东台小桔灯教师合同2016作文老师版11.17

第一篇：东台小桔灯教师合同2016作文老师版11.17

聘

任

合 同

书

甲 方：（学校）______________________________ 法人代表：______________________________ 注册地址：______________________________

乙方：（受聘人）_____________ 居民身份证号：__________________________ 家庭住址：______________________________ 联系电话：______________________________

东台腾达艺文培训中心（以下简称甲方），现聘用_______（以下简称乙方）为合同制职工，根据《中华人民共和国劳动法》（以下简称《劳动法》）及国家有关法律法规的规定，遵循平等自愿、协商一致的原则，签订本合同，建立正式合法的劳动关系。

一、劳动合同期限

1、合同有效期：自____年___月___日至____年___月___日止，合同期满聘用关系自然终止。

2、行政人员合同期满前一个月，经双方协商同意，可以续订聘用合同；教学老师期满前三个月，经协商，签订续签合同。

3、本合同期满后，任何一方认为不再续订聘用合同的，应在合同期满前三个月书面通知对方。

二、工作内容及工作地点

（一）乙方根据甲方要求，经过协商，从事 工作。甲方可根据工作需要和对乙方业绩的考核结果，按照合理诚信原则，变动乙方的工作岗位，乙方服从甲方的安排。

（二）甲方安排乙方所从事的工作内容及要求，应当符合甲方依法制订的并已公示的规章制度。乙方应当按照甲方安排的工作内容及要求履行劳动义务，按时完成规定的工作数量，达到规定的质量要求。

三、工作时间和休息休假

（一）甲乙双方在工作时间和休息方面协商一致选择确定：

甲方实行每天八小时工作制。具体作息时间按季节调整。甲方安排如下： 春秋学期：每周周三至周日工作。每周周一、周二为休息日。寒暑假：每周周一至周六工作。每周日为休息日。

招生期间：乙方要服从值班安排，甲方按《内部工资薪酬表》规定，发放休息日值班补贴。

（二）甲方遵守法定的工作时间，保证乙方的休息与身心健康。

（三）寒、暑假，甲方为乙方安排合计不低于20天的带薪休假。

（四）乙方享受国家规定的法定节假日、婚假、计划生育等假期，时间上有冲突的安排调休。

四、劳动保护和劳动条件

（一）甲方对可能产生职业病危害的岗位，应当向乙方履行如实告知的义务，并对乙方进行劳动安全卫生教育，防止劳动过程中的事故，减少职业危害。

（二）甲方必须为乙方提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，安排乙方从事有职业危害作业的，应定期为乙方进行健康检查。

（三）乙方在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程。乙方对甲方管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行。

五、劳动报酬

甲方应当每月至少一次以货币、或转帐形式支付乙方工资，不无故拖欠乙方的工资。乙方在法定工作时间内提供了正常劳动，甲方向乙方支付的工资不得低于当地最低工资标准。

（一）甲方承诺每月（10日至15日）为发薪日。

（二）经甲乙双方协商一致，对乙方的工资报酬为：

教师岗位报酬方案：基本工资+社保医保+课酬工资+续班奖金+其他补贴。前台岗位报酬方案：基本工资+社保医保+前台工资+其他补贴。甲方对乙方实行以上工资分配办法，乙方的基本工资确定为每月________元，根据学校内部岗位工资分配办法调整其工资。

（四）甲方根据学校经营效益，结合乙方工作能力，逐渐提高乙方工资。乙方的工资增长办法按照内部工资正常增长办法确定。

六、社会保险和福利

（一）甲方征得乙方同意的情况下，初期培养阶段，甲方将各项社会保险费以货币形式发放给乙方，由乙方自行办理职工社会保险。后期乙方能够从事教学工作后，甲方依法参加社会保险，按时缴纳各项社会保险费，其中依法应由乙方缴纳的部分，由甲方从乙方工资报酬中代扣代缴。届时，乙方有权向甲方查询其各项社会保险的缴费情况，甲方应当提供帮助。

