第一篇：学模阶段动员报告
学 模 阶 段 动 员 报 告
老师们：
我们按照教育局领导的要求，积极学习县教育局新课改教师课堂教学、教案“双过关”方案，在认真研究《齐河县中小学课堂教学评价标准》、《齐河县中小学教案评价标准》的基础上，扎实有效地开展了立模阶段的工作。活动中，全体教师参与活动的热情高涨，教师人人备课，人人试讲，经过一段时间的努力取得了实效，从课堂教学的实效来看，教师角色、教学行为、学生学习方式大有转变，课堂教学效率大有提高。下一步我们的工作就是学模。
“学模”是“双过关”活动的重点，学校也已经做了周密安排，以保证质量。学模阶段仍然要求所有教师人人参加，全程学习，全方位学习。各教研组要注意，学模阶段一要所有教师人人参与；二要贯穿每个周期活动的始终，不能时断时续；三要体现形式的多样性，以取得良好的效果。根据县教研室的部署，学模中教师要完成以下具体指标：（1）每周每人听课2节（2）每学期听示范课4节（3）每周写教学反思1篇（4）每学期听理论讲座2次（5）每学期写学习心得2篇（6）每学期写2个示范性教案（7）教学常规检查合格
学模在每年的11月15日前完成。
希望老师们再接再厉，争取在学模阶段使自己的课堂教学更上新的台阶。
第二篇：动员部署阶段
张石高速公路张家口管理处
行风政风机关效能建设动员部署阶段工作总结
按照市委、市政府和市交通局的有关工作部署和指示，我处从4月下旬开始着手进行部门机关效能建设宣传发动阶段的工作。通过1个月来的精心组织和扎实工作，较好地完成了本阶段确立的各项目标任务，动员部署阶段工作取得了预期的效果。
一、本阶段开展的主要工作
这一阶段主要的工作任务有三项，一是进行动员部署制定方案，二是学习教育深入认识，三是组织培训检查验收。
在定员部署制定方案方面，一是及时召开全处职工大会，就省市党委、政府和市交通局关于效能建设活动下发的有关文件精神进行了深入的传达、贯彻，并要求各科室在会后组织开展专题学习活动，进一步吃透文件精神，明确工作方向，以此来有效地统一思想，凝聚人心，为下一步活动开展进行思想铺垫。二是在认真调研和深入分析的基础上，密切结合管理处工作实际和职工队伍现状，对照上级提出的活动总体要求，认真分析制定了本单位的活动《实施方案》，保证了效能建设活动能够做到联系实际、有的放矢，切实提高针对性和实效性。三是及时组织召开全处的机关效能建设动员大会，就活动开展进行详细安排部署。处党总支书记马艾业进行专题动员 1
讲话，就活动开展提出了具体的指导意见和要求，同时对全体职工进行了深入的思想动员，使广大干部职工的思想认识能够及时和党总支的要求保持高度一致，切实提高参与效能建设活动的自觉性和主动性。
在学习教育深化认识方面，利用业余党校、夜间自学活动等载体，组织广大干部职工认真学习了《中华人民共和国行政许可法》、国务院《全面推进依法行政实施纲要》、《公务员暂行条例》等法律法规和省委省政府《关于进一步优化发展环境的若干规定》和市委市政府和市交通局关于“两提一优”活动的文件精神，进一步提高广大干部职工的思想认识和参与意识，促使其自觉树立“抓机关效能建设就是抓发展”的主动意识，强化其履职意识和服务意识，自觉增强为人民、促发展的本领。
在组织培训检查验收方面，处效能建设领导小组办公室全体成员紧密结合效能建设工作要求，按照学深、学透的原则，对照上级有关文件进行了再学习、再讨论，并根据市局有关工作部署和安排，对照部门工作方案，对活动的组织开展流程和步骤进行了熟悉和研究，明确了各阶段的工作重点和任务，以及应当重点把握和注意的事项，为活动的顺利开展进行了充分的准备和铺垫，并顺利地接受了市局效能办组织的验收。
与此同时，建立相应的组织领导机构，成立了由处党总支书记
