2004见习管理工作总结

第一篇：2004见习管理工作总结

2004见习管理工作总结

周叶清

尊敬的各位领导、老师大家好：

冬天，总是这样冷冷地来，悄悄地走，回首刚刚离去的2004年，学校发生了很多很多的故事，这故事中有“迎中升学考试再创佳绩”、“迎中迎来了新校长和新书记”、“迎中的教师办公室焕然一新”，这故事里有“齐心协力，共度难关”；这故事里还有借鉴“ISO9000的先进理念建立现代学校管理制度”，随之而来是迎中的办学理念，迎中的校标等等、等等。先进的理念指导办学，共同的教育理想激发教育变革。这一切，预示着一场变革正在迎中悄悄展开。“把迎园中学办成师生共同发展的乐园，在这个乐园里全体教师秉持真诚和信赖、慧心与创意，使学生快乐学习，健康成长，追求卓越”。三年内使学校成为：“理念先进；科研领先；机制长效；教育优质；特色鲜明的品牌学校”。“让每一个想成功的老师都成功； 让每一个想进步的孩子都进步”，这不就是我们教师长期所要追求的目标和愿望吗！一直以来，我校教师给历届校领导和外界都以敬业而著称，多年来的辛勤和努力换来了迎中今天，但是，他们为此而付出了许多、许多„„，尤其在近几年，基本上靠延长劳动时间增强劳动强度来取得效益，由此教师生命的质量大大降低。幸福的教育，应该在发展学生的同时发展自我——幸福来自于师和生的共同提高，这是我对幸福的教育一点认识。为了学校的发展，为了学生的成长，我们的教师挤占了个人学习、生活和娱乐的时间，以至于影响了教师自身的发展、成长。作为迎中的一员，我很着急、我更是痛苦，我觉得自己无能，有尽使不上，哪怕是尽上一点点微薄的力量也好。

首先，感恩在先，为什么会说这个问题，因为，的确在我的内心深处充满着对校长和全体校领导的感谢，感谢你们对我的信任并提供了这样的锻炼机会，更感谢金老师在我此后的工作中，尽心调教和真诚的信赖，是你的敬业精神激励鼓舞着我，是你的严格要求帮助了我，我一个从未接触过管理工作的普通教师，在短短的一个学期里从熟悉到进入角色继而协作和策划完成各项工作。这一切都和你的热情帮助有着密切的相关。

其次，服务于学校的发展，服务与师生的成长，是我工作的宗旨，信守办学理念，将我们的办学理念化为自己真正的行为,是我办事的准则。为了理念的实现，在半年不到的时间里，我用我的个性、智慧、和充沛的精力、体力及创造性的劳动，为学校和老师留下一些对今天和明天或许有用的东西，这使得我心中充满着无限的幸福和快乐，同时也更加激发了我对工作热情。

回顾半年来的工作，我主要在以下几方面做了一些事，这些事主要围绕着一个主题，即“初步构建我校特有的质量监控体系”。

质量是学校的生命线，而科学的、完善的质量监控体系则是确保教育质量不断提高的重要管理环节，是教育管理中的一项基础性工作。随着教育服务的竞争不断加剧，优胜劣汰是必然的规律，我们只有大胆变革创新，构建适合我校自己特色的质量管理的运行机制，不断提高教育服务的质量，才能立于不败之地。为此，我在工作中敢于创新、敢于向传统的观念挑战，用我的智慧来统帅知识，用我积极主动的工作态度来弥补我自身的不足，工作开展得有声有色，有条有理。下面我向在座的各位领导作个简要的汇报。

