耀华社区家长学校工作规程（五篇模版）

第一篇：耀华社区家长学校工作规程

耀华社区家长学校工作规程

家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，在未成年人思想道德建设中具有不可替代的作用。为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》及《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，根据全国妇联、教育部和中央文明办2011年《关于进一步加强对家长学校工作的指导意见》的要求，为进一步加强对家长学校的规范管理，发挥家长学校在推进家校合作、促进未成年人全面健康发展中的作用，现将我省家长学校工作规程修订如下：

第一章 总则

第一条 家长学校是儿童的家长、监护人学习家庭教育理论与方法，提高家庭教育水平的群众性业余教育机构。它既是宣传普及家庭教育科学知识、提升家长素质的重要场所，也是弘扬中华民族优良传统、倡导现代文明礼仪、促进社会主义精神文明建设的重要阵地。

第二条 家长学校的办学宗旨是：遵循《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》精神，以及新时期党的教育方针政策，按照《全国家庭教育指导大纲》的要求，始终坚持德育为先、育人为本的原则，以促进儿童健康成长为目标，以提升家长素质为主要任务，宣传普及科学的家庭教育理念、知识和方法，组织开展形式多样的家庭教育实践活动，努力提高家庭教育指导服务水平，为构建和谐的家庭和社会环境，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人发挥重要的基础作用。

第三条 家长学校的对象为江苏省城乡０-1 8岁儿童的家长。幼儿园、中小学校和街道（乡镇）、社区（村）以及机关、企事业单位要普遍建立家长学校。

第四条 家长学校的基本任务是：面向全省广大家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，宣传科学的家庭教育理念、知识和方法，引导家长树立正确的儿童观和育人观；组织开展形式多样的家庭教育实践活动，增进亲子间的沟通和交流，使家长和儿童在活动中共同成长进步；通过多种渠道和形式为家长儿童提供指导和服务，帮助解决家庭教育中的疑难问题，提升家长教育培养子女的能力和水平；增进家庭与学校的有效沟通，努力构筑学校、家庭、社区“三结合”的未成年人教育网络，为儿童健康成长营造良好环境。

第二章 组织管理

第五条 各级各类家长学校由所在市、县（市、区）、街道（乡镇）、社区（村）教育部门和妇联进行管理和指导，行政事务由主办单位具体负责。

第六条 家长学校的开办、停办，由主办单位按分级办学、分级管理的原则向当地教育部门和妇联备案。

第七条 家长学校的主管部门要为家长学校提供一定的人力、财力支持，家长学校的主办单位要按照阵地共用、资源共享、节俭办学、务求实效的原则，使家长学校努力达到有挂牌标识、有师资队伍、有固定场所、有教学计划、有活动开展、有教学效果的规范化建设目标。

第八条 教育系统的家长学校场地可利用现有的活动室、教室等；街道（乡镇）、社区（村）家长学校或家庭教育指导机构可依托妇女儿童之家、基层文化活动中心（站）、党员活动室等场所；其他类型的家长学校根据自身情况确定场所。各级各类家长学校都要悬挂校牌。

第九条 家长学校应有健全的领导班子，建立由校长、教务主任、负责具体事务的干事、家长代表等人员组成的家长学校指导委员会。班子成员职责要分明，指导委员会每学期至少召开一次例会，日常工作由指导委员会的各成员分工负责。

家长学校的校长由主办单位聘任。家长学校的教务主任、教师和其他工作人员由家长学校的校长聘任。幼儿园家长学校校长由园领导兼任，与负责具体事务的教师、家长代表等人员共同组成家长学校指导委员会，负责家长学校日常管理工作。中小学校、家长学校校长由分管德育工作的校长兼任，与德育主任、年级组长、班主任、家长代表等人员共同组成家长学校指导委员会，负责家长学校日常管理事务。街道（乡镇）、社区（村）家长学校校长、家庭教育指导机构负责人由主管妇联工作的领导兼任，与街道（乡镇）、社区（村）工作人员、志愿者、家长代表等人员共同组成家长学校指导委员会，负责家长学校、家庭教育指导机构的日常管理。机关、企事业单位等 的家长学校负责人由分管妇联或工会工作的领导兼任，与妇联主席、工会委员等人员共同组成校务管理委员会，负责管理日 常事务。

