百日冲刺考希望老师对李周说 试[精选五篇]

第一篇：百日冲刺考希望老师对李周说 试

国家的栋粱,家长的希望。.——李周父母

在爸爸妈妈的心目中，你始终是最棒的！你就像一名长跑运动员，己接近终点，再坚持、再努力，再加快步伐，成功一定属于你。我们为你加油！等待你精彩！

——杨振父亲

在这高考冲刺动员大会之日，我携全家向学校和徐小倩的老师说声“谢谢您们”。谢谢您对徐小倩的特殊关爱。

小倩，我家虽贫寒一点，我和你妈都身体不好，条件不如人，但你从不抱怨叫屈，反而学习刻苦上进，我和你妈为有你这样的懂事的女儿而骄傲！你让我们觉得生活有奔头，你鼓舞了我们积极乐观！

小倩，爸、妈在此为你加油——加油——加油啊！

小倩，你要尽力考上一个理想的学校来报答老师对你的关爱！

——徐小倩父亲

儿子，你一定能成功。因为我看到了你平时的努力奋斗和老师对你的栽培。我对你有信心，你也要有自信心，不要过分紧张，要保持冷静的头脑，平衡的心态，来迎接决定你的人生的第一战。，打好这一仗，以优异的成绩来回报你的老师和父母！加油！

——夏磊家长

孩子，我相信你，在倒计时百日里，一定会发挥好的，以最好成绩来汇报！晓宇，爸妈不在身边，争取努力！加油！

——费晓宇家长：

秀叶，爸妈知道你读书很辛苦，只要你努力奋斗，敢于拼搏，就能摘取幸福之果。撇下一切烦恼，用一颗安静的心去迎接将要到来的高考。让我们一起加油吧！

——王秀叶家长

爸很惭愧，没有来照顾你，只希望在最后百日里好好努力，用最好的成绩来回报老师这几年辛苦的教育。让我们一起加油吧！

——黄先虎父亲

希望在这百日之内能竭尽全力地努力，不能有一丝马虎，一定要对自己有信心，只要坚持不懈的努力，就能取得最好的成绩。来回报家长，回报老师，只要你用心去努力了，我们相信你是最棒的，是个好学生，更是一个好孩。我们的希望都寄托在你的身上，一定要加油哟！

