文艺工作总结 马统帅

第一篇：文艺工作总结 马统帅

信息工程学院文艺部2014-2015学年

工

作

总

结

信息工程学院文艺部2015年2月22日

光阴似箭，时光如白驹过隙般，转眼间到了学期末。在学生会也工作一学期了，站在学期末，透视在学习中心工作的这一学期里，回顾工作的点点滴滴。回眸过去的一幕幕，些许感动，些许充实。

似乎初进学生会记忆依然在心头展现，学期开始抱着锻炼自己的目的参加了学生会的招新，很幸运的被学长学姐们留下了。同样我有幸学长被学姐赏识把我带到了学习中心这个大家庭。

回顾在学习中心工作的一学期，还是学到了很多的东西。见识到了许多大世面，这是许多同学所不能见识到的，不仅锻炼了我的口才，也培养了我在公共场合的讲话能力。学生会作为一个团体，我身在其中，明白了团队合作的重要性。不管是部门内部或是部门与部门之间的。让我懂得一座大厦不可能只由一根柱子建成，而一个优秀的团体不可能靠单方面的努力去完成各项任务的。所以在工作中，我学会了与别人进行合作，相互配合的去完成，这对我来说也是一个很大的收获。具体工作如下：

一．“四十字好习惯”暨“红色歌曲”大合唱比赛

“当你心中只有一个目标时，全世界都在给你让路”，当所有希望都破灭的，不轻言放弃就是最坚强的表现。2014年11月份我院举办大合唱比赛，经过学长的层层的选拔和筛选，最终确定名额，而我有幸作为其中一名合唱人员，见证了其中的艰辛和付出，同学们付出了星期天的休息时间和课余时间，积极参加培训，最终天不负苦心人，取得全校第二名的好成绩，这和部门成员的默契配合和学长的指导、同学们的辛勤付出是离不开的，让兄弟院系看到了信息工程院文艺部的团结风采和高效率的工作。所以在工作中，我学会了与别人进行合作，相互配合的去完成，这对我来说也是一个很大的收获。

不足：由于培训时间较短，音色不太标准，加上长时间的培训，同学们嗓子不注意保护，天气干燥，身体缺少水分，导致比赛时声音不够洪亮、嘶哑。

二．积极参加“生命之旅”、“拔河比赛”和茶话会活动 这次的活动选择在星期天举办，没有耽误学生会成员的太多时间，其目的在于融合各部门之间的交流和合作、相互熟悉和了解。这次我部积极参与和配合，纳言献策，举办各种小节目，加深各部门之间的交流和配合，更加配合团结，相互倾诉交流，增添友谊，认识更多的朋友。通过举办活动我知道了想要成功举办一个活动是多么的艰辛。必须考虑到每一步，考虑到每一个细节，不能有一丝差错，这就要求我们做事必须认真，细心，谨慎，考虑问题必须全面。这点对我的影响很是深远，我会好好改善自己在这方面的不足，努力完善自己。

不足:生命之旅选择在星期天下午，没有考虑天气因素；拔河比赛事先没有安排好和先前班级的比赛体力耗尽，茶话会节目太少，不能确保人人都有机会参与，好多成员中途退场.三．周末文化广场

在周末文化广场，文艺部负责节目编筹、会场安排布置、催场和传递话筒等工作。激情在舞会上被点燃，大家激情挥洒，各司其责，在几次的舞会中我在一次的感受到了团队的力量，大家相互之间互相协作，共同品味了舞动的夏夜。收获了更多的经验，对工作有了更深入得了解。在晚会节目方面，负责人和演员们付出了大量的时间和精力进行排练，并对台词多次进行修整以达到更好的效果，在排练中克服重重困难（例如服装、道具、场地等）不断地进行改进。节目的演出效果蛮好，因贴近大学校园生活引起了广泛同学的共吟，得到了广大师生的好评。

