栗村小学教学工作总结2018.7（最终版）

第一篇：栗村小学教学工作总结2018.7（最终版）

栗村小学教学工作总结

2017——2018第二学期

本学期，我校的教学工作继续坚持以转变观念、注重实效为指导思想，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，扎实开展教学教研工作，着力提高办学水平和教学质量。现对本学期教学工作作如下总结：

一、规范课程设置，推进课程改革。

严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。

二、加强学习，促教师专业成长

1、加强教育教学理论学习。

通过各种途径、各种方式学习《新课程标准》，在日常的课堂教学中自觉地应用《新课程标准》的理念。同时在平时的业务学习和日常自学中加强对新的教育教学理论的学习与探讨，并要求教师将相关的理念放逐课堂，进行积极的探索实践并及时总结经验。

2、为青年教师搭建成长平台。

青年教师培养是一个系统工程，要给他们一个发展的平台，让他们去尽情的去发展。首先，充分发挥学校骨干教师作用，做好校内帮教结对，我校安排田艳老师对新教师黄洁进行帮扶，赵伟青老师对新教师王玉坤进行帮扶。学期初，明确指导教师和青年教师的任务，要求定期互听、互评课，并进行全方位指导，如备课、上课、辅导学生等，促使青年教师尽快成长。其次，我校要求青年教师积极参与各级各类公开课以及外出听课，给青年教师健康成长创设条件。

三、狠抓常规管理，提高教学效益。

加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度，常规检查共六次。在检查过程中，在注重数量的同时还特别注重质量以及课改的实施情况，并及时向教师反馈，督促教师有问题及时完善。尤其关注新教师常规。在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。开学初，及时对新教师的各项常规工作提出明确要求，检查中发现问题及时指导，使其不断进步。

四、向课堂教学要质量，提高课堂教学效率。

1、开学初召开教学专题会对教师的备课上课提出明确要求。

(1)能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通；针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维.；善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。

(2)课堂上突出学生的“课堂展示”，体现学生的主体性，让学生动起来，真正把课堂还给学生。

(3)根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，根据本学科特点和学生的认知规律灵活驾驭教学模式。

2、领导深入开展教育教学研究探讨活动，促进教师发展。

我校领导班子成员，与教师一起备课、上课、参加教研活动，及时了解教学动态，通过听课掌握教师的教学现状，及时了解和掌握教师的教学内容、教学方法、教学进度、常规工作等，把握教师驾驭课堂教学能力。听课后及时和教师交流，与教师面对面的交谈，对教师在课堂上凸显的亮点给予鼓励和表扬并及时地推广应用，对存在的问题与教师共同分析原因，深入剖析，寻找解决问题的方法。这样既营造了民主的课堂氛围，又大大提高了教师的课堂教学水平，调动了教师课堂教学的主动性和积极性。本学期教导主任和校长坚持不定期听课，校长听课27节，教导主任听课36节。

五、夯实教学研究，提高教学质量

1、教师的专业成长，理论学习是基础。本学期我校以教研组为单位，开展了一系列校本培训活动，每月培训两次，开学初，首先培训课标，而后，教研组长针对本学科特点，选择有代表性的，能帮教师解决教学实际问题的内容进行培训，这种短时高效的理论学习方式深受教师欢迎。本学期教师们不但集中学习了一些教学理论，还自选一本书进行阅读，做好读书笔记。通过学习，教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。

2、本学期，虽然比较短，也没影响我校教研活动的正常开展，除品德教研组每月活动一次，其他考试科目我们每月每科两次教研，每位教师每周都有参加教研的机会，“第四期义安好课堂”活动中，在教导主任的引导下，各教研组长都精心组织本组活动，每位教师都能积极参加。每次研训都紧紧抓住总校推出的“课

堂展示”进行研究，课堂上让学生如何展示，选用哪种方式展示都是教师们谈论的焦点，教研组成了学习的共同体，组内学习氛围浓厚，互相关心、互通信息，互相听课、认真评课、互相学习，共同提高，已形成良好习惯。为“课堂展示”这一主题更好的推行奠定了基础。