——鲍中波家长

女儿，2011年高考只要你尽力、努力，无论结果怎样，我们都会满意的。

——林雨母亲

孩子，要坚持住！一分耕耘，一份收获。妈妈相信你，六月成功属于你。

——王建母亲

加油！面对高考要充满自信，笑对人生。

——徐许母亲

祝愿我的孩子在高考中顺利过关，考上一所理想的学校。

——卞跃伦母亲

希望我的儿子在2011年高考中，考上自己理想的大学。无论结果如何，父母都永远支持你！祝高三（27）班所有同学都能圆梦高考。

——陈麒麟母亲

希望王林能调整好心态，尽力去做，考个好成绩。最后感谢老师们的培养的教育，您辛苦了！

——王林母亲

路是自己走出来的，我们最大的敌人是自己，只有勤奋努力，孜孜不倦，我们才能战胜自己，获得成功。

——黄子朋父亲

女儿，不管你选择什么，妈妈都会相信你会成功的，加油！

——许悦悦母亲 坚持就是胜利，要用心！

——汪路父母

路是靠自己走的，我们不会有太多干涉，我们相信自己的儿子一定能行！

——汪守满父母

不要有太大压力，努力就行。

——王健捷父母

十年寒窗只为今朝一试，为明日国之栋梁。

——王磊父母

把握机会，好好努力，不要后悔。

——王守红父母

不要被平时排名所困，立足现状，夯实基础，合理安排复习时间，奋战一百天，苦尽甘来，女儿，你是最棒的。

——吴文静父母

孩子，我们能给你的只有这么多，而后面的路还长，到底怎么走，由你自己去决定。

——项德山父母

希望你能够做到让自己不后悔，把握自己的未来。

——徐向阳父母 希望你在最后的100天，努力、拼搏、实现你的梦想，不要辜负我们对你的期望。

——徐修文家长

希望你能尽自己的努力，利用好100天的冲刺时间，让自己不后悔。

——徐永红家长

孩子，还有三个月就高考了，要加油，勤奋百日定将幸福一生。我自己不是一个弱者，所以，你也不要轻易屈服。

——许小龙家长

你尽力去念，不要有太大压力，考不上也没有多大关系，尽力而为。——严家润家长

我希望我的女儿在100天后的高考取得好的成绩，也希望各位老师能够严格要求我的孩子。孩子，为这100天去奋斗吧！我们都是你坚强的后盾，努力实现你的大学梦吧！

——严路路家长

希望坚持好好学习，考一个好的大学！

——杨金玉家长 努力，考个理想的大学。

——杨景家长 婷婷，面对高考不要太紧张，不管结果如何，只要尽力就好

——杨远桂家长。

在这最后的100天，我希望我的孩子好好努力，考上大学，也希望老师对我的孩子更加严格。

——叶盛旺家长。

尽自己最大的努力学，即使考不上，知识是自己的，是受用一生的。袁士楠：

一百分期待二十分耕耘，努力归努力，放松心情最重要，我希望我的女儿在最后一百天能更加用心学习，能够考出更好的成绩，让我们全家欢笑而为你自豪！

——余李宝家长

尽自己最大努力！

——张宝家长

我说只要学习好，考个好大学就行了！

——张国庆家长

只要你能对自己说“我不后悔”就行了，我们是永远支持你的.飞吧！勇敢的抓住梦想的翅膀。

——张娟家长 好好干，尽自己最大努力就行了。

——张敏家长

尽力而为，不要让自己后悔。努力实现的是自己的梦想，也是我们的希望

——张平祥家长

张荣灿：

好好干，学习不要把身体累坏了。张伟伟：

一个梦想与计划受挫，只是因为两个小问题：一是早上不想起床；二是晚上不想下线。张云程：

要抓紧学习，压力要适度不要太紧张，好好干就行了，一次成功。赵立兵：

要好好学习，你一定可以成功的。郑亭亭：

希望自己的女儿学习越来越好，努力考上一所好的大学，让自己也能老有所依。朱良峰：

自己的路自己走，你只要踏实地走完每一天就行了。邹义静：

不会给你太大的压力，只希望你能尽力而为，对得起自己！卜丛飞：

好好斗 陈习龙： 脚踏实地，尽力而为。程振新：

不管结果怎样，只要你努力就行！不要有任何的思想负担。代运铜：

拼一次，考上理想大学。丁瑞好：

你只有一次机会。窦垒仁：

只要尽力了，不管怎样，我们都支持你。窦仁贵：

努力，努力，再努力！范琳琳：

好好学习，天天向上！付层层：

时间不多了，不能玩，要认真学习，不要拿三当川子。付文祥：

尽力而为 韩贻陈：

孩子，只要你勤奋刻苦，尽自己最大努力，结果如何并不重要。侯义兵：

尽量考，不要想太多，尽自己最大努力！好好干，加油！黄媛媛：

女儿，既然都坚持了几十年，我们相信一百天对你也不成问题。不管最终结果怎样，只要你努力了，你在爸、妈心中都是最棒的，加油！江开基：

高考是对人生的一次考验，我相信我的孩子会渡过这次考验，享受着这人生中最关键的一百天。江涛：

不管前方的路多么难走，只要肯坚持一切都会好的。金鹏：

相信你一定可以，不管怎样，都要坚持。金晓青：

宝贝：学习归学习，注意身体，别太累了，尽力就好，妈咪相信你。李峰：

好好干，尽自己最大的努力。李健：

还剩100天，每天只要自己尽力就行了，不要想的太多。刘辉：

不要有太多压力，尽自己的努力就行！刘娜娜：

不要给自己太大压力，尽力就行，好好干，考个好大学！刘守辉：

时间不多了，要抓紧努力，但也不要太紧张，好好干就行了。刘学良：

无论结果如何，只要你尽力就行。父母永远都支持你。吕自元：

未来是自己的，最后的100天靠你自己把握！毛伟伟： 尽自己最大的努力。荣婷婷：

好好学，好好努力！沈成伟：

在剩下的三个月内，尽自己最大的努力面对他。宋世玉：

关键时刻要冲刺加油！即使只有百分之一的希望也要争取，不要放弃，只有付出，才有收获。孙德宝：

儿子，加油努力，即使考不上大学，我们依然爱你，尽最大努力。汤玉龙：

“儿子，只要你努力，不要太多的在乎结果如何，过程是美丽的。” 孩子：

光阴似箭，日月如梭，为了你的人生辉煌，你奋斗了十二年，高考即将到来，也就是考验你的付出是否得到回报。在这关键时刻，你一定要冷静、沉着，造成不能因为某次的模拟考试失误而气馁，在失误中找原因，在学习中找方法，对自己一定要充满信心。虽离高考只有100天的时间，但是你还要再接再厉，做到：胜不骄，败不馁，成功永远属于勤奋、勇敢、拼搏的人。孩子“加油”！

