医学类毕业论文的设计

第一篇：医学类毕业论文的设计

附件1：

成都医学院本科毕业论文(设计)管理规定

毕业论文(设计)是实现人才培养目标的重要教学环节，在培养学生进行科学研究基本训练、提高实践能力与综合素质等方面具重要的作用。根据国家教育部对本科毕业生申请学士学位申请的相关规定，结合我院人才培养定位，特制订成都医学院本科毕业论文(设计)管理规定。

第一条 毕业论文(设计)的基本要求

一、巩固和扩展学生所学的基础和专业知识，培养学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力、初步的科研能力及创新意识、创新能力。

二、进一步训练和提高学生的方案设计、资料查阅、实验研究、社会调查、理论计算、经济分析、外文资料的阅读和翻译、计算机应用和论文（设计）撰写等方面的能力和技巧。

三、培养学生正确的设计和研究思想、理论联系实际的工作作风、严谨的科学态度、善于协作的能力和刻苦钻研的精神、勇于创新的意识。

四、各专业均应根据教学计划和“成都医学院本科毕业论文(设计)工作程序”（见附件1）开展毕业论文(设计)工作。

第二条 毕业论文(设计)选题要求

一、满足教学要求，体现专业培养目标，具有综合性、先进性，研究要有一定的深度、难度及较充分的工作量。

二、选题应注重与社会、生产、科研、实验室建设和医疗卫生工作的实际相结合，具有一定的理论和实际意义。

三、选题应注重创新，要求每生一题，独立完成。

四、选题由指导教师初步拟定或由教师和学生共同拟定，经所在系级领导审查后报教务处备案。确定后的选题原则上不得随意更改。

第三条 毕业论文(设计)开题要求

一、指导教师在选题结束后应拟定毕业论文(设计)任务书并下达给学生，指导学生根据任务书的安排认真做好开题工作。

二、各系原则上应在学校规定时间内组织由3位及以上指导教师参加的开题报告会，对选题认真审议，提出改进意见，以保证毕业论文(设计)顺利开展。

第四条 毕业论文(设计)正文及外文译文要求

一、正文

（一）论点突出，论据充分，论证严密，数据真实，结构安排合理，层次分明，图表清晰，格式规范，文字通顺，结论正确。

（二）撰写格式按照“成都医学院本科毕业论文(设计)格式和参考文献著录要求”撰写。若因学科、专业特殊性的需要，各系在参照“成都医学院本科毕业论文(设计)格式和参考文献著录要求”的基础上，可根据学科、专业特点自行制订统一、规范的具体要求，并报教务处备案。

（三）全文必须打印，图表尽量用计算机绘制。

（四）包含内容：

1、题目、摘要、关键词

题目、摘要、关键词（中、英文）。题目要对论文（设计）内容有

高度概括性，字数在25字以内。中英文摘要约250～350字。关键词3～5个。

2、目录：要求标明页码。

3、前言及文献综述（立论依据）：

（1）前言说明毕业论文(设计)选题的来源、目的、意义、应达到的技术要求。

（2）从本课题国内外研究现状、所存在的问题、参考依据等方面完成文献综述。

4、正文：含材料方法、结果与分析。毕业设计含详细研究方案、预期研究结果以及理由陈述。正文原则上不少于5000字。

5、致谢

6、附录：包括图表、程序、所用仪器设备型号及性能指标等。

7、参考文献

二、译文

做毕业设计的学生要求在中期之前完成一篇与毕业设计课题紧密相关的外文译文，约5千汉字（或不少于3500个外文单词），并附原文复印件。做毕业论文的学生可根据自身情况决定是否完成一篇与毕业论文课题紧密相关的外文译文。

第五条 毕业论文(设计)的评阅及答辩要求

一、学生在完成毕业论文(设计)全部任务后，由所在系组织指导教师和学科相关专家根据“成都医学院本科生毕业论文(设计)评分标准”（见附件3）进行认真评阅，并按要求给出相应的评分和综合评语。

二、若指导教师或评阅专家给出的总评分<60分或“论文（设计）格

式”项目评分<6分，将不能提交答辩，学生须在限期内修改合格后再申请一次重新评阅及答辩。

三、答辩工作由各系毕业论文(设计)答辩委员会主持进行。答辩委员会一般可由各系毕业论文(设计)工作领导小组成员、相关专业方向专家、评阅专家、指导教师等3人及以上成员组成。设组长1人，由具有副教授或以上职称的教师担任；秘书1人，负责论文（设计）工作相关资料的整理、送交、记录、整理总结等。

第六条 毕业论文(设计)成绩评定要求及成绩不合格学生的处理

一、答辩结束后，由答辩委员会参考指导教师评阅、专家评阅情况，结合答辩情况综合评定毕业论文(设计)成绩。成绩按五个等级评定：优、良、中、及格、不及格。成绩评定按“指导教师评分:专家评分:答辩评分”为4:3:3的比例评定论文（设计）总成绩分数，然后按优（90－100分）、良（80－89分）、中（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（<60分）给出毕业论文(设计)的最终成绩等级。

二、毕业论文(设计)成绩不合格学生的处理

毕业论文(设计)是学生的必修实践课，不得免修。成绩不及格者，作结业处理。

第七条 毕业论文(设计)工作总结及相关材料归档要求

一、各系按5%～10%的比例向学校推荐“优秀毕业论文(设计)”。由教务处组织专家评审，遴选出校级优秀毕业论文(设计)，并对优秀毕业论文(设计)作者及指导教师给予表彰和奖励。

二、在毕业论文(设计)工作完成后，各系应将相关材料归档，保存期为三年。并做好总结工作，以书面形式报教务处。

第八条 毕业论文(设计)的组织管理工作

毕业论文(设计)工作应在学校毕业论文(设计)工作领导小组的领导下，由教务处负责全面组织和管理。各系毕业论文(设计)工作领导小组要对各专业毕业论文(设计)工作的组织、管理和教学质量等全面负责。

