高一班主任总结8

第一篇：高一班主任总结8

高一（8）班班主任工作总结

本学期，由我继续担任高一（8）班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下：

一、全面深入了解学生，加强班级管理。

本学期学生基本稳定下来之后，为进一步适应高中的学习生活，继续通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使8班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础针对班级内同学的特点，我制定了学生学习成长的规划，建立了学生成长记录袋。我利用各种时间，全面深入的了解学生。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，秉承学校“勤跟严管，多交流，细心，耐心，责任心”的管理思想的指导下，班内未出现较严重的违纪现象。

在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。

二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地

开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、安全教育，饮食卫生安全等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、自律的主题的文章，抓住时机恰到好处的做好教育工作，例如感恩教育选在对学教师测评时，给老师写一句感谢的话，元旦活动邀请老师同乐等活动。生与学生一起学习在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。

另外，我也十分重视班级文化的建设。每次的黑板报，我都进行现场指导，积极参与，每次效果都很好。我韩进行了教室布置，增添文化氛围，对学生思想进行指导，人与人有差别，让自己进步。我班的标语是“比自己，比习惯，比吃苦，看自己，看习惯，看吃苦。比纪律，比进步，比进步，不怕苦，敢吃苦，能吃苦“通过展板、板报等方式对学生进行教育。

三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。

针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。

四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。

本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对学业水平考试，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。

五、积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育

本学期学校和年级分别举行了篮球比赛，班内也组织了乒乓球比赛。通过举办比赛，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。

六、加强与学生家长的沟通与交流。

针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，召开了如何应对高二学习的家长会；部分解决了针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情况等问题。在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。

七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。

班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了《做最好的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行认真反思，并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。更重要的是本学期学校提供的校园文化大讲堂使我对学校的先进教育理念，学校制度更深的理解。

回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。

第二篇：高一班主任总结

高一（4）班班主任工作小结

今年我担任了高一（4）班的班主任。这是普通班，是一个新的班集体，学生来自新泰市各所初中。因此从开学初到现在这一阶段我主要把工作重点放在抓班级集体凝集力以及常规管理及良好班风的形成上。这个学期我班的班级管理工作进展还比较顺利，整个班级的班风和学风能向着正确的方向发展，但随着时间的推移，也出现了各种不同的问题，为了以后更好的搞好班级管理，提高自己的管理水平，我对本学期的班主任工作总结如下：

1.在做好学生思想工作方面：一方面我能够以身作则，起到学生的模范表率作用，以自己的人格行动来影响学生。另一方面能够耐心细致地做好学生的思想工作。在平时的工作日里面，经常深入学生中，与学生沟通交流，形成融洽的关系，为自己的工作打下良好的基础。接班初就要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格要求佩戴校卡，不染头发，不戴首饰……不因为成绩好而放弃对其严格要求。

2.建立和稳定了班委会和团支部，并在他们的工作过程中不断指导和培养他们的各种能力。班干部是班主任的助手，同时也是学生自我管理的重要组成部分，因此，我认真做好班干部的思想工作，使之认识到工作的重要性和责任感，定期召开班干部会议，对班上出现的不同情况，指导他们如何解决问题。努力培养班干部管理能力,多谈心,多讨论,放手让他们去管理,增强个人的独立能力和管理能力.一个学期以来，他们都能够落实班主任布置的工作，自觉履行自己的职责。

3.日常行为规范管理及班级环境的建设常抓不懈，加强班风，学风的管理。制定了班规及惩治措施并严格执行，坚持不懈，相互监督。及时总结。

4．这个班的学生大多文科较强而理科偏弱。作为同是班主任又是他们物理老师的我采取各种办法努力培养提高他们对物理的兴趣，因材施教，对后进生给予了更多的关怀和帮助。

5.在与家长联系方面。经常与学生家长联系，关心学生的思想和生活，对学生出现的问题，及时与家长取得联系，共同解决问题，取得家长的支持。

6.经常与学生谈话,了解班中的发展趋势,及时予以调整.做好学生的思想工作.公平宽容地对待每一个学生。在月考和期中考试后针对不同学生的特点和情况找了大批学生做了思想沟通。帮他们分析考试成败的原因，让他们了解自己的不足，鼓励他们以更好的状态投入到学习中去。

