2015年度第二学期个人总结[推荐]

第一篇：2015年度第二学期个人总结[推荐]

2015年度第二学期个人总结

2015年度第二学期个人总结

时间如飞鸟般匆匆而过，在这一学期里幼儿园里时时都出现着我们忙碌的身影，付出的同时，我们享受着收获的喜悦，展望着美好的未来，回眸过去一学期所做的点滴，现进行如下小结：

一、政治思想方面

热爱幼儿教育事业，服从组织安排的工作，积极参加园内外组织的各项活动。遵守幼儿园各项规章制度，把集体利益放于首位。

二、教学方面

1．这学期继续负责大一班班级的工作，由于大班阶段是幼小衔接的重要阶段，帮助和引导幼儿养成良好的习惯成了我们这一学期的重头戏，根据幼儿的年龄特点，我们开展了各种有意义的活动，如：为了幼儿能够体验小学的生活，请幼儿“整理小书包”形成良好的自我管理能力。为了更好的管理班级的区域我请孩子自行负责区角，在整个实施过程中，图书角的效果最为明显，其他区角的管理情况也有了很大的改观。

2．由于大班幼儿的年龄特点自主意识较强，班级里的个别孩子自控能力十分弱，幼儿他们的影响同时也带动了另外的一些幼儿，为了形成一种良好的班风，针对问题的出现，我们采取了个别与整体相结合的措施抓好班级的常规工作根据幼儿的个性我们要求不会说的幼儿多说，会说的幼儿要说得好，给每个孩子机会。

3．大班的幼儿要学习的东西很多除了掌握一定的知识技能，同时也要学会与同伴交往、学会自我管理等等，这学期我们以口头作业的形式让幼儿完成老师布置的任务，同时给予及时的鼓励，一学期下来很多孩子都养成了主动完成作业的好习惯，针对个别经常不完成作业的孩子我及时与家长进行交流。针对幼儿的交往方面：我发现这学期幼儿很爱告状，同伴间交往时常出现一些小矛盾孩子在解决问题的同时常常还是依赖于老师出面解决，在这方面我鼓励幼儿尝试自己解决一些小问题，这也是为入小学做的前期准备之一。

4．对于班级配班教师的外出，我总是毫无怨言地主动带班，10月份配班老师外出学习，我积极做好足球操的排练工作，配合好张静老师的<<戏狮舞蹈排练工作。

三、家长工作

在我的工作中家长工作是不可缺少的一块，要得到别人的尊重，首先要学会尊重别人。我与家长平等交流，把自己当成是家长的朋友，把家长当作自己的工作合作伙伴之一。家长有什么要求和需要帮助的地方我尽力给予帮助直到家长满意为止。家长给我的是信任，我给予自己的是责任。成长档案册是向家长传递信息的一个主要途径之一，也是家园互通的桥梁，因此，我与班级老师一起做好幼儿每个月的发展评估，尽量把成长册内容细化、具体化。

四、其他方面

积极参加幼儿园的各项活动，三月份我们大班收到一个重要的任务：参加区集体操表演。一份耕耘，一份收获。在这一个月里，我与孩子们共同努力，在训练过程中班级幼儿受到了多次好评。我们付出的是汗水、是无数遍的练习加练习，但是我们收获的是成功与喜悦。这次活动给孩子们在幼儿园的生活画上了灿烂的一笔。

五、自身学习与反思

随着时间的积累，觉得自己在这些年来成长了很多，琐琐碎碎的事情做了很多很多，除了教学水平与班级管理这两方面有了一定的提高，同时也发现自己会考虑的问题多了，想法多了，责任性更强了，这是我成长与学习的路程。一路上有风雨，同时也会有阳光。

每一次的总结与反思都会对自己产生极大的触动与激励作用。让自己看到了不足和需要努力的方向，在以后的教学工作中还需要不断努力力求做的“没有最好，只有更好”不断成长，不断追求。

