山东省泰安市新泰实验中学-学年七年级生物上学期 2.3.3只有一个细胞的生物体学案 人教新课标版

第一篇：山东省泰安市新泰实验中学-学年七年级生物上学期 2.3.3只有一个细胞的生物体学案 人教新课标版

新泰实验中学2011—2012学年初一生物上学期第二单元第三章学案

第三节 只有一个细胞的生物体

教师寄语：麻雀虽小，五脏俱全。

教材分析：只有一个细胞的生物是生物界中最低等、最原始的生物，肉眼难以看见。按课本的内容在教学过程中，通过组织学生采集培养草履虫，用显微镜观察草履虫的外形和运动，认同草履虫是只有一个细胞的生物，在一个细胞内完成各种生理活动，并了解单细胞生物与人类的关系。重点是观察草履虫的生命活动。难点是利用事实说明，对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个完整独立的生物体。学习目标：

1.通过观察草履虫的取食、运动和各种视频资料，使学生能够利用事实说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动；

2.通过对单细胞生物生命活动的观察，能够进一步阐明细胞是生命活动的基本单位； 3.尝试找出探究活动设计中的难点，有针对性地设计突破难点的办法并实施自己的设计；

4.举例说明单细胞生物和我们人类的关系，逐渐养成珍惜生命，爱护生命的情感。学习重点：重点是观察草履虫的生命活动。难点是利用事实说明，对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个完整独立的生物体 学习过程：

一、课前预习：

1、常见的单细胞生物有：。

2、草履虫的结构包括： 等。

二、导入新课：收集各种单细胞生物的图片，要注意包括单细胞动物、单细胞植物和真菌等各个类群。总结思考：这些美丽的生物就生活在我们周围。在每一滴河水、海水、甚至草尖上的每一滴露珠里都能找到它们的踪影。没有水的地方也有，每一克土壤中就有几十万个。此时此刻，他们也许就悄悄漂浮在我们周围的空气中，但是我们却看不见它们。为什么呢？它们太小了，小到全身只有一个细胞。因此把它们叫做“只有一个细胞的生物体”，又可以叫做“单细胞生物”。

下面我们就认识一下这类生物的代表：草履虫。

三、合作探究：

（一）自读教材第68页—试完成下列各题：

1、生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体是由一个细胞构成的，称为

，如

等，大多数生活在 环境中。

2、草履虫的身体

端较圆，端较尖，形状像一只。

3、草履虫的整个身体就是一个

，草履虫依靠

进行运动，食物从

进入细胞内，在 内进行消化，不能消化的食物残渣从

排出。通过

和

把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。

4、草履虫通过

呼吸。

用心 爱心 专心

A、阳光

B、二氧化碳

C、氧气

D、养料

3、草履虫在显微镜下有时会呈现绿色，这是因为（）

A、含有叶绿体

B、食物中含绿色藻类

C、含有叶绿素

D、光折射的结果

4、草履虫在生态系统中属于（）

A、生产者

B、消费者

C、分解者

D、既是分解者又是消费者

5、下列哪一单细胞生物没有运动能力？（）

A、酵母菌

B、草履虫

C、衣藻

D、变形虫

6、显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（）A.限制草履虫运动

B.增加营养

C.便于计数

D.增加温度

7、小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是（）

A.细胞核

B.液泡

C.食物泡

D.伸缩泡

8、草履虫的表膜不具有的功能是（）A.保护

B.呼吸

C.排泄

D.消化

9、草履虫属于动物，而玉米属于植物，其主要依据是（）①草履虫细胞结构没有细胞壁

②草履虫能自由运动 ③草履虫体内没有叶绿素，不能制造有机物 ④草履虫对外界刺激的反应很灵敏 A.①②③④

B.①③④

C.②③④ D.①④

二、非选择题

10、小红想探究单细胞生物形态结构和生命活动特点

（1）她应先到、的水沟和池塘中去采集材料（也可提前培养）。（2）从草履虫培养液的 吸一滴培养液，放在 上，要用肉眼和 寻找和观察草履虫。判断它是生物的理由是。（3）在液滴上盖上，在 下观察草履虫的 和。由于草履虫运动过快，不便观察，常采取的措施是。若观察时使用的目镜为5×，物镜为10×，则草履虫的放大倍数为 倍。