第十条 家长学校要建立一支相对稳定、具有一定专业知识和教学水平的专、兼职教师队伍，一般以兼职为主。教育系统的家长学校以学校领导、年级教师为师资队伍骨干力量，专家学者、志愿者、优秀家长为辅助力量。街道（乡镇）、社区（村）家长学校要建立稳定的师资队伍、志愿服务队伍及专家指导队伍。其他类型的家长学校师资可与相关教育系统或街道（乡镇）、社区（村）家长学校挂钩，或聘请专家学者担任。

第十一条 家长学校要依据省妇联、省教育厅共同制定的《江苏省家庭教育指导大纲》，结合实际情况，制定家长学校教学大纲和教学计划，选用或自编相对稳定的教材。

第十二条 家长学校要有独立的工作计划，其工作应纳入主办单位整体工作计划中，并作为主办单位目标考核的一项内容。幼儿园、中小学校、中等职业学校要把家长学校工作纳入学校工作的总体部署。把家庭教育指导纳入教师岗前培训、在岗培训和骨干培训中，纳入农村中小学现代远程教育中，纳入形式多样的教育教学活动中，纳入研究与督导评估中。

第十三条 各级各类家长学校应根据各自情况建立计划、总结制度，备课、上课制度，学员考勤考核制度，档案管理制度，财务管理制度和评估表彰制度等，努力使管理科学化、规范化。

第十四条 家长学校学员要相对稳定，每期开学时要做好新学员的登记建卡工作。教育系统的学生家长原则上都应为家

长学校学员，一般按学生年龄段或教学班给家长编班，上课要考勤，结束要考核，以保证学员受教育率在95％以上。其他各级各类家长学校学员可根据办学形式而定。

第十五条 家长学校除争取主办单位和主管部门拨给一定经费外，还可根据当地实际情况，报经当地财政、物价等部门同意，向参加学习的家长适当收取一定的资料费，做到专款专用。每期结束前向学员公布经费使用情况，接受监督、检查。

第三章 教育教学

第十六条 家长学校在教学形式上要针对家长需求以分班教学为教学基本形式。教育系统的家长学校，要按照年级形成系列，每个年段组成大班和小班。开展教学活动时根据内容有分有合。其他类型的家长学校可根据孩子的年龄段或家长的身份办各种类型的班。比如0—3岁的早教班、爷爷奶奶班等。

第十七条 家长学校在教学内容上要做到科学性、系统性和针对性相结合。要依据《江苏省家庭教育指导大纲》，因地制宜地开展宣传实践和指导服务。我省原则上使用省统编教材，即《江苏省家长学校系列教材》、《江苏省教育系统家长学校教材》，以及辅助材料《给您一只金手指——父母教子百问百答》等。如补充自编教材，应注意教材的科学性，须经专家论证后才能使用。教材或资料基本做到人手一册。不同类型的家长学校还需根据家长的特点和需求确定有针对性的教学内容。

第十八条 家长学校每学年教学次数，幼儿园阶段一般为 5

10次，每次1-2小时；至少开展2次家庭教育指导服务、4次亲子实践活动。有条件的幼儿园要向周边社区延伸家庭教育活动，做好社区0—3岁和未入园儿童的家庭教育指导工作。中小学阶段一般不少于12次，每次1-2小时；至少组织2次家庭教育指导服务，2次家庭教育道德实践活动。社区（村）家长学校要结合家长需求，利用节假日和课余时间开展工作，每年至少组织2次家庭教育指导服务、2次家庭教育实践活动。其他类型的家长学校每年至少组织2次家庭教育指导服务或家庭教育实践活动。

第十九条 家长学校的教育教学方法要灵活多样。以面授为主，配合开展多媒体教学、座谈交流、研讨会、报告会、论坛、观摩、咨询及知识竞答等形式的家庭教育指导活动。要充分利用各级网上家长学校的资源，开设家庭教育网上专栏、短信平台、博客、微博等。家长学校的教学要与家访、家长会、家长接待日等形式相结合，互为补充，相辅相成，但不得以“会”代“校”。社区（村）家长学校要充分利用农村党员干部现代远程教育网络等资源，宣传家庭教育知识，提供个性化、多元化的指导服务。有条件的地方可由政府购买公益岗，开展家庭教育指导服务。其他类型家长学校可与各级各类校外活动场所合作，组织亲子活动、校外主题实践活动，开展家庭教育指导。

