2010—2011学年度上学期德育工作总结

第一篇：2010—2011学年度上学期德育工作总结

2011__2012学年度上学期德育工作总结

学校最有效的投入，是德育的投入，学校最核心力的竞争，是德育的竞争。学生和谐发展，最根本的是心灵的成长。德育工作就是不断地为孩子播撒欢乐和希望。因此，德育工作是学校工作的重要组成部分。为了能扎实有效地开展学校的德育工作，一年来，在科校领导的正确领导下，按照德育的工作目标及要求做了如下工作：

1、创造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣

新学期伊始，为了让学生能有一个良好的心态尽快地进入新学期的紧张学习中，开学初举行了《新学期誓师大会》，会上首先各班代表做了新学期表决心发言，并表彰了上学期的三好学生、爱校模范，接着校长在会上向同学们提出了新学期的要求。学期末各班又以《诚实守信，文明做人》为主题召开了主题班会，对学生在假期当中的学习、纪律等方面做了周密安排，并对学生进行了安全教育。做到了工作善始善终。

2、狠抓思想道德教育，培养良好行为习惯

学校的德育工作始终以爱国主义为灵魂，以养成教育为抓手，把正确的情感、态度、价值观的养成融入了学生的生活实践和活动体验当中。

为了培养学生的文明习惯，学校建立了以“自主德育”为特征的一系列德育制度，在日常的学习和生活中以规范化的管理，促进学生“自治”，实现学生的“自主成长”。为了配合值周教师的鉴督检查，设置了“文明卫士鉴督岗”，负责学校的卫生、纪律、礼仪的鉴督检查。在内在教育上，利用学校的宣传阵地大力进行宣传教育。利用校园广播站，校园升旗仪式，每周一诗橱窗，大课间诵诗等宣传阵地，造成处处有余音，声声入耳的效果。

在评比中督促提升品格，利用学校卫生安全监督员、红领巾执勤岗、学校考核小组对学生的行为习惯进行评比，在日常管理中促进学生习惯的养成，从而达到养习惯促品格的提升。

为了让学生能够牢记《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容，并用《守则》、《规范》约束自己，时刻做到说文明话、办文明事、做文明人、讲文明礼貌，树校园新风，开学初利用班队会时间，对学生进行了《守则》、《规范》、《行为习惯的养成》教育，并在月末根据学生的执行情况各班评出执行《养成教育》、《守则》、《规范》的好少年。

为丰富人文精神进校园，使每个同学熟记于心，德育教育主要以课堂为载体，让人文精神走进课堂，利用各班的班会课、礼仪课、思品课、语文课及其它科目对学生进行人文修养的塑造。尤其通过少先大队活动的形式对学生讲授人文精神的内容，使学生对人文精神加以感性的理解。注重在思想品德课中渗透品德修养教育。在社会与生活中进行中华传统美德教育，本学年我校各班开展了以践行诵读《弟子规》为主题的读书活动，以各种形式加强了对《弟子规》内容的感悟，使学生在潜移默化中陶冶情操。在语文课中升华爱国主义教育、革命传统教育，在音乐美术学科中渗透情感、审美教育等，用美德格言和美德故事引领孩子们从“学而知”入手，逐步达到“知而行”。

3营造和谐氛围，使其快乐成长

为了让学生从小胸怀远大目标，健康快乐地成长，学校还结合重大节日，不失时机地对学生进行传统文化教育和爱国主义教育。如：为庆祝教师节回报老师的爱举行了《桃李不忘师恩情》的演讲比赛，为庆祝建国六十一周年全校师生撰写了庆十一“征文”，并举行了《祖国在我心中》的演讲比赛；国庆节举办了庆“十一”文艺演出。组织召开了《珍惜时光、身在于勤》、《养成道德好习惯、做合格小公民》、《海林农场我为你骄傲》、《唱响感恩的歌》等主题班队会。这些活动的开展不仅陶冶了学生的情操，也使学生良好行为习惯的养成迈入了一个新的台阶。

为了让我们生活的更幸福，让我们的家园更美好，更为了让学生从小养成爱家乡，爱护家乡一草一木的良好习惯，学校组织学生进行了以“我爱家乡”为主题的社会实践活动。组织学生清扫校园环境，捡白色垃圾„„这些活动的开展，学生懂得了保护人类家园、建设文明社会是每一个公民的责任。

