学校德育工作总结2011至2012下

第一篇：学校德育工作总结2011至2012下

学校德育工作总结 2011——2012（下）

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加强理论学习和德育实践研究

（一）利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

（二）以新课程理念努力转变班主任的角色。

二、开展多种形式的主题教育

（一）爱国主义教育

1、继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

2、开展好“祖国明天会更好”读书活动，进一步提高了全体师生的爱国热情。

（二）安全法制教育

1、加强安全知识的宣讲教育。

2、继续抓好学生校内、校外的安全工作。

3、各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》。

4、开展了系列宣传教育活动。

（三）通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

（四）继续加强学生常规教育，特别是文明礼貌教育，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

（五）认真开展了关爱“留守儿童”的教育工作。

三、为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设

（一）利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

（二）继续加强班主任队伍建设。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

第二篇：学校德育工作总结2011至2012上（范文）

学校德育工作总结

2011——2012（上）

本学期小学从学校和学生思想实际出发，加强学生思想道德建设，以德育人。营造良好的道德环境，提高学生的道德素质。总结如下：

一、基本情况

我们每周学校组织升旗、召开班会。每月召开一次德育会议，总结和部署工作。学校间彼此交流，完善和丰富德育工作的开展。每学期结合上届的培训安排两次班主任经验交流会。

二、重点工作

1、加强师德队伍建设，树立师德典范

一个典型就是一面旗帜。上学期学校借班主任培训的契机，继续狠抓班主任队伍建设，采用“走出去，请进来”的办法，积极推进优秀班主任经验交流，使全体教师深受教育和鼓舞，学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀教师。本学期，我校继续开展了“师德标兵、优秀班主任、学生家长最喜欢的老师”的评选活动，充分调动了教师的积极性，对教学工作起了一定的促进作用。

2、开展校园文化建设

我们学校坚持实践指导的原则，坚持五育结合、全面育人的原则；结合文明礼仪教育，开展争创文明校园，文明班级的活动。结合平时表现，开展了优秀班集体、十佳少年，优秀少年评选活动。注意学生的养成教育：培养学生的劳动意识，保持校园环境卫生；培养学生的竞争意识，合作意识，处理问题能力，培养健康的心理，营造育人环境。

各班注意班级文化建设，四表两侧，各项标语、班训、守则、规范等落@朱永强老师

实到位，主义文化墙的布置，黑板报及时更换。发挥各种宣传设施对学生进行教育，营造良好的学习氛围。

3、少先队工作

主题升旗仪式是一项学校大队的常规性工作，不光要时间上的确保，更要有内容，有教育意义。我校在这学期，不但保证了升旗的时间，而且做到了结合节假日，有目的性地开展主题教育，使主题升旗仪式更鲜活，比如：国庆节、全国中小学生安全教育日、世界地球日、世界读书日等主题升旗仪式，学生从中受到教育，达到了良好的教育效果。

晨会：按照《德育一日常规》，每日举行晨会。晨会内容突出了德育常规的各个方面，效果较好，部分内容中还需要调整，找到适合学生的内容。班会、队会：班队会记录上交及时，并能根据班级实际达到班会、队会的目的起到教育学生的目的。

充分利用黑板报、广播站、电视、校园网等媒体进行教育。

4、积极参加上级组织的征文比赛等各项活动，给老师和学生开眼界的机会，并利用重要节日组织学省开展丰富多彩的教育活动。

5、重视文明礼仪教育，要求教师结合教材和生活实际对学生进行文明礼仪教育和养成教育。使课堂真正成为既教书又育人的场所。

三、特色工作

以活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动：

1、开设体育活动周，相应阳光体育。

针对学校特点，我们组织小型体育单项赛,举办了跳绳比。并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了学生的课余生活，我们还组织了阳光体

育之歌的合唱比赛，通过比赛让歌曲广泛传唱，也培养了他们的集体主义荣誉感。收到了良好的效果。

2、以校报为窗口，多做自我宣传，加强校际间的交流，为广大师生提供展示才华的舞台，努力办好校报，继续提高水平和质量。做好学校的宣传报道工作，提高学校的知名度，并积极向市级宣传媒体投稿，实现宣传工作的突破。

