沙湾县第五小学速滑训练总结

第一篇：沙湾县第五小学速滑训练总结

沙湾县第五小学2014-2015年度速度滑冰训练工作总结

总结本年度速度滑冰训练工作，主要从以下几点出发:

一、领导高度重视，投入大量人力、物力、财力我校领导积极向上争取资金、器材，根据校园环境因地制宜，制定冬季速滑浇冰实施方案，进一步改善学校速滑场地的建设。

二、体育工作者无私奉献速滑训练，体育教师全员上阵，各负其责，寒假期间体育教师放弃休假，克服困难每天带学生坚持训练，再次提高学生参与速滑运动的积极性，增强学生体质，培养学生不畏严寒，坚持锻炼的良好品质。速滑运动在学校成为冬季一道亮丽的风景线。

三、广泛宣传，各部门协调配合，学生积极参与入冬以来，三至六年级召开专题会议宣传速滑项目，积极动员，认真严谨组织各班学生参加速滑项目。各部门、班主任识大体、顾大局协调配合日常训练工作。

四、分层次、阶段科学的训练、打好基础每天下午两节课后对学生进行训练，严格按照规定和要求进行训练，并分配的冰刀精心保管和正确使用。教练员按照制定的计划安全、合理、科学的训练。

训练的三个时期有序进行。上冰前期训练

认真做好学生陆地训练，纠正学生练习常见的错误动作。根据少年儿童生理特点，对学生身体的平衡能力和小腿肌肉力量进行针对性训练，了解如何穿冰鞋和自我保护意识的养成。

1、冰上训练

本阶段主要以安全的环境下提高学生身体的自然平衡能力。提高踝关节支撑能力，使初学者能在冰上独自站立行走并能滑行一段距离。训练以鼓励为主，循序渐进，进一步提高学生冰感。练习起跑技术、直道滑行及弯道滑行技术，慢慢过渡到完整滑行练习。

2、下冰训练

为了使训练工作保持连续性，为今后的速滑训练打下扎实的基础，必须抓好下冰训练。必须强调动作为主提高技术动作的正确性，改善动作幅度、节奏和完整性，强化训练效果。通过这些强有力的措施，速滑训练顺利进行。学生体能增强的同时技术也日趋成熟。然而期间也存在不少问题，如低年级学生安全意识淡薄，自我保护能力较弱，有待于进一步提高；女生队伍人员较少，需要加大宣传力度扩充队员。我相信，付出就会有收获，在今后的训练中，我们会全心全意为学生着想，争取培养更多的速滑人才，为将来速滑项目发展储备后备军。

沙湾县第五小学

简讯

2014-2015年度沙湾县第五小学冰上传统示范课及训练工作，我校领导积极向上争取资金、器材，根据校园环境因地制宜，制定冬季速滑浇冰实施方案，进一步改善学校速滑场地的建设。

体育教师全员上阵，各负其责，每天带学生坚持训练，再次提高学生参与速滑运动的积极性，增强学生体质，培养学生不畏严寒，坚持锻炼的良好品质。速滑运动在学校成为冬季一道亮丽的风景线。

沙湾县第五小学

第二篇：速滑训练工作总结

布 尔 津 县 城 镇 第 四 小 学

2010—2011速滑训练工作总结

城镇第四小学是自治区“传统冰上示范学校”，速滑训练常抓不懈，巩固中稳步提高。2010-2011在教育主管部门的关心指导下，我校又引进优秀体育教师，壮大体育师资队伍，提高专业素养，加大训练力度，经教练员的悉心指导和学生的艰苦训练，取得了较好的成绩。在自治区中小学生“冰上示范学校”速滑比赛（福海站）中，有5名队员进入总决赛，水西沟站（总决赛）中男、女儿童甲组分别取得了全疆第11名和第13名的好成绩，还获得了自治区体育局颁发的“精神文明奖”；在布尔津县第30届小学生速滑比赛中，获得了儿童组团体第1名的优异成绩。

