李园小学2008-2009第二学期社会综合治理工作总结

第一篇：李园小学2008-2009第二学期社会综合治理工作总结

李园小学2008-2009学年第二学期社会治安综合治理工作总结

一学期来，我校本着以巩固和创建最安全学校为载体，以教育教学为中心，以治安防范为重点，以教育管理为手段，以常规安全工作为措施，为未成年人健康成长构筑坚实的安全屏障，为教育改革和发展营造良好的社会治安环境。现将我校本学期社会治安综合治理工作总结汇报如下：

一、将社会治安综合治理工作制度化，并形成监管机制。

我校建立严格的校舍安全检查制度，将校舍安全管理责任落实到相关人员，切实做到早发现、早改造，及时发现险情隐患并采取正确避险措施。

二、加强防范指导，明确防范要求。

学校综合治理工作实行主要领导负责制，主要领导是综合治理工作的第一责任人，把综合治理工作，学校安全工作摆在重要议事日程；分管领导集中精力，做到事前有扎实措施预防，发生问题能按照预案依法及时处置；事后认真总结，汲取教训，并制定整改措施。我校建立了学校依法治校、综合治理和平安创建工作领导小组，健全了学校依法治校综合治理工作的规章制度，制定了学校重大安全事故应急处理预案。按照季节、按照学期，按照学生的心理发展状况，把在特定时期存在的安全隐患及时预警全体师生员工，加强防范指导，明确防范要求，尽一切可能杜绝重特大责任事故和非正常死亡事故的发生。学校把安全稳定管理纳入学校目标管理范畴。切实把安全责任落实到人，落实到每项工作、每个环节，建立起覆盖所有工作环节的安全责任体系，形成人人关心创建，个个保障平安的良好氛围，全体师生积极参与综合治理工作。

三、采取措施，注重消防安全。

学校由专人对电线、电器、等设备等进行经常性检查，及时更换老化或超负荷的线路，杜绝私拉乱接现象，防止发生火灾、爆炸等事故。

四、人身安全，常抓不懈

我校加强学生人身安全教育，通过主题中队会、班会和举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传版画等形式，宣传交通安全、心理健康卫生、网络安全、反邪教、禁毒、食品卫生、治安管理、预防犯罪等方面的知识，提高了学生的交通安全意识、自我保护意识。

五、饮食安全，重中之重

学校严格执行《食品卫生法》规定，由专人负责学校食品安全。我们做到严把“五个关”。

一是严把食堂工作人员健康关。

二是食堂严把食品采购关，选购具有质量安全标志的食品原料。三是严把好食品烹饪关，生熟食品分类存放，确保全体师生吃到安全放心的伙食。

四是严把食品原料保管关，建立严格的保管工作制度，确保食品安全可靠。

加强学校传染性疾病的预防和控制，严格疫情报告制度，做好重大疫病的应急处置工作。

六、调处矛盾，共建和谐

我校把矛盾纠纷排查调处作为创建安全学校的一项重要内容，把维护政治稳定和社会安定工作当作头等大事来抓，积极预防突发性事件的发生。对于学生之间发生的矛盾，教师和家长的矛盾，主动靠前做好调解工作，防止矛盾冲突升级和出现危害师生安全的过激行为，确保学校的安全稳定与和谐。建立健全矛盾纠纷排查调处工作机制和制度，完善处置突发事件的预案。一年来，学校未发生重特大矛盾，维护了一方的和谐稳定。

七、法制教育 形成特色

我们充分发挥法制副校长的作用，在法制教育中做到“四个结合”：

1、坚持学校法制教育与课堂教学相结合，充分发挥法制教育的潜移默化的作用，发挥其主渠道作用。

2坚持法制教育与德育活动相结合，开展形式多样的法制活动，努力增强吸引力。

3、坚持法制教育与日常行为规范相结合，正常进行一日常规检查，增强守法自觉性。

4、坚持法制教育与转差防差工作相结合，通过培优补差活动，严格把好预防关，防止问题学生的出现。

八、强化预警 防患未然

我校制订和完善应付各种突发事件的预案，提升处置突发事件、群体性事件的能力，依法及时迅速处置各类突发事件。学校定期进行安全教育，实施安全应急疏散演练，提高学生的自救能力。

