2013年高台子学校学校综合治理工作总结[合集五篇]

第一篇：2013年高台子学校学校综合治理工作总结

2013年高台子学校安全和校园及周边治安综合治理

工作半年总结

一、自然概况

本溪市高台子学校坐落于明山区高台子镇，学校建于2007年，是在原高台子中学基础上由一所中学和7所小学合并而成。学校占地面积35600平方米，建筑面积12510平方米，学校操场面积15400平方米，设有标准的200米塑胶跑道，学校由中学部、小学部、宿舍和食堂四部分组成。学校现有30个教学班，其中中学12个班，小学18个教学班，在编教师158人。在校学生960余人，均来自当地16个自然村。学校现有校车7台，专用于教师通勤和住宿学生的接送。

开学以来，我校的安全工作和治安综合治理工作通过以“预防为主，防治结合”的原则，紧紧围绕 “建设平安校园”为主题的活动，切实贯彻落实区、局“综治”工作的有关文件精神，重点抓了学校安全管理规范化、学校周边环境整治、消防安全整治、交通隐患整治、法制教育等工作，取得了较好的成效，在切实维护校园稳定确保师生生命和学校财产的安全方面做了一些工作，取得了一些成绩。

二、健全机构，强化领导

学校首先成立了以校长挂帅的“安全和综治”工作领导小组，并按上级主管部门的要求进行了详细分工，建立健全了各种组织机构，安排了具体的负责人，完善了各级领导责任制。

1、建立健全了我校安全和社会治安综合治理工作机制，成立了以学校校长孙东为组长，副校长穆园为副组长，德育处、安全办、后勤负责人为成员的“综治”和安全工作领导小组。

2、建立健全了各种工作机构。根据工作需要，其一，成立了四个专项工作组：学校安全保卫科、消防安全工作组、矛盾纠纷排查工作组、交通安全协管工作组；

3、认真学习和领会安全工作的有关法律法规及相关文件精神，组织各安全领导组和广大师生员工认真学习区、局“综治”工作的文件，领会文件精神，明确分工，切实贯彻执行。

三、完善安全和“综治”工作规章制度，落实各项管理职责

1、建立健全了各种组织机构，实行专人负责制，根据学校实际，分别建立了：

学校安全保卫领导小组，负责人：杜军

消防安全工作领导小组，负责人：杜军

张静满

李洪喜 矛盾纠纷管理领导小组，负责人：唐静 交通安全协管领导小组，负责人：杜军

2、健全了各种规章制度：教育管理制度、校舍安全检查制度、安全管理制度、卫生管理制度、集体活动安全管理制度、学校食品卫生监督制度、师德师风管理制度、门卫制度等。做到各项工作、各个部门有章可循，按章办事，并且都与教师年终业绩考核挂钩。

3、建立健全了有关档案，如学校德育工作档案、消防档案、综合治理工作档案等，并由专门负责学校档案工作的同志管理。

四、抓好寄宿制安全工作的重点。

我校是九年一贯制寄宿制学校，除常规学校安全工作外，吃住行是我校安全工作的重点。

（一）校车安全

我校现有校车七台，主要用于接送教师通勤和周五、周日的住宿生的接送。另外根据家长和当地政府的要求，对学前班和小学一、二年级的的学生接送。根据市交管部门的要求，所有7台校车都基本符合校车使用的安全规定。

1、校车司机的考核任用：校车司机均来自高台子镇和公交公司，现招聘的司机均由明山交警进行实际操作考核后确定的人选，同时我们也与当地村委会联系调查司机的背景，尽量把事情做细，现在我每个司机都有自己的档案，在教育局、高台子派出所、和明山交警都有备案。

2、定期召开司机安全会。老司机易麻痹大意，所以我们定期双周开安全会，根据我校的特点进行：譬如现在这个季节，雪大、雾大，我们重点提示能见度底时，双闪，三档，前后距离保持10米左右，不准超车。一起走。尤其门前拐弯处，能见度在100米时，要判断车速，前后两台车要判断后一台的，50米外允许转弯。绝对不允许与其他车抢道，只要发现一回，马上解聘。又如农村鸡狗多，行车时要注意不能影响安全。因为学校强调预防为主，校车不允许出差错。

3、我们建立司机运行记录制度，每天必须检查车辆，夏天查胎压，冬天上防滑链，在学生特殊情况缺席等情况下有记载，家长未及时来接时要与家长沟通。冬天或雨雪天尽量送到位，不能进去的一定要与家长解释好。通过几年来的运行，学校校车没有出过一件事故，学校也获得市级校车运行先进单位。

（二）食品安全

学校食堂现有职工 14人，老师 8人，主要担负采购、保管、财会出纳、楼层领班工作。可以说食品安全的要害都在我们学校的掌控。

1、采购，专门的采购员和食堂主任负责，到定点采购点购买。所有采购点必须证件齐全，资质合格，而且必须在食堂全校公示，包括联系方式。

2、留样，我们每天都有值班教师负责留样，一日三餐，每天每一餐都要贴上标签，留够48小时。这一点坚持的特别好。

3、雇佣员工的培训考核，我们食堂有14人，每一个人都要一年一次的体检，合格后签聘任合同上岗，每一个人都能保证无学法轮功等特殊情况。也是双周开会培训总结，进行安全卫生知识培训，像消毒程序，不仅能操作，还要说明白。