——尚国伟父亲的短信

儿子：

你是最棒的，我们相信你一定会取得成功，我们为你骄傲。

——鲍丙响父亲的短信

董慧父亲的短信：

坚持坚持再坚持，加油加油再加油。老爸在支持你，老师在支持你，同学在支持你。

邱国珍父亲的短信：

静静，加油！爸爸妈妈和两个哥哥都在等着你的好消息，希望你们胜利的归来。在冲刺阶段好好的复习，认真对待每一个问题，对各科老师讲解要认真地听讲。

张磊父亲的短信：

老师，您辛苦了！各位家长都希望在您的教导下，考出优异的成绩来回报，愿你班在全校考出好成绩。

张静静家长：

学习是知识的积累，知识是人生的财富。我可爱的孩子，我想告诉你们：人生其实只有昨天、今天、明天，我们要回味昨天，把握今天，冲刺明天！抱着一颗在乎的心，珍惜生命中每一位一起走过的亲人、老师和同学，感恩已往的岁月里给予你们支持和帮助的亲人、老师和同学们，祈望孩子们拥有一个美好的明天！

四季澶递，奏响春的序曲；日月轮回，拉开新春的序幕。春天的旋律在天地间张扬与释放，行行重重而来，翻山涉水而来，在你我之间轻歌曼舞，浅斟 低唱。此时此刻2011将要高考的孩子，让我的祝福踏着鸟语花香与渐暖的阳光送给你们！

翁士宇父亲：

小雨，高考在即，无论结果怎么样，我们相信你是最棒的。只要努力过，就没有失败；只要奋斗过，就没有遗憾。

李庆美父亲：

在这一百天里，不管有多苦，有多累，你都要坚持。坚持到最后就是胜利。要和时间赛跑，一定要抓住，爸爸在杭州为你加油！加油！

杨苗苗父亲：

苗苗，在这最后的复习迎考期间，万望能放下一切无关的事，专心迎考，结果并不是最重要的，关键是不要在以后为自己今天的虚度时光而后悔。

王本涛父亲：

希望孩子能正常发挥，多一份努力，多一份辛苦，多一份收获，也为自己将来多一份希望。加油吧！孩子！

一、职业生涯规划的意义

1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。

2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。

3、准确评价个人特点和强项。

4、评估个人目标和现状的差距。

5、准确定位职业方向。

6、重新认识自身的价值并使其增值。

7、发现新的职业机遇。

8、增强职业竞争力。

9、将个人、事业与家庭联系起来。

二、正确的心理认知

1、认清人生的价值

社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。

2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。

人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。

3、以万变应万变

任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理

三、剖析自我的现状

1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？

2、事业部份

财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快吗？社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？

3、家庭部份

生活品质：居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？

四、人生发展的环境条件

1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。

2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。

3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。

4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。

5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司需要什么人才？

6、地区条件：视行业和企业而定。

7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。

8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。

五、人生成就的三大资源

1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。

[解决方案]沟通与自我推销

2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与为人和职位有关）。

[解决方案]储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。

3、知脉：知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测（洞察）力、敏锐力。[解决方案]做好时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做笔记、做模拟计划。

第二篇：百日冲刺希望老师对李周说

国家的栋粱,家长的希望。.——李周父母

在爸爸妈妈的心目中，你始终是最棒的！你就像一名长跑运动员，己接近终点，再坚持、再努力，再加快步伐，成功一定属于你。我们为你加油！等待你精彩！

——杨振父亲

在这高考冲刺动员大会之日，我携全家向学校和徐小倩的老师说声“谢谢您们”。谢谢您对徐小倩的特殊关爱。

小倩，我家虽贫寒一点，我和你妈都身体不好，条件不如人，但你从不抱怨叫屈，反而学习刻苦上进，我和你妈为有你这样的懂事的女儿而骄傲！你让我们觉得生活有奔头，你鼓舞了我们积极乐观！

小倩，爸、妈在此为你加油——加油——加油啊！

小倩，你要尽力考上一个理想的学校来报答老师对你的关爱！

——徐小倩父亲

儿子，你一定能成功。因为我看到了你平时的努力奋斗和老师对你的栽培。我对你有信心，你也要有自信心，不要过分紧张，要保持冷静的头脑，平衡的心态，来迎接决定你的人生的第一战。，打好这一仗，以优异的成绩来回报你的老师和父母！加油！

