夯实常规管理狠抓队伍建设促学生个性发展_2010~2011第一学期湖熟中学德育工作计划

第一篇：夯实常规管理狠抓队伍建设促学生个性发展_2010~2011第一学期湖熟中学德育工作计划

夯实常规管理

狠抓队伍建设

促学生个性发展 ——2014~2015第一学期中学德育工作计划

一、指导思想

本学期德育处将围绕“夯实常规管理，狠抓队伍建设，促学生个性发展”的工作思路，坚持“以人为本，德育为首，育人为先”的原则，围绕学校新学期的工作计划，进一步完善德育工作管理体制，加强德育队伍建设，加强学生行为规范的教育，增强学生爱国情怀、民族精神，使学生树立正确的价值观，珍爱生命，积极向上，健康、快乐学习、生活。

二、工作目标 工作目标是：“安全、有序、文明、和谐”。

根据学校的工作目标和规划，从严管理，科学管理，狠抓德育队伍建设，狠抓班集体建设，狠抓常规管理，凸显校园文化氛围，突出质量意识和效益意识，努力探讨德育工作的新思路和新模式。

以理想、信念教育为核心，以弘扬和培育民族精神为主线，以爱国主义教育为抓手，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以法制教育为突破口，切实加强学生的品德教育、法制教育和心理健康教育，通过活动育人、阵地育人、环境育人等形式，努力促进学生全面发展，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

加强安全教育，继续确保校园环境整洁优美，确保无安全责任事故发生，努力创建和谐平安校园。

三、工作措施

（一）抓队伍建设，提高整体素质

1.加强班主任队伍建设，务实班主任培训机制，努力培养一支教育理念新，具有适应素质教育要求的引领型、学习型、协作型、智慧型的班主任队伍。

（1）以特色班级课题研究为抓手，开展班主任培训，深化班主任队伍建设，为开展行为规范教育提供队伍保证。

（2）以班级为单位收集教育困惑或案例进行案例分析，利用班主任工作例会进行研讨、经验交流，与此同时，制订实践计划并付诸不断实践，从而提升班主任德育工作的能力。

（3）在班级管理上，充分发挥、首席教师、老教师的传、帮、带作用，加强职初期班主任的教育常规指导，提高青年班主任转化后进生的方法技能，帮助年轻教师迅速成长。

（4）为班主任老师提供学习机会，走出去请进来，加强学习、交流，不断接受专业引领、开展同伴互助、实践与反思。

（5）完善德育中心小组会议制度，加强学习、研讨，解决实际问题。

（6）开展主题教育有效性的实践：每两周一次的班会课（有主题、有目标、有教案、有反思）。2.加强学生干部的培养，促进学生个性发展

（1）好的班集体要有好的学生干部队伍，班主任要认真做好学生干部的选拔任用工作，特别是做好班干部的培训以及指导工作。

（2）各年级要通过选聘的形式，在年级学生中选出有一定威信的学生担任级干部，协助班主任做好班级管理和值日工作。各班主任要对选拔出来的级干部进行培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正地发挥管理职能，并起到模范带头作用，学期结束评选一批优秀学生干部。

3.加强共青团、学生会、志愿者、业余团校等的建设，为更多的学生搭建成长的舞台。

（二）强化班集体常规等建设，营造文明向上的育人环境

１.加强行为规范的宣传学习，强化行为习惯的养成教育，营造文明向上的育人环境。进一步学习宣传《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《湖熟中学学生文明素养方案》、《湖熟中学“三自”学生评价制度》等制度。大力宣传提倡：文明礼貌、遵章守纪、助人为乐、勤奋学习、艰苦朴素；坚决禁止：吵嘴斗殴、乱涂乱抛、偷窃赌博、违规上网、抽烟喝酒；明确文明学生标准：衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动。学期结束评选“三自”学生。

２.加强一日常规管理，强化一日常规的量化考核。用好六册：①学生谈话记录册；②卫生管理检查记录册；③课间操、眼保健操检查记录册；④学生违纪批评记录册；⑤班主任手册；⑥班级日记。

校、年级组、班级三级狠抓：乱抛纸屑、随地吐痰、奇装异服、蓄长发、佩戴饰物、进出校门骑自行车、乱放自行车、用脚蹬墙踢门、三大球进教室、中午和放学踢球、故意损坏公物、聚众斗殴等不良行为的纠正矫治。由值日行政、学生会各部、各志愿组每日三次对全校各班级常规进行全面考核检查，每月小结各年级常规管理先进集体，期末根据各月评比情况，评定相应的“三自”班级，为各级各类（校级、区级、市级等）评优依据。

3.继续深入宣传“绿色环保”理念，创建“绿色班级”。

学习宣传“绿色环保”理念，纠正少数同学破坏公共环境卫生的不文明习惯，继续开展校园环保志愿者活动，确保校园环境整洁卫生；大力开展创建节约型校园宣传教育活动，要求各班垃圾分类回收，禁止塑料袋进入校园，确保校园和谐优美；结合“班级文化”建设，开展创建“绿色班级”活动，为创建省级“绿色学校”打下扎实的基础。