(三)宿舍安全

1、把好入门关，每天晚宿舍的带班领导根据小票查准，提前回寝必须两个老师签字，并送到寝室。分时段回寝后，大门上锁，绝不允许出宿舍，家长来，必须先打电话沟通在开门，保证宿舍内没有外来人。

2、定时查寝，八点半、九点半、十点半熄灯后第一次，然后每2小时一次。每个寝室寝室长多经过培训，一个学生上厕所15分钟必须去看，有特殊人必须特殊照顾，由于家庭条件只能住宿的，学校与其签订责任状。

3、抓好细节 冬季用电热水器，避免学生烫伤，在学生回来后，值班教师先把冷热水配好，然后再让学生打水，小学1-2的学生床都是矮床而且都是挨在一起的，避免学生掉下床。

4、落实逃生演练

每年每学期的两次逃生演练，重点就在宿舍，从逃生路线，逃生注意事项每次都认真讲解，火灾怎让逃生，地震怎让逃生，随意找个住宿生都能说清除，我们贯彻的不仅是逃意识，更多的是方式，包括困在寝室怎么办，我们的窗户上半部没有栏杆，可以手裹棉被用肘部击碎逃生等，每一个学生在演练前都先将一课，然后再操作，让他们真正学会，尤其是寝室长和值班老师，都经过很多次培训，从那跑，跑到哪，怎么集合，必须清点人数，包括报告的内容（报告老师，xx寝室原xx人，实际逃生xx人）必须会，每次演练进行火灾和地震两次，每一次都认真地总结。秋季的演练更是在天将黑时进行，也让学生有实景演练的机会。

（四）门卫保安

学校有4个保安岗，而且都取得保安证，其中2名市保安公司的保安，区政府出资。我们与当地派出所联系，每天派一名联防队员协助值勤，而且保安与传达分工明确，由于是寄宿制，24小时值勤，所以我们这些保安人员分时间段，保证白天2人，晚上2人的保卫力量。尤其晚上我们按时间段和路线巡逻。

五、依法治理校内外环境。

（一）充分利用校园内现有计算机网络资源，为学生提供必要的上网条件和机会，教育学生远离黄色网吧，不到营业性的网吧观赏、上网。

（二）开展读书月的活动，定时开放图书室，为学生提供了读书的机会，禁止不良或有害读物在校内传播。

（三）加强了对小卖部的监管，杜绝三无产品和过期变质食品进入小卖部，保证了学生购买到满意、放心、安全的商品。

（四）做到了随时注意和掌握学校周边情况，发现问题及时向有关部门报告，及时处理了在学校门口摆摊卖小吃的问题。

（五）积极配合公安、工商、文化稽查、司法、环卫和城管部门做好了消除危害师生人身安全的各种隐患，为师生的工作、学习、生活创造了良好的环境，学校无重大案件和事故发生。

（六）扎实做到了矛盾纠纷排查和查处工作，坚持了实行矛盾排查责任制，积极稳妥地处理好了发展和稳定的关系，协调了方方面面的关系，化解了矛盾，保持了稳定和睦的同志关系。

建校以来，在区教育局的领导下，在全体教师的努力工作下，全校无一起火灾、交通事故、被盗、食物中毒事件，师生中无违法犯罪现象，学校教学秩序良好，学生中好人好事层出不穷，教师勤奋敬业，务实争先，学校展现出一派祥和、安定的工作局面。

明山区高台子学校 二0一三年九月二十七日

2013年高台子学校安全和校园及周边治安综合治理

工作半年总结

明山区高台子学校

二0一三年九月二十七日

第二篇：培训总结--高台子学校

小学语文教师教学能力提升培训总结

新民市高台子学校

石晶

作为一名人民教师，肩负着培养祖国接班人的重任，我们要做到：“给人一瓢水，自己要有一桶水。”正如窦桂梅老师所说：“读书一生”、“海纳百川。”教师这一行业更需要有挤的精神!挤时间思考、挤时间看书、挤时间学习、挤时间写作，挤时间总结。只有在不断总结、不断反省、不断修正的努力下，教师的各项水平才能得到提高。经过培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像„泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。

在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在着不少问题，有思想怠慢的问题、有理论和信心不足的问题、也有操作不得法的问题。各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会：

一、对课堂教学行为的重新认识与思考

课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。

（一）要及时反思自己的教学

传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

（二）要留给学生思考的空间和时间

学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：“小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等。

（三）要学会欣赏学生

教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

二、提升了理论水平，认识到科研的重要性

作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总结归纳，现在，通过对教育研究的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家，特别是有关综合性学习的教学，我们不但认识了它的重要性，也掌握了一些实际的操作方法和注意事项。综合性学习将带给学生超越课本的新的只是领域，教师要认真对待。

三、认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标

这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育(学习)的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽误时间，不如读读书，备备课。这次，通过听取了报告，真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对继续教育的认识。学然后知不足，这是我的一个体会。在培训中，专家的耐心指导、学员的激烈讨论都给我不少启发。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了，工作方法也太单一了。在今后的工作中，我要把这次学得的经验运用到教学实践中去，做到课前有预设、有准备，课堂上不呆板，给与学生宽松的学习氛围，课后抓反馈，进行反思，有必要的还要进行课后辅导，促自身的教学不断提高、学生的学习成绩不断飞跃。