一、努力学习，胜任角色

首先“勤学善思”是我的个性，我爱读书，大多是凭兴趣不求甚解地读各种书，学习成了我生活中的好习惯，我更爱钻研，种花、养鱼、电脑等等，迷上一项就钻上一项，这又是我最大的特点。其次，我有乐于助人的德性，平时学校里的老师在使用电脑中有问题，求救于，我总是热情帮助，这也是我的为人。而这一次为了学校的办学理念得以实现，为了更好的领会和贯彻学校领导的意图，协助金老师做好工作，在短短几个月时间里，我先后读了《给教师的一百条建议》、《没有任何借口》、《细节决定成败》、《谁动了我的奶酪》、《静悄悄的革命》、《教师专业的发展性评价》、《质量主管一日通》、《如何进行三层级绩效管理》《学校管理体系与ISO9000标准》等书籍。并认真学习领会学校的《质量手册》，因为勤学，带来了更多的先进理念。同时我又善思，经常长久地进入哲学的沉思之中，将所观察到的各种问题和现象拿来作为思索的材料，追问我每一个行为背后的目的及意义。我在我的工作面前变得十分理性，我坚持独立思考,试着用自己的语言表达属于自己的思想，那时，我感觉到自在，充分享受到了思索与创造的乐趣。我认为对于学校的一个管理工作者而言，富有智慧，形成真正独立的富有时代特征的理想是最基本的素质。

二、大胆变革，积极主动、创造性地开展工作 迎中要发展，就要有突破。怎么突破，唯有变革和创新，随着学校发展战略的转移，以质量为核心的质量制度体系在我校逐步构建，全面质量管理原则的思想深入人心。作为学校质量管理处见习岗位者，我主要的工作是负责数据、信息的分析及处理，校园网上有关质量监控工作的宣传，以及质量管理处工作资料的积累。期初，上个学期各年级考试成绩的整理，预处、初一年级的区摸底统考成绩的统计、分析。期中，全校1300多位学生、28个教学班考试成绩的汇总分析，以书面形式的反馈，本学期，全校近1300位家长的满意度测评，4702票的统计，以书面形式的反馈，这一系列的工作，为学校提供了教育质量持续改进的第一手资料，也为我们工作的改进提供了宝贵的信息，工作量虽然很大，很辛苦，说实在已经超出了我当初的想象.承重的工作压力压的我简直喘不过气来，在学校里，没有时间做，晚上带回家做，时间不够用，再加上我的双修日来做。累啊！说不累，那不是心里话，不过，想必大家都听说过三个工匠敲石头的故事吧！，三种说法表明了各自不同的工作的态度，而由于态度的不一致，也产生了个人对工作劳累的不同说法，我想，此时正是因为在我的心中有一种强烈的服务愿望，“服务于学校的发展，服务于师生的成长”，我的心里有一种并不感到累的感觉。除此之外，作为助手我还要协助金老师搞好质量监控及管理工作。在这方面主要涉及到：

1、制定质量监控工作目标和计划

2、参与学校的教育策划书

3、牵头成立随堂听课的评估小组,落实听课评课制度，及时反馈评课意见

4、修改和制定了学校的《教学事故认定与处理暂行办法》

5、修改制定教学成果奖励方案

6、起草制定 “减负”工作的《迎园中学教师承诺书》，有效落实“减负”措施

7、完善和规范学校考试制度，及其批阅考卷流程

8、参与组织召开质量分析会、学生座谈会、并做好记录，及时有效的反馈有关信息

9、按照学校质量手册中文件规定，受理各方投诉并协同各部门调解处理。

10、做好学生评教工作，汇总、统计分析资料，及时有效的反馈有关信息

11、撰写了《告家长书》，向广大家长宣传迎中打造公信教育的承诺，公布投诉电话、接待日。

由于我积极主动、勤奋好学的工作态度，引得了金老师的赞叹和信任，他基 本上每项工作都要求我积极参加，以便让我在工作实践中得到更多的锻炼机会。通过金老师的精心培养和指导，我的工作能力也在不断的提高，科学管理的观念已深深烙印在我的脑海里。经过我们一个学期的共同努力，学校的质量管理工作运行机制已初步构建，在今后的工作中，我们将会按照质量管理的工作流程，科学、规范的开展工作，并在工作中不断总结，持续改进。此时此刻，我的心情是无比的高兴，我认为，我的生命价值和潜能在这创造性的劳动中获得了幸福和满足。这将激励着我在今后的工作中不断去努力、探索、和创新。

