第一篇：家校联系制度和家长学校计划
家校联系制度
1、一般情况下每学期召开两次家长会，以年级为整体，统一思想，统一主题，以班级为单位，形式多样地开展活动。
2、家长会上班主任及有关任课教师均应准时参加，向家长汇报本班学生各方面的情况以及各科教学情况，并适时解答家长提出的有关教育教学方面的问题。
3、家长会形式可根据各班具体情况而定，一切从效果出发。会前应精心组织准备，同年级集体备课、讨论有关事宜，保证会议安排得合理紧凑，井然有序，气氛融洽。
4、家长会上，及时反馈孩子在校、在家的各种表现，以便共同采取更有针对性，更有效的教育手段。
5、对来访的家长，教师应热情接待，态度诚恳，如实汇报学生在校的情况，并耐心听取家长的意见，善于接受家长提供的合理的教育教学建议。
6、每学期，教师应对每位学生家访至少一次，并有家访记录。
家长学校工作计划
一、指导思想
家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。
二、工作要点：
1．定时间、定内容，对家长进行家长学校讲座，向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神。
2．宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。3．传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。
4．帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。5．聘请专家讲课。
6．形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。7．创造条件让指导者运用现代科技手段，提高家长教育的方法。8．建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导者队伍。9．充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
三、工作措施
1．家长委员会管理扎实有效。本学年，我校将在上学期成立家长委员会的基础上，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
2．落实“家长学校”的上课时间。原则上每学期举行1~2次，每次上课时间不少于2小时。并有计划、有层次的开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。
3．精心挑选“家长学校”的上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。
4．保证“家长学校”的学员的参与率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。为进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。5．采用多种形式，丰富“家长学校”的活动。
①．本学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。
②．按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。
③．开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。
6．抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。7．抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。
①．继续抓各项制度的落实。
②．丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。
只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长，吸引家长，提高授课的质量，达到授课的目的。为此，本学年我们将利用家长学校的授课及回执了解家长的需求，而后针对家长们的热点意见相应设置授课内容。
宣传教育上的有关法规、大事的课程：
③．加强家校联系，注重信息反馈。信息的反馈将直接影响到授课的效果。家长学校的教师要密切和家长的联系，通过家访、校访、分析回执等了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。
8．抓课题研究，进一步提高家庭教育工作的理论水平。
进一步继续深入、规范地做好的课题研究工作，以科学的方法指导家庭教育中出现的新情况、新问题，开发和研究家庭教育的方法和理论，不断提高科研水平。
家长学校工作计划
