践行社会主义核心价值观,培养学生公民素养

第一篇：践行社会主义核心价值观,培养学生公民素养

践行社会主义核心价值观，培养学生公民意识

我校把中学生公民意识教育的相关内容及要求自然地渗透到校园文化中，使两者融为一体，互相促进。通过正面引导和实践活动，使中学生乐于和易于接受，在潜移默化、润物无声的影响浸润中，引导和影响中学生具备一系列良好的公民意识，而成为真正的公民。下面从以下几个方面加以介绍。

一、通过环境渗透，使学生受到公民意识熏陶

独具特色的校园环境是培养学生的沃土，也是对学生进行现代公民意识培养的摇篮。充满绿化、美化、人文化、书香味的校园环境，布局合理的校园建筑，繁茂清馨的花草树木、富有朝气和生活气息的活动园区，美观科学的教室装饰，文明健康的教育设施，充分体现着校园特有的人文风格；学校还着力建设“文化校园”，充分发挥宣传窗、黑板报、阅报栏、广播站等宣传阵地的作用，合理地在校园里布置“警句”、“校训”、张贴文化标语，摆放各种文化设施等等。优美的校园环境氛围本身就是一种重要的德育手段，为学生学习、传承中华民族的传统文化提供了良好的氛围和基础。在人文环境的建设上，我们提出倡议“人是校园最美的风景”——美丽的张中是我们汲取知识的场所，也更应该是我们精神成长的家园，让我们从课堂做起，从课间做起，从活动、就餐、卫生等点点滴滴小事做起，让张中每个人都努力成为校园最美的一道风景。于是我们看到了学校一处处学雷锋志愿岗，看到校园常态活动中一个个动人的身影。它是一种无声的熏陶和感染。美的事物、美的情境可使人赏心悦目，身心愉快，并自觉约束自己不合乎道德的行为。从而陶冶学生的情操，健美学生的心灵，激发学生蓬勃向上的精神。这是公民意识教育的一种重要途径。

二、通过精神引领，使学生公民意识内化于心

自我区教育局提出“四大工程”建设以来，我校认真学习领会开展四大工程建设的重要意义，在反思学校55年办学历史及现状的同时，认真制定三年发展规划，确立了新的办学理念，即“责任为本，健康发展”。在这一理念的引领下，结合公民意识培养重点，我们进一步确定了“担当责任，追求卓越”的新校训，提出了以“责任教育”为主题的特色文化建设项目。

在教师层面，积极发挥教师的榜样示范作用，我们向教师提出要求：教师是人类灵魂的工程师，应充分认识肩负的重任，为人师表，率先垂范，一要讲政治，以社会主义核心价值观为指导，以高尚的思想道德要求自己，在精神面貌和思想境界上为学生的榜样；二要献爱心，以关爱帮扶每一个学生为自己的宗旨，深入了解学生的情况，与学生沟通，帮助学生解决各种困难和问题，使学生觉得教师是最亲近的人；三要重诚信，待人要真诚，对学生要讲究信誉，对工作要高度负责，教学孜孜不倦，说话实实在在，真正获得学生的信赖，使学生从教师身上学到良好的公民道德风范。

在学生层面开展了“责任”主题的手抄报和格言征集活动，全校各班都召开了“我的责任我担当”主题班会，并且初步形成各年级公民意识教育主题，初一——对自己负责，养成良好的行为习惯；初二——对家庭负责，尊敬长辈，让父母放心；初三——对集体负责，热爱集体，勇于承担责任；高一 ——对自己负责，规划好未来人生；高二——对他人负责，尊重他人，诚实守信；高三——对社会负责，懂得感恩，回报社会。每天早晨，各年级晨练之后，都要进行“责任”主题演讲，通过对“责任”内涵的解读以及学校“一训三风”的重新审视，进一步明确责任意识教育目标：打造为学生一生负责任的学校，建设对事业负责任的师资队伍，培养对人生负责任的学生。每个人都在校园生活中承担起对他人、对集体的一份责任。这也才有了今年区运会800米赛场上我校陈敏同学在掉了一只鞋的情况下坚持光脚跑完全程，并取得第四名的好成绩。