以上是我在见习岗位上所做的一些主要工作，尽管时间不长，但是工作锻炼 了我，启发了我，也引发了我更多的思索，自认为有了很多心得。

三、理性反思

反思之

一、曾经有这样一个问题，一直困惑着我，那就是我所做的这一系列工作到底有用吗？为什么有些老师对我们的工作有点异议，如：期中考试的书面反馈形式，家长评校、评教等工作，有些教师反应比较强烈，这项工作难道真的有问题吗？我不断的追问着自己，不断去探索着这个困惑问题答案，通过不断地学习，不断的反思，我渐渐地明白，这项工作本身没有错，问题是我们在工作中忽略了一个最为重要的环节，那就是“有效沟通”。从而导致了有些教师的不必要误会。其实，教师有异议很正常，对于一项新的工作，总要有一个认识到适应的过程。考试成绩的书面反馈，是帮助教师了解一个学段教学工作的结果，以便教师通过结果来反思过程。满意度测评，是帮助教师了解家长对你在教育服务过程中服务质量的评价，是激励我们不断提高教育服务质量的重要参考数据。有家长不满意，正是我们此续改进工作的动力。老师有异议，是我们的工作没有做好，没有通过有效途径向老师说明这一系列工作的意义，尽管校园网上的系列报道已有宣传，但是由于多种原因，教师没有去看，以至于影响了有些教师的工作情绪，这是我们在今后的工作中，需要进一步改进的一个环节。

反思之

二、家长的满意率测评工作有用吗？——略 反思之三：如何科学地来评介教师的工作呢？——略

反思之四：教育优先发展，叫了好多年了，为什么教育的发展速度要远远落后于企业的发展速度？ ——略

以上，是我的个人观点，有些观点仅内部交流、探讨，不便共享，在这里我已删掉，望谅解。我的工作总结，于其说是总结，倒还不如说是一份学习、工作加反思的思想汇报，这里包含了我个人在工作后的很多感想、体会，但更多是体现我的思想和观念的一部分，这是我用心来倾诉的过程。工作尽管做了很多、很多，但没有惊天动人功绩，和老师们的工作相比，还不值得一吹。对于我来说，还有很多很多的事要做，如何更好更有效的为教师做好服务，这是我今后工作中关注的重点工作。

天气，还是那么的冷，以至于我的手感到有点麻木，我不喜欢冬天，因为冬天的寒意让我的手感觉不到键盘的欢快，因为冬天的寒冷使我多么想在睡意中还眯上一会儿，我感觉有点累！好在这寒冷的冬季有各位老师对我的理解、支持和帮助！我知道我很投入，但不够艺术、高效；我知道我创新，但还不够规范、全面。“冬天来了，春天还会远吗？”这样的话语总是在激励我奋勇前进。“把迎园中学办成师生共同发展的乐园，在这个乐园里全体教师秉持真诚和信赖、慧心与创意，使学生快乐学习，健康成长，追求卓越。”这样的办学理念在激励着我开拓创新。让我们一起来努力，相信明天会给你我更多的惊喜！最后请允许我用一句经典的广告用语，来结束我的总结，“让我们做的更好”。

谢谢大家！

2005．1．6

第二篇：见习管理

11级学前教育专业见习相关建议

11级学前教育的实习显得更为复杂和特殊，实习过程不像课堂教学那样系统而可控制，它涉及教学、游戏、生活管理、偶发情况的处理甚至家园联系等方方面面，问题多，头绪杂，对教师来说，往往很难组织；而对学生来说初次见习中，由于幼儿园环境与学校环境相差悬殊，很少有相应的接触经验，更是难以适应，感到压力重重。

如何根据时代的发展和学生的实际情况，提高见习效率，使学生在见习中能有更多收获，使学生在见习中成长，将是学前专业永恒的探索主题。

（一）见习的目标与意义

见习是学前专业的学生走上工作岗位之前必须经过的一道关，它的应用性、实践性、综合性很强，是对学校专业课教育的总体检验。见习的成功与否直接关系到学前专业毕业生的质量。见习过程是提高学生职业道德修养的过程；也是培养学生社会交往能力的过程，更是使学生将知识转化为能力的重要途径。因此学前专业学生的见习组织和管理意义重大，而制定切合实际的见习目标就是重中之重。

