关心下一代成长 提高农牧民科技文化素质

第一篇：关心下一代成长 提高农牧民科技文化素质

倾力关心下一代 举力营造新家园

三工河乡以提高农牧民素质争当新农村建设的排头兵

尊敬的各位领导、同志们：

三工河乡地处阜康市的南端，是一个以哈萨克族为主体，汉、回、维吾尔、东乡5个民族聚居的民族乡，全乡总人口4705人，青壮年2326人，适龄在校学生1079人，其中，哈萨克族占总人口的73%。近几年来，随着经济的发展，游牧矛盾、景牧矛盾尤为突出，牧民生活水平不高，子女就学、就业困难多，制约着社会经济的发展，鉴于以上情况，乡党委坚持以科学发展观统揽全局，以培育“四有”新人为目标，依托关工委倾力关心下一代成长，推进了新农村建设。目前，有31位新一代成长起来的农牧民实现了自主创业，22位农牧民回乡创业，带动了全乡农牧民实现人均收入6296元，比5年前增长1倍。我们的具体做法是：

一、配齐配强关工委领导，实现关心下一代工作全力抓。一是强抽人、抽强人，成立关心下一代工作机构。乡党委清醒地认识到，全乡新农村建设和经济可持续发展离不开一大批有知识、有创新能力的年轻人，他们将成为我乡经济发展的中坚力量。为此，我乡于2006年初成立了由乡党委书记担任关工委主任，从老干部中选聘了工作能力强、群众威望高的铁留巴依同志为副主任，从退休老干部、老教师中聘请了三名德高望重、热心关注青少年成长的“五老”人员组成乡关心下一代委员会。同时，每个村都成立了由村委会书记任组长，聘请了3至5名“三老”人员为成员的关心下一代领导小组，做到了关心下一代工作有人负责，有人落实的良好机制。今年55岁的铁留巴依于1968年参加工作，2003年被选为乡人大主席，2006年退居二线后被乡党委聘请为乡关心下一代工作委员会副主任，他不负重托，经过对全乡适龄儿童的调研，了解到有10%的儿童处于贫困状态，随时可能失学。建议乡党委、政府成立一个贫困生救助组织，通过向社会团体、企业寻求支援，“乡贫困生求助基金”宣告成立。

二是重心下移，责任明确，将关心下一代工作列入村级事务考核。乡党委将关心下一代工作列入村干部年终考核，作为社会主义新农村

建设的一项重要内容，每年进行安排部署，同时，每季度乡主要领导都下村开展慰问检查，与村干部年终考核挂钩，使村干部关心下一代工作的责任感明显增强。今年5月26日乡党委召开了关心下一代工作表彰会，对5名关心下一代工作做出突出贡献的人员进行了表彰，极大地调动了关工委成员工作的积极性。四工村的老干部叶斯木汗帮助村民阿丁家改良山羊100多只，发展养殖15头牛，20多匹马，去年靠卖山羊绒、小羊、小牛和马奶，畜牧业收入了4万多元。与此同时，鼓励他外出创业，去乌市旅游社接了2个香港旅行团，用1个月时间收入1万多元。到目前，叶斯木汗共帮助村里6名青年村民发家致富。

三是强阵地，优环境，促进关心下一代工作健康发展。乡党委在乡政府办公室紧缺的情况下，依然腾出一间办公室作为乡关工委工作人员工作活动场所，配备一台电脑，按时发放各类报纸6份、定期发放学习用品和资料，使关工委的老干部能及时了解各地信息，掌握实施动态。每当关工委老干部到村、学校宣传调研时，乡党委总是提前落实讲课场所，安排参会人员，安排车辆接送，极大地调动了老干部和辅导员的工作积极性。近几年来，乡党委、政府共为关工委落实办公经费和活动经费3万余元。

二、采取多项措施开展宣讲培训教育，不断提高农牧民整体素质。一是乡里成立宣讲团，巡回宣讲在牧区。我乡有20多名离退休干部、教师，他们土生土长，熟悉当地历史、社会风情，在社会上都有一定的知名度和影响力。为进一步宣传知识的重要性，使农牧民青年甩掉马鞭，走出大山，共享社会文明成果。乡关工委老同志和10名教育工作者组建了“马背宣讲团”，深入山区草场开展巡回宣讲，每年进山宣传时间不少于20天，在农牧民群众中大力倡导文明礼仪，宣传党的方针政策和普及科学文化知识。从2005年开始实施天池生态移民工程以来，关工委宣讲团为了让搬迁牧民转变观念，接受分地，学会种地，会同乡农业技术员，经常以集中或分散的方式面对面地宣讲，给牧民交办法、算细帐、做示范，从教会牧民使用铁锨入手，一点点反复地向牧民传授种植技术，让握惯了牧羊鞭的手慢慢学会了使用生产工具，使搬迁牧民在种地过程中形成了简单的行为规划，并培养起了互相配合、集体协作的观念。2007年四工村种植的870亩小麦喜获丰收，平均亩产270公斤，仅种植小麦一项，村里最多的一家收入2万