几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心在各方面都取得可喜的进步。

第三篇：2011-2012(下)学校德育工作总结

德育工作总结

高官镇中心学校

霍

书 2012年7月10日

德育工作总结

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以“让每个孩子都拥有幸福人生”为目标，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，政教处具体抓，形成了各部门密切配合，班主任和政教处共同承担的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一到两次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。定期举行班主任例会，对学生的日常行为表现和行为习惯进行阶段总结，及时纠正学生的不正之风，对班级管理不断提出新的要求，促进班主任工作水平的提高。通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。例如我们本学期组织班主任学习了“学生意外伤害处理办法”“张丽莉先进事迹材料”“师德师风建设”等学习内容；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求“幸福教育”主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了处处感受幸福的良好育人氛围。

3、本学期继续严格执行值周评比制度，由有关德育的领导和科任教师及各班级推荐的优秀学生组成的值周检查小组，每天坚持早午两检，并进行不定期的抽测，根据扣分情况评出优秀班级，并由值周领导在下周一间操时间进行总结和流动红旗颁布。本学期期末根据我校制定的“期末班主任总评考核评比办法”，分别按400、300、200三个等级评出了班主任的奖金获得情况，获得最高奖金的班主任得到了大家广泛认可，这也说明了评比制度的公平公正。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《高官中心学校学生一日常规》，坚持每天的10分钟晨会教育，并做好晨会记录。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。例如：我校本学期举行小学生行为规范知识竞赛，并为获奖的学生颁发了奖状和奖品。

2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，富有教育性，各班的学生活动、班会、好人好事都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、到学习基地参观学习等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。例如：我校组织了家长学校成员和学生一行80多人到抚顺雷锋纪念馆参观，家长学习积极性空前高涨，受益匪浅，在对孩子的教育方面有了很大的收获，参观结束后，家长和学生分别上交了学习体会和感受。此次活动取得圆满成功，得到了家长和社会的一致好评。

2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“感受运动快乐，享受幸福生活”等为主题的趣味运动会教育活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

存在的问题

1、幸福教育活动主题不够鲜明。

2、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

3、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

4、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员“幸福教育”育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

第四篇：2012-2013下学校德育工作总结

茶地中心小学2012-2013学年第二学期

德 育 工 作 总 结

本学期，我校以校园文化建设为主线,以培养学生良好的行为习惯为主要目标，加强德育队伍建设，通过开展“认星争优，做美德少年”活动，评选校园文明之星活动，并取得一定成效。现将本学期的德育工作作如下总结：我校主要开展以下工作：

一、基本情况

本学期认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，努力做到教育育人、管理育人，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，积极开创我校德育工作发展的新局面。

二、加强德育工作队伍建设，提高德育实效

1、建立了德育工作领导小组并充分发挥指导作用。班主任及各教师是实施德育工作的主力军，尤其班主任占有很重要的作用。

2、加强班主任工作规范管理。本学期学校通过不同途径，提高班主任的管理能力。班主任通过自学、以及外出学习，提高了自身的德育水平，增强德育工作的针对性，在德育过程中注重投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展出发，注重工作方法的创新。如二（1）班、三年级、五（1）班、六（1）班等班级班主任在班级管理工作中，勤勤恳恳，不断改进班级管理和教育学生的新方法、新思路。学校采用值周行政、德育处、值周教师等多方反馈信息，对班主任工作给予客观全面的考核评定，考核结果与绩效工资挂钩。这样既客观反映班主任的班级管理业绩，同时又调动班主任工作的积极性。

3、召开班主任工作例会。本学期共召开了3次德育工作暨班主任工作例会，让老师们真正把管理落到实处，提高班级、学校管理的实效性，使我校的德育工作上了一个新的台阶。

三、主要德育工作

1、严格执行班级量化考核制度，本学期，我校执行班级工作月考评制度。每月进行一次总结，评比。继续对在工作中表现突出的班主任和生管老师进行评比，评选出“优秀班主任”“优秀生管老师”。