第三篇：本溪市明山区高台子学校体育工作汇报

踏实奋进农村学校体育，做田径腾飞的基石

—本溪市明山区高台子学校省体育传统项目（田径）工作汇报

本溪市明山区高台子学校坐落于明山区高台子镇窑沟口村，是在2007年在原高台子中学基础上由一所中学和7所小学合并而成。随着沈本产业一体化的建设和发展，夹在沈丹铁路、沈丹高速和沈本产业大道间的高台子学校，犹如一颗璀璨的明珠，镶嵌在太子河畔。学校地理位置的重要性在城市东移过程中逐渐凸显。

学校占地面积32000平方米，建筑面积15100平方米。现有中、小学30个教学班，学生总数1200人，教师总数153人，学校于2005年被评为本溪市传统体育项目学校，2006年评为市群众体育工作先进单位，2007年被评为辽宁省贯彻体育工作条例先进单位。2008年被推荐评为辽宁省传统体育项目学校。2003至2008年，对于高台子学校体育工作是快速发展的五年，尤其是2007年对学校是一个非凡意义的一年，新校舍的建成使用以及并校工作的顺利开展，都对我校体育工作带来巨大的机遇和挑战。几年来，学校对照《辽宁省体育传统项目学校评定办法》认真的贯彻各项要求，现将工作汇报如下： 一，基本条件

我校是一所农村九年一贯寄宿制学校，尽管地处市郊，但建校初始，学校就定位要建成省级一流学校的目标。尤其是学校在体育工作方面有着优良的传统，在本溪市农村学校体育工作中一直保持着领先地位。因此，以体育工作为切入点，充分发挥农村学校特点，率先达到省级体育工作先进的目标就成为学校领导班子的共识。学校成立学校体育领导机构，主管校长亲自任组长，多年以来，学校领导坚持每天抓好体育课、活动课、广播操和业余体育训练，经常到场听课，营造全校师生重视体育良好风气。制定《高台子学校体育工作管理条例》、《高台子学校体育体育队训练及比赛奖惩方案》、《高台子学校住宿生早操实施方案》等十多种务实详尽的职责条例，明确分管体育校长职责、体育教师职责、学校制定发展规划、体育课程管理细则，使得分工明确、落实到人。

体育组每学期制定工作计划和进行工作总结。各项规章制度健全，学校根据并校后的实际情况制定了三年体育工作发展规划。并制定了相应的传统项目发展规划。

作为一所农村学校，体育工作没有任何优势可言。首先是运动员数量和素质，无法与市内大校相比，家长对体育工作的理解也很难达成共识。其次是师资，由于地处市郊，2003年后工资才实现区统筹，因此之前师资流失严重。再次，学校的硬件设施在并校前也很难达到标准。但学校克服了重重困难，没有队员，校领导和体育老师到家里作家长工作。没有训练设施，学校联系周边的工厂自己做。经过几年的不懈努力，以田径训练为基础，每年学校都向上一级学校或专业队输送十多名学生，学校在历届本溪市中学生运动会B组比赛也均列前茅。

色但学校的传统项目 我校现有体育教师7人，中学部3人，小学部4人，均达到达到大专以上学历。

学校按照国家体育器材配备标准配备各项体育器材。2008由市、区两级政府投资200余万的塑胶跑道和人工草坪，于当年10月投入使用，校园操场面积15000㎡,体育场由硬化场地、塑胶跑道、人工草坪三部分组成,现有200M×6环形跑道(含120M直道6条),标准7人制足球场, 4个标准篮球场地，2个排球场,2个羽毛球场,8个室内乒乓球台.6个毽球场地。学校充分利用场地资源优势,挖掘潜力,近几年加大器材和经费的投入,2003-08学年学校体育经费投入近255000元,占学校总经费2%以上.目前,体育器材按省级器材配备标准中必配全部配齐,学校有150M２体育器材室一间,60 M２健身室一间，体育器材室和体能测试室（健身室）有专人负责保管,安全卫生规范管理,分类整理,布局合理,整洁,体现体育艺术风格。

学校实行月补助与年奖励相结合的方法，保证体育教师每月训练补助120元。二，工作要求

我校普及性体育工作，始终贯彻面向全体，持之以恒。首先保证学生每天1小时的活动时间，保证学生的早操、体育课、活动课、广播操的正常开展，狠抓学生的出勤率。为此体育教师制订了学生早操、体育课、活动课的出勤记载，保证专课专用，提高效率。

我们的活动课是全面提高学生素质与选拔体育人才的重要平台，每节活动课都由体育老师统一安排一个年级活动，上课时由体育委员 带领做好准备活动，一位体育教师负责出借、回收活动器材，班主任老师监督学生活动，另一位体育教师就进行该年级田径队的训练。内容安排基本上是国家体育锻炼标准的项目和球类活动相结合，所以学生在活动课上并不感到枯燥，练习积极性很高，都能自觉参与、认真练习，收到的良好的效果，提高了学生的体质。近年来，全校适龄学生参加国家体育锻炼标准及格率达到98％，经常参加体育活动的人数占学生总数73％。学校的塑胶场地周六向当地体育爱好者开放。当地长跑健将谢铁军，正是利用这块场地的训练成为全市长跑冠军的。

学校现有中、小学两支田径训练队，根据学生年龄阶段的不同特点制定训练计划，并在中长跑的传统项目上有年龄梯队。田径项目中的中长跑是我校体育传统项目，在我校师生中已形成了共识。如何使这一项目在我校继续发扬，一直是学校领导和体育组老师的共同研究问题。学校领导就这一问题和体育组老师开过几次会议，就学校田径队员的选拔、组建、运动队的训练以及训练时间开展讨论，并就训练时间和各年级任课老师协调，以保证运动队的正常训练，收到了良好的效果，保证了中长跑项目的长久不衰。