见习的总体目标是把学到的幼儿教育的理论知识、专业技能技巧，到幼儿园实际工作中去应用去检验，锻炼工作能力，提高职业道德修养，积累实践经验。

见习的具体目标是：

1.通过见习，使学生热爱幼儿教育事业，热爱幼儿；树立正确的教育观和幼儿观；具有良好的职业道德品质，能以身作则，做幼儿表率。

2.掌握幼儿教育、教学的基本内容和方法。包括一日生活常规的组织管理方法，教学和游戏活动的内容方法，卫生保健的处理方法等。

3.培养基本的教育教学工作能力。了解观察幼儿的能力，语言表达能力，组织管理能力，应变能力、适应能力，分析问题，解决问题的能力。

4.强化技能的运用和实践训练：如教具的演示，音乐的演奏，美术作品的展示和环境综合布置等。

（二）见习任务与安排

根据见习内容和任务可分为三大板块。

1.第一二两个学期以见习保育为主，让学生了解幼儿园的基本情况，接触幼儿，理解保教结合的重要性。调查了解幼儿的常见疾病和意外事故，树立必要的安全意识。

2.第三学期主要学习游戏和教学活动的组织，掌握方法，强化技能；并参与大型活动的部分准备工作。

3.第四学期要求全面综合运用理论和实践知识，学会环境创设，为毕业后能独当一面奠定坚实的基础。具体安排可参考下表：

（三）见习流程

为了让学生在每一次见习中都能实实在在地提升专业实践能力，就必须健全实习机制，合理组织好每一个环节。《中等职业学校学生实习管理办法》中明确指出：“学校应当建立健全学生见习、实习管理制度，要有专门的见习管理机构，要加强见习指导教师队伍建设，要建立学生实习管理档案，处理见习中出现的有关问题，确保学生见习工作的正常秩序。”学前教育学生文化素质普遍较差，而实习基地建设相对薄弱，要达到预期的见习效果，必须抓好以下几个环节。

1.具体联系，做好准备。要取得见习的成功，离不开见习单位的支持和配合，所以联系落实是前提条件。一方面，要联系见习单位，提前告知以便对方做好准备，如听课的内容、课型要求、班级安排、指导教师调配等，还有与见习单位的工作安排是否有冲突，都必须在见习生到达之前安排妥当。另一方面，要落实本校的领队人员，交通路线，膳食安排，考勤点名等每个细节，保证见习顺利开展。

2.思想发动，明确任务。每次见习前，都必须对学生进行思想动员工作，使学生对见习有一个正确的态度。到幼儿园见习不是去参观或游玩，而是去学习，去锻炼。明确告诉他们见习的任务，应该达到什么要求，完成什么作业等，这样学生心里就会有个底，见习时就有努力的目标。同时若能设计一些量化的评分标准并加以说明，就更有利于学生规范操作。

3.分组落实，加强监管。除了统一的观摩课外，要带学生进班见习就不可能安排在同一个班，事先得有计划进行分组。分组时要考虑到学生的能力强弱，专业特长的互补性，也要适当照顾学生自身的组合意愿，越周到越有利于工作的开展。小组分好以后，还应进行分工计划，怎样轮流管理生活，怎样分课合作，逐一落实。

见习本身比较分散，加大了管理的难度，再加上学生见习肩负双重身份，既是学生，也是老师，管理工作也要适当调整。

4.总结反思，不断提高。见习结束后返回学校，必须及时组织总结交流。在老师的指导下，根据各人的见习经历，结合理论知识，由感性经验上升到理性的思考。见习中有哪些值得推广的做法，有哪些成功的体会，或有哪些有待于改进的缺点，或许有共性的问题，或许是个别的现象，交流后形成书面文字。鼓励学生写见习日记和心得体会，教师要建立见习档案，为今后的见习提供借鉴。

（四）见习管理

学生的见习过程是整个见习的核心环节，过程的管理必须有学校带队教师和幼儿园的指导老师通力合作。学校一方重点在制定规则、提出要求，处理见习中出现的问题；只能是大方向的引导教育。幼儿园一方则重点在业务的每个环节多作指点，以便学生更具体地掌握最实用的方法。在实际运用时可把握以下几点：

1.定时集中，加强考勤。一般见习都安排在相对集中的1～2个幼儿园，每园都配上指定带队教师。为了实习的周密性和有效性，每个时段都在老师的掌控之中，防止少数学生懒散的毛病。