我们决心在十七大精神的指引下，牢固树立科学发展观，建设和谐社会，打造和谐平安校园，在依法治校、综合治理、平安创建方面，出新招，出成果，干出新的成绩。

李 园 小 学

2008-2009学年第二学期社会治安综合治理工作总结

2009年7月14日

第二篇：李园小学2010-2011第二学期德育工作总结

李园小学德育工作总结

（2010-2011学）

根据学期初计划，一学期来我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻教育工作会议精神，以小公民道德建设和诚信教育为重点，以素质教育基地建设为契机，坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍和基地建设，加强德育工作，实现“三个创新”，即学生社会实践创新，学生评价方法创新，德育信息化建设创新。使我校的德育工作再上新台阶。

本学期我校德育工作主要做了以下几个方面：

一、完善德育体系

发挥学校德育的主体作用。创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。结合本学期学校工作重点，我们进一步加强了班主任队伍建设。

一是对班主任、辅导员的进行培训，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，提高了班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

二是推行了班主任工作承诺制：

（1）对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；（2）与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；（3）帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；（5）让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；（6）给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；（7）为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；（8）替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。三是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

四是加大检查力度，值周教师和值周学生互相协调，步调一致。把每天检查的情况在全校进行公示，并作好记录，结果与班队考核直接挂钩。

二、抓好了德育基础教育

1、加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。本学期，学校把法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为德育工作长期坚持的重点。根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动之中，积极开展有益于青少年儿童健康成长的校园文化活动。学校有计划地组织学生观看爱国主义影片；利用红领巾广播站对学生进行爱国主义教育、行为习惯培养、审美情操熏陶；组织学生开展道德教育读书读报活动；请校外辅导员对学生进行法制教育。

２、加大了贯彻《小学生日常行为规范》和《李园小学一日常规》的力度，加强文明班集体建设，培养良好的班风、学风。各班要根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育，根据《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求，以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，学生素逐步养成了良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

总之，本学期我校在德育方面做了大量的工作，但还存在很多问题，还需不断完善和努力，才能使我校德育工作逐步走向正规化，合理化，科学化。

第三篇：北园小学第二学期德育工作总结

北园小学第二学期德育工作总结

2013年6月

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、政治理论学习，学好“十八大”精神，以及学习蔡林森教学理念，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每一周的升旗对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

（一）继续发挥广播室、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（二）德育活动，春风化雨，润物无声

（1）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是北园小学非常注重的传统教育活动，2013年4月3日上午，我校开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明祭扫活动。

（2）开展“庆祝六一，第三届艺术节”活动。

（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生记录自己的一言一行；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等，通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！

三、突出一个重点，继续强化养成教育

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，把学生星级评价作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立北园学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育”为主题的文明礼仪伴我行主题教育浪潮。这次教育活动主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。

四、树好一面旗帜，继续深化文化建设

环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“我的中队角我做主”活动，四月份，开展了“班级展板”评比活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。

如今，学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。

五、塑造一个亮点，继续深化健康教育

5月份，面对日益蔓延的H7N9病，学校推出多项举措加强预防“H7N9”的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了H7N9病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等；校长利用晨会从H7N9病的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视；学校对各班教室等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对H7N9病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。

如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。

六、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会和家委会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索。

北园小学第二学期安全工作总结 2013年6月

一学期来，我校十分重视校园的安全卫生工作，以“责任重于泰山”的原则，对安全、卫生、周边综治情况进行严格部署，认真治理，现将有关工作做总结如下：

一、把好安全自查关：

开学初，我校安全领导小组就对学校的设施、设备、卫生状况、校园周边环境等情况进行了仔细的检查，对发现的隐患及时进行登记，并做到了限期整改，保障了师生的人身安全和学校的财产安全，尤其对体育设施和用电安全方面更加重视，每周检查一次明火、电源线路和操场上的体育设施，对老化线路进行更换，对破坏的体育设施及时修复。

