德育副校长思想汇报

第一篇：德育副校长思想汇报

德育副校长思想汇报

尊敬的各位领导，各位同仁：大家好!

本人被组织任聘为副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓-小-平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论;在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规;在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。

工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下：

教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基矗

(一)严格要求自己，以身作则

古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。

(二)健全德育领导机构，重视班主任工作

1)加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会;

2)迎接各类验收，打造学校品牌。一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”;

3)建立德育长效机制，注重活动育人。先后举行校第六届艺术节、第六届校体育运动会，开展了“阳光体育活动”，迎接了拾四个一”验收并获一等奖，开展“感恩教育”系列活动成效显著，举行元旦文娱晚会，多次召开家长会，宣传学校品牌;

4)狠抓学生常规管理，养成良好习惯。中午静校、桌椅归位、三禁止等活动有声有色;

5)成功组织高一新生军训，为学生奠定了学习和生活基矗三个年级在班主任的管理下，教学秩序稳定、教师培训和考核到位，无论教学工作还是学生管理都有条不紊，开创地开展了学生小型体育竞赛活动，使管理工作充满生机与活力，且成效显著。

(一)是规划机制。学校所有规划都体现德育为首，都有德育内容。

1、在我的组织下，政教处编印了《德育工作手册》，收录了我校多年来德育工作的规定及一年来制定的各项规章制度，下发到全体教师及学生手中，作为德育工作的导向。

2、学期初我负责制定德育工作规划和政教处工作计划。

(二)是管理机制。德育工作重在管理，重在落实。

目标责任制。我按德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定责任状，学期末总评兑现。

一年来，我和政教处的同志一起以经验交流、学习材料、请专家做讲座等各种形式对班主任和年级组长进行培训，同时，也通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高他们对德育工作的认识和工作责任心，鼓励班主任、年级组长发现问题，大胆创新，互相学习，取长补短。通过各类学习活动，丰富了班主任、年级组长的工作理论和经验，提高了他们的工作水平，大大推进了德育工作的进程。作为管理者，在日常工作中我尽量仔细、实事求是地评价教师的工作，抓住细微的工作亮点去看待其工作，给予充分的肯定和鼓励。并经常和教师探讨研究，进一步提高他们的工作实效。同时，我建立了学校德育工作领导小组例会制度，每周一与政教处成员召开德育工作例会，商讨学校近期工作，研究学生发展状况。

(三)是加强管理，提高工作效率

1)加强德育队伍建设。德育工作的顺利开展，最重要的是培养一支有敬业精神、能力强，工作有特色，团结互助的以班主任和年级组长为主的德育队伍。加强班主任和年级组长队伍的建设，首先是加强学习，其次是挖掘典型，鼓励创新。

2)完善管理制度。通过几年德育工作的实践，使我认识到，完善的制度能使管理工作游刃有余;明确各项制度，能正确引导教师开展工作。今年，我和政教处的几位同志，通过研究和探讨，调整了各项考核内容，细化了考核依据，使班级考核和班主任考核既有机结合，又有所区别，从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体。同时，在管理制度上，充分利用网络管理，发挥年级组的作用，大胆放心地发动年级组长承担起组长的职责。各个年级组长根据本年级的情况，在开学初和某些重要活动中制定了具体详细的工作计划，使家长会、学生会议、教师会议和师生活动等各类活动顺利开展。各个年级组在自主管理的基础上，充分发挥了个体作用和主动性，积极开展工作，形成了各个年级的工作特色。

3)构建全员德育机制。拓宽育人渠道，拓展育人队伍，构建“三位一体”的全员育人机制，是我校德育工作的长期目标。在校内，我着重加强了德育团建设和学生自主管理建设，学生通过自主管理委员会，能基本参与到学校的管理;“德育团”工作使教师人人都成为了德育工作者，使家长、学生成为德育工作者成为可能。在家庭，我着重加强了家校合作途径的建设，通过数次的家委会会议，完善了《学学生家庭行为准则》和《学生家长行为准则》，并付诸于实施，使学生、家长的行为都有了明确的目标。这一项工作得到了社会的一致好评。这一系列的工作，使我校的德育基础得到进一步的巩固和发展。