我校田径队的训练工作，体育组老师做到分工明确、责任落实。针对区田径运动的水平和我校的实际情况，我们在项目上有所侧重，把队员分成短跑组、跨跳组、投掷组和中长跑组，每个组有一位老师负责。每天15：00点准时训练，训练时间100分钟。寒暑假，学校还要提供一辆专用校车接送训练的学生。在训练中，我们坚持科学训 练，以学生的实际情况为准，最大限度地发掘学生田径能力。

除了田径队外，我校常规训练队还有：小学男、女足球队，中、小学男女篮球队和中学排球队，所有球队训练都由体育组制定训练计划并安排不同训练时间，以保证球队训练的有序进行。

秋日午后，当你路过我们高台子学校时，第一定会被阵阵喝彩声和鼓掌声留住脚步，这时展现在您面前的是我校15000平米操场上一副副生龙活虎的体育运动场面，足球场上：曾作为市内唯一一只农村中学参加全市中学生足球比赛并取得第4名的足球队正在训练，因有市专业队员作教练，传切配合颇显功底。篮球场地：刚刚获得区第三名的校男子篮球队正与我校教职工篮球队过招，挡差配合，传球上篮已具相当水准。排球场地：校内排球联赛进行的如火如荼。而真正的专业人士早把眼光瞄向正在训练的我校田径队，作为一所农村初级中学的田径队，两年培养出三名国家二级运动员，现在不少队员都已经让市内几所重点高中盯上很久了。

2008年塑胶操场修建好后，学校便将足球队的成立放在校队建设首位，在经过多次校领导班子例会讨论后，学校制定了与专业培养模式不同的校园足球计划，其主旨在于真正地普及足球，让每个孩子都有亲身接触足球的机会。因此，在校足球队成立时，便选择了低年段的学生作为培养对象，以培养孩子足球兴趣，建立校园足球文化为主要目的。学校足球场为标准人工草坪足球场，教练由曾为市足球队的老师担任，学校先期投入七千余元购买了标准足球、号衣、训练器材等，并要求所有队员入保险，希望通过2-3年的训练，学校足球活 动的参与性会极大提高，而学校也会加大力度不断把足球运动推广下去，保证学校足球的长远发展。

2006年十一月，本溪市学生田径运动召开，我校作为全市参赛队中唯一一所镇属中学，参加了田赛径赛的全部项目的比赛，并取得了男团第3名，女团第5名，团体第3名的好成绩，为高台子中学争了光，2008年区全运会，我校中小学部全面出击，在没有标准体育场地训练（当时学校正建塑胶操场）的情况下，获得团体第三名的好成绩。尤其是毽球比赛，我校更是拿到四个冠军中的三个。而一个月后的全市中学生运动会，我校中学部体育队不负众望，在全市B组的三十多个队中夺得团体第二名。

高台子镇是满族镇，民间体育有自己的地方特色，而高台子学校作为该地区的最高学府，在体育发展方向上也应传承和发扬地方体育项目，例如：，在2005年举行的全市少数民族运动会上，我校代表明山区参加了“押加”“竹派排一加四”“毽球”等比赛，取得“押加”第二名，“竹派排一加四”第一名“毽球”团体第七名的好成绩，为明山区获得全市团体第二名作出了贡献，同时，也展示了我校鲜明的民族体育特色。作为一所乡镇学校，学生的主要交通工具是自行车，因此，在学校每年的大型运动会和体育训练中，都加入了自行车的运动项目，如：自行车慢骑，自行车越障等。既增加了比赛的趣味性，又结合我校和地方特色使自行车运动的到推广。

每当假期，当市内各个学校操场进行封闭时，我校都会敞开大门，让当地热爱体育居民都参加到运动中来，几年来，我校承办的几届全 民运动会和篮球赛等都得到了当地政府的高度评价，获得2001——2004年本溪市群众体育工作先进单位，王富常老师获得2005年本溪市群众体育先进个人的称号。

三、工作成效

学校的体育工作处于全市示范地位。作为一所镇属中学经常接受市区各级检查。在早操、活动课、大课间活动中，学校更是坚持中长跑为主，锻炼学生的耐性，强化学生体质。让每名高台子学校毕业的学生都能掌握中长跑的技能。几年来，学校向各级体校、高中、省市专业队输送了23名，其中3名在初中即获得国家2级。2007年输送到市一中的刘显富同学，家住高台子镇赫地村，父母均为聋哑人，并且父亲因脑血栓基本丧失劳动能力，该同学也因家庭贫困几次辍学。在进入校田径队后，通过三年的系统训练，该生在2006年即获得国家二级运动员称号，并于2007年被保送到市一中就读，同年代表本溪市参加的辽宁省半程马拉松比赛中获得冠军。现在，该生被选送道省田径专业队，月工资二千元。可以说正是初中三年的田径训练改变了他的生活。

学校近年取得的荣誉：

本溪市第七届全运会体育道德风尚奖 本溪市第七届全运会团体第八名

2001——2004本溪市群众体育工作先进单位 2002年 本溪市中学生田径运动会道德风尚奖 2002年 本溪市学校体育工作“先进单位” 2003年 本溪市中学生田径运动会道德风尚奖 2004年 本溪市中学生田径运动会道德风尚奖 2005年 本溪市学校体育工作“先进单位”