不足：由于第一次参与，经验不足，不熟悉工作流程，后台频繁出错，节目单一缺乏创新。

以上就是我的工作总结，在学生会工作和文艺部的工作中，积极主动的工作态度对我们来说是非常重要的，态度就顶一切！在以上这样的活动中，我一点点的学习着，也一点点的进步着，虽然处事的经验还不是那么的丰富，考虑事情的方面也不是那么的周全，但我相信随着时间的积累和不断的学习，对于今后的工作我肯定会更加的充满信心。我也会怀着积极向上的良好态度和精神一直努力着。

相信文艺部的明天会更好！

信息工程学院

文艺部

2015年2月22号

第二篇：读《统帅毛泽东》有感

伟大领袖

----读《统帅毛泽东》有感

10国贸7 徐金龙 1031050737 当老师布置关于马列、毛邓的读后感时，说实话刚开始很抵触，觉得没什么可写的，所以很不情愿，但是当我读完《毛泽东自传》后，我觉得自己太肤浅了，没有内涵和知识底蕴，自己知道的只是一些皮毛而已，从中我知道了很多，毛泽东是中国共产党的领头人，是中国的领袖，毛泽东在建党初期曾表示过：“我可愿做的工作：一教书，一新闻记者，将来多半要赖这两项工作的月薪来生活。„„至于消费，赞成简单，反对奢泰”。这是一位伟大领袖的生活，如此节俭，这是值得我们90后新一代深思的，更加令我吃惊的是，毛泽东在新婚燕尔之际，还依然牵挂着新民学会的活动，并且全身心得迅速投入工作中，舍小家为大家。

1921年2月，毛泽东带着毛泽覃回韶山过春节，弟弟告诉毛泽东说“家里起了一次火，修屋用了不少钱，前些时候又遭败兵勒索和坏人抢劫，家事已是一年不如一年”。毛泽东听后开导说，国乱民不安生，要舍家为国，走出去干点事。家里的房子可以给人家住，田地可以给人家种。我们欠人家的钱一次还清，人家欠我们的就算了，这样的大公无私的人在如今能有几个，身为90后的我不否认我的自私，如果是我身处他的位置未必能像他那样勤勤恳恳一生。

毛泽东对中国的贡献是不可一视的，当毛泽东在生病期间也仍然不忘读书，丰富自己的知识涵养，这就注定了他今后的成功。毛泽东办事历来不尚空谈，而是脚踏实地，从当地的实际情况出发，把工作有条不紊地开展起来他领导的湖南工人运动，罢工十次，胜利及半胜利九次，失败一次，引起了社会大的反响。

毛泽东在对待工作上有一个突出的特点，就是强调理论对于实践的依赖关系：理论的基础是实践，又转过来为实践服务。在他看来，有了正确的理论，才能使人们对事物的认识不停留在初级的感性阶段，而能通观客观过程的全体，认清事物的本质和它的内部规律性，用来自觉地指导行动；而这种正确的理论，一点也不能离开实践，只能从实践中来，再到实践中去接受检验和继续发展，毛泽东还特别强调主观和客观的一致，在指导战争中，人的主观能动性是极其重要的，而在《实践论》提出:“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理”。从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界，这是毛泽东一贯地办事准则！我还记得毛泽东在重庆谈判回来后说的一句话“世界上没有直路，要准备走曲折的路。”当时，毛泽东同志是对建立社会主义社会这件事说的。但是，这句话可以用在很多事情上。我们不可能一直都走平平坦坦的路，世界上没有那么好的事情。永远都会有困难在我们的面前，困难不会因为我们不希望他们出现而消失不见。而仅仅只有接受困难的观念还是永远不够的，只有掌握足够的知识，你才能好好的准备迎接困难。看看毛泽东在我们这个年龄在干什么，而我们现在又在干什么？