2、开展“认星争优”评比活动。本学期, 我校深入开展“认星创星”评比活动,每月评比一次。“文明礼仪之星”、“自强自立之星”、“诚实守信之星”、“尽责奉献之星”、“尊老爱亲之星”、“助人为乐之星”等评比, 让学生找到了自信,品尝到了成功的喜悦。

3、坚持升旗仪式。每周一是我校固定的升旗仪式。德育处围绕时代主题，结合重大节日。安排各值周行政轮流进行国旗下演讲。4、2013年3月12日下午，举行了2012-2013学年第二学期开学典礼暨“优秀生”表彰大会。会上，巫校长对创建书法特色学校的工作进行部署。德育处对本学期开展“认星争优，做美德少年”活动作了具体说明，教务处就学生如何做好课堂常规和养成良好的学习习惯作了讲座。

5、学校开展了“三月学雷锋，我们在行动”活动。各班级举行“学雷锋、树新风”主题班队会，通过学习雷锋先进事迹，讲雷锋的故事，学唱赞扬雷锋的歌曲、寻找身边的活雷锋等系列活动陶冶了学生们的情操，促进他们形成正确的人生观，价值观，推进文明校园、和谐校园的建设。

6、继续做好学生干部建设。在开学初和半期后召开了班长、宿舍长、值周生会议。通过召开学生干部会议，充分调动他们的积极性，帮助教师做好各项常规工作。此举不但锻炼了部分学生的管理能力，同时也在学生中起到很好的模范带头作用。

7、为了深入学习、宣传和贯彻党的十八大精神，4月2日下午，举行了学习贯彻党的十八大精神宣讲报告会。县教育关工委黄次彭同志为大家作了“学习贯彻党的十八大精神宣讲报告”。全体师生参加了报告会。

8、做好留守儿童工作。在开学初各班级都制定了“班级留守儿童工作计划”，结合德育活动“十个一”,各班开展两次以上活动，并做好过程性材 料的整理，上交到德育处。留守儿童工作开展得有声有色，如五（2）、六（1）班举行了“留守儿童文艺晚会”等。

9、为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，贯彻落实我县教育系统关工委会议的精神，结合我校德育活动的相关要求。4月16日，我校各班举行了“践行‘十讲十不’”的主题班会，通过班会宣传其 “十讲十不”内容，为“践行‘十讲十不’守则”和“四个共建”活动做好准备，要求每个班在实际工作中以“十讲十不”守则作为立德树人工作的主要抓手。

10、为了引导五、六年级的女生正确对待青春期身体、心理的变化，使同学们快乐、平稳地度过青春期，有效避免青春期所引起的种种生理、心理的困惑。5月8日下午第一、二节课，我校莫燕华对五、六年级女生进行了青春期心理健康教育专题讲座。

11、为了增强师生防震减灾安全意识，提高师生应急疏散避险能力, 培养学生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，最大限度的减少灾害带来的损失，在5.12防震减灾日到来之际，举行了应急疏散演练。

12、社会实践活动有序开展。为丰富学生课外生活，培养学生团结互助精神，组织中高年段学生开展了学生户外综合实践活动。

13、继续做好“三结合”工作。各班级对全体学生进行了家访；个别班级召开了家长会；此举有效促进了家校联系，对教育好学生起到了积极的作用。

14、为了庆祝即将到来的六一国际儿童节，5月31日上午举行了“庆六一表彰大会”。会上表彰了在一学年来开展“认星争优，做美德少年”活动中的优秀标兵、参加县级各种比赛取得优异成绩的同学、品学兼优的“优秀少先队员”和“优秀少先队干部”等，学校领导为他们颁发了获奖证书。

15、为宣传“认星争优”活动在同学们思想道德建设中的示范性和带动力，少先队开展六一期间在全校范围中评选出本学期在“认星争优”活动中表现好的同学，在文化橱窗中给与图文展示，在全体学生中取得较大影响力。

