戏曲进校园通知、方案、说明报告及图片

第一篇：戏曲进校园通知、方案、说明报告及图片

驻马店市第二十三小学 “戏曲进校园”活动的通知

各班级：

为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生审美和人文素养，推动戏曲传承文化，大力弘扬传统文化艺术，拓宽学生学习艺术的空间，打造校园文化教育特色，丰富学校文化内涵，全面推进素质教育，培育广大师生的传统文化素养，为学生多样化发展创设良好环境，我校定于5月18日（本周四）下午三点在五楼会议厅举行“戏曲进校园”活动。请全体教师及3―6年级部分学生届时到会议厅观看表演并和演员互动，各班要充分重视该项活动的意义，积极创造条件，密切合作，把“戏曲进校园”活动做出成效。

驻马店市第二十三小学

2017年5月10日 驻马店市第二十三小学 戏曲进校园活动方案

为了贯彻落实河南省教育局《关于印发河南省“戏曲进校园”活动工作方案的通知》的文件精神，驻马店市第二十三小学与圆梦艺术团联合开展了戏曲进校园活动。大力弘扬传统文化艺术，推动民族经典文化传承，拓宽学生学习艺术空间，打造校园文化教育特色，让传统文化经典在我校发扬光大。现结合学校实际，制定“戏曲进校园”活动实施方案。

一、指导思想

深入贯彻党的十八大精神，认真落实总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话精神，以传承中华民族优秀文化、建设中华民族共有精神家园为目标，紧紧围绕实施素质教育的要求，积极打造我校艺术教育特色，不断提升学生的艺术素养和综合素质，营造浓厚的艺术氛围，为我市创建全国文明城市作出应有的贡献。

二、实施原则

1、教育性原则。坚持育人宗旨，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。

2、学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典 名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。

3、普及与提高相结合原则。在普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。

4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，实施“校团(剧团、协会)挂钩”、“校际联合”等模式，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进豫剧艺术教学和欣赏活动的开展

三、目标任务

1、戏曲文化学习课程化。开设戏曲学习课程，将戏曲文化融入学校艺术课堂教学中，把戏曲文化作为学校艺术教育课程资源。

2、戏曲文化学习普及化。营建校园戏曲学习氛围，通过多种途径进行校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中。

3、戏曲文化学习常态化：戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活中。

4、戏曲文化学习特色化：将“戏曲进校园”活动与学校文化建设相结合。

四、活动对象和要求

全体教师及3―6年级部分学生。

1、我校“戏曲进校园”活动的对象都要学习《中国戏曲经典》中的相关戏曲文化基本知识，了解我国戏曲种类。争取人人都能传唱1―3首经典戏曲。

2、学校制定有效的实施管理办法，保证活动的推进。学校教师和行政领导要带头融入活动，在活动中充分发挥表率作用。

3、广大教师都要参与到戏曲文化的推动工作中来，学校组织力量对各班主任及各科任老师进行相关培训，学习戏曲基本知识，学唱中华经典戏曲，有效保证活动的全面推广。

4、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把戏曲文化传承和学习作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，建立激励评价标准，让戏曲文化成为学校素质教育特色。

5、要结合小学生特点，通过环境的渲染、课堂的教学以及开展形式不一的活动，生动、活泼、切实有效地对学生进行戏曲文化教育，使学生学习中华戏曲文化的知识、感受戏曲艺术的魅力，从而激发学生对戏曲文化的兴趣。

五、主要措施

(一)提高认识，加强领导。

(二)大力宣传，营造氛围。充分利用校园广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣传戏剧 曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“戏曲进校园”活动的良好氛围。以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施成果。

(三)加强指导，促进特色创建。学校邀请圆梦艺术团骨干教师为校外辅导员，同时把“戏曲进校园”活动列入学校文明校园创建范畴，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。

驻马店市第二十三小学

2017年5月10日 驻马店市第二十三小学

“戏曲进校园”活动说明报告

戏剧曲艺文化是一种区域文化，是一种大众文化，是中华优秀传统文化的重要组成部分，更是校园文化的重要源泉和基础。为了丰富学生的校园文化生活，传承中华优秀传统文化，2017年5月18日驻马店市第二十三小学开展了“戏剧进校园”活动。

