6+1数学教具 把近百万道数学题演变成让孩子着迷的游戏

第一篇：6+1数学教具 把近百万道数学题演变成让孩子着迷的游戏

6+1数学教具 把近百万道数学题演变成让孩子着迷的游戏

发布日期：2005-8-26 9:41:56 ·数学为什么会让全世界成为父母头疼的大事？

新生儿的诞生带给每个父母都是难以言表的幸福和喜悦，我们为之付出的每一份劳动都感到无尽的欢欣，每个父母都暗自发誓一定要让孩子接受最好的教育，尽自己最大的努力给他一个最完美的开始。父母所能做到的是让自己不留遗憾，然而一切你都可能做到了，做对了，有一件事却使你越来越力不从心，甚至从孩子入园的那一天起，渐渐的成为了你心中的阴影。那就是你发现孩子喜欢音乐、喜欢语言、喜欢绘画，惟独数学，无论那方面的书籍，除了走迷宫孩子喜欢，学认数、学加减孩子特别讨厌，其实这是孩子的通病。

正如世界最伟大的幼儿教育家蒙台梭利所说：“大自然为孩子准备了学习知识的一切环境，语言、绘画、音乐等，（令成人最感头疼的语言其实就是孩子由生活环境中不断吸收到别人的声音而学会的），但却没有展现数学的精密、准确和秩序，幼儿数学的倾向缺乏萌芽的机会，因而感到痛苦，并成为日后进步的障碍。尤其等到孩子进入小学，更加认为数学是一门艰深难懂的学科，不感兴趣的孩子不但不会感到有乐趣，甚至觉得痛苦。而对于家长，这无疑变成了一种灾难。教孩子无从下手，不知从何处找到孩子的兴趣点。硬教吧，会挫败孩子的自信心，不教吧，由于数学不同于语言、外语、历史、地理，从小不好，到关键时刻用功可以产生突发性的进展与效果，而数学却是最具逻辑性，也就是说如果孩子数学不好，没有任何好办法使孩子产生突发性的进步，知识的演进如螺旋渐次上升，就象盖楼是一砖一瓦脚塌实地不允许有任何跳跃的一门学问。

可以说，数学不好的孩子如果仅仅是厌倦数学，那还算是家长的幸运，如果因为数学不好，而厌倦学习，那就真的是这个孩子和家长的灾难了。考不了重点小学，上不了重点初中，重点大学的梦想没有了，恐怕„„。

我们听说甚至不少家长为了孩子的学习而辞去工作，带孩子四处参加补习班，看来，亡羊补牢为时未晚的教训还是许多家长深深认同的。

·科学已经发达到使用计算机了，为什么还要学数学？数学真的会影响孩子的一生吗？

想要回答这个问题，我们不妨了解一下数学的历史，也许从数学的发展史，我们家长会从中自己得到答案。-

1、首先我们回答什么是数学？

数学是源于古希腊语，原意是“已学会或被理解的东西。”数学现在的定义是“唯一可以用多与少，对与错，好与坏来描绘的由权威去粗取精确定下来的具有清晰知识体系的事实和技能。”

2、数学是如何产生的？

古希腊史学家希罗多德认为数学最早起源于古埃及，那里每年土地都会被洪水淹没，为了计算地租，人们发明了精确测量土地的方法，后传到古希腊而且还演变成记时的方法，数学的萌芽期始于古希腊，约在公元前600年。

3、计算机已经都发明了为什么还要学数学？

世界伟大的教育家蒙台梭利博士认为数学不仅仅是用来学习知识，用来生活的工具，他更重要的是培养孩子严密、精确的秩序心。而这种能力的培养必须要从小开始，从小塑造。在孩子的心智定型前进行塑造和培养会有更好的效果，而且要配以科学的教学方法。

4、为什么数学会影响孩子的一生？

让我们听听美国著名数学史学家美克史因的论述：“古希腊优美的文学、哲学、音乐、精美的雕塑、建筑，为什么难以被后人超越，因为在那个时代这些伟大作品的创作者同时在数学领域具有很深的造诣。可以说是数学所培养出的创造力，内在精密的秩序心使他们测知事物完美的内在秩序，然后再将其准确是呈现给世人。”再让我们听听法国伟大的哲学家兼数学家巴斯葛的论述：“我们研究所有造福于人类的发明作品及流传于世的伟大足迹，其创作者都具有共同的特点：追求精确的秩序心。在文艺或音乐的幻想世界中，也有所谓韵律或可测定的正确的基本次序。数学对社会科学、哲学、艺术、政治的影响不亚于自然科学。”