六、加强教学管理，切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：

3月3日 召开学期初教学专题会。会上，对学区的课改思想进行了传达。同时，对本学期教学常规工作提出明确要求，对教研组的工作进行部署。

3月7日 召开了上学期期末考试质量分析会。会上教导主任总结了本次考试情况，教师们查找了不足，交流了改进措施，校长对老师们今后的工作提出了期望。

3月9日组织教研组长交流今后研训工作的时间安排以及主题确定。3月16日召开六年级教师专题会。

3月20日组织“涞水县小学语文教师送陪到县”二次培训。3月21日组织“小学科学课程标准2017版”二次培训。

4月8日布置安排第四期“义安好课堂”专题会。向全体教师介绍学区及我校的活动安排以及“课堂展示”应注意的问题。

4月 16日--20日，我校又完成了一系列的听课评课、集体备课以及听课研讨，校长主任以及相关学科教师都参与其中。

4月27日黄洁的语文课《触摸春天》，赵伟青的科学课《让灯亮起来》代表我校进行汇报展示，赵伟青荣获“二等奖”，黄洁荣获“优秀奖”。

5月8日 召开了家长会。会上，教师对学生前段时间的表现，以及家长如何督促孩子学习等方面与家长进行了交流，对孩子今后的学习有很大帮助。

5月9日 召开期中质量检测分析会 4月-5月 带领教师参加基地研训活动 5月31日 作业展评

6月5日 四、六年级模拟考试 6月7日 镇音体美考核

6月8日 镇实验考核 6月12日 镇教学评估

6月14日-15日 各教研组组织期末复习专题会。会上，先让教师们介绍自己的复习方法和复习中的一些困惑，然后再进行交流研讨，得出行之有效的复习方法。通过交流，教师都有所收获。会后，教师们上交了复习计划存档。

七、教学工作中问题及改进措施

1、部分教师备课不精，不能深入的挖掘教材，驾驭教材的能力不强。今后，要加强引导与帮扶。鼓励教师进行专业知识技能学习，不断提高自身业务水平。

2、“课堂展示”环节有所体现，但展示形式较为单一。不能突出学生的主体地位。今后，要引导教师多学习新的教学理念，多观看优秀的教学视频，多让教师走出去接受培训。同时，领导要多深入课堂，多引领，多指导。

3、青年教师的培养，还需加大力度。今后，对青年教师的备课、上课、严格把关继续开展带教工作。使青年教师能在原有基础上有进步和提高。发挥 “传、帮、带”作用，每周集体备课。与青年教师多交流，在工作、生活上多关心指导，督促青年教师爱岗敬业，自我加压，开拓进取，尽快成长为一名合格教师、骨干教师。

总之，今后我们将从提高教师个人专业素质入手，引导教师进一步领会新课标精神，努力推进“课堂展示”这一主题，突出学生的主体地位，提高课堂教学效率，带动教师，将栗村小学的教学工作推上新的台阶。

第二篇：栗庙小学政教工作总结

栗庙小学政教工作总结

2011——2012学第二学期

本学期政教工作继续本着“以德育人”的宗旨，并进行了“学生养成教育”。以学生的养成教育为研究专题，加强学生的各种习惯的养成教育。坚持贯彻党在新时期、新形势下的教育方针、政策，结合学校和学生的实际情况，统一认识，明确目标，强化措施，注重实效。完成了计划的各项任务，并收到很好的教育效果。学生思想觉悟有明显提高。

一、深入开展了爱国主义教育、集体主义教育，人生观教育、法制教育、道德品质教育，使学生的德育素质得到不断地提高，激发学生的爱国主义热情，增强学生的综合素质。根据大兴农场综治办及大兴小学德育教育要求，开展了各种相应的活动。每周一进行一次升国旗仪式，在国旗下对学生进行爱国主义教育。每周利用班队会课进行各种教育，教育效果特别显著。