来自开发区圆梦艺术团的演员们给孩子们带来了精彩的豫剧，让孩子们近距离感受戏曲的魅力。演出的曲目有《红色娘子军》、《花木兰》等选段，表演中精湛的唱腔，形象的演绎，演员们的一举一动、一颦一笑都细致地表达了戏曲中的人物性格，让同学们从细节感受到传统戏曲艺术的独特魅力。

把戏剧曲艺文化引进校园，不仅是对戏剧曲艺文化的传承和发扬，也是创建特色校园文化的重要内容。戏曲是中华传统文化的瑰宝，在传承文化、增强文化自信等方面独具作用。本次活动丰富了校园文化建设的内涵。营造了良好的社会氛围。增进了学校、家庭、社会三者间的友谊，为学校工作打开了新局面。

1.通过戏曲进校园活动，培养了学生对戏曲艺术的兴趣，了解了戏曲艺术的相关知识，进一步传承、弘扬了优秀的民族文化。2.通过逐步推进的方式，全校师生对戏曲这一古老的艺术重新有了认识，在全校范围内形成了比较浓厚的戏曲艺术教育氛围。

3.营建了校园戏曲学习氛围，通过多种途径进行了校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入了师生心中；

4.戏曲文化学习会逐渐常态化，戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活中。

驻马店市第二十三小学 2017年5月19日 驻马店市第二十三小学

“戏曲进校园”活动图片

第二篇：戏曲进校园方案

赫山第二完全小学“戏曲文化进校园”

活动实施方案

为了大力弘扬传统文化艺术，推动民族经典文化传承，拓宽学生学习艺术空间，打造校园文化教育特色，让传统文化经典在我校发扬光大。现结合学校实际，制定《“戏曲文化进校园”活动实施方案》。

一、指导思想

以湖南省教育厅“传承经典、共享文化”文件精神为指导思想，以“弘扬民族文化，传承文化经典”为主题，大力开展“戏曲文化进校园”活动。让学生受到传统经典戏曲文化熏陶，激发学生对传统文化的喜爱，从而实现中华传统戏曲文化的全面推广和普及。

二、实施原则

1、教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。

2、学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。

3、普及与提高相结合原则。在普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。

4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，实施“校团（剧团、协会）挂钩”、“校际联合”等模式，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进戏剧曲艺艺术教学和欣赏活动。

三、目标任务

目

标：感受经典戏曲魅力、学唱中华经典戏曲 主要任务：

1、戏曲文化学习课程化。开设戏曲学习课程，将戏曲文化融入学校艺术课堂教学中，戏曲文化作为学校艺术教育课程资源；

2、戏曲文化学习普及化。营建校园戏曲学习氛围，通过多种途径进行校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中；

3、戏曲文化学习常态化：戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活中；

4、戏曲文化学习特色化：将“戏曲文化进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。

四、活动对象

艺术教师及117班、116班、104班学生。

五、活动分工安排

1、成立“戏曲文化进校园”活动领导小组。组 长：熊正球 副组长：陈喜美

组 员：龚小平陈万玄 熊 剑 陈喜美 蒋友清 郭晓蓉 肖跃先 肖跃明 陈俊姣 晏文群 张 丽 邱 丹

2、活动任务分工及人员安排： 多媒体操作：吴建军 主持：高利 秩序：夏晓静 文绯

赫山第二完全小学 2016年5月18日

第三篇：戏曲进校园方案

“戏曲进校园”活动实施方案

为深入贯彻落实《巩义市“戏曲进校园”活动工作方案（试行）》精神，大力弘扬传统文化艺术，推动民族经典文化传承，拓宽学生学习艺术空间，打造校园文化教育特色，让传统文化经典在我校发扬光大。现结合学校实际，制定“戏曲进校园”活动实施方案。

一、指导思想

深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，认真落实总书记系列重要讲话特别是在文艺工作座谈会上的重要讲话精神，以传承中华民族优秀文化、建设中华民族共有精神家园为目标，紧紧围绕实施素质教育的要求，积极打造我校艺术教育特色，不断提升学生的艺术素养和综合素质，营造浓厚的豫剧艺术氛围，为我县文化强县战略作出应有的贡献。