（二）乙方依法享有国家规定的福利待遇，甲方执行。

（三）合同期间，甲方为乙方办理人身意外保险。

七、劳动纪律

甲方制定的劳动纪律应当符合法律、法规、政策的规定，履行民主程序，并向乙方公示，乙方遵照执行。

八、协商条款

经甲乙双方协商一致，同意选择约定条款。

a.履行合同期间，乙方积极维护甲方形象和声誉，不做有损甲方形象的事，不说不利于学校发展的话；不得泄漏甲方内部商业资料和经营信息。此类情况一经发现，甲方有权取消乙方任课资格，扣发当月工资和全部课时费。终止聘用协议。同时依据乙方的不当行为给甲乙造成的潜在和现实经济损失向乙方追索不低于5000元的经济赔偿，情况严重者，甲方有权依据有关法律提起2

诉讼，追究法律责任。

b.履行合同期间，乙方应该主动维护甲方的一系列知识产权，不得向社会任何其他培训机构或个人直接或间接提供小桔灯作文教材、教案和其他教学参考资料，如果发现此类情况，甲方有权向乙方索赔人民币5万元，并中止协议，扣发当月工资和全部课时费。

c.履约合同期满或履约合同期间乙方不再担任甲方教学工作，需交出教材，教案和所有教学资料。并3年内不得到当地其他同类培训机构担任内容相同或相近的教学工作，如有上述情况发生，甲方有权向乙方追索经济赔偿人民币5万元。

d.甲方出资培训及培养乙方，乙方需履行不低于二年的服务期，本合同期内，乙方主动辞职，需要向甲方交纳5000元培养费。

第六条 聘用合同的变更、终止和解除

1、聘用合同依法签订后，合同双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。确需变更时，双方应协商一致，并按原签订程序变更合同。双方未达成一致意见的，原合同继续有效。

2、聘用合同期满或者双方约定的合同终止条件出现时，聘用合同即自行终止。在聘用合同期满一个月前，经双方协商同意，可以续订聘用合同。

3、甲方单位被撤消，聘用合同自行终止。

4、经聘用合同双方当事人协商一致，聘用合同可以解除。

5、乙方有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同。（1）严重违反工作纪律或聘用单位规章制度的；

（2）故意不完成工作任务，给甲方造成严重损失的；（3）严重失职，营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的；（4）被依法追究刑事责任的。6.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，但应提前三十天以书面形式通知乙方。

（1）乙方患病或非因工负伤医疗期满后，不能从事原工作，也不愿从事甲方另行安排适当工作的。

（2）乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；（3）聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使已签订的聘用合同无法履行，经当事人协商不能就变更聘用合同达成协议的；（4）乙方不履行聘用合同的。

7.有下列情形之一的，乙方可以通知聘用单位解除聘用合同。

（1）甲方以暴力、威胁、监禁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的。（2）甲方未按照聘用合同约定支付工作报酬或者提供工作条件的。8.乙方要求解除聘用合同，应当提前三十天以书面形式通知甲方，在获取甲方同意后，办理完辞职手续后方可离职。

十、劳动争议处理

甲乙双方因履行本合同发生劳动争议，可以协商解决。不愿协商或者协商不成的，可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解；调解不成的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。甲乙双方也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。提出仲裁要求的一方应当自劳动争议发生之日起六十日内向劳动争议仲裁委员会提出书面申请。对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起十五日内向人民法院提起诉讼。