马艾业为组长，处长 闫力芟、总工赵树庆为副组长，各科室负责人为成员的机关效能建设工作领导小组，统一组织和领导全处的机关效能建设工作。领导小组下设专门的办公室，由处办公室副主任王铁兵担任办公室主任，抽调精干力量，负责对整个活动进行具体的组织、督促、检查和指导，明确各科室负责人作为本机构效能建设的第一责任人，在各自的职责范围内对所在机构的效能建设活动承担领导责任，通过建立自上而下的领导网络，落实各个层面的领导责任，最终形成了全面覆盖的立体领导格局，确保了全处的机关效能建设活动始终处在强有力的领导之下。
二、采取的主要措施
1、加强组织。处领导班子全体成员高度重视效能建设工作的开展，亲自参与研究部署，督查落实，认真协商制定部门活动开展方案，对整个活动的顺利开展起到了积极的推动作用。
2、领导带头。在学习教育过程中，领导班子成员妥善平衡业务工作和学习矛盾，坚持参加集体学习动员活动，并认真组织广大干部职工进行讨论，对于带动广大干部职工的参与热情，调动大家的积极性起到了很好的模范带头作用。
3、联系实际。在制定活动方案和组织学习动员，以及开展业务培训方面，都密切结合张石高速公路建设的实际，既突出了共性要求，又体现了部门特点，为增强活动的针对性和实效性奠定了基础。
三、存在的不足和下步工作安排
本阶段的各项任务得到了较好完成，但是在动员的深度和广度方面仍然存在一些疏漏和不足，需要在下一步进行完善和改进。
第二阶段要着力搞好自查自纠，把部门现存的问题找准、改正，真正对照上级党委的要求，把影响行业形象和部门工作的突出问题解决好。
二〇〇七年六月三日
第三篇：动员阶段工作总结
甘棠初中开展干部作风整顿活动学习动员阶段总结
为深入贯彻落实科学发展观，全面促进教育系统干部职工作风的进一步转变，进一步加强我校行风建设，促进我校教育教学和谐、快速发展，根据《开江县教育局党组关于开展全县教育系统干部作风整顿活动的实施意见》，学校作风整顿第一阶段学习动员阶段工作已顺利结束，现将工作总结于后。
一、制定方案，宣传动员。
1、为使我校干部作风整顿工作落到处，收到实效，学校成立了由校长向文祥同志任组长，副校长柏艳林、工会主席陈道奎同志任副组长，班子成员郭云豪、何明勇、张谦、黄中孝、龙军、李波、郭开勇、雷善章、彭礼俊为成员的干部作风整顿工作领导小组，负责整个工作的组织和协调。下设作风整顿办公室于学校政教处，由郭云豪任办公室主任，张谦任副主任，陈荣华、郑长会和饶楚金同志为成员，具体负责日常工作。
2、认真制定了工作方案。学校认真分析了干部职工作风方面存在的突出问题，详细制定了《开江县甘棠初级中学关于开展干部作风整顿工作实施意见》，结合实施意见，详实拟定了学习动员阶段的具体安排意见。
3、组织全体教职工召开了学习动员会。2月28日，学校召集全体教职工召开了学习动员会，党支部书记、校长向文祥作了动员讲话。会上，向校长传达了上级会议精神和要求，组织教职工认真学习了《开江县甘棠初级中学关于开展干部作风整顿工作实施意见》，并结合学校的实际，对本次活动进行了具体详细地安排，向全体教职工提出了具体的要求，统一了教职工的思想认识。
4、干部作风整顿办公室制作了作风整顿宣传专栏，书写了宣传标语，设立了举报信箱，公布了举报电话，同时利用校园广播、周务会等有效渠道进行了广泛的宣传发动，营造了良好的氛围。
二、认真学习，积极讨论。
1、我校给全体教职工印发了《开江县甘棠初级中学关于开展干部作风整顿工作实施意见》，分发专用笔记本93本、心得体会材料纸和有关学习资料。2、3月7日到10日期间，组织全体教职工开展了为期3天的集中学习，内容涵盖中央领导同志关于作风建设的重要论述、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《开江县政府办公室关于规范办学行为，深入推进素质教育的意见》和《中小学教师职业道德规范》等内容，同时安排中央领导同志的重要论述和教育法律法规及职业道德等内容供教职工自学，3、3月10日到3月13日，全体教职工认真学习，认真思考，认真认真讨论，用专用材料纸工整手写一篇不少于2000字，领导不少于3000字的心得体会。