第二十条 各类家长学校教学人员要不断提高自身素质，把握现代家庭教育理念，遵循教育教学原则，认真备课授课。针对学员年龄、家庭角色及职业、文化程度等特点，因材施教，采取灵活多样的创新教学方法与手段，精心组织教学, 增强教 6

学效果，使学员学有所获。

第二十一条 家长学校的教学要坚持教学与实践相结合，与幼儿园、中小学校的教育要求相一致，和其它社会教育机构组织开展的教育活动相匹配，与社区教育和精神文明建设活动相结合，使家长的理论水平和实践体验互相印证，相得益彰，家庭教育水平得到不断提升。

第二十二条 家长学校要坚持教学与科研相结合，应顺应国际、国内家庭教育发展的形势，适应社会改革发展的需要，从家庭教育的现状出发，针对一些重点、难点、热点问题，组织开展家教调研和家教理论研讨，大胆探索在实施素质教育过程中，家长学校的办学规律和模式。

第二十三条 有条件的家长学校可努力创办内部交流的家庭教育小报、刊物或专栏，定期评选论文，对在报刊上发表或评选中获奖的论文予以奖励。

第四章 考核与管理

第二十四条 加强对家长学校的指导与管理。各级妇联组织、教育行政部门作为家庭教育工作的牵头单位，负责对家长学校工作进行指导与管理。教育行政部门对幼儿园、中小学校、中等职业学校家长学校工作进行具体指导。妇联组织负责协调推动社会各方面力量，参与指导街道（乡镇）、社区（村）家长学校、家庭教育指导机构工作。机关、企事业单位家长学校由各主办单位负责督导管理。各地文明办要把家长学校工作作为未成年人思想道德建设的重要组成部分，纳入未成年人思想 7

道德建设工作测评体系。与未成年人成长有关的各部门要相互配合，形成合力，共同推进家长学校建设和发展。

第二十五条 保障家长学校的经费投入。幼儿园、中小学校、中等职业学校要为家长学校的活动提供必要的经费保障；有条件的地区，妇联组织可多方争取资源，设立家长学校发展项目，支持幼儿园、中小学校、中等职业学校家长学校建设和发展。街道（乡镇）、社区（村）家长学校、家庭教育指导机构要整合社会力量，争取社会资源，也可从街道办事处工作经费中专项支出，作为家长学校运行经费。各级文明办要积极协调支持家长学校建设和发展，有条件的地方可给予一定的经费支持。

第二十六条 教育部门、妇联、家庭教育研究会应通过举办培训班、组织研讨和召开经验交流会等形式，有计划地对家长学校的教师和管理人员进行培训和辅导。有条件的地区可成立培训中心或家长学校总校，具体承担培训和指导工作。

第二十七条 建立省级家长学校督导评估制度。省妇联、教育厅、文明办等部门将定期对家长学校进行抽查评估。家长学校评估以家庭亲子关系的改善、孩子对家长教育行为的评价、家长孩子的受益程度等作为重点指标。同时结合家长学校的组织管理、教育教学情况，在提高家庭教育水平和精神文明建设中的作用等内容进行综合评估。每两三年评选一次优秀家长学校、优秀家长和家长学校工作先进单位、家长学校优秀工作者。

第二十八条 家长学校每年应对学校教学情况和效果进 8

行总结，对照家长学校考核评估标准进行自查评估。家长学校的主管部门要定期巡视督导家长学校工作，帮助找出差距，及时整改，规范办学，以不断提高办学水平。市、区每年考核评估一次辖区内的家长学校工作，注重家长学校办学的规范化和在家庭教育工作中的引导、示范、辐射作用，做好合格家长学校的认定和验收工作，并挂牌。

第五章 附则

第二十九条 本规程适用于幼儿园、中小学校、中等职业学校家长学校，街道（乡镇）、社区（村）家长学校、家庭教育指导机构，机关、企事业单位家长学校。各市可根据本规程制定具体实施办法。

第三十条 本规程由省妇联和省教育厅负责解释。第三十一条 本规程自2012年5月15日起正式执行。

第二篇：杭州市家长学校工作规程

附1：

杭州市家长学校工作规程

第一章总则

第一条为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发„2004‟8号文件）的精神，重视和发展家庭教育，加强对家庭教育工作的指导，特制定本规程。