数学是培养自律性、条理性、创造性及精确秩序心的一门学问。

世界最伟大的科学家：牛顿、伽俐略、爱因斯坦、迪卡尔，甚至伟大的艺术家达芬奇、贝多芬哲学家„„都是伟大的数学家，至今许多欧洲发达国家依然有聘用数学家做政府的顾问，或许就看重他们内在精确的秩序心对事物把握和判断。因此数学对孩子一生的影响比他从事数学本身更重要。

6+1数学教具就是世界著名幼教专家蒙台梭利博士集20年观察与思考，侧重于培养孩子的创造性、理解力、逻辑性，训练孩子精确秩序心设计演变而来，再结合中国本土化及信息时代特征设计的适合中国儿童的完美教具。

·世界最先进的科学的幼儿教育理念是什么？6+1教具如何倡导这一理念？

认为环境对孩子的影响最大，孩子会很快适应环境并能够独立完成，在成长过程中幼儿会像照相机一样吸收环境为他提供的所有信息，自然成长。成人应为孩子提供适宜的环境，使孩子通过工作和劳动解决人性的偏差，提倡对孩子的鼓励、引导、支持，不过多干涉批评孩子。承认孩子的偏差，让每个孩子以自己的方式、速度、习惯自由自在地发展，创造性的释放其能力。

问题解决和探索的过程比归纳、猜想、抽象符号更重要。

6+1数学教具就是为儿童提供一个适宜的数学环境，并主张家长不过多参与，完全由孩子独立操作，通过孩子内心的理解和经验，去获取结果，以孩子能接受的难度渐进地工作，实现儿童内心的自我满足，自我成就，不提倡成人过多的奖励或批评，家长以引导和帮助为主。

·孩子3岁了，为什么家长应该倒记时？

因为孩子在不同的阶段会有不同的敏感期，学习各种知识，能力的敏感期大多集中在8岁以前，在敏感期间孩子会对某一事物发生超常的兴趣，这时候家长配以适当的引导和正确的教育，会收到事半功倍的效果，而过了这一阶段，学习某一领域则往往引不起孩子的兴趣，往往事倍功半。3-8是孩子数学的敏感期，这一阶段的孩子对数学有着特殊的兴趣，是孩子一生最佳的数学学习期。

·6+1数学教具为什么使孩子对数学充满了乐趣？

1、教具游戏化：

6+1教具设计之初就从孩子的兴趣出发，我们在研发教具之前，认真研究观察幼儿的心理活动，以及幼儿在数学学习过程中的难点。因此教具在设计时坚持教具玩具化这一设计理念，以丰富色彩、构形、图案引起孩子对数学的强烈兴趣，并将数学的知识以游戏的形式展示出来，让孩子由易到难进行操作。

例如数棒系列：请找出最短，孩子就会找到最短的那根，比1更长一些的请帮我找出来？

例6÷3，我们可以将它变成这样的游戏，拿出6个苹果，分给3个小朋友，每个人能得多少呢？孩子数出6粒要珠，在除法板上分给3个小人，最后就会得到正确的得数。

凡是8岁以前的数学题，均可以在这里以游戏的形式被孩子得出结果。因此6+1教具就象语言一样，为孩子提供了一种数学的环境，使孩子象对语言一样对数学感兴趣。

2、家长不过多参与：所有操作都高有错误控制，除首次家长演示方法外，家长不过多参与操作，完全由孩子独立自主，培养孩子的独立性和自我动手能力，孩子容易产生成就感，满足内心的需求，享有充分的乐趣。

3、刚刚好教育：教具不以年龄为主，而是按幼儿的能力由幼儿自主选择游戏的内容，做多做少，完全由孩子以自己的理解和兴趣出发，使孩子绝对不会有自卑感和厌倦情绪，从而长久地保持幼儿对数学的兴趣和自信。

4、由工作产生结果：所有游戏内容必须通过幼儿自己的工作，而获取答案和结果，不存在横向竟争，提倡工作中的自我超越和获取成果后的内心满足，每一次操作都能使幼儿获得新的成就感。

5、丰富的内容：6+1教具共十大系列，3000个部件，十五种构形，十一种颜色组成，如果配以家长和孩子的手工操作，可将近百万道数学题演变成游戏，6+1教具不仅可以学习数学，还可以做近万种变幻的拼图游戏。孩子既便每天操作，演变，也绝少重复，因此其丰富的内容可使孩子保持永久的兴趣。