4)加强安全管理，完善管理机制。

校园安全工作是学校各项工作的重中之重，我始终牢固树立“安全第一”的思想，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。在校长和学校总务部门的支持下，我通过落实和完善各种规章制度，进行严格的系统管理，做到：人员进出严格把关;学校24小时有人值班;每月对学校的安全设施进行检查;学校各项管理措施严格到位;学校安全知识宣传长期坚持。同时加强与校外力量的合作，与派出所、消防站和区综合治理办建立了长久的辅导和合作关系，基本形成了学校安全管理上的“内外合力管理模式”，确保了学校无重大安全事故的发生。

我校在xx年文体、教学都取得好成绩的基础上，明确提出了“以师生同步发展为本”的办学理念;以“打造新农村品牌学校”的办学方向;以“兴文体教育，促学生全面发展;强师风建设，促学校快速发展”的办学特色;师生齐努力，要把我校办成师资一流、质量领先、设施先进的新农村品牌学校。我校的课外活动丰富多彩，有男、女篮球队，有男、女排球队，有美术绘画兴趣班、有舞蹈、合唱文艺队等，学校为每一个学生搭建展示自我才华的舞台。xx年11月我校举行秋季田径运动会、学校艺术节活动。主题是“携手共建和-谐校园”，其他德育奖项)学校特色更加彰显，学校声誉日益提高，从而更好地提升了学校的品牌力和竞争力，为学校的发展夯实了基矗我校还充分利用校园的广播站、宣传栏、标语、横幅宣传党的政策，励志格言等。让校园处处充满育人的气息。今年五月我校被推荐为洛阳市“绿色学校”。今年我校荣获“河南中小学卫生优秀学校”、“洛阳市规范化管理‘十佳’学校”、“洛阳市基础教育课程改革先进学校”等荣誉称号。培养我校学生热爱祖国，积极向上，团结友爱，文明礼貌的精神风貌.培养学生强烈的责任感和集体荣誉感。让德育之花在洛阳一高校园怒放。

总之，学校各项工作都充满生机和活力，成绩的取得是全体教职工团结一心、艰苦创业、勇于创新、争先创优、扎实工作的结果。我们也清醒地看到，学校发展过程中还存在一些问题和不足。随着办学规模的扩大，生源质量的下降，致使学生管理和教学工作显得困难，在今后的工作中需要我们高度重视，并希望在上级组织的正确领导和大力支持下，依靠广大教职工的共同努力，认真加以解决。而我更应该自觉坚持马克思主义的知行统一观，努力把自己造就成为一名既有正确而稳定的管理意识，又勇于实践，善于实践的教育管理专家。

第二篇：德育副校长岗位职责

德育副校长岗位职责

一、协助校长分管学校德育工作。

二、领导教导处（德育）根据学期、学年工作计划精神，制订学校德育工作计划，认真组织开展“四节”和其他文体活动，提高学生全面素质；认真落实《小学生日常行为规范》，加强学生的爱党、爱国、爱社会主义教育和文明守纪教育，全面关心学生成长。

三、负责德育队伍的思想建设和组织建设，向校长提出聘任大、中队辅导员、班主任的建议，定期召开辅导员、班主任会议，指导各校区、班级开展工作。

四、审阅少先队、班级工作计划和工作总结，定期听取大、中队辅导员的工作汇报，检查计划实施情况，总结推广班级、年级先进经验，做好辅导员、班主任的评价考核工作，向校长提出奖惩意见。

五、指导少先队组织、学生社团开展工作。

六、指导教导处（德育），做好文明班级评比等日常工作，抓好体育、卫生工作，关心学生生活，增进学生健康，审查学生奖惩，提交行政会议讨论。

七、抓好育人环境建设，组织建立学校、社会、家庭三结合育人网络；加强对家庭教育和社区教育的指导，作好家长委员会的工作；对口联系法制副校长，组织开展相应的工作。

八、协助校长做好分管校区的日常管理工作。完成校长交办的其他工作。

第三篇：德育副校长岗位职责

德育副校长岗位职责

在校长的领导下，积极参与制订学校发展规划和学期工作计划，组织抓好日常德育管理工作，分管学校学生思想教育、学校宣传、校园环境与安全工作。主管德育处、团委会。其主要职责是：

一、协助校长全面贯彻党的教育方针及国家有关政策法规，执行上级指示和学校各项决议。审核团支部、学生会、年级、班级计划、总结和对学生的奖惩决定。

二、负责制定和贯彻执行德育管理工作计划、德育工作制度、德育岗位职责，组织实施德育规章制度，做好落实、检查与评估。负责制订班级和学生的奖励方案，并指导德育处主任、年级组长和班主任落实相关工作。会同分管后勤的副校长，负责抓好学校的安全工作。