整天无所事事，浑浑噩噩，虚度光阴。当看完《毛泽东自传》后真的是受益匪浅，让我明白了人生怎样才不会是虚度，要活得精彩！但是我们也不能否认毛泽东的过错，人生在世，孰能无过，我个人认为毛泽东的功要远大于他的过，是他改变了整个中国！我们应永远记住他——伟大领袖毛泽东！

第三篇：什么样的人适合做统帅

稍微了解一点历史的人都会发现一个奇怪的现象，有的人饱读兵书，却从未领会过战争的真谛，更为不幸的是，当他们当选为指挥官之后，他们要么成为蹩脚的指挥官，要么葬送了一支强大的军队，同时葬送了他们本身。“纸上谈兵”就是专门来形容这种人的，无论是东方还是西方，这种人从来都不少见。

与此相反，我们往往看到，有的人从未读过兵书，却在获取一定的军事经验后成在军队中能担任较高的职务，甚至拥有了指挥大军的才能。

面对这个事实，我们不禁要问：为何饱读兵书不足以获取统帅之才？什么样的人适合做统帅？

讨论这个问题的时候，我想我们最好通览战史，以此来考察统帅需要具备哪些素质。

首先，指挥官需要必不可少的勇气；一个贪生怕死，胆小怯弱的人不适合做统帅。岳飞曾说：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣”。因主帅“不抵抗”，乃至率先逃跑，而导致全军溃散的事例，战史上数不胜数。战争是充满危险的行动，虽然主帅所处的位置相对安全，但是也有可能会突然遭遇危险，这就需要统帅具备一定的勇气。

勇气一般分两种，有的人是天生勇敢，这种人在人群中只占极少数，更多人则是在荣誉心、爱国心、责任心的激发下舍生忘死，这两种勇气，指挥官具备其中一种即可。

其二，领导才能；军队是个大集体，一个统帅需要管理以万数，以十万数，甚至以百万数的部队，统帅管理一支部队犹如经营一家公司，只有具备充分的管理才能，才能让军队成长为一支战斗力强大的军队。

我们的生活经验告诉我们：一个充满凝聚力的团队充满力量，一个涣散的团队则难担大任。所以孟子才说：“天时不如地利，地利不如人和”。

试看战史上那些战斗力无比强大的军队，哪一支不是拥有一位赏罚分明、体恤士卒、举贤任能、豁达大度、善于听从他人意见的统帅呢？吴起亲自为伤兵吸吮淤血；亚历山大大帝能叫出许多士兵的名字，并历数他们的功绩；凯撒能够突破身份限制提拔出身低微的士兵；拿破仑则被士兵们亲热的称呼为“小伍长”……

反观有些统帅们，他们有的有的热衷喝兵血，吃空饷；有的粗暴的对待士兵，把士兵当做升官发财的工具。这些将军所统帅的军队往往缺乏战斗力，因为广大士兵根本不愿意为这种人卖命。

其三，谨慎与冷静。即使知识很少的人，也听到过“骄兵必败”这个词，其实骄兵并不必败，不过骄兵多败则是实情。所谓“骄兵”，是指在某些情绪的影响下放松警惕，不够谨慎的部队。

一个指挥官必须随时保持谨慎，才能避免军队陷入危险的境地。我们看到，即使是一头猛虎，如果它不够谨慎，也会在睡觉的时候被别的物种偷袭，也会掉入猎人的陷阱，也会被狼群围攻而不得脱身……乃至“虎落平阳被犬欺”。军队也一样，因为士兵需要睡眠，所以军队在夜晚会很脆弱；因为军队需要行军，所以军队在险恶的地形上行军可能会因为地势的不利而遭遇危险，世界上从来不缺乏“一夫当关万夫莫开”的险要地势；因为军队需要吃饭喝水，所以在军队开拔进缺少饮水和粮食的地区时一定要三思……诸如此类，需要谨慎的地方实在太多太多，因为危险可能随时出现。我们常说背运的时候喝凉水也会塞牙缝，其实在战争中又何尝不是如此呢？为了避免危险，就需要统帅时刻具备一颗小心谨慎的心。