2.计划调控，及时反馈。见习之前，每组应在各组长的协调下，制定出适合本班本组情况的可行性计划表，由老师逐一审核，通过后就严格按计划实施，如果碰到特殊情况，不得不修改原计划的，也应征得老师的同意，再执行。这样严格的计划调控，能有效地督促学生认真对待每一次教学和游戏活动，在实践中逐步提高。

当然，在学生的见习过程中，不可能一帆风顺，总会发生一些小麻烦、小意外，因此还得健全反馈渠道。只有及时反馈，才能及时处理学生在见习中出现的各种问题。思想上的畏惧和灰心，技能上的熟练程度，态度上的端正与否，都能在反馈中得到信息。反馈的渠道可以是学生的汇报，也可以是老师的随机抽查，总之反馈越及时，就越有效。

4.交流沟通，均衡评分。幼儿园的指导老师是全程跟踪见习学生的，在评价学生的见习情况方面最有发言权，要充分尊重她们的意见。其实每组都有一些学生是比较优秀的，也是非常认真的。为了避免误差，一方面应该多与指导教师交流沟通，使他们用统一的标准评分，另一方面，待全部的成绩汇总后，老师还应根据自己所获得的各种信息，给予必要的平衡，以弥补客观因素带来的误差。尽可能给学生一个公正、公平的评价，以评价促进学生下一次见习的积极性，形成良性循环。

总之，学前教育专业的见习不是一朝一夕的简单展示，而是一个长期计划的系统工作。只有总体上作好规划部署，循序渐进，步步落实，才能使见习取得应有的成效，培养出合格的幼教人才。

第三篇：见习工作总结

当我带着教育的理想以及对工作的热情投入到每天的忙碌和充实中去时，浑然未觉时间伴随着工作中的酸甜苦辣如水般迅速流逝。逝者如斯，总结过去，不为缅怀，只为能更快成长为一位有担当有能力的人民教师。

我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我理想要用我的知识，我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。

回想曾经的我是多么自信，相信凭借自己的活力、直率与热情，我能够走进孩子们的心；也相信人定胜天，世上没有教不好的孩子，只有不会教的老师。相信凭自己的微博之力，我能培养出一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英。自己对教师这一职业有一个清醒的认识：教师，任重而道远；成为学生的良师益友，难上加难；作为老师，只有爱是不行的。认识到自己肩上的责任，了解到以后道路的艰难，并没有挫伤我的积极性，而是让我在有心理准备的情况下更多了许多干劲。找到理想与现实的切合点，快速完成从学生到教师这一社会职责的转变。

如今，从私立学校考进事业单位，我将这几年的工作做如下总结：

一、思想上，自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质。

首先，我主动加强政治学习，除了经常看电视、看报纸、关心时事政治外，我还认真学习了马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，自觉树立高尚的世界观、人生观，树立社会社会主义荣辱观，用先进的思想武装自己；其次理论学习还要在行动上落实，注重其对实践的指导意义，时刻用其来约束自身行为，改正不良习惯，继续发扬优秀传统。另外，除了干好自己的本职工作外，还积极参加各项活动，对于单位组织的活动，能够积极参加与配合，在生活上乐于助人，关心集体荣誉。通过以上努力，我感到自己的政治素质有了长足进步。

二、教育教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.5、课堂上的情况.。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.7、积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平.8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习.总体上来说，我感觉从大学校园走进小学校园，不仅仅是环境的变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定会有回报的。这一年的结束也将是今后工作的另一个开始，总结得失，再接再厉，用更大的热情投入到以后工作中去。

第四篇：见习工作总结范文

见习工作总结

（2010-2011学第二学期）

一、基本情况。

2011年5月9-13日（本学期第12周），我校二年级同学见习，我带领的是2009（3）班（普师专业），共45人，分成8个小组，分别到市一小的四年级1-8班见习。一周见习，收获良多。

二、领导、教师重视。

在本校领导已经将见习工作作了周密安排的基础上，我们去见习学校的工作总体上得以顺利开展。周一早上，市一小的叶火主任热情接待了见习队，方奕宽校长作了当面指示，四年级级组长叶老师作了见习班级的安排。一周期间，各个班级的班主任（兼指导教师）、科任老师对我们的见习工作大多表现了理解、欢迎、支持和帮助。本校的四位指导教师（含本人）也能基本到位，与学生一起听课、评课等。这一切都给参加见习的全体同学以很大的信心和鼓励。见习最后一天，双方指导教师都为我们的见习生写好评语和成绩，一小教导处为实习鉴定表盖章，我代表本校呈上了一封热情洋溢的感谢信。