在校园层面，我们举办与公民意识相关的报告会或研讨会、开展与公民意识教育相关的各类有益的社团活动、组织公民知识竞赛、通过校园广播站、校园网、黑板报、文学社、主题班会、成人宣誓等途径，为学生搭建最佳的公民教育平台。

三、通过实践活动，使学生公民意识外化于行

培养学生的公民意识，不仅要将公民意识内化为学生的信念，更重要的是要将公民意识外化为学生的行动。

首先，只有把学生的公民意识教育与行为习惯的养成结合起来，才能使对学生的公民意识教育收到良好的效果。为此，我校严格按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来规范学生的行为，将公民意识教育与行为习惯的养成结合起来，在学生的日常生活中加强对学生的公民意识教育。例如，在升国旗时要求学生必须肃立且衣着整洁；唱国歌时要求学生保持立正姿势，两眼平视前方，且要精神饱满，庄重肃穆，歌声宏亮、准确、整齐；在校园内要求学生不随地吐痰，不乱扔垃圾，爱护校园内的树木花草；鼓励学生对学校工作和教师的教育教学情况进行客观的评价、提出合理建议；等等。事实证明，培养学生良好的行为习惯，是增强学生公民意识的有效途径，去年我校被评为市级行为规范示范校。

其次，加强学生自治，从而提高中学生公民意识。民主政治的要义是公民平等而普遍地参与决策。中学生通过参加班干部竞选，班级管理活动，能加深对民主运行规则的理解，培养民主素养，同时，让学生积极参与班级的相关管理，行使其作为被管理者的权利，也有利于培养学生正确的权利义务意识。学生参与学校管理使校园焕发出生机与活力，2013年度我校被评为校园安全稳定综治工作先进单位。

再次，公民意识教育是一种实践性很强的教育活动，加强中学生公民意识，最有效的途径莫过于社会实践。学生只有将自己的主体意识、社会公德意识、民主法制意识、权利义务意识、公共精神在社会实践中予以检验，才能达到知行相统一，也只有在实践中亲身体验和感悟，才能充分认识到公民意识对自身、对他人、对社会的重要意义。实践活动应引导学生从身边的小事做起，从自身做起。例如，在学校，利用一些重要节日、纪念日和重大事件开展主题教育。还组织学生利用团队活动、班级的民主选举、参与学校的管理等来训练学生的团结协作精神、培养学生的民主意识和参与意识。同时，指导学生们参与社会生活，如走进社区，参与社区的敬老活动、青年志愿者活动、宣传和参与环境保护活动、社会调查以及参观考察、为特殊群体的爱心募捐等实践活动以增强他们的社会义务意识和环保意识。这些活动是进行公民意识教育十分有效的手段。

四、通过课程拓展，寓公民教育于学科教学之中

公民教育不仅是政治教师的任务，也是每个学科教师的责任。这就要求每个科任教师都要做好学科渗透。为搞好教学渗透，先要了解学生心理特点，研究学生的所思所想，满足学生的道德需求，然后根据自身学科的特点有的放矢地进行渗透。一要根据课程体系和教材内容，挖掘其理论的深刻含义，不失时机地对学生进行公民意识教育；二要结合学生的实际，利用具体的实例深入浅出讲解，让学生在正确道德认知基础体会道德情感；三要灵活运用各种有效的教学方法，如启发、问题讨论法、游戏法、辩论法等教学方法，创造幽默风趣、活泼生动、轻松和谐的课堂气氛，使学生心境愉快地接受知识。

课程文化中课堂是主战场，更是实施公民意识教育的主阵地，我们一方面要求教师在课堂教学中深挖教材中的公民意识教育资源，另一方面引导教师以对教育负责、对学生的终身发展负责的态度和行为，加强教育教学理念的学习与提升，逐步探索出适合校情的高效课堂模式：“目标——问题”引领式小组合作学习模式。这一模式通过课堂学习小组，开展学科建模活动，生生之间进行信息交流、情感交融和智力互补，并将个人与集体有机融合，通过学习评价机制的建立，让学生体会到了个体在集体中的重要性，从而在自我认知、自我提高的过程中培养公民意识，强化公民责任行为。