第二条家长学校的性质：家长学校是为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构；是宣传先进的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的场所；是中小学、幼儿园开展家庭教育指导和党政机关、企事业单位、社区、村镇进行公民素质教育的有效途径；是联系学校、家庭、社会，促进形成三结合教育网络的工作桥梁；是优化未成年人健康成长环境、推进社会主义精神文明建设的重要阵地。

第三条家长学校的对象：以未成年人的家长和抚养人为主要对象。

第四条家长学校的任务：向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规；帮助和引导家长树立有效的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法；为家长实施科学的家庭教育提供切实有效的指导和服务；帮助家长加强自身修养，营造良好的家庭环境，提高家庭教育水平，促进社会主义精神文明建设。

第二章指导与管理

第五条妇联组织和教育部门负责对家长学校工作进行指导和管理。妇联组织负责协调推动社会各方面办学，与关工委共同参与指导社区、村镇家长学校工作；教育行政部门负责对中小学、幼儿园等教育机构中家长学校工作的具体指导管理；卫生行政部门负责新婚夫妇学校和孕妇学校的指导管理。教学行政事务由负责单位具体承担。

第六条妇联组织和教育部门要加强家长学校教师和管理者队伍的建设，保持队伍的相对稳定。组织专业培训和工作交流，不断提高教学质量和管理水平。

第七条家长学校要根据《杭州市家长学校教学指导纲要》制定教学计划，落实教学内容。各地要采用适合本地实际的教育材料。

第八条家长学校教学形式要灵活多样。根据不同年龄未成年人父母的需求，采用有计划的面授、讲座、报告、经验交流、互动体验活动等形式，进行分层指导。

第九条各类家长学校教学课时：新婚夫妇学校不少于1课时，孕妇学校不少于3 1

课时，0—3岁孩子的家长学校不少于15课时，3—6岁孩子的家长学校不少于15课时，小学阶段家长学校不少于30课时，初中阶段家长学校不少于15课时，高中阶段家长学校不少于10课时。家长学校可根据家长需要灵活安排授课时间。

第十条家长学校要建立学员考勤考核制度。学员结业时，要以适当方式进行考核、评比、表彰。妇联组织和教育行政部门应把家长参加家长学校的学习情况作为评比“优秀家长”、“五好文明家庭”重要内容。

第十一条要创建各类示范家长学校，及时总结经验，规范管理，推动家长学校的建设与发展。

第三章组织与领导

第十二条家长学校要设立校务委员会（领导小组）。一般由校长、教务主任、教师代表、家长代表等人员组成，负责家长学校的日常工作。校长对家长学校工作负领导责任。

第十三条办学单位要把家长学校工作纳入整体工作计划之中，作为目标考核的内容。要有较为固定的教学场地，并悬挂家长学校的校牌或者标志。

第十四条家长学校的办学经费，除主办单位和主管部门下拨外，可筹措社会资金，以保障家长学校必要的开支。

第四章检查与评估

第十五条建立家长学校检查评估制度。妇联组织和教育部门共同对家长学校实施检查评估，与当地家庭教育工作检查评估同步进行。

第十六条家长学校评估内容包括：领导管理、组织建设、办学条件、教学管理等情况；家长受教育率、考核合格率；孩子对家长教育态度的变化和家庭氛围改善的评价；家长学校教师撰写的论文质量及家长教子经验的推广情况；家长学校在提高家庭教育水平和精神文明建设中的作用。

第十七条各地要从实际出发，按照本地制定的标准进行检查评估。在检查评估中发现典型，及时总结并大力推广典型经验。

第五章 附则

第十八条本规程适用于各类家长学校。

第十九条各区、县（市）妇联、教育行政部门可根据本规程，对本地不同类别的教育场所提出不同要求，有步骤地进行实施。

第二十条本规程由市妇联、市教育局负责解释。

第二十一条本规程于2006年7月起执行。

附2：

社区家长学校教学指导纲要

家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。家长学校是宣传正确的家庭教育思想、普及科学的家庭教育知识、优化未成年人健康成长环境的重要阵地，家长学校在推进精神文明建设，促进学校、家庭、社会三结合教育中发挥着重要作用。