2013.01

第三篇：高一班主任总结

本学期，我担任高一(4)班班主任工作。时值期末，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作经验做如下总结。

一、注意养成教育和传统道德教育的结合

高一半年以后，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为

心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段，同时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。

三、注重班级文化建设

本学期开学后，我要求班级团组织积极开动脑筋，设计班徽，班级奋斗目标口号等，还要求至少一月根据时事和班级情况出一期板报。

四、注意班干部的培养

进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、其他工作

1、组织开好家长会；

2、督促学生积极参加体育锻炼；

3、要求学生做好环境卫生以及个人卫生工作。

七、存在的问题

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

2、自身各方面的素养有待进一步提高。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，学生的整体素质在不断的提高。这只是学生高中生涯的第二个学期，上高二后又面临着文理分科等实际问题，高二担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加好的成绩。

2009-2010学年第二学期

班主任工作总结

高一（4）班

杨文俊

第四篇：原创高一班主任总结

班主任总结

时间过得很快，一转眼一个学期过去了，我担任班主任也有一个学期了，时间不算太长，但学到的东西也不算少，现在我就从班风学风、劳动卫生、培优辅差等方面总结一下班主任的工作。

在班风学风方面，我们班已经形成了团结有爱的班集体，这个集体又形成了一种互相帮助且你追我赶的良好学风。对于班风的建设，首先，我一开始就用学校的规章制度严格地要求学生的行为，先向学生解释学校各项规章制度都是为了学生好，消解学生心理上对各项规章制度的抵触情绪，但有时候我们明白有些事情做了有好处，可由于人的惰性我们会懒得去做，学生也是这样，这就需要老师的监督了，我一发现学生有不遵守学校的要求的行为，马上就会予以指出。其次，指导学生民主选出一些品学兼优、责任心强的学生来担任班干部，班干部是一个班集体的脊梁，在班级团结这一块，班干部起到了重要的作用，他们的贡献增强了班级的凝聚力，所以很多事情我都放手让班干部去做，培养他们的管理能力，也让学生在相互的磨合中增进彼此的感情。还有，我也注意到了集体活动对班集体凝聚力的作用，在学校的各项集体活动中，我鼓励大家积极参与，重过程而轻结果，利用集体荣誉感来增强彼此的合作能力，至今他们在校运会上表现出来的拼搏精神仍让我感动不已。当然，一个班集体的凝聚力不仅仅要靠这几个方面，它还需要班主任的关爱，在这一方面，我经常找学生聊天，了解他们的思想状况，对他们表示出关爱的一面，让学生觉得这个集体是温暖的。在学风方面，我班已形成了一种互相帮助又你追我赶的良好学风。正所谓三人行必有我师，在编座位的时候，我把一些成绩优秀的同学分散到班级的各个角落，让每个同学有学习疑问的时候都可以请教一些成绩好的同学，做到以优带劣，而我们也可以看到，他们在课后有讨论学习上的问题，而在每次考试过后，我都会让他们对自己的学习进行总结，还会让一些学习优秀的同学给大家介绍学习方法和经验，带动整个班级的学习。

在劳动卫生这一方面，我也花了大量的精力，并且有自己的一些体会。一开始学生的卫生意识不是很强，随手丢垃圾的有，乱画公物的也有，清洁意识薄弱的也有，总之开始课室脏兮兮乱糟糟的。于是，我经常向他们灌输“一屋不扫何以扫天下”的意识，我让劳动委员安排好每天值日的同学，并且做好相应的监督工作，当然我自己也经常检查学生的卫生情况，有做不及格的亲自指导他们重做一遍。而且班级也成立了一个保洁队，让他们不仅仅做好清洁工作，还要有保洁意识。关于清洁这个工作，我还有一点深刻体会，那就是要以身作则，班主任身体力行地带动学生讲卫生。也许有很多老师会认为自己捡起地上的一块纸屑会弄脏自己的手，而且地上那么多垃圾，捡也捡不来，但是我却觉得老师应该带头捡起地上的垃圾，带动学生去做这项工作。试想一下，一个老师都主动捡起地上的垃圾了，学生还会无动于衷吗？在班上，我试过捡起一些垃圾，一些学生看见了会主动来清洁，而且一些学生看在眼里，似乎很受感染，我不可以保证一个弯腰的动作就可以让他们都自动自觉地做，但至少，可以保证他们不会随便丢垃圾。一个老师的个人魅力对学生影响还是挺大的，所以细节的事情，老师应该从自己做起，然后再带动学生去做。而且在卫生工作的分工上，一定要明确地分工到个人，并且有监督人员，保洁人员，否则之前做那么多的工作都是白费的。习惯的培养需要时间，同样，保洁意识的养成，也需要时间，我会继续在这一块坚持下