一、教务处工作职责

（一）制定有关管理文件。

（二）制定、落实学校毕业论文(设计)经费预算。

（三）汇总各系毕业论文(设计)选题和指导教师安排，协调有关问题。

（四）发放毕业论文(设计)各种标准表格，按工作程序对毕业论文(设计)各阶段的工作开展情况进行检查、督促。

（五）组织“校级优秀毕业论文(设计)”的评审、表彰工作。

（六）调查、处理学生有关投述。

二、各系工作职责

（一）布置工作任务，进行工作动员。

（二）审查毕业论文(设计)选题和课题任务书，安排指导教师。

（三）定期检查工作进展情况，协调处理有关问题，考核指导教师的工作。

（四）抽查学生的论文（设计）和译文质量。

（五）设立答辩委员会、组织成立若干答辩小组。安排毕业论文(设计)答辩和成绩评定工作，复查成绩评定情况，审查答辩委员会评定的优

秀和不及格论文（设计），裁定最终成绩。

（六）推荐参评“优秀毕业论文(设计)”。

（七）做好毕业论文(设计)工作总结。

第九条 对毕业论文(设计)指导教师的要求

一、指导教师应由有一定科研或生产设计经验、对课题熟悉的具有讲师及以上职称的教师担任。原则上指导老师由各系指派，各系确因本部门师资数量暂不能满足要求的可在校内其它系聘请。在校外有关单位进行毕业论文(设计)的学生，可聘请相当于中级及以上职称的科研人员、工程技术人员担任指导教师。

二、指导教师在指导毕业论文(设计)期间确需出差，须经所在系主管批准，出差一周以上的须报教务处备案，并由所在系安排相当水平的教师代理指导，否则按教学事故处理。

三、每位指导教师承担指导毕业论文(设计)的学生人数一般不得超过6～8人，鼓励有科研课题的教师多承担指导毕业论文(设计)任务。

四、指导教师的职责：

（一）拟定毕业论文(设计)题目和任务书（见附件3），制定指导计划和工作程序。

（二）向学生下达毕业论文(设计)任务书，让学生了解课题的任务、目的、要求及工作内容；指定主要参考资料和社会调查内容，指导学生进行总体方案设计、实验方案和调查方案的设计；检查工作进度和质量，及时解答学生提出的有关问题。

（三）经常对学生毕业论文(设计)工作的进展情况进行检查、指导，并要求学生在《成都医学院本科毕业论文(设计)指导教师指导记录表》(见

附件3)中记录检查、指导的实际内容。

（四）要求学生在规定时间内完成中外文资料的查阅、文献综述、开题报告，审查学生的图纸质量、数据处理结果、理论或实验分析结论。

（五）指导学生按学校的相关规定正确撰写论文(设计)，批改每份论文(设计)的全部资料，评阅论文(设计)并写出综合评语。

（六）参加毕业论文(设计)的答辩和成绩评定。

第十条 对进行毕业论文(设计)学生的要求

一、学生修完教学计划规定的课程（含实践环节），取得规定的学分后，方可参加毕业论文(设计)。

二、严格遵守学习纪律，不得无故缺席，缺席时间达三分之一以上者，取消答辩资格，成绩按不及格处理。

三、根据毕业论文(设计)任务书要求，在导师指导下独立进行论文（设计）研究的全过程。要求勤于实践，敢于创新，按时完成工作任务。遵守学术规范，严禁学术不端行为，如有此行为者，取消答辩资格，并按相关规定进行行政处理。

四、勤俭节约，爱护仪器设备，严格遵守操作规程和各项规章制度。在毕业论文(设计)期间因不遵守安全操作规程所造成的自身伤害，应由学生本人负责，造成国家或他人财产损失，或伤害他人者，由学生本人承担经济或法律责任。

五、毕业论文(设计)的知识产权归学校所有，未经学校和指导教师同意，学生不得将论文（设计）所涉及的技术内容向外扩散，也不得将论文（设计）以非“成都医学院”署名寄出发表。毕业论文(设计)结束后，所有的论文（设计）资料，应交回所在系作为教学资料保存，学生不得擅自带

走。

第十一条 毕业论文(设计)的经费管理

关于毕业论文（设计）工作的有关经费申报及管理由教务处按学校相关文件办理。

第十二条 本规定由教务处负责解释。

第二篇：医学类高职高专生物化学教学设计

高职生物化学课堂教学设计

【摘要】：目的 方法 结果 结论 摘要是否可以不要？

【关键词】 生物化学 高职 教学设计

生物化学是一门运用化学的理论和方法，从分子水平揭示生命现象的科学，即生命的化学。生物化学与微生物学、免疫学、生理学、病理学等基础医学课程密切相关；生物化学的理论和技术广泛用于疾病的诊断、治疗和预防，许多疾病的发生机制及治疗需要从生物化学的分子水平上加以阐述。它是医学类重要的专业基础课程之一。但是该课程理论深奥，内

【1】容繁多，代谢复杂，抽象难懂，难以理解和记忆，是教师认为难教，学生认为难学的课程。随着高职学生录取条件的不断降低，需要结合实际对高职生物化学的课堂教学重新设计。下面是作者在新情况下对生物化学教学设计作出的几点探索。

1.树立学习信心，培养学习兴趣

近年来随着高等院校的不断扩招，高职的生源质量逐年下滑，高职学生的录取分数线一降再降，造成学生文化素质偏低。再加上多数学生是文科生，理化和生物学知识欠缺，尤其是化学基础差，看到众多的化学式和反应式，容易产生畏难情绪，导致学生对生物化学的学习信心不足，兴趣下降，热情不高。因此，在进行生物化学的教学设计时，教师首要考虑的就是要树立学习信心，培养学习兴趣。