家庭教育是学校教育和社区教育的桥梁。家长学校的开办对提高家长的自身素质、家教水平、家教质量起着极其重要的作用。结合我校教育教学工作计划的实际及开办家长学校的经验，特制定家长学校工作计划。
一．指导思想
为更好地推动家庭教育现代化工程，提高家庭教育质量。学校将进一步贯彻家庭教育实施要点，办好家长学校。让家长参与学校教育，充分发挥家庭教育的特殊功能，提高家长的教育素质和水平，进而促进每个孩子健康成长。
二．目标任务
通过开办家长学校，指导和帮助家长提高自身的素质和修养，让家长进一步了解国家教育方针，政策和法规，明确家庭教育的重要性。帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，学习家庭教育的科学知识，掌握教子成才的方法，充分发挥家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，营造良好的家庭教育氛围，使家庭教育充满爱意、充满温馨。增强家长与学校之间的联系，明确家庭教育职责，积极构建学校、家庭、社区三位一体的育人网络，共同培育一代新人。
三.家长学校的组织管理：
1、设立家长委员会
2、家长委员会每学年召开两次会议，学习有关文件特别是有关的教育法规，结合学校工作重点，制定家长学校工作计划，针对家教中的热点和
普遍存在的问题，确定科研课题及个案研究。
3、家长学校规章制度健全。
四．家长学校具体工作：
1、根据区有关家庭教育指导精神，进行家庭教育工作指导者进行培训。
2、分层次进行家长学校讲座，共商教育学生良方。家长会分校级、年级、班级等。重点以年级组为单位，由组长负责，一学期至少二次。
3、教师走出去，为进一步搞好家长学校工作，要求班主任至少每学年对每位学生上门家访一次。
4、把家长请进来。（（1）进课堂听课（2）请部分家长与孩子参与活动）
5、在学校教育工作涉及不到的时间和空间里，通过家长学校求得家长们的支持和配合。①请家长充当家庭监督员。学校的许多活动，通过家长督促，学校检查，促进孩子自理能力的提高。②聘请家长担任校外辅导员。请有特长的家长指导孩子的实践活动。
9、家长学校形式注重多样化，班级的家长学校可以在座位的形式上进行改革，老师与家长围坐一圈，形成圆桌形，更注重人性化，零距离，形成教师、家长互动模式，相互探讨，避免家长只听不讲的局面。讲课形式多样化：讲座、听课、经验交流等，提高家长学校的针对性、实效性。
第二篇：小学家长学校家校联系制度
小学学校、社会、家庭三结合教育制度
一、制度内容
1.成立以学校主要领导为组长的小组。由社会、家长共建单位参加的三结合教育委员会，各班选派5—7名家长组成班级家长委员会，并推选一名家长为校级家长委员会成员，组成两级家长委员会。
2.学校每学期邀请校级家长委员会成员和三结合领导小组来校开会。研究学校计划和总结及假期计划。
3.学校定期组织家长开放日，征求家长意见，共同搞好学校教育教学工作。
4.班级家长委员会定期召开会议，商讨学校教育教学工作。
5.开办家长学校，向家长宣传教学育儿、家庭教育的指示，宣传党的教育方针政策，提高家长们的素质。
6.请有经验的家长给学生、教师和家长讲课，共同办好学校。
7.建立评选优秀家长的制度。宣传关心教育，支持教育的好人好事，树立全社会关心教育的良好风气。
二、工作要求
1．积极做好动员工作，使有条件的家长参加学校关心下一代工作。“三结合”教育工作有计划、总结，有检查。
2．坚持积极、热情、务实的工作态度和快、准、细、严的工作作风，发扬无私奉献精神，做好关心下一代工作。
3．深入实际，了解学生的学习、生活情况和思想动向、心理特征、成长，有的放矢地开展工作。
4．重要工作应记录在案。
第三篇：家校联系制度
家校联系制度
为了促进教育多元化，构建家庭、学校、社会“三结合”的立体化教育网络，达成一致的教育理念，营造同一的教育氛围，形成教育合力，真正实现对学生的全员、全面、全程教育，特制定家校联系制度：
一、学校成立家长学校，年级组设立家长委员会。家长学校和家长委员会是家校联系的常设机构。
二、家访：每学期每位教师有针对性的进行两至三次家访，填写家访记录卡，作为德育考核的一项内容。
三、家长开放日：每月选择一天（月初通知学生、家长）作为家长开放日，家长可以到校与学生共同生活一天，全面了解学生的思想、学习、生活、状况；教师的教学状况，学校的管理状况。教师要热情接待家长，接受家长的咨询、建议、检查和听课等，并做好记录。
四、校长接待日：每双周星期五定为校长接待日时间，校长随时接待家长的来访来信，并予以明确答复。
五、教师与家长应经常保持电话或信件联系，随时反映学生动态，共同教育学生成人成才。
家长学校学习制度
一、家长学校成员本着免费自愿原则参加家长学校组织的集中学习。家长委员会成员必须参加家长学校组织的集中学习。
二、学习采用集中学习与分散自学的方式进行。每半年集中学习一次。平时分发学习资料分散自学。学年终召开一次学习交流会，交流学习体会。