三、工作扎实，成效显著
1、认识提高。领导班子成员和全体教职工对本次活动开展的重要性和必要性有了深刻的认识。通过学习讨论，进一步规范了领导干部言行，提高了领导班子的执行力、战斗力，严格执行党风廉政建设有关规定的自觉性 ；进一步提高了教职工廉洁从教、文明从教、规范从教的意识。
2、全体领导干部和教职工深刻领会学习内容，认真撰写了心得体会93篇。学校组织全体教职工召开了学习心得交流会，总结了学习效果。同时，学校干部作风整顿工作领导小组对教职工的心得体会进行了评比，评出了部分优秀心得文章并对其进行了表彰奖励。
3、建立健全了学习的长效机制。为使学习活动得到深化，我校建立健全了相关学习制度。一是建立了授课制度，学校主要领导和部门领导主动承担专题辅导任务，主要领导授课不少于一堂，力求内容的思想性、实效性、适用性有机统一；二是严格考勤制度，凡不按要求参加本次学习活动的，一律按学校工作纪律制度严格逗硬执行；三是健全了学习交流制度，要求学习交流必须人人参加，人人撰写交流材料，组内人人进行交流；四是建立了反馈制度，要求干部职工时常深入教师、学生中了解情况，征求意见，及时反馈信息，有针对性的解决实际问题；五是健全了考评制度，学校干部作风整顿工作领导小组随时对教职工的学习情况进行检查考评，并将考评结果与教职工评优评先、考核等挂钩。
四、存在的不足。
一是个别教师对此次作风整顿工作在思想认识上不十分到位，讨论中发言不够积极主动，抓不住主要问题，谈认识比较肤浅；二是个别教师学习不够深入，领会不深，学习笔记不够规范。
五、以后工作 学校将继续深入开展作风整顿第二阶段活动，采取个人找、大家提、领导点和组织帮得方式，认真查找领导班子、教职工作风建设中存在的突出问题；针对查找出来的问题，进行认真分析，制定整改方案，确定时限，挂牌督办，切实整改；对现有规章制度进行清理，进一步健全完善，实现制度管人；总结第一阶段工作，进行阶段性工作评价。
第四篇：动员阶段小结
石阡县特殊教育学校
“基层组织建设年活动”动员部署阶段总结
2012年是开展党的基层组织建设年，是建设“五好”党支部、加强党的基层组织建设重要的一年。自开展此项工作以来，我校党支部认真按照石阡县委、县直工委和教育局相关文件精神要求，结合实际，积极开展“党的基层组织建设年”活动，精心组织安排，广泛宣传动员，确保了我校“党的基层组织建设年”活动按计划有序推进。现将动员部署阶段工作情况总结如下：
一、积极动员部署，统一思想认识
我校召开了开展党的基层组织建设年活动动员会。传达了我县关于开展“党的基层组织建设年”活动精神，并宣读我校关于开展“党的基层组织建设年”活动实施方案。动员会上，学校党支部书记蔡恩明指出，开展“党的基层组织建设年”活动，是加强党的执政能力建设的一项重要基础性工程；是落实科学发展观，促进和谐发展的有力措施；是提高我校教职工战斗力和凝聚力的一项重要的政治保证，要求全体党员干部要充分认识开展党的基层组织建设年活动的目的和意义。强调全体党员干部要站在讲政治、讲党性、讲大局的高度，按照动员部署、调查研究、组织实施、总结验收四个阶段开展我校“党的基层组织建设年”活动。他特别强 调，全体党员干部要高度重视，集中精力，真正把“党的基层组织建设年活动”摆上重要议事日程，认真落实党建工作责任制；要坚持以人为本，做好职工的思想政治工作，关注民生，保持稳定；要加强督促检查，真正把“党的基层组织建设年”活动的各个阶段、各项任务落到实处；要搞好宣传，真正营造党员积极参加“党的基层组织建设年”活动的良好氛围，确保“党的基层组织建设年”活动取得实效。
二、建立组织机构，明确领导责任
为确保“党的基层组织建设年”活动有序开展，我校成立了以党支部书记、校长蔡恩明为组长，副校长唐海洋、副教导主任杨德根为副组长，其他部分党员为成员的“党的基层组织建设年”活动领导小组，为我校开展“党的基层组织建设年”活动创造了条件，提供了各方面工作协调的保障，确保了我校“党的基层组织建设年”活动顺利开展。