随着一遍遍的毕业歌，可爱的孩子们如同展翅的雏鹰将要飞离了我们，飞离了他们的母校。经过四年的孕育，他们从天真无知的孩童锐变为聪明懂事的天使。四年这是他们的一段黄金岁月，这也是我由青春莽撞走向成熟冷静的一段刻骨历程！

四年的教师生涯,让我懂得了作为教师,要爱岗敬业,严谨治学,廉洁从教,让社会满意,要以身立教,为人师表,尽职尽责,让家长放心.面对与我们朝夕相处的孩子,看着一双双天真无邪的眼睛,更让我体会到要成为一名好教师,不仅要爱事业,更要爱孩子.。

第二篇：2010学年第二学期个人总结

中一班个人总结

二○一○学年第二学期

转眼间本学期又划上了句号，回顾走过的日子，好像很忙碌。但却感到很充实而有意义。每天和我班那些天真无邪的孩子们生活在一起，看着孩子们每天都快乐的成长着，这也是我感到最快乐的事情。这一学期，虽然经历了很多很多，而自己总是在忙碌着，快乐着，收获着，进步着。现在我就对本学期的个人工作做如下总结：

一、思想方面

能够积极参加园里组织的各项政治、业务学习，认真做好笔记。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极响应工会号召，并参与各项活动。在廉洁从教上，我始终遵循人民教师的职业道德要求。同时我还不断地学习理论知识，向同行学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。

二、工作方面

在日常工作中，我和唐老师之间能够互相取长补短，发挥自己的长处，根据主题活动随时调整班上的教学计划，在遇到问题时我们能够共同商讨，我还能认真的完成各项工作计划，认真对待每天的一日活动，还组织丰富有趣的游戏。特别注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战。并能收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺利的进行。通过这一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。

另外，针对本班的特殊性我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，适当的“惩罚”，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。例如，课后的自选游戏常规的建立，为了促使班级常规良好风气的形成，要求做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻，要求每个幼儿都要注意保持活动室的安静，要求幼儿在教室里不能追逐游戏，并请小老师监督谁大声了不文明了就暂停游戏，暂停玩玩具。自立能力方面：我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。例如在午睡“整理衣裤”方面，我要求每位幼儿必须整理好自己的衣裤才能入睡，教师逐一检查肯定。衣裤叠得不够整齐的，老师适时帮助让幼儿重叠，体验成功感。

在日常教学活动中，我能做到认真备课，精心选择教学方法，充分准备教学具，勤勤恳恳，踏踏实实。在设计教学活动时，我能注意做到有针对性。设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提。如在举行家长半日活动中，我通过选材，试教，然后在进行修改后，顺利地完成了此次活动。这一过程使我明白了一节优秀的教学活动，需要不断的修改，不断的实践，不断的反思，不断的总结，才会更适合孩子，才会收到良好的效果。有了这种动力，为此我积极发扬这种反思精神，注重观察孩子，对于孩子的特殊行为，认真分析，及时的反思。对于教学活动有难度的，根据孩子年龄特点和水平及时调整，让孩子跳起来就能摘到果子的效果。

三、家长工作

家长工作也是我们教育的一个重要部分。因此我主动和家长们沟通，详细介绍。同时我对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更了解我们的工作，我通过多种形式（家长园地、早晚接待与离园时与家长交谈、电话沟通、家长半日活动等）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园、我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

四、认识不足，加强学习，努力进步

作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，从网上浏览一些幼教方面的网站，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电，了解一些最新的幼教前沿和新的教学理念。同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。

一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。追求永无止境，奋斗没有穷尽。在今后的工作中我会继续努力，尽职尽则。把自己全部的爱奉献给孩子，为孩子的明天献出自己的一份力量。

第三篇：2007第二学期个人总结

2007第二学期个人总结

张婷

时间过得真快，一个学期转眼又成为过去式了。回望一个学期以来的工作和学习，让我受益匪浅，从一个对幼教事业定义模糊的我，渐渐走入幼儿教师的行列。在张园长和老师们的帮助以及自己的努力下，我终于有了进步，现将一个学期的工作总结如下：