为了让学生从小树立远大理想，爱祖国、爱家乡，并能为之而拼搏，各 班利用班队会时间组织学生学习了《知荣明耻，从我做起》小学生读本，进行了“美德伴我行”队会展示，举行了“乖孩子就是好孩子吗？”小小辩论赛。这些活动的开展，不仅丰富了学生的文化生活，陶冶了学生的情操，也使爱祖国、爱家乡的思想深深地扎根在学生心中。同时学生深刻理解了构建社会主义和谐社会的重要意义及其内涵，懂得了如何才能做一名知荣明耻的好学生。深信他们一定会在党的阳光哺育下，在社会、学校、家庭的共同关心和爱护下，以主人翁的姿态，发扬团结、互助、友爱的精神，手拉手，肩并肩地融入到构建社会主义和谐社会的进程中去。

4、家校结合，达到家庭、社会、校园三维一体共提升。

我校今年通过家校结合，家长自治，在不断交流中达到家长与学生共提高。学校建立了家长联系卡，学校通过家长联系卡，定期与家长联系，及时发现学生的问题，做到综合评价，及时沟通与教育，促进学生人文素养的提升。

为了能更好地和学生家长沟通，学校于今年十一月十七日召开了家长会。任课教师在民主，自由中跟家长交流。会上发放了家长意见征求卡，广泛征求家长的意见和建议，与家长沟通促进学校德育发展。

共同关注教育是存在每个层面，我们大家通过言行举止影响周围人群，尤其是孩子，以达到家、校、社会全面素养的提升，加强家、校、社会三维育人。

5、加强法制教育，安全警钟长鸣

为了让学生知法、懂法、守法，做文明守纪的好学生，每月由班主任教师给学生上一节法制教育课，向学生讲解一些相关的法律知识，剖析一些案例，增强学生的法律意识，本学年由政教处对学生进行了一次安全知识讲座，与此同时对学生进行了一次《安全常识小测试》、《法律知识知多少》知识竞赛。

小学生年龄小，安全防范意识差，为了确保学生的人身安全，做到高高兴兴上学来，安安全全回家去，开学初学校与学生、家长、全体教师签订了 安全责任状，并利用红领巾广播站、班会、队会向学生介绍安全常识。召开了《安全伴我行》等主题班会。学校安全检查领导小组定期对学校的安全设施进行检查，发现隐患及时上报有关部门，并制定了安全防范预案。禁止学生做一些不安全的游戏，教育学生远离施工现场，不许上山、下河洗澡，遵守交通规则，不随陌生人出走，不玩火、玩电，不坐超载车，教育学生阴雨天如何防雷防电、如何预防和应变意外事故的发生。在放假前的休业式上再次对学生进行安全教育，并与学生、家长签订了假期安全责任状，目的是让安全警钟长鸣于学生心中。

本学期工作中还存在着一定的不足，个别班主任对班级管理抓的不实，致使班级课间纪律较差，有的值周教师工作做的不细，检查流于形式。政教处对学生行为习惯的养成抓的还不到位。

总之，塑造学生高尚的道德情操，培养良好的习惯，打造全面发展的新世纪人才是小学教育阶段的核心目标。我们欣喜所得的一切成绩，改进工作中所存在的不足，在今后的工作中，狠抓学生的养成教育，结合重大节日开展活动，注重在活动中育人，指导班主任、值周教师开展工作，将工作做得扎实有效。在今后的工作中扬长避短，更好地促进师生发展。

第二篇：学期德育工作总结

学期德育工作总结 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期我校的德育工作在校长的正确领导下，在全体教师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。本学期我们继续以“三德”学习为主线，开学初，对所有的教师进行德育学习，以领导讲座带头的形式号召我校全体教师进一步深入三德学习当中。在这一块工作中，我们以自主学习和集体学习为主，并及时反思，以各种活动为辅，来树立榜样和标兵，如根据我们每月评选出的师德标兵，进行演讲，起到了带头的作用；利用向学生进行调查并评选心目中最喜欢的教师来及时了解教师在课堂、生活中等存在的问题。另外我们还抓准机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务经验的文章，提高班主任的政治、理论水平和业务能力。保证班主任：“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”；切实转变工作作风，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁则止，及时完成各项任务；严于律己，学为人师，行为世范，禁止体罚和变相体罚，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。、加强班主任工作的管理和指导。我们采用领导做讲座、请优秀班主任做经验介绍等不同形式，不断提高班主任的素质水平。坚持每周召开一次班主任例会，提高班主任的工作质量，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。