三、抓好德育工作的网络、队伍建设，负责对德育处、团委会、学生会、保卫科、宿管办、班主任、年级组长日常工作的指导、检查、考核，负责向校长提出合理化建议和方案。

四、召开校德育工作领导小组会议和班主任会议以及学生会议，负责指导德育处抓好学生常规管理工作，协调好德育处、年级组长、班主任的工作，共同做好班级和学生管理。

五、负责建立和健全校纪和校规，并检查校纪和校规的执行情况。指导制定并负责年级和班主任工作考核。

六、指导和协调各部门德育工作的实施，负责落实年级工作和班主任工作奖惩，负责学生奖惩和违纪学生处理。

七、指导家长委员会工作，搞好社区家长教育，负责组织召开家长会。

九、领导学校综合治理小组，做好学校安全保卫工作。

十、完成校长交办的其他工作。

第四篇：德育副校长岗位职责

德育工作校长职责

1、协助校长全面贯彻《小学德育大纲》和《中小学德育工作规程》，科学确定学校德育目标和德育内容，并使之系列化。

2、协助校长建立学校德育工作的组织机构，完善德育管理体制；健全学校德育管理的规章制度、使学校德育管理制度化、规范化、精细化。

3、协助校长加强德育队伍建设，帮助教师树立教书育人、服务育人、管理育人的思想，组织教师学习德育理论，研究德育规律，改进德育内容和方法，不断提高德育工作水平。

4、结合学校实际，组织制订学期德育工作计划并加强检查，做好总结。

5、深入贯彻“三主”德育模式，加强德育科研，定期召开会议，交流并总结经验，研究改革开放后的新情况、新问题，寻找解决的有效方法，增强德育工作的实效性。

6、支持工会开展师德师风教育，使教职工时时处处以身作则，为人师表，以自己的模范行为影响和教育学生，提高德育工作的自觉性。

7、加强学校德育工作网络的建设，充分挖掘家庭和社会的育人功能，把社会教育、家庭教育与学校教育有机的结合起来，发挥整体优势。

8、突出学生在德育中的主体作用，使学生成为学校管理、学校生活的主人，从而实现由他律到自律的转变。

9、协助校长选配年级组长、班主任。

第五篇：德育副校长职责

德育副校长职责

德育副校长协助校长领导和主持学校的德育工作，组织学校的体育活动及文娱工作。其主要职责是：

一、主管学校的德育工作。把德育工作放在首位，认真贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，引导教职工坚持正确的教育原则和方法，定期召开学生家长会议，介绍工作情况并提出希望和要求。

二、做好学生管理工作，定期进行法制教育，预防青少年学生犯罪。

三、抓好年级组长和班主任队伍建设，经常了解年级组长和班主任工作情况，组织他们学习有关德育方面的素质和材料，采取措施不断提高年级组长和班主任队伍素质和主管教学副校长、教导主任商定年级组长、班主任人选，提出对年级组长和班主任的奖惩的建议。

四、加强德育队伍建设，对班主任进行定期培训、指导，提高班主任工作能力。贯彻教育方针，坚持德育为首，处理好德育工作同教学工作的关系，领导制定和组织实施学校德育工作计划。

五、指导德育处人员抓好学生会、少先队的工作，培养学生的自治、自理能力，指导少先队组织好红领巾监督岗的工作。

六、抓好校风、班风建设，形成有特色的良好校风，创出本校的风格，培养一种好的学校精神。

七、抓好体育组的各种竞赛活动及运动队的训练，组织好各级运动会及正常的体育教学工作。

八、抓好文娱工作，组织参加各种竞赛、文娱活动，组织成立适合东小特色的文娱团体，打出东小的特色。

九、负责师生安全教育，特别是学生的安全工作。

十、抓好育人环境建设，组织建立学校、社会、家庭三结合育人网络；对口联系法制副校长，组织开展相应的工作。

十一、负责学校常规管理工作.，指导并制定学校的各项常规管理制度。

十二、负责校园文化建设及其他临时性工作。

十三、协助校长做好日常管理工作，完成校长交办的其他工作。

大东中心小学 二00八年九月三日