1.1加强学生思想教育，树立学生学习信心

信心是成功之源。高职学生对生物化学缺乏学习信心，结果也很难学好这门课程。因此只有对学生进行全方位的思想教育，才能树立学生的学习信心。首先，班主任、辅导员等学生管理人员要帮助学生树立正确的“三观”，促使他们产生学习的动力；针对学生在学习方面的具体困难进行具体分析，并提出切实可行的解决方案，以供学生参考。其次，科任教师在教学过程中的思想教育也不可忽视：告诫学生暂时的困难是可以克服的，实际上生物化学是可以学好的；帮助基础差的学生制定阶段性的学习目标，学习目标要明确且经过努力可以实现；每当学生完成一个目标或取得一点进步就及时给予表扬和鼓励。通过以上措施和方法逐步地树立文科生学习生物化学的信心。

1.2 加强引导，培养学习兴趣

伟大的科学家爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。医学类高职高专学生刚进入神圣的医学殿堂，他们有搞好学习的强烈愿望，但对纷繁芜杂的医学基础知识又望而生畏；而生物化学常在第一学期开设。因此，在生物化学的教学过程中，激发和培养学生的学习兴趣就至关重要。首先，教师要精心准备，讲好第一次课。第一次课通常是绪论，绪论是一门课程的缩影和向导，是引发学生兴趣的重要开端。上第一次课时，学生好奇心和求知欲都较强。应利用这一特点，精心设计教学内容和教学方法，并重视趣味引导，可达到较好的教学效果。例如上第一次课时，老师可以先采用提问的方式就学生的三餐食物进行调查，进而引入人体所需的营养物质有水、无机盐、维生素、蛋白质、糖类、脂类等。马上提问“这些营养物质被人体摄入后到哪里去了？”再给出答案：可构成人体成分和供给能量，构成人体成分的营养物质就是人体的物质组成成分；供给能量要通过物质代谢途径。而人体的物质组成和物质代谢正是本课程的两个主要内容。至于生物化学的另一个重要内容“遗传信息的传递和表达”则可通过俗语如“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”等引入。通过以上引导，使学生对生物化学的研究内容有了初步的认识，并对学习生物化学产生了浓

厚的兴趣。再如在讲解生物化学与医学的关系时，应联系糖尿病、冠心病、肥胖等常见病对人类的危害性来教育学生，并且告知这些疾病的发生机制与生物化学的知识密切相关，以此使学生对本课程产生强烈的学习欲望。只要教师在以后每个章节的教学中都注意加强趣味引导，就能使学生对生物化学的学习保持持久的兴趣。

2.教学内容应按“三结合”原则进行取舍

所谓“三结合”原则即生物化学的教学内容设计应结合学生自身情况、结合日常生活实际、结合临床来进行。医学类高职高专的培养目标是培养理论知识够用，适应基层的技能型专门卫生人才，因此在课程内容的教学设计中，一定要以学生的自身情况为基础，以助理执业医师（护士）考试大纲为准绳，在理论知识上够用做文章。一方面，对课程内容进行优化整合，淡化复杂的物质代谢反应的具体过程，重点突出讲解其概念、特点和意义。譬如在讲糖酵解时，先重点讲述其概念，突出缺氧条件；然后概括其特点：反应部位-胞浆，条件-不需氧，产能方式-底物水平磷酸化，终产物-乳酸。对具体的代谢反应的过程则一语带过即可；再结合日常生活实际（剧烈运动后肌肉酸痛），让学生利用所学生化知识来解释这一现象的发生原因。另一方面，重点精讲与临床相关的知识如酶的竞争抑制原理与磺胺的抑菌机制，血氨升高与肝性脑病的发病机制，尿酸与痛风的关系，血糖与糖代谢紊乱性疾病（糖尿病等）的关系，LDL、HDL与动脉粥样硬化的关系等。通过对临床病例的精讲点拨，学生会感到学而有用，学而有趣，学而能成。

3.教学方法灵活多样深入浅出

俗话说：“教无定法，贵在得法”。教师运用良好、恰当的教学方法和手段就能收到事半功倍的教学效果。作者在传统教学方法的基础上，尝试使用了以下教学方法和手段，取得了较好的教学效果。3.1恰当运用多媒体教学

多媒体图文并茂，形象直观，形式新颖；科学的内容设计、丰富的影像画面以及生动

[2]变幻的视听效果，能使教学过程耳目一新。例如：呼吸链的传递、三大营养物质的生物氧化等是生物化学中的重点内容，同时也是学生眼中的“老大难”，单靠板书讲解，学生根本听不懂，也很容易丧失信心。而多媒体课件可以形象地展示呼吸链的传递过程，呼吸进入人体的氧气，怎样到达各组织器官中，进入线粒体后又怎样通过呼吸链和代谢物产生的氢相结合，最后产生水。这样复杂的反应过程通过多媒体动画的演示变得直观、形象、生动、易懂。学生看后不易忘记，而且可以重复播放，有利于突出重点，强化难点，提高教学质量。

多媒体教学虽然有很多优点，但使用不当也会影响到教学效果。如直接使用网上下载的课件或课件制作水平太差，太过花哨，切换时频繁使用音效，幻灯片播放速度过快等都会影响到教学效果。3.2 专题讲座法

随着高职高专教育教学改革的不断深入，各专业生物化学的理论学时均有所减少。在这种情况下，给学生适时作几次专题讲座可收奇效。如学生在学到蛋白质的分子组成时，告诉学生蛋白质平均含氮量约16％，通常样品中蛋白质含量是通过检测样品中的含氮量来估算。再通过专题讲座的形式给学生讲解2008年发生的震惊中外的“三聚氰胺事件”及安徽阜阳的“大头娃娃事件”，让学生了解蛋白质对身体健康的重要性，不法商人为什么要在奶粉中添加三聚氰胺。在学习到基因的传递与表达一章时，可通过专题讲座给学生讲解“转基因”与“非转基因食品”的含义及影响。通过讲座，大大丰富了教学内容，拓宽了学生的知识面，也间接提高了教学效果。

3.3互动讨论式教学

教学活动是涉及到教师的“教”和学生的“学”的双边活动。那种以“教师为中心” 的教学模式已经过时了。因此，我们在任何学科的教学活动中，都要加强师生互动，这是提高教学质量的一个重要环节。通常采取的互动方式有：