多元，最少的也有3、4千元，使定居牧民第一次尝到土地带来的丰厚回报，第一次实现了农业收入超过畜牧业收入的历史性的跨越。

近四年来，宣讲团走村串户，义务宣讲40多场次，累计听众2000多人次，现在我乡尊师重教氛围较以前明显增强，每年都有30多名高中毕业生考上大学。

二是放眼全局请进来，认清形势变观念。为转变农牧民思想观念，缩小农牧区收入差距。2008年秋至今，乡关工委多次邀请州关工委讲师团成员哈依霞老师来乡宣讲，先后在三工村、四工村、大泉村围绕农牧民转变思想、更新观念、民族团结等方面举办六场专题讲座，广大年轻农牧民听课后认为哈依霞老师的讲座能结合当前实际，内容丰富实在，典型事例突出，学习指导性强。2007年，乡关工委组织了3场关于搬迁的专场宣讲会在各村巡回宣讲，详细宣讲搬迁政策，耐心解答提出的质疑，苦口婆心讲解搬迁定居后走农牧结合致富路的美好前景，牧民打太因为家中人口多，生活比较困难，起初对搬迁工作很抵触，听了宣讲后解开了思想疙瘩,最终接受了搬迁。

三是依托天池旅游资源，着力开展农牧民技能培训。为了提高民族风情园经营户的劳动技能和服务水平，乡关工委与劳动就业部门开展了以“培训-转移-就业”为模式的技能培训，引导农村富余劳动力向第三产业有序转移，先后在民族风情园举办烹饪、礼仪接待、哈萨克民族文化、旅游经营管理等4期培训班，培训经营户75户，263人次。例如三工村青年杰恩斯参加培训班后，三工村关工小组成员、老干部吾拉孜别克协助杰恩斯申请10万元创业贷款，鼓励杰恩斯外出创业。经过三年打拼,杰恩斯在乌市创办了旅游公司和会展公司。在杰恩斯带动下，三工村有6名青年走出阜康，在乌市创办了旅游公司。2008年我乡共实现转移安臵农村劳动力983人。

三、“三老”人员献余热，重新焕发“第二春”。

老干部、老教师、老党员是社会的宝贵财富，有丰富的工作阅历和经验，有坚定的信仰和为人民服务的品质，有大公无私、甘于奉献的精神，他们做关心下一代工作有着得天独厚的优势。我们在工作中想方设法把离退休干部、教师以及有一定威望的老同志吸收到关心下一代工作的队伍中，使他们发挥余热。2007年11月我乡开展了“进千家门、知千家事、解千家忧”征集意见活动，乡关工委副主任铁留巴

依向党委反映“全乡适龄入学儿童中，有近5%处于贫困状态，随时有可能失学”。建议：“乡党委、政府成立贫困生救助组织，向社会团体、企业寻求支援”。同年12月，乡党委将此项建议列入乡2008年重点工作中，作为乡党委为民办实事一项重要内容。2008年4月乡党委依托乡关工委，建立了全乡贫困学生档案，汇总贫困生54名，5月积极与企业对接建立了贫困生救助基金，向社会各界发出了捐资助学倡议书，联系企业及时对处于辍学的学生进行救助，保证了每个适龄学生正常就学。同时，乡关工委积极与市广电局联系，拍摄了反映贫困生生活的专题片《渴望》，通过与州、市团委、市妇联和市关工委等部门的协调，我乡33名中小学生得到社会各界人士的资助，21名贫困大学生列入阜康市财政资助范围。同时，市团委联系阜康市两家青年文明号单位与西台子幼儿园和拜斯胡木幼儿园建立共建关系，为幼儿园捐赠了价值5000余元的学习用品和玩具。今年10月15日，昌吉州在三工河乡召开了州农牧区关心下一代工作现场会。会上，我乡的10位哈萨克族品学兼优的贫困学生受到了三工河谷8家企业的资助，他们每人每年将得到1000元的助学金，直到九年义务教育结束。州、市政府还为我乡“贫困生救助基金会”捐赠助学基金4000元。