一、教学目的通过向未成年人的家长和抚养人宣传党和国家的教育方针、政策和法规，介绍现代家庭教育理念和未成年人心理、生理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育，帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法，促进家长自身素质和家庭教育水平提高，为未成年人的健康成长共同创造良好的家庭环境。

二、教学内容

社区家长学校

1、教学对象：父母、隔代父母、亲职关系人员。

2、必须掌握的知识点：

⑴ 准父母家长应要求掌握0—3岁婴幼儿家长学校所要求掌握的知识点。

⑵ 祖辈家长应掌握当代孩子成长发展规律与特点；独生子教育独生子面临的问题。

⑶ 父母应掌握青春期孩子的教育方法与保护措施。

⑷ 亲职人员应掌握如何关注孩子身心健康的方法与技巧。

3、课程建议：

⑴ 0-3岁婴幼儿家长的亲子互动教育；

⑵ 现代母亲课堂的“今天我们如何做家长”等涉及心理学、教育学、社会学等方面的知识讲座；

⑶ 智慧型家长课堂的“与孩子共同成长”等涉及提升教育能力从建立教育习惯起步，做一个懂孩子的家长等专题讲座；

⑷ 青苹果家长课堂的“知性的孩子懂生活”等涉及青春期教育技巧的专题讲座；

⑸ 祖辈家长课堂的“以家庭之手托明日之星”等涉及儿童心理学、孩子成长规律与特点等方面讲座；

⑹ 指导亲子教育实践活动。如“如何培养孩子的动手能力”、“教孩子合理安排假期生活”等；

⑺指导亲职人员关注孩子身心健康的方法与技巧。

3、授课老师建议：心理学、教育学教师，各级各类家长学校教师。

三、教学原则

1、坚持理论联系实际、知行统一的原则。教师要注意调查研究，教学要有针对性，讲求实效，了解掌握家长对孩子的教育是否科学。

2、坚持科学性原则。教学要做到观点鲜明，讲清道理，注意把知识性、趣味性、实践性与科学性有机结合起来。教学观念要与时俱进，不断更新。

3、坚持教育相长原则。要注重教与学的互动，对教子有方的家长进行大力表扬，并请他（她）们现身说法，对教子不当、不力的家长可在私下交换意见，进行引导教育。

四、组织实施

1、建好教师队伍。家长学校的主管部门和主办单位要重视教师队伍的建设和管理，保持教师队伍的相对稳定；要定期组织专业培训和工作交流，以利于积累教学经验和开展教研工作，不断提高教师教育质量。

2、精心备课授课。备课要根据授课家长不同职业、不同文化程度的需要进行精心准备；授课要讲究科学性、针对性、实用性的统一。要以灵活多样的授课方法，并注意利用现实生活中的生动事例充实教学内容，因地制宜，分层指导。

3、加强规范管理。《杭州市家长学校工作规程》，保证家长学校教学时间，完成教学任务。建立考勤考核制度，对家长进行考核、评比、表彰；考核内容包括家庭教育知识、家庭教育的实际效果等几个方面，考核方法可以多种多样。