（4）与植物细胞相比，在观察草履虫时，它没有植物细胞的、、等结构。

七、学习感悟：

参考答案

三、合作探究：

（一）1、单细胞生物 酵母菌、草履虫、衣藻 水域

2、后 前 倒转的草鞋

3、细胞 纤毛 口沟 食物泡 胞肛 收集管 伸缩泡

4、表膜

5、不能 先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维

6、鱼类的天然饵料 污水净化 危害人类健康 造成赤潮

7、略

（二）用心 爱心 专心

1、表层

2、限制草履虫运动，便于观察

3、是 它是由细胞膜、细胞质、细胞核组成的。

4、有水且有机物多的 显微镜 单细胞生物体很小

5、草履虫 衣藻

四、拓展创新

1、成绿色 与自来水有所不同 因为池水中滋生着大量的藻类、水蚤、草履虫等浮游生物。

2、旋转前进 先后退，改变方向后，再试探着前进，直到避开阻挡物。

3、造成水域环境严重缺氧或者产生硫化氢等有害物质，使海洋生物缺氧或中毒死亡；破坏海洋生态平衡；由赤潮引发的赤潮毒素引起人体中毒等。

六、达标测试：

1A 2C 3B 4B 5A 6A 7A 8D 9A 10（1）清澈，富含有机物

（2）表层 载玻片 放大镜 花纤维不停地游来游去

（3）盖玻片 显微镜 形态和运动 在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉 50（4）细胞壁 液泡 叶绿体

用心 爱心 专心

第二篇：山东省新泰实验中学新泰实验中学-学七年级语文第一学期第二单元检测题 人教新课标版

2011—2012学第一学期新泰实验中学七年级语文上册第二单元

检测题

一、积累与运用（20分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是

（）（3分）A、奢望（shē）

雏形（chú）

倔强（jüé）

皎洁（jiǎo）．．．B、盛名（shènɡ）禀告（bǐn）

贪婪（lán）

洗濯（zhuó）．．．．C、堕落（duò）

玷污（diàn）

诅咒（zhǔ）

报酬（chóu）．．．D、寂寥（liáo）

功勋（xūn）

泯灭（mǐn）

丰硕（shuò）．．．

2、下列书写无误的一项是（）（3分）

A、多愁善感 擎天憾地 碌碌终生 可望不可既 B、回味无穷 问心无愧 玲珑剔透 具体而微 C、多姿多彩 天灾人祸 险象迭生 猝然长世 D、无忧无虑 举世无双 头晕目眩 突如奇来

3、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）（3分）D A、他为人民立下了不可磨灭的丰功伟绩。．．．．B、春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡的感觉。．．．．C、城市的夜晚到处是红灯绿酒，让工作了一天的人们有了休闲之处。．．．．D、母亲只好绝处逢生，默默承受一切痛苦，不停去庙里烧香拜佛，希望改变命运。．．．．

4、下列语句没有语病的一项是

（）

A、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。B、张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。

C、在贝多芬的许多作品中，休止符往往是超越自己，越升到一个新层次的弹跳点。D、政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。

5、根据例子仿写句子，使这段话形成句式整齐的排比句。（3分）

理想不是现成的粮食，而是一粒种子,需要我们去播种；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要我们去开垦；__________________________________。

6、根据原文填空（每题1分，共5分）。

（1）、理想开花，______________。理想抽芽，______________。（《理想》）

用心

爱心

专心（2）、_________ _____，志在千里。（《龟虽寿》）

（3）、如果人人都能为他人着想，做到如孔子所说的“，__________”，那么构建和谐社会的愿望就能早日实现了。（《<论语>十则》）

（4）、______________，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）、《<论语>十则》中谈论学与思的辩证关系的句子是：。

二、阅读理解（50分）

（一）阅读下面文言文，完成7-10题。（13分）

《论语》十则

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”