对于谨慎这个问题，有两个各位看官比较熟悉的例子可以用来列举。其中一个是三国时期的帅哥名将小霸王孙策，他依靠他的虎父孙坚留下的千余部众，打下了日后三分天下的基业，可是这个人虽然智勇兼备，却是个不够谨慎的人，最终在打猎时被三个刺客刺伤，伤重不治而亡，年仅26岁。

另一个人是在民间知名度很高的飞将军李广，飞将军勇猛过人，作为领导，也非常善于团结下属，可是他却是一个极端不谨慎的人，“广行无部伍行陈，就善水草屯，舍止，人人自便，不击刀斗以自卫。”当时就有一位素有将才的将军指出李广扎营如此轻率的危险：“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也”。后来飞将军作战屡次失败，好多次被匈奴人包围，有一次率领一万骑兵出征还全军覆灭，自己也被俘虏……好在飞将军个人武艺十分了得，逃了回来……人们常说“李广难封”，他真的冤吗？……

如上两个例子，一个因为不够谨慎导致了统帅本身的死亡，一个因为不够谨慎导致军队经常遭遇失败，古代兵法家所谓“覆军杀将”，不过如此吧。

讨论了谨慎，再来看冷静。观察我们自己，还有我们生活周围的人，我们发现，人们有时候会受情绪的左右，做出平时不会做出的事情，而一旦等待情绪平复后，人们往往会为情绪失控时所做的事情而感到后悔或者自责。作为一个统帅，假如他不是一个足够冷静的人，那么他就可能在情绪失控的情况下做出不够谨慎的事情，从而遭遇我们上文可能提到的危险。

其四，富有斗志、坚韧、百折不饶。即使是在我们日常生活中，这些品质也是非常有用。有的人认为做到百折不饶非常简单，可是当他真正面临逆境的时候，因为他看不到希望，他也许会很颓废，也许会自暴自弃，当时运好转的时候，他们才明白在逆境中的颓废让他们失去了很多好机会。也有的人本身并不缺乏在逆境面前百折不饶的勇气，但当他受到他人悲观气氛的感染时，他甚至会同情自己，最终纵容自己得过且过。真正能做到百折不饶的人想必是不多的，毫无疑问，百折不饶对于统帅是极为重要的品质。楚汉争霸，刘邦屡战屡败，项羽屡战屡胜，假如不是刘邦足够的坚韧，怎么会有最终垓下一战定天下的胜利呢？西方四大名将之一的汉尼拔率领几万军队，在意大利纵横十六年，几十个罗马军团被它碾碎，没有一支罗马军队曾击败过汉尼拔，最终汉尼拔经历了仅有的一次失败，从而输掉了整个战争，假如罗马人在这16年中不够坚韧，与汉尼拔妥协，那么还会有后来以地中海为内湖的罗马帝国吗？

其五，非凡的智慧。

一个统帅需要洞悉士兵的心理，了解他麾下每一支部队的战斗能力，了解他麾下每一个高级指挥官的缺点与优点，从而在战斗中把这些部队和指挥官安排在合适的位置以最大程度的发挥他们的战斗力。同时，统帅需要从有限的情报中判断对方的每一支部队的战斗能力，洞悉对方每一位高级指挥官的性格与能力，并判断对方部队的行动与部署。

在尽可能的了解了对手之后，统帅需要能尽可能准确的判断敌我力量对比，以指导将来的军事行动。上述所有的这一切，都需要统帅有惊人的洞察力，非有杰出的智力不能做到。如拿破仑所言，需要统帅作出的许多判断，就象需要牛顿和欧拉计算的数学难题一样。

在军事行动中，指挥官智力的高低往往决定了指挥水平的高低。正如克劳塞维茨所言：“智力到处都是一种起主要作用的力量……不具备卓越智力的人，在军事行动中是不可能取得卓越成就的……即使一个职位最低的指挥官想取得卓越的成就，也必须具有卓越的智力，而且这种智力必须随职位的提高而提高。”

