有待进一步摸索和改进；

2、部分学生的自制力和自主学习能力需进一步提高；

3、两极分化已显露出来，有些同学厌学情绪重，甚至是什么都学不进去；

4、心理素质有待提高，面对失败有些同学解脱不出来，自信心产生动摇；

5、一些双落后学生行为习惯较差，存在不稳定因素。

6、个别班级的班风和学风有待改进。

7、个别同学不自重、不自爱。

8、部分学生对小高考科目不重视，存在小高考过不了的危险！

五、新学期年级工作计划：

1、工作思路：狠抓常规管理和养成教育（学习习惯和行为习惯）；注重学习方法和心理素质的培养；夯实基础、瞄准高考、合理渗透；加大优生培养力度；放眼全县乃至全市，加强横向与纵向的交流与合作。在年级部师生的共同努力下，使年级部成为一支充满生机与活力的，有战斗力的团队。年级部师生团结起来打“整体仗”。共同营造和谐年级。

2、工作重点：狠抓常规管理和养成教育，力求学生养成良好的行为习惯和学习习惯；注重学生思想品德和遵规守纪教育；培养学生顽强的意志品质和正确的学习态度。努力提高学生的自我教育、自我管理和自主学习能力。

3、教育目标： 帮助学生养成良好的学习和生活习惯，端正学习态度，强化责任意识和自主发展意识。利用各类文体活动，丰富学生课余生活，营造学习体艺的氛围。加强全员德育，狠抓常规管理和养成教育。

4、教学目标： 1）、力争语数外三门学科有所突破，学生整体成绩有较大提高。

2）、强化小高考科目的管理，力争小高考科目的高通过率，扫清学生高考障碍。3）、加强优秀文化生和艺术生的培养，力争13年高考文化本科和艺术名校上有所突破。4）、关注学困生的解困工作，力争使学困生有所转变！

2011年1月10日