我们还努力挖掘课堂外资源，我校现有五个大的社团，包括“子衿”艺术类社团：下设书法社、漫画社、刮画社、合唱社、电子琴社； “新星”体育类社团：下设足球社、篮球社、跆拳道社；“小脚印”文学类社团：下设“小脚印”文学社、“小蜗牛”广播站；“心海”心理类社团；“无线电”科技类社团。这些社团通过开展丰富多彩、高情趣的校园文化活动，丰富中学生业余生活，寓教于乐，强化中学生公民意识教育，为学生健康成长，全面发展尽责。

校园文化的影响是潜移默化的，相对缓慢的，但效果却往往是持久的、永恒的。因此，学校要充分认识到校园文化对学生公民意识起着重要引领作用，把公民意识教育融于校园文化建设中。在校园文化建设中加强公民意识教育，开展公民意识教育实践活动，培养学生公民素养，致力于把中学生培养成受社会欢迎的优秀公民。

第二篇：培养践行社会主义核心价值观

践行社会主义核心价值观

20111213010王琦琦

富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，这24字概括的社会主义核心价值观，是社会各界广泛认同、普遍接受、一致认可、共同追求的主流价值观，是各种社会认知的最大公约数。加强社会主义核心价值观宣传教育，有利于冲破思想迷雾、廓清模糊认识，有利于引领社会思潮、凝聚社会共识，有利于团结最广大人民群众，夯实全面深化改革的思想基础，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供强大精神动力。

培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。中国梦不是抽象的、虚幻的，它是由每一个中国人的具体理想、真实生活和脚踏实地的奋斗共同编织而成的。社会主义核心价值观也不是空洞的，它渗透在每一个中国人的生活轨迹中，与人们的生产生活和现实利益密切相关。社会主义核心价值观是我们的立身之本，理应成为时代的社会风尚，人人学习，人人践行。

培育社会主义核心价值观,人们日常的价值诉求是最佳切入点。我们多数人都有过这样的体验,那些抽象的价值观念,只有与现实生活中的具体人、具体事、具体感受相互触碰,才能获得内心深处的真正认可。对国家富强的体认,往往在一些个人亲自参加的仪式与活动中得到增强；就学、就医、就业过程中那些或明或暗的身份歧视与差别对待,激起了人们对公平正义的强烈期盼……无数事实证明,生活是最好的老师,在生活点滴中以润物无声的方式渗透到思想深处的价值观念最牢固、最坚定,最容易内化为个人的道德信仰和人生信条。把社会主义核心价值观化为社会成员的自觉遵循,其要义就是要从人们的现实生活出发,把对核心价值观的认知与认同建立在日常生活体验的坚实基础之上。

核心价值观是无形的,也是有形的。一位位百姓身边的“最美人物”、“平民英雄”,将无形的核心价值观念化为了可知、可感、可学的具体人物,成为弘扬社会主义核心价值观的“形象大使”。身边人讲身边事,身边事最易感动身边人。在人们的生产与生活实践中涌现出来的“中国好人”、“山东好人”,登上善行义举“四德榜”的千万群众,常常是人们身边的同学、朋友和乡亲,他们多数并没有惊天动地的壮举,有的只是点滴积累的善行,在平凡岗位上的默默付出,亦或危机关头一次向善的选择,但正因如此,他们的事迹才显得真实、动人,可学、可信。核心价值观要融入生活,就要多宣扬、多挖掘这些百姓身边的道德楷模,以激发起更多人对真善美的向往,激励人们从自我做起,从身边的小事做起,为践行核心价值观贡献自己的一份力量。