一、采用提问式教学方式。在上课时，老师不时提出一些问题，让学生思考后回答；也可让学生发问老师解答，或者自问自答，表面上提出问题但实际上并不要求学生作答，而是起到一种集中学生注意力和促进学生思维的【】作用3。这样，可以变学生被动学习为主动学习，使课堂气氛生动活泼。二是开展讨论课。选择不是很难的章节或与临床结合紧密的章节，提前告知学生，并在课前精心选出3-4个讨论题或1-2个临床病例，让学生认真预习，查阅资料。每位同学尽可能全面正确地找出讨论题或病例分析题的答案；或以小组为单位进行讨论，再推选一名代表发言，最后由主讲老师归纳总结，并对学生发言进行正面的积极评价[4]。通过互动讨论式教学，不但活跃了课堂气氛，调动了学生的学习积极性，而且还大大提高了学生的自学能力和综合分析能力。

4.教学评价促进课堂教学不断改革

教学评价是教学设计中一个极其重要的部分。教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。传统的教学评价只评价结果，且形式单一即一考（期末考试）定成绩，这种方式不能客观公正地反映学生的学习掌握情况，也不利于学生创新能力的培养。因此，我们对传统的教学评价进行了改革。要求由学生本人、同伴、教师对学生在学习过程中的态度、兴趣、参与程度、任务完成情况以及学习过程中所形成的作品等进行评估，实施评价的办法有课堂调查表、课堂打分表、作品打分表等。另外，我们对生物化学课程的考核方式进行了改进。如增加小测验、一分钟口试、综合练习题、实验准备、实验操作等评价形式，以培养学生的综合能力、素质为标准，全方位多角度评价学生。通过教学评价,学生可以有机会了解自己学习情况，有利于提高学习动力；老师可以全面判断自己的教学过程是否科学规范，从而不断改革课堂教学，全面提升教学质量。

5.小结

总之，在医学类高职高专的生物化学教学中，教师要利用自己广博的知识和扎实的基本功，精心设计教学内容，充分激发起学生的学习兴趣；应根据教学内容选择灵活多样的教学方法和手段，同时根据教学评价的结果，不断促进生物化学课堂教学的改革。只有这样，才能取得更好的教学效果。

参考文献

【1】龙友国。激发医学生生物化学学习动力的探讨【J].检验医学与临床，2011，8（2）：238-239 【2】郭小芳，田智等。医学高校生物化学教学的探索【J】。医学教育探索，2010，9（9）1199-1200.【3】李凤珍。提高生物化学课程教学质量的思考【J】。教育与教学研究，2010,24（5）：79-80.【4】王飞娟，王燕，张爽。高职高专生物化学教学改革的探讨【J】东南西北：教育观察，2011,23.

第三篇：医学类求职信

自荐信

尊敬的医院领导： 您好！

首先，真诚感谢您在百忙之中亲阅我的求职资料，当您留意这份简历的时候,也许您已经为一名对未来充满无限憧憬的医学生，翻开了人生新的篇章。

我是川北医学院临床医学眼耳鼻喉专业的一名应届毕业生，我的名字叫陈林凤。我来自于四川省南充市嘉陵区的一个小乡村，农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难，不懈追求的奋斗精神。也让我更加珍惜来之不易的学习机会，一直严格要求自己。我的人生格言是“只有相信自己，才能超越自己”，所以我喜欢不断的奋斗和挑战自己，因为最强的对手就是自己。步入医学事业，成为一名合格的医生，解除广大人民疾病痛苦一直是我的最高理想。鉴于我有着扎实医学基础知识、熟练的操作技术、良好的沟通能力及较强的自学提高能力，我有信心能够很快胜任临床相关工作。因此，特向贵医院毛遂自荐。

“健康所系、性命相托。当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓 ：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为社会医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生！”当初的誓言仍然响彻耳畔，时刻鞭策着我在医学的道路上不断前行，不容许我有半点的马虎和懈怠。四年的临床理论学习形成了 我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，使我具备了扎实的专业基础知识,系统地掌握了医学专业课程.同时,在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习.近一年的临床见习及实习经历更提高了我分析问题解决问题的能力，在见习及实习过程中医院给我提供了许多动手实践机会，使我学会了如何将理论与实践相结合以及如何在工作中不断学习、进步，并使我有了一定临床经验的积累。这些都将成为我今后工作生活中的一笔不小的财富。

在认真学习专业知识的同时，我也注重自身品德和素质的提高。我在思想上积极要求进步，性格乐观，不畏艰辛，有信心、有责任感。在能力培养上，积极参加院系组织的各项活动，使我培养了强烈的集体荣誉感及团队合作精神。同时，我积极投身社会实践，锻炼了我的自学能力、与人沟通能力和亲和力，我相信这些都为我今后更好的为人处事，处理日常生活中遇到的各类问题奠定了基础。

水流湍急，人才济济。古有毛遂自荐，今有伯乐点将，愿借您的伯乐慧眼，开始我的千里之行。愿贵医院给我一次尝试的机会，施展自己的才能，我将以实际行动和一颗热爱医学事业的心来证明自己的能力。

最后再次感谢您的阅读，也祝贵院事业蒸蒸日上。

此致

敬礼！

自荐人：陈林凤篇二：医学院求职信

求职信

尊敬的xx：

您好！

从校园的招聘启示栏里看到了贵医院的招聘书，我非常高兴，感谢你们给了我机会。我知道贵医院是一个综合实力雄厚的大医院，需要很强能力的人才，但我自信有足够强的能力可以胜任贵医院的药剂师的职位，真诚的感谢您再百忙之中浏览我的求职信。

我是xx学院xx届的xx专业的一名学生，即将面临毕业。xx学院虽不是名牌大学，但是它是我国医学人才的培养基地，它以治学严谨，看人看方而著称，在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。在校三年来，在师友的严格教育及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，全面的掌握医学的知识及技能，取得了重大的突破，成功获取“药剂师”资格证书。