二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。

（1）、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。（2）、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

（3）、开展丰富多彩的德育活动，全面推进素质教育。本学期，我们通过开展形式多样、丰富多彩的活动，组织学生参加各项活动，在活动中挖掘学生的潜能，发扬学生的个性。从而加大学生课间文体活动，丰富学校德育工作的内涵。

1．根据上级关于一生双爱好的要求开展了一系列文体活动，通过各种兴趣班小组（口琴、象棋、跳棋、剪纸、美术等）的开展，进一步推动了素质教育的开展，丰富了学生的课余生活。

2．结合学校的一校一品，为了加强学生体育运动，增强学生身体健康，开展了大课间活动，增加学生活动时间。并以各种活动为衬托，如没两周一次跳绳比赛，每次比赛都评选出获胜学生和优胜班级，活动形式多样，适合年龄特点。

3．为了扩大学生的知识面，培养学生的阅读习惯，养成学生的阅读能力，每周三下午3节课为阅读课。并开展了入手抄报、黑板报评比、讲成语故事、“我与好书同成长”演讲比赛、等一系列活动。

三、加强对学生的良好习惯的培养，狠抓学习习惯等养成教育。

1、开学初，我们借升旗的时间对全体师生进行号召，利用学校广播、橱窗等宣传阵地大力宣传行为规范、学习习惯等好的学生，使全体学生都能向好学生学习。并坚持每月有主题，每月有活动。

如9月份我们开展了全员性的主题班队会，以“学习习惯”为主题向学生进行思想教育，并及时解决发现突出的问题，如学生的执笔、坐姿、讲话、听讲等。每月我们还进行一次学生书写规范评比活动，及时发现好的学生，利用橱窗广播等进行表扬，在这样的活动中，我们每次都评选出优胜班级并及时向班主任和学生公开。

2、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持集体放学制度，做好交通安全等教育。每位班主任老师与年级组长签定《班主任安全责任书》，年级组长再与教导处签定《安全责任书》。并组织全校学生观看有关安全教育片，从而达到对学生进行安全知识教育。

四、大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。

从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、队会、升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育以及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负。

1、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。

活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，注意传统节日和纪念日，抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。本学期少先队大队部以教师节、国庆节、等各种节日为契机，以征文竞赛、校园广播、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。

2、实行“主人教育”办学理念，放手让班干部对学生迟到、眼保键操、课间操、卫生进行检查，班级管理中注重蓄势借力，对学生放手不放任，指导不包办，创造条件让学生管理学生。如我校的“监督哨”同学每天对我校的一些常规工作进行检查和监督，卫生、行为礼貌、零食等问题有了明显的改善。

五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

2、进一步加强学校、家庭的联系，发挥家长作用。

本学期，召开了两次家长会，分年级开展汇报了学生在校的表现情况，与家长共同探讨了教育孩子的方法，邀请了一些家庭教育成功的家长来谈经验，谈心得体会，相互交流，使家长们掌握了科学教育方法，与学校教育形成合力。利用《家校联系手册》，每月与家长电话回访，与家长建立了经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。

一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著，社会反响良好。一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

第三篇：学期德育工作总结

学期德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在教育局的领导下，在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了较为显著的德育绩效。现将这一学期工作总结如下：

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

（一）加强管理培训，班主任队伍素质稳步提高

班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此德育处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：（1）定期召开班主任例会。每月定期召开班主任的工作会，及时总结一段时间以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一段时间的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。（2）按时检查班会课。班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，每周配合专项活动，指导班会课教育方向；巡视检查班会课，并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。（3）加强班主任培训。近年来，我校聘用了较多的青年教师做班主任，其中苏红平等老师在我校是第一次担任班主任工作。为了使青年教师尽快胜任班主任工作，组织有关班主任工作经验交流会，学习班级管理的技能技巧。同时派年轻教师外出接受培训，提高他们的管理水平。（4）完善考核机制，提高班主任待遇。为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，学校不断完善班主任考核机制，充分体现干好干坏不一样。

（二）继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。德育处充分利用每一周的学生干部例会对所有的学生干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。根据校园文明监督岗制度、校园常规管理检查制度，中学生一日常规要求，现在学生干部分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