实际上,日常生活的每一个侧面,都可以成为对接核心价值观的载体。人们举行各种仪式、典礼、活动时对各种礼仪礼节的学习,在与建筑的互动中感悟到的“场所精神”,在庄严肃穆的氛围中所获得的心理体验,都是接纳社会主流价值的重要通道；生活中打动人心的那些新闻、书籍、音乐、电影等各类文化产品,都是传递核心价值观念的有效载体；实现核心价值观的日常生活化,就要善于把人们生活的方方面面与核心价值观有效对接,不断探索核心价值理念在日常生活中的实践形态与践行路径,找准人们思想感情的契合点,用小故事阐发大道理,做到深入浅出、情理交融,推动形成人人参与、人人实践的生动局面。

胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”我们大学生是青年的重要组成部分，是有中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人，承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。大学生如何实践科学发展观，对于建设社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。

首先，学习、理解和把握科学发展观的涵义和要求。大学生首先要通过认真、深入的学习，全面理解和把握科学发展的内涵和要求，让科学发展观入耳、入脑、入心，真正树立科

学发展观，用先进的思想武器武装自己，不断提高自己的政治素质和理论修养。大学生必须懂得科学发展观的涵义：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾；必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务；必须坚持以人为本；必须坚持全面协调可持续发展；必须坚持统筹兼顾。大学生还要懂得贯彻落实科学发展观的要求：深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线；深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会；深入贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放；深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。只有真正树立了科学发展观，才能自觉地去实践科学发展观。

其次，做好自己本职工作，学好本领。当代大学生是祖国的未来，民族的希望，更是中国特色社会主义事业的生力军和接班人。科学发展观的贯彻和落实离不开今天的青年大学生。当代大学生自身的素质、水平和本领直接决定了科学发展观是否能够得到很好的实践，甚至决定了科学发展观的命运。所以，青年大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光，认认真真、勤勤恳恳地做好自己的本质工作——做一名优秀的大学生，努力学习，刻苦学习，勤奋学习，多学知识，多增才干，多长见识，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。当今世界、科学技术日新月异，知识经济初见端倪，经济全球化趋势日趋明显，国际竞争日趋激烈，作为一名当代的大学生一定不能在大学里虚度光阴，要明确自己的责任和使命，要充分利用优越的学习条件，趁自己年青精力充沛，不断提高自己的学识，技能、本领和才干，只有这样才能成为社会主义事业的合格建设者和接班人。

同时，积极参加力所能及的社会实践活动实践既是培养大学生改造客观世界能力的活动，也是提升他们改革主观世界能力的活动，既是知与行有机统一的过程，也是内化转化和体现外化以及外化推动内化和巩固内化的过程。当代大学生必须高度重视社会实践，除了在学校学好功课外，还要积极参加各种有益的社会实践活动，在实践活动中践行和实践科学发展观，增加自己的才干和对科学发展观的认识和理解。当代青年大学生可以根据自己的专业特点和特长为社会为他人做一些力所能及的事情，从我做起，从身边做起，从小事做起。目前许多高校利用寒暑假开展的以“贯彻落实科学发展观”为主题的社会实践活动就是很好的形式，也取得了很好的效果。比如，大学生志愿者开展的服务山区和服务农村为重点的文化科技卫生“三下乡”活动以及道德、法律、科教、文化卫生“四进社区”活动。这些实践活动引导大学生走进社区、工厂、农村，在实践中受教育、长才干、做贡献。

相信凭借每一位中国人爱国、敬业、诚信、友善的操守，和他们在自由、平等、公正、法治的社会环境中不畏艰难的勤勉奋斗，我国的经济建设和社会发展必将达到富强、民主、文明、和谐的目标，这是社会主义核心价值观的最终指向，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的壮丽征途。

第三篇：践行社会主义核心价值观,做良好公民

践行社会主义核心价值观，做良好公民

什么是社会主义核心价值观？党的十八大报告用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵，即是：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向，我们作为学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值观。

大力践行社会主义核心价值观，需要凝聚正能量、传递正能量。

什么是正能量？英国人怀斯曼在《正能量》一书中这样解释，所谓正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”。通俗的理解正能量就是“正气”，就是一种积极向上的精神。践行社会主义核心价值观的过程实践上就是凝聚 “正能量”，传递正能量的过程。

