第一篇：小学英语广播站社团计划
“Xiacun English Channel”双语广播站社团活动计划
社团名称：“Xiacun English Channel”双语广播站社团
辅导老师：邓萍 闻凯平黄文娟
一、指导思想：
积极响应学校信心教育理念，增强学生的英语实际应用能力，智慧启迪，坚持创新，务实，服务和特色为宗旨，因材施教，培养新一代的综合型人才。
二、活动目的：
为了营造学习英语的氛围，打造英语特色，“Xiacun English Chanel”双语广播以学生直播来培养学生，为学生搭设给学生展示英语的舞台，增强学生学习英语的信心。
三、活动内容：
为了让节目更有水平，广播以教师负责写稿并培养好学生，以学生直播为主。
播出时间：每周三、五13：35-13：55 播音地点：广播室 播音员：
六（3）班 陈伯林，蔡梓微 六（1）班 丁煜凯 农建 五（3）班 邓瑶 唐慧
五（1）班 骆嘉琪 谢天睿 栏目介绍：
（1）Everyday English（每日英语）
让学生每天学会1至2句日常交际用语。（2）Culture Club文化俱乐部
介绍中英文化差异，一些让人产生误解的词解析，如black tea，watch out（3）Relax Stop 英语小故事、英文歌曲欣赏、英文电影配音欣赏、优秀作文。（4）Talk Show 学生口语展示、演讲展示。
第二篇：英语社团计划
一、指导思想
由于小学生英语学习缺乏一定的语言环境，遗忘现象比较严重。通常会出现学时会，用时忘的现象，久而久之会导致一部分的学生成绩偏差，对英语学习失去兴趣。因此，通过有效的，丰富多彩的社团活动来提高学生学习英语的积极性，非常有必要。英语社团是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，提升我校学生的英语素质。丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打下更好的基础。通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。
二、活动目标
1、通过丰富多彩的社团活动，从小培养学生对英语学习的浓厚兴趣，提高学习的积极性。
2、授之以渔，通过语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，提高学生的英语口语交际能力。
3、通过本社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。
4、通过专题活动及培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。
5、通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。
三、活动原则
1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。
四、活动时间 每周三下午第三节课，具体根据各年级上课的时间进行安排。
五、活动安排
（一）、长期活动
活动目的：有针对性地提高学生对英语的兴趣，培养学生的语感，丰富学生的英语知识。
活动方式：为了使社团的学生饱满地汲取知识，可以自主进行辅导，让学生在课余时间想一想、做一做，提高学生听、说、读、写的技能。
（二）、具体活动过程性记录
由于各年段学生的英语水平不一样，所以此社团活动是根据具体的情况而安排，在自身原有的基础上培养学生的英语素养。
1、（1）活动主题：英语书写
（2）活动目的：培养学生良好的书写习惯，提高学生英语书 写的能力，进一步规范学生的书写。
（3）活动时间：第一、二周
（4）活动内容：针对各年级学生的特点，安排学生书写英语字母和一些简单的单词，教师给予一定的指导。
2、（1）活动主题：朗读课文
（2）活动目的：由于有的学生在课堂教学的环境下，没有机会或者没有自信，不能、不敢或者不会开口读英语，借由此社团活动，通过课本当中的英语句子或者小短文，使学生冲破害怕读错的心理障碍，开口读英语，可以培养学生的自信心，提高学生读英语的能力。
（3）活动时间：第三、四、五周
（4）活动内容：根据各年级以及个别学生的具体特点，安排学生朗读课本当中的句子或者小短文，老师在旁巡视观察学生的朗读情况，及时纠正学生的语音语调，帮助学生正确发音；对遇到困难的学生及时给予帮助；对不敢开口读的学生及时给予鼓励。帮助学生达到活动的目的。
3、（1）活动主题：学唱英文歌曲
（2）活动目的：在平时的学习下，学生难免有的会产生厌倦的情绪，通过学唱英文歌曲，创设一个轻松的学习环境，在唱歌中学习英语，可以更好地激发学生学习英语的兴趣，训练学生的英语口语能力。
（3）活动时间：第六、七、八周
（4）活动内容：结合课内和课外的只是，根据不同的年级安排不同的任务，歌词由教师统一印发。
三年级：《Hello,Hello》《Good morning,Sam》 《Please stand up》 四年级：《ABC songs》《I cant do it》《To the zoo》 五、六年级：《ABC songs》《A good friend》 《Twinkle,twinkle,little star》