思想方面：在踏入机关一幼之前，我脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。

幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展！

政治方面：积极参加政治学习，遵守园内各项规章制度，从不迟到，不早退。团结老师，友善待人，热爱集体，服从分配，工作积极，脚踏实地，一步步成长起来。以积极热情的心态参加园里各项工作以及教学教研活动。作为教育者，只有不断学习充实自己才能在专业教学上有所收获。我能在专业技能上不断取长补短，虚心学习，在教学技巧上积极实践，认真反思。终于得到老师们的肯定。

教育教学方面：我能在教学上积极创新，不拘泥于黄金所提供的教学教案，根据不同孩子的特性对教案进行修改，使其成为真正能服务于孩子。在教具方面，黄金使用的多数是食物玩具或者图片，为了更好地让孩子理解和掌握知识点，我尽量让孩子看见的是实物。比如：饼干，三明治，蛋糕，桃子，西瓜等生活中常见水果、气球，衣服，裤子，袜子等生活中常见生活用品等。有些小动物不能直接接触的，我会在网上寻找一些图片，视频等，让孩子多方面了解此动物的习性及特征。这样在孩子真正接触到我所教授的内容时，就能很快说出，这样就符合了英语语言教学的特点：幼儿学习英语的兴趣可塑性强，只要老师和家长适当指引，在学习过程中主要靠直觉和体验。也符合程捷老师教我们说的那句奥尔夫音乐理念：听了我会忘记，看了我就记得，做了我就理解了！

由于教学经验不足，级组长吴秋英在百忙之中抽出时间指导我的教育教学工作，刑园长和黄园长到我的课上听课评课，为我的进步付出她们辛勤的劳动。

在教学上我有不懂的或者做的不好的地方，能及时向有经验的老师请教，班上的老师能及时予以帮助。让我受益蜚浅。特别是身怀有孕的林老师在自己不方便的情况下能够无私地给予我帮助和指导，让我有所进步。我只能用自己的进步对她表示感谢。由于林老师的特殊情况，班上的纪律和管理孩子的责任落在我肩上，我能积极向林老师学习，争取在林老师离开之后能独立组织孩子的学习和活动。五月份的工作比较繁忙，不仅要做好自己的本职工作，在汶川大地震消息传来之后，园内领导高度重视，发动了两次捐款捐物。我班幼儿及家长积极配合，所募得款项超过六千余元。我能为孩子们做好教育工作，在网上找关于地震的一些图片和视频让孩子了解国家大事。不仅如此，我还承担了幼儿园和珠江琴行联手在六一儿童节来临之际举行的赈灾义演晚会上表演诗歌朗诵和合唱等节目的排练。我能做到高度重视，把思想落实在行动上，利用下班和休息时间练习歌曲和诗歌，在“六一手牵手”赈灾义演活动中，我的表现让领导及观众都十分满意。

为了迎接本学期的“校讯通”杯亲子校运会，我能积极配合班上老师，训练小朋友的每一项运动、游戏项目。在上完兴趣课和下校车之后能够迅速回到班上协助班上老师做力所能及的工作。在校运会当天，我们班小朋友和家长积极配合，在比赛项目中获得第二名的好成绩。我能主动配合班上老师做好环境布置工作，利用下班时间回园加班，班上的环境布置获得众位老师一致好评。

为了迎接六月份进行的回报活动，我能把日常英语用语贯穿于幼儿一日活动中，组织好每一次的教学活动，认真对待本职工作。打好基础。在汇报当天，孩子们积极的配合我做游戏及其他活动。获得家长的好评。在小成长班第一次汇报活动中，我积极投入，把所有的活动内容和班上老师交流讨论之后制定可行的方案，为把汇报工作做好，付出了全班老师们辛勤的汗水。我们的汇报也获得了家长的满意答复！