7、解释下列加点的字（3分）

（1）、不亦说乎()（2）、人不知而不愠()．．(3)、温故而知新（）(4)、与朋友交而不信乎（）(5)、传．．．不习乎？()(6)、士不可以不弘毅()．．

8、翻译下列句子（4分）

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

用心

爱心

专心

9、“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子什么？（3分）

10、“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？（3分）

（二）、阅读下面文字，完成11－14问题。（11分）

一棵树（节选）

我说的一棵树，不是指森林、树丛，也不是指一排排街道绿化树中的某一棵树，而是指旷野山梁上孤独长着的一棵树。它离群索居，没有左邻右舍，无依无靠，永远孤零零的独自面对身旁的世界。不知什么原因，是同类抛弃了它，还是它自己逃离了群体？反正上帝在造就它时，便已安排了它必然孤独的命运。

这样的一棵树你肯定见过。这样的一棵树你见着时，心总会不由自主地一震。这样的一棵树你见过之后，必然会铭记永生。

二十年前登华山，见到东峰顶上长着的一棵华山松。二十年后，登山游玩的一切细节渐次模糊，唯这棵树镌刻于脑际，如我保存着的在它身旁拍摄的黑白照片一样清晰。这是与遍布华山的华山松绝不雷同的一棵。

以华山命名的这种松树，最显著的特征莫过于它挺拔伟岸的躯干。沟涧里，山坡上，满是棵棵端正溜直的树身，支撑着葱茏蓊郁的树冠，竭力向太阳靠近，充满了蓬勃的生机，充满了一种只有在激烈竞争中才有的奋进向上的精神。是的，在密密匝匝的林木中，谁想得到多一点的阳光雨露，谁就得这么端直地向上长，再向上长，一点也不敢歪斜了身躯。所以，满沟满坡的华山松，都让自己立得端正，站得挺直，最后都长成了栋梁之材。

东峰顶上的那棵却截然不同……

显而易见，它是从石缝中硬撑出来的。一出世，便挣脱了压力，获得一个广阔的天地，无拘无束，一味地自由放任，伸胳膊蹬腿。故而，那身躯就失去了华山松特有的端庄挺拔，从最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲弯弯。偌大的峰顶上，只见一棵树木，无须跟同类抢阳光雨露，也无须与同类竞相争高。似乎是上天对它过于宠爱，太少了约束，太多了放任，其结果造就了这麽一棵不端不正的华山松，虽居位优越，却难以成为栋梁之材。

再次见它，不由不拿它与满涧满坡的同类相比，生出一番深远的遗憾。

11、结合语境，解释下列词语。（2分）

① 离群索居：

用心

爱心

专心

②

①② 伟岸：

12、华山东峰顶上的华山松的外形特征是什么？为什么会形成这种外形呢？（3分）

13、作者赞美的华山松奋进向上的精神表现在哪里？（3分）

14、结合人生，简要谈谈你对“一棵树”的认识。（3分）

（三）阅读下文，完成15-18小题（13分）

①去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我 A（a.保存 b.收藏 c.珍藏 d.放置）起来。我好奇地问：“爸爸，这是什么？”爸爸微笑着说：“你猜。”“镶着红豆的小别针？是闪光的金项链？”爸爸只笑不开口。我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大境下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着“一粒米”。我心想：“这有什么可珍贵的呢？”当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看，不禁 B（a.惊叹 b.惊讶 c.惊奇 d.惊呆）了。在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。我一数上面竟刻了三十七个字，在诗的末尾还有一个红色的小章，章上两字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫象牙微雕。

②我只觉得好玩，便收了起来。同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观看。有一次，同学们在争着观赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，“米粒”反而越陷越深。几天后，爸爸问我“米粒”收在哪，我吭了半天才说出“米粒”的下落。爸爸一听，满脸焦急的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地问：“干吗这么费劲，不就是‘一粒米’吗？”爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。

③原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就 C（a.爱好 b.喜爱 c.酷爱 d.热爱）微雕艺术。文化大革命时，他遭迫害，被下放到农场。而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的，粗的细的，高的矮的，就连新生的竹杆上也刻满了。他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，渐渐地，练出一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。能在这么微小的东西上刻文字，凭的全是一种感觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。