·权威机构调研，孩子对一件玩具的兴趣最多持续时间不超过十天，为什么6+1教具可以使孩子持续操作5年。

首先，6+1教具每一系列都与磁力拼图计算板联合操作，先易后难，孩子喜欢挑战、喜欢能力承受范围内的复杂工作，6+1教具可以将近百万道数学题演绎成游戏，因此家长只要不急躁，不拔苗助长，控制好题型难度，孩子对该教具的操作和兴趣就会持续长达5年。

·用6+1数学教具幼儿学数学会象学习语言那样容易吗？

会！因为6+1数学教具的设计出发点不是让幼儿学习数学知识，而是为幼儿提供一个好的数学环境，它更侧重于从幼儿的兴趣点出发，将数学演变成游戏，而且无论加、减、乘、除在教具设计时均以规律性变化为主，诱发幼儿自己总结规律，满足幼儿内心的成就感，使他始终对此保持兴趣和热情，让他自己去理解，最后就会达到意想不到的效果。

·6+1教具为什么相比其它教具价格低了50%至70%？

1、首先渠道不同：我们省去了更多的中间商，商场的利润，直接面对幼儿园销售，减少了中间环节。

2、设计理念革新：因更多家庭都是一个孩子，因此我们只设计一个包装盒，乘除法、加减法采用正反两面使用。

3、侧重实用性：木料多采用中底档木料，以不变形、美观为主。例如我们的木料多以椴木为主，若采用榉木价格可能就要上涨30%。

4、专业化大规模生产：工人的专业化水平高，废品率大大降低，原材料利用率提高。

·还有其它类似教具吗？

此套教具已申请国家专利，产品专利号是（）如果有那肯定是假冒。

·6+1教具使用后孩子会有哪些进步？

1、孩子在创造性、逻辑性、秩序性、独立性等各方面的能力都会有很大的提高。

2、孩子6岁前会进行千位以内加、减、乘、除的运算，达到小学二年级的水平。

3、智力能力好的可达到千位以内加、减、乘、除的心算。

4、孩子上小学的数学成绩普遍要高于同龄人，并一直保持对数学的兴趣。

5、更多的间接影响是对孩子未来一生的影响，无论孩子从事何种职业，从小对孩子内在秩序的培养，将使孩子未来无论在哪个领域都打下了良好的基础。而如果这一切是在孩子心智定型前进行塑造和培养，效果会远远好于孩子心智成熟以后。培养孩子的独立性、自信心、创造力、逻辑思维能力以及精确的秩序心会使孩子一生受益无穷。

第二篇：《让孩子着迷的77x2个经典的科学游戏》读后感

《让孩子着迷的77x2个经典的科学游戏》作者后藤道夫，天津教育出版社出版，是日本最受欢迎的科学实验书！下面由小编给大家整理《让孩子着迷的77x2个经典的科学游戏》读后感，欢迎大家阅读参考！《让孩子着迷的77x2个经典的科学游戏》读后感1

以前总觉得，科学很高大上，只有整体待在实验室里摆弄着实验仪器的科学家们才懂科学，才能揭示科学奥秘。但是，阅读《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》一书后，我发现科学离我并不遥远，生活中处处有科学，我也可以做个小小科学家，通过游戏揭开很多生活中科学的神秘面纱。

这本书是日本作家后藤道夫写的，书中介绍了一些科学家童年时的小故事和一些生活中可以做的小实验，我看到了很多科学家就是从小从生活中发现了好玩的科学，才激发他们后来求学探索的兴趣。我一边看书，一边在爸爸的陪同下动手做一个个小实验。很多实验结果都让我眼前一亮。

我最喜欢的实验是：报纸开出水中花。实验的材料我们生活中随手可取：一张裁剪成正方形的报纸和一朵彩色的纸花。我把纸花放在报纸中央，然后将报纸四角折向中心，放入水中。报纸的4个角徐徐展开，藏在里面的花就慢慢现身了。让我想到了“宛在水中央”的诗句，好美。其实道理很简单：因为报纸中有相互交错呈网状的纤维，吸水后借助水的表面张力，使折着的4个角先立起，再慢慢在水面上展开。我通过自己动手实验，感受了水的表面张力，了解了纸内部有相互交错的纤维。最主要是，通过小实验，我爱上看科学。

科学离我们并不遥远，生活中处处有科学。当生活中出现一些奇特的东西，我们只要用心去观察、用心去感受，你一定会拥有新的、神奇的发现。通过阅读这本书，通过和爸爸一起动手做了这些小实验，培养了我的探索精神。我相信，生活中一定还有很多有趣的科学知识，等着我去发现，我期待！