——夏磊家长

孩子，我相信你，在倒计时百日里，一定会发挥好的，以最好成绩来汇报！晓宇，爸妈不在身边，争取努力！加油！

第三篇：老师我想对你说 周记800字

老师我想对你说 周记800字

工作在不经意间已经告一段落了，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，是时候认真地做好周记了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的老师我想对你说 周记800字，希望能够帮助到大家。

有人说：“岁月宛如一首歌。”有人说：“母爱宛如一首歌。”还有人说：“青春宛如一首歌。”而我说：“跟我们朝夕相处四个月的班妈，宛如一首歌。”

小学时，我的语文老师就像三味书屋里的教书先生，严厉、古板。而班妈则如一首《最炫民族风》热情、奔放。那是开学第一天，天是那么蓝，云是那么白，鸟儿在枝头唱的歌儿是那么动听。我带着满怀的好心情，端端正正地坐在班里，等待着第一节语文课的到来。这时，我眼前一亮，班妈穿着花裙子如“仙女下凡”飘进了班。上课前，班妈问我们“语文是什么？”原以为同学们会坚守“沉默是金”准则，没想一瞬间就成了手的海洋。见同学们如此踊跃，我也不甘示弱。我放下了开学第一天的胆怯和拘谨，鼓起了小小的勇气，颤悠悠地举起了手。班妈一声令下，我就如弹簧般从座位上弹了起来，大声说：“语文是一种体验！”我带着满满的自豪和幸福坐了下来，小心脏还在咚咚直跳。班妈夸奖我说：“说得太好了！对，语文就是一种体验，一种爱的体验！”班妈就宛如那首《最炫民族风》，让枯燥无味的`语文课变得激情飞扬，快乐无比。

班妈又宛如一支江南小调，温柔、善良。还记得期中考试以后，班妈为了奖励我们，竟邀请我中午到她家吃拉条。我着实吓了一跳。天哪！还有老师请学生到家里吃饭的呀！中午，嘴里塞着班妈的绝活——拉条，心里不由赞叹不已。这时，班妈如妈妈一般慈爱地看着我，温柔地说：“多吃点，再多吃点！”我耳边回荡着江南小调般温柔的关爱。

班妈宛如一首歌，她让我明白“过程比成绩更重要。”她让我懂得“要用爱的眼睛看世界。”她让我学会“拥有一个良好的心态，笑对挫折。”

班妈宛如一首歌，她优美的旋律让我的生活从此丰富多彩；她激昂的曲调让我会笑了、会爱了；她华丽的乐章让我感受到了幸福。班妈宛如一首歌，这首歌时常回荡在我耳边，给我鼓励，给予我安慰，教会我做人。班妈，我爱你！你宛如一首歌，这首歌我将永远在心中吟唱！

第四篇：新型周记--打开心灵一扇窗,老师我想对你说

内高班预科生语文作业批改与评价的研究

新型周记－－打开心灵一扇窗，老师我想对你说

内高班预科生是一个较为特殊的群体从新疆内地到沿海经济发达的地区，从初中学习到高中教育，这是新疆学生一个千载难逢的好机会，也是他们人生过程中一个重要的成长期由于生活环境和学习环境的不同，学生对自然环境、学习环境、语言环境等诸多方面不适应，除此以外，我还做了较详细的了解，这些孩子有很大一部分的家庭环境还比较复杂，不和谐家庭、单亲家庭、继父母家庭很多，种种因素综合到一起，使得他们的心理问题尤为突出为了他们能顺利完成学业，有能力承担报效祖国、建设美丽新疆的重任，培养他们良好的心理素质和积极向上、自强不息的精神是第一步解决这一问题，除了平时细心观察，耐心疏导外，我还巧妙地利用了周记这一平常的作业形式，经过四个月的批改、分析与总结，发现这一作业形式，不仅提高了他们的书面表达能力，而且对学生进行心理疏导也有独特的效果具体做法如下：

一、初始阶段（大约两个月），自由表达、不限形式、不求格式、不加要求

在我班，学民语的学生占到总人数的一半以上，语言上的差异，使得这些同学在汉语的理解与表达上存在着很大的障碍个别学生在交流上都存在问题，书面表达有些更是要通过猜才可能明白他们的意思这个阶段，一切对文章形式和内容的要求都是空谈，并且，对陌生环境的诸多不适应，极易让他们产生逆反心理，过多的限制可能会让他们更加烦躁排斥自由表达却容易让他们向老师敞开心扉，便于老师了解他们的思想动向，及时把握疏导