如果我能再贵医院任职，我将竭尽全力的为医院做贡献。充分利用我吃苦耐劳的精神及扎实的专业知识，为贵校医院争光，我热爱这个职位，更热爱在贵医院工作，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的职位添砖加瓦，并且给我一个展示自我的机会，我会用业绩证明自己的能力。

最后，无论您是否选择我，我都希望您能接受我诚恳的感谢。

祝您工作顺利，身体健康！

此致

敬礼

通信地址：xx学院

邮编：xx 手机：xx 求职人：xxx 2011年11月20日篇三：临床医学自荐信范文

临床医学自荐信范文(一)尊敬的贵单位领导：

您好！

感谢您在百忙之中垂阅我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，相信我一定不会让您失望。

我是华北煤炭医学院的一名06届毕业生，在贵单位招贤纳粹之际，鉴于扎实医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心自己能够很快胜任临床以及其他工作。因此，特向贵单位毛遂自荐。

三年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的知本。

一年丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。工作得到同事的一致认可与领导的好评，我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。

自学能力强是我的另外一个优点。医学科学技术日新月异，只有不断的升级自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间我掌握了windows98、windows2000、windowsxp操作系统平台和office工具，为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条件。

在这里，我要强调一点，成绩代表着过去，除了在技术方面还需补充以外，尤其是在实践上更应加紧学习。我认为一年的工作经验，肯定不够，而且与实际还有一定距离。所以，我要从心理和能力等方面做好走上工作岗位的充分准备，我诚挚地希望能成为贵单位队伍中的一员,我将以热情的服务，倾我所能，积极进取，不断学习我所不能，为贵单位发展事业贡献一份力量。

最后，祝贵单位宏图事业蒸蒸日上！希望贵单位对我的材料多加考虑。盼望得到您的回音。

谢谢

此致 敬礼

临床医学自荐信范文(二)自荐信

尊敬的领导：

您好！

感谢您百忙中垂阅我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，相信我一定不会让您失望。

我是贵阳医学院即将毕业的一名大学本科生，在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心自己能够很快胜任临床相关工作。因此，特向贵医院毛遂自荐。在贵阳医学院寒窗苦读五年，学习临床理论知识及政治理论，并进行了临床实践。虽说我的母校离重点医科大还很远，但它一直保持着治学严谨的优良传统，一直坚信并流传着诚以己，忠于群，继往思来。的校训。在这里不但形成了我严谨的学习态度及严密的思维方式，而且提高了我道德修养；不仅将理论灵活运用于实践，而且对党有了新的认识，时时服从党的号召，虽然我现在还不是一名党员，但是党组织已给了考验我的机会。在一年的临床实习当中，通过实践培养了我严密而全面的临床思维及提高了我对疾病的认识和判断、分析、处理的能力，实习单位充分给我动手实践的机会，让我熟练的掌握了基本的技能操作。锤炼了我强烈的责任感、浓厚的学习兴趣及扎实的理论知识，并且磨练了我接受新事物的能力及出色的办事能力，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我未来工作生活的根本。

刻苦、钻研、好学、勤奋的我，不断的因为优秀的成绩得到了老师、同学、家长的赞赏。从初中、高中、大学成绩都很在班上前几名，并屡屡受到奖励。在大学期间好学的我不仅认真扎实的学习专业知识，而且还选修了自己喜好的课程。比如我自学了office文档，及vf教程、同时对flash制作及photoshop图像处理有所了解，并且获得了vf荣誉证书，同时也荣获了四六级证书。英语学习一向是我的爱好，每天必读英语杂志，虽然英语水平不是出类拔萃，但做为一个21世纪的青年，我将这个好习惯坚持了下来。为以后的工作和生活打下好的基础。

通过五年的学习和实践，此致

敬礼

应聘者：义乌人才网

临床医学求职信范文(三)首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。

我叫应届毕业生求职网，是一名即将于2009年07月毕业于皖南医学院的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

我热爱医学，入校第一天就知道性命相托，生命所系，系统学习了医学基础知识和临床专业知识，现在已在闵行中心医院实习，能较好的把理论与实际相结合，动手能强，学习主动认真！受到老师的普遍好评！在校期间成绩良好，也学习计算机知识，熟悉windows操作系统，熟练使用网络，能够快速的在网上查找所需要的资料及应用计算机进行相关的操作。在2005年12月通过了英语四级考试。

就个人来讲，在校经常参加体育活动，并取得好成绩。在校期间曾担任学生干部，在班内任体育委员一职，具有一定的工作能力及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。我有很强的动手能力，并且脚踏实地的努力的办好每一件事。积极参加操作性较强的实习中，积极主动的学习，认真做好自己的本职工作，不懂就问，主动要求做一些力所能及的事。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。惧怀逸兴思斗志，欲上青天揽日月。

期待您的反馈！

此致

敬礼

临床医学自荐书范文(四)求职信

尊敬的领导：

您好！

我是柳州医学高等专科学校的一名应届专科毕业生,我学的专业是临床医学,将于2008年6月毕业,很荣幸能有机会向您呈上我的个人资料。带着一份渴望与热忱欲在贵单位谋求一份适合我的工作.作为一名医学生,我热爱我的专业,并为其投入了巨大的精力和热情,圆满完成了所有课程的学习,并取得了良好的成绩,同时我也努力学习英语等课程，英语水平熟练，具备一定的听说读写能力，我深知现代社会更需要专业突出，素质全面的人才，我积极参加社会活动，把握住每一个可以锻炼自己的机会。在大学几年里，我参加过很多活动,如社会实践、校园文化艺术节大合唱及书法比赛等，为班级和年级取得了好的成绩，并做了大量的工作，曾担任过宣传委员职务，并主动组织过一些有意义的活动,如各种团日活动，联欢晚会、社会实践等，在寒暑假及业余时间,多次打过工、参加勤工俭学，在此期间，曾获优秀共青学雷锋先进个人出版报先进个人。在大二我被称为入党积极分子,这些经历无形中锻炼了我的组织能力，磨砺了我的意志品质，也丰富了我的学习生活.也同时让我我深深体会到团队精神的重要性。