《让孩子着迷的77x2个经典的科学游戏》读后感2

我，一个异想天开的小男孩；一个酷爱运动的小男孩；一个聪明伶俐的小小男孩……

这么一个聪明的我，还总会问一些机灵古怪的小问题，弄得爸爸妈妈不知所措，比如：先有鸡还是先有蛋？世界上有多少只鸡？世界上有多少片树叶……哈哈！好玩吧！

最近我阅读了一本书——《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》。这本书让我懂得了很多科学物理现象，使我受益匪浅。

先来讲几个我最喜欢的小游戏吧！请大家洗耳恭听！

无法踮起脚的试验：让一个人面对墙壁站立，并使脚尖紧紧地抵住墙壁，然后，让他踮起脚尖，他却踮不起来。

果不其然，我按书上的方法办，确实无法做到，我真的抬不起左脚也无法踮起脚。这是为什么呢？原来人要向一个地方倾斜，重心就需要转移，但两个试验中，人贴墙重心无法移动，所以人就会不能倾斜，这些科学游戏真是神奇啊！

还有一个简单又方便的小游戏——“一指神功”也很吸引人。你坐在椅子上，让爸爸或者妈妈过来，让他们用食指顶住你的额头，你再试着站起来，但无论你怎么用力就是站不起来。可是，这是为什么呢？原来啊人要从椅子上站起来，首先上半身要前倾，把身体的重心移到前面，然后才能借助双脚用力把身体撑起来。但是头部一旦被手指抵住，身体就无法前倾，自然也就站不起来了。这个游戏步骤简单，我建议你马上可以回家去试一试哦！

通过阅读《让孩子着迷的77×2个经典科学》这本书，让我从另一个全新的角度认识了科学，再次深深地领略到科学的神秘魅力，再次情不自禁地为科学所着迷。这本书对我今后的课堂学习肯定会有很大帮助，我希望在自己的引领下，我的同学们都能爱上这本书，深深领会这本书其中的奥妙。

《让孩子着迷的77x2个经典的科学游戏》读后感3

在炎炎夏日的暑假里，我看了一本神奇而有趣的科学书——《让孩子着迷的77x2个经典的科学游戏》。

这本书中一共介绍了154个科学经典游戏，有关于电流的，关于气流的，关于气体的……。书中每一个科学游戏都让我好奇和着迷。投入这本书中时，全身都充满了“看不到也摸不到”的科学力量。

比如在《相亲相爱的碗》的实验中，将一个碗口上放一张浸湿的报纸，在另外一个相同的碗中倒入半碗热水再倒掉，然后将这个碗倒扣在报纸上，注意两个碗要叠放整齐。一分钟后，用手提起上面的碗，下面的碗就会像魔术师变魔术一样，也一起跟着提起来了。大家一定觉的特别奇怪吧，粘胶水还是变魔术喽？其实这两种都不是，就是利用了水蒸汽跟大气压力的原理。加入热水倒掉的碗里，充满了水蒸气，而空气则被排出，这时再使它密闭并冷却，水蒸气就变成了水，碗内的气压下降，于是大气压力就将两个碗紧紧地扣在一起，这就是神奇的科学力量。

再比如“吊米瓶”这个科学游戏，虽然只是一粒粒的米，但是因为在瓶内被挤压的很紧，筷子和米粒之间产生了超乎想象的摩擦力，所以一根筷子就把米瓶提起来了。还有“吸管喷雾器”这个科学小游戏，运用了“伯努利定理”，气流快的地方，气压就会下降。等等这些科学道理带给我们多少神秘感。

看完这本书，其实我觉得科学在我们现实生活中无所不在，到处都有科学的影子。象磁铁、指南针、吸盘……《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》这本书中告诉了我们一个又一个神奇而有趣的科学知识，让我们受益匪浅。同学们，平时我们一定要多留心、细心去观察和发现身边的事和物，要不然科学就像淘气的小孩，跟我们玩捉迷藏。让我们“远在天边，近在眼前”的东西也发现不了它，然而悄悄从我们身边溜走。

第三篇：《让孩子着迷的77x2个经典的科学游戏》读后感

《让孩子着迷的77x2个经典的科学游戏》读后感（精选6篇）

当认真看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时最关键的读后感不能忘了哦。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编收集整理的《让孩子着迷的77x2个经典的科学游戏》读后感（精选6篇），希望能够帮助到大家。