总结本速滑训练工作，主要采取了以下措施：

一、领导高度重视，投入大量人力、物力和资金

张明新校长积极向上争取资金，做到专款专用，用在刀刃上，在不足的情况下，学校自筹资金投入到速滑训练当中，再根据校园环境、因地制宜，制定冬季速滑浇冰实施方案，进一步改善学校速滑场地的建设，还购置速滑器材和服装。速滑训练体育教师全员上阵，各负其责，寒假期间体育教师放弃休假，克服困难，每天带学生坚持训练。再次，提高学生参与速滑运动的积极性，增强学生体质，培养学生不畏严寒、坚持锻炼的良好品质，使速滑运动不仅是学校的优势传统项

目，还成为冬季一道亮丽的校园风景。

二、广泛宣传发动，各部门通力配合，学生积极参与

入冬以来，召开过专题会议进行宣讲，积极动员，组织各班学生参加速滑训练，学生踊跃报名，共有200余名队员参加日常训练。各部门及班主任识大体，顾全局，通力配合速速滑训练工作，每天下午两节课后对学生放行进行训练，参加速滑的学生严格按照速规定和要求进行训练，并对分配的冰刀精心保管和正确使用。教练员制定了科学、安全、合理的训练计划。

三、分层次、分阶段科学训练，扎实基本功

速滑训练分三个时期有序进行。

一是上冰前期训练。认真做好学生的陆地训练，纠正学生在练习中的错误动作，根据少儿速滑运动员的特点，对学生身体的平衡能力和小腿肌肉力量进行针对性训练。

二是冰上训练。这是最为关键的时期。冰上训练分为三个阶段：

1、初学训练阶段以培养冰感和兴趣为主。抓住儿童身体素质训练的敏感期，提高学生身体的自然平衡能力，提高踝关节的支撑能力，使初学者在冰上能独自站立和行走，并能滑行一段距离，每天在冰上活动１小时左右，对初学者不提具体要求。

2、日常训练以鼓励为主，循序渐进。学生要学会如何穿冰鞋、站立、滑行和自我保护等；基础阶段的训练是进一步使学生加强冰感、熟悉冰性，以基本功训练为主，练习直道、弯道以及起跑技术；模仿教练员正确的滑行动作，进行直

观教学，教练员随时纠正队员的错误动作。

3、提高阶段的训练是以基本功为主。掌握比较完整的直道、弯道和起跑技术。引导队员观察和模仿教练员的滑行动作进行练习。

三是晚期下冰训练。为了保持工作的连续性，为下一周期的速滑训练打基础，教续认真抓好速滑的晚期下冰训练。在训练中强调学生的技术动作，提高动作的正确性，改善动作的完整性、幅度、节奏和应变能力，强化训练效果。

通过这些强有力的举措，速滑训练有条不紊，顺利推进，学生体能增强，动作规范，技术日趋成熟。但在实际训练中，也存在不少问题。个别学生安全意识淡薄，自我保护能力差，有待进一步加强；还有些学生意志力不强，一曝十寒，不能坚持每天参加训练，对待这些学生要进行组织纪律性教育。

厚德载物，天道酬勤。我们相信，付出就会有回报。在今后工作当中，我们将继续努力，一丝不苟抓训练，全心全意为学生，争取培养输送更多的优秀速滑人才。

2011年5月

第三篇：沙湾第五小学计划生育半年工作总结

沙湾第五小学计划生育半年工作总结

沙湾五小是拥有697个学生的小学。共有18个教学班，教职工74人。其中女职工59人。是成立不久的学校，计划生育工作伊始，要求高，责任重。几个月来在社区计划生育办的指导下，在学校计划生育领导小组的认真管理下，我校半年以来完成如下工作。

一 ·成立由校长.书记任组长的计划生育工作领导小组。认真学习各级计划生育的文件及领导的讲话，领会其精神，建立健全我校计生组织管理机构和管理制度。

二．对全校已婚女职工进行随访，建立已婚育龄妇女使用药具随访卡，统计上环人数为14人及每个人具体上环时间及适应程度，以及每个已婚妇女有无流产史及次数和时间，孩子出生时间，随时随访。