三、同学们的努力。

一周来，我们见习了教学工作、班主任工作、少先队工作等多项内容。尤其是教学方面，要求所有见习小组严格考勤，遵照作息表，按时到所在班级听课，自己守纪律，也帮科任教师管理课堂纪律；听课认真，笔记详细。逢自习课、体育课时，在得到指导教师同意的情况下，各小组还到电教室听课——本周廉江市小学英语基本功竞赛在市一小举行，大长了见识。此外，同学们还积极做好班主任和科任教师的教学辅助工作：批改作业和试卷、出宣传栏黑板报、指导小学生课外文体活动，等等，获得了一小领导和师生们的好评。

四、有待改进的地方。

本次见习较上一学年的见习有重大进步，纪律和成效都值肯定。通过与一小领导、老师的会谈了解，他们对我们见习队也是比较满意的。然而我们不足的地方仍然明显：个别见习生甚至小组长在考勤纪律方面有松懈现象；少量见习生工作缺乏主动，除了规规矩矩的听课，似乎不大知道还能做些什么；听课多，但评课太少，不懂消化吸收；本校个别指导教师到位不多，没有与见习生一起听课评课，所谓“指导”徒有其名。

五、建议。

市一小是省一级重点小学，以“团结、向上、务实、创新”为校训，以“尊师爱生、自觉守纪、安教乐学、开拓进取”为教风和学风，教育教学质量比较高，能到该校见习实习，是我校同学的好机会，是提高师范生职业素质的一个好平台。为了取得更好的成效，我校今后在与其合作时，应该作更充分的前期准备，加强与他们领导和教师的沟通与协调，让见习实习的内容更丰富充实、形式更灵活多样。另外，在本校指导教师的工作安排上，可以更具体一些，尤其是要求更严格一些，使“指导”名副其实。这一切，都有利于我校见习实习工作的更好开展，有利于提高我校在整体上的教育教学工作质量。

市一小见习组带队教师：瞿吉好

2011年5月17日

第五篇：见习工作总结

见习工作总结

自去年4月29日来到新安矿至今整一年的时间，这一年的工作经历，使我获益匪浅，既丰富了理论知识，又积累了工作经验，锻炼了吃苦耐劳的品质，但也有许多不尽人意的地方。回想起来，一时感慨万千。新安矿的人对我是有恩的，我应该也必须怀着一颗感恩的心来书写这一年的工作总结，时时自励，自我鞭策。

培训站，是我来到新安矿的第一站。我最先认识的是书记贾姨，经她介绍我认识了杨主任和许多授课老师。在培训站短短的一个月里，我学到了许多安全方面的知识，对遵章兑规，反“三违”，“一切围绕安全干”有了一定的认识，在思想上设好安全生产的第一道防线，这使我在今后的工作中受益匪浅。

贾书记给我提供了便利的条件，我认真自学了入井须知，一通三防，自救互救等方面的知识，并记录了详细的笔记。刘老师是专教采煤课程的，他深入地给我讲解了综采工艺方面的一些专业知识，我初步的对采煤机的进刀方式，移架方式以及综采工作面过断层、过空巷等方面有了一定的了解。这使我第一次对煤矿生产有了比较系统的认识，为今后井下的安全生产工作打好了理论基础。后来，我有幸到纪委部门帮忙整理资料，逐渐学习并熟练了Excel、Word等软件的正确使用，并对整理内页的工作有了初步的了解与认识。

应该说，新安矿的第一站培育了我，无论是思想上，还是理论、业务上，都为我今后的工作奠定了良好的基础。感谢的话一时到了嘴边，却又说不出来！

六月十号我去了综采三队。基层段队跟科室是不一样的。我戴着眼镜，他们甚至会用异样的眼光看我。老师傅们的话语都不多，只是去默默地工作。我领了工作服、矿灯与自救器，本以为很快就要下井工作了，但是因为上岗证迟迟没有办理下来，我被安排在地面下料，一直干到8月3号。