2002年 本溪市学生田径运动会初中组B组团体总分第2名

女子团体总分第4名，男团体3名。

2003年 本溪市学生田径运动会初中组B组团体总分第7名 女子团体总分第7名，男团体第6名

2004年 本溪市学生田径运动会初中组B组团体总分第4名 女子团体总分第6名，男团体第4名

2006年 本溪市学生田径运动会初中组B组团体总分第3名

女子团体总分第5名，男团体第3名。2003年明山区冬季踢毽跳绳比赛中学组第二名 2004年明山区冬季踢毽跳绳比赛中学组第三名 2005年明山区冬季踢毽跳绳比赛中学组第二名 2006年明山区冬季踢毽跳绳比赛中学组第五名 2006年明山区中小学大课间体育活动评比二等奖 2003年明山区中学生冬季长跑团体第五名 2004年明山区中学生冬季长跑团体第三名 2005年明山区中学生冬季长跑团体第二名 2006年明山区中学生冬季长跑团体第三名

2006年明山区“东胜杯”中学生篮球赛女子团体第二名 2006年明山区“东胜杯”中学生篮球赛男子团体第三名

2007年中学生运动会团体B组第二明，女子团体第二名，男子团体第一名。

2008年明山区全运会毽球比赛中学组女子第一名、男子第二名 2008年明山区全运会毽球比赛小学组女子第一名、男子第三名 2008年 本溪市学生田径运动会初中组B组团体总分第2名 女子团体总分第1名，男团体第2名。2008年 明山区长跑拉力赛第二名。学校历届输送名单： 姓名

性别

输送时间 专项

上级学校

史铁成 男

1996 200、400米

本溪市自行车队 谢宝军 男

1996 1500、3000米

本溪市自行车队 宋立斌 男

1996 800、1500米

本溪市自行车队 于云江 男

1996 1500、5000米

本溪市中长跑队 张丹

女

1996 400、800米

本溪市自行车队 乔艳华 女

1996 800、1500米

本溪市自行车队 李丹

女

1996 1500、3000米

本溪市自行车队 王行丽 女

1996 200、400米

本溪市柔道队 赵佳轩 男

1998 200、400米

本溪市柔道队 梁军

男

1998 400、800米

本溪市自行车队 程俊

男

1998 1500、5000米 本溪市自行车队 奈作林 男

1998 铅球、铁饼

本溪市国际跤 霍玉春 男

2000

跳远、三级跳远

本溪市散打队 鲁刚

男

2000 四项全能

本溪市第二高级中学 孟丽君 男

2000 800、1500米

本溪市射击队

乔闯

男

2001 1500、5000米 本溪市第二高级中学 马殿奎 男

2001 1500、5000米 本溪市高级中学

马娜

女

2001 1500、3000米 本溪市高级中学 奈静

李明朗 徐焕新

赵亮

黄亚东

陈强

陈锐

李华溪 霍长明

朴铎

霍春龙 何正伟

付英

李明松

曹莹

霍路

刘显富

女

2001 400、800米

本溪市高级中学 男

2002 200、400米

本溪市高级中学 男

2002 跳高、110米栏

本溪市高级中学

男

2002 跳高、三级跳远

本溪市第二高级中学 男

2003 1500、5000米

本溪市高级中学

男

2003 跳高、110米栏

本溪市第二高级中学 男

2003 1500、5000米

本溪市第二高级中学 女

2003 1500、3000米 本溪市第二高级中学 男

2003 400、800米

本溪市第三高级中学

男

2003 100米栏、400米本溪市第三高级中学 男

2004 铅球、铁饼 本溪市第二高级中学 男

2004 1500、5000米 本溪市第二高级中学

男

2004 800、1500米

本溪市自行车队 男

2004 800、1500米

本溪市自行车队

女

2005 400、800米

本溪市第二高级中学 男

2006 400、800米

本溪市中长跑队 男

2007 1500、5000米 本溪市第一高级中学

学校在建成寄宿制学校后，在科研上，学校体育组的全体教师也正在积极寻找适合学校特点的体育工作新思路，不断创新求实，为将高台子学校建成省级体育名校而努力。

本溪市明山区高台子学校

2009年3月23日

第四篇：五台子中心小学2010学校工作总结

五台子中心小学2010学校工作总结

本学期，我校在上级部门的领导和关心下，在县教体局和中心校的正确指导下,坚持以科学发展观、“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记倡导的“建设社会主义和谐社会”精神为指导，坚持以“德育为首，育人为本”为办学宗旨，以“讲正气、树新风”为契机，解放思想，实事求是，与时俱进，和谐发展，努力深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。在全校教职工的共同努力下，学校各项工作稳步推进，取得了可喜的成绩。现将本学期的学校工作总结如下：

一、加强德育工作，优化育人环境

我校一直高度重视对学生进行思想道德教育，始终坚持把德育工作放在首位。长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用晨会、各学科课堂、法制课、班队会等形式进行宣传教育，并坚持每周一次的国旗下讲话，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。本，我们的思想教育工作有了进一步加强，具体体现如下：