我在桂林阳朔县人民医院实习，较好地掌握了临床常见病多发病的诊断治疗原则及预防方法；能够对疑难病借助辅助检查做到初步诊断及治疗；能够严格按照无菌操作独立完成胸穿，腰穿等各种穿刺技巧。大部分时间都是在医院度过，实习生活丰富而又充实。在此期间得到带教老师和领导的好评。

三年的学习是短暂的，所学的知识也是有限的，作为一名刚刚走出大学校门的我，还没有太多的一线工作经验，还有很多很多的东西要学，大学培养的是一种思维方式和学习方法，大学三年不仅让我学到了知识并怎样学习知识，而且也让我学会了怎样做事和做人我渴望在更广阔的天地里进一步提高自己的能力，我热爱贵单位提供的职务，真诚希望能够成为您领导下的一员，为贵单位添砖加瓦，并在实践中不断学习进步，值此附上简历一份，冒昧求职，希望您能给我一次机会。

如能蒙您不弃，有幸成为您的职员，我将不负厚望，踏踏实实做好属于自己的这份工作，为贵单位的腾飞与发展贡献自己的一份力量。殷切期望您的佳音。

祝贵单位事业兴旺发达、祝您工作顺利！

此致

敬礼

临床医学自荐信范文(五)求职信

尊敬的院领导：

您好！我是南昌大学医学院临床医学系即将毕业的一名本科生，在贵医院招贤鉴于扎实的医学基础知识、出色的社会工作能力及较强的自我提升能力，我有信心自己能够很快胜任临床相关工作。因此，特向贵医院毛遂自荐！

选择了医疗事业，选择了医学院校，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心。时刻在我想做什么与我能做什么之间建立一个合理的平衡点。经过大学五年的充实与提高，我更加明确了自己想做什么，也很自豪自己能做得更多。学习方面，我全面系统地学习了学院开设的各门必修课及各门选修课，全部合格。学习之余，热心投入到学校和班级集体活动，如青年志愿者、暑期三下乡活动、文明寝室评比大赛，学校女子篮球比赛等。随着医学科学技术日新月异，我深知只有不断的升级自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间我通过了国家大学英语四级考试，能熟练应用计算机windows98、windows2000、windowsxp操作系统，通过互联网了解所需相关信息等，时刻不忘不断完善自我，为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条件。

一年的实习工作经历，通过理论联系临床不断地提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，为我今后形成沉稳果断、热忱高效的工作作风奠定了资本。实习期间多次参加院内医学研讨会，开阔了医学视野。书到用时方恨少，事非经过不知难--这是我在实习当中最深刻的体会，在实践中，我发现了自己的不足，感受到了知识的珍贵，它激励我满怀*的为我将来所从事的医学事业去奋斗、去拼搏。

步入医学事业，解除患者疾病的痛苦一直是我走进医学院的梦想。朝着这个梦想，在学习和生活上都严格要求自己，希望有天能够成为对病人认真负责，有良好医德的优秀医生。我所崇尚的医学是以人为本。医学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，毕业在际，我已做好各方面的准备，有足够的信心和能力从事临床相关专业工作，专业特长更使我明确了择业目标：做一名妇产科医师。

贵院科学的管理体制和明达的择人理念；使我坚信到贵院工作是我的明智选择。衷心希望能到贵院任职，在您麾下效力。最后，感谢您百忙之中阅读我的自荐信，更希望能有机会向您当面致谢！

此致！

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申明：义乌人才网登载此文出于传递信息之目的，绝不意味着义乌人才网赞同其观点或证实其描述。以上内容仅供网友学习与交流，无意侵犯版权。如有侵犯您的利益，请告知。我们将尽快删除。篇四：医学类自荐信

个人简历

求职信

尊敬的领导： 您好！

感谢您在百忙之中垂阅我的自荐书，当您亲手开启我这份自荐书时,将是对我过去六年的检阅;当您合上这份自荐信时,也许将是决定我人生新的征程。我是大理学院临床医学专业的应届毕业生，我曾在保山中医药高等专科学校读完三年专科，2011年通过专升本考试考起大理学院的临床医学专业继续学习，在学校我认真学习，积极向上，专业知识扎实。在大学期间，从大一开始，我就特别注重在认真学习好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。我在校期间常参加医学社等社团活动，做事认真仔细，有较强的责任感。四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，两年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的资本。医生这个特殊的职业，要求我们具有高尚的个人素质，我仅在此就我个人的性格加以分析：工作严谨，有耐心；善于与患者沟通，正确处理医患关系；真正将患者的疾苦放在第一位，有一颗仁爱之心；热爱医生这个职业，并以此作为生命的信仰。古人云：“十年磨一剑”，十多年的求学生涯正如一个磨剑的过程。今天终于将它呈现在您的面前，请您鉴它的锋利，我相信它将不会使您失望，我做事严谨,敢于承担责任,自信工作有所成就。知识在不断的更新，追求知识是我不变的人生信条。我坚信：贵单位所需要的，正是复合型，创造型的人才，而我，正坚定不移地向这个方向努力着。尊敬的用人单位领导，我已做好了走向社会，迎接挑战的全面准备。相信在您们的支持下，我会和您所领导的单位一样，直挂云帆济沧海，乘风破浪会有时 因此，我今天冒昧的向您毛遂自荐，希望能得到一个检验自己的机会，也希望能为贵单位的发展贡献微薄之力,也希望能为社会尽一份心。同时，我也深知，刚毕业的我在经验上有着不足，但我会更加的努力用我的下一步学习来做好现在的本职，社会才是一所真正的大学。我今天的求职本着除人类之病痛,助健康之完美帮助更多需要帮助的人,在工作中不断成长,用我的责任心、关心、耐心、爱心帮助有需要的人,尽心尽责做一名合格的医务人员。感谢您在百忙之中抽出时间来翻阅这份求职材料。作为医务工作者而言时间就是生命,当您打开这一页时,对我而言，您揭开的将是我人生新的一页,有着重大的意义。因为您的厚爱和关照，我的人生将在此刻出现一个值得纪念的转折点。谢谢!篇五：医学类求职信范文 医学类求职信范文 我从事医药工作一年多,对医药市场有足够的了解和认识,并且具有良好的语言表达和共同能力.丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在小学、初中、高中，一直到大学各阶段中，我曾任班长，学习委员等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班级多次被评为优秀班集体，本人也多次赢得了优秀共青团员、工作积极分子等荣誉称号。我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。