4、（1）活动主题：英语小作文
（2）活动目的：在英语口语的基础上，初步锻炼学生的英语写作能力。（3）活动时间：第九、十、十一周
（4）活动内容：首先确定各年级写作的主题，教师讲解写作的目的、方法、格式、字数等要求，接下来由学生根据自己的实际情况进行自主写作，教师进行巡视辅导，及时给予帮助，使学生能按照要求完成。然后由教师统一批改，指导学生改正，给出范文让学生参考。最后学生把订正完的作文进行重新抄正。
5、（1）活动主题：英语绕口令
（2）活动目的：以课外结合课内的方式，增加英语社团活动的趣味性，激发学生学习英语的兴趣，以及在学习当中，通过学生互帮互助的方式，提高学生的口语能力以及团结合作能力。
（3）活动时间：第十二、十三、十四周
（4）活动内容：教师统一印发绕口令的内容，由教师带读，, 学生跟读的形式进行。在活动当中，不同年级的学生互帮互助，一起完成绕口令的学习。
附：It,s a cat,sitting on a mat,wearing a hat,and watching a rat.Cat and rat,cat,rat,rat,cat,a black cat,a grey rat.I like cat,I hate rat,so raise a cat to catch the rat.它是一只猫，坐在席子上面，戴着一顶帽子，看着一只老鼠。猫和老鼠，猫，老鼠，老鼠，猫，一只黑色的猫，一只灰色的老鼠。我喜欢猫，我讨厌老鼠，所以养只猫来抓老鼠。
It,s a bear, sitting on a chair.Combing its hair, and holding a pear.Where is the bear? Where is the hare? They are over there.The bear is on the chair, the hare is under the chair, they are eating pears.它是一只熊，坐在椅子上面。正在梳理它的头发，拿着一个梨。熊在哪里？野兔在哪里？他们在那里。熊坐在椅子上，野兔在椅子下，他们正在吃梨。
Rain,rain，go away.This,s mother,s washing day.Come again another day.We can have a happy date.雨，雨，快走开。今天是妈妈的洗衣日。改天再来。我们会拥有一个快乐的日子。
（注：由于三年级的学生正开始学习英语，英语水平较低，所以只安排第三个比较简单的绕口令）
6、（1）活动主题：欢度英国节日
（2）活动目的：更深地了解英国的文化，提高学生的英语水平。（3）活动时间：第十五、十六周
（4）活动内容：从圣诞节，万圣节，愚人节等一些英国的节日当中挑选一个，围绕这个节日，由教师指导社团成员搜集材料并进行交流，以更深地了解节日的由来、庆祝方式。
7、（1）活动主题：英语口语交流（2）活动目的：锻炼学生的胆识以及自信心，同时提高学生的英语口语表达能力。
（3）活动时间：从第十七周到本学期结束
（4）活动内容：创设一个轻松的日常口语交流氛围，让学生运用所学的知识表达自己想法，同其他人交流。
六、人员安排
1、指导教师：陈丽英
2、社团成员：（见花名册）每个年级各设组长一名。三年级：王奕慧，四年级：王妙君，五年级：张晨，六年级：曾苑琪。
七、活动规章制度
1、活动时间：每周三下午第三节课，不迟到，不早退。
2、服从老师和组长的组织安排。
3、活动前准备好所需材料，活动中遵守课堂纪律，活动后做好老师布臵的任务。
（注：如遇特殊情况可灵活安排）英语社团活动图片 英语社团活动总结
How time flies!社团活动课已接近尾声，回顾这一学期的活动，深刻地体会到中国学生学习英语需要创设语言环境的必要性。
要想学好英语，兴趣是至关重要的。所以培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我使用课外教材，以新的切入点进行英语社团活动，例如用唱英文歌，学习英语绕口令等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
本学期英语社团活动共进行常规活动七次。活动内容主要是英语书写、课文朗读、学唱语文歌曲、英语小作文、英语绕口令、欢度英国节日和英语口语交流等。自开学以来，参加英语社团的学生在良好的英语环境下，在教师和同伴的帮助和指导下，开展了形式各异的英语活动。学生们在社团老师及特邀老师们的指导帮助下，大胆开口说英语。他们以饱满的热情，积极参与、参加每次活动。虽然学生们在表达交流时有些语句不通顺，或出现一些语法错误。但我们一如既往的鼓励学生们大胆积极地参与活动，保持兴趣，充分调动学生的英语学习兴趣，丰富业余生活。通过一系列形式各异的活动，由课内转向课外，在活动当中增加了趣味性，激发了学生学习英语的浓厚兴趣，让学生在活动中积累了一定的词汇量，锻炼了学生的口语表达能力、英语写作能力等。