④我望着这粒“米”，明白了它的价值，它 D（a.孕藏 b.凝聚 c.凝结 d.浸透）了

用心

爱心

专心 屈茹的多少汗水呀！我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。．．．．

15、给画横线的A、B、C、D四处选适当的词语填空,依次应是：、、、。（填字母）（2分）

16、张继的《枫桥夜泊》是流传千古的名诗，前两句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”你能默写出诗的后两句吗？（2分）

。

17、本文的线索是，点明文章中心的一句话是：。（3分）

18、本文第③段采用的是记叙顺序中的哪种？它在文中的作用是什么？（3分）

19、有人说，文章中爸爸在“我”生日的时候送我礼物仅是一粒米，这个礼物太轻了；也有人说，爸爸是送了我一件艺术品，是很贵重的。你觉得礼物的轻重应该用什么标准来评判？爸爸的这个礼物合适吗？为什么？（3分）

（四）、阅读下面文字，完成20－问题。（13分）

你为什么拿这一个（张晓风）

回家之前，我去买了一些水果。

我买了一点香蕉，两个橘子，和一个泰国椰子。中秋节刚过，家里水果没吃完的还很多，随便买一点即可。今天选的三样各有理由，香蕉是因为今年盛产，大家帮忙吃一点比较好，所以买它几乎是出于道德的因素。至于橘子是因为它初上市，皮还青青的，闻起来香味却极辛烈，令人想起千年前的老苏写给朋友的诗：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。只须花少许钱，就能买到季节的容颜和气味，以及秋来的诗兴，何乐不为——所以，买橘子，是基于美学理由。

而买椰子却有个非常简单明了的诉求：我口渴了。此刻已是晚上十点半，我在外工作了一整天，非常辛苦，自己带的水也喝完了，买可乐或矿泉水会留一个塑胶瓶来伤害大地，不如买椰子，椰汁甘美近酒，而且椰子壳对大地是无害的。

但我在排队付钱的时候，收账的老板娘却用非常奇怪的眼神望了我一眼，说：“喂，阿姨，你为什么要拿这一个?”她指的是那个椰子。

用心

爱心

专心 咦？这一个不能拿吗？难道顾客有义务告诉店家自己为什么要选某一个水果吗？这年头连父母都不见得敢问子女为什么要选某人为配偶了，我却竟要回答这么一个奇怪的问题。“没什么，我随便拿的。”我说的是实话。

付完钱，我请她帮我在椰子上凿一个洞。她凿好，替我插上吸管，然后，她转过身来，又追问了一句：“那么多个椰子，你为什么偏偏拿这一个？”

奇怪，原来她还没有放弃要问我真相，这一次，轮到我好奇了：“这一个，有什么不该拿吗？”我问。“大小都是30元一个，这一个，特别小呀！”她叹气，仿佛我是白痴。

“所以，刚才那点香蕉我没跟你拿钱……但是，怪呀，你为什么要选这一个呢？” 她的年纪看起来不算小，从事这一行想必也有些岁月了，阅人大概也不在少数，看到我这种顾客不选大反选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律，所以想穷追猛打问个明白。

但我并不想挑个大大的椰子，我此刻并没有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有点什么润润喉而已，有什么必要花时间去精挑细选找个椰汁饱足的大椰子呢？这跟道德的修养不太有关系，我只觉这样做比较合理而已。如果我此刻行过正午的沙漠，喉干舌燥之际，看见椰子摊上有大小不一而价钱一样的椰子，我大概也会拣个大的拿吧？

可是回顾前尘，我的大半辈子好像都没碰上什么非争不可或非挑不可的事，我习惯不争，可也没吃过什么大亏。像此刻，老板娘不就免了我的香蕉钱吗？也许她可怜我的弱智吧？其实她没算我香蕉钱，我也是经她说明才知道的。我习惯不看秤，不复核，店家说多少我就给多少。我不是个全然不计较的人，但生命、义理、文章都够复杂了，实在顾不上水果的价钱啊。我当场把椰汁喝完了，那分量不多不少，刚刚够润我当下的枯喉。20、从作者选择水果的理由中可以看出她是个怎样的人？（3分）