在考察了统帅所需要的素质之后，我们可以将如上素质分为两类，一类是统帅在执行行动时需要具备的精神因素，包括勇敢、谨慎、冷静、坚韧、百折不饶、斗志昂扬、公平、公正、仁爱、豁达大度、知人善任等“英雄本色”；一类是代表了指挥官指挥水平的智力。只有在这两方面都非常杰出的人，才有成为伟大统帅的潜质。当然，我们并不否认后天教育的重要性，得到一块美玉需要一块上好的玉石，但是较差的玉石经过良匠的打磨也可以比较不错。

“英雄本色”即人的个性，主要取决于个人的生活环境与生活阅历，当一个人成年后，这些个性较难改变，当然，有志于成为统帅的人，可以在生活中尽量磨练自己的性格；而智力水平则基本取决于个人基因，个人能通过后天学习完善它，却很难改变它。因此，一个人是否合适当统帅，很大成分取决于他的基因和他的生活环境与阅历。假如他不能在这两者上有较高的起点，那么他决难成为一个合格的统帅。

当然，具备英雄本色和超凡智力的人，并不能保证在战火中成长为杰出的统帅。因为非凡的智力转化为军事上的才智尚需要磨练。而这种磨练过程，要么是在战火中军事经验的积累，要么是通过学习军事理论书籍或者战史，要么是通过前人的言传身教。虽然有很多未读过兵书，也只有有限的知识的人在战争中成长为杰出的指挥官，但是这类人一般不会进入最为伟大的统帅之列。

看看历史上绝大多数最为伟大的统帅们，他们要么出身于名将世家，要么得到过名将的指导。以公认的西方四大名将为例，就有三人是出自名将世家。亚历山大大帝的父亲菲利普曾师从底比斯名将埃帕米农达；汉尼拔的父亲哈米尔卡是曾拯救国家的名将；凯撒出身军事贵族世界，平民名将马略的侄子。再来看中国的例子，项羽的祖父项燕曾统帅过全楚的军队；李靖的舅舅是隋朝名将韩擒虎；岳飞则师从名将宗泽，等等等等。无疑，类似优厚的条件让他们的智力得到了充分了磨练，才让他们成为超越家族长辈或者师父的统帅。

假如一个人没有如上的优厚条件，那么在走上战场前，他该如何磨练其军事才智呢？较好的方式是通过书籍。一种为战史类书籍，一种为理论研究类书籍。

理论类书籍即我们通常所说的“兵书”，兵书虽能在一定程度上磨练一个人的军事才智，但是，兵书总结的往往是一般性战争原则，即使是最为伟大的兵书，也恐怕难以尽善尽美的诠释战争艺术的精髓。

相对于兵书而言，战史则能更好的锻炼个人的军事才智。无论是作为绝代名将的拿破仑，还是作为近代西方兵法巨匠的克劳塞维茨、若米尼、马汉、富勒等人，都曾指出，研究战史，尤其是那些最为伟大的名将的战史，是获取战争艺术精髓的最好途径。

让我们回到最初的问题，为何饱读兵书不足以获取统帅之才？饱读兵书只是磨练个人军事才智的一个方法，而且还不是最佳的方法。假如此人并不具备非凡的智力，那么即使他饱读兵书，也不能领悟战争艺术的精髓；假如他有幸是个智力超群的人，能通过熟读兵书领悟战争艺术的精髓。但是勇敢、谨慎、冷静、坚韧、百折不饶、斗志昂扬、公平、公正、仁爱、豁达大度、知人善任等“英雄本色”，却无法通过学习兵法获取。而我们知道，既具备英雄本色，又智力超群的人，在人群中本就极为罕见。