三、学习要求
1、遵守学习纪律。凡家长学校成员参加集中学习，均要按时到校登记，遵守作息时间，不做与学习无关的事，保持教室安静。
2、做好学习笔记。集中学习和分散自学都应做好学习笔记，学习后写出心得体会。
3、保证学习时间。家长委员会成员每学期自学和集中学习时间不少于5小时。
家长委员会检查监督制度
为积极贯彻江总书记关于全社会都有要关心支持教育的谈话精神，充分发挥社会各方面的教育合力，增进家校之间的了解，消除家校之间的误解，特制定本制度。
1、监督检查的内容和范围
①教师的教育教学状况。家长委员会定期与学校教务处一道对教师的备、教、批、辅、考工作情况进行检查监督，提出整改意见。
②学校的教育管理状况。家长委员会定期对学校的行政管理、教育管理、教学管理、后勤管理进行抽查监督，并提出改进意见。
③学生的收费。家长委员会定期对学校收取的课本费、住宿费进行审查。
④师德师风检查。
2、检查监督的时间
①教师教育教学检查监督暂定于家长开放日
②学校教育管理检查暂定于校长接待日
③经费审查定于每学期末。
3、监督检查的方式
听课、查资料、座谈、听汇报、审帐等。
4、监督检查纪律
遵守校规校纪、尊重教职工人格，不干扰学校正常秩序，公正严明，实事求是。
家校公开制度
为加强家校之间的联系和沟通，消除误解，增进理解，特制定家校公开制度。
一、公开的内容和范围
1、学校公开的内容和范围
①学校的学期工作要点，部门工作计划、学校的规章制度以及重要的决策决定。
②学生的表彰及处分决定。
③向学生收取的各种费用的标准。
④向学生收取的各种费用的清单
2、家庭公开的内容和范围
①家庭基本状况。
②对学生的培养目标和教育要求。
③对学校的意见和建议。
二、公开的形式
1、学校的内容以校务公开或公告布告的形式公开。
2、家庭情况及家长意见或建议，通过家校联系卡公开。
第四篇：家校联系制度
云排岭家校联系制度
为了促进教育多元化，构建家庭、学校、社会“三结合”的立体化教育网络，达成一致的教育理念，营造良好的教育氛围，形成教育合力，真正实现对学生的全员、全面、全程教育，经我校家长委员会研究，特制定本家校联系制度：
1、学校有关事务的实施和开展相关活动要采取“告家长书”的形式征求家长意见，做到有传必达，避免遗漏。
2、教师平时要通过家访、信访、电话访等形式与家长进行联系，及时提供学生在校的学习情况和发展态势。每学期每位教师有针对性的进行两至三次家访，填写家访记录卡。
3、学校每学期要随机选择不少于70%的学生家长进行问卷调查，以期了解家长对学校的态度和意见等。
4、每学期选择半天（月初通知学生、家长）作为不同年级的家长开放日，家长可以到校与学生共同生活，全面了解学生的思想、学习、生活状况；教师的教学状况，学校的管理状况。教师要热情接待家长，接受家长的咨询、建议、检查和听课等，并做好记录。
5、学校成立家长委员会，班级设立班级家长委员会。家长委员会是家校联系的常设机构。每学期要召开一次家长委员会会议，学校要向家长委员会成员通报学校的教育教学情况等，并做好记载。各年级每学期重点组织召开一次家长会，使家长能真实地了解子女在校学习和生活情况，在组织召开家长会之前，要制订好有针对性的、切实可行的家长会活动方案。
6、学校利用家校互动平台及时发布通告，并通过此平台和家长进行联系和沟通。
家长委员会学习制度
一、家长委员会成员本着自愿原则参加家长学校组织的集中学习。
二、学习采用集中学习与分散自学的方式进行。每半年集中学习一次。平时分发学习资料分散自学。学年终召开一次学习交流会，交流学习体会。
三、学习要求
1、遵守学习纪律。凡家长委员会成员参加集中学习，均要按时到校登记，遵守作息时间，不做与学习无关的事，保持教室安静。
2、做好学习笔记。集中学习和分散自学都应做好学习笔记，学习后写出心得体会。
3、保证学习时间。家长委员会成员每学期自学和集中学习时间不少于5小时。
家长委员会检查监督制度
为了让全社会都要关心支持教育，充分发挥社会各方面的教育合力，增进家校之间的了解，消除家校之间的误解，特制定本制度。
1、监督检查的内容和范围
1）教师的教育教学状况。家长委员会定期与学校教务处一道对教师的备、教、批、辅、考工作情况进行检查监督，提出整改意见。
2）学校的教育管理状况。家长委员会定期对学校的行政管理、教育管理、教学管理、后勤管理进行抽查监督，并提出改进意见。
3）学生的收费。家长委员会定期对学校收取的课本费进行审查。4）师德师风检查。
2、检查监督的时间
1）教师教育教学检查监督暂定于家长开放日 2）学校教育管理检查暂定于校长接待日 3）经费审查定于每学期末。
3、监督检查的方式
听课、查资料、座谈、听汇报等。
4、监督检查纪律
遵守校规校纪、尊重教职工人格，不干扰学校正常秩序，公正严明，实事
求是。家校公开制度
为加强家校之间的联系和沟通，消除误解，增进理解，特制定家校公开制度。