二、实施原则

1、教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。

2、学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。

3、普及与提高相结合原则。在普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。

4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进豫剧艺术教学和欣赏活动的开展

三、目标任务

通过戏曲进校园活动，培养学生对戏曲艺术的兴趣，了解戏曲艺术的相关知识，进一步传承、弘扬优秀的民族文化。通过逐步推进的方式，使全校师生人人能够会唱规定的曲目，人人知道一些与河南戏曲相关的基本知识，在全校范围内形成比较浓厚的豫剧艺术教育氛围。

1、戏曲文化学习课程化。开设戏曲学习课程，将戏曲文化融入学校艺术课堂教学中，把戏曲文化作为学校艺术教育课程资源。

2、戏曲文化学习普及化。营建校园戏曲学习氛围，通过多种途径进行校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中。

3、戏曲文化学习常态化：戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活中。

4、戏曲文化学习特色化：将“戏曲进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。

四、活动对象和要求 全体教师及3―6年级学生。

1、学习《中国戏曲经典》中的相关戏曲文化基本知识，了解我国戏曲种类。争取人人都能传唱1―3首经典戏曲。

2、学校制定有效的实施管理办法，保证活动的推进。学校教师和行政领导要带头融入活动，在活动中充分发挥表率作用。

3、广大教师都要参与到戏曲文化的推动工作中来，学校组织力量对各班主任及各科任老师进行相关培训，学习戏曲基本知识，学唱中华经典戏曲，有效保证活动的全面推广。

4、要结合小学生特点，通过环境的渲染、课堂的教学以及开展形式不一的活动，生动、活泼、切实有效地对学生进行戏曲文化教育，使学生学习中华戏曲文化的知识、感受戏曲艺术的魅力，从而激发学生对戏曲文化的兴趣。

五、主要措施

（一）提高认识，加强领导。开展“戏曲进校园”活动，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切需要，也是丰富校园文化生活、提高青少年儿童艺术修养的有效载体，是探索课程改革和实施素质教育的有益尝试。为此，学校成立“戏曲进校园”活动领导小组，加强活动的指导，并由王春香副校长专门负责。学校提供经费支持，为此项活动创设必备的条件。

（二）大力宣传，营造氛围。高度重视舆论宣传工作，充分利用新闻媒体、校园广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣传戏剧曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“戏曲进校园”活动的良好氛围。以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施成果，鼓励学生学习戏剧曲艺艺术和有关知识，提高演艺水平。

（三）结合实际，特色立校。根据本校教师和学生的实际，考察、结合、利用好本地的戏剧曲艺资源，根据不同年级、不同年龄、个人爱好与擅长，以教学班为单位进行学习。利用音乐课、大课间、活动课等时间进行学练，积极引导学生收看中央综艺和戏剧频道。寻求上级有关部门支持，构建大一统的戏剧曲艺特色及培训、普及模式。

（四）加强指导，促进特色创建。学校将组织专门人员，定期不定期对各班级活动开展情况进行督查与指导，同时，学校聘请巩义市戏曲骨干教师为校外辅导员，并计划组织一次成果展示活动，同时把“戏曲进校园”活动列入学校文明校园创建范畴，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。

河南省巩义市西村镇第二小学西校区

2016年10月27日

第四篇：2017年“戏曲进校园”活动情况说明（本站推荐）

“戏曲进校园”活动

总结

老干部局老年大学河北梆子班始建于2009年3月，是老年大学建立的第二个戏曲班，任教老师是河北梆子著名琴师李文启老师，班长杨玉华老师，学院长期保持在30人以上。学员们都是曾经工作在各行各业的精英骨干，他们离开工作岗位后，怀着对传统戏曲文化的热爱，怀着对河北梆子艺术的追求，不约而同地走进老年大学戏曲班，承担起了弘扬戏曲文化的光荣责任。

他们积极参加社会文化活动，除了常年坚持在老年大学学习演出外，还经常到城乡各个单位进行义务慰问演出，受到领导和社会各界的广泛好评。

今天，在争创全国文明城市，争做文明固安人的活动中，我们有幸请到他们来到我校为师生们带来精彩的演出。

一、河北梆子 1.概况：

河北梆子是一个具有深厚艺术传统并为群众喜闻乐见的河北地方戏曲剧种。

2.起源：

河北梆子是梆子腔系统的一个支脉，由山陕梆子演变而来，远在清乾隆年间就已有了梆子腔。

3.音乐： 河北梆子的音乐风格是继承山陕梆子固有的悲酸慷慨的特点，并以河北人民的语言，习俗为基础而形成的，唱腔中的激情高昂悲壮气氛可以说是河北人民的民族情绪在音乐中的反映。