（一）强化了班级常规管理

为了保持校园环境的整洁优美，保持校园文化的先进性，我们把工作的重点放在了德育常规管理之上，而德育常规管理注重了抓实、创新：①完善了学校常规管理的章程，使之更切合实际发展。②坚持了常规检查和专项抽查相结合。学校以“卫生、学风、课间操”评比为突破口，以“爱护公物”“仪表仪容”等专项检查为辅助，强化班级常规管理，全面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教育。由德育处负责指导督促，组织学生每天负责检查，每星期五汇总并公布检查结果。另外不定期进行专项抽查，一旦发现存在的问题都及时通知班主任限期整改。经过了这样一个检查机制的运作，各班班容班貌得到了

美化和净化，学校的教育教学环境整体上呈现出和谐、洁美、有序的特点。

（二）重视后进生的帮教，进一步完善帮教网络

后进生的帮教是学校德育教育的难点，学校引导全体班主任重视帮教工作，通过分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，并做好记载，及时反馈，大大增进了实效，使后进学生情况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。

（三）继续发挥国旗下讲话、每月常规管理流动红旗评比这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（四）德育活动，春风化雨，润物无声

（1）充分利用各种传统节日，对学生进行民族精神教育，净化了孩子们的心灵，使学生在民族精神的鼓舞下健康茁壮的成长。如开展迎国庆唱红歌活动，通过唱红歌，“感受国家的发展，传承民族精神”。

（2）积极参加市教育局举办的各项活动。本学期，我校开展了“大家唱大家跳”艺术教育活动，进行了艺术教育展演比赛。有22个班次在活动中获奖。我校学生积极参加市运动会并取得出色成绩。

（3）学校于12月30日成功地在影剧院举办一次“庆元旦文艺汇演”，她是我校校园文化艺术节的一个部分。在这次活动中，师生积极性高，活动质量是我校历史上最“牛”的，她是我校的一道文化大餐，师生感受了艺术给我们带来的快乐。本次活动，我们评出了12个“十佳节目奖”和四个“最佳组织奖”。对在活动中作出了突出贡献的师生和班级进行了表彰和肯定。

（五）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从十月份的孝雅活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在十月份孝雅活动中。配合“五个一活动”对学生进行孝雅教育，开展了孝雅书信活动，书写书信达200多篇。

其次，以班级为单位，组织了庆祝国庆等活动。我们还组织了“一次献爱心活动”为患白血病的刘佳琪同学伸援手，为刘佳琪同学捐款达六千多元。通过这些活动，让学生们的心灵得到一次真正的洗礼！

三、突出一个重点，继续强化养成教育

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是中学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立杨林尾二中学生的新形象，我校制定了杨林尾二中学生一日常规要求以及评比考核制度，并开展了以“礼仪教育你我他，校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育。

四、树好一面旗帜，继续深化文化建设

环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“黑板报评比”活动，十月份，开展了“美化班级”活动，对班容班貌进行了整改，努力深化文化建设。政教处布置了近90平方米的橱窗，使学校面貌焕然一新，使校园文化上了一个台阶。

五、塑造一个亮点，继续深化健康教育

学校推出多项举措加强预防甲型H1N1流感、血吸虫病、麻疹乙肝等病的接种、防溺水、防交通事故作为安全教育的重点，引导学生珍惜生命、热爱生命，提高师生安全意识和自救自护能力的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。学校利用班会从甲型H1N1流感、血吸虫病等的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用班会课让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视；广大师生加深了对传染性疾病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。

六、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。现在，家长已成为我校与家

庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。学校组织了一次家长会，构建家校联合共同育人的平台，德育处特地邀请到了“知心姐姐”心理健康培训中心研究员、团中央《知心姐姐》杂志社心理健康教育全国巡回报告团讲师韩丽来到孩子和家长们的中间，传播最新的家庭教育理念，讲述为人父母的科学方法、正确方法。报告会给家长们带来科学的理念和具体的方法。对及时解决当前面临的家庭教育问题和对孩子未来的健康成长都有很大的帮助。有助于家长树立正确的家庭教育观念，把握科学的教子方法。明确了爱孩子要从关注孩子的“心”开始！咨询会场人山人海，许多家长还挤到韩丽老师面前，把“知心姐姐”当作自己最亲近的朋友和最佩服的老师咨询、请教。大家一致称赞这次家长活动办得及时，办得有效，令家长深思，让孩子受益