二、把好安全教育关：

学期过程中学校及各个班级充分利用校会、升旗、班会、黑板报、宣传橱窗、安全教育课、广播室等形式，教给学生校内外的活动安全知识、体育课上的安全知识、路上交通安全知识、防溺水防触电知识、乘车等有关知识，让学生掌握安全卫生常识，加强防范能力。

各班分别召开安全卫生主题班会，主要以“安全教育日”，“防灾减灾日”，“消防日”，等为重点，教给学生相关知识，使学生增强安全卫生的责任感，认识到其重要性。学校利用“红领巾小广播站”定期进行安全知识讲座，讲解饮食安全、交通安全、爱护牙齿等与学生息息相关的常识，定期对全体学生进行疏散演练，提高应急防范能力。

三、把好交通管理关：

针对交通事故频发的实际情况，我校特别加强了严防交通事故的教育管理，通安全宣传资料、图片和展板，播放交通安全警示教育光碟、公益广告片等多种形式进行交通安全宣传，并为学生上交通安全知识课，学校负责人组织召开班主任会议，结合我校实际，严抓学生骑自行车上放学安全教育，严格管理骑车行为，并要求家长监督做好安全教育，确保学生开开心心上学，安安全全回家。

四、把好安全保卫关：

学校健全完善了各岗位教师的安全卫生职责，制订了各项安全卫生预案，对突发事件的处理做到有预案可依，高效快速反应，一旦突遇安全卫生事故，能及时妥善处理好，不留遗憾。

双休日、节假日做到有教师值班，寒暑假内有领导带班，对贵重物品统一保管，千方百计保障学校财产安全。

对学生上学、放学时间作了统一规定，并通过致家长一封信的形式告知家长，配备上下学的值班教师和课间活动值班教师，下午放学时间以及各课间活动时间都有相关教师生轮流职守，看护学生活动，保护学生安全，学校老师24小时不间断值班，确保财产不受损失。

五、把好责任追究关： 全体教师按照各自职责对学生开展安全卫生工作，确保教育效果，学校与教师、教师与学生及家长层层按照谁主管谁负责的原则，对安全卫生事故责任人进行严肃处理。

六、把好资料管理关：

学校确保专人负责，对安全工作检查记录、检查内容、存在问题及整改措施填写齐全，存档保存。

针对我校楼道狭窄，学生人数多的实际，下学期仍要加大监管力度，加强教育，保障不能发生踩踏事故，继续加大投入，对各类安全隐患及时排查，整改到位。

总之，我校将不遗余力的对学校安全卫生工作定期详细检查，发现问题及时处理，牢固树立“安全第一”的思想，把学校的安全工作放在各项工作的首位，建立起学校档案，把安全工作落实到实处，让学生有个良好的学习和生活环境，开展好各项活动，让家长放心。

第四篇：xx学第二学期综合治理工作总结

xx镇教育办公室

xx学第二学期综合治理工作总结

2010年上半年，我镇遵照县教育局关于加强社会治安综合治理的部署和要求，认真贯彻“预防为主，打防结合”和“加强领导，健全制度，齐抓共管，突出重点，治理整顿，建设队伍”的指导方针，落实各项综合治理工作制度，以内部秩序好，师生满意为宗旨，在抓治理、保稳定、促发展上做文章，收到了明显的效果。目前，校园的治安形势稳定，教工思想稳定，教育教学收到了明显的效果，为校园的安全和稳定创造了良好的内部治安环境。