一个民族有了崇高的价值追求，就拥有了走向繁荣振兴的航标；一支军队有了崇高的价值追求，就拥有了走向繁荣振兴的航标；一个国家有了崇高的价值追求，就拥有了利于不败之地的精神支柱。核心价值观是一盏启明灯，指引着我前进的方向；核心价值观是汩汩甘泉，哺育着我健康成长；核心价值观是温暖的阳光，用她的光辉激励着我昂扬的斗志…… 那么什么样的人生价值才是我们应当追求的呢？我认为是这样的，站在时代的前沿，有实现人生价值的理想，有监督的人生信念，有对社会承担责任的追求。

“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”这是军队当前倡导的核心价值观。“爱党爱国，立身做人，勤学善思，立志成才，历练本领，立业为民”是当代大学生核心价值观的要求。井冈山精神、长征精神、雷锋精神、抗洪精神、抗非精神、抗震精神、那些被历史讴歌、被人民敬仰的民族英雄大多是“精忠报国”“扶众安民”的典范，对全民族、全社会的价值观念起着重要的导向作用，无不闪烁着中华传统武德文化的光辉。

学而不思则罔，思而不学则殆！大学是成大学问的地方，因此要潜心学习。这就要求我们要有科学的思想，有实事求是的思想去学习，只有思想提高了，我们才能去其糟粕，取其精华，才能有正确的辨别是非的能力。学习是持久并且艰苦的事，这要求我们要有坚忍不拔的毅力，有坚定不移的恒心。

现在我们的国家正在发展，祖国需要人才，我们大学生要确实做到学有所成，有所作为，报效祖国，就必须把学习和提高思想结合起来，将知识和思想加以传承和创新，形成一股更有价值的文化思潮。古人云，千里之行，始于足下。没有无前途的专业，只有没前途的学生。不能改变环境，可以去适应环境；不能控制他人，可以掌握自己；不能预知明天，可以把握今天；不能样样顺利，你可以事事尽力；不能决定自己生命的长度，可以拓宽它的宽度。

不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；梦想是我们行动的起跑线，知识是我们前进的加速器，坚持是我们不停的步伐，智慧是我们成功的法宝。

第四篇：浅论大学生如何培养和践行社会主义核心价值观

浅论大学生如何培养和践行社会主义核心价值观摘要：党的十八大报告指出，社会主义核心价值观是兴国之魂，决定着中国特色社会主义的发展方向。社会主义核心价值观也是引领当代大学生成长成才的根本指针。我们大学生只有自己学习和践行社会主义核心价值观，坚持崇高理想追求，弘扬伟大民族精神，塑造文明道德风尚，才能健康成长为社会主义建设的有用之人。

关键词：大学生学习和践行社会主义核心价值观

1、大学生社会主义核心价值观的内涵

大学生社会主义核心价值观是指巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民；用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；以爱国主义为核心的民族精神和以改造创新为核心的新时代精神鼓舞斗志；以社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。【1】作为新时代的大学生，我们应该以马克思主义为指导思想，科学的培养和践行社会主义核心价值观。

2、确立马克思主义的科学信仰

马克思主义是科学，是科学性、革命性和崇高性相统一的思想体系，是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。【2】大学生学习马克思主义、确立马克思主义的科学信仰，就要学习掌握中国特色社会主义理论体系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新、不畏艰苦的精神，把个人的成长成才与国家的富强繁荣、乃至与全人类的解放紧密联系起来，报效祖国，奉献社会，创造有价值的人生。

3、树立中国特色社会主义共同理想

中国特色社会主义共同理想包含了人们对未来的向往与追求,具有强大的感召力和凝聚力，是一个民族、一个社会的灵魂所系。作为未来社会建设的中坚力量，当代大学生应该时刻自我警醒，分析社会发展趋势，明确目标，发展自己的理想。此外，我们更要学会抵制各种诱惑，拒绝不良思想上的侵蚀，坚定理想，努力学习科学文化知识，为将来投身于社会主义建设的浪潮而奋斗。中国梦是我们奋斗的动力源泉。每个人的梦立于未来之上，通过中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题，以理想信念作为价值观的精髓。