16、积极做好学校的宣传报道工作，一学期在教育局、团县委栏目中 报道11篇稿件。

四、存在问题。

1、要加强师生心理健康教育的队伍建设。由于学校条件限制，没有专职的心理健康教师，所以，学校的心理咨询室开展活动会比较被动。

2、在工作中，部分老师对德育工作没有充分的认识，重智育轻德育。德育工作应全员参与，齐抓共管，提高德育实效性。

3、加强班主任德育管理能力建设。通过走出去参加校外班主任培训，参观先进学校的德育管理理念，将先进的理念和工作方法带回来共享；通过请进来交流，吸收先进的教育理念和方法，不断尝试、实践提升育人能力。

4、学校近些年中评优表彰的名额太多，比如品社、科学、英语、美术、音乐、体育等兴趣小组、语数学科以及特色办学书法等每一学科都评选大量的表彰学生，使得一些学生的荣誉感弱了，真正的德育有所下降。建议学校修改考评制度时考虑这一点。学校不仅要为了考评，而给学生以假象荣誉。

2013.6.25 4

第五篇：小学2014至2015学年第一学期学校德育工作总结

xxx小学德育工作总结

（2014至2015学第一学期）

本学期，我校德育工作以上级主管部门的工作要求，结合我校的实际，紧扣学校工作计划，以“ 以人为本，修德启智，和谐发展”的办学理念和“明理、厚德、励志、进取”的校训为抓手, 紧紧围绕《小学生日常行为规范》、《小学学生一日常规》，以学生的日常行为规范教育为基础，加强了对学生的思想道德、行为规范、卫生习惯和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展了德育工作，围绕中华传统文化教育和校园文化建设、安全教育，积极开展了以教师思想作风建设、师德建设、反邪教工作、主题班会为主阵地的各类主题教育，使教师的工作更加严谨、务实、高效、奋进。为学生的学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美教育打下了扎实的基础，为培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人创设了条件。下面就本学期的德育工作以下回顾：

一、健全机构，确立目标，明确职责

进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构，本学期由校长、主任和各班班主任组成德育领导小组，制定德育目标，明确各自的职责，实行德育工作分工，从校长到班级形成了德育工作一体化，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右的密切配合，做到了指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥了德育管理的效能，从组织上保证了学校德育工作的实施，并把德育工作贯穿到了具体德育实践活动中。

二、树立教师形象，提升教育水平

本学期学校继续坚持德育为首的工作思路，按照学校的德育工作思路，制定了切实可行的工作计划，具体抓好了学生行为习惯的养成、文明礼貌、卫生习惯、安全教育等常规教育的基础上积极研究德育工作的新内容，针对目前社会大环境对教师职业道德的冲击，积极采取措施灵活多变的教育形式，重点对教师的师德进行了再教育，根据上级部门的有关文件精神，制定了符合我校特色的师德教育工作的各项措施，彻底改变过去那种“躲进小楼成一统，两耳不闻窗外事”局外人现象，老师的积极性和主动性度有所提高，在全员参与管理下学校德育工作有了新的起色，具体采取了以下几项措施：

1、以师德建设活动和教师思想作风整顿为锲机，开展了一系列主题教育。首先根据中心学校师德建设年活动方案制定了符合我校实际的实施方案，老师按照方案的具体要求写出了剖析材料，就自身存在的问题进行了深刻的剖析。

2、根据师德建设的阶段安排，通过写师德承诺书，心得体会，师德反思，自查材料等形式查找老师自身存在的问题，并结合实际写出了整改材料，从而提高了教师的思想意识，转变了工作作风，全体教师树立了“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识。

3、坚持每周一次的教师思想政治教育，保证了每周一次的理论学习。通过学习《教师职业道德解读》、《做最好的自己》等理论文章不但提高了教师的思想意识，端正了工作作风，而且提高了教学水平。使教师具有了高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝了