保育工作：我能积极配合保育老师做好班上保育保健工作，手足口病发病较严重的时候能协助班上老师做好检查工作，在户外活动、大小便、换鞋之后组织孩子洗手，发现有发烧情况能及时向班上老师反应。能上网查询手足口病的防治及传播途径，让家长和老师们共同交流。能在班上做好防蚊工作，由于我班位置较特殊，蚊子较多。每天都要为孩子喷防蚊水及为孩子擦驱蚊膏。炎热的夏季让孩子们大汗淋漓，防止孩子中暑感冒是我们工作的重点，每天为孩子更换干净的衣服。学习李老师的保育经验，让自己逐渐成长起来。接送车工作：由于工作较为特殊，每天早上和下午上接送车时的安全工作成为每日工作的重点，孩子上接送车之后，我能为孩子系好安全带，提醒孩子把书包放下，由于天气炎热，车上开了空调，我会认真检查孩子的衣服是不是湿了，为孩子换上干净的衣服。把年纪较小的孩子安排在后排，前面下车的孩子较大的可以安排在前面。接送车上孩子的注意力不集中，我能组织孩子讲故事，集中孩子的注意力。配合车上主班老师做好收费工作。

拜师学艺：本学期拜本班班主任曾黄燕老师为师，学习专业的组织教育教学的技能技巧，不懂的地方及时向她请教，在上课前，把思路向她汇报一次，虚心听取意见和建议，并且把自己的英语专业知识和曾老师一起分享。互相促进，共同进步。

不足之处及努力方向：教育教学技能技巧仍有待提高，组织孩子技能方面仍需要认真学习曾老师及其他老师的宝贵经验。在接送车上组织孩子的方式比较单一，不能多元化进行。文字工作方面有拖拉现象，下个学期坚决改正缺点！为了迎接新学期的到来，加强自己的专业技能技巧，努力学习不断充实自己。为成为一名优质的，有创新意识的英语老师而奋斗！

2008年7月9日

第四篇：2003第二学期个人总结

2003第二学期个人总结

采荷二小楼佳群

时光飞逝，从去年8月份参加工作，到现在已经快一年了，转眼第二个学期也快结束了。本学期在学校领导的关心和老师们的帮助下，我在各方面都取得了一定的进步，主要体现在下面几个方面：

一、在政治思想方面

党的十六大的胜利召开，让我们更加紧密的团结在党中央周围，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，认真学习贯彻十六大精神，同样，十六大的春风也吹进了校园，在业余时间，我们，也认真阅读有关十六大以来的一些文章。积极参加学校组织的政治学习，加强自身的道德修养。在面对全国突如其来的灾难：SARS，我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，跟病毒斗争到底，在双休日我们团员一起为学校的水龙头、教室、饮水机等消毒，还在困难班中为学生检查体温等，为学生的安全提供了保障。此外，在采二党员“保先”活动的带领下，我们共青团员也不落后，在课余时间积极开展团员的各种学习活动，体现团员的先进性。

二、在思想教育方面

教师——作为人类文化的积极传播者，担负着培养适应社会主义现代话要求的有理想、有道德、有文化、有纪律公民的艰巨任务，就必须具备良好的教师职业道德修养，而我做为一名新教师，平时也不断提高自己的职业道德修养，努力使自己处处都成为学生的表率，把育人做为崇高的理想，以塑造人的美好心灵为己任。生物学家达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。” 我国著名教育家陶行知也 1

曾说过：“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。” 在教学上，我认真备课，虚心向学校其他老师学习，认真的上好每一堂课，做好课后辅导工作，本学期，我上了“人人一堂课”及教研员下校指导的一堂课，使我收获很多，也让我看到了同年级组老师的谦虚与勤奋，在接受了教研员、邱校长和师傅郑少颖的悉心指导下，让我感受到了自己教学经验不足，钻研教材欠缺等缺点。我想在以后更加要不断学习学习再学习，争取在教学上有所突破。在平时课堂中我也尽量充分发挥学生的主体作用及教师的主导作用，让学生在尝试中获得知识，努力培养学生良好的学习习惯，让他们在碰到问题时，学会去上网寻找答案，并且能利用网络资源学习各种课外知识；同时我也努力培养学生的创新能力，利用校园网资源，我让每个学生在网上都有个自己的家园，让他们充分发挥想象力，来建设他们自己的网上空间，也让他们自己的作品有了很好的展示空间。同时我们在我们学校的校园网制作了学生讨论的版块（论坛），让学生没有时间、地点的限制在网上自由的交流自己的感想，我也邀请了四年级的班主任和几个电脑基础比较好的同学做了斑竹，让老师和学生在网络中一起讨论和学习，在论坛中很多同学都跟北京的一个小学的学生成了好朋友。除了校园网，我还让学生学会了使用EMAIL进行交流。这一切都让学生更好的掌握了计算机的实践操作能力，给他们以后的发展打下更坚实的基础。