2005年实施三工河谷综合整治，开始了牧民搬迁，同年，乡中小学撤并到市直学校，全部实行寄宿制，特别是小学一、二年级的学生，从未长时间离开过家，不能适应集体生活，家长对此不放心，一时间议论纷纷。乡关工委副主任铁留巴依了解到此问题后，又积极向乡党委建议：组织学生家长对学校进行实地考察，打消家长顾虑。乡党委立即采纳铁留巴依的建议，租用了四辆大中巴，组织了198名学生家长到我乡学生就读住宿的市三小、城关中心和市三中实地进行了参观，当看到每个寄宿制学校里都专设了民族食堂，每个班都安排了生活老师，而且还有专门管理宿舍的管理人员，家长们对学校管理表示满意。

我乡的关心下一代工作在市党委、政府正确领导、市关工委支持帮助下取得了一定的成效，但与上级党委的要求和人民的期望还有一定的差距。今后，我们将在十七届四中全会精神的指引下，认真总结、积极进取、求真务实，加大农牧民素质培养，努力加快实现我乡经济的又好又快发展。

第二篇：关心下一代成长

关心下一代成长——

用心呵护每一棵幼苗

梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。下一代是祖国的花朵、是祖国的未来、是民族的希望、是我们托付重担的脊梁。关心下一代的成长，关乎民族与国家的兴盛大计，我们每个人都应当为他们的成长营造好的环境、健全他们的人格、培养他们的爱国主义情怀和持之以恒的意志，使他们真正成为对个人有成就、对社会有贡献、对祖国能重托的新一代。

如何培养和关爱我们的下一代，我们要做的很多，可是最重要的还是要让他们接受良好的教育，只有教育得当，引导得当，才培养他们正确的人生观、价值观，才能健全他们的人格，让他们知道，什么是对，什么是错，引导他们为自己定下远大的目标，用自己勤劳的双手付诸实践，艰苦奋斗、持之以恒、开拓进取，最终实现人生的价值。如果说教育是骨架、是肉体的话，那么爱就是血液、是根本，是让我们的下一代茁壮成长、健全人格的灵魂。我是淇县黄洞乡柳林中心小学的一名普通教师。自2007年参加教育工作以来，对人民的教育事业竭尽愚诚，呕心沥血。作为一名教师，特别是作为一名班主任，其神圣职责并不只是在于向学生传授书本知识，而更在于对学生精神世界施加影响，这种影响的力度首先决定于对学生的爱，没有爱就没有教育，爱是教育的前提和基础。以“心”育人，则是我几年来从事教育工作的最大体会。所以我认为，做一个合格的人民教师应具备责任心、公平心、爱心、耐心和放心。

一、责任心是做个好教师的前提

班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，班主任的责任心表现在上对学校负责，下对学生负责两方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，并能积极带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。无论是那个年级的班主任，都要求教师有强烈的责任心，无论在知识传授上还是在思想教育方面，都要经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助学生树立正确的观念。

二、公平心能得到所有同学的爱

常听孩子们在背后悄悄地议论说某某老师看面子，成绩好的同学犯了错轻描淡写的批评一下，成绩不好的同学犯了错大骂特骂，某某同学与老师有亲戚，他表现不好也当班长，还是三好生……听到这些议论我就会想到陶行知先生的“小孩歌”--小孩人小心不小，你若觉得小孩小，你比小孩还要小。在现实生活中我们会出现这样一种现象：我们时常教育孩子学做真人的同时却在用自己的行动教育学生做一个“假人”。作为一个班主任，我们应该知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的，在你不知不觉的工作中宠坏了一半，同时也失去了另一半。所以我在接某个班的第一天我就告诉学生，不管你过去表现怎样，不管你父母是谁，你在我的班级里就是我的孩子，所有的孩子都有平等受表扬和受批评的待遇，不仅要这样说，更要这样做，在班级里我通常会把很多事情放到班级中让大家一起解决，正因为有了一颗公平心，一视同仁地对待每位学生，我也就拥有了整个班级。

三、爱心是教师走近学生的法宝

爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，班主任工作需要花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出。而对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。在班级中既是学生的“大家长”又是学生的知心朋友。用爱感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。