体罚与变相体罚现象的发生，构建了平等、民主、和谐的师生关系。

三、狠抓安全管理，提升安全管理水平

“安全重于泰山”本学期我校从班主任和课任老师做到了责任到人，分工明确，实行了责任追究制。具体采取了以下措施：

1、完善了安全管理制度，具体细化了管理办法，特别是修建期间的学生管理实行全程跟踪制度，特别是晚自习下课后的学生从教学楼到宿舍的路途管理和就寝管理提出了明确的要求，课间楼道管理实行谁上课谁负责的原则，重视上课点名制度，要求教师不得有麻痹大意思想，从而没有出现过一次因管理不到位而发生的安全事故。

2、实行门卫登记制度，杜绝了随意离开学校的事件的发生，因病、因事班主任做到了第一时间通知家长，没有一件因班主任工作不到位使家长到学校问责事件的发生。

3、重视家校联系，明确家长的责任。通过召开家展会对学校管理进行汇报的同时对家长还提出了明确的要求，重申了凡校外发生的一切安全事故与校方无关，学校不承担任何责任，家长会结束时给家长发放了就安全方面的公开信20份，要求家长签字明确了责任与义务。

4、每周一召开一次安全专题会议，回顾前一周在安全方面存在的问题，提出整改措施，并对本周的安全工作提出具体要求，从而有的放矢地开展工作。每月进行一次的学校安全隐患排查，排查情况上报，及时将校园安全隐患消灭在萌芽状态，没有发生过一次校园伤害事故。

5、加强了班级安全工作的管理，开学初德育处统一打印下发本学期的安全教育目录，班主任每天早上利用晨会时间进行安全教育，每周一安全教育课又结合具体校内外的安全做了详细的讲解，保证了我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，组织了防地震应急演练和消防应急演练，让学生懂得了一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。做到了上下一致，步调统一。做到了早发现——早汇报——早解决，没有出现一次因管理不当而发生安全事故。

6、加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过问题生心理健康教育讲座和女学生安全教育讲座，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强了学生的社会适应能力和防范能力。

四、抓常规，提高工作实效

1、抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

2、构建社会、家庭、学校同步教育网络。德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。

3、加强后进生管理。做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女、留守儿童进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强了教育转化的责任感。

4、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。本学期的行为规范教育继续加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。强化了行为规范教育的检查、评比、量化措施。对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。学生会实行值周轮流制度，重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的值周评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、校徽佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。采取天天检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查；一学期来，学生会各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。

5、落实了考核细则，加强常规管理，每天做到了“四查”，即早晨、间操、中午、离校。“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查；“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值周学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。每月对各班行为规范进行检查、评比，评出了示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

五、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

1、严格执行《国旗法》。把升旗仪式，奏国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。

2、在重大节日里，认真组织全校性的主题教育。如九月份的“学雷锋、做好事、树新风”活动；这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活。

3、积极发挥校园广播的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。

4、按计划要求定时举行了每月一次的主题班会，本学期依次进行了“勤俭节约、文明礼仪、感受身边的正能量、励志教育、感恩教育、习惯养成教育“等一系列主题教育，各班组织到位。

六、抓环境，营造育人氛围

1、创建校园文化, 提高育人氛围。在资金严重短缺的情况下，我校在今年仍然加强了校园与班级文化建设，毕业班教室内悬挂了励志性标语，各办公室悬挂了安全标语和名人画像、语录，时刻激励全体师生奋进，学生宿舍张贴装饰画和宣传标语，引导学生学会生活、学会做人，营造了浓厚的文化氛围。教室内各具特色的专栏深深地吸引着全校师生。

2、营造校园内部文化。板报、宣传橱窗、校园星形象栏是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每一月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版，结合当前工作重点，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。

3、通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。

七、存在问题

1、德育工作的模式有待更加科学化、体系化，突出实效性。

2、班主任工作的积极性和主动性有待提高。

3、加强对学生的常规管理，特别是行为习惯的养成教育方面。总之，通过一学期的德育活动的开展我校的德育工作已初见成效，但离上级的要求还相差甚远，需要在今后的工作中不断创新，借鉴其它学校的先进经验，走出一条符合我校特色的新路子。xxx小学 二零一五年x月 茶水小学德育工作总结

单位：茶水小学

时间： 年1月 2015