4.加强与校友、社会成功人士的联系，邀请一些在社会有成功业绩的校友和社会知名人士到学校，向学生言传身教，让学生接受“活”的思想教育。

5.继续坚持落实“三轻一禁一学”。

（三）弘扬培育民族精神，开展爱国主义教育

结合国庆六十一周年开展弘扬和培育民族精神教育活动。组织学生开展反映中华传统美德、革命传统和优秀文化的“书香校园”读书活动，加深学生对祖国文化的了解、热爱；开展弘扬和培育民族精神月活动（九月），激发学生的爱国热情；开展各种形式的社会实践活动，参与一些社会工作，培养社会责任感、与人合作的精神；利用“国庆”、“一二•九运动”等纪念日多层次、全方位地开展各项系列教育活动；有特色地动用一切宣传舆论工具：广播、电视、校园网、图片展览等对学生进行爱国、爱校教育，培养学生爱国、爱校的思想品德和报效祖国的远大理想；组织学生参观爱国主义教育基地，缅怀革命先烈，学习他们的高尚品德和感人事迹；开展各种形式的班集体活动，培养学生的集体主义精神，关心同学、关心他人，树立集体荣誉感。

（四）加强安全、心理健康等教育，促进学生身心全面健康发展

1.通过宣传画廊、电视录像、心理健康小册子等形式组织开展心理健康教育和辅导，继续普及心理健康知识。

2.积极办好“心理咨询室”，建立心理咨询档案。全体班主任认真学习心理学，全员对学生做好心理疏导工作，加强对学生心理特点的研究，解除学生心理障碍，提高学生心理素质，健全人格，增强耐挫力和适应力，做到防患于未然。

3.邀请心理专家来校讲学，组织心理辅导教育的研讨交流，提高师生的心理健康水平和教师开展心理辅导水平。

4.加强学校安全管理，开展师生安全教育。

（五）加强家校联系，办好家长学校，发挥家长委员会作用

建立初一家长委员会；邀请部分专家有针对性的开展家庭教育指导，普及家庭教育知识，提高家长的素质和能力；并邀请一些家长来谈经验，帮助家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育方法，与学校教育形成合力。

开好家长会，并通过家访、电话联系等形式，同学生家长建立经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。

继续推广“家校通”这一网络通信手段，使我们的家校联系、家长学校的辅导更直接、更有效、更便捷。

四、具体工作安排

㈠、9月份——弘扬和培育民族精神月

1．班主任工作会议，本学期德育工作思路，并布置学期初工作（车辆停放、包干区划分、牛奶征订）。

2．安排学生报到，组织全校卫生大扫除。3．指导护旗手程序。

4．迎“国庆”爱国主义教育系列活动。（每班提供6份学生作文，评比）。5．新一届学生会竞选、志愿者组织成立。

6．校志愿者开展活动（校园卫生、车辆和校园安全）。7．初一新生参观校史室。8．9月跑操比赛。

9．岁月留声 歌颂祖国演唱比赛。10．检查班主任工作手册、班级日记。

㈡、10月份——学生行为规范月

1．班主任工作会议、小结9月份常规管理、布置下阶段工作。2．家访困难学生（十一长假期间）、学习中学生守则（每班提供10份学生心得体会，评比）。

3．交通安全教育图片展。

4．组织初

一、初二学生观看爱国主义电影。

5．首席班主任班集体建设成果展示，进一步完善班级文化建设。

6．校志愿者开展活动（校园卫生、车辆和校园安全）。

7．组织法制教育讲座。

8．播放有关学生心理健康教育资料片，发放有关学生心理健康教育资料。

9．10月开展阳光体育活动。

10．检查班主任工作手册、班级日记。11．筹备校园艺术节。

㈢、11月份——我成长，我运动，我健康月

1．班主任工作会议、小结10月份常规管理、布置下阶段工作。

2．结合期中考试评选星级学生、评比班集体文化建设。

3．举办校园艺术节。4．布置新团员入团事宜。5．首席班主任主题班会展示。

6．检查班主任工作手册、班级日记。

㈣、12月份——班级文化展示月：

1．班主任工作会议、小结11月份常规管理、布置下阶段工作。2．召开入团仪式、开展团员活动。3．组织初

一、初二学生观看爱国主义电影。

4．迎元旦开展班级活动。

5．检查反馈初一常规管理效果。6．检查班主任工作手册、班级日记。㈤、2015年1月份——赢期末挑战月：

1．班主任工作会议、小结12月份常规管理、布置下阶段工作。

2．落实学期结束工作，班主任完成学生操行等第评比与评语撰写完成好成长袋。

3．班主任撰写德育总结和案例，完成班主任工作手册、上交班级日志、学生谈话记录册。4．先进班级评选述职、首席班主任经验交流及学期考核(含德育骨干)。5．处室材料整理、归档。

7．期末各类评优表彰、安全教育活动。8．假期集中家访安排。

9．撰写校德育工作总结、下学期德育工作计划。

中学德育处

2014.08.21