第四篇：医学类个人简历

医学类个人简历

姓名性别 女年龄 43

name:sex: femaleage:

43联系地址：上海市东汉阳路（200080）

address: suite, no., lane, east hanyang road, shanghai

电话：手机e-mail

phone:mobile:e-mail:

教育情况

educational background:

19941996had studied at pharmaceutical research institute of kobe gakuin university, japan.had obtained a master’s degree.19921993had studied japanese language atjapanese language school.19791983had studied specialty of bio-chemistry at east china science university.had obtained a bachelor’s degree.工作经历

career experience:

2002年6月nowhas acted as a senior manager of medicine manufacturing division of a big-sized groupenterprise the “china xx group corp.”2002年上海○○○○科技有限公司总经理（个人公司）

20001999年日本著名大公司药品及食品添加剂部中国市场经理

19961994年日本神户学院大学药剂研究室访问交流学者 1993-1994had been a visiting scholar at pha

第五篇：医学类自荐书

医学类自荐书(精选多篇)

三年的大学学习，使我掌握了深厚的专业知识，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。并阅读了课外很多相关书籍来充实自己的专业知识。我具备了较强的英语听、说、读写能力。熟练掌握了计算机的基本理论与应用技术。我深知：精通技术，是将来走向成功的阶梯，而广泛地涉猎人文社会知识才是成功的真正保障。

在校期间，我还积极参加并组织班级、学院等多项大型活动，积累了丰富的工作经验，受到了老师和同学们的一致好评。这很好的培养了我的交际能力，使我懂得了如何与人和睦相处，也使我处事更务实、更有责任感。这一切都是

我不懈努力的结果，也是我所具有积极进取精神的体现。相信这将是我今后的工作的重要经验和宝贵财富。

深厚的专业知识，完整的知识结构，丰富的实践经验，乐观豁达的性格，超强的团体协作精神和亲和力，定会助我在曲折中顺利完成各项工作任务。我企盼与各位同仁携起手来，共创美好明天！

此致

敬礼

自荐人：xxx

尊敬的领导：

您好！

我是西安医学院临床专业的应届专科毕业生。解除病人之苦一直是我的梦想，医学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名医生。久闻贵院的服务赢得社会肯定。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵院给我一个展示才华的机会，为贵院出力争

光，同时也圆我的救治病人的梦想。选择了医疗事业，选择了医学院校。进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。作为医学生，我在思想上积极要求进步，性格乐观，不畏艰辛，有信心、有责任感。在能力培养上，在院系积极参加各项活动。贵院科学的管理体制和明达的择人理念；使我坚信到贵院工作是我的明智选择。

最后，祝贵院广纳贤才，再创佳绩！

此致

敬礼

自荐信的基本结构是什么？了解自荐信的重要性吗？看看下面医学类自荐信范文，希望对你有所帮助。

我从事医药工作一年多,对医药市场有足够的了解和认识,并且具有良好的语言表达和共同能力.丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在小学、初中、高中，一直到大学各阶段中，我

曾任班长，学习委员等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班级多次被评为”优秀班集体”，本人也多次赢得了”优秀共青团员”、”工作积极分子”等荣誉称号。我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。

我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备,做事利落,为人真诚是我的风格.在人生的道路上我将不断的学习我所不能来实现人生的价值.《执业助理医师资格证书》 具有《医师执业证》及其“级别”为“执业助理医师”且实际从事医疗、预防保健工作的人员是执业助理医师，不包括实际从事管理工作的执业助理医师。执业助理医师类别同样分为临床、中医、口腔和公共卫生四类。依据《中华人民共和国执业医师法》相关规定，内容如下：

第十条 具有高等学校医学专科学历或者中等专业学校医学专业学历，在

执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的，可以参加执业助理医师资格考试。

第十一条 以师承方式学习传统医学满三年或者经多年实践医术确有专长的，经县级以上人民政府卫生行政部门确定的传统医学专业组织或者医疗、预防、保健机构考核合格并推荐，可以参加执业医师资格或者执业助理医师资格考试。

08执业医师考试2天4个单元分别考这些科目

9月20上午：法规、预防医学、伦理学、医学心理学、生物化学、药理学、医学微生物学、医学免疫学、神经病学、传染病学、精神病学、生理学、病理学，内科的小部分内容

9月20下午：生理学、病理学、传染病学、精神病学、神经病学、生物化学、医学免疫学、内科、外科

9月21上午：以内科和外科的考题为主，含有少量精神病学和药理学方

面的题

9月21下午：外科、妇产科和儿科

《执业医师资格证书》 考试和注册

1、国家实行医师资格考试制度。医师资格考试分为执业医师资格考试和执业助理医师资格考试。医师资格统一考试的办法，由国务院卫生行政部门制定。医师资格考试由省级以上人民政府卫生行政部门组织实施。

2、具有下列条件之一的，可以参加执业医师资格考试：

具有高等学校医学专业本科以上学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的；

取得执业助理医师资格证书后，具有高等学校医学专科学历，在医疗、预防、保健机构中工作满二年的；具有中等专业学校医学专业学历，在医疗、预防、保健机构中工作满五年的。

3、具有高等学校医学专科学历或

者中等专业学校医学专业学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的，可以参加执业助理医师资格考试。

4、以师承方式学习传统医学满三年或者经多年实践医术确有专长的，经县级以上人民政府卫生行政部门确定的传统医学专业组织或者医疗、预防、保健机构考核合格并推荐，可以参加执业医师资格或者执业助理医师资格考试。考试的内容和办法由国务院卫生行政部门另行制定。