一、加强领导，营造氛围，建立覆盖全镇的组织网络

教育办公室党政一班人充分认识到抓综合治理，保一方平安是贯彻落实党的十七大精神和“三个代表”重要思想的需要，抓综合治理工作就是在抓教育教学工作，就是在抓教育教学质量，就是在抓素质教育。所以教育办公室成立了以校长、党总支部书记为组长，中小学校长为成员的综合治理工作领导小组，制定了领导小组职责，全面负责规划和实施学校综合治理，依法管理工作；综合治理办公室具体负责实施，做到了年初有计划，期末有总结评比，使综合治理工作有人抓、有人管。对违反综合治理有关规定的，在评优晋职时一票否决。各学校聘请了学校法制副校长和法制班主任，定期召开协调会议，形成了人人参与，学校和社会共同配合，整体联动的良好格局。学校综合治理、依法治校工作抓得实、有特色，受到了县教育局、镇主管部门的充分肯定。

二．加强校园周边环境整治，创造良好育人环境

校园周边环境整治的目的是为广大师生创造一个良好的治安、文化、卫生、交通、镇容环境，因而我们从强化学校日常管理入手。

第一是从严治校，明确“一把手”责任。校、园长是学校安全工作的第一责任人，对校园安全工作负总责。学校安全工作任务层层分解，落实到人。在学校考核、评估、评优、评奖中，实行安全“一票否决”制。

第二是认真贯彻落实《企事业单位内部治安保卫条例》、《食品卫生法》等。进一步落实各项安全卫生制度，构筑学校安全防线。第三是加强教育，提高师生的安全和法制意识。各学校认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央国务院《关于加强青少年法制教育工作若干意见》，坚持计划、教材、课时、师资“四落实”，普遍对师生进行法规校纪教育。各学校定期邀请法制副校长到校上好法制课，采取各种形式加强法制与安全宣传。积极开展安全知识教育，提高师生安全意识，培养学生的安全防范能力和应急能力。

我镇校园周边环境整治工作在领导小组的努力下，进一步建立健全了各项规章制度并纳入规范化、法制化的轨道。

建立了日常工作例会制度。学校整治领导小组定期召开工作例会，听取整治工作汇报，协调解决工作中存在的困难和问题，制定整改措施。

建立了信息共享制度。学校定期排查填写《学校安全隐患排查表》，将校园及周边环境状况及时上报镇校园周边环境整治工作领导小组，领导小组梳理汇总后及时向各有关职能部门通报，共同开展校园及周边环境治理工作。

建立了跟踪反馈制度。对校园及周边环境存在的各类问题，各学校整治领导小组进行动态跟踪，利用《学校安全隐患排查表》，及时反馈新出现的问题和整治情况。

建立了定期督查制度。镇校园周边环境整治工作领导小组对校园及周边环境所存在的问题及时下达整改通知书，明确责任人、整改要求，限时解决有关问题，定期进行督查督办。

建立完善了责任制及责任追究制。把校园周边环境存在的问题分解到具体责任人，由责任人负责解决。对校园周边环境整治工作重视不够、措施不力、效果不好的学校在年终的综治考核中进行扣分，并予以通报批评；对严重不负责任，造成校园及周边环境混乱的、发生安全事故的，将依纪依法严肃处理，追究相关领导和责任人的责任。

三、加强防范，严格控制刑事和治安案件发生

1、开展遵纪守法教育，做好了学校内部治安防范工作。我镇历来重视加强教职工的政治理论学习，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和各种教育法律法规，全体教师为人师表、教书育人、爱岗敬业、默默奉献。通过建立和完善教育系统治安防范组织体系，进一步落实了人员职责；通过加强人防、物防、技防等措施，杜绝了入室盗窃等多发性案件、重大刑事案件和各种重大案件的发生。建立和完善了门卫制度和节、假日领导干部轮流值班制度，落实人防、物防的各项安全措施，切实加强了对财务室、档案室及其它重点科（室）的技术防范。