我教的四年级班有一个男孩子，叫冯忠臣，认为自己反正学不好了，就产生“破罐子破摔”的心理。上课捣乱，下课欺负弱小同学。值日工作不做，果皮纸屑随地乱扔，且一天天地变本加厉，害得同学都不愿意与他同桌。我苦口婆心反复劝导，无济于事。后来有一次，我发现他在冬天主动地给班级的煤球炉生火，就在班上大力表扬，鼓励他继续为班级做好事。他听了十分感动，竟把给班级的煤球炉生火的任务给包了。我注意及时表扬，并提出更高的要求：“冯忠臣同学，感谢你在这一个月中每天给班级的煤球炉生火，说明你是一个热心，充满爱心的好孩子；你能一月如一日，又说明你有毅力。老师相信，你在学业上也能把这么多优点表现出来的，对吗?”以此来激发他的进取心。从此他在劳动上积极，做作业也认真多了。

爱心就如一缕春风，吹开了学生的心门，像一阵细雨，慢慢的，悄悄的滋润着学生的“心田”，让他们内心涌动起一股暖流，一股上进之流。

四、耐心是转化后进生的一剂良药

在我的教学生涯中，我碰到了各种各样的“坏学生”，但我始终保持一种心态——耐心。遇到困难时不急躁，不厌其烦地做好学生的思想政治工作，解决好学生的实际问题。

闫恩光是我带过的一名学生，他是一个学习思想双差生，是一个令我头痛的学生，是当时班上有名的“捣蛋王”，上课无精打采，作业一塌糊涂；下课无事生非，老师的批评，父母训斥都不当回事。一次次教育、一次次保证、一次次重犯。一些老师都说，他是一块定了型的砖，在他身上下功夫也是白费劲。我也想撒手不管，可又一想，班级里的每个学生就好像机器上的零件，锈了哪个也不行。一个班级必须紧密地团结成一个整体，共同携手前进。从此，我坚定信心，没有改变不了的“坏学生”。我不断地从思想上，学习上，生活上特别地关心他，帮助他，为了使他感到集体的温暖，我和班干部经过精心准备，在班级里给他过了一个别开生面、难以忘怀的生日。那天，他感动极了，满脸泪珠儿。我的耐心教育，爱的感染，终于有了成效。他变了，在课堂上认真听讲，又成了同学们的好伙伴，学习成绩也有了明显的提高。

五、以“放心”使用学生干部

做了几年的班主任工作，我深知要管好一个班级，只有班主任一人的积极性是不够的。在工作中，我特别注意调动骨干学生来管理学生的工作。每接一个新班，我都要先组织一系列的活动，如，演讲会、文体比赛、各种劳动等，从中发现、挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心的人才。然后，我在班里大力宣扬他们的精神，最后通过民主评议推选出班委成员。对于深思熟虑选拔、精心培育的班干部，使用时我大胆放手，俗语说：“用人不疑，疑人不用。”尽其崭露头角，也决不搞干部终身制，采用能者上，庸者下的原则。我班在我的悉心指导下，放心让他们去干，充分发挥班委和少先队的作用。实践证明，我班班委会成员工作干得更加细致，更加深入。在不断的磨练中，他们的工作能力得到了很大的提高。良好班风也随之而树立起来，作为一名小学教师，需要丰富的经验，熟练的技巧，一流的基本功，但我更注重的是以“心”育人。让责任心、公平心、爱心、耐心和放心始终陪伴着你，因为他们能让我们的班级拥有凝聚力、拥有活力。

总之，下一代的健康成长是我们全社会共同关心的大事，是关系到祖国前途和命运的大事，对下一代的成长我们每个人都有义务去伸出友爱之手，发挥父母、社会和政府的力量，每人都要出一把力付出一片爱心，形成共同关爱的风气，我们的下一代就能在快乐中健康成长，最终将成为能够实现人生价值，并对祖国做出贡献的人。

第三篇：关于提高农民科技文化素质的建议

关于提高农民科技文化素质的建议

农民是新农村建设的主力军，农民素质的高低直接影响到新农村建设的进程。当前，全国上下都在积极发展现代农业，其专业化、规范化、标准化的特质对农民科技文化素质都提出了更高要求。从总体上看，中西部地区农民文化程度普遍低下，劳动技能不高，农业生产以粗放经营为主。近一半小学以下文化程度的农村劳动力听不懂专业术语，看不懂科普书刊，不能很好地接受现代农业新知识、新技术，使新的农业项目无法推广，愚昧伴随着贫穷，无知制约着增收，导致农业综合生产能力偏低。