4、深化教学研究。组织家庭教育专家和家长学校的讲师积极开开展教学研究活动，不断总结经验，努力提高家长学校教学质量。

5、创建示范家长学校。及时总结经验，表彰先进，推动家长学校的建设和发展。

第三篇：社区文化活动工作规程

社区活动策划方案目的渲染节日氛围，活跃社区文化，构建和谐社区，增进公司与广大住户的沟通交流。

2适用范围

公司及所辖社区管理处。

3职责

3．1 行政人事部负责社区文化的策划、组织、实施。

3．2 行政人事部负责《东城物业》的采稿、编辑、发行等管理工作。

3．3社区文化活动涉及的管理处负责协助。

4工作程序

4．1 社区刊物出版

4．1．1 社区刊物《东城物业》为单月刊，发行时间为每月的10号～15号。

4．1．2 行政人事部负责拟订刊物各项费用的预算，经公司总经理批准后实施。

4．1．3 行政人事部负责稿件的筛选、选登、刊物版面的编排、刊物的印刷等工作。

4．1．4 行政人事部负责刊物出版费用的报批、支付工作。

4．1．5 行政人事部负责刊物的发行工作，范围为东城中心花园及公司各外管理处，发行数量根据实际需要。

4．2 社区文化活动

4．2．1 东城中心花园等大型社区文化活动每年不少于两次。

4．2．2 行政人事部根据公司领导的指示拟订活动方案与活动费用预算，经公司主管领导、公司总经理审批。

4．2．3 行政人事部负责联络活动的赞助单位、协办单位、参与表演人员等，协商相关的事宜。

4．2．4 行政人事部负责活动宣传资料的拟稿、报批、印刷、派发等工作。

4．2．5行政人事部负责活动的具体流程、节目彩排、主持人确定及协办赞助单位的参与方式。

4．2．6 行政人事部负责按照预算及实际发生费用办理活动费用的报批、支付手续。

4．2．7 所涉及社区的管理处委派人员协助行政人事部进行活动场地的布置搭建、设施设备的配备维护、活动

场所正常秩序的维护、场所的清洁卫生等工作。

4．2．8 活动结束后，行政人事部做出文字总结。

第四篇：耀华社区2005-2011年档案工作自检报告

耀华社区2005-2011年档案工作自检报告

2012年，我街道档案管理工作在上级业务主管部门的正确指导下，认真贯彻执行《档案法》、《档案法实施办法》、《浙江省档案管理条例》，以实现档案管理的规范化、标准化和科学化为目标，狠抓档案管理质量，扎实工作。从行政公文的收集、整理、归档到保管利用过程，切实做到档案的齐全和安全，各项基础数字准确完整。现将我街道2005-2011档案管理工作情况汇报如下：

一、基本情况简介

我社区档案室设在居委二楼，有档案专用房一间，面积4平方米，阅览室一间。我社区2005-2011年文书档案共立卷件，其中永久件，30年件，10年件；照片共册，共张，其中永久件，长期件；实物档案共件，其中永久件，长期件。同时档案室有空调一台、风扇一台，以及档案柜、灭火器等必要的办公设备，“六防措施”全部落实，保证了档案室的防光、防火、防盗、防鼠、防虫、防潮和防高温，确保了档案的完整和安全。

二、认真落实档案安全保管、保密制度的建立及执行，确保安全。

为了搞好档案安全管理工作，社区档案室在原来的基础上加强了对档案保管、利用、保护、保密等规章制度的落实。

继续实行档案专人保管、利用、保护、保密等规章制度的落实。继续实行档案专人保管，专人查阅，集中归档，认真执行《档案保管保密制度》、《档案鉴定销毁制度》、《档案查阅利用制度》、《档案管理人员岗位职责》等相关制度。并按照各项规章制度的要求认真落实。

三、加强各工作人员的岗位职责的建设，完善档案管理措施，认真落实好，严防泄密。

我社区严格贯彻执行《档案法》以及国家有关档案工作的方针政策,定期做好档案工作的法规、制度、规定的宣传工作,增强工作人员的档案意识。依照相关法规，切实加强对文件材料收集和鉴定销毁工作的监督、检查和管理，使我社区的档案管理更合理化、规范化、科学化。并根据社区工作情况特此实施了较为有效的措施：一方面，加强对归档文件材料的保管以及保密力度，由档案人员统一集中管理，任何个人不得保管。不得擅自挪用，凡涉及保密的文件资料，认真做好传阅和保存工作；另一方面，做到以人为本，努力提高档案管理人员的业务素质，积极参加档案专业技术和业务知识培训。档案工作人员认真做好文件的收、发工作，做好档案的收集整理工作，保证归档文件材料完整、准确、系统；做好档案的统计、利用工作,对各类档案库存、接收、销毁、利用等进行准确统计,有计划、有步骤地进行档案史料汇编，积极做好档案信息资源的开发利用；严格按照保密

法和档案法管理档案，保证档案的安全和利用。严格执行《借阅制度》，做好保密工作。主动接受街档案负责人员的业务指导和督促检查，积极完成与档案相关的其它工作。

四、社区档案在社区管理中发挥的作用

（1）建立社区党员档案进行分类管理服务

我社区每年制作更新《对逢源街五种另类党员情况调查表》及《五类党员名册》，动态掌握辖内党员的基本情况，对社区党员采取分类管理：对年老体弱和生活困难党员向区街反馈，争取帮扶；对离退休党员，组织他们开展志愿服务，发挥老党员的余热；对下岗党员，按照固定下岗职工党员组织生活日制度、固定下岗职工党员联络站、固定接待日制度和“家访”制度等“三固定”的形式，关心和了解下岗职工党员思想情况和再就业的工作、生活情况以及再就业后所在企业生产、经营情况。