5、医师资格考试成绩合格，取得执业医师资格或者执业助理医师资格。

6、国家实行医师执业注册制度。取得医师资格的，可以向所在地县级以上人民政府卫生行政部门申请注册。受理申请的卫生行政部门应当自收到申请之日起三十日内准予注册，并发给由国务院卫生行政部门统一印制的医师执业证书。医疗、预防、保健机构可以为本机构中的医师集体办理注册手续。

7、医师经注册后，可以在医疗、预防、保健机构中按照注册的执业地点、执业类别、执业范围执业，从事相应的医疗、预防、保健业务。未经医师注册取得执业证书，不得从事医师执业活动。

8、有下列情形之一的，不予注册：

不具有完全民事行为能力的；

因受刑事处罚，自刑罚执行完毕之日起至申请注册之日止不满二年的；

受吊销医师执业证书行政处罚，自处罚决定之日起至申请注册之日止不满二年的；

有国务院卫生行政部门规定不宜从事医疗、预防、保健业务的其他情形的。受理申请的卫生行政部门对不符合条件不予注册的，应当自收到申请之日起三十日内书面通知申请人，并说明理由。申请人有异议的，可以自收到通知之日起十五日内，依法申请复议或者向人民法院提起诉讼。

9、医师注册后有下列情形之一的，其所在的医疗、预防、保健机构应当在

三十日内报告准予注册的卫生行政部门，卫生行政部门应当注销注册，收回医师执业证书：

死亡或者被宣告失踪的；

受刑事处罚的；

受吊销医师执业证书行政处罚的；

依照本法第三十一条规定暂停执业活动期满，再次考核仍不合格的；

中止医师执业活动满二年的；

有国务院卫生行政部门规定不宜从事医疗、预防、保健业务的其他情形的。被注销注册的当事人有异议的，可以自收到注销注册通知之日起十五日内，依法申请复议或者向人民法院提起诉讼。第十七条 医师变更执业地点、执业类别、执业范围等注册事项的，应当到准予注册的卫生行政部门依照本法第十三条的规定办理变更注册手续。

10、中止医师执业活动二年以上以及有本法第十五条规定情形消失的，申请重新执业，应当由本法第三十一条规定的机构考核合格，并依照本法第十三

条的规定重新注册。

11、申请个体行医的执业医师，须经注册后在医疗、预防、保健机构中执业满五年，并按照国家有关规定办理审批手续；未经批准，不得行医。县级以上地方人民政府卫生行政部门对个体行医的医师，应当按照国务院卫生行政部门的规定，经常监督检查，凡发现有本法第十六条规定的情形的，应当及时注销注册，收回医师执业证书。

12、县级以上地方人民政府卫生行政部门应当将准予注册和注销注册的人员名单予以公告，并由省级人民政府卫生行政部门汇总，报国务院卫生行政部门备案。

具有《医师执业证》及其“级别”为“执业医师”且实际从事医疗、预防保健工作的人员为执业医师。执业医师类别分为临床、中医、口腔和公共卫生。

《执业药师资格证书》 凡中华人民共和国公民和获准在我国境内就业的其他国籍的人员，遵纪守法并具备以下

条件之一者，均可参加执业药师资格考试：

取得药学、中药学或相关专业中专学历，从事药学或中药学专业工作满7年。

取得药学、中药学或相关专业大专学历，从事药学或中药学专业工作满5年。

取得药学、中药学或相关专业大学本科学历，从事药学或中药学专业工作满3年。

取得药学、中药学或相关专业第二学士学位、研究生班毕业或取得硕士学位，从事药学或中药学专业工作满1年。

取得药学、中药学或相关专业博士学位。

免试条件。从事药学或中药学专业工作满15年以上并具有中专医学学历。

《执业护士证书》 按照《护士条例》规定，凡符合以下条件之一，并在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习的毕业生，可报名参加护理初级

专业技术资格考试：

获得省级以上教育和卫生主管部门认可的普通全日制中等学校护理、助产专业学历，担任护士职务满5年；

获得省级以上教育和卫生主管部门认可的普通全日制高等学校护理、助产专科学历，从事本专业工作满3年；

获得国务院教育主管部门认可的普通全日制高等学校护理、助产专业本科以上学历，从事本专业工作满1年；

考生的报名资格由省级卫生行政部门负责审核，考试合格者由卫生部人才交流服务中心发给考试成绩合格证明，作为申请护士执业注册的有效证明。

自荐信

尊敬的医院领导：

您好！

当您打开这份自荐信，将是对我过去四年的检阅，当您最终合上它，也许又将决定我人生新的旅程。感谢您在百忙中抽空翻阅我的自荐信，自信的我不会让您失望。我叫xxx，是某学校2014

级xx专业的学生，借此择业之际，怀着一颗诚挚的心和对事业的执着追求向您毛遂自荐。

我是一个热情开朗的农村女孩，因为家境贫寒铸就了我强健的体魄和吃苦耐劳的精神。多年来所受的教育和锻炼使我能适应这飞速发展的社会，而且通过三年的大学学习和这一年的临床实习，使我具备了较为扎实的专业理论基础和护理操作技能。在校期间我积极参加活动，培养了我的团队意识和锻炼了与人沟通的能力。我还去做过社区服务，帮助一些孤寡老人，陪他们度过快乐的时光。

在临床实习中，我把理论应用到实际工作中，既巩固了知识又加强了操作技能，并积累了临床经验。通过实习培养了我敏锐的观察力、正确的判断力、独立完成工作的能力；严谨、踏实的工作态度并以细心、爱心、耐心、责任心对待每一位患者，能够适应整体护理和人性化服务的发展需要，因此我对自己 的未来充满信心！对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作，我一定会踏踏实实的做好每一份工作。

当然我还有很多不足的地方，比如经验不足，社会阅历浅，但我仍然有信心，只愿用行动来证明自己。愿贵医院能够给我一次施展自己的机会。我会尽心尽力让医院满意让患者满意。

祝贵医院事业蒸蒸日上，再次感谢您的审阅！

此致

敬礼！

自荐人：

2014年月日