1.进一步完善学校德育管理，规范学生日常行为。

本，学校少先队以创建平安和谐校园等项活动为契机，加大了工作力度，建立健全了各项评估制度，加强了对班主任及学生日常行为的管理。与教师签订学生日常行为管理责任状，要求各科教师的日常工作及对学生日常行为规范的养成教育、师德、履行岗位职责等方面使每位教师工作日常教育教学工作有章可循。通过这一举措，各位教师的工作态度与工作责任感明显增强，学生文明卫生习惯得到进一步培养，良好道德品质正逐步形成。学生乱扔乱画、追跑打闹等现象大大减少了；做操、集会的纪律明显好转了：有了班主任的带队与监督，学生广播体操秩序井然，动作规范整齐；拾金不昧、助人为乐的学生渐渐增多了；爱心捐助、读书征文等活动；值日学生的管理也进一步规范，条不紊地运转着。值日学生在周雪老师的带领下每天都能认真履行值日职责，对全校教师早读辅导情况及学生的日常行为卫生打扫情况能认真记载、及时通报。德育管理的加强使全校学生的自我约束与自我管理能力大大增强，良好的班风、学风、校风正在逐渐形成。

2.加强校园文化建设得到，让校园环境更加和谐优美。

实施以创新育人环境为契机，营造良好学习氛围。强化环境育人的作用。一是校园小环境的建设，（及校园外环境建设）加大投资的力度，完善花园式建设，让学校亮起来、美起来，创建优美的校园环境，以环境影响人；二是艺术化走廊建设，（校园内环境建设）以艺术节为平台，为学生提供展示自我、张扬个性、放飞理想的机会，同时搜集艺术作品，丰富艺术走廊，以艺术熏陶人；三是校园大环境建设，抓住环境年建设的大好时机，整顿校园周边环境，加强警校共建工作，与政府齐抓共管，形成良好的社会环境。办好知心家长学校，拓宽学生家长联系渠道，建立长效机制，完善家校共建工作，以创建校园大环境教育人。以推进教育教学工作全面发展与提高。

四、科研方面

实施以课题研究为龙头，抓实养成教育。以省级和国家级德育科研课题研究为龙头，抓实养成教育，促进学生成人——成才。在广大党员和教师的日常教育教学工作实践中，本着从娃娃抓起、从日常生活小事抓起、从一言一行开始、从一举一动入手的思想，把养成教育落实到教育教学的工作实际中。

3.加强文明行为，班队活动不断。

在学校少先队的组织策划下，一系列有益学生健康的班队活动在校内外蓬勃开展。三月份，我们开展了我读书我成长活动，教育学生爱读书、会读书，在此次活动中我校五年二班董苏悦、杨美景，五年一班党宏天等学生分别获得市级、县级读书之星称号；四月份，安全教育月，学校举行了主题升旗仪式，班级召开了学安全、讲安全、远离危险主题班会。学习安全知识，增强了学生安全意识；我们把五月份作为感恩月，利用母亲节之际，我为父母献爱心、感恩父母活动。教育学生懂得知恩、学会感恩。从一份份学生的日记中我们看到了孩子的成长与成熟；六月分是孩子的精彩展示月，以“六一”文艺汇演活动，班级文艺活动让学生的特长与才艺得到最充分与自然的展示，六月份交通安全宣传活动，让学生走出校门，关注社会，呼吁社会，树立了他们的社会责任感与交通安全意识。这一切活动，都为学生的思想注入了健康有益的元素，使学生的文明行为与社会责任感得到进一步加强。

4、营造大德育环境，实现学校教育、家庭教育、社会教育的和谐统一。筹划知心家长学校建设，我校除了坚持通过家长会、家校联系手册、校讯通等形式同学生家长经常保持沟通和联系，本学期我校进一步加大了与家长交流的力度。学校开展的“校家同创”活动，如邀请部分家长参加我校的升旗仪式，邀请家长观看六一节目；邀请部分家长代表观看学生优秀作品等。为拓宽学生家长与学校教师交流的途径，学校在校门口设立了校长信箱，并发放了“致家长的一封信”，请家长通过书信形式与教师广泛交流。我校还在全校各班邀请了五名家长参加了学校组织的问卷调查活动，就家长对学校老师的意见通过问卷的方式进行了交流，以便学校教师进一步改进工作方法，提高教育水平。

二、狠抓教学管理，努力提高质量

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优选先的主要依据，形成质量兴校，巩固教育教学质量的良好局面。

1．狠抓教学常规管理不放松。坚持每周巡课与月抽测、期中抽查、期末常规大检查制度。本学期，学校采用了多种巡课的方式加强巡课力度，对在巡课中发现的问题或老师们在教学中有推广价值的做法，都在全校教师会上进行介绍或通报。要求全体教师提前一周备课，认真上课、作业适量、精心辅导、全面考查，以规范老师的教学行为。本学期期中学校还对各年级教师常规教学进行评比，以发现典型与好的做法，加以推广。新教师冯明玉细致用心的教学回顾，中年教师王春丽教案上一丝不苟、优美的字迹，六年四班张秋艳老师指导下的各科作业，姜红老师、张杨老师、图文并茂的教案与板书设计都是我们此次比赛的聚焦点。

2．大胆进行课堂创新和探索。结合学校开展的校本教研活动，我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索。本学期，我校以校长为领头雁，进行了交互式电子白板应用的研究与探索，利用交互式电子白板进行教学为我们的教学教改增添了一抹亮丽的色彩，两个关于此方面科研课题立项成功。