三、学习对照，评优评先
党组织和全体党员认真学习，深刻认识开展基层组织建设年活动的重要意义，全面把握基层组织建设年的总体要求，积极主动投入基层组织建设年活动，党支部采取了多种方式学习了十七届六中全会、全国组织部长会议精神、中共贵州省第十一次代表大会精神、贵州省组织部长会议精神、《党章》节选等内容，每位党员都作了读书笔记并撰写了学习心得。对照《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》 和先进基层党组织“五个好”的要求，对基层党组织建设情况进行认真分析评议和摸底，重点是对照分析党支部组织制度是否完善、组织活动是否经常和有效、党员队伍管理和服务是否规范、作用发挥是否充分。在分析评议和摸底调查的基础上，分别上报县直机关工委表彰先进基层组织、五好支部、王宏春同志优秀党员。
三、下一步工作打算
（一）进一步加强组织领导
在下一步工作中，我们要克服工作和学习矛盾，做到相对合理的安排时间，确保“党的基层组织建设年”活动领导到位，组织到位，落实到位。
（二）进一步营造活动氛围
在第一阶段工作中，我们充分调动了全体党员的积极性和主动性。在下一步工作中，我们将以座谈会、谈心活动、走访等形式开展“党的基层组织建设年”活动，使“党的基层组织建设年”活动对我校全面工作起到助推作用。我们将进一步加大督查，营造出更加浓厚的活动氛围。
（三）进一步细化活动措施
“党的基层组织建设年”活动时间长、内容多、任务重，每一个阶段都有具体的要求。在下一步工作中，我们将根据活动的进展进一步细化工作方案，并根据每个阶段的不同要求，拟定出符合我校实际、切实可行的工作措施，做到各个 阶段有安排、有总结，有专人负责，确保我校“党的基层组织建设年”活动取得实效。
二0一二年五月一日
第五篇：整改阶段动员讲话
整改阶段动员讲话
整改阶段动员讲话 省委副书记、省长张左己主持会议，并就贯彻会议精神提出了明确要求。
宋法棠指出，在中央督导组的指导和全省各级党组织和广大党员的共同努力下，我省先进性教育分析评议阶段工作思想发动比较深入，征求意见比较广泛，查摆分析比较透彻，专题组织生活会和专题民主生活会质量比较高，工作总体是好的。在即将开始的整改提高阶段，要从实际出发，着重抓好四个环节的工作。一要制定好整改方案。每个党员、基层党组织和领导班子、领导机关都要针对群众提出的意见、民主评议中
反映的问题和党组织的评议意见，以及自我剖析中查找出的问题，认真制定整改方案和整改措施。二要认真进行整改。对具备整改条件的问题，要马上整改；对于群众反映强烈、通过努力能够解决的问题，要限期整改；对那些应该解决但由于受客观条件限制一时解决不了的问题，要向群众说明情况，采取措施逐步解决。三要向群众公布整改情况。集中整改阶段工作基本结束后，要在一定范围内公布党组织、领导机关和领导班子的整改情况，听取群众意见，接受群众监督。四要谋划并搞好群众满意度测评工作。要坚持走群众路线，“开门”搞教育。
宋法棠强调，要明确整改重点，着力解决突出问题。一是解决影响本地区本单位改革发展稳定的突出问题；二是解决党员和党组织自身存在的突出问题；三是解决群众反映强烈的党风、政风、行风方面存在的突出问题；四是解决涉及群众切身利益方面存在的突出问题。
要研究和探索保持党员先进性的长效机制，结合整改深入开展调查研究，对先进性教育活动中的经验和做法、整改突出问题的有效措施、具有行业和部门特点的党员保持先进性的具体要求，要进行总结、研究、完善、提高，以制度形式固定下来。