一切正如苏格拉底所言：懂得战术只是将兵术的一小部分罢了；一个将领还必须能够为战争的必要事项进行准备，他必须能够为部队取得粮秣，必须是一个足智多谋、精力旺盛、谨慎、懂事、坚忍不拔而又精明强干的人；和蔼而又严峻；坦率而又狡诈；善于警惕而又巧于偷袭，挥金如土而又贪得无厌；慷慨大方而又锱铢必较；审慎周详而又大胆进取，有许多别的品质，有的是天生的也有的是学习得来的，这些品质都是一个想当将领的人所必须具备的。（[古希腊]色诺芬著《回忆苏格拉底》）

第四篇：马街完小文艺汇演主持词

马街完小2017庆元旦文艺汇演主持词

开场：

男合：尊敬的老师!

女合：亲爱的同学们!

合：大家好!

：今年是特殊的一年，今年是值得留恋的一年。

：因为，再过几个月，我们六年的小学生活就结束了。

：难忘的小学时代即将离去。

：充满期望的中学时代正向我们走来。

：六年的时光转眼即逝，二万六千二百八十多个日夜仿佛就在昨天。

：今天，请允许我们向马街完小全体师生拜最后一个早年。

合：祝大家新年快乐，工作顺利，阖家幸福，心相事成，万事如意!：新年的钟声即将敲响，时光的车轮留下了小学里最后一道深深的印痕。

：伴随着冬日里温暖的阳光，2017年元旦如约而至。

：回首刚刚过去的2016，我们十分荣耀。

：回首即将结束的六年生活，我们万分感激。

：小学六年，我们从不懂事的童年走向成熟的少年。

合：这一切的一切，都离不开我们全体师生的努力。

：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光。

：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪。

：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。

乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。：带着祝愿，带着嘱托，埋藏已久的期盼，化做你我的喜悦。

：在诗与画流动的佳节里，我们一起来庆贺快乐的节日。

合：马街完小“ 相约2017年，共迎我校美好明天”元旦联欢会现在开始。

一舞蹈《开门红》

：我们的童年是梦幻的，我们的童年是七彩的，我们金色的童年充满着欢笑，请欣赏由一年级同学带来的舞蹈《开门红》。二舞蹈《最炫民族风》

：你是我天边最美的云彩，让我用心把你留下来，相信很多人对这首《最炫民族风》耳熟能详，接下来就让我们来到苍茫的天涯边，领略最摇摆的节奏吧，由请六（5）班同学带来舞蹈《最炫民族风》。

三舞蹈《恭喜恭喜》

：一张张笑脸透露着喜庆，一声声话语传递着祝福。新年、新事、新开始、新起点，定有新收获，祝大家事事如意，岁岁平安！愿一切美好的事物都与你同在！请欣赏三年级全体小朋友为大家带来的《恭喜恭喜》。四舞蹈《魔法城堡》

：当你的手拉着我的手，团结的力量彼此感受，有方向，有希望，我们牵着手一起长大，去放飞理想，放声歌唱，下面请欣赏五一班同学为大家带来的舞蹈《魔法城堡》。五《环保时装秀》

：这里没有宽广的T型舞台，但能够带给你前所未有的惊喜；这里没有专业模特，但能带给你另一番高超表演水准；这里没有华丽的服饰，但足以触动你的每一根视觉神经，下面请欣赏六二班同学为我们呈现的《环保时装秀》。六舞蹈《小苹果》 ：曾经有三个苹果改变了世界。第一个是夏娃的苹果，它赋予人类智慧；第二个是牛顿的苹果，他把人类的科技文明提升到新的高度；第三个苹果是乔布斯的苹果，他颠覆了现代人的生活方式。如今，二年级全班的小朋友们为了表达对家长教师的爱，在全体师生面前送上他们的《小苹果》。七小品《数学课上》