《让孩子着迷的77x2个经典的科学游戏》读后感1

我很喜欢《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》这本书！

这本书里面有许多科学游戏，里面好多游戏都很神奇。

有个叫做“怎么也撞不倒”。上面讲了个例子是一个孩子冲向他的爸爸，只要在孩子冲过来之前，他爸爸略微向前下蹲，脚掌用力踩稳，这样就算孩子助跑之后再冲过来，他爸爸也能稳如泰山。我第一次读的时候，很奇怪？为什么爸爸能稳如泰山，不会被撞倒呢？后来我看完原理后，我知道了！原来，爸爸两脚用力踩地前倾，使地面和脚相互推顶的力量增加，摩擦力也随之增加，这样就可以承受来自水平方向上相当大的冲击力量！

我还照着里面的另一个科学游戏“拉不开的杂志”做起来了试验！按照上面的游戏规则，准备两本尺寸和页数差不多的书，将两本书每隔两三页相互交叉叠在一起，然后我试着将两本书水平方向拉开，可是不管我使多大劲，就是拉不开这两本书！我想，这又是什么原理呢？看了书中解释原理后，我才明白。原来大气压力会使两本书纸张和纸张之间紧贴在一起，纸和纸之间还有摩擦力。虽然每两张纸之间的摩擦力并不大，但是整本书的纸张之间所产生的摩擦力却是很大的！

读了这本书让我学到了许多有关科学的有趣知识！这种“看不着，摸不到”的力量，让我感觉很神奇！原来在我们身边还有这么多有趣的科学游戏啊！在游戏的过程中我们又能学到各种各样的科学知识。而这些看似神奇的科学游戏，其实根本不用很难的技巧，只要利用小小的科学原理，我们每个人都能创造让人眼前一亮的奇迹！

《让孩子着迷的77x2个经典的科学游戏》读后感2

我家有一本“魔法书”。它的魔法是什么呢？那就是能悄声无息地教会你很多科学知识。下面，我就来讲一讲它给我的一些“魔法”。

魔法一、土豆电池

上个月，我家的小台灯坏了，没有台灯该怎么写作业呢？我决定做个小台灯，台灯外壳做好了，可是找不到有用的电池，这可把我急坏了。我突然眼前一亮，“魔法书”上不是写着可以用土豆做电池吗？我把土豆接上导线，啪！台灯果然亮了。原来，土豆细胞液中含有像电池一样的化学物质，由于锌比铜活泼，锌棒不断变成锌离子进入土豆细胞液。而铜棒则接收锌离子，于是在锌棒和铜棒之间形成了电流。这可真是个不小的收获啊！看来，我得对“魔法书”道声谢了。

魔法二、人工催熟香蕉

上个星期二，外婆给我买了一些香蕉，可我看还没熟透，一点儿也不好吃。怎么办呢？我机灵一动，“魔法书”上还写过可以“人工催熟香蕉”呢！我把这些香蕉放进塑料袋里，用绳子扎紧。我美滋滋地想：马上就可以吃香蕉了，马上就可以吃香蕉了。想到这里，口水就忍不住流了下来。三天后，我打开袋子。呀！香蕉真成熟了啊！原来，香蕉自身会产生乙烯气体，把香蕉催熟。塑料袋里的香蕉产生的乙稀气体被困在袋子里，浓度较大，可以使香蕉催熟的更快。哦，原来是这样啊！我若有所思的点了点头。“魔法书”可真神奇啊！

这本“魔法书”教会了我很多有用的科学知识，它真是我的良师益友！在暑假，我会把它再认认真真地读一遍，再去寻找那些还未掌握的“魔法”！

《让孩子着迷的77x2个经典的科学游戏》读后感3

我，一个异想天开的小男孩；一个酷爱运动的小男孩；一个聪明伶俐的小小男孩……

这么一个聪明的我，还总会问一些机灵古怪的小问题，弄得爸爸妈妈不知所措，比如：先有鸡还是先有蛋？世界上有多少只鸡？世界上有多少片树叶……哈哈！好玩吧！

最近我阅读了一本书——《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》。这本书让我懂得了很多科学物理现象，使我受益匪浅。

先来讲几个我最喜欢的'小游戏吧！请大家洗耳恭听！

无法踮起脚的试验：让一个人面对墙壁站立，并使脚尖紧紧地抵住墙壁，然后，让他踮起脚尖，他却踮不起来。

果不其然，我按书上的方法办，确实无法做到，我真的抬不起左脚也无法踮起脚。这是为什么呢？原来人要向一个地方倾斜，重心就需要转移，但两个试验中，人贴墙重心无法移动，所以人就会不能倾斜，这些科学游戏真是神奇啊！