十一、其他

（一）劳动合同期内，乙方户籍所在地址、现居住地址、联系方式等发生变化，应当及时告知甲方，以便于联系。

（二）本合同未尽事宜，均按国家有关规定执行，国家没有规定的，通过双方平等协商解决。

（三）本合同不得涂改。

（四）本合同如需同时用中文、外文书写，内容不一致的，以中文文本为准。

（六）本合同一式两份，甲乙双方各执一份。

（七）本合同于________年________月________日生效。

甲方法定代表人签名：

乙方签名：

公章

签名日期：

签章日期：

第二篇：小桔灯

小橘灯

这是几十年前的事了。

我把电话打通了，她感激地谢了我，回头就走。我拉住她问：“你的家远吗？”她指着窗外说：“就在山窝那棵大黄果树下面，一下子就走到的。”说着就登、登、登地下楼去了。

我又回到里屋去，把报纸前前后后都看完了，又拿起一本《唐诗三百首》来，看了一半，天色越发阴沉了，我的朋友还不回来。我无聊地站了起来，望着窗外浓雾里迷茫的山景，看到那棵黄果树下面的小屋，忽然想去探望那个小 姑娘和她生病的妈妈。我下楼在门口买了几个大红橘子，塞在手提袋里，顺着歪斜不平的石板路，走到那小屋的门口。

在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。她住在那个乡村 的乡公所楼上。走上一段阴暗的仄仄的楼梯，进入一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我朋友的房间，和外面只隔着一幅布帘。她不在家，窗前桌上留着一张条子，说是她临时有事出去，叫我等着她。

我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！

我的朋友回来了，看见我提着小橘灯，便问我从哪里来。我说：“从„„从王春林家来。”她惊异地说：“王春林，那个木匠，你怎么认得他？去年山下医学院里有几个学生，被当作共产党抓走了，以后王春林也失踪了，据说他常替那些学生送信„„”

当夜，我就离开了山村，再也没听见那个小姑娘和她母亲的消息。但是从那时侯起，每逢春节，我就想起那盏小橘灯。12年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧？因为我们“大家”都“好”了！

第三篇：小桔灯作文 文档

小桔灯作文特色课程

小桔灯趣味日记

第一阶梯：启蒙篇·学步篇（看图、说话、写话）——根据孩子的认知规律，通过看图说话写话训练，激发孩子写日记的兴趣，培养孩子观察生活、提炼生活、组织语言的能力；从一句话日记开始训练；逐步掌握一段话日记、一整篇日记及其各类日记题材的写作方法。同时通过诵读古文经典《论语》、《弟子规》，铸造孩子健康的人格。

第二阶梯：鉴赏篇·创思篇（语言感觉、语言逻辑）——通过普通人物、校园内外、动物植物、神州美景、读后感、观后感、寓言、童话等日记形式的训练，增强孩子们的语言敏感度和语言逻辑性，从中感悟语言的奇妙和表达的快乐。同时通过名家的《反义词歌》等篇章的学习，增强孩子们对语言的积累。