：尚待老师，就是尚待你的成长，尊重老师，就是尊重你的未来，接下来请欣赏五三班同学为我们带来的小品《数学课上》。八舞蹈《七月火把节》

：古老的亲情骑上驰骋的骏马，古老的音乐点燃七月的梦想，古老的彝族风情染红了七月的火把节，点燃喜庆的火把，分享胜利的欢悦。火把节，七月的火把节，把清纯的友情，质朴的亲情，幸福的生活一起照亮。来吧，让我们一起感受这把火的激情，请欣赏六一班带来的民族舞蹈《七月火把节》。九舞蹈《大家一起来》

：此时，我们相聚在这里，享受快乐，分享幸福。此刻，我们相聚在这里，展望未来，豪情满怀，让我们跳起来，踏着动感的旋律，放飞年轻的梦想。不要再徘徊，不要再等待，因为美好的前程，一定会到来。请欣赏**班带来的舞蹈《大家一起来》。十合唱《幸福拍手歌》

：嗨，幸福，是人们一直追寻的；幸福是人们向往的；幸福，就是我们生活在学校这个大家庭中，开心快乐！让我们一起来听一听一年级的合唱《幸福拍手歌》。

十一小品《留守儿童》

：有这样一群孩子，他们在嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到城里谋生糊口。当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在家中，孤独的想荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个名字：留守儿童。请欣赏六三班为我们带来的小品《留守儿童》。十二舞蹈《不想长大》 ：童年如一幅画，在近看的时候它无色，在远看的时候，它似彩；童年如一首歌，听一遍的时候它无趣，回过头来的时候它动听；

请欣赏五三班同学带来的舞蹈《不想长大》。十三歌曲《父亲》

：父亲是一座山，为我们遮风挡雨；父亲是一座沉默的桥，为我们撑起一个幸福的家，请欣赏五一班歌曲《父亲》。十四舞蹈《彩虹的微笑》

：心情不好的时候听首歌吧，不论再大的悲伤都会被音调 所埋没，就像是天空飞满了彩色的气泡，原本的单调瞬间变得五彩缤纷，深呼吸，笑一笑没什么大不了，雨下在大又怎样，我们终会看到《彩虹的微笑》，请欣赏五二班舞蹈《彩虹的微笑》。

十五小品《反义词》

：相信大家都知道反义词是什么，现在让我们一起来看看下面这个班是怎么练习反义词的。请欣赏**班带来的小品《反义词》。

十六舞蹈《倍儿爽》

：在这欢快激情的时刻，让小朋友么尽情唱吧、跳吧、动起来吧，请欣赏二年级的小朋友带来的舞蹈《倍儿爽》。十七《SEVE》

：鬼步舞又称墨尔本曳步舞，起源于澳大利亚墨尔本一些地下舞场。属于一种力量型舞蹈。这是一种拖着脚走的舞蹈，动作快速有力，音乐强悍有震撼力，舞蹈充满动感活力，极具现场渲染力，请欣赏由四年级带来的鬼步舞。十八手语舞蹈《游子吟》

：小屋内，油灯下，年迈体弱的老母亲，一针一线缝衣裳，爱子之情难表，千针万线最动情。儿行千里母担忧，远行游子惦老娘。母亲恩情似春晖，寸草何以报母恩？母爱是人间最伟大的情感，拨动了每个孩子的心弦，让我们在爱的阳光下，聆听爱的呼唤，请欣赏六一班带来的手语舞蹈《游子吟》。十九舞蹈《最炫民族风》

：中华文化源远流长，中华儿女自强奋进，正所谓最美中国情，最炫民族风，下面请欣赏六二班舞蹈《最炫民族风》。二十舞蹈《踩踩踩》

：活泼可爱的少年儿童，用轻盈的步伐踩出童年的足迹。跳跃的音符，演奏者青春的活力；动感的舞姿，展示这青春的魅力。请欣赏三年级小朋友为大家带来的舞蹈《踩踩踩》。

二十一舞蹈《感到幸福你就拍拍手》

：平凡的生活里总流露出一点一滴的小幸福，然而大家是怎样表达自己身处在幸福中的感受呢？有的人欢乐大叫，有的人与他人分享，但最简单的拍手才是最能表达自己的幸福。下面有请六三班的同学为我们带来舞蹈《感到 幸福你就拍拍手》。二十二手语《三的歌》