三．建构“五个关心’’系列活动。即“关心职工家庭、深化计划生育工作”、“关心职工生活，建设文明幸福家庭’’、‘‘关心育龄教师，提高出生人口素质”“关心独生子女，强化生育政策导向”“关心特殊家庭，为和谐社会做贡献”

四、在不同的学生学段中针对性的举办生理卫生、人口知识、艾滋病预防、毒品危害、吸烟危害等讲座，在学生和教师中散发远离毒品宣传册及传染病的预防知识册，帮助学生正确认识自己，了解自己、把握自己、保护自己。

五、在六年级学生中通过抽查“人口计划青春期保健知识进校园调查问卷”进一步加强学生对青春期知识的了解和掌握，从而对正在步入青春期和已经步入青春期的学生有了正确的接受和对待。在老师中通过抽查“人口计划生育知识测试题”，让老师对计划生育有了更深刻的认识。

六、配合上级认真做好计划生育工作

1认真做好妇女，计生档案的管理，建立健全育龄夫妇，独生子女，查环查孕，管理制度。

2加强与员工配偶单位计划生育工作联系。

3随时与社区联系，及时做好查环查孕的计生反馈

4计划生育工作是一项长期的工作，我们不断提高工作要求，改进工作方法，做到规范管理，统一要求，提高档次，为我校计划生育工作的顺利开展尽职尽责。但是工作中仍然存在许多问题，我们将总结过去，展望未来，树立信心，进一步改进工作方式，争取更上一台阶。

第四篇：沙湾第五小学高段数学组先进材料

团结协作，勤恳耕耘，默默奉献

---沙湾第五小学高段数学组先进教研组汇报材料

我们高段数学教研组共有七人，在学校领导关心支持下，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献。以高度的责任心与昂扬的精神风貌，出色地完成了学校交给的各项任务。全组成员认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探索“少教多学”的课堂教学模式，不断提高教育教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文化，为全校数学教学起到了带头作用。为此，我们决定申报县级先进教研组。

一、严格规范常规教研活动，提高教研活动质量。

我们全组成员严格按照教学常规要求，每学期伊始，我们就有目的有重点地制定教研组工作计划。对于各种教研活动我们都是准时积极的参加，每周四下午按时有效的进行教研活动。比如集体备课、学习新课程标准、开展说课、评课活动、作业教案互查、各年级搞计算专项竞赛、解决问题专项竞赛、讨论后进生的辅导、研讨老师在教学上存在的疑惑、并举办了以“少教多学、打造有效课堂”为主题的优质课大赛，还开展了教师论文大赛。本学期各项活动开展的有声有色、扎实有效从而实现了以教研活动促进教学质量的提高。

教研组要求各年级教学进度统一，内容要求统一，重点难点统一，作业练习统一；因此每天早上，各年级的老师商讨一天的教学进度、讨论新课的教学设计。在课堂教学过程中我们坚持先周备课、认真备好教案。上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结都认真完成。在我们的共同努力下，我们高段数学组的成绩一直令学校及学生家长满意。

二、扎实开展课堂教学实践研究

课堂教学是我们工作的重中之重，为提高课堂教学的有效性，我们加强重点与难点的研究讨论，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养,着重培养学生发现问题、提出问题、分析问 1