一、公开的内容和范围
1、学校公开的内容和范围
1）学校的学期工作要点，部门工作计划、学校的规章制度以及重要的决策决定。
2）学生的表彰及处分决定。3）向学生收取的各种费用的标准。4）向学生收取的各种费用的清单
2、家庭公开的内容和范围 1）家庭基本状况。
2）对学生的培养目标和教育要求。3）对学校的意见和建议。
二、公开的形式
1、学校的内容以校务公开或公告布告的形式公开。
2、家庭情况及家长意见或建议，通过家校联系卡公开。
云排岭学校家校联系制度及考核办法
家校联系是学校尤其是班主任与家长互相交流沟通，了解、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。为了进一步密切家校联系，共同创建家校和谐氛围，共同促进教育健康发展，特制定以下制度：
一、职责与任务
1、班主任负责对本班学生家庭的联系，做到在学校专门安排的家访时间内完成普遍家访任务，和平时有重点、有计划的家长联系工作。
2、任课教师应配合班主任做到本班家长联系工作，认真完成所分工部分的工作。
3、各班主任教师应该在期初、期中、期末等不同学习阶段，通过不同的形式和方法向家长反馈学生在校情况和了解在家表现情况。
4、校行政领导、各处室应随时接纳家长来访，应主动组织和安排学校的家庭联系工作，并充分发挥家委会、家长学校作用，做好家长工作。
5、对学生出现个别、特殊、突发性事件，要主动、及时做好与家长联系工作。
二、家庭联系工作的形式和方法
1、寒暑假，学校要求各班主任、任课教师进行普遍性家访，并做好有关记录与反馈工作。
2、学校组织家长委员会，家长委员会每学期至少召集一次；各班班主任每学期至少召开两次家长会。相互沟通和了解，实事求是向家长通报学生在校学习、生活、工作情况，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。
3、平时与家庭的联系，可采用电话、书信或家长接触中随机进行。对个别突出的必须与家庭联系的情况，应及时上门家访。
4、对家长随时主动地来校、来电、来函向学校和班主任反映子女的表现及建议与要求，应热情接持。
5、充分发挥家委会、家长学校的作用，协助学校做好广大家长的工作。
6、组织外出活动，停课、放假、收费及遇到其它重要情况，班主任必须配合学校做好相应工作，以书面形式及时通知学生家长，并注意保留好有关回执。
7、学生在校突然不适或发病，班主任应当及时与家长取得联系，并由家长领回进行治疗，如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系的同时，及时送往医院进行救治。
8、学生在校外发生安全事故或是有疾病、事假，无法正常到校上课，家长必须第一时间与班主任老师取得联系，报告学生情况，以便班主任老师上报学校。
三、管理与考核
1、家访工作是班主任的重要工作，由学校政教处直接管理，列入班主任履行职责的考核内容。
2、班主任家访的对象、时间、内容和电话、信条等联系情况，一一记入“家访记录册”中，并由政教处负责查阅。
3、家委会会议、家长会应该有记录在案。
4、家长联系密切与否，作为班主任评优的重要条件之一。
5、各班建立家庭联系通讯录。
2015.9.1
第五篇：家校联系制度
xxx学校家校联系制度
为进一步加强学校、家庭联系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，特制定如下家校联系制度。
一、家校联系目的：
1、沟通意见：增进学校与家庭间相互了解与合作，使学校教育与家庭教育密切配合，提升教育效能。
2、培养感情：了解家长对学校的需求，增进教师与家长的亲睦感，联系师生情感，促进家长、学生、教师间的合作。
3、掌握情况：
(1)了解学生的家庭状况及生活情形，作为辅导学生的参考。(2)了解家长对学生的期望与家庭教育的情形。
4、指导家庭教育：
(1)指导家长对子女教育的正确认知与行为。(2)指导学生家庭开展家庭教育工作
(3)指导学生家庭建设书房，创建学习型家庭。
二、制度实施内容：
1、学校涉及学生收费等相关事务的实施采用致家长的信的形式征求家长意见，开展相关活动用书面形式通知家长，做到一事一议，有传必达，避免遗漏。
2、学校教导处定期组织好各年级的“教育开放活动日”，让家长参与学校教育教学改革，使家长能真实地了解学校教师的教育教学工作及子女在校的学习和生活情况。
3、学校设立“校长信箱”，开通“校长热线”，扩大家长对学校教育的知情权、评议权、监督权和参与决策权。
4、开办家长学校，发挥主渠道作用，做到家长学校组织健全，职责明确，重视教学过程，讲究教学质量，充分发挥家长学校在家庭教育中的指导作用。
5、家访是家校联系的重要手段，要求教师平时通过家访、电话访问等形式与家长取得联系，及时提供学生在校的学习情况和发展势态。本制度第四部分对家访工作作具体阐述。