还有一个简单又方便的小游戏——“一指神功”也很吸引人。你坐在椅子上，让爸爸或者妈妈过来，让他们用食指顶住你的额头，你再试着站起来，但无论你怎么用力就是站不起来。可是，这是为什么呢？原来啊人要从椅子上站起来，首先上半身要前倾，把身体的重心移到前面，然后才能借助双脚用力把身体撑起来。但是头部一旦被手指抵住，身体就无法前倾，自然也就站不起来了。这个游戏步骤简单，我建议你马上可以回家去试一试哦！

通过阅读《让孩子着迷的77×2个经典科学》这本书，让我从另一个全新的.角度认识了科学，再次深深地领略到科学的神秘魅力，再次情不自禁地为科学所着迷。这本书对我今后的课堂学习肯定会有很大帮助，我希望在自己的引领下，我的同学们都能爱上这本书，深深领会这本书其中的奥妙。

《让孩子着迷的77x2个经典的科学游戏》读后感4

在炎炎夏日的暑假里，我看了一本神奇而有趣的科学书——《让孩子着迷的77x2个经典的科学游戏》。

这本书中一共介绍了154个科学经典游戏，有关于电流的，关于气流的，关于气体的……书中每一个科学游戏都让我好奇和着迷。投入这本书中时，全身都充满了“看不到也摸不到”的科学力量。

比如在《相亲相爱的碗》的实验中，将一个碗口上放一张浸湿的报纸，在另外一个相同的碗中倒入半碗热水再倒掉，然后将这个碗倒扣在报纸上，注意两个碗要叠放整齐。一分钟后，用手提起上面的碗，下面的碗就会像魔术师变魔术一样，也一起跟着提起来了。大家一定觉的特别奇怪吧，粘胶水还是变魔术喽？其实这两种都不是，就是利用了水蒸汽跟大气压力的原理。加入热水倒掉的碗里，充满了水蒸气，而空气则被排出，这时再使它密闭并冷却，水蒸气就变成了水，碗内的气压下降，于是大气压力就将两个碗紧紧地扣在一起，这就是神奇的科学力量。

再比如“吊米瓶”这个科学游戏，虽然只是一粒粒的米，但是因为在瓶内被挤压的很紧，筷子和米粒之间产生了超乎想象的摩擦力，所以一根筷子就把米瓶提起来了。还有“吸管喷雾器”这个科学小游戏，运用了“伯努利定理”，气流快的地方，气压就会下降。等等这些科学道理带给我们多少神秘感。

看完这本书，其实我觉得科学在我们现实生活中无所不在，到处都有科学的影子。象磁铁、指南针、吸盘……《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》这本书中告诉了我们一个又一个神奇而有趣的科学知识，让我们受益匪浅。同学们，平时我们一定要多留心、细心去观察和发现身边的事和物，要不然科学就像淘气的小孩，跟我们玩捉迷藏。让我们“远在天边，近在眼前”的东西也发现不了它，然而悄悄从我们身边溜走。

《让孩子着迷的77x2个经典的科学游戏》读后感5

其实，科学处处在我们身边，就像“大可乐瓶里的龙卷风”、“融化的泡沫塑料”等等简单而好玩的游戏。这本书从77个简单的科学游戏让你入手，循序渐进，逐渐到77个不可思议的科学游戏，它主要以图文并茂的方式介绍过程，当你完成游戏以后，再告诉你原来是这么一回事，让你赞叹不已。那么我就介绍几个好玩的游戏吧。

简单类游戏“神奇小毛巾”。

步骤1、将两条小毛巾在桌上摊开，边缘处相互重叠约2厘米。

步骤2、把重叠的部分折成像手风琴一般的褶皱，然后用大拇指和食指捏住褶皱处，让毛巾看起来像领结一样。

步骤3、让孩子（或另一个人）分别抓住小毛巾的两端并用力拉扯，虽然你只用了两根手指头，但无论另一人怎么用力，就是拉不开。

这是为什么呢？原来，两条小毛巾的重叠处折成了手风琴一样的褶皱，虽然只用了拇指和食指捏住，却已压住了所有接触点，因此摩擦力大幅增加。其实，不止是小毛巾可以做这个游戏，还可以用湿纸巾、手帕等来玩。只要是布或不容易折断的纸制品都能如法炮制。