二、积极采取各项措施，加强学校安全管理，加大安全意识宣传力度，大大的提高学生自我保护意识，从根本上杜绝安全事故的发生。

三、在全校开展争创“三好学生”的活动，开展学先进、争先进、比先进的活动，鼓励学生积极进取，使学校逐步形成了良好的班风学风。

四、逐步建全家庭、社会、学校三结合的教育网络，进一步密切学校与家庭的联系，进一步发挥教育整体的功能，为学生的进步创设良好的内外部环境，家长会把学校、家庭、社会教育紧密联系在一起。提倡讲文明、讲礼貌，保持良好的仪容仪表。本学期要开展两次仪容仪表整理活动大检查，从而使学生的仪容仪表得到规范，做到不穿奇装异服、不带首饰、不吸烟、不染发烫发，男生不留长发。

五、转化差生，对差生进行耐心教育、引导，使之转化为优生。经常迟到，课堂上不仅不专心听讲，且影响他人，通过科任教师、班主任和政教处领导耐心进行正面品德教育及正确思想引导，通过与其家长的密切联系、面谈、沟通、配合等教育方法。学生转变了学习态度，明确了学习目的，思想品德明显好转。

六、加强学校的卫生工作管理,放学后各班进行教室内卫生打扫，每个周进行一次大扫除，并安排卫生组做好学校卫生的管理、检查、评比工作，使学校天天保持整洁卫生，校园环境得到美化净化。

七、定期召开班主任、学生干部会议。每月进行一次班主任经验交流会，各班主任谈经验，发挥集体的力量解决班级管理中存在的困惑。认真做好学生管理的工作，发挥

少先队先锋模范作用。使学校基本形成“以学生管理学生”的新模式。

八、本学期抓住广播站、黑板报、各班学习园地这几个阵地，发挥舆论导向和宣传发动作用，以生动活泼的形式对学生实行潜移默化的教育。广播站报道新闻，让学生了解国内外大事，学会关心政治，播放优秀歌曲、乐曲，陶冶学生情操。各班黑板报要求定期更换，内容和主题要求能反映学生的思想、学习、生活等实际，成为展示班级风貌的一个窗口。五六月份开展了“感恩”为主题的系列活动。创设了学校深厚的文化氛围，丰富了学生的课余生活，也极大地提高学生的学习兴趣和热情。

九、积极开展了阳光体育活动，本学期先后举行了几次小型体育活动，并举行了隆重的“大家唱，大家跳”艺术活动，提高了教师和学生的身体素质和艺术修养。我校非常重视教师和学生的体育锻炼，确保每天一小时锻炼时间，安排了丰富多彩的活动，学生感觉有兴趣，喜欢玩。

十、加强教师德育理论学习。教师是学校教育教学工作的主体，因此要达到“以德育人”的目的，就必须提高教师整体的德育理论水平。本学期我校积极组织教师集中政治学习、撰写学习笔记，并深入开展了政治学习交流讨论，提高教师的思想认识和觉悟，把师德建设提高到一个新的水平。

十一、通过召开班主任经验交流会，提高班主任工作水平。本学期召开四次班主任工作会议，通过介绍优秀班主任的一些教育管理方法，并让班主任进行讨论和自我检讨总结，写出心得体会，作为以后工作的指导。

十二、本学期把“养成教育”作为德育研究专题进行研究，对学生的学习习惯、礼仪习惯、行为习惯、卫生习惯等等的教育。成立栗庙小学“养成教育”领导小组，校长任组长、政教主任任副组长、班主任为成员。制定方案、细则，并按计划实施。收到很好的教育效果。

栗庙小学

2012年6月

第三篇：栗雨小学开学安全工作总结

栗雨小学2013年秋开学安全工作总结

栗雨小学十分重视安全工作，从八月十几号开始，学校安全主管部门分层确定安全责任。开学前，学校对设施设备和安全隐患进行排查，提前对学校的设施进行维修。学生报名时，学校利用校讯通、告家长书对学生和家长进行安全教育和警示，反复强调安全，培养学生的安全意识。开学教师会上对班主任教师进行安全知识培训和安全工作布署。