究其原因，主观上讲，一些农民思想比较保守，既不主动学习科技知识，又不主动运用科技知识指导农业生产，缺乏创新精神。他们往往靠传统经验进行农业生产，对天时地利的依赖性较强。而在高科技发展的时代，不以先进的理念、先进的技术来指导和发展农业，很难脱贫致富。许多农民市场观念淡薄，面对激烈的市场竞争，不能科学、准确地判断市场变化规律，缺乏风险意识和市场竞争意识，很难及时获得有用的信息并采取相应的对策，只能盲从于市场短期价格波动。

从客观上讲，各地在对农民科技培训上仍然存在一些不足，主要表现在培训体系不够健全，师资力量、工作力量不足，培训经费不足等方面。

提高农民科技文化素质对加强三农工作、开展社会主义新农村建设具有强大的推动作用。因此要从以下五个方面加强。

一、充分发挥教育宣传作用，切实转变农民思想观念 把转变思想观念放在宣传发动农民群众的首位，引导他们抛弃传统小农意识，走出安于现状，不思进取的误区，改变那些落后的、不文明的，甚至愚昧的观念和习惯，逐步形成科学、文明、健康向上的良好风尚。使他们真正认识到生产劳动不再是单纯的体力消耗，而是“技能+体能”、“知识+勤劳”的复合性支出，只有不断接受教育，学用现代科技，才能跟上社会发展步伐。

二、加大教育投资力度，实施教育培训工程

各级政府要积极调整财政支出结构，增加支农资金，加大对农村教育、培训的投资，大力发展农村教育事业。在搞好九年义务教育的同时，搞好农村的职业教育。加强农村的职业教育，重视对农业劳动力的技术和技能的培训工作，把提高农民的科技文化素质作为科教兴农、发展现代农业的一项重大举措。同时，农民技能培训不能流于形式，要重实效。要建立重科技、重技能、重服务的多层次、多样化的素质培训机制，加大对农民向非农产业转移所需技能的专业化培训，扩大对各类农村经营业以生产经营管理知识和技能的培训，全面提高农民的科学文化素质和经营管理能力；培育出具有现代农业专业化知识和 2

技能的新型的农民群体；培养出一大批各类农业技术带头人、产业化经营的优秀管理人才和农业企业家队伍。形成以高素质农业生产经营者为主体的农业人力资源结构和人才优势，推动农业经济不断迈上新台阶。

三、努力发展农业科技示范园区和农业科技企业，充分发挥其示范带动作用

以建立农业科技示范园区和农业科技企业作为科研成果转化和农科教相结合的突破口，即可带动科技流、信息流、资金流向农村扩散，也能激发广大农民爱科技、学科技、用科技的热情，进而能有效地提高农民的科技文化素质。因此，各地要根据现有农业资源分布、经济规模、设施完善程度等条件，努力发展农业科技示范园区和农业科技企业。

四、积极建立农村信息网络，为科技文化信息向农村传播提供便捷通道

积极建立专业化的农村信息工作队伍，建立起功能完备、开放畅通的农村信息网络体系，及时、准确地向农民传递国内外农产品市场供求趋势、价格变动、新技术、新品种、法律支持、政策环境等方面信息；加快推广网上招商、网上贸易、网上教育、网上办公等现代化方式的应用，提高农业管理和服务方式的信息化水平，推动农业经济步入信息化、规范化、高效化的发展轨道。

五、通过大众传播媒介，加强农村科普工作

要充分利用现代化教育手段，充分利用互联网、电视等现代传播手段，加快农村信息服务体系建设，开展现代远程教育，大力开展科普工作，开展科技培训和技术服务等惠农活动，真正提高农民的科学素养，为新农村建设营造现代文明的文化氛围。农村科普面广量大，地区差异大，应从本地实际出发，因地制宜，针对不同的对象，选用合适的形式和内容，进行科普宣传和教育。

第四篇：为提高我市农民的科技文化素质

为提高我市农民的科技文化素质，推进农业及农村产业结构调整，帮助农民增收致富，培育发展特色农业，建立完善的农民科技培训体系，特制订2011年宜城市农村科普服务工作队培训计划。