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索，争取更大的进步。

第四篇：学期德育工作总结

德育工作总结

本学期，我校小学德育工作坚持正面引导，求真务实，强化监督，以“文明教育”、“养成教育”为重点，以科学规范管理为保证，以加强班级建设为抓手，深化德育活动，形成良好的班风、校风，提高学生思想道德素质，形成健全人格，创建文明、快乐、整洁的校园，使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。目前，已收到了一定成效。

一、全面规划，明确思路。

在学期初小学德育处召集全体小学班主任会议上，明确提出了小学德育工作的总目标：让孩子们的校园生活是安全的，和谐的，有序的，快乐的，有意义的，充满朝气而丰富多彩的。

会上，德育处向班主任谈了本学期的打算与对班级管理工作的建议： 1．师生共同制定并完善班规，让学生有据可循，明辨是非。班级管理要做到有奖有惩，在每周的班会或平时向学生公布。

2．各班要重视学生行为习惯的养成教育，班主任老师要与学生一起监督、引导，促使学生逐步养成良好的行为习惯。注意对学生的过程评价，多元评价。

3．日常生活中，班主任老师注意潜移默化地培养学生的道德精神，如责任感、尊敬长辈、团结合作、无私奉献、拾金不昧、助人为乐、关心集体、热爱劳动、勇于创新等。

4．创新班级管理，换个角度来看待与处理班级事务，根据本班学生特点，开展一些有趣味、有意义的活动，并积累管理案例与经验。

5．本学期将开展的几项集体活动：校园舞台剧表演、校园集体舞表演、庆“六一”联欢、迎奥运综艺活动等。

校园宣传栏将定期登出各方面表现突出的学生资料与照片„„

二、严格管理，促成习惯

小学生的思想道德建设工作是一项长期而艰巨的工程。本学期，我们小学德育处本着实际、高效的想法，把这项艰巨的任务从下几个方面抓起。

1．规范学生行为。好习惯可以使人终身受益。本学期，我们以规范管理为

抓手，强化学生的良好行为习惯意识，让学生时时以《小学生日常行为规范》《中小学守则》去规范和要求自己。努力让学生在行走、卫生、活动、上课等方面不断完善自我。为此德育处与班主任精诚合作，常督促学生做好“两扫两捡拾”、“排队进出校门”、“自己的任务主动完成”等工作。特别是一、二年级的班主任，操场上、花池旁、走廊、楼道口常留下他们督促学生打扫卫生指挥学生上下楼梯的身影。

2．抓好点滴小事。点滴见真情，小事好操作。我们的常规工作没有把目标定在一些高、大的活动上，只是从不让学生乱丢一张废纸，不采摘一枝花，不伸手招惹同学做起。时时提醒学生随手捡一捡身边的垃圾，走好每一次路队，整理好自己的学习用品，让学生从点滴小事中渐渐养成良好的行为习惯。尤其是一、二年级的小学生，他们的可塑性很强，我们力争在他们的初始阶段就可以形成习惯。

3．完善检查制度。在借鉴以往的经验和基础上，今年的常规检查我们重新进行了调整。让检查员分年级进行专项检查，既减轻了检查员的工作量，又可以增强了公正性。为了让检查员工作更正确、公正，我们制定了周五的检查员会议制度。每个星期五的下午课前，我们都会根据反馈情况及时地给检查员进行工作指导，并对根据需要及时调换检查员。在检查成绩的汇报上，我们做到及时、公开。每周一的课间时间及时将上一周的检查情况公布与各班，利于各位班主任老师及时发现问题，及时修补。

4．及时激励先进。为科学有效地加强班级管理，促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高，营造班与班之间，学生与学生之间的良性竞争工作的新局面，我们在班级管理工作中贯注了人文教育理念、实行“流动红旗制度”。“流动红旗”为班级卫生和常规管理两方面。我们结合常规检查员的检查，给每个班级进行量化评定。卫生流动红旗每周评一次，常规管理锦旗一月评选一次。“流动红旗制度”方案出台后，班级管理工作进入了一个全新的境界。现在各班都在“争旗”高涨氛围中。