9月2号开学第一天，学校集中对学生进行安全教育，又于3号开学典礼上，开展“开学安全教育第一课”活动。我们还对校园环境和教室进行了一次到校安全隐患全面排查，针对我校生源分布的特殊性，我们精心准备、积极协调公交公司做好学生出行的前期准备工作。开学第一周全体行政人员到校门口整理维持学生出行秩序，班主任将学生分成乘坐专线车、T61路、走读、家长接送四类排队送出校门。我校配有三名保安，严格执行门卫准入制度；目前天元公安设立了护学岗；校园进出环境逐步好转。学校行政值日，少先队岗，整个安全机制已开始运行。

栗雨小学 2013-9-4

第四篇：栗江小学语文教研组工作总结

栗江小学语文教研组工作总结

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体如下：

一、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量

1、教师继续学习《《义务教育新课程改革实施方案》和各学科课程标准，引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的知识体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径；“三个想到”即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新能力的培养。

2、继续加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3----6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。

3、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作，及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教导处三次对位老师的背课情况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查情况进行及时反馈。

4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上四月初，两次配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。

二、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进行教学研究活动。特此，语文组要求每位教师以年级段为单位，经常相互听课（至少一次），执教者必须上交详案，听课者必须有听课、评课记录及课后反思。在此基础上，分低、中、高段分别上一堂校示范课，经过集体备课，上校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了张锡琴、黄景、易翼三位教师进行了校示范课，课前上课教师能够认真备课，年段教师积极发表意见，提出各种建议，使三堂课都取得了很好地示范效果。

2、鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，如：一字一画、写教案等，不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去南昌、长沙、等地培训、听课，学习先进经验，提高教学水平。

三、丰富多彩的学生活动 本学期我们开展了许多活动：

1、全员参与的写字比赛。

2、各年级古诗抽背活动。

3、全员参与的经典诵读。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩。

2014年12月

第五篇：2011栗木乡下冲小学工作总结

2011栗木乡下冲小学

工 作 总 结

本人2011年8月底从董王乡油尖小学调到栗木乡下冲小学任校长职务。在这半年以来始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为目标，坚持德育为首，教学为中心，教育信息化为动力，强化学校特色，促进我校教育新的跨越。在上级领导的正确指导下，圆满完成各项任务。现总结、汇报如下：

一、抓好队伍，共同提高。

1、领导班子，团结协作。

一个团结合作领导集体，关键要思想一致，认识一致，行动一致。我们班子成员在工作中分工明确，各司其职，相互沟通，相互信任，和谐相处。本班子成员自觉开展学习，从学习中找“差距”，从“差距”中寻发展,加强自我管理，以身作则。强化责任意识、大局意识、管理意识、服务意识、团结意识。在工作面前，我们默默奉献，常常加班加点，牺牲休息时间，毫无怨言。

2、加强政治学习。

今年我们根据学校的安排，由我负责带领大家搞好政治。继续深入学习实践科学发展观，做好学习笔记，写好学习心得。用科学发展观来武装自己，引领自己，提高工作效率。使老师们树立“敬业、乐业、奉献、求实、创新”的工作理念。树立“责任心胜于能力”的理念，强化工作责任心，相信只有责任心强的老师，才会在教学和班级管理上下工夫、想办法，才会主动地更新自己的教育理念，才会教出优秀的学生。

3、加强业务学习。

人常说：“树人者必先强己”。在社会日益发展的今天，知识更新很快，作为知识的传播者，必须加强学习，树立终身学习的理念，挤时间，抽时间学习提高自身综合素质。同时我还学习身边优秀校长的先进事迹，我时刻提醒自己要以他们为榜样，在处