题、解决实际问题的能力。极力倡导并推行“朴实、扎实、平实、高效”的数学课。为激发学生兴趣，我们研讨了多种方法。例如：用背数学儿歌、讲数学故事、室外实践活动、动手操作等教学手段，大大提高了课堂效率，取得良好效果。并申报了地区校本课题研究<<如何培养小学生解决问题的能力>>，学生对应用题普遍具有畏惧心理和漠视心理，为了应付考试只有简单地套用“类型”解题，缺乏对应用题数量关系的分析及对解题策略的掌握，忽视了对学生优良思维品质的培养，针对这一现象我们高段数学组开展了解决问题的专项训练竞赛，从比赛的成绩中评出一、二、三等奖，大大提高学生的兴趣和竞争意识。学生从中体会到成功的乐趣并激发了他们的斗志。同时也训练了学生解决问题的能力收获非常大。我们的孩子基础差、底子薄，没有良好的学习品质、做题不细心、计算能力不足，根据这一现象我们高段数学组还开展了计算专项训练竞赛，从比赛的成绩中评出一、二、三等奖，激发了学生的学习兴趣。这样不但考查了各年级学生的计算能力，还能让学生巩固复习本册所有计算题的类型，并提高他们的计算能力。为了提高教学质量我们在课堂上狠下工夫，争取使我们的课堂扎实、高效，让学生成为课堂的主人，老师只是学生的引导者和合作者，让学生的能力在课堂上得以发展，让学生的数学思维得以提高。我们高段数学组举办了以“少教多学、打造有效课堂”为主题的优质课大赛，通过激烈的比赛杜秀芳老师获得教坛新秀奖、薛喜梅获得最具有潜质奖。所有的老师积极研究教学规律，探索了课堂教学模式，并勇于在平时的教学中实践。形成和谐的学习型、研究型集体。为了提高老师的理论水平，让老师在思想认识上达到一定的高度，我们还举办了论文比赛并选出了优秀论文，将这些优秀论文积极向各级教育机构投稿，薛喜梅老师的论文《有效的参与让课堂活起来》获得地区三等奖。这一系列的教研活动使老师学生都得到了充分的发展和进步，为教学奠定了坚实的后盾。

三、重视教师培养，为教学教研储备力量。

结合学校的读书与教师专业化发展的活动，我们制定了专业学习、教研计划，每人订阅了一份不同的教育报刊杂志，比如我们组订了《小学数学教育》每人读了多本专业书籍或教学理论书籍。工作中，我们组建了青蓝工程让每位名师骨干帮扶两位教师，从怎样备课、上课、怎样培优辅差帮扶起，使全体教师共同进步。从一学期的帮扶情况来看效果显著，我们组每位教师都得到了不同的提高，更新了教育观念，形成了新的教育理念，全组教师的课上的有声有色。

四、开拓进取，不断收获教学的喜悦。

经过我们的努力，在提高学生数学成绩的同时，也不断收获着喜悦，期末考试高段数学组每个年级都比以前有很大的进步，尤其是六年级进步最大平均分达到87分、优秀率达到68%、及格率达到98.7%这是一个多么可喜的收获。

五、利用网上教研，增强教学研究能力。

我们全组成员十分重视网上教研，对于教学的网站一直十分关注，充分利用网上的教学资源，认真学习上面的优秀文章和案例，有力地指导了我们的教学工作。同时我们自己也建立了绿萝网，供我们在业余时间学习交流。

六、继续努力，进一步形成教研文化及特色。

在全体成员的努力下，我们逐步形成了团结、奉献、有活力、有激情的教研风格。面对机遇与挑战，沙湾五小高段数学教研组坚信，只有团结一致，求实创新，才能为提高数学教学质量作出更好的模范带头作用，才会迎来沙湾五小更加灿烂的明天！

2014年1月10日

第五篇：沙湾小学垃圾分类活动总结

垃圾分类，你我有责

——沙湾小学垃圾分类活动总结

随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自“垃圾分类，你我有责”垃圾分类活动在我校正式启动以来，我校高度重视，采取多项措施积极在学校中推广垃圾分类。多个月以来，活动已初见成效，现将该项工作总结如下：

1、提高环保意识，树立分类观念。

有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。通过校园橱窗、宣传栏黑板报、手抄报等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。

2、各班加强宣传培训，普及分类方法。

各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型。

3、介绍经验，强化推广开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯。

良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我校建议各班根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。如将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类；将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。

4、制定措施，落实到位。

学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐厨垃圾。并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝完的瓶子，喝完后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。

垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。不仅要让垃圾分类在校园扎根，还要让小手牵大手，营造全民参与的良好氛围。

沙湾小学 2018年10月