21、理解下列句子中加点词语的含义。（3分）

看到我这种顾客不选大反选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律。．．．．．

22、买水果本来是一件日常小事，作者却从中生发出诸多的人生感悟，这样写有什么好处？（3分）

用心

爱心

专心

23、结合上下文说说你对文中画线句子的理解，并谈谈你从中受到的启发。（4分）

三、写作：（50分）

24、人生的大门对于初中生来说才刚刚打开。一切的经历和体验都新鲜刺激，走好人生的第一步极为重要。请以“起步”为题写一篇不低于600字的文章（除诗歌外，文体不限）。

七年级语文上册第二单元检测题参考答案：

1、D

2、B

3、D 4.C

5、理想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我去描绘。

6、（1）、桃李要结甜果 榆杨会有浓阴（2）、老骥伏枥（3）、己所不欲，勿施于人（4）、杨花落尽子规啼（5）、学而不思则罔，思而不学则殆。

7、（1）、通“悦”，愉快（2）、生气，发怒（3）、旧的（知识）（4）、真诚、诚实（5）、老师传授的知识（6）、刚强，勇毅

8、只读书却不思考，就会迷惑而无所得，只是空想却不读书，就有危险。（2）看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似。

9、言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。

10、君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来（意思相近即可）。

11、①离开同类而孤独地生活。②树干高大。

12、特征是：从最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲弯弯。原因是：没有压力，自由放任，无须跟同类抢阳光雨露，也无须与同类竞相争高。

13、端正溜直的树身，支撑着葱茏蓊郁的树冠，竭力想太阳靠近，充满了蓬勃的生机。

14、略（从积极参与竞争和严于律己两方面来谈。）

15、b d c a

16、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

17、象牙微雕（或“一粒米”、“米粒”）我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。

18、插叙 交代事件原委，升华文章主旨（意符即可）

19、作为学生礼物的轻重就以是否有意义来评价，从这个角度来说，爸爸的礼物是合适的，因为它教育“我” 做一件事如果有毅力，有执着的精神就能取得成功。20、她是个能为别人着想、富有诗意和环保意识的人。