2、深入开展创建“和谐校园”活动。成立创建“和谐校园”活动领导小组，制定具体实施方案。在此基础上，各学校（园）成立了领导小组，并结合实际制定了具体工作实施办法。通过创建活动，各单位牢固树立了“安全第一、责任重于泰山”的观念，切实提高思想认识，坚决克服松懈麻痹思想，做到安全工作警钟长鸣。切实加强了师生安全教育，采用多种形式开展交通安全、消防安全、用电安全、学校饮食卫生安全、家庭生活安全、户外活动安全等安全常识教育和心理健康教育，做到教育面达到100%，提高师生自救自护能力。加强了安全管理制度建设，做到安全管理不留死角，不出校园安全责任事故，避免了学生校外非正常死亡事故，保证师生的健康和安全。

3、深入开展禁毒和反邪教工作。各单位都结合学校的实际，将其纳入学校德育和安全教育的一项重要工作内容狠抓落实，切实加强宣传，营造了浓厚的活动氛围。运用校园宣传栏、黑板报等多种宣传手段，大造声势，广泛开展主题教育的宣传贯彻落实，使广大中小学学生树立“珍爱生命，远离毒品、反对邪教”的意识，通过强化学校内部管理，使学生自觉养成了健康、文明的生活方式。

四、进一步加强了青少年的思想道德和法制教育

1、坚持在中小学开设法制教育课，坚持以课堂教学为主渠道，把纪律教育、法制教育和预防青少年违法犯罪纳入了课程计划，各学校每月上一节法制课，做到有教学计划、有教材、有课时、有师资的“四落实”。其它学科也积极进行德育渗透，杜绝简单的知识传授，教育学生人人知法、守法、护法。

2、坚持开展丰富多彩的活动，渗透法制安全教育。各校通过建立法制教育基地、举办法制报告会、法律知识讲座、竞赛、主题班会、国旗下讲话、板报、橱窗、广播等形式，在师生中大力普及《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规以及中小学生守则和日常行为规范。各校对学生进行了不定期安全检查，对管制刀具等各种安全隐患做到早发现，早处理。建立“双差生”帮教档案，责任到人，严格管理，有效地遏制了在校生违法犯罪的发生。

3、充分发挥法制副校长和法制辅导员集中辅导作用。全镇各校都聘用了法制副校长，他们能够经常深入到学校，帮助学校解决法制纠纷，维护学校的合法权益，给全体师生作法制报告。各校保证了每年举办两次法制报告会，全系统师生受教育面达100%以上，有效地提高了师生的法律素质。

4、不断提高青少年心理健康咨询的工作水平。各校在这项工作中领导重视，有总体规划，配备了专兼职教师，设有专用教室，购置了专用教材、音像资料。

5、深入贯彻《公民道德建设实施纲要》。围绕奥运和南方雪灾、汶川大地震，各校通过开展形式多样的道德实践活动，增强了广大师生的民族自尊心、自信心和自豪感。各校还坚持通过开展“学雷锋，树新风”活动，引导青少年从小事做起，从一点一滴做起，组织他们在服务社会、服务人民的实践中逐渐养成良好的道德习惯，提高思想道德素质，增强爱国意识。

6、深入开展社会实践活动和国家安全教育活动。在中小学开设了社会实践课，组织中小学学生经常开展社会实践活动。今年有近2500人次参加社会实践活动。广大青少年在活动中磨练了意志，增强了能力。全面开展国家安全教育活动，统一组织全镇初一新生上学伊始进行为期一周的军训。各校还结合实际，经常性对学生进行国防形势任务教育，大大增强了教育的实效性。

第五篇：李河小学综合治理工作总结

李河小学综合治理工作总结

2014年以来，在上级综治办的正确领导下，我校的社会治安综合治理工作紧紧围绕教育教学这个中心，动员全校力量，落实各项措施，有效地维护了校园的治安环境，创建了安静、整洁、稳定的校园。