三、在工作学习方面

在学校工作中，我积极配合学校完成各项任务，不管是学校班级电脑和网络机房电脑的维修，还是学校网站的建设都能够认真的去做，虽然在做的过程中碰到许多的困难，如学校展板的投票系统，因为自己以前从没有做过，但是通过同事的帮助和自己的努力也都得以顺利的解决，从中也锻炼了自身的业务水平。

在业余时间，我努力学习，充实完善自我，作为站在基础教育第一战线上的我们，尤其要认清国际国内形势变化带来的新机遇新挑战，保持奋发有为的精神、艰苦奋斗的作风、百折不挠的斗志，加紧做好教育方面工作，并不断研究新情况，解决新问题，形成新认识，开辟新境界。更要坚持马克思主义的科学原理和科学精神、创新精神，善于根据客观情况的变化，不断从教育实践中吸取营养，更新观念，使理论更好地指导我们的工作。为“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”贡献自己绵薄的力量，为新江干的建设大军培养输送更高素质的后备力量，为打响新采二的服务品牌做出我们应有的贡献！

在取得进步的同时我也发现了自身的一些不足之处，如工作中缺乏耐久性，在教学上对课堂管理和学生教育缺乏经验等等，希望在以后的道路上学校领导和老师能够给我指出缺点，让我取得更大的进步。

第五篇：2010—第二学期教学工作个人总结 （模版）

时光荏苒，本学期的教学工作就快结束了，于我，2010年应该一个成长的一年，一个不断进步的一年，更是一个不断思考和学习的一年，回忆过去，只想把那些点滴的收获付诸笔端，在不断的反思中总结以使自己得到提升，现就几个方面总结如下：

一、岔河英语教学法

岔河英语教学法的第二年，我们曾一度走入误区，从朗读到背诵到应用到拓展，到了八年级，面对八年级课本的大单词量，大篇幅课文内容，全新的教材内容（七年级还有小学部分的铺垫），不变的教学方法已根本无法适应改变了的学习内容和学习强度，不断的失败，反思和摸索中，我们慢慢找寻了一条适合八年级的改革之路，2010—第二学期教学工作个人总结。以单元为单位的朗读，分主题的背诵，学材中加入固定短语的应用，以及主题性知识拓展，这样不仅让学生从沉重的背诵任务中解脱出来，也让背诵的内容可以应用于主题性写作，一举两得，大大提高了学生的分数，期中考试中优秀率全区第三，及格率第五。并且这种方法应用有一个非常明显的优势就是教学进度，按正常教学每单元需要二周或者八课时，而这种方法只需五课时，全单元朗读二课时，知识应用二课时，专题总结讲解一课时，这为我们的期中、期末考试腾出了大量的复习时间，在本学期结束前，我们还结束了九年级上册英语书的一半。从效率上讲，学生单词背诵、短语背诵，课文背诵能力都有所提高，岔河英语教学法从七年级的以整本书为单位，到八年级的以单元为单位已成功过渡，对于学生来讲，跟着朗读变成一种习惯，因此放弃学习英语的人相对较少，每班有四、五个人左右，这对于八年级下学期英语来讲，已经是一个很大的进步了。