小桔灯阶梯作文

一：萌芽篇（作文积累）：引领学生涉足写人，写景，状物，叙事和想象五类记叙文的奇妙领地，培养语言感觉，丰富语言和情景积累，帮助学生轻松叩开作文之门。

二：基础提高篇

第一阶段（作文写法）：系统介绍小桔灯作文精读，初步解决作文难的问题，让学生建立良好的作文心态，并能在40分钟内独立完成一篇具有一定水平的作文。

第二阶段（作文思维）：系统介绍作文思维方法，提示作文思维规律，将创新思维融入作文写作。让学生摆脱思维惯性的束缚，步入作文的自由王国，写出创意纷呈的作文。

第三阶段（作文境界）：融阅读，欣赏于一体，全面升华精神境界，情感境界，审美境界，语言境界，为作文考场实战作全方位的准备。

第四阶段（作文实战）：针对性的剖析七大作文类型作文的特点及应对策略；并配以考场心理训练和应变能力训练。

小桔灯作文将为您解决以下问题：

1.害怕作文，存在严重心理障碍；

2.对作文没有兴趣，不喜欢作文；

3.纯粹不会作文，见到作文题目不知道怎么下笔；

4.依赖家长和老师进行动笔前启发，讲解，不能独立作文；

5.作文写不成，写不快；

6.平铺直叙，记流水账，文章抓不住重点；

7.套改作文，作文没个性，没有新意。

第四篇：小桔灯作文

铅笔

我是一支铅笔，我本来是根小小的木头，但是，自从我被人们运进一个工厂里时，我的生活命运就彻底得改变了。

我先是看到了我许许多多的兄弟们，然后我们都变得很瘦很瘦，直到变成一根葱的模样。我和我的兄弟们，都被套进了一个个小袋子里，然后运到商店里，被摆在了货架上。

一天，忽然有一个小女孩，跟着她的妈妈，把文具都买齐全，当这个小女孩，一直盯着我看的时候，我的内心十分紧张生怕自己的“头”被削。到最后，这个小女孩还是选择了我，她把我带回了家，用铅笔削，把我的头削的尖尖的，真是个帅气的发型，而且在削的时候还不疼，像在给我的头部按摩似的，十分舒服。

当她第一次使用我的时候，就是在那令周围气氛十分紧张的考试时刻，在她用我写字的时候，我的头渐渐变圆了，而且这样子的感觉，真令人头疼。

当她试卷发下来时，似乎欣喜欲狂，一下子抓住了我的身体，好像要对我更加珍惜似的。

就这样，我一次次的被这样使用，最终，我变成了一大堆的粉末。

五年级组

陈 俊 翰

我是一支铅笔，从我诞生那天起，我就被运到了一个文具店里。有一天，一个小女孩邹进了文具店，把我带回了家。有一次，因为她考试考不好，所以她就怪我，一气之下把我扔出了窗外。

不知过了多少时间，有人把我捡了起来，我迷迷糊糊的睁开了眼睛，开始打量起这个人来，这是一个三十出头的女人，衣服虽然破旧，却非常整洁，她用一双明亮的眼睛看着我，眼里充满了喜悦之情。这个阿姨把我带回她的家里，一个女孩飞快地跑出来迎接我们。突然，她从她妈妈手里发现了我，惊喜地问道：“这是给我的吗？”她的母亲点了点头，小女孩拿起我高兴的跑到自己的房间，把我塞进铅笔削的肚子里，绞啊绞。过了一会儿，我的头就变的尖尖的，变得美丽了。

从此，这种折磨频频出现吗，每次我的身体都变短一些。终于有一天，我仅剩一段身躯也变成了碎屑。虽然我从这个世界消失，但是我给我的的主人带来了快乐，我还是很高兴。

六年级组

楼 人 杰

我是一支铅笔，在铅笔厂里诞生，从我诞生的那天起，我就开始了去远方寻找我的理想。

在旅途中，我一次次地感受到了前所未有的疲惫。“算了，还是在这里等死好了。”我抱着死的这种悲观的想法，在一条小路旁躺下。不知道过了多少时间，有一个人把我举起来，我迷迷糊糊我睁开眼睛，“啊！”是一个人类，她有三十九岁了，虽然衣服破破烂烂的，但是很整洁。那女人看了看我，说：“好棒的笔啊！带回去给我女儿用吧！”就这样，我来到了她们家。

这个大妈把我带到了她的家，她的女儿走了过来，看了看我说：“好棒的铅笔呀！妈妈这是给我的吗？ ”那女人点了点头。那女孩把我放到一个铁家伙的肚子里，绞啊绞。我非常害怕，但是我看到了女孩的喜悦之情，我也非常快乐。结束后，我看到了自己的身体一端变得尖尖的，小女孩握着我，用尖的那一端在白纸上写字，画画。从此，我的身体越来越短，那种被磨的感觉越来越多。