21、原指不能变更的信条，这里指老板娘多年卖水果所积累的经验。

22、以小见大，易于引发读者共鸣，耐人寻味。

23、作者不计较生活琐事，却看重生命、事业等人生大事。这启发我们在生活中不要斤斤计较，而是要把精力放在有意义、有价值的事情上。

24、略

用心

爱心

专心

用心

爱心

专心8

第三篇：山东省泰安市新泰实验中学2011-2012学年九年级化学上学期 1.3走进化学实验室学案(无答案)鲁教版（本站推荐）

新泰实验中学2011—2012学年第一学期初三化学第一单元学案

第一单元 化学改变了世界第三节 走进化学实验室 第1课时 认识实验室、切记实验室安全规则

【学习目标】

1、认识常见的九种仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项

2、理解化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性 【学习重点】

1、认识常见仪器及用途

2、让学生熟悉实验规则及应急处理办法 【学习过程】

一、自主学习任务一：认识实验室

观察实验室中的各种设施，找一找：

1、实验室中电源、灭火器在哪儿？

2、排风扇、废液缸在哪儿？它们有什么用途？

3、化学实验仪器、药品在哪儿？

任务二：认识仪器（阅读课本143页认识初中化学实验常用仪器）观察实验桌上的各种仪器，想一想这些仪器有哪些特点和用途？

任务三：熟悉实验室安全规则：

学生活动1：阅读课本第20页和第142页。（先阅读思考，再交流，看谁发现的问题多）

回答：图中的实验室存在哪些不安全因素？它们可能会造成什么？ 小结：化学实验时应注意： 1、2、3、4、5、用心 爱心 专心

（2）如果不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的应急措施是。

A.拨打火警电话119； B.用湿抹布扑盖； C.找老师一起想办法； D.逃跑

三、当堂达标检测

1、下列仪器可以直接在酒精灯上加热的是()A、烧杯 B、量筒 C、集气瓶 D、试管

2、在实验室取用一定量的下列药品，可以用量筒的是（）A、盐酸 B、锌粒 C、胆矾 D、碳酸钠粉末

3、实验完毕后，用剩的药品应（）A、放回原瓶 B、倒入废液缸

C、倒入下水道并用水冲洗 D、倒入指定的容器

4、下列仪器中，具有能溶解固体、配制溶液、加热较多试剂三种用途的是 A．锥形瓶

B．量筒

C．烧杯

D．试管

5、下面能精确量取液体体积的是

A、量筒 B、温度计 C、试管 D、托盘天平

7、化学实验时，取剩的药品应放入

，实验完毕废弃的物质应倒入。

8、给少量的液体加热可以用

，较多大量液体加热可以用

做容器。

第2课时 练习实验基本功

学习目标：

1、初步学习固体、液体药品的取用基本操作

2、初步学习物质的加热的基本操作 学习重点：

1、固体、液体药品的取用的操作方法及注意事项

2、酒精灯的使用方法及注意事项

用心 爱心 专心

③

④

⑶给试管中的液体加热

看Ｐ24图，思考：如何给试管中的液体加热？应注意什么？为什么？

⑷给试管里的固体加热

看Ｐ24图，思考：试管中的固体加热，应注意什么？为什么？ 合作共建

1、给试管中的液体加热时，可能引起试管炸裂的原因有那些？

2、给试管中的固体加热时，可能引起试管炸裂的原因有那些？ 当堂练习

1、以下保存和取用药品的方法不合理的是（）A、块状固体石灰石存放在广口瓶中；

B、稀盐酸存放在细口瓶中； C、用滴管取用大量液体； D、用药匙取用碳酸钠粉末。

2、下列实验项目所选择的仪器错误的是（）

A、盛放固体药品——细口瓶

B、吸取和滴加少量液体——胶头滴管

C、盛放多量固体加热——烧杯

D、盛放少量液体加热——试管

3、下列实验操作，正确的是（）A、用纸槽将粉末状固体加入试管；

B、尝药品的味道；

C、剩余药品自己处理，可以带走； D、药品用的越多，现象越明显。

4、请简要说明下列操作可能造成的不良后果：

用心 爱心 专心

学习任务一：练习天平和量筒的使用。

学生活动1：利用天平称取3g食盐，倒入指定烧杯中。⑴称量前，要____________________，为什么？

⑵要将称量物放在_______盘，砝码放在______盘，为什么？

⑶能否把食盐直接放在托盘中称量？为什么？

学生活动2：选取量筒量取15ml水，倒入上面烧杯中并搅拌。⑴有量程为10ml、50ml、100ml的量筒，选择哪一种？

⑵倾倒时先用试剂瓶直接倒至接近15ml处，再用__________滴加。

⑶观察时视线要与_____液面___________水平，不能______视（结果会变_____）或________视（结果会变_______）。学习任务二：仪器连接与洗涤。

学生活动1：将石灰石和盐酸反应生成的气体收集起来。

⑴需要的仪器有__________、__________、__________、__________。连接方法为__________________________________________________________ ⑵如果用连接好的装置进行实验，没有收集到气体，原因可能是_____________，解决方法是____________________________________。学生活动2：练习试管的洗涤方法。

二、合作共建：

1、某同学称量时，将砝码和游码放颠倒了，能否称出其实际质量？

2、量取液体体积时，如果俯视或仰视，能否正确读数？有什么影响？

三、当堂达标检测：

1、某同学用托盘天平称取了15.35g食盐，用量筒量取了8.32ml水，这两个数据是否正确？为什么？

用心 爱心 专心

第四篇：山东省文登市实验中学七年级政治上册 第一课《第二节 生命属于我们只有一次》教学案

第一课《第二节 生命属于我们只有一次》教学案

一、教学目标

1． 情感、态度、价值观目标：

体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。

2． 能力目标：

（1）发展对生命的可贵与美好感受，体验的能力。

（2）逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。

3． 知识目标：

知道自我保护的社会生活安全常识。

二、教学重点、难点及处理方法 “人最宝贵的是生命”是本课的教学重点。

珍惜生命教育是生命教育的基础。但在现实生活中，许多人特别是青少年不能珍爱生命、善待生命，没有认识到生命是宝贵的。所以教学中应采取事例讲解与课堂讨论法，以突出重点。教学方法