这期间，李师傅很是照顾我，骑着摩托车驮着我到一副、二副或是车间、修造厂。我学习了最基本也是最主要的技能操作，推车迎叉子、编钢丝绳和处理掉道车。一天的工作最多的时候会有12个小时，扣除吃饭的时间。我每一天是6点半到班前，听领导安排工作，如果有升井件，我就会被安排去车场看件，如果道路打通了，就请求摩电司机顶料，送到木场或是机电厂，然后组织卸料返厂。如果需要往井下下料，一般会是在下午，材料员签了领料单，开拖拉机由供应科或是机电科拉过来，我一般会在中午1电半左右找几个炭车或是“花篮子”等候了。我们会努力在5点钟前完活，但是往往事与愿违，放车的时候因种种原因，会有掉道车出现，我们往往加班延点处理，怕影响了井下生产，时间就是企业的效益。也会常有加急件需要入井，如电机、油包、溜子板等，就需要我们几个加紧加急运送到位，即使是晚上8、9点钟也不例外，还要派专人打通道路，一路护送到井下，直至工作面。

工作就是这么干的，老师傅们日复一日的工作，而我只干了53天，其间无论刮风下雨、骄阳烈日或是感冒发热没有休过一天，我坚持着，我初步取得了老师傅们的肯定。

8月3号这一天，只是井下工作中最普通的一天，却也是我今生恐怕都难以忘记的一天，我第一次入井，我很害怕。

我离着老师傅2米远，坐在皮带上，头顶上的皮带滚轮带着“啪啪啪”的声音不断扫过，我伏下身子，缩成一团，怕分神不敢与身前的老师傅搭话，他也并不吱声，直到头顶上的牌板提示，“前方到站，准备下车”他才告诉我，“站起来，站起来”，“别紧张，准备跳”。我第一次跳时，就摔倒了，右手和胳膊肘卡破了皮。我爬起来，也没有吱声，抓紧跟上老师傅的步伐。我下第二台皮带的时候，老师傅扶了我一把。我跟着他一路穿过不知多远的巷道，来到了55绞车底弯，这里的浮货淤满了水沟，巷道里到处都是水，师傅再也不让我跟着他了，“在这拿着锹，清理水沟，哪也别去，等我回来”。我一直等到下午3点半，升井上皮带时又摔了，这一次更险，差点没掉下去。夜里，我睡不着觉，但我谁也没说。第2天悄悄地绷紧安全弦，坚持上班。一连几天我都一个人在55绞车底弯清理水沟，我也很努力地干活，自己找空车，一个一个推进来，一个一个地装满，虽然累得腰酸背痛，到最后数一数竟然能有7车煤粉。就这样我一天天的成熟起来，也慢慢的理解，老师傅的沉默更像是一种鞭策，抽打着我去奋勇向前，那另类的眼光，更多的是一种期望，热切的企盼着我快速地成长，年轻不需要眼泪，当我的父母不放心地打来电话的那一天，我已能够扛得动长达10米的15铁轨和2.5米的单体支柱，我已经能够抹着满脸的煤灰，不断地擦着眼镜去打下手，形成收尾空间。

写到这里，我不想多写了。剩下那么多的辛酸，就让它在心里慢慢的酝酿吧，它会泅成满身的汗水，形成一种品质，无论在何时都会散发出踏实质朴的光华。这是综三段的老前辈们留给我终生享用不尽的财富，我该怎么去报答！

今天，我坐在扶贫基地的办公室里，认真书写着各种会议记录和总结报告，已有1个月零10天。这段时间我不断地梳理过去一年的得与失，希望能客观的分析教训总结经验，给组织也给我自己一份满意的答卷，但是我做的还远不够好，有一段时间我也上过花班，也退缩过，也有过老师傅给我提出许多中肯的意见和建议，我却没能够做到。

我从新安人民的身上感受到的更多的是一种亲情，而这样的情感是我在四川披风沥雨时所未曾有的，是我在新疆迎风沙立井架时所夙以追求的。这是一种幸福，更是一种归属感，来自于新安人的淳朴和率真，拥抱它，同样需要一种奉献的胸襟。我已无需赞美新安人，能有幸成为这个和谐矿山大家庭的一员，感念不如实践！

2012年5月7日