三、隆重升旗，庄严致辞

每周一升旗仪式是我校的一大亮点，那是我校德育工作的主旋律。德育处选派优秀班级护旗，护旗班级的优秀学生代表围绕本月德育主题活动进行国旗下演

讲。在鲜艳的五星红旗下，他们展示了积极向上的精神风貌，并通过致辞给全校师生以良好的教育。

本学期，第一次升旗仪式上，邱校长的新学期致辞鼓舞斗志，动人心弦——“初春的日子，让人欣慰，让人舒畅，这是一年中最有希望的时光。新的学期，预示着我们的老师又将开始春天的耕耘，在这份耕耘里，需要一种爱的滋润，需要一种敬业的精神，相信在今后的工作中，老师们会在这片神圣的育人园地里浇灌出娇艳的花朵；新的学期，意味着我们的同学又将开始青春的飞翔，在这种飞翔里，需要有一种梦的孕育，需要有一种汗水的挥洒……”

为减少白色污染，国家要求各大超市自6月1日起停止无偿使用购物袋。在此之际，我们积极响应，在国旗下发出《拒绝白色污染，拥抱绿色消费》倡议，向全校师生发出号召：拒绝使用一次性塑料制品及一切能产生白色污染的制品，不焚烧一次性塑料制品，营造朴素的校园生活氛围,引导绿色的校园消费理念,崇尚淡泊的校园生活模式,减少使用塑料制品,拒绝制造新的污染。从现在做起,从身边做起,从一点一滴的小事做起，为珍惜绿色,创造绿色，献出自己的一份力量吧!让天更蓝,让水更清,让地更绿,让我们的校园更加美丽!面对“5·12”地震带来的灾难，我们在国旗下致辞——《珍爱生命，防范灾害》。引导学生利用课余时间学习地震、雷电等科普安全知识，特别是发生地震、雷击后如何自救、互救等方面的知识。

“地震发生时，如果我们正在学校上课，就要在老师的指挥下，迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，震时千万不能慌乱拥挤外逃，待地震过去后再由老师带领，有组织地疏散;如果教室是楼房，一定要记住不要跳楼，不要拥向楼梯。当我们在操场或室外时，若在开阔地方，可原地不动，蹲下，双手保护头部；注意避开高大建筑物或危险物;千万不要回到教室去;不要乱跑、乱挤，待地震过去再按老师指挥行动。

雷雨来临时，同学们要尽量在室内躲避，关闭门窗；要把电视机、电风扇等电器的电源关闭，不要打电话，不要靠近暖气片等金属管道及门窗等易被雷击的地方。雷电交加时，不要用喷头冲凉，因为巨大的雷电会沿着水流袭击淋浴的人；也不要在雷雨中放风筝；不要在水边停留，更不要在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍；不要在路上飞快地奔跑；避开一切容易导电的物体，如金属，潮湿的动物和植物等，也不要穿湿衣服。……”

四、丰富活动，陶冶情操

在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。本学期，德育处组织了形式多样的教育活动。

1．学期初，德育处联合各科室组织了班容班貌评比活动，门窗、板报焕然一新。

2．3月上旬，安排了舞台剧展演活动，学生们在班主任老师的编导下，表演了课本剧、相声、童话剧。虽然服装道具比较简陋，可是充分体现了师生的智慧与才艺，一些具有表演天赋的孩子崭露头角。

3．3月下旬到4月中旬，德育处与督导室共同组织了校园集体舞普及活动，看到学生由不会做到动作娴熟，由男女生腼腆地收紧又臂到自然大方地牵手，看到体育老师们辛勤的汗水终见收获颇感欣慰。

4．4月起，我们组织安排了大课间体育游戏活动，在领导的支持下给各班配备了一件体育活动器材，起到了带动作用，老师和学生都很高兴。学生们也纷纷从家里带来了跳绳、球拍、毽子、沙包等，校园的课间十分钟呈现出一派生机。我们因为空间受限，给各班划分了活动场地与时间，使学生活动更加有序。

5．5月，我们组织了庆“六一”迎奥运书画与巧手制作大赛，学生的船模、布贴、绘画、用废品制作的小物件别出心裁，引人入胜。

6．“六一”前夕，组织了体育游戏活动，托球接力、绑腿接力、跳大绳、拔大河„„整个校园沸腾了，充满了欢乐，充满了干劲。

7．为了展示各年级风采，深化对学生的教育，扩大学校的社会影响，“六一”儿童节这天，德育处与各个年级分别展出了以“丰富的社会实践活动”、“地震中的大爱”、“奥运——中国”、“多彩的校园生活”等为主题的活动展板，给孩子们留下了深刻的印象。