二、河北梆子秦香莲中的一折——见皇姑

剧情：北宋时期，陈世美中状元，招驸马之后杀妻灭子，秦香莲在老丞相王廷龄的帮助之下，在开封府状告陈世美，皇姑赶至开封榦旋，秦香莲不畏权贵iu，包拯铁面无私主持正义。

表演者：杨玉华 潘淑萍 马振明 王福册 琴师：河北梆子艺术家李文启老师

三、河北梆子选段之——杜十娘

唱段简介：江南学子李甲与杜十娘相识相爱之后为其赎身，从良，终身有靠，生活美好。

（唱段）杜薇逃出烟花院

不料 途中李甲负心将十娘卖与孙富 十娘面对李甲这负心人 悲痛欲绝 这才引出了悲沉百宝箱的唱段。

演唱者：张艳琴

第五篇：《戏曲进校园》活动方案（定稿）

义堂明德小学《戏曲进校园》活动方案

一、指导思想：

1、以总书记系列讲话精神为指导，以社会主义核心价值观为引领，坚持美育与智育相结合、课内与课外相结合、普及教育与重点培养相结合、提高艺术素养与培养核心素质相结合，突出公益性、艺术性、参与性、示范性，因地制宜，逐步推进，通过“戏曲进校园”实践活动，使学生了解戏曲，激发学生对传统文化艺术的尊重和热爱，增强继承弘扬民族艺术和传统美德的主动性和自觉性，为云梦戏曲振兴发挥重要支撑作用。

2、学会走向社会，走向生活，培养大胆探索和勇于实践的精神，培养观察、模仿、合作、调查等能力。

3、通过实践活动培养学生表演才能，挖掘学生自身潜能。

二、活动要点：

1、本上学期，以教会孩子们楚剧、湖北大鼓等著名的唱段为主。通过唱激发孩子们的兴趣，下学期进行戏曲的表演学习。重点以楚剧，孝文化为主，结合皮影、湖北大鼓等地方曲艺。

2、集体活动与小组辅导相结合。

3、通过节目汇演形式检验学习、活动成果。

三、活动准备：

1、聘请校外辅导员，对教师和学生进行培训（注重对教师的培训，逐步克服师资困难，摆脱外因的影响）。

2、搜集相关资料，了解黄香文化的基本知识（以学生自己搜集和小组合作交流为主）。

3、分组选择相关曲艺类型（在观看表演的基础上，让学生结合自己特点及喜好自由选择）。

4、借助网络和光盘进行学习。

四、活动设想：

1、以黄香文化为重点，组织学生到黄香公园进行参观学习，了解黄香文化的历史及学习的意义。通过观看艺人表演或影像资料来培养学生学习和实践的兴趣。

2、走出去，请进来，采访地方曲艺艺人，接受思想和艺术教育；邀请文化馆工作人员、民间艺人指导学生掌握说唱的基本方法。

3、把云梦的皮影引入音乐课堂，提高学生视唱、记谱、节奏、演唱的能力。

4、选择确定学习内容，学生结合自身特点及喜好在下列内容中进行选择，根据学生选择情况安排具体活动时间、场所及辅导老师。

（1）、楚剧——我们的国粹。唱腔优美，特别是一些现代京剧，像《红灯记》《智取威虎山》《杜鹃山》《沙家浜》《平原作战》等深受人们的喜爱。一些传统节目一板一眼，一招一式。唱腔婉转，优美动听。但学生接触较少。要通过教学使学生熟知。

（2）湖北大鼓。流行于本市，唱腔婉转，悦耳动听。是湖北人民非常喜爱的。要让学生会唱。

5、办橱窗展览，以宣传地方曲艺剧目中的爱国主义精神和民族传统美德。

6、在学习传统曲目的基础上，引导学生结合学习生活，进行创作和提高，并以小组合作的形式排练节目，以舞台会演检验成果。

领导小组： 组长：曾校长

付组长：黄波 柯峥嵘 张望连 成员：全体教师

2016-10-9