前两三周，在周记中出现频率最多的问题是：

1、饮食问题“军训结束了，我还是想回去，因为我不习惯这里的饭”

2、学习生活方式“我们一天的活动范围就是宿舍、食堂、教室，我们的自由完全被限制了，真是‘闷’”

3、自然环境“这里的天总是阴的，白天看不见太阳，晚上看不见星星和月亮”

4、听课困难“我听不懂老师讲的内容，我不会用汉语回答问题”

5、想家种种问题掺杂在一起，最明显的反应就是想家，“不想呆在这里，想马上回家”总体看，这个阶段出现的问题简单而直接，也算人之常情

四到八周，从心理上对环境到了接纳、认同期同学之间的矛盾、友谊等逐渐成为周记的主要内容

通过周记，我在较短时间里了解了学生的心理动向，同时发现了他们汉语书面表达上的诸多问题，如：乱用标点、错字连篇、用词不当、病句等等

初始阶段，在作业批改上，我采取“集中批阅，典例讲解”的方式

1、集中批阅首先做到及时批阅学生在周记中反映的往往是“即时”心情，或苦恼，或快乐，他们迫切想获得帮助或与人分享，如果作业交上来便如石沉大海，连个水花都不曾见到，必然懊丧无比，过一段时间再发下去，即使教师的评语再精彩，恐怕在学生心里也不会激起一片涟漪因此，作业交上来，我总是在第一时间批阅，尽快发回学生手上第二是有针对性地批阅（1）根据内容和反映的不同心情写上相应的评语，如“老师理解你，但你也是个男子汉，还要长个子呢，总吃这么少可不行，吃不惯米饭，就吃馒头或花卷，答应老师，以后可不要吃那么少了”“刚到一个新地方，不适应是正常的，你要敞开心扉，和同学老师多交流，很快你就会结交新朋友，适应新环境的”（2）对于作业中出现的标点错用、病句、错别字等明确指出，并要求学生做出修改（3）表情符号也是与他们进行交流的有效方式这些孩子刚刚初中毕业，小的只有十四岁，心智并未真正成熟，用他们喜闻乐见的表情符号（笑脸、惊愕等）来辅助批改作业，学生很喜欢，效果不错

2、典例讲解对于作业中存在的普遍问题，我采用投影方式，与学生共同分析探讨，指出病因，详细讲解，一起修改，课后总结，从表达层面提升学生汉语水平

二、初步提升阶段（大约两个月），适当提出要求，初步提升表达能力

经过一段时间的汉语学习，以及周记中典例的讲解，学生已经有了初步的积累与感觉，汉语

水平也有了些提高，这时我对学生写周记提出一些基本要求，如：少写错别字、少出现病句，经常用的标点符号运用要规范，表达要中心突出等

随着学习的深入，生活步入正轨，学生对老师的信任进一步增强，更深层次的心理问题在周记中逐渐显现由于家庭和社会因素，有的学生缺乏安全感，有的怯懦自卑，有的对家人恨之入骨，甚至有个别学生厌世，认为人忙碌一生终究要死去，忙碌拼搏的人就如一个可怜虫等等

爱与信任是相互的，此时的作业批改，我主要从以下几个方面进行：

1、延续第一阶段的做法（“集中批阅，典例讲解”）

2、按照提出的要求，从书写、标点、错别字、病句等角度对周记加入表达层次方面的评价

3、对于心理问题较突出的学生，除书面交流外，我还坚持单独找学生面谈，作深入的交流和心理疏导这也将是一个漫长的过程，需要老师更大的耐心、更专业的知识和更大的付出

4、上课时，如有相应内容，进行拓展延伸，对学生进行人生观、价值观、世界观教育如在讲《背影》时，告诉他们血浓于水的亲情，就隐含在生活中点点滴滴的小事中，需要我们用心去体会；在讲《老王》时，结合课件，图片的视觉冲击，告诉他们，生活中，有许多像老王一样生活艰难，却有着一颗金子般的心的人，告诉他们，他们和那些人相比是多么的幸福，应该好好珍惜，努力拼搏

三、快速提升能力期（四个月后），要求进一步提高，全面提升表达能力

随着学习的进一步深入，学生的表达能力进一步提升，周记内容由原来的几乎单一的“心情晴雨表”转向多样化表达，写景、记人、书写人生、书写追求„„这时作业要求也要进一步提高，从中心、内容、结构、语言、文体等方面提出要求，作业批改，除延续一二阶段的批阅方式外，更要进一步从表达上加强批改这是一个漫长的过程，一直持续到高中学习生活的结束