4、弘扬民族精神和时代精神精髓

作为社会主义核心价值体系的精髓，民族精神和时代精神必须要在当代大学生中得到培育和弘扬。我们要培养自己的原则，树立正确的荣辱观，学做一个有高度责任感的人。通过参加各种各样的活动来锻炼自己的能力，提高自己参与时事的能力。大学生立于时代的浪潮，要负起国家发展与繁荣的重责。并学会勇于创新，尽力为社会主义建设贡献力量。

5、树立社会主义荣辱观

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，是世界观、人生观、价值观的重要内容。树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。只有分清

荣辱，明辨善恶美丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好道德风尚。【2】作为大学生的我们，必须树立正确的荣辱观，承担起实现中华民族伟大复兴的重任，祖国能否继续繁荣昌盛和谐兴旺地发展，有赖于我们自身的努力和修养。我们必须把树立和坚持社会主义荣辱观作为一项长期任务。要把社会主义荣辱观的学习与我们思想政治教育和科学文化教育相结合，只有我们自身思想道德觉悟提高了，素质得到提升了，社会才能在一个良好的风气中成长发展。

6、结语

社会的进步和发展主要靠人才。当代大学生是我国社会主义建设的主力军，是祖国的未来，民族的希望，这就对我们大学生的教育提出了考验。大学生价值观的状况直接影响着社会主义现代化建设能否顺利实现。【3】那么，作为新时代大学生的我们，应当在大学时期树立正确的人生观、价值观，培养和践行社会主义核心价值观，使自己成长为德智体美全面发展的高素质型人才，自觉担负起时代的重任，为发展中国而贡献自己的一份力量。

参考文献：

【1】邓周.高校大学生培养和践行社会主义核心价值观体会

【2】唐哲.论大学生如何学习和践行社会主义核心价值体系

【3】李娟.高等院校大学生社会主义核心价值观的培育与践行问题

研究

第五篇：大学生如何培养和践行社会主义核心价值观

大学生如何培养和践行社会主义核心价值观

培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，关系到民族的命运和国家的前途，关系到每个公民的价值取向，应该从小抓起，从教育入手，而且要贯穿于国民教育的全过程。------------《人民日报》

人不学，不知义。做什么人，立什么志，具备什么样的道德素养，拥有什么样的世界观、人生观和价值观，教育是关键。培育和践行社会主义核心价值观是国民教育的基本任务，没有这样的价值观作为教育的主导，就不可能培育出合格的社会主义事业的建设者和接班人。

价值观代表了人们对社会生活的总体认识、基本理念和理想追求。任何一个社会在一定的历史发展阶段上，都会形成与其根本制度和要求相适应的、主导全社会思想和行为的价值体系以及凝结其中的核心价值观。现阶段，当代中国正在发生广泛而深刻的变革，社会思想更加多样、社会价值更加多元、社会思潮更加多变，迫切需要积极培育社会主义核心价值观。长期以来，我们党倡导的富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等，明确了国家发展目标，彰显了社会核心理念，确立了公民基本遵循，体现了社会主义核心价值体系的本质要求。要坚持宣传教育、示范引导、实践养成与制度相衔接，大力弘扬这些思想、理念、精神，在凝聚全社会共识的基础上，积极培育和践行社会主义核心价值观，使之成为全体人民的共同价值追求。

社会主义核心价值观是指党在十八大报告中归结的 “富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”24个字。社会主义核心价值观是马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观等思想的结晶。社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是实现科学发展、社会和谐的推动力量、是文化软实力的核心内容、更是引领当代大学生成长成才的根本指针。社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个社会价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。