要加强领导，抓好工作落实。各级党委（党组）及其先进性教育活动领导小组、督导组要加强对整改提高阶段工作的领导和督查指导，落实领导责任和工作责任。各级党组织主要负责同志要切实履行第一责任人的职责，投入主要精力抓整改提高，领导班子其他成员要认真抓好分管部门、单位党组织和党员的整改提高，把整改提高工作抓细、抓实。各级督导组要充分发挥作用，积极帮助、指导派驻单位制定整改方案，加强对整改措施落实的督促检查，协助党委（党组）把整改提高阶段工作抓实抓好。
包俊臣指出，要深入领会和认真贯
彻中央精神，扎扎实实、善始善终地抓好分析评议阶段工作。在先进性教育活动中,要牢牢把握学习实践“三个代表”重要思想这条主线，紧紧围绕改革发展稳定开展教育活动,务必保证先进性教育活动取得实效。坚持求真务实，明确整改重点，确保先进性教育活动取得实效，使其成为群众满意工程。要坚持理论武装，进一步激发广大党员的政治热情和内在动力；坚持求真务实，着力于解决好存在的突出问题；坚持领导班子、领导机关、领导干部带头，为各级党组织搞好整改发挥表率作用；坚持制度建设，在建立完善长效机制上下功夫；坚持正面教育为主的方针，深入研究教育活动中遇到的政策性问题。要坚持标准，加强督查，认真负责地履行好督导组的各项职能。要突出工作重点，进一步改进工作方法。
张左己说，整改提高阶段是整个先进性教育活动的着眼点和落脚点。各级党委，各个党支部，每一名党员领导干
部，每一名党员都要树立一种敢于抓整改、善于抓整改的精神，形成一种抓整改的气势，让广大群众看到整改的决心和坚决态度，认认真真办好每一件事情。各级党组织和广大党员要发扬求真务实的精神，牢牢把握学习实践“三个代表”重要思想这条主线，结合本地区本部门本单位本人的实际，有针对性地制定好整改方案和措施。努力方向要明确具体，符合实际；措施要操作性强，切实可行；行动要自觉，要处处体现求实效、见成果。在整改提高的过程中，既要立足解决当前存在的突出问题，又要着眼保持党的先进性的长远建设，把制定和落实整改措施与建立长效机制结合起来，从制度和机制上保证把党的先进性建设不断推向前进。
刘玉浦在讲话中指出，我省第一批先进性教育活动分析评议阶段的工作一是广开言路听意见，依靠群众找准问题；二是深入开展谈心活动，交流思想增进团结；三是认真进行党性分析，自我剖析
具体深刻；四是切实拿起批评武器，民主生活会质量高；五是坚持边议边做边改，解决问题推进工作。能取得这样的成效关键在于各地各部门始终做到了坚持不断提高思想认识，坚持巩固和运用好学习成果，坚持加强检查指导和督导，坚持加强宣传引导。
刘玉浦强调，整改提高是先进性教育活动的着眼点和落脚点，是确保教育活动取得实效的重要环节。各级党组织和广大党员要以高度的政治责任感和紧迫感，集中时间、集中精力，解决问题，注重抓落实、见成效，认真解决党员和党组织自身存在的突出问题，影响改革发展稳定和涉及群众切身利益的突出问题，扎扎实实做好整改提高阶段的各项工作。第一，要科学制定整改措施和方案，增强针对性。要根据分析评议的结果和群众反映的意见，逐条进行认真梳理，不回避、不掩饰、不推脱，分门别类提出整改意见，形成整改措施或整改方案。第二，要突出整改重点，保证整
改质量。要把群众意见最大和最不满意的事情，群众最希望办和当前能够办好的事情作为整改提高阶段工作的重点，以群众满意为标准、群众受益为目的，认真进行整改。第三，要坚持群众路线，接受群众监督。要进一步听取群众意见，把群众意愿作为整改的第一信号，把群众满意作为整改的第一追求，把群众评判作为整改的第一标准。第四，要加强制度建设，建立健全长效机制。要针对查找出来的问题，从制度上加强管理，堵塞漏洞，建立健全党员永葆先进性的长效机制。第五，要加强组织领导，扎实推进整改工作。各级党委（党组）要加强组织领导，加强督促指导，落实领导责任和工作责任。党支部书记是先进性教育活动的直接责任人，在整改工作中要为其他党员做出表率。督导组要重点督促指导各地各单位制定和落实好整改方案。
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