（2）建立社区常住人口、流动人口情况登记，掌握社区人员变化

我社区常年建立社区人员情况登记档案，逢有居民新入住社区后,社区档案工作便迅速跟上,居委会及时入户了解情况,迅速建立起社区常住人口、流动人口情况登记等一系列档案,使社区居委会对于社区每家每户的情况了如指掌,尤其是对家中有独居、孤寡老人、工作人员的家庭的情况更是清楚,犹如手中有一册“明细账”。这份社区人员情况登记

档案在我社区创文、人口普查、创安工作中起到了很重要的作用，提高了社区工作效率。

五、社区档案工作中存在的问题与整改计划

通过自查，我社区对档案安全工作进行了进一步的明确，同时，并从中发现一些存在的薄弱环节。文件扫描设备有待进一步完善，档案室无扫描设备，有些档案无法实现全文管理。针对以上问题，我们制定了整改计划：（1）进一步组织学习档案管理基本知识，充分认识档案工作的重要性。加大宣传力度，让大家了解档案工作，加强安全观念。（2）档案管理工作要建立在平时的认真、仔细、及时的基础上，在日常工作中，要随时进行整理、分类、归档，做到规范化管理。（3）加强监管工作。保密监管人员要认真履行职责，定期对单位的文件进行保密检查，要形成一种制度，发现问题及时纠正，把保密隐患消灭在萌芽时期，确保文件的安全。

（4）继续建立健全档案管理工作制度，并严格按照制度执行。（5）加强软件设备的更新和添置。

耀华社区居委会

二〇一二年八月二十九日

第五篇：社区家长学校工作总结

20xx年，社区家长学校坚持以“三个代表”重要思想和党的十七届五中全会精神为指导，紧密结合社区建设的实际，坚持以人为本，以塑造高素质的居民群体，推进和谐社会建设为目的，充分发挥市民学校阵地作用，倡导全民学习、终身学习理念，努力提高居民思想道德观念和文化文明素质。具体做了如下工作：

一、加强领导，建立健全组织机构。

社区及党总支高度重视市民学校建设，把家长学校建设摆上了重要位置。加大领导力度，由社区书记担任学校校长，社区主任助理任校务委员并主管市民学校工作，制定计划、规章制度等。同时聘请专、兼职教师来社区为学员上课，保证学校的师资力量充分，从而使社区家长学校工作有章可循，教学有据可依，为家长学校工作正常开展打下了扎实的组织基础。

二、广泛宣传，增强居民参与意识。

家长学校参与对象是社区居民和中小学生，只有发动广大居民和学生积极主动参与，才能取得真正实效。我们充分利用社区宣传阵地，大力宣传思想政治、道德文明、科学文化、民主法制、生态环保、创业技能等知识，宣传学习的重要性、必要性。同时组织开展形式多样、寓教于乐的活动，充分调动居民的参与意识。

三、突出重点，不断增强教育实效。

社区家长学校充分运用远程教育的阵地优势，抓住有利时机，围绕“教育”主题，开展了大量贴近实际、贴近居民、贴近生活的教学实践活动。

1、为充分吸引居民参加家长学校学习教育，采取集中培训与分散培训相结合，比如宣传一些方针、政策、法律法规等知识采用集中学习;在实用技术、服务居民等技能根据不同类型，采取分组学习，满足个性化的要求。二是邀请专家讲课，如失土农民的技能培训，如何教育孩子，文明礼仪、美感教育培训等。

2、突出活动主题创新管理模式。社区家长学校在开展教学活动时，注重结合形势、突出主题，不断创新教学模式，开展形式多样的教学活动。年初由社区党总支牵头，制定家长学校学习计划，并认真付诸实施。20xx社区家长学校培训计划基本落实,先后举办理论、技能培训班12期，党员、居民、学生轮训达800余人次。

以上是我社区家长学校所做的一些工作，虽然取得了一些成效，但还存在着一些不足，在今后的工作中，我们会继续努力，扩大居民学习的普及程度，开展更多的活动，能够把居民吸引到学习中来，让家长学校发挥更大的作用，最终达到全民素质普遍提高的目的。