1．2011年，农村科普服务工作队在继续做好解决农民的技术难题、围绕主导产业开展科技培训的同时，要重点帮助各镇（办、区）解决带有共性的技术难题，扶持发展重点产业。要加大服务力度和深度，采取强强联合等形式扩展培训服务方式，各专业农村科普服务工作队和各小分队全年开展农业科技培训100场，培训人数1万人。

2．加强对35个农民（转载自本网http://，请保留此标记。）科技地的协调指导服务，让广大农民充分感受到依靠科技致富的重要性，进一步提高农民的科技文化素质。35个基地每年开展农业科技培训至少200场，培训人数2万人以上。

3．2011年，继续实施科技中心户培训工程。年培训人数将比XX年有所增加。

4．充分发挥宜城市农民科技协会作用，为农村经济发展贡献力量。

4．积极探索新的培训方式，充分利用电视台、电台等新闻媒体的作用，加大科技培训覆盖面。进一步调动各镇（办、区）科技培训的积极性和创造性，努力培养科技示范户并在乡镇的科技培训中发挥重要作用。

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第五篇：关心下一代工作总结

关心下一代一年半工作总结

一年半来，我校以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，进一步发挥学校工作的教育优势，对学生开展思想道德教育和法制教育。通过开展主题教育、行为习惯养成教育，扶贫助学，办好家长学校等工作，千方百计为孩子们健康成长办实事，取得了一定的成效。现将一年半来我校关心下一代工作情况总结如下：

一、健全组织加强领导

关心下一代工作是我校德育工作的重要组成部分。学校成立了井溢小学关心下一代工作领导小组。

组 长：王晓燕

副组长：樊银奎

郭亚军 组

员：各班班主任

领导小组领导全体教师，把关心下一代工作摆上重要位置，纳入学校工作议事日程，坚持每学期在班子会议上专题研讨关心下一代工作，全面部署学校关心下一代工作。明确各处室的工作目标，把关心下一代工作落到实处。在全校教师中树立“人人都是德育工作者”的观念，为做好关心下一代工作创造良好的育人环境。

二、关爱学生全面发展

1．思想上引导。几年来我校运用多种生动活泼的、学生喜闻乐见的教育形式，开展爱国主义、社会主义、集体主义教育，帮助学生树立远大的理想，明确学习目的，刻苦学习，使学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。同时还加强日常行为规范教育。学校以促进学生的全面发展为出发点和落脚点，开展养成教育、诚信教育、爱心教育、孝心教育等。加强感恩教育和珍惜生命教育；学校为了调动学生的积极性每学期每个班级都评三好学生、优秀少先队员。

2．心理上疏导。少年时期是一个特殊心理时期，少年儿童有着强烈的好奇性和模仿能力，自控能力弱，易受诱惑，缺乏自我保护能力。独生子女的问题，学习压力等一系列心理问题，我们学校在与学生交流中发现这一问题后，开设了心理健康课，对学生进行心理疏导与教育，让学生从内心感受到“通过努力，自己一定是最棒的”。

3．学习上关心。为了让每个学生都能主动学习，在学习中感受快乐，我校积极改变老的教学方法，变过去的让我学为现在的我要学，要求教师对学生开展研究性学习、探索性的学习，让学生在快乐中学习。从最后一名学生抓起，实行课课清，关注每一个学生的进步。

4．生活上呵护。学生上学、放学都有家长亲自接送，路队有老师执勤护送。为了解决特困儿童上学的问题，党员教师与学习好家庭困难的学生结对子，帮助他们购买学习用品，辅导他们学习，让他们感受到学校的温暖。

三、注重行为规范训练

良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。本学期，各班班主任辅导员充分利用晨会课、班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。少先队以课间活动、卫生、纪律、广播操质量和日常行为等为抓手，对各班进行量化管理，并制定了文明班级评比方案，每月评比一次文明班级。

四、树立安全保护意识

1．开展安全自查。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事来抓，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。并与各班班主任签订了安全工作责任书。积极消除校园内的安全隐患，严防安全事故的发生。

2．开展安全宣传教育。逢会必讲校园安全，每天必讲安全。教师值日必须到岗维护纪律，防止意外伤害事故。红领巾广播站经常播出安全教育内容，另外还出墙报，学生观看光盘等对学生进行安全教育。

回顾一年半来我校关心下一代工作，我们深感责任重大，关心下一代工作是一项长期的工作，不可能一蹴而就。今后我们将不断探索工作的新思路，使关心下一代工作再上新台阶。

井溢小学

2011年10月

关心下一代一年半工作总结

井溢小学 2011年10月