一、形成了齐抓共管的格局。

1、学校主要领导很重视综合治理工作。具体体现是：建立了综合治理领导组，设有办公室，将综合治理的要求措施分解到了具体负责人头上，严格制度的落实考核，对不负责任造成事故和案件的要重处重罚。

2、层层签订综治责任书。学校与班主任，班主任与学生及家长，要求全校教工学生按责任书的规定办事，规范自己行为习惯。

3、建立了校领导值周制；设立门岗监督，加强了督促检查，强化了过程管理。还积极发挥“两会一队”的作用，为它们的顺利工作创造了良好的条件。在今年秋季教育局、办事处和辖区中心小学及各学校校长参加的评比中，我校综合治理工作受到好评。

二、增强防范意识，加强宣传教育。

1、在教师中，主要通过组织理论学习进行政治思想教育，法制教育，师德教育。还通过黑板报宣传，大幅标语的宣传，不断提高教职工的思想素质和法制观念。在总的教育理念指导下坚持一个核心，养成教育和创新教育一条原则，以人为本，一切为了学生发展一条主线，自主——参与——实践——创新——成功。

2、在教育管理学生中，坚持做到了三个结合：a、思想道德认识与行为习惯养成教育活动，把《小学生守则》、《小学一日行为规范》等教给学生，让他们懂得应该怎么做，并且形成行为习惯，认真抓好教育——训练——评价三个环节，以教育为基础，评价中有激励校正，校正中再教育。b、把对学生的严格管理同增强学生自觉性相结合，如开展“人人争当升旗手，我为国旗添光彩”活动，启发学生认识到自己的行为习惯的表现，是代表着新中国小主人的形象，应以爱学校、爱祖国的思想为动力，自觉养成良好的行为习惯。以自己的实际行动，为学校、为班级增光添彩。做的好就可以亲手升起鲜艳的五星红旗，还要介绍升旗手事迹。这样启发学生的自觉性再辅以纪律制度严格管理，坚持不懈，反复教育，有助于帮助学生养成良好的行为习惯。c、校内、外环境建设相结合，为学生健康成长营造了一个良好的育人环境。我校既重视校园的净化、绿化、美化，培养和训练了学生讲卫生，爱护花草树木的行为习惯还重视校园的文化建设，校园内有两条育人长廊，展览了德育和学科成果的图片，对学生进行着启发和渗透教育，另外，我校还同薛阁办事处、薛阁派出所等单位建立了校外教育网点，请了校外辅导员，定期举办家长学校等，这样使学校教育、家庭教育与社会教育协调一致形成合力。

三、严格执行管理制度，积极创建文明校园。我校建立健全了一整套治安综合治理的规章制度，进行宣传教育，使各项工作有章可循，有法可依，使综治工作做到了制度化、程序化。管理人员守岗尽责，门卫人员按照要求按时开关门，严格查问出入校门的人员，并且执行登记制度，每天按时对校园，教室、办公室进行巡视。对发现的问题进行了及时处理。为了保证各项规章制度落实，还建立了学校领导值周制度和节假日值班制度，坚持填写值班记录，发现问题及时处理。在节假日期间，组织教职工和部分学生轮流值班、护校，由校领导带班，填写值班记录，重在提高人人参与综治的自觉性和责任感，形成群防群治的工作网络，培养爱校如家的思想，树立综合治理人人有责的观念。电脑室我们都配备了消防灭火器、水桶、铁锹等。门岗定期进行防火培训，学校自己经常检查随时发现和处理事故隐患。由于制度健全，措施得力，工作到位，加上全校师生员工的努力，使学校今年秋季无案件、无违法、无事故、无火灾、无上访无闹事，学生道德行为规范率达99.5%，优秀率达60%，后进生转化率99%，法制教育普及率达100%，遵纪守法率98%，实践证明，搞好治安综合治理是稳定校园，推动各项工作的基础和保证。我们将努力探索新形势下做好综合治理工作的新途径和新方法，使我校再上新台阶。