一个学期的社团活动课即将圆满得结束了，但是在这次活动中我的工作还存在着不足，如课堂活动还可以安排得更多一些，英语的知识面可以拓展得更宽一些等。在今后我会本着一切为了学生的指导思想，努力把英语兴趣小组活动开展得更加丰富多彩！
第三篇：英语社团计划
英语教研组社团计划与活动方案
一、指导思想
由于学生英语学习缺乏一定的语言环境，遗忘现象比较严重。通常会出现学时会，用时忘的现象，久而久之会导致一部分的学生成绩偏差，对英语学习失去兴趣。因此，通过有效的，丰富多彩的社团活动来提高学生学习英语的积极性，非常有必要。英语社团是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打下更好的基础，提升我校学生的英语素质。
二、活动目标
1、通过丰富多彩的社团活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣，提高学习的积极性，进一步激发学生学习英语的兴趣。
2、通过语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。提高学生的英语口语交际能力。
3、通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。
三、活动时间
初步定在每周三下午第三节课，具体根据教务处安排的时间进行。
四、活动安排
1、（1）活动主题：朗读课文
（2）活动目的：由于有的学生在课堂教学的环境下，没有机会或者没有自信，不能、不敢或者不会开口读英语，借由此社团活动，通过课本当中的英语句子或者小短文，使学生冲破害怕读错的心理障碍，开口读英语，可以培养学生的自信心，提高学生读英语的能力。（3）活动时间：第三、四、五周
（4）活动内容：根据各年级以及个别学生的具体特点，安排学生朗读课本当中的句子或者小短文，老师在旁巡视观察学生的朗读情况，及时纠正学生的语音语调，帮助学生正确发音；对遇到困难的学生及时给予帮助；对不敢开口读的学生及时给予鼓励。
2、（1）活动主题：学唱英文歌曲
（2）活动目的：在平时的学习下，学生难免有的会产生厌倦的情绪，通过学唱英文歌曲，创设一个轻松的学习环境，在唱歌中学习英语，可以更好地激发学生学习英语的兴趣，训练学生的英语口语能力。
（3）活动时间：第六、七、八周
（4）活动内容：根据不同的年级安排不同的任务，歌词由教师统一印发。
3、（1）活动主题：英语小作文
（2）活动目的：在英语口语的基础上，初步锻炼学生的英语写作能力。（3）活动时间：第九、十、十一周
（4）活动内容：首先确定各年级写作的主题，教师讲解写作的目的、方法、格式、字数等要求，接下来由学生根据自己的实际情况进行自主写作，教师进行巡视辅导，及时给予帮助，使学生能按照要求完成。然后由教师统一批改，指导学生改正，给出范文让学生参考。最后学生把订正完的作文进行重新抄正。
4、（1）活动主题：英语绕口令
（2）活动目的：以课外结合课内的方式，增加英语社团活动的趣味性，激发学生学习英语的兴趣，以及在学习当中，通过学生互帮互助的方式，提高学生的口语能力以及团结合作能力。
（3）活动时间：第十二、十三、十四周
（4）活动内容：教师统一印发绕口令的内容，由教师带读，, 学生跟读的形式进行。在活动当中，不同年级的学生互帮互助，一起完成绕口令的学习。
5、（1）活动主题：欢度节日
（2）活动目的：更深地了解西方国家的文化，提高学生的英语水平。（3）活动时间：第十五、十六周
（4）活动内容：从圣诞节，万圣节，愚人节等一些西方国家的节日当中挑选一个，围绕这个节日，由教师指导社团成员搜集材料并进行交流，以更深地了解节日的由来、庆祝方式。
6、（1）活动主题：英语口语交流
（2）活动目的：锻炼学生的胆识以及自信心，同时提高学生的英语口语表达能力。
（3）活动时间：从第十七周到本学期结束
（4）活动内容：创设一个轻松的日常口语交流氛围，让学生运用所学的知识表达自己想法，同其他人交流。
五、人员安排
1、指导教师：叶存芳
陈列娟
程耳丽
2、社团成员：（根据学生报名情况见花名册）每个年级各设组长一名。
六、活动规章制度
1、服从老师和组长的组织安排按时参加活动，不迟到，不早退。
2、活动前准备好所需材料，活动中遵守课堂纪律，活动后做好老师布置的任务。
英语教研组
2017.2
英语歌曲
七年级：《To the zoo》 《Day of week》 《Bingo》
《Ten little India boys》 《Twinkle,twinkle,little star》
八年级：《If you are happy》we get together》
《Whatever will be will be》
Edelweiss》The more
《 《 英语绕口令
1.It,s a cat,sitting on a mat,wearing a hat,and watching a rat.Cat and rat,cat,rat,rat,cat,a black cat,a grey rat.I like cat,I hate rat,so raise a cat to catch the rat.它是一只猫，坐在席子上面，戴着一顶帽子，看着一只老鼠。猫和老鼠，猫，老鼠，老鼠，猫，一只黑色的猫，一只灰色的老鼠。我喜欢猫，我讨厌老鼠，所以养只猫来抓老鼠。