终于，有一天，我的身体被全部削完了，我明白了我活着的时候无法理解的问题—原来，生活中快乐别人也会快乐自己。

五年级组

方 俊 乐

我是一支铅笔，从我诞生的那天起，我就四处寻找主人，想尽快找到那一个可以安生的地方。

在旅途中，我筋疲力尽，还有放弃希望的念头，可我走着走着，就被疲惫给“打败”了。不知过了多长时间，有人把我举了起来，我慢慢的醒来，发现举起我的是一位小男孩，他看起来像一位富家公子。他把我带回了家，飞快地跑到他自己的房间，把我塞进一个铁家伙的肚子里，绞啊绞。我非常害怕，但看这位小男孩兴奋的样子，我也感到快乐。这种“ 折磨”结束后，我看到自己身体的一端变的尖尖的，像一把小刀那样的锋利。这问小男孩握着我，用尖的那一端在纸上写字，画画。

从此以后，那种筋疲力尽地生活终于过去了。时间慢慢地过去，我看见这位小男孩用我的时间越来越多。有时候我的那端尖尖的头变得“粗壮”的话，这位小男孩就用这个铁家伙绞。直到我变尖为止。这位小男孩不是像其他的那些富家公子那样不珍惜我，所以我一直都过着幸福快乐地生活。

六年级组

王雯

我是一支铅笔，从我诞生的那一天起我就开始去远方寻找我的理想。

旅途中，我感到了前所未有的疲惫。“算了”，在这儿等死吧！我抱着这种消极悲观的想法，在一条小路旁躺下。不知过了多长时间，有人把我举了起来，我迷迷糊糊我睁开眼睛，吓了一跳，这不就是所谓的人类吗？难道要把我带回家去了？。。。我正在胡思乱想着，这人说：“这支铅笔真好啊！也很好看的。带回家给孩子用吧！”我？好铅笔？我沉思在这人的话中。到了女人的家中，一个女孩过来接我问道：“这是给我的吗？”那女人点点头，她带着我跑回自己的卧室，把我放进一个铁盒子的肚子里绞我，很兴奋的耐心的绞我，绞完后用我的头写字。

从此以后我一但头变的粗了，她就把我放到这铁盒子里绞，终于有一天我变成了灵魂，到外面去看见很多人在绞铅笔而且很快乐，我会想到他们为何快乐了。

有一天我明白了我活着时无法理解的问题—原来生活中最大的快乐是给别人带来快乐。

六年级组

郑 浩 东

第五篇：小桔灯作文（集锦）

篇1：小桔灯作文

小桔灯作文

我先在橙子最上方切掉一小块，再用勺子把果肉一块一块的挖出来，我一边挖一边吃好爽呀！不知不觉的小桔灯就快要做好了，但是我不小心把小桔灯的底挖了一个大洞，哎……又要重做了。爸爸说：“看我的。”爸爸拿起刀切了起来，不一会，他切出了一个莲花灯。我对爸爸说：“不是做莲花灯，是做小桔灯！”我又开始做了起来，这次，我小心地把果肉一点一点挖出来，最后我用剪刀把最后一点剪掉，再把小桔灯洗干净。妈妈帮我用线吊好，再用一根筷子绑在线的`下面， 最后再插上我心爱的生日蜡烛，这样小桔灯就做好了。

晚上，睡觉的时候我梦见自己提着小桔灯在外面散步，周围的人都用羡慕的眼光看着我，我也用自豪的目光看着他们，好像在说：您们看，这是我自己亲手做的小桔灯……”