8．本学期，我们还注意通过捐助活动培养学生的爱心。

当得知第二实验学校杨珂瑾身患重病，正面临无助之境时，我们向全校师生发出了倡议——积极行动起来，发扬中华民族乐善好施、扶危济困的传统美德。用你真诚的心，献出一份爱，编织一份情。让我们大家共同努力，用实际行动，尽己所能，献出爱心，创造明天的奇迹，帮助小珂瑾度过难关！

在领导和班主任老师的带动下，筹集到4万6千多元善款，及时送到了杨珂瑾家人手中。

当听到四川发生了百年不遇的特大地震，我们马上发出了《情系灾区众志成城 为四川地震募捐赈灾倡议书》，号召全校教师：灾害无情，你我有情，让我们共铸爱的长城！

不久前，我们还组织了“抗震救灾英雄少年”投票选举活动，号召学生学习他们自强不息、不屈不挠、乐观向上的精神与舍己为人的崇高品质。

五、家校互动，形成合力

德育处办好家长学校，做到目标明确，计划落实，并且认真做好资料搜集、积累工作。通过家长会，家校联系，告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导。

学期初，以班级为单位组织召开了全体学生家长会议。使学生家庭与学校建立联系，让学生家长了解学校的教育目标与管理制度，学校的作息制度，明确家庭教育的内容，学习教育方法，走出教育误区。

平日里，不少班主任老师通过电话或联系卡让学生家长了解孩子在校表现、学习成绩、优秀方面与存在问题，教师同时借此机会了解学生在家表现，与家长进行沟通。各班的组织形式灵活多样，有家长代表发言，有学生才艺展示，有作业展览，有主题报告。有声有色，效果显著。

在小长假前，德育处向学生家庭致信，给予合理化建议，帮助家长科学合理地安排孩子的业余生活，收到了良好反响。

六、综合治理，保障安全

德育处牢固树立“安全第一”的思想，全面推进安全工作责任制，狠抓校园创安工作落实，消除安全隐患。

在学期初的班主任工作会上，安全工作就排在了第一位，向班主任老师提示了以下内容：

班级管理中，必须时时处处把安全工作放在首位。主要隐患有：

1．部分学生不在规定时间到校。有些学生过早来到学校，不在老师与家长 的视野中。要与家长沟通，一起监督。

2．课间操上下楼梯人流涌动。请班主任一定要与学生一起下楼，让学生靠右走，监督上下楼与课间操整个过程。

3．课间、课前游戏、攀爬。向学生指出哪些游戏不该做，哪些地方不该上（如窗台、楼梯扶手、暖气管道等），并让学生一起监督。

4．电源、电线等。先要检查是否有漏电、破损，及早给学生警示，并通知总务处及时修理。

5．过马路、骑车、乘车。嘱咐学生严格遵守交通规则，控制骑车人员，经家长签字，并告知学生一旦被发现或举报在公路上横冲直撞，或在校园内骑车，从此不再允许自行骑车上学。另外嘱咐乘车学生按时乘车，勿遗漏，勿拥挤，懂得处理意外情况。

6．陌生人搭讪。通过具体事例教育注意防骗，教给学生如何处理此类事情。……

德育处还专门安排了“安全重于泰山”的国旗下主题发言，印发了《安全知识须知》，组织安全知识竞赛等，尽全力杜绝安全事故的发生。

总之，德育处以服务为宗旨，服务于学生的健康成长，服务于学校的管理工作，服务于学生的学习。当学生取得阶段学习进步时，及时对他们进行奖励；当学生做了好事时，及时进行表彰；当学生出现违纪与破坏行为时，及时予以制止与批评„„

德育工作千头万绪，而对我们几位管理人员来说，只是一个开始，只是迈出了第一步，肯定有不少疏漏。在今后的工作中，我们将一如既往，加强学习，及时反思，开创一个新局面。

第五篇：八年级数学上学期教学工作总结

八年级上数学教学工作总结

这学期根据工作需要本人被学校派往片口义校支教，可以说紧张忙碌而收获多多。片口义校初中部教师结构的原因，学校安排我上初二年级的数学教学工作，在以前没有上过这门课的情况下，我积极向学校的一些同仁学习，将以往的教学经历融入其中，也取得了一定的成效，现将本学期数学教学工作总结如下：

一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

常思考，常研究，常总结，力实现教学高质量，课堂高效率。

二、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。