2.It,s a bear, sitting on a chair.Combing its hair, and holding a pear.Where is the bear? Where is the hare? They are over there.The bear is on the chair, the hare is under the chair, they are eating pears.它是一只熊，坐在椅子上面。正在梳理它的头发，拿着一个梨。熊在哪里？野兔在哪里？他们在那里。熊坐在椅子上，野兔在椅子下，他们正在吃梨。
3.Rain,rain，go away.This,s mother,s washing day.Come again another day.We can have a happy date.雨，雨，快走开。今天是妈妈的洗衣日。改天再来。我们会拥有一个快乐的日子。
第四篇：英语社团计划
2017-2018学年第一学期三年级英语口语社团教学计划
一、指导思想
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。
小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们三年级的英语课程开设打好基础,我们开设小学英语兴趣小组。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、在课堂教学中渗透环保教育 词汇是语言的基本材料，是英语教学的重要组成部分之一，因此可将环保教育渗透到词汇教学中。我试着让学生认识熊猫是我国的国宝，它仅生存于中国的珍惜动物，金丝猴是我国的一级保护动物；像大象、孟加拉虎等一些濒临灭绝的动物，世界各国都采取了有效的保护措施。
四、活动时间
每周五下午2：55-3:55
五、活动对象 三年级学生
六、活动要求：
每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。
七、活动措施
1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。
2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。
2017年8月28日
附教学进度安排表：
第五篇：小学广播站英语广播稿
小学广播站英语广播稿
广播稿一：小学广播站英语广播稿
1.开播语
Good afternoon everyone.Welcome to our Happy English Time.I am Vivian from Class 3 Grade 5.I am David.亲爱的同学们，欢迎进入我们的快乐英语播音时间。我们是来自0503班的王翊玮 周望千。今天我们给大家带来有英语小天地English paradise，每周一句Weekly English和英语歌曲欣赏English songs。At first, let's go to the English paradise.Follow us.Let's go!OK？
2.英语小天地——English paradise
D：As we know, it is Teachers' day on September 10th in China.、V：我们都知道9月10号，是我们中国传统的教师节，那你们还知道有关其他国家教师节的知识吗？
印度的教师节：One day off 休息一天
In India，Teachers' day is on September 5th.印度的教师节是在9月5日。There is a special way to celebrate it.印度庆祝教师节的方式很特别。On this day students take their teachers' places.这一天，高年级的孩子将做一天的老师，亲自体验做老师的滋味是不是了解老师最好的方式呢？As for the teachers, they have the day off.老师们很辛苦，自己的节日该好好歇歇啦！
韩国的教师节： A Game Day 过节打电玩
In Korea, Teachers' day is on June15th.韩国的教师节是在5月15日，那里的庆祝很特别哦!Can you guess what did last year to celebrate the holiday? 你能猜到去年他们是怎样庆祝节日的吗?Teachers played computer games with their students.在游戏中,每个战斗小组由一名老师和学生组成.想想看,在学校里和老师并肩作战打游戏,是不是感觉很特别呢?