去。

在培优辅差方面，我把他们的优差分为品德和成绩两个方面，对于那些品德和成绩都很优秀的学生，我会鼓励他们全面发展自己，对自己提出更高的要求，而对那些成绩差的同学，我会在学习上对他们予以一定的帮助，那些品德差的同学，我会付出更多的精力去关心他们，因为我的教学理念是，先成人再成材。我会经常和那些不守纪律或自控能力差的同学谈心，单独批评公开表扬，每当发现他们有进步了，马上对他们进行表扬，他们会很受鼓舞的，我觉得善于使用表扬可以让他们更有动力改正自我。另外，我还发现，有些学生虽评定为“品德差”，其实他们本性善良的，他们有上进心，只是这些好的一面还没有表现出来，或者被纪律散漫的一面所掩盖而已，我们班主任要做的，就是要把他们善良、积极的一面表现出来，这需要老师有一定的爱心和耐心，还有恒心。有一些学生受到鼓舞要改过自新，你会发现他在慢慢地改善自己，但过一段时间又会打回原形，这就需要班主任的坚持了，班主任一定要时刻留意学生的变化，当他们的这股热情褪去的时候，要及时地给他们加油、打气。

以上这三方面是我半个学期班主任工作体会最深的自己点，另外，我也觉得自己还有些不足之处，如我还没有充分利用各方面的力量去教育学生，我还应该多点联系家长，让家长配合老师对学生进行教育，我把大量的精力花费在优秀生和差生这两个层次，有点忽略了中等层次的学生，我觉得这样非常的不好，还有，面对某些突发事件，自己处理的经验也不足，等等。在今后的工作里，我一定会更加的努力，好的方面继续发扬，不足之处慢慢改正过来，做到让班上每一位学生都感受到关爱，积极联系家长，了解学生的在家情况，并且多点向一些有经验的老师、班主任交流，多点学习，做好今后的班主任工作。

第五篇：高一班主任总结

2011-2012学高一上学期班主任工作总结

本学期，我担任高一(4)班班主任工作。在学校领导的支持下，在所有任课的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注重教室文化的建设

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）注意班干部的培养

进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的

问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合

高一学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、在活动中形成班集体的凝聚力

通过军训，培养学生的毅力，团结精神，并在军训中获的优胜奖，增强了班级凝聚力。通过校运会，篮球赛，辩论赛等活动增强了班级凝聚力。期中考试后我们班又举行了歌舞晚会，在晚会过程中明显感受到那种凝聚力，同学们的那种友谊。我想，有时这种活动形成的效果要远

比说教来的明显。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高一4班有几个非常调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，通过个别谈心，并和班干部一起制定班级奖罚制度，并配合班干部认真执行，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

三、学风是关键

班级的工作重点是学习，所以这一个学期来对于学风的抓紧，对于学习的情况，我都特别重视，付出了大量的心血。早读，做完早操我要求到达班上立刻进入读书状态；自习，坚持班干部负责制，并对纪律情况做好记录。平时学习从作业抓起，对于不交、抄袭作业登记处理。

整个班级，无论是上课，还是自习，都有着良好的气氛。有个好气氛，自然有好成绩。

四．存在问题

部分学生学习缺乏动力，学习很困难，甚至厌学，多和科任教师合作，要加强课外补习，提高学生学习兴趣。期中考试成绩在同类班级中没有优势，有些科目甚至差距很大，这说明班级学生基础还比较薄弱，它让我更加清楚地认识到：自己做得还不够，还需要更多的努力，这要求自己要多思考，多讲究方法。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！