培育社会主义核心价值观，不仅仅限于基础教育，还应该深入职业技术教育、高等教育、成人教育各个领域，落实到教育教学和管理服务的每个环节。只有覆盖到所有教育平台，形成长效的教育机制，不断用各种方式和载体加以引导和熏陶，才能立德树人，引领社会全面进步。

青少年有其身心特点和成长规律，因此，要推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，就需要根据青少年的特点，构建德育课程体系和教材体系，创新教育方式和教学方法，多用生动的形式、感人的事例，深入浅出地讲解。在未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育中，更需要形成大中小学相互衔接的课程，以坚持不懈的德育和美育，将国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则，植根于学生的心灵，促进学生的全面发展，还要引导家庭和社会主动配合学校教育，让良好的社会风气与学校的教育成果相辅相成。

作为当代大学生，践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上。首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。再次要勇于担当社会责任，英勇的行为诠释着青年对社会的责任。我们肩上担负着中华民族伟大复兴的责任和义务，为了践行社会主义核心价值观，我们应从以下做起：

1.要追求远大理想，坚定崇高的信念。大学期间，同学们都面临着一系列人生课题，如人生目标的确立，知识才能的丰富，发展方向的确定等。这些问题的解决，都需要科学的理想信念来引导。我们要把个人的奋斗志向与国家和民族的前途和命运联系在一起，把个人今天的学习进步和祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，使理想之花结出丰硕的成长成才之果。

2.我们要做忠诚的爱国者，时刻不忘自己是中华人民共和国的一份子。维护国家利益，维护祖国统一，以振兴中华为己任。无论我们以什么样的方式来报效祖国，都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力学习，掌握报效祖国的本领。3.领悟人生真谛，创造人生价值。我们要树立正确的人生观和价值观，追求高尚的人生目的，确立积极进去的人生态度，用科学高尚的人生观指引人生。明是非，知荣辱，辨善恶，在实践中不断地创造人生的价值，赋予人生与众不同的意义。

4.我们还要加强道德修养，锤炼道德品质。大学时期是人生道德意识形成，发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对大学生们一生影响很大。我们要牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱讲道德的人。我们大学生要继承和弘扬中华民族优良道德传统，努力养成良好的道德品质。

5.我们大学生在日常生活中还要做到遵守社会公德，维护公共秩序，并且要增强法律意思，做一个知法、明法、守法的公民。总之，践行社会主义核心价值体系的过程，是一个人加强修养、完善自我的过程。我们大学生要从自我做起，从现在做起，自觉担负起时代赋予的崇高使命。

6.坚持马克思主义的指导思想。我们要用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。在我们以后成长成才的过程中,马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论,是我们认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识社会经济发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。

7.我们要树立中国特色社会主义共同理想,坚定中国特色社会主义理想信念。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。在现阶段,全社会的共同理想是建设中国特色社会主义。这个共同理想,具有强大的感召力和凝聚力。我们要强化理想信念学习,深刻理解高举中国特色社会主义伟大旗帜的伟大意义,了解当代中国进步与发展的深远意义,自觉认同中国特色社会主义的共同理想,并把这个共同理想化为自己的价值追求、价值取向和价值目标,并坚定地为之努力奋斗。

8.我们要学习和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。我们应从优秀传统文化中汲取营养,激发爱国热情,使我们一方面以开放的心态虚心地学习世界其他民族的优良之处,另一方面树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感,自觉维护国家利益和民族尊严。

9.要以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为我们道德实践的评判标准,引导我们明是非,知荣辱,辨善恶,分美丑。荣辱观是价值观的重要内容。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。只有知荣明耻,明辨善恶美丑,一个人才能形成正确的价值判断,一个社会才能形成良好的道德风尚。我们应该自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。大学生是青年的重要组成部分，是中国特色社会主义各项事业的主力军和接班人，担负着继往开来、迎接挑战、推动我国走向世界强国之林的历史使命。为了推动社会的政治、经济、文化等方面的发展，应对复杂多变的国际形势及国内形势，实现中华民族的伟大复兴，我们必须树立正确的社会主义核心价值观。

数字媒体技术专业 11班

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