不可思议类游戏“无法踮起的脚”：

步骤1、让孩子面对墙壁站立，并使脚尖紧紧地抵住墙壁。

步骤2、让他踮起脚尖，他却怎么使劲都踮不起来。这又是为什么呢？

原来，人如果要踮起脚尖，必须将身体的重心前移到脚尖的正上方。可在这个实验中，人体的重心必须刚好贴在墙上，这当然是不可能的，因此，孩子是踮不起脚尖的。

在这两个小游戏中，只要利用身边随处可在的资源，就能发现意想不到的奇迹。可在有些游戏中，会有平时不常见的道具，但也没关系，只要了解其中的奥秘，说不定就可以发明出新的科学游戏出来了呢。不过在有些游戏中需要用蜡烛、香、小刀等危险物品，也要小心哦。

我觉得，这本书可以从好玩、简单的科学游戏中告诉我们其中的奥秘，把枯燥、无趣的科学知识通通变成一个个游戏，使我们对科学不再厌烦，更加喜欢了。

爱因斯坦的科学，从爸爸给他的指南针开始；爱迪生的科学，从妈妈送他的科学实验书开始。我们的科学呢？就从这简单、容易理解的《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》开始吧！

《让孩子着迷的77x2个经典的科学游戏》读后感6

以前总觉得，科学很高大上，只有整体待在实验室里摆弄着实验仪器的科学家们才懂科学，才能揭示科学奥秘。但是，阅读《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》一书后，我发现科学离我并不遥远，生活中处处有科学，我也可以做个小小科学家，通过游戏揭开很多生活中科学的神秘面纱。

这本书是日本作家后藤道夫写的，书中介绍了一些科学家童年时的小故事和一些生活中可以做的小实验，我看到了很多科学家就是从小从生活中发现了好玩的科学，才激发他们后来求学探索的兴趣。我一边看书，一边在爸爸的陪同下动手做一个个小实验。很多实验结果都让我眼前一亮。

我最喜欢的实验是：报纸开出水中花。实验的材料我们生活中随手可取：一张裁剪成正方形的报纸和一朵彩色的纸花。我把纸花放在报纸中央，然后将报纸四角折向中心，放入水中。报纸的4个角徐徐展开，藏在里面的花就慢慢现身了。让我想到了“宛在水中央”的诗句，好美。其实道理很简单：因为报纸中有相互交错呈网状的纤维，吸水后借助水的表面张力，使折着的4个角先立起，再慢慢在水面上展开。我通过自己动手实验，感受了水的表面张力，了解了纸内部有相互交错的纤维。最主要是，通过小实验，我爱上看科学。

科学离我们并不遥远，生活中处处有科学。当生活中出现一些奇特的东西，我们只要用心去观察、用心去感受，你一定会拥有新的、神奇的发现。通过阅读这本书，通过和爸爸一起动手做了这些小实验，培养了我的探索精神。我相信，生活中一定还有很多有趣的科学知识，等着我去发现，我期待！

第四篇：《让孩子着迷的77x2个经典的科学游戏》读后感600字

在炎炎夏日的暑假里，我看了一本神奇而有趣的科学书——《让孩子着迷的77x2个经典的科学游戏》。

这本书中一共介绍了154个科学经典游戏，有关于电流的，关于气流的，关于气体的……。书中每一个科学游戏都让我好奇和着迷。投入这本书中时，全身都充满了“看不到也摸不到”的科学力量。

比如在《相亲相爱的碗》的实验中，将一个碗口上放一张浸湿的报纸，在另外一个相同的碗中倒入半碗热水再倒掉，然后将这个碗倒扣在报纸上，注意两个碗要叠放整齐。一分钟后，用手提起上面的碗，下面的碗就会像魔术师变魔术一样，也一起跟着提起来了。大家一定觉的特别奇怪吧，粘胶水还是变魔术喽？其实这两种都不是，就是利用了水蒸汽跟大气压力的原理。加入热水倒掉的碗里，充满了水蒸气，而空气则被排出，这时再使它密闭并冷却，水蒸气就变成了水，碗内的气压下降，于是大气压力就将两个碗紧紧地扣在一起，这就是神奇的科学力量。

再比如“吊米瓶”这个科学游戏，虽然只是一粒粒的米，但是因为在瓶内被挤压的很紧，筷子和米粒之间产生了超乎想象的摩擦力，所以一根筷子就把米瓶提起来了。还有“吸管喷雾器”这个科学小游戏，运用了“伯努利定理”，气流快的地方，气压就会下降。等等这些科学道理带给我们多少神秘感。

看完这本书，其实我觉得科学在我们现实生活中无所不在，到处都有科学的影子。象磁铁、指南针、吸盘……。《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》这本书中告诉了我们一个又一个神奇而有趣的科学知识，让我们受益匪浅。同学们，平时我们一定要多留心、细心去观察和发现身边的事和物，要不然科学就像淘气的小孩，跟我们玩捉迷藏。让我们“远在天边，近在眼前”的东西也发现不了它，然而悄悄从我们身边溜走。