3.每周一句----Weekly English
V：同学们,你们知道一块蛋糕怎么说吗? D： A piece of cake
V：That's right.But there is another meaning.“A Piece Of Cake ”也可以用来表示非常容易的事。Something that is very easy to do is “a piece of cake”。
D：也就是我们经常说的'小菜一碟'。当你觉得做意见事情很容易的时候，让我们一起来说“a piece of cake”.4.英语歌曲欣赏----English songs
D：So much for today.At last, let's enjoy a English song.V：最后让我们一起来欣赏英语大课间的歌曲吧。
广播稿二：小学广播站英语广播稿
Goood afternoon, everyone.Welcome to listen to Surf English.I am XXX
首先，请同学们进入我们的第一个版块：“Say you Say me”,说你说我。今天我要和大家说说怎样学英语？有些同学在心里一定会想我们都已经学了那么长时间的英语了，谁不知道怎么去学英语？其实学习英语不是那么简单，一定要掌握一些小方法，这样你学起来才会更轻松。首先我们要养成天天听录音、读英语的好习惯。每天听10-15分钟英语录音，一定要认真听够10分钟，千万不要间断听、读英语。学习英语如果离开了听和读，那时永远也学不好的。同学们，我们本来平时说英语的机会少，日常交流基本上用汉语，所以每天的听、读10-15分钟一定要坚持。下面我教同学们听读英语的两种方法：一种是有意识地边看图边听，跟着读，或者先看图，再听录音，然后指图说出相应的录音内容；第二种是无意识地听，我们可以在洗脸、刷牙、玩耍等过程中听，这样你就不知不觉地记住了要听的内容!看看，学习英语是不是非常简单呢？今天的“Say you Say me”节目我向大家介绍了怎样听读英语，大家可都要记住哟。接下来我们要进入下一个版块：“Big Big World”,大大世界。
在这个节目中我要教大家学习一个美国俚语，首先还是请同学们听一段小故事吧！One day, my good friend Peter came over to my home, and we played very happily.Suddenly, I broke my mother's vase.Then Peter told me: “××, you'll in hot water!（有一天我的好朋友Peter来我家玩，我们玩得非常开心，突然，我把我**的花瓶打碎了，然后Peter就对我说：××, you'll in hot water!”）“In hot water就是你闯祸了，你将会有麻烦了！如果你的好朋友或者同学犯了一个错误你可以对他说：”Oh, you'll in hot water!“同学们，你们都记住了今天学习的俚语了吗？
下面我们来到我们今天的最后一个版块”Charming Music“"魅力音乐”。请同学们认真地听，并且大声地学着唱。好了，就让我们一起来欣赏歌曲吧！
好了，同学们，我们今天的英语广播节目到这里就结束了，谢谢大家的收听。Goodbye, everyone.广播稿三：广播站英语广播稿
A：Good afternoon everybody.Welcome to Happy English.B: Nice to meet you.I'm Ma Wenyi.I'm from Class1 Grade5.A: Hello!I'm Zhou Kexin.I'm from Class3 Grade5.Are you ready?
B:let's welcome to the first part:“Say you say me”.A: Today we will talk about green.Do you know green?
B: of course, it' s a colour.A: 西方文化中的绿色（green）象征意义跟青绿的草木颜色有很大的联系，是植物的生命色。它不仅象征着青春、活力，如 a green old age老当益壮；而且表示新鲜
但是它也表示幼稚、没有经验，如a green hand生手,新手.B: green hand? 我还纳闷世界上怎么会有绿色的手? 还以为是怪物史莱克的手.原来是新手的意思.A: Great!green hand.So we are green hand in English，I hope you can work hard in English.B．Ok.We can do it.Now let's come to the next part “Big big world”.A．我国素称礼仪之邦，其重视礼节程度不亚于欧美任何一国。但是由于中西风俗习惯有很大的差异，如果我们对此不了解，在与英美人进行交往时，就会引起对方的误会，发生不必要的误解。这里我仅把英美人在问候、告辞和称呼上的礼节习惯介绍给大家，以便有助于大家的英语学习和同外国朋友的交往。
一、Greetings 问候
我们中国人见面打招呼时习惯说：您吃过了吗？（Have you eaten? / Have you had your meal?）或者说：您上哪去？（Where are you going?）。而英美人见面时如果是上午则说：Good morning.如果是在下午则说：Good afternoon, 在傍晚就说:Good evening.如果与熟人打招呼则说：How are you? 如果是与较熟的人或朋友打招呼则说：Hello, 或Hi.如果用我们中国人见面打招呼时常说的“Have you eaten？”去问候英美人，就会引起对方的误解，因为“Have you eaten？”在英语里不是打招呼用语，而是“邀请对方去吃饭”。如果见到英美人时说：“Where are you going？”他们会很不高兴。因为“Where are you going？”对英美人来说则是“即干涉别人的私事。”
A．
二、Parting 告辞
到别人家串门或作客，告辞时，英美人习惯说：“I should go now.” 或 “ I'd better be going now.”意思都是“我得走了”。英美人在告辞时从不说：“I'll go back.”（我回去了。）或“I'll go first.”（我先走了。）因为在英语里, “I'll go first.”的意思是：“时间不早了，客人们该离开了。我先走给大家起了头，其他客人也应该马上离去。”
B．
三、Addressing People 称呼
平时，我们常听到学生称呼老师为“Teacher Wang”(王老师)，“Teacher Li”（李老师），即便对外籍教师也是如此称呼。其实这是不符合英美人习惯的。在英语中，“teacher”不能用于称呼。那么怎么来称呼老师才符合英语习惯呢？一般来说，英美人称呼中小学的男老师为“Sir”，或Mr，女教师为“Miss”，如 Mr wang Miss zhang Miss Green
B: Now welcome to the last part: “charming music”.Today we'll listen to the song “Pokey face”.A: ok , so much for today , good-bye!
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