讨论式与情景教学法相结合[教学课时] 1课时

[教学过程]

一、歌曲导入

同学们，很高兴能与你们度过这四十五分钟。在上新课之前，选取了一首我非常喜欢听的歌。下面就请大家与我一起欣赏这首《爱的奉献》

播放歌曲，师生共同欣赏

播放过程中，教师简略地讲述这首歌的创作背景（源于一个小女孩身患白血病，生命垂危。音乐人韦唯特此作曲，呼唤社会募捐。她感言：女孩应该拥有欢乐的童年和美好的梦想的。我们应该献出一点爱，帮她寻找希望和光明，让善良和关爱在生命中延续，能让她在这仅有一次的宝贵生命中，真正体会到生命的美好。）

二、自主学习、自主探究

1、生命的可贵性表现在哪些方面？

2、怎样珍爱我们的生命？

3、列举保护公民生命健康的法律法规。

（三）小组合作，展示交流

1、列举生活中的快乐与幸福有哪些？

2、列举生活中的痛苦有哪些？

（四）巩固所学（小组成员先自查，然后小组长检查）

（五）检测反馈

1、为什么说人最宝贵的是生命？

2、应怎样珍爱我们的生命？

（六）归纳升华 本节课我们共同感受了生命的宝贵，也共同学习了如何珍惜保护我们生命的方法。希望大家知道用法律保护自己的生命和健康，逐步提高自我保护的能力，并且学会珍爱他人生命，共创美好人生。

第五篇：山东省胶南市黄山经济区中心中学七年级历史上册《第19课 江南地区的开发》学案(无答案) 人教新课标版

山东省胶南市黄山经济区中心中学七年级历史上册《第19课 江南地

区的开发》学案 人教新课标版

1、试一试能否列出三国两晋政权更替表？

2、西晋的起止时间、短暂而亡的原因、启示？

3、淝水之战的时间、双方、大致过程、结果、影响、成语、前秦失败的原因、启示？体现

了东晋将士的什么精神?（不畏强暴的精神）

4、东晋南朝时江南地区得到开发（或经济重心南移）的原因、表现、影响、时间、重点区

域、启示？

5、课本112页动脑筋与活动与探究两题。

6、西晋的建立者是___________，东晋的建立者是________，西晋迅速衰落的直接原因

________________

7、三国鼎立局面正式形成的标志是____________，结束的标志是__________。

8、我国历史上第一次移民潮开始于_________主要是为了________主要移民有_____、_____、_____、_____、________等北方和西方的少数民族；到______达到高潮。

9、南朝开始于_____年，包括______、齐、____、陈四个王朝，总称为_______，都城都在________，也就是三国时吴国的都城__________

10、东晋南朝时期，经济发展最迅速的地区是_________，得到一定程度开发的地区是

___________。从北方推广到江南的农作物是___________

11、三国两晋南北朝时期完成短暂统一的政权是_______它与以前的________朝有相似之

处。

12、三国灭亡的顺序是________、_________、__________

13、下列事件按照发生的先后顺序排列应是①吴国灭亡②淝水之战③西晋建立④东晋建立

A、③①④②B、①②③④C、①③④②D、②③④①

14、西晋衰落的原因是①统治集团迅速腐朽②匈奴族的内迁③皇族之间连年混战④少数民族反抗西晋压迫

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

15、西晋短暂而亡的根本原因是

A、统治者内部的腐朽和斗争B、南迁匈奴力量的强大

C、民族矛盾激化D、阶级矛盾尖锐

16、、东晋南朝时，江南地区得到开发的最主要原因是______最主要的客观原因是_________

A、北方人南迁B、土地肥沃C、北方的社会环境相对安定D、南朝统治者注

意调整统治政策

17、淝水之战，前秦失败的最主要原因是____________，根本原因是____________

A、前秦军队战斗力不强B、前秦军队不得人心

C、当时缺乏完成统一的经济实力D、东晋将领足智多谋

用心爱心专心 1