第五篇：《让孩子着迷的77*2个经典科学游戏》读后感

《让孩子着迷的77*2个经典科学游戏》读后感

（一）咦！水壶自己浮在半空中了？鸡蛋居然悬在杯沿上？水里的光速会自动拐弯……你想知道他们的秘密吗？那请你打开后日本藤道夫写的《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》

在这本书里讲到了静电的作用——筷子圆圈舞、摩擦力——拉不开的小毛巾、大气压力——手掌吊杯子、空气受热膨胀——飞上天的黑色塑料袋……这些都蕴含了科学道理，这也是我们平时在生活中会碰到的。

记得一次科学，潘老师让我们做盐的蒸发实验。我们小组拿到器材就迫不及待的组装好，铁架台下放酒精灯，上面放石棉网，蒸发皿，蒸发皿上倒上浓盐水，一切准备就绪。点燃酒精灯，轻轻推进铁架台的下面去。过了一会儿，一缕青烟飘了起，我们大胆的往前凑，蒸发皿上的浓盐水变得有些浑浊，但是看不到老师说的盐的结晶。又过了一会儿，蒸发皿里的水在快速减少。咦？怎么有白色的正方体的晶体在蒸发皿上？我们都觉得很奇怪。“不会这就是盐吧！”一位组员大胆猜测到。如果这就是盐的晶体，那就太神奇了，通过过滤的方法变不出盐，蒸发却可以？渐渐的，蒸发皿里的浓盐水已经蒸发完毕了，出现了白白的细颗粒。潘老师告诉我们这就是盐，我们吃的海盐也是通过这个蒸发方法“析”出的，而这本书里也提到了如何动手制作食盐晶体，跟堂上学到的一模一样。

前苏联科普作家伊琳曾经说过∶“科学所打开的世界越越辽阔，越越奇妙。”如果爱因斯坦对爸爸送的指南针不感兴趣，这个世界上就缺少的一位伟大的科学家；如果爱迪生不发明电灯这个世界上就会一片漆黑；如果拉瓦锡不发明蒸汽机，没有贝尔发明电话，我们生活不会如此便捷方高速。

演化博弈论之、父科学家约翰伯纳德也说过∶“科学，绝非赋予神秘色彩的号角，而仅仅是手中改造世界的工具。”我们要像海绵一样在科学的海洋里不断的吸取知识，为改革开放的美好高科技生活添砖加瓦。

《让孩子着迷的77*2个经典科学游戏》读后感

（二）科学给我们带了很多意想不到的东西，如支付宝、手机、天猫超市……这些都是科学家们通过科学研究创造出的，极大地改变了我们的生活方式。科学是永无止境的，但科学是一定要靠创新出的，如果不努力进行钻研，就不会取得什么成功的。

《让孩子着迷的77*2个经典科学游戏》这本书非常有趣，详细描写了14个科学小游戏（实验），既不用大费周折地准备实验器材，也不用在做游戏（实验）中花费很多钱，可以让我们自己动手完成，就可以看到神奇的科学效果。会数理化的大人们，都知道一些大气压力、重力或静电等科学原理，但要告诉我们这些抽象、高深的东西也很困难。书上的小游戏把我们带进科学的海洋，自己动手去体验，思考为什么，再探索原理，不用太依靠父母了。

很多孩子认为数学、物理、化学等学科的内容要死记硬背，就对这些知识没有了兴趣。但是这本书结合了许多好玩的实验，让我们对科学神奇的力量充满好奇，让我们通过探索去掌握知识，这才是我们最喜欢的方式。我们不会因为很难看懂知识而早早地放弃，反而会更加激发对科学研究的兴趣。

比如，这本书里有一个小游戏，先将一个蜡烛点燃，再把它竖在一个盘子上面，然后拿一只一次性的杯子放入四分之一的水，第四步用夹子夹起一块干冰放入水中，迅速地用水中冒出的白烟倒向蜡烛，蜡烛就会熄灭了。这就用了干冰释放的二氧化碳气体密度大于空气，所以二氧化碳能把蜡烛的火焰包围，使空气中的氧气无法接近火焰。这样火焰就会因为氧气不足而熄灭了。灭火器也是用了这个方法，让燃烧的大火快速熄灭，而不会蔓延。

这本书教会了我们在学中玩，玩中学，太有意思了，让我们学到了许多科学知识。你也可以阅读这本书，真正体验一把科学的神奇。