理烦琐事务的同时静下心来搞教学研究，力争做学习型、研究型校长。

二、以人为本，营造和谐氛围。

多年一线教师的工作经历给我这样一个感受：工作哪怕累点，待遇哪怕差点，一定要图个心情愉快。所以我尽心努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。从自身做起，从不在老师面前摆架子，闲暇时间走进办公室和老师聊天，了解他们生活工作中存在的问题，尽力去帮助他们，分享他们的喜悦。尤其是廖忠发老师在丧子之痛时，我带领全校教师去安慰他，让他感受到集体的温暖，让其从沉重的心里包袱中走出来。经常引导老师学会知足，学会感恩，淡看人生的起伏与哀乐，挫折与喜悦，从而幸福快乐地生活着，保持一颗良好的心态。现在我们的老师能在一个相对宽松的环境中工作着。正因为这样，在绩效工资，优秀教师的评选这些与教师切身利益相关的事情中，我们的领导、老师都显示了较高的觉悟，没有出现吵闹现象，使学校的工作得以顺利进行。

三、德育工作

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对儿童的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。

１、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。

学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。

２、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

把德育工作置于重中之重，高瞻远瞩。教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。

（１）、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。

（2）、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。

（3）、抓好一条主线（班主任队伍）：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了。。。等模范班主任。

（4）、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。

３、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

四、安全工作

学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素，安全工作是关系到人民生命财产的大事。2011年我校将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了重大

安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。由于领导重视，措施有力；各项安全制度，实施扎实到位。签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、等安全知识和技能教育。还利用黑板报、宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、组织学生学习《中小学生安全教育读本》、学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过告家长安全通知书、增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，没有重大事故的发生。

五、常规管理，规范科学。

1、常规教学，扎实细致。

在开学初，我们明确了教案的书写要求，要求老师们以《细则》为准绳，严格规范自己的教学，使教学常规工作进一步规范化、制度化。本，学校对每位老师的教案、作业多次进行检查，并及时反馈。

2、教研活动，扎实有效。

加强教研组建设，是提高教学管理的一项有效措施。我们积极开展教研活动，不断创新教研活动的新模式。校领导坚持带课，坚持听课，坚持参加教研活动，本每人听课10多节次。相信，只要我们每学期扎扎实实的搞好研讨课、评优课，我们老师教学水平将会提高的更快。

3、家校携手，共担责任。

本，我们在期中一次全校性的家长会，家长会上老师精心准备发言稿，注意与家长谈话的语气、话语，从学生的实际、家长的感受出发，真诚地与家长商谈沟通，交流学生偏差思想行为产生的实质原因，商榷解决的办法，做到晓之以情，动之以理，争取家长的认同、配合和支持。在家长会上，当我们的工作得到家长的认可时，当听到家长对我们工作由衷赞扬时，我们看到了老师脸上洋溢的灿烂笑容，也深深地体会到了老师价值体现后的愉悦心情。我们特别要求家长要将孩子的安全放在首位，同时对家长进行孩子安全方面的教育，要求家长一定要将联系方式告知老师，以便及时地与老师取得联系。时常可以听到我们的老师打电话询问家长孩子未到校的原因，提醒家长及时关注孩子的健康的温暖话语。我们这些真诚的举动，使得家校的桥梁畅通了，家校的关系和谐了，学校的工作也得到了家长的大力支持与配合。

六、学校存在的问题和下一步打算。１、学校存在的问题

我现有学生252人，加上学前班40人，应有教师编制

14人，实有12人，教师老龄严重，师资很匮乏；学校信息化跟不上现代化步伐；学校“普实”工作还欠佳；教师培训力度不够。２、下一步打算

对学校存在的不足，学校有能力解决的，在下一学期的工作中，有针对性的加强在这些工中的力度。努力使在本学期中存在的不足在下一学期工作中取得良好的结果。

总之，我校的工作还需上级领导多给我们指导和关心，我们也会在新的一年中更加努力工作，播下新的希望。