： 聆听歌曲，净化心灵，体温温馨，下面请欣赏五二班手语舞《三德歌》。

二十三舞蹈《舞动青春》

：青春是炎炎夏日的骄阳，青春是激情四射的海洋，当青春与我们相遇时，便迸发出了激情的火花，下面就让我们跟着音乐一起摇摆，请欣赏六五班带来的舞蹈《舞动青春》。二十四歌曲《厚德载物》

：孝顺父母、尊重老师、知恩图报使我们中华美德，请欣赏四年级带来的《厚德载物》。结束语：

：欢乐的日子总是很短暂。

：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情。：今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体。

：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子。

：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏。

：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望 合：因为，我们始终相信：明天会更好!

今天的联欢会到此圆满结束，再次衷心的祝福老师工作顺利，阖家欢乐!祝同学们百尺竿头，更上一层楼!

第五篇：文艺工作总结

体艺卫工作总结

体育、文艺、卫生工作是我校教学工作中的薄弱环节，艺术人才缺乏，设施奇缺。在一所学校里如果学生不唱歌、不跳舞、不上体育、活动课，那么校园内就会变的死气沉沉，没有生机。要培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，我校即使在没有条件的情况下也要重视这项工作。开学初根据学区工作的安排意见，结合学习的实际情况，从整体上要求教师保质保量地完成艺术工作的教学任务。

一、加强对艺术工作的组织领导。

为了使学校艺术工作有组织、有目的、有计划的顺利开展，学校根据文艺工作的实际情况组织成立艺术工作领导小组，选派懂音乐、懂艺术、会音乐、会艺术的具有专业特长的人才负责学校的艺术工作，同时组织音乐任课教师制定音乐课、体育课、健康教育课的教学工作计划，安排教学进度，研究拟定艺术活动开展的具体内容，并且认真负责的落实艺术工作计 1 划的实施方案。

二、提高师生对艺术工作的认识。

艺术教学工作很容易被学校的其它教学工作所冲击，这是不可避免的，加之教师对文艺工作的认识不够，因此，上音乐课流于形式，更谈不上给学生教乐理知识、乐器的使用。改变教师这种淡薄的观念是刻不容缓的。学校要求文艺教研组组织任课教师认真学习音乐教学大纲，明确音乐教学的目的、要求，了解重点、难点。知道音乐发展的历史和音乐在历史发展演变的过程中所起的作用以及它对人类生存、发展的伟大贡献。使教师从思想观念上彻底得到转变，真正把文艺工作做好，努力完成了全期的教学任务。

三、投入设备，为教师上好艺术课创造良好的条件。

要做好艺术工作，人才是关键，设备是必不可少的基础。如果设备跟不上去，那么上好音乐课就是一句空话，无从谈起，更说不上培养文艺人才，发展学生的艺术素质，发扬光大音乐文化。因此，学校在力 所能及的情况下增添了一些有关文艺方面的器材和设备，本期新添置了篮球和足球，从根本上解决了设备跟不上问题，满足了文艺教学上的需求，使教师更好的发挥其特长。

四、开展各种活动，激发学生学习音乐的兴趣。

艺术教研组安排了全期的活动内容并付诸实施。任课教师积极配合教研组开展各种有益的文娱活动，把文艺工作推向了正规化。音乐教师认真学习大纲，钻研音乐教材，做好了进度安排，制定了规范、具体的教学计划，同时认真实施，真正做到了艺术工作有章可循。“

六、一”儿童节期间配合少先队安排、组织了庆“

六、一”校园集体舞竞赛，使学生过上了一个祥和多彩的自己的节日。学生良好的卫生习惯正在进一步养成。特别在本期手足口病横行期间，没有一例学生患病。

高户小学 2008年7月