3．强化知识积累，注重人格奠基。

实施以诵读教育为突破口，传承经典文化理念，浸润人生。在我校深挖人文教育内涵，建构特色教育。我们把诵读经典、传承文明、浸润人生，作为创建特色教育的宗旨。厚德方可载物，本着厚积学识，广积仁德目标，我们开展了诵读经典文化，传承传统文明的特色教育。以爱国主义教育为核心，以“中华民族传统美德教育”为切入点，以“中国传统文化诵读”为主线，以人文性管理为手段，以养成教育为途径，以活动为载体，引导广大少年儿童从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，培养学生的孝心、爱心、善心、真心、虚心、耐心、恒心。利用传统文化诵读活动，继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、顽强的意志、不绝的追求，逐步形成“明理厚德”的人格，促进孩子“成人——成才”。

4．加强教科研活动，培养教师科研意识。

教科研工作的重点，是提高教育教学效率的有效途径。本学期我校加强了对青年教师参与课题研究的监管力度，动员新教师和青年教师都立项个人课题研究。本学期我校先后有6位老师的教育教学论文在国家、省、市、县获奖。四年二班富秀波老师的《水——生命之源》主题班会受到与会领导的与教师的一致好评。本学期我们有一项省级课题顺利通过验收。又新立项研究两个省级课题，和谐德育国家课题也近尾声。实施以课题研究为龙头，抓实养成教育。以省级和国家级德育科研课题研究为龙头，抓实养成教育，促进学生成人——成才。在广大党员和教师的日常教育教学工作实践中，本着从娃娃抓起、从日常生活小事抓起、从一言一行开始、从一举一动入手的思想，把养成教育落实到教育教学的工作实际中。

5．加大校本教研力度，提高教师科研水平。学校大力开展校本教研，一方面通过隔周的业务学习向全校教师进行以教学思想，教学方法与手段为主的校本培训，另一方面通过各教研组组织的上课、听课、集体备课、专题研讨与学习等活动提高教师的教学研究水平。为跟上时代发展步伐，本学期学校提倡开展网络教研话题的征集与讨论活动，得到了部分教师的热心支持与参与。通过一系列校本教研与培训活动，全体教师形成了不断学习，不断探索，不断总结，不断创新的优良风气。

三、加强队伍建设，规范学校管理。

首先是强化班子和支部自身建设。在领导队伍建设上，班子成员坚持从我做起，以身作则，坚持做到要求教师做到的班子成员首先做到；坚持每周一的班子办公会，坚持学校重大事情都通过行政办公会研究决定，进一步强化约束力；继续坚持校务公开、党务公开、财务公开、出勤公开，自觉接受党的纪律约束和群众的批评监督。

其次，在教师队伍建设方面，一是狠抓政治理论学习，全面提高教职工素质。在新形势下，我们清楚地认识到学校思想教育工作的重要意义，组织教师认真学习了胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”与《中小学教师职业道德“八不准”》、新《义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、新颁布的《中华人民共和国未成年人保护法》等文件与法规，不断提高教师队伍的政策理论水平和解决实际问题的能力。二是坚持做到了业务学习不放松。学校要求每位教师订一份教学杂志或报纸，加强业务充电，并为每个备课组订阅了若干份教学业务期刊，为教导处订阅中国教育时报，有利于组织教师学习并鼓励教师相互传阅，共享资料。学校充分利用每两周一次的业务学习会议集中进行业务学习，本学期，我们学习了《怎样优化课堂教学》《怎样说课》《怎样撰写教学总结》等内容，还进行了备课、上课、听课、评课、课件制作、网络教研等一系列业务上的培训帮助教师提升业务水平，提高科研意识。三是激发教师的教研教改热情，鼓励教师积极撰写经验文章,通过开展教育叙事、教学故事征集活动，让教师加强教学反思，认真总结教学上的成败得失，以进一步改进教学方法，提高教学水平。四是切实做好教师职称评定和评先选优量化考核工作，做到“公开、公平、公正”。五是充分发挥教代会、工会作用。充分利用教代会这块“平台”做到下情上达，鼓励教工参政议政，对学校热点、难点问题建言献策，倾听教职工对学校工作的意见。六是关心教职工生活。学校工会充分发挥工会职能作用，在维护教工利益、为教工办实事办好事、实施送温暖活动中取得一定成效：学校两年为全体教职工进行一次体检，对于教工家中的红白喜事，工会人员都坚持探望、慰问；每逢佳节校长要为每位教师发信息送去一份温暖的问候与祝福，让全体教师真正感受到学校这个大家庭的温馨，增强了学校教职工的凝聚力和向心力。学校后勤部门更是尽心尽力，任劳任怨、热情主动地帮助师生解决困难，为学校教育教学，为师生创设一个良好的学习、生活环境。

四、加强学科教学管理，促进学生全面发展

本学期，我校进一步加强了学科教学管理，加大了值周与巡课力度，完善了常规教学的管理制度，加大了学生检测与竞赛的组织力度。学校教导处新制定了各学科常规教学制度，明确各科教学中的基本行为,规范与完善了我校各科课堂教学模式与评估体系。学校一方面开展了一系列学科竞赛与展示活动，一方面认真细致地抓好毕业班、及普通班各科的教学与检测工作。本学期，学校分别组织了语文、数学等学科的公开课、示范课活动。