篇2：小桔灯作文

如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！

今天我和爸爸妈妈一起去做小桔灯。

我先用刀在一个橙子上切下了三分子一，然后用勺子挖空，接着我用针在大橙子的中间穿一个洞，在洞上系上线，再把线绕在筷子上，最后我在它身上刻了个爱心。

当蜡烛点亮时，我默默向它许了那神圣的愿望。

篇3：小桔灯作文

我读完了《小桔灯》这篇文章，它让我十分感动。

文中主要描写了一个地下共产党的女儿。当时，国x党反动派残酷的逮捕，打杀地下共产党里的人，白色恐怖笼罩在天空中。小姑娘的父亲因党组织受到破坏，而离家。母亲因受到追踪特务而吐了许多血。但是，这位小姑娘和一般人不一样，她不怎么惊慌，也不太失措，而且能够替大人做事。而对于一个这么小的女孩来说，那是相当的不容易！小女孩一个人上山，给妈妈治病而打电话时，我感到小女孩是多么勇敢和镇定!读到“我”问她吃过东西吗？这锅里是什么？她笑说：“红薯稀饭――我们的年夜饭”时。我不禁想起自己在这个时刻过着的幸福生活：吃着香喷喷的饭菜，放着烟花。

最后，知道小女孩送给“我”一盏小桔灯。它虽然不算明亮，但它象征着燃烧的星星之火，象征着革命前途的无限光明，象征着革命事业的胜利！

小女孩坚强和勇敢的精神令我感动。我要向她学习。

篇4：小桔灯作文

小桔灯作文

今天晚上，妈妈和我一起做小桔灯。先把一个橙子削去上面一层，然后用勺子把肉一点点挖出来吃了。于是一个象灯笼的橙子皮出现了。奶奶给了我三根毛线，我们用牙签在橙子皮上戳了三个洞，把毛线穿了过去，最后系在爸爸给我的.杆子上，一个漂亮的小桔灯诞生了！我特别的高兴！

妈妈找来了蜡烛，爸爸点上了火，我关了家里的灯。小桔灯昏暗的灯光虽然比不上电灯，但是我觉得它以及功能很亮了，能够照着我走路了！

篇5：关于小桔灯作文

2019年11月19日下午17点01分，在23校五年级九班有一节有史以来的语文活动课，内容是制作“小桔灯”。这次制作是否可以成功呢?同学们拭目以待。

开始上课了，老师拿了一个粉红色的袋子，走进了教室、同学们一起看着老师拿着的那个袋子，都在想老师的袋子里会装些什么呢?有的同学忍不住问老师：“老师，不是说这节课做‘小桔灯’吗?”老师微笑着点点头。

只见老师先拿出了铁碗，橘子，蜡烛和一支黑笔，还有打火机和小刀。

老师在桔子顶端画上了一个圆形的盖子，然后老师又在桔子上画上了眼睛和嘴巴，为了让小橘子透光，老师又在小桔灯的后面画上了“小窗户”，然后再用小刀把橘子皮上面沿着虚线划开，再把桔子里的果肉小心翼翼地挖出来，然后把桔子皮里面洗干净，并用纸巾吸干水分，把桔子皮上画好的眼睛和嘴巴用小刀割出形状来。

接着，老师把事先拿来的扁圆片形的金蜡烛底座拿出来，底座上有一小段蜡烛。老师小心地把蜡烛放进小桔子的空壳里，放好后用打火机点燃了蜡烛。老师叫关了教室里的灯，然后点蜡烛。当老师点燃蜡烛的一瞬间，教室里变得十分安静。同学们都睁大眼睛看着。小桔灯终于点亮了，点点桔黄色的光从小桔灯里透出来，把教室照得格外柔和，格外温馨。同学们都欢呼起来：“小桔灯制作成了!”“小桔灯制作成了!”

放学回家写完作业后，同学们纷纷跟家长一起做起了小桔灯。大家把自己做好的小桔灯，拍照发在了微信群。多数同学做的是“笑脸型”小桔灯，也有的同学进行了自己的独特创意：有的是“红灯笼型”的，有的是“躺椅型″的，有的是“八爪鱼型"的，有的雕刻了“福字”和“吉祥如意”……同学们有的手捧小桔灯，有的加了线绳，用小棍提着小桔灯……一个个都乐意融融!

通过这次的小桔灯的制作，我懂得了，做事要细心认真，这样才能把事情做好。