值得一提的是，配合岔河英语教学法的一套复习方案也应运而生，并且在实践中得到了最有力的检验。我们把这种复习方法称为“单元四步复习法”以单元为单位，每一单元用四节课，第一节课基础知识回顾，给学生一节课的时间背诵，巩固学过的内容，第二节课知识点应用讨论，以小组讨论为主，教师讲授为辅的知识点、语法现象的讨论、质疑、答辩、分析、弄懂，附一套小卷子试卷，第三节听力训练外加小卷子试卷讲评，第四节单元综合评/a>考试，学生自判试卷，四节课下来，一个单元的基础知识及应用，拓展的知识就都到位了，个人总结《2010—第二学期教学工作个人总结》。

二、反思与借鉴是不断进步的基石

在今年的教学工作中，由于问题的层出不穷，迫使我学会了不断思考。

思考一：

数学与英语虽然有着文理的区别，但都属于不断加深的阶段，在八年级尤为明显，可不同的是，为什么孩子们学习数学，钻研数学的兴趣一点也不减，反而随着难度的加大越战越勇，这是为什么？思考数学课的上课全程，和数学老师交流之后，原来是问题放在课上解决，课上阅读，课上背诵，课上分析，课上讨论，课上解决，课下只是些巩固性练习，而英语教学大都把单词、短语背诵，做题放在课下，大量的课上时间用在老师灌输上，这样课下问题越堆越多，课上问题越来越难懂。

思考二：

尹子敏老师是有着丰富教学经验的老师，在没有多少课下辅导的情况下，她可以让自己的物理成绩平均80分，同学们学得还相当轻松，课下追着她问问题的不多，但向她要下一章学材的却不少。我在想这难道仅仅是人格魅力吗？教学方法得当应该是一个至关重要的因素吧！她总是和我讲，今天孩子们学得多么多么好，“一节课两个问题没有一个孩子不会做的。”我非常吃惊一节课只有两个问题，她反问我，讲十个问题他们会几个？我什么也说不来了，因为很可能有一个都不会的，可能只是我自我感觉的完成了教学任务，这就是我的贪多嚼不烂吧。

思考三：

三班的孙杨英语、数学都不好，可突然从每一天开始数学能够及格了，有时还是七、八十分，而英语恐怕只有退步的份了，我不明所以，问他原因，他自己都莫名其妙，说就突然有一天，好像透了，把所有知识点一连就懂了，我想这就叫顿悟吧！那么英语呢!是不是还是很多人在等待顿悟这一天，我不能让他们现在放弃，因为“顿悟”有人来得早，有人来得晚，前提是一直在坚持。

在教学中，我借鉴了其他学科成功的经验，并根据英语的特点做了适当的调整，让我的英语课堂教学更加有效，有时站在别人成功的基石上，你会走的更高，学会反思将成为我受用一生的财富。

三、教育为实现教学改革提供可能

本学期的教学工作应该是一个实验摸索时期，从一开始的道尔顿教育计划到cz教育计划，再到分层不分班的教学模式，这些教学组织形式的多边性恰恰在考验我们的教育管理工作，在从积极教育为大前提的教育理念的支撑下，八一班形成了一股积极向上、团结奋进的班风，并且一次次实现超越自我的飞跃。

分层教学开展以后，由于部分学生无法正确把握自己的特点，不知道自己该在哪个教室上课，致使成绩迅速下滑，一度陷入低迷的状态，为此我们专门开了主题班会“正确认识自己”，我们给学生介绍了了解自己的一些方法，原则，同学们互相提一些建议，小组之间互相讨论，最后根据自己的实际情况调整自己所在的教室，通过这样的方式，同学们不仅更加了解自己，更为自己以后的学习指引了方向，提供了学习方法上的建议。

变化最明显的就是王润众和李鸿俊，他们一开始在自学班，可一个因为自制力太差，经常“身在教室心在外”，很快败下阵来，另一个是聪明有余，方法不足。王润众需要的是老师的监督，李鸿俊需要的是老师的指导，在掉队之后，他们回到了指导班，也就是在教师指导下的学习，王润众纪律上得到了保障，李鸿俊思路上得到了指引，学习很快提高上来，期中考试都进入了班级前十名，之后，根据他们都克服了自身缺点，找到了病因并得以改善，又重新回到了自学班，成绩保持得不错，状态一直很好。

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