五、过去的一年，我们的成绩，但也存在着不足之处：

1、继续加强教研组能力的建设，使教研组真正成为教师提高教学水平的家园、校园和乐园，使教师真正成为教研组中的主人。还存在着教科研不是的问题。

2、继续加强学生的诵读教育。诵读教育的初衷非常好，但是在具体工作中我们还没有真正落到实处，诵读教育效果不明显。

3、继续加强学生书写水平的提高。通过多次作业的检查，我们发现学生的书写还存在着很大的问题。有客观原因也有主观原因。有的学生年级很低但字很草，这同我们教师板书的书写和平时的要求是否是有一定的关系。有的笔画不严谨，我们教师是否没有引起关注，等等问题值得深思。

4、养成教育还需进一步加强。

“一年好景君须记,最是橙黄桔绿时”。橙黄桔绿、桃李芬芳，离不开五台子中心小学所有教师的辛勤劳作。“又是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”。在新的学年来临之际，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战!我们坚信，在今后的岁月里，在上级部门的正确领导下，用我们每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造五台子中心小学更加美好的未来！

五台子中心小学2010学校工作总结

2010年7月

第五篇：学校综合治理工作总结

为建立一个良好的社会秩序和安定团结的社会环境，全社会都需要参与综合治理工作，学校综合治理工作尤为重要，因为在孩子幼小的心灵里撒下遵守社会公德、遵纪守法的种子长大必将会有一定的收获，为此我们中心校加大了综合治理工作的力度，收效颇佳，现将一年来的综合治理工作做以总结汇报。

一、领导重视，责任落实。

学校党政一班人充分认识到抓综合治理，保一方平安是贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想的需要，抓综合治理工作就是在抓教育教学工作，就是在抓教育教学质量，就是在抓素质教育。所以学校成立了以校长、党总支部书记为组长，校委会成员、中小学校长为成员的综合治理工作领导小组，制定了领导小组职责，全面负责规划和实施学校综合治理，依法管理工作；综合治理办公室具体负责实施，由中心学校政教主任任办公室主任，做到了年初有计划，期末有总结评比，使综合治理工作有人抓、有人管。对违反综合治理有关规定的，在评优晋职时一票否决。学。

形成良好的行为习惯。

5、各校还组织学生每学期走上街头进行综合治理和法制宣传。开展“小手拉大手”活动，向家长、亲戚、邻居宣传综合治理和法律，让家长、市民都积极投入到综合治理工作中，营造了一个良好的社会环境。

三、预案具体，措施得力

1、做到各方面安全工作有预案，成立了各种应急队伍，对地震、垮塌、中毒、意外伤害等各种突发事件，要求领导迅速到场，立即检查，及时施救，疏散学生。要求一切以学生安全为重，绝不能遇事惊慌，更不许临阵脱逃、置学生安全而不顾，把维护学校的秩序放在第一位，把学生的安危放在第一位。

2、措施具体得力。

一是各校坚持值周人员负责制，学校每周安排值周人员1――3人，由一名学校领导，一名值周教师和各年级一名教师代表组成，负责当周各项工作的检查、落实。

二是各小学坚持路队放学制，每天中午、下午按时放学，各班统一集合，排队回家，由路队长负责各路队的纪律，每天两次向老师汇报路队表现，使老师全面及时掌握了学生在回家路上的情况，并做好记载。

三是各校对教学大楼学生上下楼梯作了具体安排，规定上下楼梯均靠右行，避免了学生上下楼拥挤。再是对学生加强教育：不追逐，不打架，轻走慢行，小心安全。杜绝了安全事故的发生。

四是我们乡三所小学一所中学均成立了综合治理领导机构，各校长为组长，并且为第一责任人，中心校校长与各校长各校长与教师之间实行层层责任制。签订综合治理责任书，学校评优时综合治理出了问题实行一票否决，发生重大事故的追究当事人及领导的责任。

四、制度健全、监督到位

1、例会制度：每月综合治理工作小组都开一次碰头会。每月各村小的领导都要向中心校综合治理领导小组汇报本校综合治理工作情况，实行重大事故报告制度。

2、学习制度：本学期我们把学习法律知识纳入了教师政治学习计划之列，组织全体教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教育法制概论》部分章节。学生每周一的晨会时间定为法制教育时间。

我们在教师中开展的法制教育要求从加强师德入手，组织教师认真学习了《中小学教师职业道德》，做到每位教师会背诵，并能严格执行。其次，在评选先进时实行师德入围的办法，即不被学校认定师德合格的教师其他方面工作没有评优资格。这种做法给与教师很大触动，教师师德表现明显提高。为了更好的教育学生，各校聘请的法制校长，经常来校参与指导工作。今年共做法制报告四场，受教育两千四百余人次。

3、检查制度：每学期的期初和期中都对学校的校舍，财会室，收发室等重要部门检查一次，至今没有发现危房、险房。

5、各校根据有关教育法律法规，结合本校实际，在校内开辟了校务公开栏，设立了举报箱，公布了举报电话，同时还在校外聘请了乡人大代表、县政协委员为执法监督员，就综合治理，依法治校，民主管理的情况广泛接受师生和社会各界的监督，办起了家长学校，按月对家长进行法律、法规、道德等方面的知识教育。

五、综合治理，效果突出

近年来，通过综合治理、依法治校，校园秩序稳定、人心安定，学校无一例重大安全事故发生，教师、学生无一人因违法犯罪而受到处罚，教职工中连发生口角的现象也基本杜绝，在师生中涌现出了自觉维护学生合法权益和见义勇为的典型人物、典型事例。