6、学校德育处把家校联系工作纳入“班主任工作考核”及“教师日常工作考核”，使家校联系活动定质定量，真正落实到实处。
三、家访的形式、范围、内容与要求：
1、家访的形式：
(1)上门家访：教师利用课余及休息时间，到学生家中访问，与家长沟通，相互了解情况。
(2)家长来访：家长主动到学校或教师家长访问，交流学生学习与思想品德的发展。
(3)通知家长来访（以下简称“约访”）：因某件事情，而由学校或有关教师通知家长到学校，相互沟通处理。(4)电话访问（以下简称“电访”）：教师通过电话的形式，与家长针对学生的情况进行交流。
2、家访的分类：
(1)常规性家访：班主任及任课教师在学期中及寒暑假期间，对所有学生有计划地上门访问，与家长进行沟通，指导家庭教育工作的开展。
(2)重点性家访：班主任及任课教师对班内特殊类型的学生进行重点家访，增加家访的次数，努力帮助特殊类型家庭的学生解决在教育方面存在的问题。特殊类型学生包括：贫困家庭学生、行规偏差生、学习困难学生、单亲学生、孤儿及智障学生等
(3)突发性家访：对因病缺课两天以上、家庭发生重大变故、学生本人发生伤害事故或家长发生重大事故、无故缺席旷课、严重违规违纪学生或发生其它重要问题、获区级以上奖励学生，要求班主任在第一时间进行家访。
3、家访的指标要求：
(1)常规家访：班主任每月家访不少于5人次，每学年对班内每一名学生遍访一次，不遗漏任何一名学生；寒假期间家访不少于10人次；暑假期间，对新接班学生遍访一次。任课教师每月家访不少于2人次；寒假期间家访不少于5人次；暑假期间家访不少于15人次。
(2)重点家访：班主任对每一名特殊类型学生在常规家访的基础上，每年增加1~2次家访，寒假期间为必访对象。寒假期间，对特殊类型学生，要将《联系手册》送到学生家长手中，同时进行家访。(3)突发家访：对每一名符合“立即家访”的学生，必须在第一时间进行上门家访。
4、家访的范围：
(1)班主任家访的对象为本班全体学生。如同时担任其它班级授课任务的，也应当根据实际情况进行适量家访。
(2)任课教师的家访对象为所任教班级学生。
(3)体育、艺术类等教师家访对象为所带教的运动员、兴趣组成员等。
5、家访的内容：
(1)向家长介绍学生在校实际情况，包括学习情况、思想道德品质及行为规范。
(2)向家长了解学生在家实际情况，包括自主学习、家务劳动、对待家长及长辈态度等。
(3)了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。(4)指导学生家庭建设好小书房。
(5)与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。(6)协调学生与家长的关系。
(7)联络教师与学生、学生家长的感情。
6、家访的注意事项：
(1)家访前，要做好充分准备，明确谈话中心，考虑恰当的谈话内容。
(2)家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。(3)家访时，要注意与家长平等协商、做到有情、有理、有节，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀，展现方小教师风采。
(4)家访时要指导家长开展家庭教育，指导家长采取说理、引导的方法教育学生，避免家长采取简单粗暴的方式教育学生。与家长共同分析学生的思想、学习、生活等方面的问题，制定符合实际的教育方法。
(5)家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式，个别问题可要求学生或家长回避。
(6)家访后，家访教师应如实填写《家校联系情况记录表》，并向家长发放《家校联系工作反馈表》。
(7)家访中发现的问题，需学校行政或有关部门解决的，需在第一时间上报学校德育处、校务办公室。
四、考核与奖励：
1、本制度作为学校对班主任工作、教师日常工作的考核、优秀班主任评定的依据之一，由学校德育处负责实施，重大决策问题报学校行政会议审议决定。
2、对班主任的考核：
(1)不能按要求完成家校联系工作的，扣除《班主任考核》当月相应分值，并在当月班主任津贴中另行扣除10元/人次。
(2)一个考核内有三次及三次以上不能按要求完成家校联系工作的，取消当年优秀班主任参评资格。(3)班主任家校联系工作的情况，作为教职工考核的依据之一。
3、对任课教师的考核；
(1)任课教师家校联系工作的情况，作为教职工考核的依据之一。
(2)任课教师不能按要求完成家校联系工作的，在教师当月奖金考核部分中，扣除10元/人次。
4、学校行政对班主任及任课教师家校联系工作实行抽样调查，如发现有作假现象，是班主任的，停发当月班主任工作津贴，是任课教师的，在教师当月奖金考核部分中，扣除50元
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